班级/时间/科目 教学内容 反思

KELAS/MASA/MATA KANDUNGAN IMPAK/ REFLEKSI

PELAJARAN

课题：单元一 新学年，新希望 （一）每天四问

5A 内容标准：1.2，1.7
华语 学习标准：1.2.5，1.7.13
7.45-8.15 跨课程元素：珍惜/联想与联系/预测与分析
教具：-
预期学习成果：在这堂课结束前，学生能够：
1） 有礼貌的用疑问代词发问
2） 抓住重点并通过口头方式表达部分内容
活动：
1) 教师朗读讲稿
2) 学生边聆听边记重点。
3) 学生口头复述内容。
4) 教师总结今日所学。
教学评估：提问学生
5A 主题：信奉上苍
道德 课题：祥和村
8:45-9.45 内容标准：1.1
学习标准：1.1.1
跨课程元素：信息与通讯技术
教具：-
预期学习成果：在这堂课结束前，学生能够：
1) 说出尊重社区族群宗教信仰的重要性
活动：
1) 学生生默读课文。
2) 教师引导学生理解课文内容。
3) 教师引导学生说出尊重社区族群宗教信仰的重要性。
4) 教师总结今日所学。
1A Subject: English
英文 Year: 2
10.15-10.45 Duration: 30 minutes
Theme:World of Self, Family and Friends
Topic: Phonics Awareness
Focus Skills:Phonic
Content Standard: 1.1,3.1
Learning Standard: 1.1.1,3.1.2
Learning Objectives: By the end of the lesson, pupils will be able to :
1) Say and write at least 6 phonemes correctly
Activities:
i) Pre-lesson : 1) Pupils are guided to sing the Phonics song.

ii) Lesson Development:

1) Pupils listen to the sounds ear,air,ure and er.
2) Pupils are guided to listen and say out the words.
3) Pupils listen to the sounds and complete the worksheet.

iii) Post-Lesson :5) Pupils sing the phonics song.

1A Tema: 1 Sayangi Keluarga Refleksi:
国语 Tajuk: Saya Sayang akan Keluarga
11.15-11.45 Standard Pembelajaran: 1.1.1,2.1.1
Objektif: Pada akhit PdP, murid dapat
1) Mengajuk, dan menyebut nama abjad dan bunyi abjad.
2) Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
Aktiviti:
1) Murid-murid diminta menyebut abjad secara individu.
2) Murid menjalankan permainan mencari kawan ( mencari huruf kecil dan huruf besar)
3) Murid menyanyi lagu ABC.
EMK: Kreatif dan inovatif
Nilai:Kerajinan

5A 主题：信奉上苍
道德 课题：祥和村
11.45-1.15 内容标准：1.1
学习标准：1.1.2
跨课程元素：信息与通讯技术
教具：-
预期学习成果：在这堂课结束前，学生能够：
2) 阐明尊重社区族群宗教信仰的方法
活动：
5) 学生生默读课文。
6) 教师引导学生理解课文内容。
7) 教师引导学生说出阐明社区族群宗教信仰的方法。
教师总结今日所学。