Prdlogo Hola, amiguito de la musica Bienvenido al fantastico mundo de la mésical Seguramente estabas deseando que llegase este momento. Ahora por fin puedes comenzar a tocar uno de los instrumentos mas bonitos del mundo: ila trompeta! Pero, antes que nada, quisiera presentarme. Yo soy el doctor Chequeo. Yo lo $6 todo sobre la trompeta y de como se toca, Por eso tengo el titulo honorifico de “doctor”. Cuando lo crea necesario te lamaré la atencién sobre cosas importantes en este libracomo, por ejemplo, tu postura al tocar, el culdado del instrumento, etc. aa} Sobre este método esteten se pede tizarcon sine eU ett aerate Chil soteneseaugeee Sinaia lector de CDs, 0 en este momento esta roto. De ee ene ers wee ree scr wsavtens eure Cada lecci6n consta de dos paginas. Todo lo que sea nuevo cuando estudies se te indicara siempre con precisin. Esto es practico, porque entonces tt siempre sabes lo que has de estudiar. Utiliza este método en clase con tu profesor, da igual si en una clase individual o en grupo. Ademas de este libro, en la misma coleccién existen otros con divertidas plezas a tres voces y uno con canciones famosas. ildeal para dar un concierto en casa o en el colegio! El titulo Seguramente ya habrés adivinado que hacer misica quiere decir hacer tres cosas al mismo tiempo: escuchar, leer y tocar. Este método te ensefia exactamente estas tres cosas, con ejercicios para escuchar y tareas para leer, pero también con rompecabezas y crucigramas que te permitiran adqui conocimientos de forma divertida. iEspero que al final de este libro estés tan encantado de hacer ‘masica como yo! ZA que no puedes aguantarte las ganas de empezar? Al par de consejos que ya te he dado, sélo afiadiria: iadelante y buena suerte en tu viaje musical! Un saludo musical, Doctor ChequeoEl instrumento pistones camp: boguitta N llave de desagie Buzzing tte: El buzzing es una especie de “ejercicio en seco” que se realiza sin el instrumento. “Z Es muy importante que siempre hagas tus ejercicios de buzzing antes de tocar. Esto se hace de la siguiente manera + Imita con tus labios el relincho de un caballo. 2Qué otros sonidos sabes hacer con tus labios? Quiza el ruido de una motocicleta? + Coge tu boquillay sastenta tal como lo muestra la imagen. Ta + Gierra los labios con suavidad, como si fueras a pronunciar la letra eme. ‘Apoya la boquilla en los labios y haz vibra el aire a través de la boquilla mediante un ‘PFFFF’. Asegirate de que tus carlos no estén hinchados mientras soplas. Al sonido resultante se le denomina ‘BUZZING’ (buzz, en inglés, = zumbar, murmullar), porque suena como un moscardén. A FREALIZA Tus EVERCIcIO§ DE veg ott PEEING REE 168 PAS + “Buzzeat un sonido muy largo. * _‘Buzzec' primero un sonido grave y luego otro agudo. 2Sabes ‘buzzear’ una cancl6n? + Realiza también los ejercicios de buzzing Ginicamente con los labios y sin la boquilla. Un consejo: Es més facil ‘buzzear’ con la boquilla si le fijas un trozo de ‘manguera de unos 20 cm de longitud.La posicién al tocar En estas ilustraciones ves cémo has de sostener el instrumento. |. apap En estas ilustraciones puedes ver exactamente cudl es la posicién correcta para tocar la trompeta (<@>) Posicién normal de los Tensién de los labios al —_—Posicionamiento de la labios tocar boquilla Técnica para respirar y soplar Para producir un sonido bonito, es muy importante controlar bien la respiracion. Para saber si soplas correctamente, haz lo siguiente: 4. Pon las manos sobre la barriga. 2. Expulsa todo el aire. 3. Inspira hasta la mitad de tu capacidad pulmonar. 4. Tose un par de veces y comprueba si los misculos en y alrededor de tu barriga se tensan (estos son los misculos que también utilizas al tocar el instrumento).. 5. Repite los pasos 2, 3 y 4. En lugar de toser, sopla en la trompeta. Silo haces bien, volverds a sentir los mismos masculos.Los primeros ejercicios 4. Como sabrds, la trompeta es un instrumento de viento. Para producir un sonido has de soplar a través del instrumento. Es importante que Tespires correctamente y que puedas soplar durante mucho tiempo. Coge un trozo de papel y fijalo a la ventana mediante un soplido. Intenta mantenerlo pegado todo el tiempo que puedas. Ce eEZS Baye 2. Apoya tu instrumento en los labios, pero sin bajar tn cabeza para eae as Boo Spi ann x 3 - a través del instrumento todo el tiempo que puedas —— @ sin presionar los labios. Imita el sonido de una suave brisa, de un viento que te viene de cara y de una tempestad de otofo. 3. Repite el paso 2. Pero esta vez haciendo el ‘buzzing’. Imita la sirena de un barco o de un coche de la policia, inventando propios sonidos. Si mueves los dedos rapidamente sobre los pistones, oirés una especie de musica de strezz jazz, 4 Busca en la pag. 56 de este libro las siguientes dos notas. Quizé también te las pueda ensefiar tu profesor. “dit db Intenta ahora tocar la siguiente cancién con estas dos notas. Con dos notas nada més vdib4 ibd ibd iii “dit didi Con dos 0: tas nae oa masBreve explicacién de los simbolos musicales Si quieres leer notas, tienes que saber cémo se escriben. Aqui tienes una breve explicaci + Las notas se escriben en un pentagrama + Al principio de cada pentagrama se pone una clave de sol & , que indica dénde se escribe la nota de sol. + Al principio de cada pieza musical, hay siempre una indicacién de compas (¥, 3, f etc). El nimero de arriba indica el nero de tiempos que contiene cada compas , =F mientras que el niimero de abajo indica la duracién de cada tiempo. + Los compases estén separados entre sf por barras de compas El final de la pieza musical lo indica siempre una doble barra + La duraci6n de las notas depende de su forma: a redonda 2 blancas 4negras + En mdsica, ademas de notas, también hay silencios:, silencio de redonda = 2 silencios de blanca = 4silencios de negra + Laposicién de cada nota en el pentagrama indica su altura: Si se escribe en notacién musical la melodia de la pagina anterior, se obtiene el resultado siguiente: Con dos notas nada mas> £ 1 i : a aa a ERT sae L eaiepacne uapeate fuenctcava nedunastniadniiny Ejercicio preparatorio 2. inspira y espira un par de veces sin hacer esfuerzo. b, Realiza los ejercicios de buzzing de la pag. 4 Toca una nota cualquiera. Toca la misma nota utilizando la lengua (Gu profesor te enseftaré como). En general: Siempre que veas la palabra “Pista”, puedes tocar la melodia con el acompafiamiento del CD. Sobre todo al principio, hazlo de la siguiente manera: 4. Practica primero la melodia o el ejercicio sin el CD hasta que te la aprendas. 2. Antes de tocar, escucha una 0 dos veces el acompafiamiento del CD mientras lees las notas. 3. Toca la melodia con el acompaftamiento del CD hasta que suene bien. Antes de empezar una melodia del CD se escucha una serie de “tics”. x iSe levanta el telén! So compas de cuatro por cuatro contiene cuatro tiempos. vdib4 = oe 40 ® Las notas que se salen del pentagrama se escriben con lineas adicionales. “dibs fa Ejercicios de digitacién Practica las siguientes notas primero lentamente y luego acelerando poco a poco. éCuantas notas consigues tocar sin respirar? i 1° 5 wo E 0© Con acompajiamiento o solo Plata 2 ‘Toca las notas grandes acompafiado y las pequeftas como solista. (= solo) (con el acomparad) oi) te © x La apisonadora an compas en tres por cuatro contiene tres tiempos. & © iUn poco de rock, Doc! ‘Cuando veas la palabra solo, toca lo que quieras. Utiliza todas las notas que has aprendido hasta ahora (Incluidas las que has aprendido por tu cuenta). Cuando el solo termina, se oye una campanita (*). &® Por valles y montajias Plata 5 Primero solfea las notas y luego t6calas. @ &® Acertijo melédico pats zCual es la melodia que se oye dos veces en el CD? Marca la casilla correspondiente. Qo (| ao Ss) ee) eaieniaa iranian: 9TR partir de esta lecion pueds ellar el bro. = fama:ssaa oss deneg ae \ reatiza primero ls ejerccios de buzzing de lap Ultimas noticias = Ejercicio de eco Oye cada pasaje y luego técalo tt. Cada pasaje empieza con la nota re. notas empleadas x Notas nuevas ‘Toca primero las notas t solo y luego con el acompaftamiento del CD. Ejercicios de digitacién Practica las siguientes notas primero lentamente y luego acelerando poco a poco. Respira siempre al final de cada melodia y en las comas. A 8B == 3s g —<—<$=— Ejercicio ritmico Mientras oyes el CD, marca el ritmo batiendo palmas. Las notas grandes mércalas con fuerza po AleAria Las comas encima del pentagrama indican los momentos mejores para respirar. 2 > . La ligadura de expresién La ligadura de expresién une dos o mas notas diferentes que se han de tocar sin interrupci6n, Tienes que tocar las notas sin pararte a respirar entre ellas (= legato). Ataca solamente la primera nota y deja que el aire salga sin interrupcién mientras mueves los dedos. sea tenia 9 Moe anata 9 ee) > ’ S gs tnota | tgatarote De vacaciones Pista 13 Primera solfea las notas y luego t6calas. Cuatro son demasiados Ponle colores al ritmo Colorea las notas que suenen més fuerte. Cada pasaje se oye dos veces. dididoidid d dg d d d J d Gotan one pga 3) ”No olvides quehasde | 45-9 commas Py El Blues de la inspiracién Ejercicio de eco Oye cada pasaje y luego tdcalo tid. Cada pasaje empieza con la nota re. notas empleadas ———— 2 ae Una nota nueva Pista 19 ey o o Ejercicios de digitacién Practica las siguientes notas primero lentamente y luego acelerando poco a poco. Respira siempre al final de cada melodia y en las comas. Para terminar, intenta tocar las cuatro notas con una sola respiracién. ; [a] i 8 — vo es ao |= @& oe 8 so — 1 — > oo Patinaje Primero solfea las notas y luego técalas.Dio ritmico ‘Acompaiiado por otro miisico, marca este ritmo batiendo palmas: uno ejecuta el ritmo de la linea superior, el otro el de la inferior. Cuenta en voz alta y acenttia la primera nota de cada compas. Cuando dos personas tocan 0 cantas juntas, forman un déo. gl iti 1) oe TT La cancién del legato Pista 21 eTe das cuenta de que el ritmo es el mismo que el de la inea superior en el ejercicio anterior? Cuando toques, presta especial atencién a las ligaduras de expresién. oe El blues del sopio Pinta 22 eS Lo mejor es tomar aire en las comas y no en cada silencio. 2 ) Juntos o por separado (dic) Esta pieza se puede tocar a dio: uno toca la parte superior y el otro la inferior. oo) Completa la cancién El Doctor Chequeo no sabe cmo acabar esta can éQuieres ayudarle? (oucin en pines) 13Plata 23 &® Ejercicio de eco Pista 24 Oye cada pasaje y luego técalo ti. Cada pasaje empieza con la nota mi notas empleadas Hola, hola Pista 25 (cuANDO “TOQUES , NUNCA HINCHES LOS Dio ritmico y melédico mteaes (El pentagrama superior se toca con el instrumento mientras el ritmo de la linea inferior se marca batiendo palmas.) Esta pieza no comienza en el primer tiempo del primer compas, sino en el ciltimo del compas anterior, wa que td te has de imaginar. Este efecto ritmico se llama anacrusa. (a23y4 [1 203 4 [4 ete (En a pgina 54 encontrants otro eercicio rtmico como est iAdiés, amigo! tae También esta melodia comienza con una anacrusa. Antes de tocarla, solfea las notas, (2234El carnaval de Venecia & También esta pieza comienza con una anacrusa, 7 ae ae es toca esta sect sola: toca ena secl6n mmentelaprimerver la segunda vez oe) Campo a través ata 46 Afiade las comas en los sitios adecuados. See @ iQué divertido! ta 47 Maria tenia un corderito Cuando te sepas esta cancién muy bien, intenta tocarla empezando por el mi grave pequefito que hay entre paréntesis al principio de la cancion. Mantén el compas (aus) Jacob de Haan 2? OPN Adivina el compas Oye las tres canciones en el CD. Indica su compas y si hay 0 no anacrusa. C= Pune compas de: C= Pita a compas de: orn compas de (our nse 3) Pry anacrusa: sf / no anacrusa: si / no ca ance | neo sini | amen | ee anacrusa: si / noNo olides que has ereatar \ 3 Begin | See Ligaduras que ligan {También puedes tocar el so de la forma normal) 1-3 cor 1-3 13 13 a @ &® Ejercicio de eco ae Indica el tipo de compas y si al principio hay 0 no anacrusa. notas empleadas compés | anacrusa are Busca las diferencias ‘Toca los dos ejercicios. Luego solfea las notas en voz alta y Mate en las diferencias. * iAtencién... Bemoles! Afiade las comas en los sitios adecuados.Dio ritmico Cuenta en voz alta y acentda la primera nota de cada compas. bh” i PD Of es ht itt ot Una de corcheas Plata 53 Kalinka (cancién popular rusa) Dos por tres (dio) Jacob de Haan éMas aguda o mas grave? Indica si la segunda nota es més aguda (A), més grave (6) 0 igual ()) que la anterior. ———e stun ent pina 3)4295 $= la armadura do agudo (nla pig, 56 encontards la expcacln de ‘agudo”) Etsostenido ora el fa se Escalas con alteraciones aren Antes de tocar, solfea las notas, \s Un sostenido en la armadura altera todas las notas de esa altura que aparezcan en la pieza. . 4 &® Ejercicio de eco eel medio medio medio medio medio medio medio medio lab la si si medio medio medio medio re mit mi agudo agudo agudo agudo agudo