科学 单元∶生命科学 跨课程元素：

课题：动物的生存过程 自然观察
内容比标准：3.4 生物之间的食物联系
学习标准：3.4.2 绘制在不同生态环境中的食物链， 教具：
例如： 池塘（湖）、森林、草原、稻田和园丘 课本，字卡，活动表

学习目标：本堂结束后，学生能够： 教学评估方式：
的栖息地绘制 3 条食物链。 口述，观察

成功元素：
1. 最少绘制 3 条在不同生态环境中的食物链。
2. 最少绘制 2 条在不同生态环境中的食物链。
3. 最少绘制 1 条在不同生态环境中的食物链为不同
Soft Skill:BKMM Komunikasi
教学步骤： ( / )学生达标
1. 学生观察图片说出态环境的种类。 ( / )学生需辅导
2. 引导学生根据不同生态环境制作食物链。 （ ） 学生缺席
3. 学生分组制作食物链。
4. 学生完成习题。