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    QuE Paso EN LA EDUCACION ARGENTINA, Breve historia desde la Conquista hasta el Presente Adriana Puiggrds QUE Paso EN LA EDUCACION ARGENTINA Breve historia desde la Conquista ‘hasta el Presente ny Galerna ize: Bleve stra deed ia da ran ~ Buenos Ave 'SON-10:s00-550-43.0 4, fstora de a Educneen Argentina Tuo 0D Sate Is0N13: s7e-s50.550443-9 ‘Trad de sts eieién 1.000 cjemplares. Primera eden onera 2008. Outta eet ania 2009 $2002 Galera SLL. Lambaré 898, Busnos Aves, Argentina Hecho a depdato que dspone a ley 11.728, ‘rouna parte de esta publcaciin puede ser reproducida, naa oravmitda en mana alguna niger nies neck ia es elécrnco, guimioo, mecinso, Sptcs, ce peace Fecoplas, sn pormico pe tel eater wo case INpIce Agradecimiontos Priloge lta hii yl je plage aie de egestas {akiner dene sty nconcae Revi I itr pas conse elf (Calera yenccisn en ls Colonie Elina ele ea dps Las eum de nde Guise y ga sande Tecongut cl Blrmanten el shopado a formacié de ujto independiente Libera rigacin onserradarey bere Cito debe sr el dela Pa os gtnene del wena wear {at Jonas Potro de Ecos Hl imodele mde sande itzaiéno barbarie “cach om tee leven tribes alg de Cenc 1057 Elven pee jo Sarmieto a acasion popalar + Laonganizacién dal stems educative nacional [atConeecsn 1059 Un eur se prises Lvpbic consreona "operon naira ein Fl Canguss Peas ya plc edcativa ‘ Gut co avi tei cm 1a fandacin del debate podagéico Tp err siglos Leseoeene dl normale [sociedad populares de clucce ‘ipiruatiamo,gremiano demir) Pscula Nueve [debate en i ere movimiento Dal yrigoyeniemo al déada infame ‘Lilac ene avo yl vio Fl dvorcis ene elaccin wajo EL gale de gras liberate peageo agate opin Talneke Henig en educa + El peronismo Tas actones con dae Un plan nacional populse Lider contrmtace [Li ipa por educa soit Del golpe de 1955 al golpe de 1976 Teonstaryanipeonaee Denrrlismeyedvcacin Lacs ibe cain pba y oa expres dane dl pero dela ELmodce sucriioy tr edcalon popular deere le dea de Organ ame Dela dictaduca al presente “Guerin pin Diczaura en eure lnsepuidad nein! Se levrta aguas vos pein de Afosin 165 155 166 [cscuela et wa comer Elgotieme dela Alans Bibliograia hives ‘Ministros de Eduenci de a Nacién oder Hecutivo Nacional aes 195, 207 a3 AgaaezcRatiel Gaglao la revi hisoiogrdfic del manusce: a Graciela Frigeio su apoyo para la primera wisi: Ana Mara ‘ado, J. A. Pte, Pablo Pincus, Albeo Sanches, David Blsetc, Daniel Monacher, Liberte y el persona dl lnwtueo Nacowal de ‘Goematograia le gentle con le ual brindaron Informs poss sate enbojo. A Fabiana Waldman ol apoyo tenica y» Alias Procuper el abajo dese, Préloge Bi relato histérico y ol sujeto pedagéigico Aforudamence muchas wees, aunque no siempre los pedagogos conmeguimos bicernor como ujeos del conocimiento. Es en los momento en ke cuales admidmos Facuras en neers identidad ‘Tonal ypeomitine que la did pene nos discuss educativos fue han sido extructorados con el formato de un manual. Lor Salagogor mosramos ser ms esis qu los maestos y profeores Boe tatu llega caer En carbo, quienes esta Fente ios y adolescentes cds los dis en alg insane asunen cl “tun nee prnpacro por Waler Benjamin, el“como side Jacques Deni, es dese imapinan el oundo liz de Alicinen el Pade ax Maravilasy aprtan de sv mente Ix posibiidad de la predicién Nomdnima de Hunley. Conaccnteo incnscentement, eceitan tcepiar que la humanidad er postble, pues de lo contario debian ‘ndonat la clae y negare a formar a sujeos proyetados a un ‘eciede termfica. Los pedagogor tenemos dicts para tomar {ine w oc posiion y uchos han elegido ransmitie modelos sia fpsnda y tn futur, sin cuerionamientos ni facraras. Recetas FRespuestas a problemas uc nunca se plantearon como tle. O ‘spas lactones queen raid solamente condenen la mens ‘alin problema, Ee equeratnio prerende dale una defnitva ‘bide al en dear meres, despendiendo aos sujetosdela pedagogia. Dohumanizindala Pero tn basn anuidovo part Ia inl bisqueda de Ia des: sabjtivacin de a pedaggfs ess histoezacin. Recoter na y ote ‘elnbiora, la historia dela edacacic, ashore, aes, Ter biogrfin, x drccones diinea, como sugire ln leer de Reyul, de Jo Corea, permit tomar itancla elas iaminencias “ Quem ania ecco sen resente, vacua cn lo que nes ocure con scan angustia por ‘inmeditaresolucioa ydatnos a pesbldad de imaginar fate, #leducador pune tomatoe mato hscricsy wlzarios come Iie de or con el cual engatat los enuncados expresador en nmeres Yrenletras, relatvzando st supueseserernidad, Peo, a mismo tempo, Aebe fjar aquellos significados que, ncceatiamnemte,requletet ‘subildaden los siempes biogrdios de unas cus generaionse, Tl educador debe aprender y ent asus alumaoe a ane de ustedes alumnos; con sur docents. Pero las dificoleades det inwetgadorparalograr un objetividad ola lavdadde losers tho oon aboluras nt exluyentes de la responsi de tar de ‘render lay exusa de la violencia dela exlusign, de linjunia Lx retifors“civilizacion o barbavie, fundadora de tants otrat “ioromias de muestra vida poltiny socal tee referee mpm Sobre a exsenca de lor muertos de i Guerra dela Tele Alianza, delarbombas que cayeron sobre Piss de Mayo en junta de 1955 0 {clos campos de concencracén de a dct Larnada "Proceso de [Reonganiacién Naconal™ bay suficientes peusbascaemales As ve Ialucha por ls emancipacién pucde toma distines formas olleger shandomse, ha fnceado muchas veces ysomado cxinat tay lsc: en deinasadas ccnone, per no a= puede neg que ha Sido pose, y que a ogra enormesavancs, lo largo de toda ‘sora de semana, La historia de una ineegracién inconchisa 1 establecimiento del Vieenato dl Rio de Ie Plats en 1776 produjounafractua ene los pathos de! acial Nore Argentine le unidad econtmicay cultural lacus pertenetan deste hacia ‘nt de tes sigloe. Lim ea el puesto de referencia avi apa pola y la puerta del camino de Inca, La cones forza oon el erode Buenos Ais, pete del comers exetorpelcontabando, ‘una de una capital poli y Bnanciera renene ahacete cargo de sa propio Interior prejoIa cre delcomercio tegonal = la vet ‘us y bunds ene radicionaliome alas sciences locale, ‘Sonomla argentine basada en la ena agraria a imporacn de ‘manufacturs,temind de qucbrar le india acetales comeriorepiona. ac imporante elesfurzo po findaren el Noroseininiciones ‘lucas que, com idelogiasyfnaliades dts, ealzarom San ‘Albeo, Belgrano, la generac de Mize y Sarmiento, los macs rormalisat y alganos goblernas, Pero sla cuanda lor wallet ‘lchaqui, las cers eucumanelaquebrada ce Humahuace, ean ™ etme ae rove anne consuuidas su cadenas productive, urcado a exsitodo por russ {etiga lexmina del tne con tenologie del glo OX, ertradat is univesidedes us eentos de investgacin con recursos manos Yflancletossulclentes para prodcirconacimientos que impact (nd vaordeloe productor locale Ia exculta de Barco, ll ene esa y Vlein oh plena Quebrada, dejar de esperar qusalgaien se atuerde de ll, gus vloice asus maestoryquela mises vay ‘Seana buens vex. Stl al recupearépleaueate w Cemnpo para solvers enuelar. Sse conduye el puso de Juma, que cuace Satay Jujuy hare océano Patica como una vena gue nea ertoia Argenino con el eemane chileno,y sila Argentina dene sacra [i posible syuda del enoune powndial del Noroete par lire ma criss, podremes argumenear que un encirro comemado en el vierinaro leg a sun. CColonos productvos y progresistas se inscalron en el Litoe Sclesanos gendarme: eimigraner noreuropeossyanaron hacia la sretuclaon en el pensamiento dla Contareforma. Se dedicao “Incntenerla fea conti taforacin delay jercg oiler | "Es importante denacar que no exiela a nocion de un sistem cigatve incgrado, que seen fermina de getarie en Europa ¢) ‘Stscraos de silo XIX: Bi nivel medio o escuela secundaria es woe} ‘recin muy tdia surgi de oe Hamada esciclaspeepaatori (Gor cran en su origen extensiones de las universiades, 3 ‘Nor cncontramot,entonces, con dos Series de insctucione enaicladas ene sf gue proporconaban ensefanas may distin Durance cat! dos siglos lor dnicos establecimientos que) propercionaron educaciéa publicn foeron los ayuncamienros, Lal) ence par el pueblo enscfban as primera try evangeliaban ‘Sreano ls universdades rasta los aberes culos Lax primer ronan eucacién al aprendinje delos clement dea regio ‘hclicay culo, Slo en expcionales ass, como elas mision Juli, ensefabescabajarformando arcesanosy agecultores, nls universidades ve oraban los dienes politico yeligies ‘Necamente rcolistice, lot panes daban poral eel y {reh. Los clucandos cra lorijoe de a fancinariose=paoesy follos, aunque concutietontambia algunos jor defor nobles Indigens AT Srila siuacdn cra cstnt. Los poraguee habiandecidido ita a dfusion de lat ideas y In edacaign. Po eo extieron my de ua espacio yun temp espeificos: Era necestiofnstivuionaliat las experiencias de ensenansa-aprendiaje que foroaian a los udadanos sobre ls base de lar casera errs de le eo ‘madera individu nin y progres, Enel consnente europe ie ‘mulipiaban as esacla de forrcion de maesos inspira en ls ‘deat de Petaloz en ato lo ingleses mds arancadoe admire ‘mode invade pot losclvinisas Belly Lancaster, gem ampli ‘ifn en Ameren Latin En muchos lugares de Europa se expesimentaban formas de cducaidn masivay de eapacieaion pars el tsbajo induct 6 ‘raban esublecimientor educative sos yc cmpenaban arcu nee af cscuci ycolepios de dfereats spar, sentando lar bases del nema escolrzid, El Estado sostentay porporcionabe la edvacin| bien Las concepciones que inapraban esta sefernat c diacalan mismo tempo en uesto pats. El stim ecnarangentno mac ‘ela ansformacin de a institacionereducativas colonials como producto de una lentacombinacion dels modaldade ecativas ‘Que estaban ataigadas en la sociedad, bajo a influencia de lt Conrenesprlapogieae del pace. “Tanto los iberales pores como los sectors progessta de) Interior ecibieton con svides Ia nformaisa sobre los avances de a modemiscion pedapsrca europea ynorteamcticana, Peto lostuals losméiodasylscontenidos dela earefanss lr norma dicipinatiae ylascostambres ecolares fueron cambiand lntamence durante odo Also XIX Prueba de ello es que Sarmiento denna pericenla ‘demérodos de tortura en ls excl se waban, cts tse leper ‘lbuche de agua, a palznersy os cots con lag de pis chit, El culto calico ve combing con dl eulo los simbolor de Ia patria Ei Replamento Escolar de Cordoba de 1813 exablecta que les ‘Mbador porls tard los non asians lectin ce cena ean on el atecismo de Astee y luego tele ensefarla wna cancion cm ttt tr ee Gara ler y ever, aunque les cc con conten scbatacmnantacin ae : ‘La estructura del vinculo pedagégico siguié el modelo de la meme tncmh rites cotter ae ee eet eaeaene ‘peo eerste ban en aren ka ieee icnmacmctaone foieaeee Se ahr {Soe Senne eet Seems are ee eerie ae ees are iene oten nt ea cise Br pyebable que un mado central de problema xe encuentreen las Aes pose elon cui: Del monty ee reenact {Cimo debe ser la escuela de la patria? La concepcidn democriticay popular se encuentra ya en cl Regamence de Agar queda coninuidad als ideas educsvas de Manuel Belgrano, en ot Reglamento de Cérdoba y en la ob sdacacional de varios caudllos, Pero no todos aprobaron la ‘modeminaién edocatis. Ea els aparece ideololas peas ‘outta a aclonalia ylaliberaFacunde Quirop Juan “ Qutnoe mencrssecen scr ‘Manel de Rosas, representantes dela primera, costenfan a eeuctre ‘cstv colonial. Arias (Uruguay, Bustos (Cindoba) Lipes Sta Fr), Alejandro Heredia Clucumdn) Fle Heredia (Salo), Meling | (Maden), Fé (Corrie), Ramee (Ente Ries) y Urqua (Ene | Rios) sdoptazoa la idea de conser un sistema educative estat En | ss provincia ln ensebasa igs sedo religion, put eno pon ‘Ul palcernaninconcbiblelaiaicidad, Pero comenzaron diferencia | ‘nels erence eligineary la adhevdn af concepciin medica! {el poe. que ovorgabaprizacia ala iglesia Coles bret Estado, | “Avanzaton sobre monopolie educative ecesaic, eserllandg | Ininwtucedn pic cimplementaron a bligstriedady reid TE sitesi dfrenes elementos se arsclaron en Is eomcepeion lagi delos exilor progress de scales conservaora Dopulates Los pimeros combinaon eleralimo, primacta del sed, Feligondad y parcipacisn popula, otorzndo poder 2 las junta protctorary adptando métodos moderes,contenides centfice {Pere doc de iberadideolipin. Loe sundor pretendian guitar 1 Estado a rexpousiblidad en nanciamvento tote el papel de polica al gobierno en masta idols estar podcr sas juntas [hit contenidorconveradorescaicnry metodos endorse ‘Menosjacabine que Mariano Morena ¥ menos anticevial que Simin Reefer, Artigas até de vines fs ras aes Ja causa de ln Independencis. Durante el sto de Montevideo, qut dor dee 1811 huss 1814, Funclong en cra ada una esuel de Caildo euyo docente, Manuel Pagola, hacia propaganda conta sistema poco independiente, Laescuda de Pagolaimiabaa aque habia dio el fale Juan Atier,lamado "dela palmet” Ten tun replamenca que peohiblalaconvivenciadenifios de ans distin (norenor, pardon yao) yeableta que todos estan abligads ‘iru isa scompafadae de sus maetos " Cabido considers ecco emover a Pago, puesto que un Escuela de a Pisa deb formar al cadadano, imbuyéndale ks principion de a bread, Arig apoy6 a esolucidn arepande qut Pagola no deba encenar nin canes ple it en escuela ela Noolotant sign enviando a hijo ls clarer de aquel docentey ] | siempe despa slic su vertinacén. La ecuea de Montevideo ie Theotmca al ranciacane José Benico Laman, quien habia sido {Thirds cidade losis en ef Convento de San Bernardino y roniderda hoy el primer macto uray “Convencide Arig del necaded de tnforar asim rc yma de ss palsunos, nde exo en campamento de ‘Haviders. Su intexés por propugnar ena educacién yuma culars props zreflejétmblen en fa difisin decals almamaques EnContntesyenl fundacin de lnbibiorcs public, cuya vce ncomends » Démaso Anwonio Latanag. La viento liberal de Sesmcendotequed de manifesta en el dccaro de inauguracisn de {Sbliores,cusado compard « Artigas con Geocge Washington TLamapa fu une de los muchor curs que comprenditon I ea, ‘Eblnepeadenciny del progres. Ea exe mismo aco Ariger anos Jnl porla Independencia ylacaleuselsanto y seta desu eco So sions ta cad cm eet” "ania fae mls ld any quis war al Ro de a Placa el nétodo Lancer, in dels mas avansados de Europa. Hl Lancaster habla Sil dial en Buenor Ais por novice publiadar en Le Gente A Comar en 1816. El nuevo metodo requeta de pooos decent. {ucsor en aquellos tempo, pues contaba con monitors, que erst lerelumoraventjadon, Contin en dviiraloreduandorn cer slecrurs,scitumy maerisen yponelosa cargo delor monitor. De al manca ve podia enefiar una gran canidad de chicos al ‘mamo Gempo. Ena Lancater se desdibujaa i teleion eductva ‘Unicon ys: iettodacla wns concepcisn moderns, coerente cn [eSigiadels niente soca indurtril Respond alas ecesidades efor que pretendan inveuirem gran eoeia pars zeponder als tensfrmaciones que estaba suiendo el sistema de producciém, y Irrecibido muchar erties por esa fade. Simon Rodeguey, que ‘bia vinjado mucho y ensefado hasta en una ecuelia de Rais, iideabs daremente el metodo porque preteadiainsteulr ca Enaidadesecondmicas «una "morraa’dechicor sla vex Par pongimonas en a optica de Artigas, Desde un incon dl strand Rlo dela Pac, queria ec angentemente si pakanory 0 eras peasmucen vacemy sor indi, Comedia un acco de oad al tna de importare mode {ue sgn abla odo, eral mde modemo yefstive Ya tata de | ‘xperimencilo en a ecuelita de Concepein del Uruginy No et ‘nro elmétodo a llega wilisar on impor de Aries poco ques Jnstalada su posibilided en la lmaginacin de les edueadore: rogrsias da epoca. ‘Goras, paisanos, pedagogia ingles, liberalism, todos exo, lemencorenaben petenteren modelo pedagigco de Arig Pee | fubordinados «una iden conc a deena iberad apeyads eno pueblo. ;Cudnwo tempo tendla que ranscutir para que ss ukop ehiciers elidad? [Los gérmencs del sistema escolar Estanislo Laper respecto dela educacion. Cuando fue clegido sobeenadoe de Sanea Fe en 1818, secs une ecu de los patie: ferodares,unadelosdominicosy ota delosfancsanos. También, tin eclenen Rosario ors en lacidad de anes Fe Liper era ut hombee culo, que tenfa Kens stds y adrmitabe et wliarsme inglée. Consderaba importante la eligisn para la educacién mor | ‘duets, } ‘Don Evanislo sncuv gue ea neceario quel cain furs | gratuits para a gence de cao seca, que el Cabildoeresleces Un sera de becary qu los padres eran cbligadas a mancar asus Iijor Tae, He abt ww antecedent del ly 1.420. El gberne santaferino de Lépes die elcin epecicarent edcatt. Fut ‘muy evanzado al eoncebirlaintruccién como un problemade orden | publico,dferencads de ls cuestonesclesdeicas dela edie | Familie. 'En 1821 dices una reglamencacién tculada “Arveulos de observancia para el noble e ilustre Cabilde". Recomendshs Dpuntuaided em ol pago de los slasios docentes, que deblan se ‘omados del caro, subrayande que lo hacia “camo se hace en wd j nu loa ne de Aig abide candle sia | posses * dmondo Tusteado". Estableca un inspec de a obligaoriedad Aoae que debia combair a vagensia dela nie y joven {ottadss. Ocorgabe al ogdor de poi la farce de inspecion $Sffincionamiente de la cuca. Hl ayuntamiento debia hace Seis y sparc ies ecolaer, calle yeatones ‘Dunne ls adisnistackin de Lopes se cnstuyeron edificis cau (em Coronda, 1622; Rineb, 1832; Sace, 1838). En 1822. ‘Tpurado suntafesing Juan Francs Segal anuncié al gobenador Upergue Santa Fe tendifa ina visi ade Diego Thompson disor (idm Lancater en Amesia Hl caudillo sensi y promo {Iiascester estaba instalado en lar excuelas saatafesinas. Los ‘fexeidos tambign fueron snaeia del ner eral. Se sed wna ‘Gotscidn por a cual ea lian enscbarLai,primeres letras, ‘Simic, geogralla, historia americana y lost, 1 pobictmo de Liper dices un relamento de dsciplina parse inst Santino, unas de nie pemaioy medio, priado freon protecaidn oii, crendo en 831. Ex muy tneresate el ‘anal de rbanidad que acompafabaaquel dacumeato-Los tetas {Eee spo indicaban los ites, lor valores, as eontumbres que le nee sociedad ebligaba «curpli Se ocupaban especialmente de tegument los woculor ene adalton 7 Fvenes y eran verdaderos ‘Shs politics de lt relacines ene generacione. Ea el mal Stalin 3 extalecs un ibunal de dciplina compueto por un ‘limo de ada clase, ds de lor excud periorsy wn ayuda, ingptindoce en l modelo Lancarer No eeu igiosos cigs, ‘eriban dede cloca al slunno ea portuas udlanes hase la ‘Spuledn. Cabeimaginare los efectos que hublra vendo una idea (Gt aaneada como autortaa en la constiucign de las format ‘Salar de seri del poder sa hublean dejadoprospeat. TEunitlap Lopes clewé de cinco a wece los estableimientos sdcaivos de la provincia. Pua la década de 1830, Santa Fe venla ‘nor echo mil habtanter, lo queda pr eesuleado una excels ea ‘wecieneas person Como tena Bstante daa idea de sistem ‘Sat arial ov exablecimientrdzehando un procosisema, on ‘seus grad. Exaba comypuceio pot + Escuela para varones donde se ensetban cul, Tes comura, moral, buenscomumbresy doctina eri + Un escuela para nina, «cargo dela masta lancaster Frances Amelia Mapiqnos de Reve + Unaescuela de oficios para varones, de nivel medi, don “niehabon ares mesiniarcome crpinterl etree, eo ‘ycuele de pinture ‘Instinatosecandario par yarones (co cited de sini Also, geograll historia americana El Gianatie, con doe niveles, primaio y eed p ‘arones. Eauvo ofpanzado mediante & mérodo Lancs lego atener 6 alunos Sela considera gemelo del Col de Cienciat Morales que fund Rivadavia en Buenos Aiea ‘Taste Lteracio de Sat Jeeénimo, que se dediabs ‘eaehanaaprimaria pero ceria ambidn nvr Sow {Yours de atinidad pars habla sido acondiconad ele dela Mere. reign, svematnacién y ealesra modern, 90 slo en torn de peepectva del progres de au provincia, sino rabid nacional fociesad, rin embargo, no exaba an ‘sbnitivamente ero ambion Las Juntas Protectoras de Escuelas La modemizacién educativa impwlssda por lor caudil progresitas se poyaba en una lstitucin de exeaordinaro worl Janes Procetoras dela Edveacin. Eas juntas eran heedert del Janes Populces redas poe el movimiento libeal hispanic, que hubian mikipticado para combat a inasie mapolebnea de 188) {Laguna Proceed la Badan apoyaban labor delar cad 1 difundian la educaciin moderna. Aa ex quel veinos prec ‘tar pblacoues del interior ern comvocadorabcerersponsabl de la recaudacién de impuestos pate el sostenimiento, la A linecion deo onder a aencin alornifioxpobres Algunas ‘itpuan con el gobierno municipal o provincial ln fsalizacion ‘kimpliniento dela obligatoriedad. Una dean expediencis mas a nda fu adel gobernadoe Bustor, Joan Bates Buros anus {[iBiemacén de Cérdoba en 1820, pooor alas despuds de que Ia Sina fier decarnda independiente, sobecnay libre por una RStnblen de epoeentnce e odor los dirtier En 1822 cred une os Proveetor de Exeulasencargaca de funder un esableciniento Witade curso 7 distri de ls compass. Esaba compuesa por e olde de primes wou esse de la univetsidad el prosuradoey © Sarelote ie anigue. Esai tmblen un director de escola con nr de pcos, Lt oa ut ces ci ‘Sete cincuenta pos cia no. Burro impaso el pago de es eles Sinatio po eabe de ganado deni al conrumo ea la ciudad, mo inpucsto pars ln edacacin, Con et impue eres um fro [Bemenents parcel ima rabr, leu fe oe edits prcarara de Fi 1-420: fondo permanent colar tn renin publicidad de ly pe raza ‘as ects de provincia sia adoptando progaivamente lined laneateiao, La Realy Poniila Universtdad de Céloba (euliala obliga de rxbir aun alumna de ends die, sin ot {peo quela comida ylavesimenta, Bustos espera queesosslumnot {Ecran uogo dfmoresdelallrtracin, Su gobiean propico ambien ‘qe low programas esolaes y universitaios se centraran en Ik ‘ocfanas de la arcu ‘a orpaizacon educativa que esableié el aul cordobés era uy avanzada para i époce Nees que la junta em un organisma intermedia ent ua Ministerio de Educacion y un Consjo de Banacn que ped consideasse un antecedent delos organisms (ee tanconatom els ley 1420, asia elas asst poder nla univeaidad, en la cducacisn comin debi compartir st Tefencin con representantes del Eade Gece, maestros lies, dre prcradon alealde)y con le esis. “También los gobiemor de Alejandeo Heres en Tuc y Felipe Heredia en Sal estaleceron juntas 0 sociedad provecors del ‘cucacin. En muchos archivo provinces encontramos proyectos ‘le organnmos semejantes ala jantar, propurtos por gobicracs y| ‘esi, queen general no legton a coneretare- a ea de digi ‘clucacién publica medians un orgariomo esas donde hubien | Fepretentacn dices de a comuited ers corrente ena epoca, EI modelo més avanzade Darance la gobernacisn de Jaro Joed de Urguia econsolidé el sincma de educacién poblico enterano. En Bowe Rio a lucha tela Iglesia yl Estado pore coneol de a educa habs en | ‘i momento culminante en 1825, a tale del decteo que prohibiae (sublecimiento de drdenesreliglosas en todo el tertaro provincia “Ungua yw inapeesor general de excl el urugiayo Marcos Sastre, impaltason la edueacin primaria publica y peivada y le formacién de comisiones inspecorasy comisiones proctor de ls ‘toudlas en toda la provincia, Lay juntas © comitones extwieron ‘pexrgadas cde conor el funcionamineo dela obligorida escolar 1deloeetablesimientosydevecaudas fond para construe ion Gamo mncuaecs coma onc de lx doce, que debian sess tener buen coin) cancers nsdn sce TIT Urguin funded Colegio de Concepln de Uruguay cao fauna fue sone na. Concareron ves Soot as province fue un cnc de formacion para os Sealey ages ds signs dca yy slventr la educacion de ls pobres. Es famoso el reglamento ‘laborado por Sate, porque espera a inlnaciner arias del nos eliminaba tos castigo corporates y extabecia requisitos que spuntaban 4 un pefl mareadamente profesional del macsto. Fue | ‘muy vanzado en materia de administacién educa: describ lot eis cooley Hija la edad de enolaridad obligatora vanes de7 4 15 aor y mujeres de 6 4 14), enables In duran de Is jornadasescolates en ses boar paral aroma et pata ls mets, Fa disubuci en dos tro yl periodo de vacaciones entre 22 de diciembre y el 6 de enero, y ottos detalles que hacen ala ‘rpaninacién de un sist ecative modein, Definia come funeisn ‘els eae l cde moderae el caacerfararo del hombre. Abolafe Premios. Eetablecte lar condiciones para Ia deigaacion y lat 6 ut mse Loven ewido egg, Mann, Ian ‘Se imc. Iejpate: Mane atid 1796, Oso de Pine de lant fers ‘ ‘oud Be Dp sep, Busnes ies EUDEBA, 1980. Fr Ral or esa prone r Cire rie "sen ds Card Dende bacon 168 3 Gaginn Te De aca A Pia, Mattapan emo dey | “send be decadence Hinata deta Esl Hatt eg Rls, Sia 38, 972 ‘oto Maran, cn oto Banos les, Enea, 1956 le Poneman Br i ieee mnt Buoy le, Lei, 1960. Civilizacién o barbarie “7 a oqnizacin de os eablecimienos educatos en forma de Een Se eo. HEP des alr yl plane dow pinion de peed 7 Fe ee en te verte una Lie {i |gligoredad vero das onfgznesimldncs, aunque de dint Tiss1955 hve vane xan cre [Ese polo, Loe calls petendlan qe Is orsizaion de a Seefeld pon co la gene ec ended eee Ler UB Gottman: Sobre edeccioral evo dig aon bubtantes de {or pucbion y del campo que confiaban en ellos, El interés del (Grenade lber porefo estaba centado cn la educacn de Itedingentes, junto con una src eta por el progres, que Insaluea por er una moda cn Europa, Peo no le intreaba como fg dela orn de vida de a poblecion enquetpo del conzeredorinmo liberal porco fue Bernardino ‘Rirdara, quien acu6 en ecacin angen senda secret E Gurea el Peiner Tunvirsto,colaborador de Las Heras y prosdente dele Replica, Adherda al wlio ings y= ia clog corcente europea de corte conservadot. Su isn opaltey cn cave ps se citcuseriba alos interses de ot | Fortes delevay queria eocmburanare dl ineior Sesubordinaba inure mano de ingle, cn acl conta empréstio con Iveompante Basing Brother que pdsiamon scalar come Fudader nee oe ice ian Ca acre de sop Non. neerta teen ortetranrecm mone asm pia de ion an, Gi Bo 1 soa pcm inane Sipclow ne pice Soke topes oge | pbs pesitalee neice gage | Siac ceria Sarno aia Snap dade al eee Speeds altar aerate rie thd ey ann ‘tipo epee susp tate ering nee ons chore ee yt ics Tie tena ce et fei Pics eis ll Sls eres ert ck edge attsanaatthyccoadh meena sSotsaccund te being soateteg anne cenet et Cicctist popeanres nha beer start ee a ae SoA ser no ne eat Alcan te ita meters icp rt teres Pci Sens te ‘on las que los vecines cvieran activa pardcipaciin y defendieran | nisSia Lions anette ptace tt ‘ote Si oem ae hear sea ore aac pee St cea Dewadipna tno ave ec iat merge ae fest vita cdi ei rR ata ceg tie ml pact enn port ata ta ns a smenalidad moderna, utliaa, economics y desinietesada del erento social. Un misma meta en sical Lancaster cobcaba fends dios sive arculabaen cl disco radaviaoo formas pure dels preocupaciones de Artigs por mejorae) moderna la hicsctn de sus psianor Del imaginario pedapiiee veda fe devia un libersismo pedagégice cists o un conserves tmelerant, Del imaginarto pedegeice de los caus progietare faige Un fceralismo pedapdgio democrtice sue enkanela con ls propuestas de Simén Roddgice el macro de Simén Bolivar sogus limenublemence ne hayan lead + conocer Religién o muerte ecdicionalnmo center, el naionsimo ya cxaain de lo popular fueron expremdos ens propucraseducaciovalesde aan Fecundo Quiroga han Mansede Ross Paco Quieg ePi alr Llaor defendia sina edacaion tan commitona cone iene pote come con lous provinces progress Frokispinico ylealina, se distin clarsmente del wrttarms ‘idavano yl progressno de Angas yExaniae per. igs ‘compacta conerpetineducsciona cloud eel Novoese ‘Aazntino yn sl ocuti ddr de que el campo del euccion to ira popidad ard Iga Css Vea una amon ialuble ene as concpcions pedagogies modems ists tall proceso y los interes ingle, y ov ershaia por fon Freundo defendié los ieee de La Rios conta a impasiin cerns de Ia ogaguin pony dt capa pl, Ie cl lo tisforns en un ler popular. Assrado pore andnigo Manuel nace Casco Baro, aie ro lo extanjere dee vince ‘2iellibaame proeranceydlendilvigpcelveyaccaon teams olla "Teli muerte A bo emp do oy wadconsiva vr popular desu provincia. que en o Qvenso a specsce can 1 riimeninnnurad por Ju Mansel de Ros som ua redegofa canaliculi de Cio La dfs SSE colonial ae cobcrene con tl racionlame cacsen conser: que atta legen, H enfenamnce de Manual de Res cn a Lia Fen! coo como most isp eels ines ganar ce provincia de Buenos ee eprint y or adel iene ea Ape Ramer Boo fee tnt eo eso del {oes munfan i edvcion de ale roan rane pero 895; oro prmero eerd sehen pe oabled era din cram ce ponwey oe dermar fbx Pu iow cde abd 1830, cuando bso paca neo Cade Erste pore Salon Lr ‘etme por los jene culos de Beens Aes. Expl intdecrasberde cindlo desert de ‘pas femea a sada farce gue amen on nei actnPlm La Uomocuc teal ed lar ne inporane pus cma Gra de 1837, ees ge arn Rov a a Srl Neioe Lamensbiceerte cocpetaneen wore pero soa na sind escent eda ue fe depen on andl pois gnae de clan Sorin Seguro En 1851 gobierno te Ross dus que omogensnar los programa ela, aecundo ltconteil 2 conerersne poplar. Se xg x lox doen qv rar Sn conifededeadenon ol gbierna nso ngion, come in prt Arps Monee cry Acs y mick mo fron dj costes E1895 sempre cla den vm pea Tin doch cei fa expel pen, Lot ese ll onsreadoressespaben la easel acs a Sociedad de encom ios Rear a dona ee pane aso ‘ite padi vere cond sale of En'135 el poker medics degre de a univer obliga jus Bend» le Sons Peden, En 1856 0 8 pec ese clo de seats ode dain sn on crab It cous cg pri pols En 8 choo Sposa tictoe “ genponmolesssos docevesy seals que lo padre desde ios gastot de lorles esta, monitors y es de cada Mies edie debian clausurare Pores tazdn cer el Alo de E.Mfny ln hinosquedaron a ctg Se slgsnor ven Fy Senos dc qua poled verve dl cma Fann pba edaetrceyorl gains de Rom ra Potion lance dr ever fones el prspee> Poe eee enact F famspal aces em cuersoner culeuales, Pedro de Angeliz teeta vr dc sibcrad de mercado en cducay ele iad dels ik. Em peel tac icy en que ol Bando ei Branca a sduccin, col wena ore cm mane Wis Sema, pose de wanierlvcraecmenr ples {Tresor pevado, ero al mitmo sempo De Angels imponis dos feronr ol lie mevedo uct a cota’ debe ges les crntdoneclpcs toe con el brea ya Goveaccs Mien concn el gobicne dea Federcion eb qu st ‘un arincen cco pinata pblinsy we depict Ion geo pdm pagan cela Cand Expt qs fe fiction see unde por Rocio or dermenelada: Crcé someon I ont feet tase ron oalciniou rtormen beck de [St tt en an ean, Cale largo Bonarene clio eden ae Nisin cds Poet eden ce Fede panic ng Ear er spedaon obese {escotties dee opera ace satu arent qu fs soni corpeny sarc) csiron wie ot te frre einndev deh de Conederason sobre Wise Pacey rogoni Eni el pobicne de Row eid um deseo pore ea ee (ee ras envio nara rani a ditcecin del eae al Ministerio de Gobiere, itmpuse tn rigid conto sls acvidades docenes de extanje principalmente fancesrycspatoles,ysecbigs alas sccls pig: F pivadass Mev la ries los seuales federaes. pring) Ingumento de Rovat para rear el ancarento el eaucad, plies fu la nessa de detnae fonds paral financacén [era coats el inva extanjero, ayo pico rds lo uefa Combat de Oblgado contra la Nota anglo traces en 1843. Peng Iiecho de que en 1836 Rosas enurepara Ia sdministacign de ‘clucacién lo erate y eu deinerts por I instaceie pb ‘lenen un emo orgen poco clear. Aunque a conrad ‘entre Rovas y los jesitas se pusieron pronto de manif probeblements lat diferencia fueron netamente pales colépiss. Rose adjudicbn a a eucacisn un papel mds ied ‘orden queal abajo, 2a itualzacion de rgimen qu afr ‘Se productore a dferencade machosliberls, per en ‘con el model educativ colonial "Como yas dijo, uno de lo principales reonsabes dela pl cultural de Rosa fie cl periositay nercr tian Pedro de Ary abla egado a pats date el gobiecno de Rivaavia y leg 1829 y principio de 50, eve a Rosas, De Angelisera un hom contradicirio porque anes de aciorat a Rosas habla promi ‘xpercncias educative libres. En 1827 14 expons Melani ‘rp José Jouguln Mora, Funny andaon el Colegio Aspen prebablemente el primer enablecimienso pura nifas que func Enel pas El propia De Angle cre Ia Exevla Lancatetiana ‘Son Moray of fanctsPrancaco Carel abié un colegio pep pars la universidad el Ateneo, dondese corcentraron vais po ‘xtanjerosconvocadosal pas por Rivadavic. El plan de etuiorl ‘Acanea fue modern y novedoro paras omen 7 En un prompecto publica on 1828, De Angeli il Indicecramenela pola eueaiva de Pero Balai decor gt Ae cseulas, que dependia dela universdad y habia sido conta or Rivadeva en Londies em 1825, Balada ol ifusor del med Anetado por culquere Laneare, babs Fundado un colegio 126, Nada ste de eno de ttl de De Ane i deb nln pda aber tendo ages Baan sparin Pose finconario de mu cargo y en defini drocacgn del iparmcan de emer to de iver "Ea ala mada cele ambien eal prope de vivid gue propré wos cominén oii de acl Peds de egies elnt mien cincenc conc modelo rapeleaie, ‘Stipe pia lneducacdndotodorle snd tote dela ‘Grenade divans plo en pra noral ‘Soueao uivestan Se abc nat de tos elon Fic ebipworiaded ds le primar. proyecto no properé por Jos dl ear de suse, Venn Gir 1829 Slee nombre «De Angus micro dee comin pre asin (ie eon de ns No hay aos dio vb ape po nt ‘Seatin,poo uno puede ear preguniae cule sd ‘Eliseo De Angccnrla contre impasse ibe pore tena De Angler de eros dvet uch eco de Inet pra cain lgios cccamenspeageica Come Ic yadandia polars av izo cups de a dtatn con ls Inder braes, svi dfs de Row Faron fa foliiscon Bacon Echevet Trine, event, elo inplivoy ope, Pero deAnglrna pus con ligt tn con per eal as ‘even subortin polie clung ogc ae ‘sacl pra consid xed, Cano proj spnma dupes Epos, dos Imporanciaa oe taenaee queso dios 7 fp los je, Pao de Angle no reopen de ‘S enpent eduaconales prope, po pade subs al sombra del Restaurador, oe aa Hliberalismo pedagégico de la generacién de 1837 Lalkmada Generacbn de 1837 runla a joenes Uberales que ‘excun tespocnabls de a "com pie”. Crean en ln demecraca “ eo even SEE is garcigén de Bado. Que la sociedad selgion =a independence Pinwcided | bir indir poctodala sida alr dela a, ecard petRicence ln nun ons qu a reign fecudart em wl pacha loonote eter prised el cerita le iia de slide dans mart haa ecemieo Eds percent lr acca de nmin permed FP sctmct hoje tunic on iverided Operant le scain E SrErand an pon comps de nrc pada Elbe deg erred cbr «ent de ns rgroon, Roles ovens ssrptores de Dag eile pone ites 2 Pfs cncepcin cide, armando que no barard on eluent ‘Sel leghadon gui ms pea oar epee role Ral trene a arms gue tin co a sociedad, le lead no se [fh ne sobre los nen dela cons yes a ein | ican plo succgiecserbnesensonacon cl enpo yesnecasio “cercce ar rena comues | Tlhirea se osu dele principe de as ideas Fandados: "abel dele opens conse yas inicio Semler “ain prccupado por I eles de Ia oblate. El educador jean comeuyd vu penaieteeadinace dels concrpones Ses de ou Cpoce. Ange sl en clo sent ar puede nudes paccrors dl posite pelagic que te desalls Risin eso XIX lhberal y se diferenciaban de los federales rosiseas y dle los foil lnc nunque no todo ellos enfrensron a ints i "ivan. ta Conrconse deca herederkegima dee pain ei sine coo desu jovnes miembros fundaron en Buctos Al ‘nUosalon oo Mion, nando le sinbologin dea scan Jul Tfotade Masini, Maifesaron we volunt e ifindl aseche ‘Since col incor, Quran hacer una zevolcién ‘Shlataes de que por dl momeno te imposible concer ‘Srlucgn mesa Sevallan dela propaganda iver lena tt “Ener on lon cornea paral jvenes ici p ii Tncendados tne lejovenad dl incr, paral sa tron Que Rossy prs mim, snderamaminto de ‘naban Echeverria prepard we agenda de wrabsjo pel ‘Aso LaJoea Geneon debi ronda chat peeping ‘Rites fortes de Woe de prensa y den sberal tiot sCutles son lu esenci yn forma de In democr presencia? sO cas de inane mde conforme tn Stay bab que pln debenorencacse ta compa. hipe fii el Sbawol sCudes seri ee fuciones del ues de Poi Out Is forma dela mica! {Como srl los impueson ERiptcidns ls bancor 7 al papel moneda? 2916, proprcon6 alos edacadores progress un marc pltico [amis pu cdenrols den donde ss expesensis pero Zo loge comlidar una propueres pedagézica scabede. EL demas de fore caer en sic rts I nea del sera “fendi ale burcratizacign y Jot 8 Sains, nino de Edueacion " SeVigoyers manaive una tad dubia entre eformaliberl “denowriieny I reproduceiin dele normals, ‘Rungwe el dis lsno no hie ninguna reform fundamental ie ee nao arin socio ie ot spectra democdtca que ofreis dio ol marco para que fue a dpoce, Les dia ‘xperiencas ideas peapopicas auras En 118 habia un csi fe ‘reforms que abarcaba grandes setore del sistema ecacuio, os del Capi ee de prvi, Sada citer El Oo ele Po se ran acts snc pelagipin sr jandines de infanes, eseuear pars adultos, primis son Populares de la Capiealy de algunas provinas, los docentes brogresistas desde el punto le vita pedagigice tran tambiee Aiigences del sacieneevndislsme magia pe lett poldoe Lapeer cas Io aan Esser aria, bes nt | [Pidocadores mis progesisas, Shon derpue Blbhen ais wna nse modalida diigida alos «ity lu acer, Cuno se fond La Oren 92198 habla (5.7 camino ailad. El movant de a rovias pees as el deurollode la sociedades populares de ducati, y | paliqeculin wos deinscisncon el eons Biter La EL debate en las revises Hasta mediades de a década de 1940 gran parte de deb pedagégico se desrroll6 en revistas que tuvieon una enon irelacén. La precurora de las revistat oficiales fue funda Stumieno: los dnae de le Edcactn Canin, pica eee LS 1 1872 enla provincia de Buenor Ales, HI Consjo de Educacda 5 provincia edie también desde 1859 la Revs de Bucci El Monitor de la Educacién Comin, sunque con vata, lncertpciones, ¢ mantavo durante cera dein sig, Loe er ‘dian numerous tevin que efron su crdeacies Ente se desacé La Eula Poin (1895-1898), que dinigieron Ferreyr, Pedro Sealabrini y Pablo Pizzarno. Este timo, importante difssor del normalsmo, publics también ZI da f ‘atnual (1896-1897) y junto con J. Aledo Fees In Revi dl ‘Ernutiaea, Pasar digi tabla Revi de rac Pala | (1898) yf redactor dela Reina del Arociacan de Maras (1883 | “Tanto cnlatpublcaiones donde lo hemor mencionado come ens ‘nse eculs (1892-1894), J. Aledo Ferreys mantivo una pois slasinc, af no enffentada con Carle Verars, quien junto «Jo | “Zabiaury M Surfed Escolar public La Educa, evita evi |e conc con la eoaboracién de muchos mzestor. Docentes det ‘hudad de Parandpubliearon la ceva Sarmintn, Deben agrepared latins £1 Norma (1887-1889), dela Sociedad Union Norma 1 Renovecdn (1914), que fae ol egano de Ia Lign Nacional | “Maestos, entre muchar ors publicsiones pedagigco indicia ‘BEE fate la snieas que consnearon. Durance el peronismo, ‘ind Tf compiis con Bilin a rove de Constanco C. Ye I mmoviraiento seformisea ta sociedad argentins ea ceducdas cambiéa To era en cousezoniy a potlacie exsl los profes qu nse en \ccslogon ts hala ays erbin en as univeidades de Buenos ‘iw (2), Ls Pac (1905), Condob (1864) y Tacumdn (1912) En gene ran inelecrulessocilinar que ablan paricpado de tededades popular yous npoms ltantsfeiitas igntes i magiterio. La cavctsnsa eneclopedica y memoria, Scactsinadao jens In wlidad soem muy erteade La Universidad de Cérdoba era un reservori de la pedagosta ‘alonalis clerical. No ha de exaferot que al comenaia ‘Rovner fois de 1918 EV reform uriverstpio sineixé muchas de lt ideas edagigies detrcllaas or los educadors demecrdicos en as {arson Sores Vander fueron a sutonomis iver Islip de chery ceogobieno.H principio desatonomis er te inteno de lerantar nt vals corel campo educative y oe ‘Sprchos dl poder gabernamensal. Ls sociedad necesita de un in Quiros arm roel ‘eupscio donde fructifcaren libremente el pensamiento investigacion ciemifca: se tentian ecor de squel ‘empanamente novecentiam que spiaba a creat uns els liga con la sociedad. :No ers seao un compromizo con son esa Amétin Latina exakada en e Adenifte Laminar lor espacios de produccisn de culear dels atagus del suri pedagénico, del enciclopedismo y del contervsduceme que Feprodiclan desde tiempos colonials! La concepeign de ‘univesad auténoma pero eres formaba parte dela kes de Estado mucho mds complejo que cl necevatie para el agroesportador. El copobierno era heredero de ls experi ‘cucstivas anarquisas, del modelo del gobiere propie eal d ‘xperieneia cde Vergara en Mercedes, de ln pedapogia wus, def sssiculordifundides desde In publiacin oficial ET Monitor de Edscaitn Comin, BI Mevimiento Reformista que nacié en Cérdaba ea 1918 exendiéripdamente por Anica Latina, Hl modelo de univer ‘qu propugnaba era el mis avanaado de ru époce, Ea Peri to ‘4s banderas Vitor Rail Haya del Tose y Jot Carlos Matte yal reformismo estavo en el origen de la Alianza Popul Revolucionatia Americana el primer paride sacionalise Jnenoameriano, En Cabal estudlant Julio Antonie Malla drigi el movisen ‘eformista, del cual surgi el Putido Comunista de eve pals CCentoamérc ls bandersrfomiras gro ashes edi durante décadas; entee sus dirigentes surgi el lider popula salvadoretio Faabundo Mart, En Bros sedi un proceso bs ‘tigi: la reform univertara epee un movimiento de ‘enients det Colegio Militar Ene esto dels pate el eo ‘lastalé por aquellos aor como la ltrnaiva progress en lary Ca 918 “chu nen ‘Shwe evo ou 78 oi Ls ris eens Pte, Ce 393 Rage ee a "deh Boma do eens prvi 7 Sede eka le ogone -c scan Feeny Jaen 199 ap Ca, rhein pn, Bae ese Pea || temacine mma de Mana ie ‘ise Ma ons Ore paladin de Nbr Gea an ia ie Cao Boo ea ana ac Soames be lamin glade Captor oor ‘Bie Cen Beinn Yori, IE Rgmirte de err Oe ct lpn Sree pric. Laces mney nen ee ie Pt at cn, Wein Mr Fe et ends te tes og oe rn ny ol mA Latina Mes Si Tk 2s cine Rp Agni Boot "Zep i130 1508, ul Cain ie Ate, Ee cesta natal, Bos ley Mino se ny cb le ei Boos Nis stn Del yrigoyenismo a la década infame lucha entre fo nuevo y lo vijo CCon Ia derogacién de la reforma Saavedra Lamas quedd Secebleida a estucta tainly wey + eaa lcusealum {Exelopic, Se habia clininado nucvamenc lorena rlcca [Fe abandonaban los ineatos de connie una elcion pedaggica ee escla y abso. La mayor parte deloe doventes protstaon y _ Derectotes{nformaron al miniero ou propia diconformiad. HL ‘Bit Salinas coc urate vodo ol perodo de gobiemo ener la (henaedn ses y a prion yiemticn “Ea 1916 y 1930 se xeon 22 coe naciooals frente a 14 Sinddov ere 1900'y 1913sente 191671925, Lees noc ‘indwtial, 3 cometciles y 3 proferionales de mujeres, fo que ‘eotnstacon los 46,3, 6y 16 rapectivamente undados end pesodo ‘seror en cambio, fron 37 hs excels de artes oficiosceads ‘ene 1916 y 1925, 7 solamente 3, diigidat «una pobacin semi- ‘ny ucbuna acca, ete 190 y 1915. Se tering de ogunizar ‘dsitema de elucacién de adultos con ensehanes de ois, cya teecilided de erurarcomplamentaras fue exes. Ta clas ents elgabicon y la docencia ve fue deeiorando dara la dead de 1920. Ala demanda de mejores condiciones iors lata que prod ent lor docentes cambio 4 Qpemso oy asec cexperiencas ae publicaron muchas paginas difundiendo 4 padaegtsianovadors Lor educadores que adhesion «st modalidades de vanguard pextencefan los ison partidos y posiciones politicos, pa incdian en sus posiciones pedagépicas Un ejemplo: enue’ lecturas mds iewuents taba la obra det excolanoviea Lomb Recap selec ee cmclavmeeesaes Cese, Se ee es Se eee tert Fe or ee Re ape gece foes Be te Meneses ee eee Rep er eee] ee ee Se ae ey al ee eee oe ee ae Sk ee ome ea ae a eee Se at eeprom aren T pone eee eg ea eee er oe Sense teens PS Shida on tonviel pct in eps en casera ors anaes cee ere eee eee Saale tat peop Toi ence an nt y note Edueatin de Mussolini Sepun ou orenacn educadores de ecg 1 de iagulerda, como el uruguayo Jsaldo las hermanse Oly Levelt Cassetni. En le corrent altematva hubo docents a luuaron de no alter demasiado la exuela notmalzadory cob Rewzano, y evolucionaros camo Florencia Tost, quien tuna famora experieacia de copobierao estudiancl-docente cn i Escuela Nocnal de Mendoza y fue explsada de la docencls por df Hubo eséricor marnsta come Anfbal Ponce, rdicalmene cafenuador a toda reform que consideraran burgues nc tscuela activa. Tambien poerar como Jena, que combinaba ‘spirtualsmo escolanovsta con les peinipiw del marzo ‘experiencia de Makarenko en la Unis Sovities, con sus propia svaness en In incorporacién de niflosiamigraner. O edadona ‘ocalsas como Delis Exchevery, que ditundia una educa progress. Ararat como el titers Javier Vile inepecton ‘el Consejo Nacional deEdacacin como Horacio Rae se sla pa levat «ls excels paragonias lea a isis yuna dea | Se libertad. 1 divorcio entre edueacién y trabajo “Laarticulacineaue ls prineipios educativos liber demociint yl cuestién del unided cular nacional fen problema di Se resolver pars le educadores argentino, Igual qus Jos masse hnortumercanos dela époct,uuvieron ante ila qucsiGa de | Incorporacisn de ls inmigraneseuropect. Peo 2 diferencia de H golpe de gracia al liberalismo pedagégico segunce gobieeno de Hipéio Vigoyn heed dl alvearsmo | bursa tala adminstacin ylaenemistad ea lo docentes. us oe anno w El mini Deb Camps amy sors wucons sms GR gad cojm dew oer aps sgn 3 inconformidad generlinada —— es ‘ees de ae una buen solucin era hiperusivarioy rai Daren el ao y medio ce gobiemo de Jot Evatt Uriburu se Ie'ensessnsa primaria, rovocande el peligro de que se Jelieron como ministos de Edacaion Ernesto Pail, Glleemo Gecultordsighales de ertolarinscién. El programs, lamado toch intrinamenc Adolfo Boy. Juan B, Teri, un epics ‘de Nuewo Tipo, © dig ninos de G a 8 aos para formasin jes conserva, fue presidente det Consejo Nacional de oficios artesanales, rules y wtbanos. La Ob eis duran. ie Bical. Ter proventa del normelismo ytespondi de inmedino {aque exprienca,rechazando Ia educacién labora cemprand Ms demandat tnaisfechat de los dacentes, quienes apayaron ‘ptando por una educcion basen mas gener EA estidamence ou gerisn. Las provincias y teritoron nacionalee “Aungacer cl rasta de 1916 1930 exsizron importantes pci fs fon dosados de consejos escalates laramente slictados, pero descendentessiesacin exolrhisiadeloesetores populate ‘mejor durante la adminiacioesraicale, En 191A on aj habla 7.885.237 hanes, de los cuales 1.483.785 tenfan entre Gi M.afoey 863.290 raban inerpter ena eucla primi, ede 5896 sobre a plac exola, Habla 26:689 macrros y 75 ‘eeuel Es 1925 ls poblacin worl ere de 10.079.876 ye grupocs Ga 14 alos llegaba al 70.58%, habla 43.653 macsros ¥ 10.058) Ea un decidido germandtilo que repudiabs el eformismo vitro y nese activa Luchaba conta el divorcio, peo dee posi distinc del nacionalema caslicn, El concerts Tinting se dverficabsabarcando también posione epistles [ cacaratodo cambio, suseancalistasy consetvedors Aster Tera y 2.239.117 tenlan ence 6 14 afore porcentaje de intcripcion aR Jade en cynciaira tat de congelar aided de macros in primatia se mantenla prcticament igual (69,0196: habia 53.83 ‘naestroty lassie ena 11-125, Hlanalfsbeime, eine pad eeorl, habla bajado de 35,6596 en 1916 « 21,9896 en 1950, Snalfsheroe ern 17.60% dels envoldos pars el servicio nl fn 1914, e 19809 en 1925 y ol 13.36% en 1932, Pero mi sector reconocta aquellos progress. La opin. de los darion Dublaconerde laepora enn destvorblecomolndelor mace | {Guenen, malguistadas con l ministre De la Campa, no of Tesisenca al gobierno surpdo del ple del 6 de sepdemabve de ‘Guedes a ipo Veignyencinaupu una meodolopa eg Y violent deacon al poder a convertiin de Leopoldo Lugones de sciaita admirador del Revolucién Russ en un fevieneeaeporaviee nunca qs bal legade "thors de la espada”y que haba intelectuales dispuess¥ jiticacl, El gto de Lugonesdebis haber ido importante part Imagisere: Aunque su Didicrice, exerts en 1911, savo un Wi ‘ied Tertn foe un verdadero precursor de aquellos pobernanes ie incwenta afas desputs prewenden atapar fa juveneid en os jes eficiles que dsinguen lo duno deo nocturne. ‘Mate de Ios ecolanovirar modersban ru dircurro, La Obne “dogabs Lhinpanine ydsjaba de citcaalgoliero. Tern supriis larEacclas de Nuew Tipo dicendo que suponan el romeimiento Alida pragméico de Estados Unidos. Consider la enseBansa | pric una rants pra el ni y propusocenear su educacidn en la OP) ov. Habia que expritalnar la ezuca,combatr el communi | rel etudlants «impala la gesién elation prada. Teta © sluatvan dela Capital 7 del incor sega exando sempre us ee nso mea wore fred sre Marte Montes fens 13 Faire yen menor meas John Dewey, Oi Concsan Jesus ran ecard peu silos por oar sens de oe dca, AW Cong. Sociedade Populares de Educarén convcado pola Lier Mckay de Edacactin, concatcon linens ana aries de scl ac, evn cadens 9 Soy docene, Se acon promover each con ene eos adultos en los bugues que alan inmigeatesy lncapacta cacion publica fueron un tema de ran preocapecén. Jie “erin asi en cardter de presidente del Consejo Nacional | acacia ena sti inaugural del compres deca que el onl ‘sociacioneserade 120, cuando lav acta oficiales repsatlnecneny | grado, es decir que hablan desetado 66.552, 866, Haba 13.000 excels 67.000 macro die minadce po oe ol terrigria nacional. a opinign oficial fue que low peoblem ‘scactonalee debian alas innficienclas del no:talistn posite Y liberal, ls fata-de sentido nacional, «la persisencia dl fnciclopediemo y a defecos en a organizaciGn escolar de bat positive. Arzaga labors un progrema para reformar el sistema, basado en el Plan Quinquenl, “Ainge tas de dar respuesta los grandes problemas pean bisticamente ao reauclon. Intentala condenser en uae propeet adage la eduacin del expe, a insersecin par taba Sinclacidn con la ssidad excundane la ormacin del hombet parala Nacdn, Queraelequbrioentc mace eideaisoy | equiditancia etre lo extremes, spoyinos en los pincpion dl 136 Querso ata monroe por el ingreso 4 la univertided, Después de cinco afoy ‘Specialsacién los enacsers de pimarla podin opcr poring ‘do modalidades de enseinza superior no universal magn primaro yl profeoeadasocundaric, amb de dos as y co la universdad ‘Oura medalidedinroducide por Arzagalaconsiuyen a tdencas de capactacin an ato de ena), as de prt or sis) yas de especaiacin (we as), que consteulen nie sucess qeasu ver proporsonaban deals abltanter de cei ‘grado de eapactacion, Paral ingreo ae ecueae de capaci ‘raneccstrio poser certficade deer primatiosy pars os cielos, de emaiosscundarin ‘or certfcades podiansurtiure preenténdose a une pe pei Esa lima poibldad implica un principio demoed Fundamental porque permit la equipaacian de gent prove Ae niveles sociales dstintos, iminada poe el sltema 0 que no ‘enido le oportunidad de cise etude regularer con snes Ylegimabs les conocimientosobtenidos por ots vias ee [a petetia labora. ‘La educacdn téenica era graait para vodo obrero, anesie empleado que viviers de wu trabajo. Lon profewres debian tins que seredaen eu comperenciay ademdrdblen haber enue distntas concepclones del sujeto de Ia educacioa ja strveraca el cuerpo dela educsién mca petonist, de ja punta, Hl tronco central a primariay media isis, spurts jo por una concep ovcliante ents praciiemo didtico nowistay el esptitualismo core Cee ees ae ee ee modifica ln etrocrare eadcsonal, bobo algunce cambios prtaies. Dende fines del silo XD la clscsiminacin edacaiva ie demandabaneduccn Inpercpies means minacnTbensqarndo soclmence Tos dserore de os calor bosacr rans” de lor napa son len Jor de los mal educndor. a reforms dl primer gobirn> ira pen ead seria, Po dove dba repute in precedents por su moped «In demand de crt de losers populares, Propo oo les deta His ama pei del sce spud dooce clio mia FGecllerao-nivsdad) por pamentacions sequen Of Rep delccacen peter une dPan Quinguena Pe cts que ssa grace yexga clientes scenes en ‘andi pats aoedee «ela La uve dependerte de em fips del ministero y exara gobernadh por un Consjo feria foc dela niente mane ‘a props de Aiagacompleraba a resoicin del Primer Pal Quinquenal que esabectaa reform del vicjo Consejo Nocona. Educacién,raneforméndolovirsslmente en una subsecrearia de cal dependian wer seccionen rac primar, media y toe Us rector nombrad poral EEN. con el acuerdo dl Senado Ente separacign entee media y téonica ubicaba Pinalmence# dela Nac, teducacin bora, despues de ants intents ili ante dex “Dos contjeratdesignados por el etory dos legos ory Alene dels responsabiidades del irema eduesivo oficial, ‘entre ls profesors de ada aula. ‘Pero la teforma de Arieagn ravo coren vida Fl sistema dd” Ichiro clic, Fundade por Mite, resi y contin inc sin quel tabajo, como concep y como demento cura, fe “Tn decino o viendecano de cada fala elegido por los ‘conser de eve mismo organism. “tes conscjers dsgnados por lecor pars ada fculad, 8 oe rac rts tte stg tus clos por ks profsorsy es egos ents alunay de mds ale aificaciones, En cuanco al cierpo dacene, habits proesresexaordinaig plenas, cxracrdinaros y dtlares. Estos dlimosingresaren jor ‘posicidn publica y su cargo. temunerado dignamente, seria ‘compatible con culate ous func. Lov alum sean eel o libres. Se formarta un fondo de bees para estudiantes necesita ‘mediante porte del Exado yun irmpucseo del 059% sobre sudaesy ‘leet ‘Ente algunas observaciones que surgen frente est primes ‘reforms del sivema hecha por el peronismo e desscan: ~Laotincainprietics foe sducain cna profes ‘onsincen un ‘ugar imporane dentro de la exructars de ‘ministero, aunque no afetan el ctl cisien. “Liuma la atencdn que n se Incluys a grauidad ene ie ‘secundaria, en tanto sel hace el primarioyla univers, ‘Al rerpeco pedenariceare varias hipstsie, ler come (que se consderaba que ol nivel medio debt ser slocivoy ‘gues univenidad debian gar los mejoces estudiantes pals, valociadndose la responsabilidad del Estado en ls Formacién de lor intlectales y profesionaler altarnene ‘expastades, para digi el despegue hacia el progrso de Nici. Tmbitn er porble que ve dies especial important 4 apore empresa para sostener el nivel medio ens, (queteeiaa la eapaciacisn de ecuros humanos inmedah inceres de ese Seto. Finalmente, es posible que la gratia elauriveridad hay sido una medida tomada con objet ‘eclmar los dnimos ante le decisn de quitare a autonomls “Parce haber contradiccdn entre I concep elit interventor Ivaniscvich y Ia gearuidad de la educacin luniversaria enunciada como una medida tendienre democrazaciéa. Ea el Plan de Gobierno 1947-1951 © tstablece como lena Popudariaar laird dif ulus univeriveria, De vodas formas, enc Ia cnsctanea ‘media ylausversidad, la cecidn se puta mentee ‘vel deb ealifeaciones HL Primer Plan Qunquenalconsidraba problems de Estado Is protic yal enviquecimiento de la ulate raconal. Pree dot ‘as plocipaes para Le necidn cultural por ln eneetana y por Is (rliido. La priooer se desrolaria a rade dele evcuca, Lot Colegiaslasuniversidads los conservatories, lr excl de at lot ‘otros Gentlfcos y Ios cents de pertecionaminto tenia. Lt Segunde, mediante el flldre, I danas, las cmd pati [a faligio. [a poesia popular. Ia familia, ta historia lor idiomas Eomenta e Estado cents de dfuisn de las bolle artes ar Sencasconfrencisy, cto, lets, publccions, radio; ents de invesigerién centifa, era, hnttee, floss, lolspis, trina enolic academias de clencian, dears delewas, delengat de nora: cantros de etudos en flldore enguseaurdctonae, (ines nats, erences relipoes, literatura popula ytediiones famillares regionals. Se daba tlevanca tbien al nstivuco. de Etdios Hlspanicos. Lav ideaspedapiyicor del mer Plan Quinguena riiaban une vendeacia de nacionalismo popular que, aancada de Iz obra del pelagoge conlbés Sal Tabor, haba sido rengila por Arga. Enaconcepein era compartda por el adic Antono Sobral y eta ‘muy cect de la sostenida por los ciolanovvar democriicon. HL ogue de Arzaga con lor fectresoxcurntntas que eaban en el ‘pblemo er inca a derecha contrastaca Montaes ef as creas la entrechespostiv yen la denuncia elon problemas educacinales que la pola edativa Merl no Ibiasl, lorsccores mas rencionavon, con Onc Iansvich Als aber cootghieron a renuncia de Arig lant de 1 cue neo mur mecic ican su refs. En 1949 no solamente se rzrcelé rape de by Propuestas dl Primer lon Quinguon si quo or tnd fon los scucrdon gue la societal habia logado en 1804. Ose ‘onaugrada a sbsdiaidad del Exo en materia deeds ya ‘ncorpors an mila deimitade sutonomiparslaraniveta "igobiemo qed nin mrenfentada corel movinieno cai {on os deen progres, ‘En a seforma consieclonal de 1949 fueron incuida i obligatory grid da nschansa primar emer en i {seul del Eade ero lanscfinon mein superior slo ea ‘calmer granada paralosakmnos mas expe Meio seediante bees ques entertain. “asin olga enee pian ylareforma constr de 1949 se nota ambien en lar das mers queso propor Frente al pel humans nacional y incl als pricy raj peieguid por Arzga, el new tro coneiions a como primers priotad et enrol dl igor Fico de os ren {einteren incrementaru poteniay ivr. En segundo ip sue el perecconamient deus facade ila y oc luego nt eapactacida rtesona ‘be Connon de 1549 ntuple gen de wm modes! peda navn popular parti qu haba saa Tibday ‘ut bub tide ut gaffe portend de tr probed Del ‘Slr Arnage subs etre pneu paride a edacacin abr con wes ciclo En lon aos eet ‘fou dee modded de cccntendiSawsver ni {nivel nana os cui ys adapasos als necsdades deol indaeial eo hay que ema: ue gu tenendo fer In crientacin dele formato hain cl medio y hg par, yao seman un ba cetfen y humane en eat tds Io coca ‘Ds de lrefoma cela cain promi ea alot del educscién lor como pre dela planiccion central 41 destolo nacional, lo ual ex raceme dine de oncepein neler del pero doe fon or sep, oma Pconos 1 pas conn psa de icone dene etieamiencr Ghurssor,torncon, chantry, Fesadort, Sothern, heros de obey srtion,fandidre, modeins a jeer rpm dere de beng deni) mpd ou, cnelan Rinosty poptacmcon pire mort Elsen cay di, om age y eur di "dew y quimicn expend tenoogiar de masins 7 F becramientas. _ Siren numerne beim de acs enc. lus Monet Move de Exon Caney ar Mie alana oy Donte Etna onan dona s leva Etta rman de mane de sheen litte dl pale SSevolando iat arenas loses clare de poblacion | Bependin de fe Storr de Joni «Inmeecon Pic yc [Piben pr vation coal eer sin plan de eins ome no grog ny cern eine ttn arent chen y conor pony sal daniel consderbl ep dea eSucacon tence depen dea Sertv gp Miniter) de Eden ci {Sinmovcn de ate vetccion coctcrre dele iteadeca- dade 19¢3,avnaloraceuecloncon taj desde torent en preclude Tino y Pri etl ude s soi mwa mma palo 0 oe ‘ics in ded rand Ea 1944 fbn eaetaon dlenej de meorey el orennje dunia, yachabla credo ‘tle Nona de sete Ovens Pfeil CROP, or de Scrat dey Pros La ried Ore anon fc eens en 1948 Arbor seguro constr ot Piotr den teu eduaciond Slogicamente dito de Erne poral pimarny cleat aso, digi 8 ane voile ns moder Tr ewenune mea nota pas de 48.794 ans cn 1943 58cm Lou y 37 a0 en ore dc ove dpi supelacion ‘note unt Ba 159, cre 6,8 delorembecinerton Ae ezaane media ormal potado ol 361351 em 1948 hs 1a ce mio ease ac potent pects an de 64, 18% y 35.82% 1955, 60.354, Posse Hl stomaeducavo pido abla decid sing segund gece prota: Peon ey 15.047 de 1347 hy Sabie el sid fal areca pra, Pees tn date jeg depot con I igs or tn ad orc Ierimoeatizo qu que enol sere car pg Y taal ener ligvac seca bls oy 12S 10). Roepe ras Ge ta de nso as dene de educate us organi vi a 47 Direct Gene de Tnsracion Rigas qu acrprah conol ual ses progam des de hectares H Congres apobd ef Enarte pun Peon’ Dee de Ealecinins de Eauetans Miva y of Cong Greed ‘Ensefianza Privada (ley 13.047/47) y xe ordenaron los establecimientig eran vai eager ci ia be dean fen La jel clea mana cad pt Ensen orm de cone 1a dispata por la educacién social La pola de asistencia social de a Fundacn Bt Prin exive vincalad ala Incorporacin de a mujer ala vida politic y puso en sero pligo el poder que la Iglesia Calica vostenla mediante le benefceeia ls obras de eardad. Organizciones come I Uniden ste Endiares Senders, lon Cempeonates Deperives Evita la ‘xraciva Ciudad Infinl que se construyéen el canine ese Banat ‘Altes y La Pa bran cireuitos de penetraién del peoniamo ea nie le juvenvud. Hl wabajo barrel en unidades bias compeda on la predics territorial de las parroquiasy la acién de lat onginizciones sociales de la Ilia encontraba competeacia ea ‘muchas agrupaciones cules jusclalies. El confico entree peronismo y la Tgesia Cates no tard en etary se mani fon fuera en elcome edcactonal, segundo gobiemo de Perinoxclaba ene a profundiacin de ameizacin del Estado, lr formar ocialery aindependencia Jando ls alinicén con lor Exades Unidos en un pica que emis tarde ce llamarta “desarrlla™. Ea ambos casos el ocala cttico pela ereno. En 1954 se ditaoa la Ley de ooo a Lay de Profle decres la sapesin de estvidades Foray se sopra [a enscaran de La rgin en as escuela WLsconquira me preciaa que le Ilsa Catia habla Fe acme al price Lay de pein det oe earn or ictrde data de ‘Stocidn de impacstoe que beneBcabs ala ges. H problems dea ‘Ecthane eligos fue dcbatido por el Congrero dela Nacion en ‘Ge opoctunidades 1947 y 1955. Los partidos polos rocaron 9 argue ueton en exe io eractmente open as qe [Ebian sovicnido cna primera oportunidad, yconstrayen ups fauna de a hipocress nacional te ded Bier Congas Nina de it Ment, aire Nem Spe 190, | ‘Aen Lote adie ep debi, Ban ie, Ban “Glen Minin de uel 94? ‘Buz Jus eonimo, ery poven A Pgs. Jot, ee srt enn ni Lt Bom Boer | LA Paige, Teoainor car pola ylacie en | Sh ies). Bowriaaean aasBaat is Camm 1995, {imate Many pi Cai aie ee 985, ‘Conran mii, Daten ele med Bene, | Theda Calg ree ane Remi i mt ehcp eri, Cin ls, ey eon poplar La Agnes 19461955, itor Aina Edel Fan T- un a nie opinion | Reka on ong eA UT {las idee cs 1. Init Gr nde ee Bn 1S. mann Jou Pa drive pein Mi mfr Three A Lar 1983. ona aan pica pe Aine Menersen, Nang) ey aerattjpnins 145 155m Mas Sv“ Crag ele de 190 ye la sgn "Sis Mars Senda Arty ae hire Cadoge 191 Moy Marc “Leo ds Unter iva pte mas qu tbo Re Rad ‘Eonstes hoo, dine Bones Ane 191 eb] By toring psn Bs Ri, Eine ab, 197. Dies pceetas neces eege ee rs ‘lide mane de 194 on Sate Poe, Bao As Baton, aed Polos 1984 iat Ass lc), 5. Cath (cc), Dan pda gas oa ef pois (19451959) eoma Vie rt ‘Tih cuta rs een aes Nn, Sta, 1955 we Fa fey lpn MB adn pa de Cale Dds ‘Bowmen eae Cone Del golpe de 1955 al golpe de 1976 seas y antiperonistas 16 de epsembrede 1955 cx a sutodenominada Revolucion _Uberators que desrocé Pen ynombré president dela Nacién a ‘Piunde Lonard Ene cra un altar proveriente del nacional lic ue jeri el poder hata el 13 de octubre y fue sucedido Jr Pdeo Eugenio Aramburs, quien exabs dspuesto a impiar el Fab de peroniame, La eliminacign dl ou ea I Forma come ‘cebian oe agensinos la plc en ea epoca. -Teeanl habia nombrado mini deeducacién Aclio Dll Oro Mains quien proveala de a revise Cite ydelos cus de ular Catia, Ducane el peodo de Aramburu, que da hasta el 1 de ‘Sey de 1958, hbo cumtro ministros de Edseacién: el propio Da (Gro Main, Caslos Adrogu. un redial unionist, vinci con los Algentee Zavala Oris ySanmarcinayAcdel Salas, quien después tera pocurador general de Ia Naciéa com Ili y Alberto Merce, [Eterinamente, Pagnsban por el control del poder en el dea flucacional ei lberalismo calico y el Uberaliemo laicos et tcinaliemo extlico, que se habla separa de Pein a as de ‘rfl con ails on 1954, habia do pendiend adhesiones, labor detsollads poraqullas gions ministers consis en maneenere qlee as tendencis que se lan aliado ue ue nso ora suescon ccs eo para derrocar al peronismo. Todas llss coincidieron ea Aesesuructuracién del montajepedagégica pesonst; se dimiey ‘imbologia de los exo, lov planes de eeadioy ln vida cov ‘scolar No fue necenrio cambiar mucho mis porque través dec ‘una décca de nacionalsmo popula, nla euch persets clin lvisjodicurso normalita mechado eon enuncindcrctéicoe ‘exato de Sarmiento y Mite convivlan con as igenes de linspecrorsénicoPréqpero Alemandki, an hoc de gan ia gromial que vera edactr del Enarizo del Docent en 1958, Jducadora Leoilds Barancor En 1919 Florencia Foal baba fen Mendoza una huelgs que fue apoysda por el 0 obreto nacional. Uns earacternica comin a aquellos ras doble interés pore sindiaiemo y la pedopegl. chasse habla desarollaco durante medio sigh. de Lajin en saionesdecorados con lar lrinaseaolaes que Tos maestros socialists, demderstas progreszeat 7 radials ‘ediand ta ealtocal La Obra dene comienaos de 1920, fon 2a superficie en 1985 e impulsuon una eviefiacia de ibosdelecrra haan esis el pao de los gobo tose {Pscuslascrvs. Generaron un clima que rapidamence tela Timpidas de dgene peronina Et normalinmo muna Sere. La mayo de os dee ‘bia wore ognyencr 1916) en 1928 fuhieapyato ch de Urbs cn 1350, habla yorado 1 Ten on 19069 on ‘ido ala eal parse in Rowdacion Leadon cn 1955 @ ‘imo aah scl con ca oberon To eae moa lime plico de eda fpocs,elacdiendo penement

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