Modul Teknologi Pendidikan

TEKNOLOGI PENDIDIKAN

Unit 1
PENGHASILAN DAN PENERBITAN BAHAN AUDIO

Masa : 2 jam

Objektif
Selepas mengikuti modul ini, pelajar dapat :

1. Merancang Bahan Pengajaran dan Pembelajaran(AUDIO) berdasarkan

model ASSURE.
2. Menghasilkan Bahan Pengajaran Pembelajaran Audio.

3. Menggunakan bahan pengajaran pembelajaran Audio dalam P&P..

Peralatan :
1. Perakam Audio
2. Mikrofon
3. Pembesar suara
4. Penguat suara
5. Pengadun Suara (Audio Mixer)

Jabatan Teknologi Pendidikan 1

Maktab Perguruan Besut
Modul Teknologi Pendidikan

KEMAHIRAN/MAKLUMAT AKTIVITI

· Tujuan · Audio sesuai digunakan untuk

pengajaran bahasa ( oral ) dan
pengajaran yang berobjektifkan
maklumat lisan.

· Jenis dan peralatan Rel Terbuka atau keset

q Perakam Audio · Perakam Audio – merakamkan

suara samaada dalam bentuk
system mono atau stereo.
q Pita Rakaman · Pita rakaman – bahan
electromagnetic yang menerima
isyarat elektrik dan
menukarkannya ke isyarat
magnetic.
q Mikrofon · Mikrofon – binaan dalaman atau
tersendiri.

q Omni
q Unidirectional
q Bidirectional

q Skrip Audio · Panduan langkah-langkah

rakaman audio mengikut
urutan/objektif.

· Rakaman perakam ke perakam

q Penghasilan asas · Rakaman menggunakan
rakaman mikrofon

q Teknik/kaedah · Individu ( pembelajaran kendiri )

Penggunaan · Kumpulan

Jabatan Teknologi Pendidikan 2

Maktab Perguruan Besut
Modul Teknologi Pendidikan

KEMAHIRAN/MAKLUMAT AKTIVITI

Aktiviti Penghasilan:

· Dapatkan tajuk dan isi pelajaran

dari sukatan pelajaran.
· Nyatakan objektif pembelajaran.
· Buat skrip rakaman
· Kumpulkan alat/bahan yang
diperlukan.
· Buat raptai rakaman.
· Sediakan panduan-panduan
pengguna ( termasuk aktiviti
pengajaran pembelajaran

Jabatan Teknologi Pendidikan 3

Maktab Perguruan Besut
Modul Teknologi Pendidikan

TEKNOLOGI PENDIDIKAN

Unit 2
PRINSIP ASAS FOTOGRAFI
(PENGENALAN KEPADA BAHAGIAN-BAHAGIAN KAMERA)

Masa : 5 jam

Objektif
Selepas mengikuti modul ini, pelajar dapat :

4. memperolehi pengetahuan tentang penggunaan kamera.

5. Menggunakan kamera untuk tujuan pengajaran dan pengajaran.

6. Mengetahui penggunaan beberapa projektor dalam pengajaran

dan pembelajaran

7. menghasilkan satu persembahan slaid.

Peralatan :
6. Satu sistem komputer
7. Projektor LCD
8. Kamera SLR

Jabatan Teknologi Pendidikan 4

Maktab Perguruan Besut
Modul Teknologi Pendidikan
MAKLUMAT/KEMAHIRAN
Prinsip asas fotografi
Pengenalan kepada jenis-jenis
kamera
Pengenalan bahagian kamera
Apatur
Jabatan Teknologi Pendidikan
Maktab Perguruan Besut
AKTIVITI
Jenis-jenis kamera
§ Kamera SLR
§ Kamera AFS
§ Kamera Poloraid
§ Kamera format keci
§ Kamera Digital
§ Kamera focus tetap
Kanta kamera SLR
Kanta berbagai jenis dan saiz
§ Kanta standard (50mm )
§ Kanta Zoom (35 –70mm)
§ Kanta telefoto (150mm)
§ Kanta mata ikan
§ Kanta pandangan luas (Wide angel)
§ Kanta Jarak Dekat
§ Dan lain-lain
Apatur mengawal bukaan tetingkap yang
membenarkan cahaya masuk ke dalam kamera ia
seolah anak mata kita. Jika cahaya terang bukaan
yang digunakan kecil dan sebaliknya.
Apatur mempunyai beberapa pelarasan seperti
1.2, 2, 3.5, 4, 6, 8, 11, 16, 22.
Semakin kecil nombor bukaan apaturnya adalah
besar dan nombor besar bukaannya kecil.
Shutel berfungsi mengawal cahaya masuk ke dalam
kanta.
Kelajuan shutel seperti berikut:
B, 1, 2, 4, 8, 15, 30, 60, 125, 250, 500, 1000, 2000,
40000 dan sebagainya.
5
Modul Teknologi Pendidikan

MAKLUMAT/KEMAHIRAN AKTIVITI

B: bermakna B Stop,
Shutel 1 bermakna ! saat
2 bermakna ½ saat
4 bermakna ¼ saat
60 bermakna 1/60 saat
dan seterusnya.

Jenis-jenis filem

1. filem warna negatif

Jenis-jenis filem 2. filem warna positif
3. filem poloraid
4. filem hitam putih

Filem warna negatif

Mengenal jenis filem Filem yang biasa kita gunakan untuk mengambil
gambar contoh jenamanya seperti Kodak, Fuji,
Konika, Sakura, Agfa, dan sebagainya.

ASA filem

ASA filem menentukan kepekaanya filem tersebut

kepada cahaya.

Contoh ASA filem ialah 64, 100, 200, 400, 800 dan
sebagainya.

ASA yang lebih tinggi lebih sensitif filem kepada

cahaya.

Filem warna positif

Digunakan untuk membuat filem slaid, filem jalur dan

filem 35 mm juga adalah filem positif.

Perbezaan filem negatif dan filem posiitif

Filem negatif warnanya adalah berlawanan ,

merah –hijau, Hitam – putih

Tetapi filem positif

Warnanya dalah warna sebenar dan lebih jelas

Jabatan Teknologi Pendidikan 6

Maktab Perguruan Besut
Modul Teknologi Pendidikan

MAKLUMAT/KEMAHIRAN AKTIVITI

Meter dedahan Fungsi Meter dedahan

Meter yang digunakan untu membaca cahaya di

sekitar objek yang hendak diambil. Meter ini akan
memberi bacaan cvahaya yang sesuai untuk
dijadikan panduan oleh juru gambar semasa
mengambil gambar.

Kamera Digital Kamera digital

Kamera yang digunakan untuk mengambil gambar

biasa secara digital. Ia tidak menggunakan filem
tetapi imej disimpan dalam kad atau memori kamera
sahaja.

Untuk mendapatkan gambar , ia menggunakan

perisian tertentu dalam komputer dan boleh dicetak
seperti biasa dengan pencetak warna. Untuk
mendapattkan hasil yang baik gunakan kertas kualiti
gambar.

Soalan Latihan

1. Apakah jenis kamera yang anda biasa

gunakan.

2. Apakah perbezaan filem warna dengan filem

slaid

3. Apakah kanta yang sesuai untuk mengambil

objek yang berada jauh dari anda.

4. Apakah keistemewaan kamera digital

__________________________________________

Jabatan Teknologi Pendidikan 7

Maktab Perguruan Besut
Modul Teknologi Pendidikan

TEKNOLOGI PENDIDIKAN

Unit 3
PENGAMBARAN MELALUI VIDEO

Masa : 8 jam

Objektif
Selepas mengikuti modul ini, pelajar dapat :

9. Menghasilkan bahan pengajaran video berdasarkan model ASSURE.

10. Menggunakan bahan video dalam pengajaran dan pembelajaran.

Peralatan :
9. Kamera Video
10. Perakam pita video
11. Mikrofon
12. Komputer
13. Video Mixer

Jabatan Teknologi Pendidikan 8

Maktab Perguruan Besut
Modul Teknologi Pendidikan

MAKLUMAT/KEMAHIRAN AKTIVITI

q Perakam Video q Merupakan alat yang dapat menyimpan

isyarat video (pada nilai frekuensi yang
tinggi) pada pita elektromagnetik
q Terdapat tiga jenis VCR iaitu U-Matic,
Beta dan VHS.
q Perakam Video Analog menggunakan
isyarat gelombang elektrik manakala
Perakam Video Digital menggunakan
isyarat digital.

q Bahagian Perakam q Kepala Video – merupakan selinder yang

dan Pemain dibekalkan dengan gelung elektrik dan
berfungsi merakam isyarat atau main
semula isyarat.
q Kepala Audio – merakam dan main
semula isyarat audio/suara
q Bahagian Output Isyarat – mengeluarkan
isyarat sama ada video atau RF
Modulation untuk di terima di
paparan/Monitor.
q RF In – menerima isyarat RF.
q Audio/Video In – merima isyarat
Audio/Video untuk dirakam atau main
semula.

q Teknik q Menggunakan satu kamera, studio dengan

Penggambaran set lengkap, suntingan dalam kamera,
suntingan studio.

q Syot (ambilan gambar) – syot asas (dekat,

jauh dan sederhana jauh)

q Pergerakan kamera ( dongak, panning,

dolly, sudut atas, bawah, subjek dll
….tambah

q Penghasilan Bahan q Gunakan model ASSURE

Video q Dapatkan tajuk dan isi pelajaran lengkap
dari sukatan dan buku teks.
q Buat bod cerita penggambaran.
q Suntingan bod cerita
q Buat olahan cerita.

Jabatan Teknologi Pendidikan 9

Maktab Perguruan Besut
Modul Teknologi Pendidikan

MAKLUMAT/KEMAHIRAN AKTIVITI
q Buat skrip rakaman lengkap.
q Sediakan semua peralatan.
q Buat pengmbaran video
q Sunting video
q Pratayang
q Masukkan suara/audio berdasarkan
skrip/olahan cerita.

§ Papan Cerita

§ Kepingan kad untuk merancang visual dan

teks lisan kerangka/setiap lut sinar.

§ Olahan Cerita § Pendekatan sama ada dramatik, penglibatan

diri, maklumat dan gabungan.

Jabatan Teknologi Pendidikan 10

Maktab Perguruan Besut
Modul Teknologi Pendidikan

Rujukan:

1. Sharifah Alwiyah Alsagof (1984). Teknologi Pengajaran. Kuala Lumpur:

Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Jerrold E Kemp (1975). Planning and Producing Audiovisual Materials. New
York: Thomas Y Crowell.
3. Yusup Hashim (Dr) (1993). Transparensi Dalam Sistem Pengajaran. Kuala
Lumpur: Penerbitan Fajar Bakti.
4. Robert M. Gagne, Leslie J Briggs (1979). Principles of Instructional Design.
New York: Holt, Rinehart and Winston.
5. Heinich, Molenda, Russell and Smaldino (1999). Instructional Media and
Technologies of Learning. New Jersey: Prentice Hall.
6. Yusup Hashim(Dr) (1997). Media Pengajaran Untuk Pendidikan dan Latihan.
Shah Alam: Fajar Bakti.
7. A J Romiszowski (1988). The Selection and Use of Instructional Media. New
York: Nicholls Publishing.

Jabatan Teknologi Pendidikan 11

Maktab Perguruan Besut