PENGGAL: 2 MINGGU:16 HARI: SELASA TARIKH: 01.10.

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学期 周期 星期 日期
班级/时间/ 效果
科目/人数 Impak/refleksi
4J Tema 课题 :骑兵夺宝（一）
Standard Kandungan 内容标准：1.6,2,6,5.1 （ ）位学生
08.00am- Standard Pembelajaran 学习标准： 可以掌握。
08.30am 1.6.1 利用手，脚和用具传球
1.6.2 利用手，脚和用具接球。 （ ）位学生
体育 5.1.5 能够确认有关空间可以安全地进行活动 未能掌握，将会
Objektif Pembelajaran 学习目标: 学生能够 在课后给予辅
（ 38 ）位 a.正确地利用手，脚和用具传球和接球。 导。
b.正确地确认有关空间可以安全地进行活动。
Aktiviti 教学活动: （ ）位学生
1.教师给学生进行热身运动。 缺席。
2.教师示范正确的姿势。
3.学生分组进行活动。
4.分组比赛。
5.松弛活动。
BBM 教具：箱子
ElemenMerentasKurikulum 跨课程元素: 创意与革新
6M 课程标准：主题（六）工艺与优质
生活内容标准：单元（十二）机械
08.30am- 学习标准：12.2 复杂机械
09.30am 学习目标：学生能够
12.2.3 从以下各方面，建构创造优质机械的重要性的想法：
实验 • 材料的运用；寿命期; 维修；费用；环保；安全。
12.2.4 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把观察结果加以说明
（ 26）位 教学活动：
1.教师引导学生从以下各方面，建构创造优质机械的重要性的想
法：
• 材料的运用；寿命期; 维修；费用；环保；安全。
2.教师引导学生以绘图、信息通讯技术、书写或口述把观察结果
加以说明。
教具：电脑影片
6M 模组 2: 制造作品与图案设计 EMK:
单元: 浮油流墨 创造&革新元素
10.45am- 主题: 人造物品 企业元素
11.45pm 题目: 花瓶装饰
学习标准/standard pembelajaran： （ ）位学生
美术 2.4 美术鉴赏 可以掌握。
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品
（ 26 ）位 教学目标： （ ）位学生
2.4.1 展示作品。 未能掌握，将会
2.4.2 说出制作过程中所得的经验。 在课后给予辅
2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品。 导。
教学步骤：
1. 教师展示学生作品。 （ ）位学生
2. 教师要求学生说出制作过程中所得的经验。 缺席
3. 教师要求学生欣赏与评述自己与同伴的作品。