INFORMACIONS A LES FAMÍLIES I ALS ALUMNES

Tasques

 El professorat organitzarà la tramesa de materials de manera regular i ordenada, de

manera que l’alumne-a sàpiga quin dia hi ha noves tasques i el termini que té, si en cal
fer retorn. Proposem, doncs, de seguir aquest calendari:

Calendari per al professorat i alumnat de comunicació de tasques i orientacions

(Moodle)
Als matins, entre 8,30-13h.
DL DT DC DJ DV
2BTX 1ESO 3ESO 2BTX
1BTX 2ESO 4ESO

 Els dies de la setmana sense comunicacions de feina, es poden fer consultes via
moodle, si calgués. Sobretot, no ens hem de comunicar en dies festius –p.ex. dilluns de
Pasqua o de la Mona, ni dissabtes ni diumenges (tret de casos molt urgents). Mirarem
de no enviar comunicacions a l’alumnat més tard de les 13h. del migdia, i mai a les
tardes o nits.

 Les tasques hauran de ser adequades i comprensibles. Es procurarà no trametre més

d’una tasca (amb els apartats corresponents) cada setmana i no sobrecarregar
l’alumnat. No és obligatori encomanar cada setmana tasques noves. N’hi ha que
poden ser de recorregut més llarg, com ara lectures p.ex. Procurarem de respondre
totes les comunicacions que rebrem de l’alumnat i famílies, perquè tinguin la sensació
que hi som i que hi som per a ells.

 Es farà una tria competencial del temari, i es treballaran aquells punts que realment
siguin imprescindibles del tot. Cal reprogramar els continguts. No es tracta pas de fer
la classe presencial a distància, sinó adaptar-nos a la distància per fer activitats
d’aprenentatge. De moment, les tasques no són avaluables, però no sabem si ho
poden ser en el futur. Potser en tornar de Setmana Santa (3a Avaluació), perquè
d’alguna manera s’haurà de poder avaluar el curs. Cal esperar a veure què en diu la
Conselleria.

 El mitjà principal de treball amb l’alumnat ha de ser el Moodle nou. Ja sabeu que la
comunicació i el retorn no poden ser ràpids ni immediats. El professorat, en principi,
no demanarà gravacions o fotografies pròpies als alumnes, per qüestions de privacitat.
Si fos necessari per a l’activitat, no obligarem a qui no vulgui autogravar-se. Missatges
només d’àudio nohaurien de tindre tan problema: p.ex. per demanar lectures de
fragments, etc.

 Amb l’alumnat de 2n Btx, serem molt més atents i constants, amb una bona selecció
de temari i, de la manera que es pugui, practicar per a la Selectivitat. Als cursos d’ESO,
el temari pot ser més obert, i allò important és practicar competencialment.