‫األهمية‬

‫حاسة اللمس حاسة هامة يعشقها البشر‪ ،‬خاصة األطفال‪ ،‬حيث بها يشعرون بالحب واألمان‪ ،‬مما يريح نفوسهم‪ ،‬وينعكس‬
‫إيجابيا ً على سلوكهم وتفكيرهم‪.‬‬

‫أفكار عملية للطفل (التربية بالخبرة)‬

‫‪1‬ـ تمرين‪ :‬كم مرة ضممتني اليوم؟؟ مرفق في خانة ( المزيد تحت‪  )         ‬صورة فنقترح طباعة الورقة المرفقة وتعليقها‬
‫لنر كم ضمة ستضمني يوميا ً وعندما يلون‬‫بحيث يستطيع طفلك الوصول إليها‪ ،‬وتلوين دائرة كلما ضمك‪ ،‬ثم حمِّسه بقولك‪َ :‬‬
‫طفلك جميع الدوائر ‪ ...‬عززه بهدية‪>.‬‬

‫‪2‬ـ لعبة ممنوع اللمس‪ :‬أخبر طفلك أنكما لمدة دقيقة ستقومان بضم بعضكما من دون لمس‪ !.‬أي عبر الهواء سيمد كل واحد‬
‫منكما يديه تجاه اآلخر وكأنه يضمه‪ ..‬ثم بعد هذه الدقيقة‪ ،‬ضمه ضمة حقيقية‪ .‬هنا اسأله بعدها كيف كان شعوره بالضمتين‪.‬‬
‫وأخبره أنك تحبه‪ ،‬وأنك بلمسه تكون أقرب منه‪.‬‬

‫‪3‬ـ تطبيق عملي خ ِّفف عنه ‪ /‬عنها‪ :‬أخبر طفلك أن عليه التخفيف عن أخته‪ /‬أخيه الصغير الذي يبكي حزناً؛ ألن لعبته‬
‫انكسرت‪.....‬وأرشده إلى معانقته واإلمساك بيده ‪...‬وتقبيل خده ‪...........‬‬

‫‪4‬ـ تمرين أشعرني بحبي لك‪   :‬اطلب من طفلك أنكما ستقومان بتبادل األدوار معا ً (بأن يكون هو المربي وأنت الطفل) واطلب‬
‫منه أن يمثل لك أي طريقة يشعر بها بحبي له!!! هل يشعر بحبك له عند ضمك له‪ ،‬أو عند تقبيلك له‪ ،‬أم عندما تمسك بيديه‬
‫وتنظر إلى عينيه ‪>.....‬‬

‫إرشادات المربي‬

‫يحتاج الطفل يوميا ً إلى حوالي ‪ 8‬ضمات‪ ،‬وقد أثبتت بعض الدراسات أن االبن الذي تضمّه أمّه وتربت عليه ( أي تالمس كتفه‬
‫بشكل‬
‫ٍ‬ ‫ت ذهني ٍة وإبداعي ٍة أعلى‪،‬‬
‫لتدعمه )‪  ‬بكثرة يكون أكثر جرأة وقدرة على المواجهة وقيادة دفة األمور‪ ،‬كما أنه يتميّز بقدرا ٍ‬
‫ملموس من غيره‪.‬‬
‫ٍ‬

‫‪ ‬‬

‫أفكار عملية للمربي (التربية بالقدوة)‬

‫‪1‬ـ اجعل طفلك ينقل عنك احتضانك لصديقك وتربيتك على كتفيه حال وجود مشكلة ما لديه‪.‬‬

‫‪2‬ـ عناقك ألحد والديك وتقبيلك لرأسه ‪...‬هو صورة رائعة للمس الحنون ‪......‬‬

‫‪3‬ـ يدك تشد على يد الصديق الذي زرته في مرضه ‪ ..‬هذا مشهد للتآزر الذي يبعث على القوة من خالل اللمس‪.....‬‬

‫‪4‬ـ خصص يوما ً كامالً لطفلك ‪ /‬أطفالك‪ ،‬والعب معه‪ ،‬ثم اصطحبه إلى المكان الذي يريد‪ ،‬اذهبا إلى المسجد معا ً ألداء الصالة‬
‫المفروضة ‪.....‬‬

‫اسالميات‬

‫‪ -1‬قصة تقبيل النبي لألطفال‪ :‬جاء أعرابي إلى النبي صلى هللا عليه وسلم فرآه ُيق ّبل‪ ‬الحسن بن علي‪ ‬رضي هللا عنهما فتعجّب‬
‫األعرابي وقال ‪ " :‬تقبلون صبيانكم‪....‬ـ ؟ فما نقبلهم " فرد عليه النبي صلى هللا عليه وسلم قائالً ‪ ( :‬أَ َو أملِك أن نزع هللا من‬
‫قلبك الرحمة ؟ )‪ . ‬تقبيل األطفال يدل على الرحمة في القلب تجاههم‪.‬‬
 ‫جذع (ساق‬
‫ٍ‬ ‫‪ -2‬حضن النبي للنخلة حتى تهدأ‪ :‬لمّا ّ‬
‫شق على النبي صلى هللا عليه وسلم طول القيام في الخطبة‪ ،‬استند إلى‬
‫ّ‬
‫النخلة شجرة) النخلة بجانب المنبر‪ ،‬فكان إذا خطب الناس اتكأ عليه‪ ، ‬ثم ما لبث أن صُنع له منبر ‪ ،‬فتحول إليه وترك ذلك‬
‫الجذع ‪ ،‬فحنّ الجذع (ساق النخلة) إلى النبي صلى هللا عليه وسلم حتى سمع الصحابة منه صوتا ً كصوت البعير( الجمل)‪،‬‬
‫فأسرع إليه النبي صلى هللا عليه وسلم فاحتضنه حتى سكن‪ ،‬ثم التفت إلى أصحابه فقال لهم ‪ ( :‬لو لم أحتضنه لحنّ إلى يوم‬
‫القيامة )‪ ‬رواه‪ ‬أحمد‪.‬‬

‫وإذا كان ألم الجذع قد زال بمالمسة النبي صلى هللا عليه وسلم فأن من األكيد أن اآلالم النفسية للطفل تزول بمالمسته وتقبيله‬

‫‪ -3‬الحنان والرحمة من عمل الخير‪ :‬قال تعالى ‪":‬وافعلوا الخير لعلكم تفلحون " ومن تمام التربية وحسنها ‪ ،‬إشباع الطفل في‬
‫الحب والحنان من خالل ضمه وتقبيله من جبينه وخديه‬

‫المزيد‬

‫مقالة‪ :‬فقه التربية باللمس‬

‫مقالة‪ :‬حاسة اللمس قد تسعدك وقد تقتلك‬
‫مقالة‪ 8 :‬فوائد للحضن والعناق‪ ،‬د‪ .‬جاسم المطوع‬
‫فيديو كارتون – أحب يومي مع عائلتي‬
‫فيديو باإلنجليزي‪ :‬أغنية أنا أحبك‬