Representación en dos dimensiones

Bienvenida

Bienvenidos al núcleo temático III, deben realizar un recorrido secuencial

por los contenidos e internalizar los recursos y materiales de apoyo
disponibles, antes de realizar las actividades.

Introducción

    La representación se aplica a numerosas situaciones y adopta muchas

modalidades, cuando es en dos dimensiones que es el objeto de estudio de
este núcleo temático, las tablas son de gran utilidad porque permiten ordenar
información, ver sus restricciones y apoyarse en cálculos sencillos o relaciones
para llegar a una respuesta acertada.

Tema 1. Tabla de valores numéricos

¿Cuál es el tema tratado en las lecciones de este curso?

¿Qué tipo de problemas tratamos en la unidad anterior?

¿A qué se refiere esa representación en una dimensión?

¿Qué clase de variables intervienen en estos problemas?

¿Qué tipo de figuras se usaron para representar las características de

estas variables?
¿Qué tipo de referencias utilizaron? ¿Para qué se usaron?

Muy Bien, resolveremos problemas que ameritan otro tipo de representación,

la cual se introduce a continuación

Representaciones Tabulares

Problema Nº 1

Elena, María y Susana estudian idioma y entre las tres tienen 16 libros de
consulta. De los cuatro libros de Elena, la mitad son de francés y uno es de
italiano. María tiene la misma cantidad de libros que Elena, pero sólo tiene la
mitad de libros de francés y la misma cantidad de libros de italiano que Elena.
Susana tiene solamente un libro de alemán, pero en cambio tiene tantos
libros de italiano como libros de alemán tiene María. ¿Cuántos libros de
francés tiene Susana y cuántos libros de cada idioma tienen entre todas?

¿Cuáles son las variables de este problema?

Nombre de las personas, el idioma de los libros  y el número de libros.

Entonces, ¿una de las variables es numérica?

Si, la relacionada con la cantidad de libros.

De acuerdo, entonces podemos decir que el número de libros son

independientes de las personas entre sí,  ¿cuáles son las preguntas del
problemas?

¿Cuántos libros de francés tienen  Susana y cuántos libros de cada idioma

tienen entre las tres?

¿Cómo podemos representar dos variables a la vez?

Con una tabla con dos entradas.

Dibújala en tu libro del estudiante con estas características

De tres por 3 x 3 y colocas los nombres en una dirección y los tipos de libros
en la otra.  Observa el ejemplo
 Francés Italiano Alemán

Elena

María

Susana

Muy Bien, pero también hay que agregarle un reglón para anotar los totales
de cada variable así:

Francés Italiano Alemán Total

Elena

María

Susana

Total de libros

Como puedes ver, las tres variables dadas dos se presentan valores
conocidos  y se utilizan para encabezar las filas y las columnas de la
tabla.  ¿Qué características tiene la otra variable?

Esta variable toma diferentes valores, a cada persona le corresponde un

número de libros de cada idioma y se puede utilizar para llenar la tabla.
Bien, entonces comiencen a leer parte por parte el problema y vayan llenando
la tabla con los datos conocidos. ¿Qué información nos proporciona?

Entre las tres tiene 16 libros de consulta

El total de libros de Elena, 4

Los dos libros de Elena

Los libros de italiano de Elena, 1

Anoten en la tabla los datos encontrados y quedan así

 
Franc Italia Alem Tot
és no án al

Elena 2 1 1 4

María

Susana

Total 16

Sigue leyendo por favor, ¿qué datos obtenemos de esta parte?

María tiene 4 libros y uno es de francés y otro de italiano y se puede inferir

que  tiene dos libros de alemán.

Anótenlo en su tabla

Fra Itali Ale To

ncé ano má tal
 s n

Elena 2 1 1 4

María 1 1 2 4

Susana

Total 16

Sigamos con la última parte ¿qué información se deduce?

Que Susana tiene un libro de alemán y dos de italiano.

Anoten en su tabla:

Francé Italian Alemá

Total
s o n

Elena 2 1 1 4

María 1 1 2 4

Susana 2 1 8

Total 16

Con base a esta información puede calcular la diferencia de los libros que
tiene Susana restando a 16 los 8 libros que ya sabes tiene entre todas, así
como también puedes deducir al sumar la cantidad de libros que tiene de
italiano y alemán.  Anota todas tus deducciones y la tabla queda así:

Franc Italia Alem Tot

és no án al

Elena 2 1 1 4

María 1 1 2 4

Susana 5 2 1 8

Total 8 4 4 16

Ahora escribe debajo de la tabla las respuestas a las interrogantes del

problema, ¿cuáles son?

Susana tiene cinco libros de francés y entre las tres tiene cuatro libros de
alemán, ocho de francés y cuatro de italiano.

Como pueden ver esta es la manera de resolver problemas de dos variables.

La estrategia se llama: Representación en dos dimensiones. ¿Qué
características tiene los datos representados dentro de las tablas?

Todos son números.

Correcto, por esta razón es una representación mediante una tabla numérica.

Problema Nº 2

Tomás, Luis y Juan tiene 13 pelotas y número de juegos de mesa que excede
en 10 unidades al de balones. Tomás tiene un total de juegos de mesa que
excede en dos unidades a su número de pelotas y Luis tiene dos pelotas, o
sea, cuatro pelotas menos que las que tiene Tomás. Por otra parte, Luis tiene
un número de juegos de mesa que duplica su número de pelotas y se sabe
que Juan tiene tres juegos de mesa más que Tomás. ¿Cuántos juegos de
mesa tiene Juan?

Problema Nº 3

Las hijas del señor González, Clara, Isabel y Belinda, tienen nueve pulseras y
seis anillos, es decir, un total de 15 accesorios. Clara tiene tres anillos, Isabel
tiene tantas pulseras como Clara tiene anillos y en total, tiene un accesorio
más que Clara, que tiene cuatro. ¿Cuántas pulseras tiene Clara y cuántas
Belinda?

Cierre
¿Qué estrategia trabajaste en esta lección?

¿Qué aspectos de esta lección consideran de interés para ustedes?

¿Qué ventajas le ves a esta estrategia?

 Permite visualizar el problema

 Facilita la  compresión del problema
 Evita errores debidos al apresuramiento, impulsividad y lectura deficiente
 Ayuda a organizar la mente
 Facilita la formulación de respuestas.

Excelente!