Naam leerling: …………………………………………………………………..

……………

Vak: ……………………………………………………. Klas: ……..…..… Nr.: ..…………

Schooljaar: 20… – 20… Datum: ……………...

Naam leerkracht: ……………………………………………

/ 40
 Taak
Toets Nr. Project wereldverbeteraars

Gedurende het derde trimester werk je per 2 aan het project

‘Wereldverbeteraars’. Je kiest een globaal probleem dat je
interesseert. Samen met je partner maak je een affiche waarop je het
probleem verduidelijkt. Je maakt een standje met extra materiaal om
tentoon te stellen op de mini-milieubeurs die zal doorgaan tijdens de
laatste les M&S. Je zorgt voor een woordje uitleg bij je thema. Tot slot
voorzie je een interactieve opdracht voor je medeleerlingen.

Noteer hier je globaal probleem:

....................................................................................................................................................

Noteer hier de naam van je partner:

....................................................................................................................................................

STAP 1 – BRAINSTORM

o Zoek informatie op over jouw globaal probleem.

 Wat houdt het probleem in?
 Hoe is het ontstaan?
 Waar situeert het probleem zich?
 Wat zijn de gevolgen?
 Wat zijn mogelijke oplossingen? (minstens 2, probeer zo realistisch mogelijk te blijven)

o Noteer alle info die je gevonden hebt in een brainstorm. Je krijgt dit blad van de leerkracht.

STAP 2 – AFFICHE

o Maak een affiche over je globaal probleem. Maak een keuze:

 Je maakt een affiche op de computer.
Mogelijke programma’s: Word, PowerPoint, www.canva.com
 Je maakt een affiche/collage op papier. Gebruik hiervoor een A3 blad.

o Welk doel heeft je affiche? Maak een keuze:

 Wil je je medeleerlingen informeren over het probleem?
 Wil je je medeleerlingen aanzetten/motiveren om zelf actie te ondernemen?
STAP 3 – STANDJE

o Ga op zoek naar materiaal om je standje op de mini-milieubeurs aan te kleden. Je kan gebruik maken
van één bank om je materiaal uit te stallen en één laptop per groepje. We geven enkele voorbeelden
van materiaal, maar wees ook zelf creatief!
 Filmpje (zet link in verslag)
 Website (zet link in verslag)
 Tekeningen
 Tijdschriften / brochures
 Foto’s
 Materiaal eigen aan het probleem/de oplossing
bv. Vuilniszakken, plastic flesjes, herbruikbare flessen, mondmaskers…
 …

STAP 4 – PRESENTATIE

o Je geeft een woordje uitleg bij je standje op de mini-milieubeurs. Deze informatie haal je uit je
brainstorm.

o De info die je geeft op de mini-milieubeurs bereid je schriftelijk voor in een Word-document. Deze
schriftelijke voorbereiding geef je ook af.

STAP 5 – INTERACTIEVE OPDRACHT

o Na je uitleg op de mini-milieubeurs, zorg je voor een bijhorende opdracht voor je medeleerlingen.

Hiermee test je of ze de informatie die je gegeven hebt wel begrepen hebben. Je mag zelf kiezen
welke opdracht je voorziet. Dit mag bekWe geven je enkele voorbeelden, maar wees ook zelf creatief!
 Quiz
 Ja/nee-vragen
 Kahoot
 Kruiswoordraadsel
 Woordzoeker
 …

o Zet je interactieve opdracht ook op papier.

STAP 6 – UPLOADEN + MINI-MILIEUBEURS

o Je voegt al je voorbereidingen samen in één Word-document. Op elke pagina zet je een nieuw
onderdeel. Dit document zet je op Smartschool bij het vak Mens & Samenleving → ‘Samenwerken’
tegen …………………………………………. . Deze onderdelen zitten in je document (werk met titels!):
 Voorblad met titel, ondertitel, groepsleden, klas, leerkrachten, vak, schooljaar
 Foto van brainstorm
 Affiche (digitaal of foto van collage)
 Foto van jullie standje
 Schriftelijke voorbereiding mini-milieubeurs
 Interactieve opdracht
 o De mini-milieubeurs zal doorgaan op …………………………………………..

EVALUATIE PROJECT WEREDVERBETERAARS

VERSLAG / 30

Lay-out / 4,5

Voorblad: titel, ondertitel, groepsleden, klas, leerkracht, vak, schooljaar 2,5 2 1,5 1 0,5 0
Lay-out: ordelijk en gestructureerd 2 1,5 1 0,5 0

Stap 1: Brainstorm / 2,5

Uitgebreide brainstorm, veel ideeën (spinschema) 2,5 2 1,5 1 0,5 0

Stap 2: Affiche /8

Relevante info verwerkt in affiche 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0

Doel van de affiche is duidelijk 2 1,5 1 0,5 0
Creativiteit, lay-out, netheid 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0

Stap 3: Standje /5

Materiaal dat aansluit bij thema 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0

Aankleding: standje ziet er leuk uit 2 1,5 1 0,5 0

Stap 4: Presentatie /6

Inhoudelijk sterke tekst 4 3,5 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0

Tekst spreekt aan, goede zinsbouw 2 1,5 1 0,5 0

Stap 5: Interactieve opdracht /4

Inhoudelijk correct 2 1,5 1 0,5 0

Creativiteit 2 1,5 1 0,5 0

PROCESEVALUATIE /5

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

ZELF- EN PEEREVALUATIE /5