PRACTICUM OBSERVATION FORM / BORANG PENCERAPAN PRAKTIKUM

Section 1: Professional Qualities / Kualiti Profesional (3%) 1 2 3 Written Comments / Komen Bertulis
Demonstrates enthusiasm for teaching and learning
1
Menunjukkan semangat untuk pengajaran dan pembelajaran

Is knowledgeable and creative

2
Berpengetahuan dan kreatif

Communicates appropriately and concern for students

3
Berkomunikasi dengan betul dan prihatin kepada pelajar

Behaves in accordance with ethical and professional standards

4
Berkelakuan mengikut standard etika dan profesional

Is dependable, punctual, responsible and confident

5
Boleh dipercayai, menepati masa, bertanggungjawab dan yakin

Maintains appropriate records

6
Mengekalkan rekod yang sesuai

Is reflective and open to suggestions

7
Reflektif dan terbuka kepada cadangan

Total Section 1 / Jumlah Bahagian 1 A = (_______ / 21) X 3 =

Section 2: Planning / Perancangan (8%) 1 2 3 Written Comments / Komen Bertulis
Selects appropriate goals/objectives
8
Memilih matlamat / objektif yang sesuai
Designs units/lessons that support identified goals/objectives
9 Mereka bentuk unit / pelajaran yang menyokong matlamat / objektif
yang dikenal pasti
Designs logically organised units/lessons
10
Mereka bentuk secara logik dan terancang unit / pelajaran
Designs units/lessons to engage students in meaningful learning Mereka
11 bentuk unit / pelajaran yang melibatkan pelajar dalam pembelajaran
bermakna
Plans units/lessons that address individual differences
12
Merancang unit / pelajaran yang menangani perbezaan individu
Plans lessons that allow for individual and group work
13 Merancang pelajaran yang membolehkan untuk kerja sebagai individu
dan kumpulan
Uses appropriate resources
14
Menggunakan sumber-sumber yang sesuai
Uses appropriate assessment, evaluation and reporting methods
15 Menggunakan pentaksiran, penilaian dan kaedah pelaporan yang
sesuai
Demonstrates understanding of subject content
16
Menunjukkan pemahaman tentang kandungan mata pelajaran

Demonstrates understanding of current pedagogy

17
Menunjukkan pemahaman tentang pedagogi semasa

Total Section 2 / Jumlah Bahagian 2 B = ( ________ / 30) X 8 =

Section 3: Implementation / Perlaksanaan (15%) 1 2 3 Written Comments / Komen Bertulis

Models correct written and oral language

18
Memodel bahasa bertulis dan bahasa lisan yang betul

Uses effective volume, inflection and tone of voice

19
Menggunakan kekuatan, lenggok dan nada suara yang berkesan

Uses effective questioning techniques

20
Menggunakan teknik penyoalan yang berkesan

States directions clearly

21
Menyatakan arahan dengan jelas

Provides clear examples

22
Memberi contoh-contoh yang jelas

Designs induction set that motivate students

23
Mereka bentuk set induksi yang memberi motivasi kepada murid
 Makes links to students’ past experiences and knowledge
24 Membuat pautan kepada pengalaman dan pengetahuan sedia ada
murid
Engages students in meaningful learning throughout lesson
25
Melibatkan murid dalam pembelajaran bermakna sepanjang pelajaran

Lessons allow for appropriate individual and group work

26
Pelajaran membolehkan kerja individu dan kumpulan yang sesuai

Adjusts pacing of lessons to the needs of the learners

27
Merenggangkan pelajaran sesuai dengan keperluan murid

Responds appropriately to the students' learning

28
Bertindak balas dengan sewajarnya kepada pembelajaran murid

Draws lessons to suitable conclusions

29
Menarik pelajaran kepada konklusi yang sesuai

Total Section 3 / Jumlah Bahagian 3 C = ( ________ /36 ) X 15 =

Section 4: Classroom Management /Pengurusan Bilik Darjah
1 2 3 Written Comments / Komen Bertulis
(4%)
Organises condusive physical environment for learning
30
Menganjurkan persekitaran fizikal yang kondusif untuk pembelajaran

Encourages respectful relationships

31
Menggalakkan hubungan hormat - menghormati
Uses suitable gestures, proximity, wait-time and eye contact
32 Menggunakan gerak isyarat, kedekatan, masa menunggu dan
hubungan mata yang sesuai
Develops rapport with students
33
Mewujudkan hubungan baik dengan pelajar

Establishes appropriate classroom environment for learning

34
Mewujudkan persekitaran bilik darjah yang sesuai untuk pembelajaran

Total Section 4 / Jumlah Bahagian 4 D = ( _________ / 15) X 4 =

TOTAL / JUMLAH A+B+C+D= _____________ / 30

STUDENT'S SIGNATURE / TANDATANGAN PELAJAR : ______________________________________________________________________________________

STUDENT'S NAME / NAMA PELAJAR : ______________________________________________________________________________________

COACH'S SIGNATURE / TANDATANGAN JURULATIH : ______________________________________________________________________________________

COACH'S NAME / NAMA JURULATIH : ______________________________________________________________________________________

DATE AND TIME / TARIKH DAN MASA : ______________________________________________________________________________________

SCHOOL'S NAME / NAMA SEKOLAH : ______________________________________________________________________________________

Note / Nota*

1 = Does Not Meet Expectation / Tidak Memenuhi Jangkaan

2 = Meet Expectation / Memenuhi Jangkaan

3 = Exceed Expectation / Melebihi Jangkaan