‫األسس النسبية‬ ‫الوحدة ‪5‬‬

‫تدريب(‪ :)1-5‬جد قيمة ك ٍل مما يأتي‪:‬‬

‫جـ) ‪1 =7 1‬‬ ‫ب) (‪1 =4-)7‬‬ ‫أ ) (‪729=6)3‬‬

‫‪78125 5‬‬ ‫‪2401‬‬

‫و) ‪4- =1- 6-‬‬ ‫هـ) ‪9=2- 2‬‬ ‫د ) ‪27- =3 3-‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪512‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4-‬‬
‫ح) (‪ 125-= )5-‬ط) (‪1= )178‬‬ ‫ز) (‪1 = )2-‬‬
‫‪8‬‬
‫تدريب(‪ :)2-5‬اكتب كالً مما يأتي على صورة أسس نسبية ثم جد قيمة كل منها‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪ 6-=3)216-(=216-‬جـ)‪8=3 )512(=512 3‬‬ ‫‪3‬‬

‫أ ) ‪ 9= 2 )81(=81‬ب)‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪3- =3 27- = 27-‬‬ ‫‪3‬‬‫‪64 = 64‬‬ ‫د ) ‪0.6= 2 36 = 36‬‬
‫=‪0.4‬و)‪3‬‬ ‫هـ)‪3‬‬
‫‪11 1331 1331‬‬ ‫‪1000 1000‬‬ ‫‪100 100‬‬
‫تدريب(‪ :)3-5‬جد قيمة ك ٍل مما يأتي‪:‬‬
‫‪1-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫ج) (‪1 = 3 )512‬‬ ‫ب) (‪3= 6 )729‬‬ ‫أ ) (‪4= 5 )1024‬‬
‫‪8‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1-‬‬ ‫‪1‬‬
‫=‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫و) (‪)49×49×49‬‬ ‫هـ) (‪12= )144‬‬
‫‪2‬‬ ‫د) (‪6= 4 )1296‬‬

‫تدريب(‪ :)4-5‬عبر بالصورة العلمية عن كل من األعداد اآلتية‪:‬‬

‫‪9-‬‬
‫أ ) ‪10×3.46=0.00000000346‬‬
‫‪15‬‬
‫ب) ‪10×9=9000000000000000‬‬
‫‪14‬‬
‫جـ) ‪10×5.817=581700000000000‬‬
‫‪19-‬‬
‫د ) ‪10×2=0.0000000000000000002‬‬
‫تدريب(‪ :)5-5‬اكتب األعداد اآلتية دون استخدام الصورة العلمية‪:‬‬

‫أ ) ‪50000000000=1010 ×5‬‬
 ‫ب) ‪0,000000000086=11-10×8.6‬‬

‫جـ) ‪0.000000000000000004=18-10×4‬‬

‫د ) ‪137000000000000000000=2010 ×1.37‬‬

‫فكر‪:‬‬
‫هل يمكنك كتابة األعداد الصحيحة السالبة مستعمالً قوى العدد ‪10‬؟‬

‫الحل‪:‬‬
‫نعم يمكن كتابة األعداد الصحيحة السالبة باستعمال قوى العدد‪.10‬‬
‫‪2‬‬
‫مثل‪10×3-=300- :‬‬

‫إجابات التمارين والمسائل‬

‫‪ )1‬عبر بالصورة العلمية عن كل من األعداد االتية‪:‬‬

‫‪15‬‬
‫أ ) ‪10×9 =9000000000000000‬‬
‫‪19-‬‬
‫ب) ‪10×1.86=0.000000000000000000186‬‬
‫‪12-‬‬
‫جـ)‪10×7- =0.000000000007 -‬‬
‫‪6‬‬
‫د ) ‪10×1.62=1620000‬‬
‫‪2‬‬
‫هـ) ‪10×1.5463=154.63‬‬
‫‪4‬‬
‫و ) ‪10×3.20000045=32000.0045‬‬

‫‪ )2‬اكتب األعداد اآلتية دون استخدام الصورة العلمية‪:‬‬

 ‫‪3900000=510×39‬‬ ‫أ)‬
‫‪0.00000002=8-10×2‬‬ ‫ب)‬
‫جـ) ‪0.0625=4-10×625‬‬

‫د ) ‪18709000000000000000=1510×18709‬‬

‫هـ) ‪0.000000000000005482=16-10×54.82‬‬

‫و ) ‪13970600000000=1110×139.706‬‬

‫‪ )3‬جد قيمة ك ٍل مما يأتي‪:‬‬

‫جـ) (‪4096=6)4‬‬ ‫ب) ‪3125 =5- 1‬‬ ‫أ ) ‪16 =4 2-‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪729 3- 7‬‬
‫و ) ‪256=82‬‬ ‫هـ) ‪343 = 9‬‬ ‫د ) (‪36=2)6-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1 5 1‬‬
‫=‬ ‫‪4‬‬‫ط)(‪)256‬‬ ‫=‬ ‫ح)‬ ‫ز )(‪9= 3)729‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2 32‬‬
‫‪ )4‬أرادت والء ملئ صندوق زجاجي مكعب الشكل برمل ملون‪ ,‬فإذا كان حجم‬
‫الرمل الملون = ‪ 8000‬سم‪ , 3‬فكم طول ضلع الصندوق؟‬
‫‪3‬‬
‫‪20= 8000‬سم‬ ‫الحل‪ :‬طول ضلع الصندوق=‬

‫الدرس ‪ 2-5‬قوانين األسس (‪)1‬‬

‫تدريب(‪ :)6-5‬جد قيمة ك ٍل مما يأتي‪:‬‬

‫ب) (‪2-=7/1)128-‬‬ ‫أ ) (‪216=36×3/1)216‬‬
‫د )‪3 = 729 6‬‬ ‫جـ) ‪2=4/1 16‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪81‬‬

‫تدريب(‪ :)7-5‬جد قيمة ك ٍل مما يأتي‪:‬‬

 ‫ب) ‪576=23×28‬‬ ‫أ ) (‪3375=3)15‬‬
‫د ) ‪625 = 4 × 5- 2‬‬ ‫‪3-‬‬
‫جـ) ‪16807=49× 1‬‬
‫‪24‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬
‫إجابات التمارين والمسائل‬

‫‪ )1‬جد قيمة ك ٍل مما يأتي‪:‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪2-‬‬
‫ب) (‪ 32=)3/1()64(×2/1)64‬جـ) ‪1= 2‬‬ ‫أ) ‪50= 207× 5‬‬
‫‪8/1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪16‬‬

‫‪3‬‬
‫و) ‪×900‬‬ ‫‪6 = 216‬‬ ‫هـ)‬ ‫د) (‪144= )24‬‬
‫‪2-‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪×56=196‬‬
‫‪9420‬‬

‫‪ )2‬جد قيمة ك ٍل مما يأتي بأبسط صورة‪:‬‬

‫‪ 10)2‬جـ) ‪1‬‬ ‫‪5‬‬
‫ب)( ‪ 3‬ــ ‪ 3 (= )2‬ــ‬ ‫أ) (‪1 =3-) 7 3‬‬
‫‪3-‬‬
‫( ‪)6‬‬ ‫‪5-‬‬
‫( ‪ 3‬ــ ‪)2‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪216=2‬‬

‫‪ 5184 =12 3 3×2‬هـ) ( ‪ 2‬ــ‪ 1=10)1+ 2 (10)1‬و) ‪5 =4/1- 256‬‬ ‫د)‬

‫‪4‬‬ ‫‪625‬‬ ‫‪625‬‬ ‫‪5 3‬‬

‫صفرا‪ ,‬وكان ن عددا ً‬

‫ً‬ ‫‪ )3‬برهن أنه إذا كان أ ‪ ,‬ب عددين حقيقيين بحيث أ ‪ ,‬ب ≠‬

‫ن معرف‪ ,‬فإن‪:‬‬ ‫أ‬ ‫نسبيا ً على فرض أن‬

‫ب‬
‫ن‬
‫ن‬ ‫ن‬
‫أ = ب‬
‫أ‬ ‫ب‬
‫البرهان‪:‬‬
‫‪-‬ن‬
‫‪-‬ن‬ ‫= ب‬ ‫أ ن= أ ن = أن× ب‪-‬ن= ب‬
‫‪-‬ن‬ ‫ن‬
‫أ‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫ب‬
‫‪ )4‬حل المسألة الواردة في بداية الدرس‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ )2‬س‪ ÷2‬ص‪(=2‬س÷ ص)‬ ‫‪2‬‬
‫الحل‪ )1 :‬س‪ ×2‬ص‪(=2‬س×ص)‬
 ‫‪ )2‬ال يمكن‬ ‫‪ )1‬ال يمكن‬
‫‪ )5‬إذا كانت أطوال أحرف كل من األشكال اآلتية بالسنتيمترات‪ ,‬فعبر عن حجم كالً‬

‫منها مستخدما ً األس‪:‬‬

‫‪6‬ص س‬ ‫‪2‬س‪3‬ص‬

‫‪3‬س‪2‬‬
‫‪5‬س‪3‬ص‬
‫‪2‬‬
‫س‪5‬ص‬
‫‪3‬‬
‫س‪2‬ص‬

‫الحل‪:‬‬
‫‪6‬‬
‫‪ )1‬حجم المنشور=‪×2‬س‪ ×10‬ص‬
‫‪3‬‬
‫‪ )2‬حجم المكعب= ‪×125‬س‪ ×27‬ص‬
‫‪2‬‬
‫‪ )3‬حجم متوازي المستطيالت= س‪ ×4‬ص‬

‫الدرس‪ 3-5‬قوانين األسس (‪)2‬‬

‫نشاط‪ :‬جد قيمة ك ٍل مما يأتي‪:‬‬

‫‪4= 2 ) 8‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪( )2‬‬ ‫‪4=28 3)1‬‬
‫‪8 = 3 ) 4 ( )4‬‬ ‫‪8=34 )3‬‬
‫‪2=)2/1()16 ( )6‬‬ ‫‪2= )2/1(16‬‬ ‫‪)5‬‬
‫ماذا تُالحظ؟‬
‫ن‬ ‫‪1‬‬
‫م‬
‫س)ن=(سم)ن= س‬ ‫م‬
‫سن=(‬ ‫م‬
 ‫تدريب(‪ :)8-5‬جد قيمة ك ٍل مما يأتي‪:‬‬
‫ب) ‪7 = 343 3‬‬ ‫‪12=18‬‬ ‫أ) ‪× 8‬‬
‫‪11 1331‬‬

‫د ) ‪13 = 169‬‬ ‫جـ) ‪10=25 3× 40 3‬‬

‫‪14‬‬ ‫‪196‬‬

‫تدريب(‪ :)9-5‬جد قيمة ك ٍل مما يأتي بأبسط صورة‪:‬‬

‫‪2 24 3‬‬ ‫‪3 32 5 729 3‬‬
‫=‬ ‫ب)‬ ‫=‬ ‫×‬ ‫أ)‬
‫‪3 375‬‬ ‫‪2 243‬‬ ‫‪64‬‬

‫د )‪32= 64 × 64 3‬‬ ‫جـ) ‪5 =4 ) 125 ( 8‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪45‬‬

‫إجابات التمارين والمسائل‬

‫‪ )1‬أي من العبارات اآلتية صحيحة وأيها غير صحيحة؟ مع تصحيح الخطأ‪:‬‬
‫ب) ‪)×( 86=26×46‬‬ ‫أ ) ‪)√( 37=27÷57‬‬
‫د ) (‪)√( 1=0)59(=5)09‬‬ ‫جـ) ص‪÷3‬ص‪ ,0=3‬ص≠ صفر(×)‬
‫و ) ‪)×( 7=7×0‬‬ ‫هـ) ع‪÷6‬ع‪=2‬ع‪ , 3‬ع≠ صفر (×)‬
‫‪ )2‬اكتب العبارات اآلتية بأسس صحيحة موجبة‪:‬‬
‫‪9‬‬
‫س‬
‫س ‪5‬‬
‫س‬
 ‫‪4‬‬
‫س‬ ‫‪,‬س≠ صفر‬ ‫أ)‬

‫‪3‬‬
‫م‬ ‫‪6‬‬
‫م‬ ‫‪,‬م≠ صفر‬ ‫ب)‬
‫س‪3-‬‬
‫م‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫ص‬ ‫‪5‬‬
‫س‬ ‫‪,‬ص≠ صفر‬ ‫جـ)‬
‫س ‪8‬‬
‫ص‬ ‫ص‬
‫‪1‬‬
‫س‬ ‫د )‪ 7‬س‪, 7-‬س≠ صفر‬
‫س‬
‫‪1‬‬
‫س‬ ‫هـ) ن‪(×6-‬ن‪,2)4-‬ن≠ صفر‬
‫‪7‬‬
‫‪ 1‬ن‬
‫س‪3‬‬
‫و)‪( 4‬هـ‪,6)2-‬هـ≠ صفر‬
‫هـ‬
‫‪ )3‬جد قيمة ك ٍل مما يأتي بأبسط صورة‪:‬‬
‫(‪48 = 180×3)12‬‬ ‫أ)‬
‫‪3‬‬
‫‪5‬‬ ‫(‪)3×5‬‬

‫‪5‬‬
‫(‪7 =10-2× )44×7‬‬ ‫ب)‬
‫‪7‬‬

‫= ‪512‬‬ ‫‪24×36‬‬ ‫‪3‬‬

‫جـ)‬
‫‪8‬‬
‫‪27‬‬ ‫(‪2×7)3×2‬‬

‫‪8-‬‬ ‫‪19‬‬
‫‪1 = 113× 3‬‬ ‫‪8‬‬
‫د)‬
‫‪3‬‬

‫هـ) ‪1 = 2-)68( 6‬‬

‫‪64‬‬
‫د ) ‪15- = 3375- 3‬‬
‫‪ )4‬جد طول حرف صندوق مكعب الشكل إذا استخدم في صنعه صفيحة معدنية‬
‫مساحتها ‪150‬سم‪.2‬‬
 ‫الحل‪:‬‬
‫مساحة الصفيحة المعدنية=حجم الصندوق‬
‫‪3‬‬
‫‪ 150‬سم‬ ‫طول حرف الصندوق=‬

‫الدرس ‪ 4-5‬المعادالت األسية‬

‫تدريب(‪ :)10-5‬حل المعادالت األسية اآلتية‪:‬‬

‫س=‪5‬‬ ‫ب) ‪2‬س ـ‪16=1‬‬ ‫س=‪4‬‬ ‫أ) ‪3‬س=‪81‬‬
‫ص=‪3‬‬ ‫د ) ‪ - 1‬ص= ‪1‬‬ ‫ص=‪4‬‬ ‫‪256‬‬
‫جـ) ‪ 4‬ص=‬
‫‪512‬‬ ‫س‬
‫‪8‬‬ ‫‪2401‬‬ ‫س‬
‫‪7‬‬
‫تدريب(‪ :)11-5‬حل المعادالت األسية اآلتية‪:‬‬
‫ص=‪0‬‬ ‫ب) ‪9‬ص=‪1‬‬ ‫س=‪4‬‬ ‫أ ) (‪)0.3‬س=(‪)0.0081‬‬
‫‪6‬‬
‫م=‪1‬‬ ‫د ) ‪ 1‬م ×‪4 = 5 8‬‬ ‫ل=‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫جـ) ‪611‬ل=‪2121‬ل×‪11‬‬
‫س‬
‫‪8‬‬
‫فكر‪ :‬إذا كانت اس=‪ ,21‬أجب عما يأتي‪:‬‬
‫أ ) اذكر بعض الحلول الممكنة لهذه المعادلة‪.‬‬
‫الحلول الممكنة هي‪ :‬س= جميع األعداد الحقيقية‬
‫ب) هل يمكن حصر عدد الحلول الممكنة إذا كان األساس ‪1‬؟ ال يمكن‬
‫جـ) إذا كانت المعادلة األسية أساسها صفر‪ ,‬فهل يمكن حصر عدد الحلول‬
‫الممكنة لها؟ ال يمكن‬
 ‫إجابات التمارين والمسائل‬

‫ت عدةً‪ ,‬ثم أكمل‬

‫‪ )1‬أحضر ورقة مربعة الشكل‪ ,‬واطوها من المنتصف مرا ٍ‬
‫الفراغات في الجدول اآلتي بعد أن تنقله إلى دفترك‪:‬‬
‫الصورة األسية لعدد األجزاء‬ ‫عدد األجزاء الناتجة‬ ‫عدد مرات الطي‬
‫الناتجة‬

‫‪1= 0 2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪2= 1 2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪4= 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪8= 2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪16= 2‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪ )2‬حل المعادالت األسية اآلتية‪:‬‬

‫س= ‪2‬‬ ‫أ ) ‪4‬س=‪16‬‬
‫‪7‬‬
‫ص= ‪7‬‬ ‫ب) (‪)0.01‬ص=(‪)0.010‬‬
‫س= ‪2‬‬ ‫جـ)‪2‬س×‪24‬س=‪1024‬‬
‫ل= ‪3-‬‬ ‫د ) ‪ 5‬ل= ‪216‬‬
‫‪125‬‬ ‫س‬
‫‪6‬‬
 ‫‪7‬‬
‫س= ‪2.5‬‬ ‫هـ) ‪ 1‬س‪5 = 1+‬‬
‫س‬
‫‪10‬‬ ‫س‬
‫‪4‬‬

‫‪7‬ص‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬ص‬

‫ص= ‪0.5-‬‬ ‫س‬ ‫=‬ ‫‪27‬‬ ‫×‬ ‫س‬ ‫و)‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ )3‬حصل مخترع لعبة الشطرنج على مكافأة من الملك وهي حبوب من القمح‪ :‬حبة‬
‫قمح عن المربع األول في لوحة الشطرنج‪ ,‬حبتان عن المربع الثاني‪ ,‬أربع حبات‬
‫عن المربع الثالث وهكذا‪ ,‬جد اآلتي‪:‬‬

‫أ ) ما عدد حبات القمح التي حصل عليها في المربع التاسع؟‬

‫الحل‪ 256= 82 :‬حبة قمح‬

‫ب) إذا كان عدد حبات القمح التي حصل عليها في المربع س هو ‪,2048‬‬

‫جد قيمة س‪.‬‬

‫الحل‪ :‬س= ‪12‬‬

‫جـ) جد عدد حبات القمح التي حصل عليها في المربع الحادي والعشرين باستخدام‬

‫اآللة الحاسبة‪.‬‬

‫الحل‪ :‬عدد حبات القمح = ‪1048576 =20 2‬حبة قمح‬

‫د) جد مجموع حبات القمح التي حصل عليها من المربعات الثمانية األولى‪.‬‬

‫الحل‪ :‬المجموع= ‪ 255‬حبة قمح‬

 ‫مراجعة‬
‫‪ )1‬يتكون هذا السؤال من خمس فقرات من نوع االختيار من متعدد‪ ,‬ولكل منها‬
‫أربعة بدائل واحد فقط منها صحيح‪ ,‬اختر رمز البديل الصحيح لكل منها‪:‬‬

‫(‪ )1‬قيمة س التي تحقق المعادلة ‪3‬س ــ‪ 27=1‬تساوي‪:‬‬

‫د)‪2‬‬ ‫جـ) ‪1‬‬ ‫ب) ‪4‬‬ ‫أ)‪3‬‬
‫(‪ )2‬العدد ‪ 210×4+10×3+1-10×7‬هو تحليل للعدد‪:‬‬
‫د ) ‪437‬‬ ‫جـ) ‪43.07‬‬ ‫ب) ‪43.7‬‬ ‫أ ) ‪430.7‬‬
‫(‪ )3‬تحليل المقدار (س‪2‬ــ‪ )5‬هو‪:‬‬
‫ب) (س ــ ‪()5‬س ــ ‪)5‬‬ ‫أ ) (س ــ‪()5‬س‪)5+‬‬
‫‪()5‬س‪)5 +‬‬ ‫د ) (س ــ‬ ‫جـ) (س‪()5 +‬س‪)5 +‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪125‬س ص عندما س=‪ ,1-‬ص=‪ ,3‬هو‪:‬‬ ‫(‪ )4‬قيمة المقدار‬
‫‪ 3‬ص‪3‬س‬
‫د ) ‪125-‬‬ ‫جـ) ‪5-‬‬ ‫ب) ‪125‬‬ ‫أ) ‪5‬‬
‫س‪27‬‬ ‫‪3‬‬‫س‬ ‫‪27‬‬ ‫س‬ ‫س‬
‫‪3‬‬
‫(‪ )5‬إحدى العبارات الرياضية اآلتية صحيحة‪:‬‬
‫‪6‬‬
‫ب)س‪+3‬س‪=2‬س‬ ‫‪6‬‬
‫أ )س‪×3‬س‪=2‬س‬
‫‪5‬‬
‫د )س‪×3‬س‪=2‬س‬ ‫‪5‬‬
‫جـ)س‪÷3‬س‪=2‬س‬
‫‪ )2‬اكتب األعداد اآلتية بالصورة العلمية‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫أ ) ‪10×3.5012 =350.12‬‬
‫‪6‬‬
‫ب) ‪10×7 =7000000‬‬
 ‫‪10‬‬
‫جـ) ‪10×4.89=48900000000‬‬
‫‪1‬‬
‫د ) ‪10 × 6.2003 =62.003‬‬

‫‪ )3‬حل المعادالت األسية اآلتية‪:‬‬

‫ب) ‪2‬ص=‪ 1‬ص= ‪0‬‬ ‫س= ‪5‬‬ ‫س‪3+‬‬
‫أ ) ‪4‬س ــ‪2=1‬‬
‫ص‬
‫= ‪405‬‬ ‫‪3×125‬‬ ‫د)‬ ‫س= ‪2‬‬ ‫س‪2‬‬
‫جـ) ‪249‬س ــ‪7=2‬‬
‫‪-‬ص‬
‫‪3 ×5‬‬ ‫ص=‪4‬‬

‫‪ )4‬جد قيمة ك ٍل من المقادير اآلتية وفق قيمة المتغيرات المعطاة إزاء ك ٍل منها‪:‬‬
‫‪5‬‬
‫عندما س=‪ ,2‬ص=‪1-‬‬ ‫أ ) س‪3‬ص‪3‬ــ‪7‬س‪2‬ص‬
‫الحل= ‪20‬‬
‫عندما ع =‪ ,1‬ص=‪0‬‬ ‫ب) ‪2‬ع‪+‬ص×‪4‬ص‪16+‬ع×‪5‬‬
‫الحل= ‪82‬‬
‫‪5 3‬‬ ‫‪3 2 2‬‬
‫عندما س=‪ ,4‬ع =‪3-‬‬ ‫‪3‬س ع‬ ‫جـ) س ع ‪+‬‬
‫الحل= ‪24-‬‬
‫‪ )5‬أعد كتابة المقادير األسية اآلتية دون استخدام خط الكسر‪:‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪9‬‬
‫الحل= س‪9‬ص‬ ‫أ ) س ص ‪,‬س≠ صفر‪,‬ص≠ صفر‬
‫‪3-‬‬
‫س‪4-‬ص‬
‫‪5-‬‬
‫‪7-‬‬ ‫‪3‬‬
‫الحل= ‪3‬ع س‬ ‫‪,‬س≠ صفر‪,‬ع≠ صفر‬ ‫ب) ‪39‬ع‪2‬س‬
‫‪1- 2‬‬
‫‪13‬س ع‬

‫‪10‬‬
‫جـ) ‪ , 10-7‬م≠ صفر‬
‫الحل= ‪7‬م‬
‫م‬
‫‪3 5‬‬
‫‪3‬‬
‫الحل= ‪3‬ص‪5‬ع‪7‬س‬ ‫د ) ‪6‬ص ع س ‪,‬ص≠ صفر‪,‬ع≠ صفر‬
‫‪2- 4-‬‬
‫‪2‬ص ع‬
 ‫اختبار ذاتي‬
‫‪ )1‬ضع عالمة(√) أمام العبارة الصحيحة وعالمة(×) أمام العبارة غير الصحيحة‬
‫فيما يأتي‪:‬‬
‫ب) (‪3‬س)‪27=3‬س‪)√( 3‬‬ ‫أ ) ص‪+2‬ص‪=2‬ص‪)×( 4‬‬
‫د ) ع‪11‬ــ ع‪=4‬ع‪)×( 7‬‬ ‫جـ) (ب‪=3)5‬ب‪×3‬ب‪×3‬ب‪)×( 3‬‬
‫و ) ‪)√( 43=2- 1‬‬ ‫هـ) (‪2-‬م‪4=2)4‬م‪)√( 8‬‬
‫س‬
‫‪9‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪)×( 3‬‬ ‫‪=3‬‬ ‫‪+3‬‬ ‫ح)‬ ‫ز) ‪ 7 4‬ــ‪)√( 7 2= 7 2‬‬
‫حتى تصبح العبارة صحيحة‪:‬‬ ‫‪ )2‬ضع العدد المناسب في‬
‫‪18‬‬
‫ب) ص‪ =6×3‬ص‬ ‫أ ) س‪ ×16‬س‪ =7-‬س‪=4+5‬س‪,9‬س≠‪0‬‬
‫د ) م‪ ÷16‬م‪ =4-‬م‪7‬ــ ‪ =13-‬م‪,20‬م≠‪0‬‬ ‫‪2‬‬
‫جـ) ع‪ × 2‬ل‪(=2‬ع×ل)‬
‫‪ )3‬اكتب المقادير اآلتية بأبسط صورة‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫أ ) (‪2-‬أ ب‪()2‬أ‪4‬ب‪3‬جـ)‪2- =2‬أ‪9‬ب‪8‬جـ‬
‫ب) ( س‪3‬ص‪16 ()2‬ص‪4-‬س‪4=)5‬س‪4‬ص‪ ,1-‬ص>صفر‪ ,‬س> صفر‬
‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬
‫جـ) ص ‪3+‬ص = (ص‪ , )1+2‬ص≠‪0‬‬
‫ص‬

‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ ,‬ل≠‪,0‬ل≠‪1‬‬ ‫ل‬ ‫‪+‬‬ ‫‪1‬‬ ‫د ) ل‪= 5 4‬‬
‫ل‬ ‫ــ‬
‫ل‬ ‫ل ــ ل‬
‫‪15‬‬ ‫‪8-‬‬ ‫‪7‬‬
‫هـ) (‪10‬س )÷(‪5-‬س )= ‪2-‬س ‪ ,‬س≠‪0‬‬

‫‪10‬‬
‫أ‪6‬ب‬
‫‪15 7‬‬
‫بأ‬
 ‫= أ‪3-‬ب ‪ ,‬أ≠‪ ,0‬ب≠‪0‬‬ ‫‪3‬‬
‫و)‬

‫‪ )4‬إذا كانت س=‪ ,4‬ص=‪ ,3‬جد قيمة ك ٍل مما يأتي‪:‬‬

‫س‪2‬ص‪2 3‬‬
‫=‬ ‫أ)‬
‫س ص‪3 5‬‬

‫س‪6‬ص‪4 3 12 =)4-‬‬ ‫‪3‬‬

‫ب)(‪ 3‬س‪2-‬ص‪()7‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬
‫جـ) (س ــ ‪3‬ص) = ‪343‬‬
‫‪2‬‬
‫(س ــ ‪3‬ص)‪2‬‬

‫س‪ - 2 3‬ص‪81 4 3‬‬

‫د ) ص‪ × 4‬س‪16 = 2‬‬

‫‪ )5‬حل المعادالت األسية اآلتية‪:‬‬

‫ص= ‪1‬‬ ‫ب) ‪4‬ص×‪28‬ص=‪256‬‬ ‫س= ‪3‬‬ ‫أ ) ‪11‬س=‪1331‬‬
‫ع‬
‫س= ‪0‬‬ ‫د ) ‪25‬س×‪27‬س=‪1‬‬ ‫ع= ‪5‬‬ ‫‪2‬ع‬
‫جـ) ‪3= 18‬‬
‫س‬
‫‪32‬‬
‫‪2‬ص ــ‪1‬‬
‫ص= ‪-‬‬ ‫و) (‪)1000‬ص‪)10(=1+‬‬ ‫س= ‪1-‬‬ ‫س‬
‫هـ) ‪37‬س‪49=1+‬‬
‫‪3-‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪8‬‬ ‫س‬
‫س=‬ ‫ع= ‪ 5‬ح ) (‪4)8‬س‪2-)4(×1+‬س=‪1‬‬ ‫‪7‬ــ ع‬
‫ز ) ‪6×2‬ع ــ‪6×12=2‬‬
‫‪ )6‬اكتب العبارات اآلتية بأسس صحيحة موجبة‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫س‬
‫‪5-‬‬
‫ب) ن = س‪ , 5‬ن≠‪0‬‬ ‫= س ‪ , 6‬س≠‪0‬‬ ‫أ)‬
‫ن‬ ‫س‬ ‫‪8‬‬
‫س‬
‫‪3- 3-‬‬
‫س ع‬ ‫‪1‬‬
‫‪7- 5‬‬
‫= س ع ‪ ,‬ع≠‪ ,0‬س≠‪0‬‬ ‫د)‬ ‫‪ ,‬م≠‪0‬‬ ‫س‪24‬‬ ‫جـ) (م‪=3)8-‬‬
‫‪8-‬‬
‫ع‪4‬س‬ ‫س‬
‫‪ )7‬خزان ماء على شكل متوازي مستطيالت‪ ,‬ارتفاعه(‪5‬س) م‪ ,‬قاعدته مربعة‬
‫الشكل‪ .‬جد طول ضلع القاعدة إذا كانت سعة الخزان(‪20‬س‪)3‬متر مكعب‪.‬‬
‫الحل‪ :‬حجم متوازي المستطيالت= الطول×العرض×االرتفاع‬
 ‫=(طول ضلع القاعدة)‪×2‬االرتفاع‬
‫طول ضلع القاعدة= ‪2‬س متر‬
‫‪ )8‬جد قيمة كل مما يأتي‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬
‫( ‪ 7‬ــ ‪)2‬‬ ‫‪6‬‬
‫=‬ ‫ب)‬ ‫=‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أ)‬
‫‪10‬‬
‫‪7 4 -11‬‬ ‫( ‪ 7‬ــ ‪)2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪10‬‬
‫‪)2‬‬
‫الوحدة السادسة‬ ‫‪-‬‬ ‫الصف التاسع‬ ‫–‬ ‫الرياضيات‬
‫الهندسة اإلحداثية‬
‫تهيئة‬
‫‪ )1‬أكتب نص نظرية فيثاغورس‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫في المثلث القائم الزاوية‪ ،‬مساحة المربع المنشأ على الوتر يساوي مجموع‬
‫مساحتي المربعين المنشأين على الضلعين اآلخرين‪.‬‬
‫‪ )2‬أ ب جـ مثلث قائم الزاوية في ب‪ ،‬إذا كان أ ب=(‪)4‬سم‪ ،‬أ جـ =(‪)10‬سم‪،‬‬
‫جد ب جـ‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫ب جـ = ‪84‬‬
‫‪ )3‬ما ميل الخط المستقيم الذي يمر بالنقطتين (‪)3- ،2( ، )5 ،1-‬؟‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪8‬‬
‫الميل=‬
‫‪3‬‬

‫‪ )4‬أرسم المستوى اإلحداثي وعين عليه كل نقطة من النقاط اآلتية‪:‬‬

‫أ (‪)0 ،0‬‬
‫ب (‪)3 ،1‬‬
‫جـ (‪)5 ،2-‬‬
‫د (‪)3- ،1‬‬
‫هـ (‪)6- ،4-‬‬
‫و (‪)0 ،4‬‬

‫‪0‬‬
 ‫‪-1‬‬
‫)‬ ‫ز (‪، 1‬‬
‫‪2‬‬

‫ص‬ ‫الحل‪:‬‬

‫جـ‬
‫ب‬

‫أ‬ ‫و‬
‫(‪)0 ،0‬‬ ‫ز‬ ‫س‬

‫د‬

‫هـ‬

‫‪ )5‬أي من النقاط اآلتية تحقق المعادلة (س‪ +2‬ص‪2-2‬س=‪)1‬؟‬

‫أ (‪)1 ،2-‬‬
‫ب (‪)1 ،2‬‬
‫جـ (‪)1- ،2‬‬
‫د (‪) 2 ،1‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫ب‪ ،‬جـ‪ ،‬د‬
‫‪ )6‬حل كل معادلة من المعادالت اآلتية‪:‬‬

‫‪1‬‬
 ‫أ) ‪2‬س ‪17- =5 +‬‬

‫أ‪3 +‬‬
‫= ‪5-‬‬ ‫ب)‬
‫‪2‬‬

‫‪3‬‬
‫س ‪6- =1 -‬‬ ‫جـ)‬
‫‪5‬‬

‫د) س‪11=5 -2‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫أ) س= ‪11-‬‬
‫ب) أ= ‪13-‬‬
‫‪25-‬‬
‫جـ) س=‬
‫‪3‬‬

‫د) س= ‪ ،4‬س= ‪4-‬‬

‫‪ )7‬حل كل معادلة من المعادلتين اآلتيتين بإكمال المربع‪:‬‬
‫أ) س‪6+2‬س‪ =5+‬صفرا‬
‫ب) س‪8 -2‬س‪ =5-‬صفرا‬
‫الحل‪:‬‬
‫أ) (س‪4 =2)3+‬‬
‫س= ‪ ،1-‬س= ‪5-‬‬
‫ب) (س‪21 =2)4 -‬‬
‫‪ ،‬س= ‪21 -4‬‬ ‫س= ‪21 +4‬‬
‫‪ )8‬إذا كان (س‪2 ،4(=)5، 1+‬ص‪ ،)1-‬فجد قيمة كل من س‪ ،‬ص‪.‬‬
‫‪2‬‬
 ‫الحل‪:‬‬
‫س= ‪3‬‬
‫ص= ‪3‬‬
‫‪ )9‬جد الزوج المرتب (س‪ ،‬ص) الذي يحقق كل من المعادلتين اآلتيتين معا‪:‬‬
‫‪2‬س‪+‬ص=‪5‬‬
‫س‪ -‬ص=‪4‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫(‪)1- ،3‬‬

‫الدرس(‪)1 -6‬المسافة بين نقطتين‬

‫تدريب(‪ :)1 -6‬جد طول ل هـ ‪ ،‬حيث ل(‪ ،)1- ،3‬هـ (‪.)2 ،2-‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫ل هـ = ‪34‬‬
‫تدريب(‪ :)2 -6‬إذا كانت النقاط أ(‪ ،)2 ،1‬ب(‪ ،)6 ،5‬جـ (‪ ،)4 ،7‬د(‪ )0 ،3‬نقاطا في‬
‫المستوى اإلحداثي‪ ،‬بيّن أن الشكل الرباعي أب جـ د مستطيل‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫أطوال األضلع هي‪:‬‬
‫أب= ‪32‬‬
‫جـ د= ‪32‬‬
‫ب جـ= ‪8‬‬
‫أد= ‪8‬‬
‫أطوال القطرين هما‪:‬‬
‫أجـ= ‪40‬‬
‫ب د= ‪40‬‬

‫‪3‬‬
‫أب جـ د شكل رباعي فيه كل ضلعين متقابلين متساويين في الطول وقطراه‬
‫متساويان‪ ،‬فهو مستطيل‪.‬‬

‫تدريب(‪ :)3 -6‬حل المسألة الواردة في بداية الدرس‪.‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫أب= ‪17‬‬
‫أو= ‪13‬‬
‫(و) أقرب على (أ) من (ب)‪( ،‬و) هو المركز الصحي المناسب‪.‬‬
‫إجابات تمارين ومسائل‬
‫‪ )1‬جد المسافة بين كل زوج من النقاط اآلتية‪:‬‬
‫أ) (‪)8 ،3-( ،)4- ،2‬‬
‫ب) (‪)2- ،4-( ،)5 ،1-‬‬
‫جـ) (‪)1- ،7( ،)4 ،5-‬‬
‫د) (م‪ ،‬هـ‪( ،)1+‬م‪ ،5-‬هـ‪)7-‬‬
‫هـ) (‪)8 ،5( ،)4- ،5‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫أ) ‪13‬‬
‫ب) ‪58‬‬
‫جـ) ‪13‬‬
‫د) ‪10‬‬
‫هـ) ‪12‬‬
‫‪ )2‬إذا كانت النقطة م(‪ )1 ،2‬تمثّل موقع سيارة‪ ،‬والنقاط أ(‪ ،)0 ،5‬ب(‪،)2 ،6‬‬

‫‪4‬‬
 ‫جـ (‪ )3 ،4‬تمثل مواقع ثلث محطات وقود‪ ،‬أي المحطات الثلث أقرب إلى‬
‫السيارة؟‬
‫الحل‪:‬‬
‫م أ= ‪10‬‬
‫م ب= ‪17‬‬
‫م جـ= ‪8‬‬
‫(جـ) هي المحطة األقرب‪.‬‬
‫‪ )3‬إذا كانت أ ب قطعة مستقيمة طولها (‪ )5‬وحدات‪ ،‬وكانت أ(ل‪ ،)4 ،‬ب(‪،)1 ،7‬‬
‫فجد جميع القيم الممكنة للثابت ل‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫ل= ‪ ،3‬ل= ‪11‬‬
‫‪ )4‬م ن ل مثلث فيه م(‪ ،)1 ،2‬ن(‪ ،)5 ،5‬ل(‪ ،)4 ،2-‬ما نوع المثلث م ن ل من‬
‫حيث أطوال أضلعه؟‬
‫الحل‪:‬‬
‫م ن= ‪5‬‬
‫‪50‬‬ ‫ن ل=‬
‫م ل= ‪5‬‬
‫م ن ل مثلث متساوي الساقين‬

‫‪4‬م‬ ‫‪ )5‬يمثّل الشكل(‪ )8-6‬حديقة مستطيلة الشكل‪،‬‬

‫‪3‬م أ‬ ‫النقطتان أ‪ ،‬ب تمثلن موقع حنفيتين لري‬
‫‪12‬م‬
‫المزروعات‪ ،‬نريد أن نصل بين الحنفيتين‬
‫‪5‬م‬ ‫ب‬
‫‪2‬م‬ ‫بأنبوب مستقيم‪ ،‬ما طول األنبوب؟‬
‫‪16‬م‬ ‫الحل‪:‬‬
‫الشكل(‪)8-6‬‬

‫‪5‬‬
 ‫النقطة أ(‪ ،)8 ،13‬النقطة ب(‪)2 ،5‬‬
‫أب= ‪ 10‬م‬
‫‪ )6‬إذا كانت القطعة المستقيمة أب قطرا في دائرة طول نصف قطرها ‪6,5‬سم‪،‬‬
‫وكانت النقطة أ(ع‪ ،)4- ،‬النقطة ب(‪2‬ع‪ ،‬ع‪.)3+‬‬
‫جد جميع القيم الممكنة للثابت ع‪.‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫ع= ‪ ،5‬ع= ‪12-‬‬
‫‪ )7‬أرسم المستوى اإلحداثي‪ ،‬وعيّن عليه النقاط اآلتية‪:‬‬
‫د(‪ ،)4 ،4‬هـ (‪ ،)5 ،5-‬و(‪ ،)4- ،4-‬ع(‪)5- ،5‬‬
‫أ) جد أطوال أضلع الشكل الرباعي دهـ وع‪.‬‬
‫ب) ما نوع الشكل الهندسي دهـ وع؟‬
‫جـ) جد طول كل من قطري الشكل دهـ وع‬
‫الحل‪:‬‬
‫ص‬

‫هـ‬
‫د‬

‫س‬

‫و‬
‫ع‬

‫‪6‬‬
 ‫أ) دهـ= ‪82‬‬
‫هـ و= ‪82‬‬
‫وع= ‪82‬‬
‫ع د= ‪82‬‬
‫ب) متوازي أضلع‪ ،‬معين‬
‫جـ) دو= ‪128‬‬
‫هـ ع= ‪200‬‬
‫‪ )8‬دائرة مركزها النقطة م(‪ )3 ،5-‬وتمر بالنقطة هـ (‪:)9 ،3‬‬
‫أ) ما طول قطرها؟‬
‫ب) إذا كانت النقطة و(‪ ،1‬ك) تقع على الدائرة‪ ،‬جد جميع القيم الممكنة للثابت ك‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫أ) طول قطر الدائرة= ‪20‬‬
‫ب) ك= ‪ ،11‬ك= ‪8‬‬

‫الدرس(‪)2 -6‬إحداثيا نقطة منتصف قطعة مستقيمة‬

‫ص‪2‬‬ ‫ص ‪+1‬‬
‫‪.‬‬ ‫تدريب(‪ :)4 -6‬بيّن أن اإلحداثي الصادي للنقطة جـ =‬
‫‪2‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫ص‬
‫ب(س‪،2‬ص‪)2‬‬ ‫يمثّل الشكل(‪ )10-6‬النقطتين أ(س‪،1‬ص‪،)1‬‬
‫ب(س‪،2‬ص‪ )2‬في المستوى اإلحداثي‪ ،‬النقطة جـ نقطة‬
‫جـ‬ ‫د‬ ‫ص ‪ -2‬ص ‪1‬‬
‫ص‪2‬‬
‫منتصف القطعة المستقيمة أب‪.‬‬
‫أ(س‪،1‬ص‪)1‬‬ ‫و‬
‫هـ‬ ‫المثلثان جـ و أ‪ ،‬ب هـ أ مثلثان متشابهان‪.‬‬
‫ص‪1‬‬
‫س ‪ -2‬س ‪1‬‬

‫س‪1‬‬ ‫س‬ ‫ينتج من التشابه تناسب األضلع المتناظرة‪:‬‬

‫س‪2‬‬

‫‪1‬أ‬ ‫جـ أ‬ ‫وأ‬ ‫جـ و‬

‫=‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪+‬‬‫‪2‬‬ ‫بأ‬ ‫هـ أ‬ ‫ب هـ‬
‫‪2‬‬
‫‪7‬‬
 ‫‪1‬‬ ‫جـ و‬
‫=‬
‫‪2‬‬ ‫ب هـ‬
‫‪1‬‬
‫ب هـ‬ ‫جـ و =‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫(ص‪ -2‬ص‪)1‬‬ ‫جـ و =‬
‫‪2‬‬
‫اإلحداثي الصادي للنقطة جـ = ص‪ +1‬جـ و‬
‫‪1‬‬
‫(ص‪ -2‬ص‪)1‬‬ ‫= ص‪+1‬‬
‫‪2‬‬
‫=ص‪ 1 +‬ص‪1 -‬‬
‫ص‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫ص‪2‬‬ ‫ص‪+1‬‬ ‫=‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ص‪2‬‬ ‫ص‪+1‬‬
‫=‬
‫‪2‬‬

‫تدريب(‪ :)5 -6‬جد إحداثيي نقطة منتصف القطعة المستقيمة جـ د‪ ،‬حيث جـ‬
‫(‪ ،)4 ،2‬د(‪،)6- ،2-‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫(‪)1- ،0‬‬
‫تدريب(‪ :)6 -6‬إذا كانت النقطة م(‪ ،)1- ،4‬وكانت النقطة ن(‪ )2 ،0‬نقطة منتصف‬
‫القطعة المستقيمة م ل‪ ،‬فما إحداثيا النقطة ل؟‬
‫الحل‪:‬‬
‫(‪)5 ،4-‬‬
‫تدريب(‪ :)4‬حل المسألة الواردة في بداية الدرس‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬

‫‪8‬‬
 ‫أ(‪ ،)16 ،23‬ب(‪)10 ،13‬‬
‫نقطة منتصف القطعة المستقيمة أ ب هي (‪ ،)13 ،18‬وهي الموقع المطلوب‪.‬‬

‫إجابات تمارين ومسائل‬

‫‪ )1‬إذا كانت النقاط أ(‪ ،)1- ،2‬ب(‪ ،)1- ،8‬جـ (‪ )7 ،8‬رؤوس مثلث‪ ،‬وكانت النقاط‬
‫د‪ ،‬هـ ‪ ،‬و منتصفات األضلع أب‪ ،‬ب جـ ‪ ،‬أ جـ على الترتيب‪:‬‬
‫أ) جد إحداثيي كل من النقاط د‪ ،‬هـ ‪ ،‬و؟‬
‫ب) جد محيط المثلث أب جـ‪.‬‬
‫جـ) جد محيط المثلث دهـ و‪ .‬ماذا تلحظ؟‬
‫الحل‪:‬‬
‫أ) د(‪ ،)1- ،5‬هـ(‪ ،)3 ،8‬و(‪)3 ،5‬‬
‫ب) محيط المثلث أب جـ = أ ب‪ +‬ب جـ ‪ +‬أجـ‬
‫= ‪24 =10 +8 +6‬‬
‫جـ) محيط المثلث دهـ و= دهـ‪ +‬هـ و‪ +‬دهـ‬
‫= ‪12 =4 +3 +5‬‬
‫نلحظ أن محيط المثلث دهـ و= ‪ 1‬محيط المثلث أب جـ‪.‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ )2‬إذا كانت النقطة م(‪ )3 ،2-‬مركز المربع أب جـ د‪ ،‬وكانت النقطة أ(‪:)6 ،4-‬‬
‫أ) جد طول قطر المربع ؟‬
‫ب) جد إحداثيي النقاط ب‪ ،‬جـ ‪،‬د‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫أ) قطر المربع أجـ= ‪(2‬أم)= ‪) 13 (2‬‬
‫ب) جـ(‪ ،)0 ،0‬ب(‪ ،)1 ،5-‬د(‪)5 ،1‬‬

‫‪9‬‬
 ‫‪ )3‬إذا كانت النقاط أ(س‪ ،1+‬ص‪ ،)1-‬ب(س‪ ،)5 ،2+‬م(‪ ،)4 ،0,5‬وكانت النقطة م‬
‫نقطة منتصف القطعة المستقيمة أب‪ ،‬فما قيمة كل من س ‪ ،‬ص؟‬
‫الحل‪:‬‬
‫س= ‪ ،1-‬ص= ‪.4‬‬
‫‪ )4‬إذا كانت النقاط أ(س‪ ،)2 ،2‬ب(س‪ ،2+2‬ص‪+2‬ص)‪ ،‬م(‪ ،)4 ،2‬وكانت النقطة‬
‫م نقطة منتصف أب ‪ ،‬فجد قيم كل من س‪ ،‬ص‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫س= ‪ ،1‬س= ‪1-‬‬
‫ص= ‪ ،2‬ص= ‪3-‬‬

‫‪ )5‬يمثّل الشكل(‪ )11-6‬حديقة مستطيلة الشكل‪،‬‬

‫النقطتان أ‪ ،‬ب تمثلن موقع حنفيتين لري‬
‫‪8‬م‬
‫المزروعات‪ ،‬يريد صاحب المزرعة أن يضع‬
‫أ‬ ‫‪6‬م‬
‫‪30‬م‬ ‫حنفية ثالثة في منتصف المسافة بين الحنفيتين‪،‬‬

‫‪11‬م‬ ‫ب‬ ‫ساعد صاحب المزرعة في تحديد موقع‬

‫‪4‬م‬
‫الحنفية الثالثة‪.‬‬
‫‪40‬م‬
‫الشكل(‪)11-6‬‬ ‫الحل‪:‬‬
‫أ(‪ ،)22 ،34‬ب(‪)4 ،11‬‬
‫نقطة منتصف القطعة المستقيمة أ ب هي (‪ ،)13 ،22,5‬وهي الموقع المطلوب‪.‬‬

‫الدرس(‪)3 -6‬معادلة الخط المستقيم‬

‫تدريب(‪ :)8 -6‬جد معادلة الخط المستقيم الذي ميله (‪ ،)5-‬ويمر بنقطة األصل‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫ص= ‪5-‬س‬

‫‪10‬‬
‫تدريب(‪ :)9 -6‬إذا كانت النقطتان أ(‪،)4 ،1-‬ب(‪ ،)5 ،2-‬فما معادلة الخط المستقيم‬
‫أب؟‬
‫الحل‪:‬‬
‫ص= ‪ -‬س‪3 +‬‬
‫تدريب(‪ :)10 -6‬حل المسألة الواردة في بداية الدرس‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫معادلة الخط المستقيم الذي يمثل الموقع بالنسبة للزمن هي‪:‬‬
‫ص=‪160‬س‬
‫عندما س= ‪ ، 1,75‬ص= ‪ 280‬كم‪.‬‬

‫تدريب(‪ :)11 -6‬ما معادلة الخط المستقيم الذي ميله (‪ ،)4‬ومقطعه السيني (‪)5‬؟‬
‫الحل‪:‬‬
‫ص= ‪4‬س‪20 -‬‬

‫إجابات تمارين ومسائل‬

‫‪ )1‬أي من النقاط اآلتية تقع على الخط المستقيم الذي معادلته ( ص=‪2‬س‪)1 -‬؟‬
‫أ (‪)5 ،2‬‬
‫ب (‪)3- ،1-‬‬
‫جـ (‪)5 ،3‬‬
‫د (م‪2 ،‬م‪)1 -‬‬
‫هـ (‪)0 ،1‬‬
‫و (ك‪2 ،1+‬ك‪)1+‬‬
‫الحل‪:‬‬

‫‪11‬‬
 ‫ب‪ ،‬جـ‪ ،‬م‪ ،‬و‬
‫‪ )2‬أكتب معادلة الخط المستقيم في كل حالة من الحاالت اآلتية‪:‬‬
‫أ) ميله (‪ ،)3-‬ويمر بالنقطة (‪)1- ،4‬‬
‫ب) يمر بالنقطتين (‪)3 ،4( ،)0 ،1-‬‬
‫جـ) ميله (‪ ،)2‬ومقطعه السيني (‪)5-‬‬
‫د) ميله (‪ ،)1-‬ومقطعه الصادي (‪)4‬‬
‫هـ) مقطعه السيني (‪ ،)3‬ومقطعه الصادي (‪)3-‬‬
‫و) يوازي محور السينات ومقطعه الصادي (‪)6‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫أ) ص= ‪3-‬س‪11 +‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫س‪+‬‬ ‫ب) ص=‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬

‫جـ) ص= ‪2‬س‪10 +‬‬

‫د) ص= ‪ -‬س‪4 +‬‬
‫هـ) ص= س‪3 -‬‬
‫و) ص= ‪6‬‬
‫‪ )3‬جد إحداثيي نقطة تقاطع الخط المستقيم الذي معادلته (‪3‬س‪2+‬ص=‪ )6‬مع محور‬
‫السينات‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫(‪)0 ،2‬‬
‫‪ )4‬جد إحداثيي نقطة تقاطع الخط المستقيم الذي معادلته (‪5‬س‪3 -‬ص=‪ )12‬مع‬
‫محور الصادات‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬

‫‪12‬‬
 ‫(‪)4- ،0‬‬
‫‪ )5‬جد كل من المقطع السيني والمقطع الصادي للخط المستقيم الذي معادلته‬
‫‪4‬ص = ‪3‬س – ‪24‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫المقطع السيني (‪)0 ،8‬‬
‫المقطع الصادي(‪)6- ،0‬‬
‫‪ )6‬ما معادلة الخط المستقيم الذي ميله (‪ ،)2-‬ويمر بنقطة تقاطع الخط المستقيم الذي‬
‫معادلته (س‪5+‬ص=‪ )15‬مع محور الصادات؟‬
‫الحل‪:‬‬
‫المقطع الصادي للمستقيم المعطى (‪)3 ،0‬‬
‫المعادلة المطلوبة‪ :‬ص= ‪2-‬س‪3 +‬‬

‫‪ )7‬الخط المستقيم ل يمر بالنقطتين (‪3‬ك‪( ،)1 ،‬ك‪ -4 ،‬ك)‪ ،‬وميله (‪:)2‬‬
‫أ) ما قيمة الثابت ك؟‬
‫ب) ما معادلة الخط المستقيم ل؟‬
‫الحل‪:‬‬
‫أ) ك= ‪1-‬‬
‫ب) ص= ‪2‬س‪7 +‬‬
‫‪ )8‬جد إحداثيي نقطة تقاطع الخط المستقيم الذي معادلته ‪2‬س‪3+‬ص = ‪ ،7‬مع الخط‬
‫المستقيم الذي معادلته ص= ‪.5‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫(‪)5 ،4-‬‬

‫‪13‬‬
‫‪ )9‬جد نقطة تقاطع الخط المستقيم الذي معادلته س‪3 -‬ص = ‪ ،2-‬مع الخط المستقيم‬
‫الذي معادلته س‪ +‬ص= ‪6‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫(‪)2 ،4‬‬
‫‪ )10‬إذا كانت النقطتان أ(‪ ،)3 ،2‬ب(‪ ،)4 ،2-‬وكان الخطان المستقيمان أجـ ‪ ،‬ب جـ‬
‫متقاطعين في النقطة جـ ‪ ،‬وكان ميل كل منهما ‪ 2 ،1-‬على الترتيب‪ ،‬ما إحداثيا‬
‫النقطة جـ ؟‬
‫الحل‪:‬‬
‫(‪)6 ،1-‬‬
‫‪ )11‬إذا كانت النقاط ن(‪ ،)3 ،1‬هـ (‪ ،)3- ،3‬ك(‪ ،)4- ،2‬و(‪ )1- ،1‬نقاطا في‬
‫المستوى اإلحداثي‪ ،‬فجد‪:‬‬
‫أ) معادلة الخط المستقيم ن هـ‪.‬‬
‫ب) معادلة الخط المستقيم ك و‪.‬‬
‫جـ) نقطة تقاطع الخطين المستقيمين ن هـ ‪ ،‬ك و(إن وجدت)‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫أ) ص= ‪3-‬س‪6 +‬‬
‫ب) ص= ‪3-‬س‪2 +‬‬
‫جـ) ال يوجد‪ ،‬أي أن المستقيمين متوازيان‪.‬‬
‫الدرس(‪)4 -6‬معادلة الدائرة‬
‫تدريب(‪ :)12 -6‬ما معادلة الدائرة التي مركزها نقطة األصل وتمر بالنقطة‬
‫(‪)6 ،1-‬؟‬
‫الحل‪:‬‬
‫س‪ +2‬ص‪37 =2‬‬

‫‪14‬‬
‫تدريب(‪ :)13 -6‬إذا كانت النقطتان أ(‪ ،)12- ،5‬ب(‪ )12 ،5-‬نهايتي قطر في دائرة‬
‫مركزها النقطة م‪:‬‬
‫أ) ما إحداثيا مركز الدائرة م؟‬
‫ب) ما طول نصف قطر الدائرة؟‬
‫جـ) ما معادلة الدائرة؟‬
‫الحل‪:‬‬
‫أ) م(‪)0 ،0‬‬
‫ب) طول نصف قطر الدائرة= ‪13‬‬
‫جـ) س‪ +2‬ص‪169 =2‬‬
‫تدريب(‪)14 -6‬‬
‫أ) جد معادلة الدائرة التي مركزها النقطة(‪ )0 ،7‬وتمر بالنقطة(‪.)6 ،1-‬‬
‫ب) جد إحداثيي نقطة المركز وطول قطر الدائرة التي معادلتها‬
‫(س‪(+2)5 -‬ص‪49 =2)3 +‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫أ) (س‪ +2)7 -‬ص‪100 =2‬‬
‫ب) المركز (‪ ،)3- ،5‬طول نصف قطر الدائرة= ‪7‬‬
‫تدريب(‪ :)15 -6‬جد إحداثيي نقطة المركز وطول قطر الدائرة التي معادلتها‬
‫س‪ +2‬ص‪2 +2‬س‪6 -‬ص‪ = 15 -‬صفرا‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫الصورة القياسية لمعادلة هذه الدائرة هي‪( :‬س‪( +2)1+‬ص‪)5( = 2)3 -‬‬
‫المركز(‪ ،)3 ،1-‬طول نصف القطر= ‪5‬‬

‫‪15‬‬
 ‫تدريب(‪ :)16 -6‬حل تدريب(‪ )15 -6‬باستخدام الصورة العامة لمعادلة الدائرة‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫المركز(د‪ ،‬هـ)= (‪ -‬نصف معامل س‪ - ،‬نصف معامل ص)‬
‫المركز(‪)3 ،1-‬‬
‫طول نصف القطر= (‪5 = )15-( -2)3( +2)1-‬‬
‫تدريب(‪ :)17 -6‬حل المسألة الواردة في بداية الدرس‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫أ) دائرة‪.‬‬
‫ب) س‪ +2‬ص‪3600 =2‬‬
‫إجابات تمارين ومسائل‬
‫‪ )1‬اكتب معادلة الدائرة في كل حالة من الحاالت اآلتية‪:‬‬
‫أ) مركزها نقطة األصل وطول نصف قطرها ‪ 2‬وحدة‪.‬‬
‫ب) مركزها النقطة (‪ )3 ،1-‬وطول قطرها ‪ 14‬وحدة‪.‬‬
‫جـ) مركزها النقطة (‪ )1- ،4‬وتمر بالنقطة (‪.)2- ،9‬‬
‫د) مركزها النقطة (‪ )3 ،5‬وتمس محور السينات‪.‬‬
‫هـ) طول قطرها ‪ 6‬وحدات وتمس كل من محور السينات ومحور الصادات‬
‫(جد جميع الحلول الممكنة)‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫أ) س‪ +2‬ص‪4 =2‬‬
‫‪2‬‬
‫ب) (س‪( +2)1+‬ص‪)7( = 2)3 -‬‬
‫جـ) (س‪( +2)4 -‬ص‪26 = 2)1+‬‬
‫‪2‬‬
‫د) (س‪( +2)5 -‬ص‪)3( = 2)3 -‬‬
‫‪2‬‬
‫هـ) (س‪( +2)3 -‬ص‪)3( = 2)3 -‬‬

‫‪16‬‬
 ‫‪2‬‬
‫(س‪( +2)3 +‬ص‪)3( = 2)3 -‬‬
‫‪2‬‬
‫(س‪( +2)3 +‬ص‪)3( = 2)3 +‬‬
‫‪2‬‬
‫(س‪( +2)3 -‬ص‪)3( = 2)3 +‬‬
‫‪ )2‬جد إحداثيي المركز وطول نصف قطر الدائرة التي معادلتها‪:‬‬
‫أ) س‪ +2‬ص‪121=2‬‬
‫ب) (ص‪(+2)2-‬س‪18=2)4+‬‬
‫جـ) (‪3‬س‪3(+2)6-‬ص‪36=2)12+‬‬
‫د) س‪ +2‬ص‪4=2‬س‪10 -‬ص‪28 -‬‬
‫هـ) س‪ +2‬ص‪8 -2‬س= ‪12‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫أ) المركز(‪ ،)0 ،0‬طول نصف القطر= ‪11‬‬
‫‪18‬‬ ‫ب) المركز(‪ ،)2 ،4-‬طول نصف القطر=‬
‫جـ) المركز(‪ ،)4- ،2‬طول نصف القطر= ‪2‬‬
‫د) المركز(‪ ،)5- ،2‬طول نصف القطر= ‪1‬‬
‫‪28‬‬ ‫هـ) المركز(‪ ،)0 ،4‬طول نصف القطر=‬

‫‪ )3‬حدد موقع كل نقطة من النقاط اآلتية بالنسبة للدائرة التي معادلتها‬

‫(س‪(+2)5-‬ص‪9 =2)1+‬‬
‫ك(‪)1- ،5‬‬ ‫ل(‪،)2- ،4‬‬ ‫و(‪،)0 ،1‬‬ ‫ن(‪،)1- ،2‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫النقطة ن على الدائرة‬
‫النقطة و خارج الدائرة‬

‫‪17‬‬
 ‫النقاط ل‪ ،‬ك داخل الدائرة‬
‫‪ )4‬ما معادلة الدائرة التي مركزها النقطة (‪ )1 ،4‬وتمس الخط المستقيم الذي‬
‫معادلته ص= ‪2-‬؟‬
‫الحل‪:‬‬
‫طول نصف قطرها= بعد المركز (‪ )1 ،4‬عن المستقيم األفقي الذي معادلته‬
‫ص= ‪2 -‬‬
‫طول نصف القطر= ‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫معادلة الدائرة هي‪( :‬س‪( +2)4 -‬ص‪)3( = 2)1 -‬‬
‫‪ )5‬ما معادلة الدائرة التي يقع مركزها على الخط المستقيم الذي معادلته س= ‪،5‬‬
‫وتمس محور الصادات عند النقطة (‪)3 ،0‬؟‬
‫الحل‪:‬‬
‫المركز(‪ ،)3 ،5‬وطول نصف قطرها= ‪5‬‬
‫‪2‬‬
‫معادلة الدائرة هي‪( :‬س‪( +2)5 -‬ص‪)5( = 2)3 -‬‬
‫مراجعة‬
‫‪ )1‬إذا كانت النقطتان أ(‪ ،)1 ،5-‬ب(‪ )3- ،0‬نقطتين في المستوى اإلحداثي‪،‬‬
‫فأجب عما يأتي‪:‬‬
‫أ) جد طول القطعة المستقيمة أب‪.‬‬
‫ب) جد إحداثيي نقطة منتصف القطعة المستقيمة أب‪.‬‬
‫جـ) جد معادلة الخط المستقيم أب‪.‬‬
‫د) جد معادلة الدائرة التي تكون أ ب قطرا فيها‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫أ) أب= ‪41‬‬
‫ب) (‪)1- ،2,5-‬‬

‫‪18‬‬
 ‫جـ) ص= ‪0,8-‬س ‪3 -‬‬
‫د) (س‪( +2)2,5 +‬ص‪41 = 2)1 +‬‬
‫‪ )2‬إذا كانت النقطتان م(‪ ،)7 ،1-‬ن(س‪ )1 ،‬نقطتين في المستوى اإلحداثي‪،‬‬
‫وكانت النقطة جـ (‪ ،3‬ص) نقطة منتصف القطعة المستقيمة م ن‪ ،‬فما قيمة‬
‫كل من س‪ ،‬ص؟‬
‫الحل‪:‬‬
‫س= ‪ ،7‬ص= ‪4‬‬
‫‪ )3‬إذا كانت النقاط ل(‪ ،)3 ،1-‬ن(‪ ،)1 ،5‬هـ (‪ )1- ،1‬رؤوس مثلث‪ ،‬فجد‬
‫معادلة الخط المستقيم الذي يمر بنقطة منتصف الضلع ن ل‪ ،‬والرأس هـ ‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫منتصف الضلع ن ل هي النقطة (‪)2 ،2‬‬
‫معادلة المستقيم هي‪ :‬ص= ‪3‬س‪4 -‬‬
‫‪ )4‬جد معادلة الخط المستقيم في كل مما يأتي‪:‬‬
‫أ) ميله ‪ ،4‬ويمر بالنقطة (‪)7 ،1-‬‬
‫ب) يمر بالنقطتين (‪)13 ،5( ،)1- ،2‬‬
‫جـ) ميله (‪ )3-‬ويمر بنقطة األصل‪.‬‬
‫د) مقطعه الصادي ‪ ،6‬ويوازي محور السينات‪.‬‬
‫هـ) مقطعه السيني (‪ ،)3-‬ومقطعه الصادي (‪.)2‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫أ) ص= ‪4‬س‪11 +‬‬
‫ب) ص= ‪ 14‬س‪31 -‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪19‬‬
 ‫جـ) ص= ‪3-‬س‬
‫د) ص= ‪6‬‬
‫هـ) ص= ‪ 2‬س‪2 +‬‬
‫‪3‬‬

‫‪ )5‬إذا كانت النقاط أ(‪ ،)6 ،1‬ب(‪ ،)2 ،1-‬جـ (‪ )1 ،5‬نقاطا في المستوى‬
‫اإلحداثي‪ ،‬فما معادلة الدائرة التي مركزها نقطة منتصف القطعة المستقيمة‬
‫أب‪ ،‬وتمر بالنقطة جـ؟‬
‫الحل‪:‬‬
‫المركز(‪)4 ،0‬‬
‫طول نصف القطر= ‪34‬‬
‫معادلة الدائرة هي‪( :‬س)‪( +2‬ص‪34 = 2)4 -‬‬
‫‪ )6‬ما معادلة الخط المستقيم الذي ميله (‪ ،)2‬ويمر بمركز الدائرة التي معادلتها‬
‫(‪2‬س‪2(+2)2-‬ص‪100 =2)4+‬؟‬
‫الحل‪:‬‬
‫المركز(‪)2- ،1‬‬
‫المعادلة‪ :‬ص= ‪2‬س‪4 -‬‬
‫‪ )7‬إذا كان أب جـ مثلثا فيه النقطة أ(‪ ،)3 ،2‬وكانت النقطة د(‪ )5 ،3‬منتصف‬
‫القطعة المستقيمة أب‪ ،‬النقطة هـ (‪ )4,5 ،1-‬منتصف القطعة المستقيمة أجـ‪:‬‬
‫أ) جد إحداثيي كل من النقطتين ب‪ ،‬جـ ‪.‬‬
‫ب) بيّن أن المثلث أب جـ قائم الزاوية في أ‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫أ) ب(‪ ،)7 ،4‬جـ(‪)6 ،4-‬‬
‫ب) أ(‪ ،)3 ،2‬ب(‪ ،)7 ،4‬جـ(‪)6 ،4-‬‬

‫‪20‬‬
 ‫أب= ‪ ،20‬ب جـ= ‪ ،65‬أجـ= ‪45‬‬
‫(أب)‪( +2‬أجـ)‪( =2‬ب جـ)‪ ،2‬أي أن المثلث أب جـ قائم الزاوي في أ حسب‬
‫معكوس نظرية فيثاغورس‪.‬‬
‫‪ )8‬جد إحداثيي المركز وطول نصف قطر الدائرة التي معادلتها‪:‬‬
‫أ) س‪ +2‬ص‪64=2‬‬
‫ب) (ص‪ +2)1+‬س‪81=2‬‬
‫جـ) (‪2‬س‪2(+2)6-‬ص‪36=2)12+‬‬
‫د) ‪2‬س‪2 +2‬ص‪4=2‬س‪12 -‬ص‪12 -‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫أ) المركز(‪ ،)0 ،0‬طول نصف القطر= ‪8‬‬
‫ب) المركز(‪ ،)1- ،0‬طول نصف القطر= ‪9‬‬
‫جـ) المركز(‪ ،)6- ،3‬طول نصف القطر= ‪3‬‬
‫د) المركز(‪ ،)3- ،1‬طول نصف القطر= ‪2‬‬
‫‪ )9‬إذا كانت النقطة ك(ن‪ )1- ،‬تقع على محيط الدائرة التي معادلتها‬
‫(س‪(+2)1-‬ص‪40=2)5-‬‬
‫جد جميع القيم الممكنة للثابت ن‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫ن= ‪ ،3‬ن= ‪1-‬‬
‫‪ )10‬جد إحداثيي كل من نقطتي تقاطع الخط المستقيم الذي معادلته(ص= ‪ )3‬مع‬
‫الدائرة التي معادلتها (س‪(+2)2+‬ص‪29=2)5-‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫(‪)3 ،7-( ،)3 ،3‬‬

‫‪21‬‬
 ‫اختبار ذاتي‬
‫‪ )1‬يتكون هذا السؤال من ثمان فقرات من نوع االختيار من متعدد‪ ،‬لكل فقرة أربعة‬
‫بدائل‪ ،‬واحد منها فقط صحيح‪ ،‬ضع دائرة حول رمز البديل الصحيح لكل فقرة‪:‬‬
‫(‪ )1‬إذا كانت النقطتان و(‪ ،)1 ،2‬م(‪ )2- ،2-‬نقطتين في المستوى اإلحداثي‪،‬‬
‫فإن طول القطعة المستقيمة وم يساوي‪:‬‬
‫د) ‪1‬‬ ‫جـ) ‪5‬‬ ‫ب) ‪25‬‬ ‫أ) ‪7‬‬
‫(‪ )2‬ما طول نصف قطر الدائرة التي معادلتها ‪9‬س‪9+2‬ص‪900=2‬؟‬
‫د) ‪10‬‬ ‫جـ) ‪50‬‬ ‫ب) ‪30‬‬ ‫أ) ‪450‬‬
‫(‪ )3‬ما إحداثيا مركز الدائرة التي معادلتها س‪ +2‬ص‪6-2‬س‪8+‬ص‪0=10-‬؟‬
‫د) (‪)8 ،6-‬‬ ‫جـ) (‪)8- ،6‬‬ ‫ب) (‪)4 ،3-‬‬ ‫أ) (‪)4- ،3‬‬
‫(‪)4‬أي من النقاط اآلتية تقع على محيط الدائرة التي معادلتها‬
‫س‪(+2‬ص‪25=2)1-‬؟‬
‫د) (‪)4- ،0‬‬ ‫جـ) (‪)4 ،0‬‬ ‫ب) (‪)5 ،0‬‬ ‫أ) (‪)0 ،5‬‬
‫(‪ )5‬إذا كانت النقطتان هـ (‪ ،)3 ،1‬و(‪ )1- ،3‬نقطتين في المستوى اإلحداثي‪،‬‬
‫وكانت النقطة هـ نقطة منتصف القطعة المستقيمة و ل‪ ،‬فما إحداثيا النقطة ل؟‬
‫د) (‪)7- ،1‬‬ ‫جـ) (‪)2 ،4‬‬ ‫ب) (‪)7 ،1-‬‬ ‫أ) (‪)1 ،2‬‬
‫(‪ )6‬معادلة الخط المستقيم الذي ميله (‪ )5‬ويمر بنقطة األصل هي‪:‬‬
‫د) س=‪5‬ص‬ ‫جـ) ص= س‪5+‬‬ ‫ب) ص=‪5‬س‬ ‫أ) ص=‪5‬‬
‫(‪ )7‬أي من المعادالت اآلتية تمثل معادلة دائرة؟‬
‫ب) س‪ -2‬ص‪25=2‬‬ ‫أ)س‪ +2‬ص=‪25‬‬
‫‪2‬‬
‫د) س‪ -25=2‬ص‬ ‫جـ) س‪4+2‬ص‪25=2‬‬
‫(‪ )8‬ميل الخط المستقيم الذي معادلته (ص‪ -3(2=)3-‬س) يساوي‪:‬‬
‫د) ‪2‬‬ ‫جـ) ‪2-‬‬ ‫ب) ‪3-‬‬ ‫أ)‪3‬‬
‫‪22‬‬
 ‫الحل‪:‬‬
‫(‪ )1‬جـ) ‪5‬‬
‫(‪ )2‬د) ‪10‬‬
‫(‪ )3‬أ) (‪)4- ،3‬‬
‫(‪ )4‬د) (‪)4- ،0‬‬
‫(‪ )5‬ب) (‪)7 ،1-‬‬
‫(‪ )6‬ب) ص=‪5‬س‬
‫‪2‬‬
‫(‪ )7‬د) س‪ -25=2‬ص‬
‫(‪ )8‬جـ) ‪2-‬‬
‫‪ )2‬أب جـ مثلث رؤوسه النقاط أ(‪ ،)1 ،1‬ب(‪ ،)7 ،1‬جـ (‪:)4 ،8‬‬
‫أ) بيّن أن المثلث أب جـ متساوي الساقين‪.‬‬
‫ب) ما مساحة المثلث أب جـ؟‬
‫الحل‪:‬‬
‫أ) أجـ= ‪ ، 58‬ب جـ= ‪ ، 58‬نلحظ أن أجـ= ب جـ‬
‫ب) القاعدة أب= ‪ ،6‬االرتفاع= بعد النقطة جـ عن القاعدة أب= ‪7‬‬
‫مساحة المثلث أب جـ= ‪ 21‬وحدة مربعة‪.‬‬
‫‪ )3‬ما معادلة الخط المستقيم الذي يمر بالنقطتين (‪)3- ،1( ،)5 ،1-‬؟‬
‫الحل‪:‬‬
‫ص= ‪4-‬س‪1 +‬‬
‫‪ )4‬ما معادلة الدائرة التي طول قطرها (‪ )10‬وحدات ومركزها النقطة‬
‫(‪)1 ،2-‬؟‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫(س‪( +2)2 +‬ص‪)5( = 2)1 -‬‬

‫‪23‬‬
 ‫‪ )5‬إذا كانت النقاط ك(‪ ،)1 ،3‬ن(‪ ،)5- ،1-‬ل(س‪ ،‬ص) نقاطا في المستوى‬
‫اإلحداثي‪ ،‬وكان ميل الخط المستقيم ك ل يساوي (‪ ،)1‬وميل الخط المستقيم ن ل‬
‫يساوي (‪ ،)2‬فجد إحداثيي النقطة ل‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫(‪)1- ،1‬‬
‫‪ )6‬إذا كانت النقطة (‪ )5 ،3‬تقع على محيط دائرة مركزها النقطة (د‪ ،)2 ،‬وكان‬
‫طول نصف قطر الدائرة يساوي ‪:5‬‬
‫أ) جد جميع القيم الممكنة للثابت د‪.‬‬
‫ب) جد معادلة الدائرة في كل حالة‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫أ) د= ‪ ،7‬فتكون معادلة الدائرة‪( :‬س‪( +2)7 -‬ص‪)5( = 2)2 -‬‬
‫‪2‬‬
‫د= ‪ ،1-‬فتكون معادلة الدائرة‪( :‬س‪( +2)1 +‬ص‪)5( = 2)2 -‬‬

‫‪24‬‬
 ‫تهيئة‬
‫‪ )1‬س ص ع مثلث قائم الزاوية في ص‪ ،‬فيه‪ :‬س ص = ‪8‬سم‪ ،‬ص ع =‪6‬سم‪،‬‬
‫جد طول س ع‪.‬‬
‫ع‬
‫الحل‪:‬‬

‫‪6‬سم‬ ‫‪2‬‬
‫(س ع)‪( = 2‬س ص)‪( + 2‬ص ع)‬

‫ص‬ ‫‪8‬سم‬ ‫س‬ ‫(س ع)‪36 + 64 = 2‬‬

‫(س ع)‪ 100= 2‬ومنه‪ ،‬س ع = ‪10‬سم‬
‫‪ )2‬يقف حمزة على نقطة (أ) تبعد ‪12‬م عن قاعدة بناية ارتفاعها ‪5‬م‪.‬‬

‫جـ‬ ‫أ) ارسم شكالً هندسيا ً يوضح المسألة‪.‬‬

‫ب) جد البعد بين النقطة (أ) وقمة البناية‪.‬‬
‫‪5‬م‬
‫الحل‪:‬‬
‫ب‬ ‫‪8‬سم‬ ‫أ‬
‫‪2‬‬
‫(أ جـ)‪( = 2‬أ ب)‪( + 2‬ب جـ)‬
‫(أ جـ)‪25 + 64 = 2‬‬
‫(أ جـ)‪ 89 = 2‬ومنه‪ ،‬أ جـ = [‪9.43 = 89‬مترا ً تقريباً‪.‬‬

‫‪ )3‬ما مجموع قياسات زوايا المثلث؟‬

‫الحل‪:‬‬
‫‪°‬‬
‫مجموع قياسات زوايا المثلث = ‪360‬‬
‫‪ )4‬مثلث قائم الزاوية قياس احدى زواياه الحادة يساوي ‪ ،°35‬فما قياس الزاوية‬
‫الثالثة؟‬

‫الحل‪:‬‬
‫‪°‬‬
‫قياس الزاوية الثالثة = ‪55 = °35 - °90‬‬

‫‪ )5‬جد طول الضلع المجهول في المثلث اآلتي‪:‬‬

‫‪18‬سم‬
‫س‬

‫س‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫(‪( = 2)18‬س)‪( + 2‬س)‬
‫‪2‬‬
‫‪2 = 324‬س‬
‫س‪ 162= 2‬ومنه‪ ،‬س = [‪ 162‬سم = ‪ 2[ 9‬سم‬

‫‪ )6‬حل كالً من المعادالت اآلتية‪:‬‬

‫أ) س‪1 = 0.36 + 2‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫س‪0.64 = 0.36 – 1 = 2‬‬

‫س = ‪0.8‬‬
‫س‬
‫ب) ‪0.4 = 5‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫س = ‪2 = 0.4 × 5‬‬
 ‫‪3‬‬
‫=‪2‬‬ ‫جـ)‬
‫ص‬
‫الحل‪:‬‬
‫ص×‪3=2‬‬

‫ومنه‪ ،‬ص = ‪1.5 = 23‬‬ ‫‪2‬ص = ‪3‬‬

‫د) ‪5‬س ‪2 = 3 +‬س – ‪90‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫‪5‬س ‪2 -‬س = ‪3- 90 -‬‬

‫‪3‬س = ‪ 93-‬ومنه ‪ ،‬س = ‪31- = 3 ÷ 93-‬‬

‫‪ )7‬ما قياس الزوايا المجهولة في المثلثات اآلتية‪:‬‬

‫س‬

‫س‬ ‫‪°40‬‬
‫‪°33‬‬
‫‪°30‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫في المثلث األول‪:‬‬
‫س = ‪)°33 + °40( - °180‬‬
‫‪°‬‬
‫س = ‪107 = °73 - °180‬‬
‫وفي المثلث الثاني‪:‬‬
‫‪°‬‬
‫س = ‪60 = °30 - °90‬‬
 ‫الدرس (‪ )1-7‬جيب الزاوية الحادة‬
‫تدريب(‪ :)1-7‬احسب جا س في كل من المثلثات المرسومة تالياً‪:‬‬
‫س‬
‫‪10‬سم‬ ‫‪5‬سم‬
‫‪4‬سم‬ ‫‪5‬سم‬

‫س‬ ‫س‬
‫‪4‬سم‬ ‫‪6‬سم‬ ‫‪8‬سم‬

‫الحل‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫أ‬ ‫(أ جـ)‪( = 2‬أ ب)‪( + 2‬ب جـ)‬
‫‪5‬سم‬ ‫‪5‬سم‬ ‫‪( = 25‬أ ب)‪16 + 2‬‬
‫س‬ ‫(أ ب)‪ 9 = 2‬ومنه أ ب = ‪3‬‬
‫‪4‬سم‬ ‫ب‬ ‫‪4‬سم‬ ‫جـ‬
‫جا س = ‪3‬‬
‫‪5‬‬

‫س‬
‫‪10‬سم‬
‫جا س = ‪3 = 6‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪6‬سم‬

‫أ‬

‫‪2‬‬
‫(أ جـ)‪( = 2‬أ ب)‪( + 2‬ب جـ)‬
‫‪4‬سم‬
‫(أ جـ)‪16 + 16 = 2‬‬
‫س‬
‫ب‬ ‫جـ‬
‫‪4‬سم‬
‫(أ جـ)‪ 32 = 2‬ومنه‪ ،‬أ جـ = = [‪2[ 4 = 32‬‬
‫جا س = ‪1‬‬
‫[‪2‬‬
 ‫تدريب(‪ :)2-7‬في الشكل (‪ )6-7‬أ ب جـ مثلث متساوي األضالع نصفت الزاوية أ‬
‫بحيث تم اسقاط عمود من أ على منتصف الضلع ب جـ في النقطة د‪،‬‬
‫أ‬
‫أجب عما يأتي‪:‬‬
‫هـ م‬
‫‪ )1‬قياس كل من‪ :‬ﺂ أ ‪ ،‬ﺂ ب ‪ ،‬ﺂ جـ ‪ ،‬برر إجابتك‪.‬‬
‫‪ )2‬قياس كل من‪ :‬ﺂ هـ ‪ ،‬ﺂ م ‪ ،‬برر إجابتك‪.‬‬
‫جـ‬ ‫د‬ ‫‪ )3‬في المثلثين أ د ب ‪ ،‬أ د جـ ماذا تالحظ على ب‬
‫أطوال األضالع المتناظرة‪ ،‬وقياسات الزوايا المتناظرة؟ الشكل(‪)6-7‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫‪ )1‬ﺂ أ = ‪ ،°60‬ﺂ ب = ‪ ،°60‬ﺂ جـ =‪°60‬؛ ألن أ ب جـ مثلث متساوي‬
‫األضالع‪.‬‬
‫‪ )2‬ﺂ هـ =‪ ،°30‬ﺂ م= ‪°30‬؛ ألن أ د ينصف الزاوية أ‪.‬‬
‫‪ )3‬أطوال األضالع المتناظرة متساوية في الطول‪ ،‬وقياسات الزوايا‬
‫المتناظرة متساوية في القياس‪.‬‬
‫سؤال‪:‬‬
‫؟‬ ‫لماذا أ د ﻵ ‪-‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫ألن أ د يمثل طول ضلع والطول ال يكون سالباً‪.‬‬

‫أ‬ ‫فكر‪ :‬هل يمكنك استنتاج جا ‪ °30‬و جا ‪ °60‬من خالل حل المثال(‪)2‬؟‬

‫م‬
‫‪°30‬‬ ‫الحل‪:‬‬
‫س‬ ‫‪1‬س‬
‫‪1‬‬
‫=‪2‬‬ ‫س‬
‫‪2‬‬ ‫جا ‪= °30‬‬
‫‪°60‬‬
‫جـ‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫ب‬
‫س‬ ‫و‪33‬‬
‫الشكل(‪)7-7‬‬
‫‪2‬‬ ‫[‪3‬‬ ‫س‬
‫جا ‪2 = °60‬‬
‫=‬ ‫س‬
‫‪2‬‬

‫تدريب (‪ )3-7‬حل المسألة الواردة في بداية الدرس‪.‬‬

‫يبين الشكل (‪ )1-7‬سلم كهربائي طوله ‪15‬م‪ ،‬وقياس الزاوية التي يكونها مع‬
‫األرض ‪ ،°30‬جد ارتفاع السلم ف‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫جا ‪ = °30‬المقابل = ف‬
‫‪15‬‬ ‫الوتر‬

‫ف‬
‫‪= 1‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪2‬‬

‫ومنه‪ ،‬ف ×‪15 ×1 = 2‬‬

‫‪2‬ف = ‪ 15‬ومنه‪ ،‬ف ‪7.5‬م‬
‫إجابات التمارين والمسائل‬
‫أ ب جـ مثلث قائم الزاوية في ب‪ ،‬فيه أ ب =‪6‬سم‪ ،‬ب جـ = ‪8‬سم‪ ،‬جد كالً مما‬ ‫(‪)1‬‬
‫يأتي‪:‬‬
‫‪ )3‬جا جـ‬ ‫‪ )2‬جا أ‬ ‫‪ )1‬أجـ‬

‫أ‬ ‫الحل‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪6‬سم‬ ‫‪( )1‬أ جـ)‪( = 2‬أ ب)‪( + 2‬ب جـ)‬
‫(أ جـ)‪64 + 36 = 2‬‬
‫ب‬ ‫‪8‬سم‬ ‫جـ‬
‫(أ جـ)‪ 100 = 2‬ومنه‪ ،‬أ جـ = ‪10‬سم‬
‫‪ )2‬جا أ = ‪4 = 8‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪ )3‬جا جـ = ‪3 = 6‬‬
‫‪5 10‬‬

‫س ص ع مثلث قائم الزاوية في ص‪ ،‬فيه س ص = ‪3‬سم‪ ،‬ص ع = ‪4‬سم‪،‬‬ ‫(‪)2‬‬

‫جد‪:‬‬
‫‪ )3‬قياس الزاوية س باستخدام اﻵلة‬ ‫‪ )2‬جا س‬ ‫‪)1‬س ع‬
‫الحاسبة‪.‬‬
 ‫الحل‪:‬‬
‫ع‬ ‫‪2‬‬
‫‪( )1‬س ع)‪( = 2‬س ص)‪( + 2‬ص ع)‬

‫‪4‬سم‬ ‫(س ع)‪16 + 9 = 2‬‬

‫(س ع)‪ 25= 2‬ومنه‪ ،‬س ع = ‪5‬سم‬
‫ص‬ ‫‪3‬سم‬ ‫س‬
‫‪ )2‬جا س = ‪0.8 = 4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪°‬‬
‫‪ )3‬باستخدام اﻵلة الحاسبة قياس الزاوية س =‪53.1‬‬

‫أحسب جا أ‪ ،‬و جا ب‪ ،‬في الشكلين (‪/12-7‬أ) ‪/12-7( ،‬ب)‪.‬‬ ‫(‪)3‬‬

‫س‬
‫‪°‬‬
‫‪30‬‬ ‫أ‬
‫الشكل (‪/12-7‬ب)‬ ‫الشكل (‪/12-7‬أ)‬

‫الحل‪:‬‬
‫الشكل (‪/12-7‬أ)‬ ‫‪2‬‬
‫(أ جـ)‪( = 2‬أ ب)‪( + 2‬ب جـ)‬
‫‪( = 225‬أ ب)‪81 + 2‬‬
‫(أ ب)‪ 144 = 81 – 225 = 2‬ومنه‪ ،‬أ ب = ‪12‬‬
‫‪ )1‬جا أ = ‪ ، 9‬جا ب = ‪12‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬
‫س‬
‫‪ )2‬جا ‪ 5 = 0.5 = °30‬ومنه‪ ،‬طول الضلع المقابل (س) =‪2.5‬سم‬
‫ومنه جا أ = ‪1 = 2.5‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪10‬‬

‫جد طول لوح تزلج يرتفع أحد طرفيه عن األرض ‪2‬م‪،‬‬ ‫(‪)4‬‬
 ‫ويصنع مع األرض زاوية مقدارها ‪ .°24‬أنظر الشكل (‪)13-7‬‬
‫الحل‪:‬‬

‫ل‬ ‫افرض أن طول لوح التزلج ل‬

‫‪2‬م‬

‫‪°24‬‬ ‫جا‪ 0.4067 = °24‬من اﻵلة الحاسبة‬

‫الشكل (‪)13-7‬‬ ‫= ‪0.4067‬‬ ‫‪2‬‬
‫ل‬
‫‪2‬‬ ‫ومنه‪ ،‬ل =‬
‫‪0.4067‬‬
‫ومنه ل =‪4.92‬م‬

‫هـ و ز مثلث قائم الزاوية في و‪ ،‬كما في الشكل (‪)14-7‬‬ ‫(‪)5‬‬

‫‪1‬‬
‫أثبت أن جا ‪= °45‬‬
‫و‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪ --‬س‬ ‫س ‪--‬‬ ‫‪2‬‬
‫(هـ ز)‪( = 2‬هـ و)‪( + 2‬و ز)‬
‫‪ °45‬ز‬ ‫هـ‬ ‫‪2‬‬
‫(هـ ز)‪ = 2‬س‪ + 2‬س‬
‫الشكل (‪)14-7‬‬

‫س‬ ‫(هـ ز)‪ 2 = 2‬س‪ 2‬ومنه ‪ ،‬هـ ز =‬

‫جا‪ = °45‬س =‬
‫‪1‬‬
‫وهو المطلوب‪.‬‬
‫س‬

‫شجرة ارتفاعها ‪10‬م‪ ،‬كما في الشكل (‪ ،)15-7‬إذا كان جا هـ = ‪ ، 0,5‬فجد‬ ‫(‪)6‬‬

‫طول المسافة بين قمة الشجرة ورأس الظل‪.‬‬
‫ف‬
‫‪10‬م‬
‫الحل‪:‬‬
 ‫افرض أن طول المسافة بين قمة الشجرة ورأس الظل ف‬
‫جا هـ = ‪0.5‬‬
‫‪0.5 = 10‬‬
‫ف‬
‫ومنه‪ ،‬ف = ‪ 20‬م‬
‫الدرس(‪ )2-7‬جيب تمام الزاوية الحادة‬
‫تدريب (‪ :)4-7‬في الشكل (‪ :)20-7‬إذا كان س ص = س ع = ‪،17‬‬
‫ص ع = ‪ ،16‬فجد كال مما يأتي‪:‬‬
‫جا ع ‪ ،‬جتا ع ‪ ،‬جتا < د س ع‬

‫الشكل (‪)20-7‬‬ ‫الحل‪:‬‬

‫صد=دع=‪8‬‬
‫‪2‬‬
‫(س ع)‪( = 2‬س د)‪( + 2‬د ع)‬
‫‪2‬‬
‫(‪( = 2)17‬س د)‪)8( + 2‬‬
‫(س د)‪225= 64 – 289 = 2‬‬
‫س د = ‪15‬‬
‫جا ع = ‪15‬‬
‫‪17‬‬
‫جتا ع = ‪8‬‬
‫‪17‬‬
‫جتا < د س ع = ‪15‬‬
‫‪17‬‬
‫تدريب(‪ :)5-7‬أ ب جـ مثلث قائم الزاوية في ب‪ ،‬فيه أ ب = س‪ ،‬ب جـ = ص‪ ،‬جد‪:‬‬
‫‪ )3‬جتا أ‬ ‫‪ )2‬طول أ جـ‬ ‫‪ < )1‬أ ‪ < +‬جـ‬
‫‪ )6‬جا جـ‬ ‫‪ )5‬جتا جـ‬ ‫‪ )4‬جا أ‬
‫‪ )7‬جتا‪ 2‬أ ‪ +‬جتا‪ -°90(2‬أ)‬
‫الحل‪:‬‬
‫أ‬
‫‪2‬‬
‫[س‪+2‬ص‬
‫س‬

‫ب‬ ‫ص‬ ‫جـ‬

 ‫‪°‬‬
‫‪ < )1‬أ ‪ < +‬جـ = ‪90‬‬
‫‪2‬‬
‫‪( )2‬أ جـ)‪( = 2‬أ ب)‪( + 2‬ب جـ)‬
‫‪2‬‬
‫(أ جـ)‪ = 2‬س‪+2‬ص‬
‫‪2‬‬
‫أ جـ = [س‪+2‬ص‬
‫ص‬ ‫س‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ )4‬جا أ =‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ )3‬جتا أ =‬
‫[س ‪+‬ص‬ ‫[س‪+2‬ص‬

‫س‬ ‫ص‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ )6‬جا جـ =‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ )5‬جتا جـ =‬
‫[س ‪+‬ص‬ ‫[س‪+2‬ص‬

‫‪ )7‬جتا‪ 2‬أ ‪ +‬جتا‪ -°90(2‬أ) = جتا‪ 2‬أ ‪ +‬جتا‪2‬جـ‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ص‬ ‫س‬
‫‪+‬‬ ‫‪2‬‬ ‫=‬
‫‪2‬‬
‫س ‪+‬ص‬ ‫‪2‬‬
‫س‪+2‬ص‬

‫‪2‬‬
‫س‪+ 2‬ص‬
‫=‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫=‬
‫س‪+2‬ص‬

‫‪°‬‬
‫فكر‪ :‬هل يمكنك استخدام تدريب (‪ )5-7‬إليجاد جا ‪ ،°45‬جتا ‪45‬‬
‫(مساعدة‪ :‬اختر < أ = ‪)°45‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫في حالة < أ = ‪ °45‬المثلث يصبح متساوي الضلعين س = ص وخذ س =‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫س‬
‫جا ‪[ =°45‬س‪+2‬س‪= 2‬‬

‫‪1‬‬ ‫س‬
‫=‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫جتا ‪=°45‬‬
‫[س ‪+‬س‬
‫تدريب(‪ :)3‬حل المسألة الواردة في بداية الدرس‪.‬‬
‫رصد شخص من النقطة ب مئذنة مسجد‪ ،‬حيث تبعد النقطة ب ‪12‬م عن قمة المئذنة‪،‬‬
‫فإذا كان قياس ˃ب =‪ ،°55‬فجد‪:‬‬

‫‪ )1‬بعد النقطة ب عن المسجد‪.‬‬

‫‪ )2‬ارتفاع المئذنة عن سطح المسجد‪،‬‬

‫إذا كان ارتفاع المسجد ‪5‬م‪.‬‬

‫ب‬
‫أ‬ ‫الحل‪:‬‬
‫الشكل (‪)16-7‬‬
‫‪ )1‬بعد النقطة ب عن المسجد = أ ب‬
‫جتا‪0.5736 = °55‬‬
‫أ ب = ‪0.5736‬‬
‫‪12‬‬
‫ومنه‪ ،‬أ ب = ‪0.5736×12‬‬
‫أ ب = ‪6.88‬م‬
‫‪ )2‬ارتفاع المئذنة عن األرض = أ جـ‬
‫جا‪0.8192 = °55‬‬
‫أ جـ‬
‫‪0.8192 = 12‬‬
‫ومنه‪ ،‬أ جـ = ‪0.8192×12‬‬
‫أ جـ = ‪9.83‬م‬
‫ارتفاع المئذنة عن سطح المسجد = ارتفاع المئذنة عن األرض – ارتفاع المسجد‬
‫= ‪9.83‬م – ‪5‬م‬
‫= ‪4.83‬م‬

‫إجابات التمارين والمسائل‬

 ‫‪ )1‬أ ب جـ مثلث قائم الزاوية في ب‪ ،‬كما في الشكل (‪ ،)26-7‬فيه أ جـ =‪13‬سم‪،‬‬
‫ب جـ = ‪12‬سم‪ ،‬جد كالً مما يأتي‪:‬‬
‫ب) جتا أ‬ ‫أ) أب‬

‫د) جا أ‬ ‫جـ) جتا جـ‬

‫الشكل (‪)26-7‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫أ) (أ جـ)‪( = 2‬أ ب)‪( + 2‬ب جـ)‬
‫‪( = 169‬أ ب)‪144 + 2‬‬
‫(أ ب)‪25 = 144 – 169 = 2‬‬
‫أ ب = ‪5‬سم‬
‫ب) جتا أ = ‪5‬‬
‫‪13‬‬
‫جـ) جتا جـ = ‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫د) جا أ = ‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪ )2‬ل م ن مثلث متساوي الضلعين فيه ل م = ل ن = ‪10‬سم‪ ،‬م ن = ‪16‬سم‪ ،‬جد‪:‬‬
‫جـ) جتا م‬ ‫ب) جتا ن‬ ‫أ) جا م‬
‫ل‬ ‫الحل‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪10‬سم‬ ‫أ) (ل ن)‪( = 2‬ن م)‪( + 2‬م ل)‬

‫ن‬ ‫(ل ن)‪100 + 100 = 2‬‬

‫م‬ ‫‪10‬سم‬
‫(ل ن)‪ 200 = 2‬ومنه‪ ،‬ل ن = ‪2[ 10‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬
‫=‬ ‫‪ ،‬ب) جتا ن =‬ ‫=‬ ‫جا م =‬
‫[‪2‬‬ ‫‪2[ 10‬‬ ‫[‪2‬‬ ‫‪2[ 10‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬
‫جـ) جتا م =‬‫=‬
‫[‪2‬‬ ‫‪2[ 10‬‬
‫‪ )3‬يمثل الشكل (‪ )26-7‬قطعة أرض على شكل شبه منحرف‪ .‬أحسب محيط قطعة‬
‫األرض‪.‬‬
‫‪20‬م‬ ‫ل‬
‫‪°‬‬
‫‪30‬‬
‫‪20‬م‬ ‫‪20‬م‬
‫ف‬
 ‫الحل‪:‬‬
‫جا‪ 0.5 = °30‬باستخدام اآللة الحاسبة‬
‫‪ 0.5 = 20‬ومنه‪ ،‬ف ‪40‬م‬
‫ف‬

‫جتا‪0.866 = °30‬‬
‫ل =‪ 0.866‬ومنه‪ ،‬ل = ‪3.464 = 0.866×40‬م‬
‫‪40‬‬
‫المحيط = ‪103.464=20+3.464+40+20+20‬م‬
‫‪ )4‬أ ب جـ د مستطيل فيه‪ :‬أ ب = ‪50‬سم‪ ،‬ب جـ = ‪120‬سم‪ ،‬جد جتا ˃ أ جـ د‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫د‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬
‫(أ جـ)‪( = 2‬أ ب)‪( + 2‬ب جـ)‬
‫(أ جـ)‪14400 +2500 = 2‬‬
‫‪50‬م‬ ‫‪50‬م‬
‫(أ جـ)‪16900 = 2‬‬
‫جـ‬ ‫‪120‬م‬ ‫ب‬
‫أ جـ = ‪130‬م‬
‫جتا ˃ أ جـ د = ‪5 = 50‬‬
‫‪13‬‬ ‫‪130‬‬

‫‪ )5‬إذا كانت س زاوية حادة‪ ،‬بحيث جا س = جتا س‪ ،‬فما قيمة س؟‬

‫الحل‪:‬‬
‫هذا يعني المقابل للزاوية س = المجاور لها‬ ‫جا س = جتا س‬
‫وبذلك يكون المثلث القائم الزاوية متساوي الضلعين‬
‫‪°‬‬
‫ومنه‪ ،‬س= ‪45‬‬

‫‪ )6‬في الشكل (‪ )27-7‬جد قياس الزاوية ص‪.‬‬

‫الشكل (‪)27-7‬‬
 ‫الحل‪:‬‬
‫جتا ص = ‪8‬‬
‫‪19‬‬
‫جتا ص= ‪0.4211‬‬
‫ص = ‪ °65.1‬باستخدام اﻵلة الحاسبة‪.‬‬

‫الدرس(‪ )3-7‬ظل الزاوية الحادة‬

‫سؤال‪ :‬من خالل مثال(‪ )11-7‬هل يمكنك التوصل إلى عالقة بين جا أ‪ ،‬جتا أ‪ ،‬ظا‬
‫أ؟‬
‫الحل‪:‬‬
‫جا أ‬
‫ظا أ =‬
‫جتا أ‬

‫فكر‪ :‬متى يكون ظا هـ = ‪ ،1‬حيث هـ زاوية حادة؟‬

‫الحل‪:‬‬
‫يكون ظا هـ = ‪1‬عندما يكون طول الضلع المقابل للزاوية الحادة مساويا ً لطول‬
‫‪°‬‬
‫الضلع المجاور وبذلك تكون هـ = ‪45‬‬
‫تدريب (‪ :)7-7‬س ص ع مثلث قائم في ص‪ ،‬فيه‪ :‬س ص = ‪2‬سم‪ ،‬س ع =‬
‫ع‬ ‫[‪13‬سم‪.‬‬
‫[‪13‬سم‬ ‫جد ظا س‪ ،‬ظا ع‪.‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫ص‬ ‫‪2‬سم‬ ‫س‬
‫‪2‬‬
‫(س ع)‪( = 2‬س ص)‪( + 2‬ص ع)‬
‫‪2‬‬
‫‪( + 4 = 13‬ص ع)‬

‫(ص ع)‪ 9 = 2‬ومنه‪ ،‬ص ع = ‪3‬سم‬

‫‪3‬‬ ‫ظا س =‬
‫‪2‬‬
 ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫ظا ع =‬

‫ناقش‪ :‬ناقش مع زمالئك صحة العبارة اآلتية‪:‬‬

‫قالت رغد‪ :‬إذا كانت هـ زاويه حادة‪ ،‬فإن‪ :‬ظا هـ ≤ ‪1‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫العبارة غير صحيحة؛ ألن ظا هـ يكون أكبر من واحد عندما يكون طول الضلع‬
‫المقابل أكبر من طول الضلع المجاور للزاوية الحادة‪.‬‬
‫الحظ في مثال(‪ )1‬ظا أ > ‪1‬‬

‫تدريب (‪ :)8-7‬في الشكل (‪ : )34-7‬أ(‪ ،)0،8‬ب(‪ ،)4،6‬م(‪،)0،0‬‬

‫جـ‬
‫والنقطة جـ تقع على محور الصادات الموجب‪ .‬جد‪:‬‬
‫ب(‪)4،6‬‬
‫أ) ظا ˃م أ جـ‪.‬‬
‫ب) احداثيا النقطة جـ‪.‬‬
‫م(‪)0،0‬‬ ‫أ(‪ )8،0‬ن‬
‫الشكل (‪)34-7‬‬ ‫الحل‪:‬‬

‫انزل عمود من النقطة ب على محور السينات عند النقطة ن‬

‫طول العمود ب ن = ‪ 6‬وطول م ن = ‪ 4‬وطول أ ن =‪4‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬
‫=‬ ‫أ) من المثلث أ ن ب ظا˃م أ جـ =‬
‫‪2‬‬ ‫‪43‬‬
‫م جـ‬
‫ظا˃م أ جـ =‬ ‫ب) من المثلث أ م جـ‬
‫‪8‬‬
‫م جـ‬
‫‪= 3‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬
‫ومنه‪ ،‬م جـ = (‪12= 2÷)8×3‬‬

‫احداثيا النقطة جـ هي (‪)12 ،0‬‬

‫تدريب(‪ :)9-7‬حل المسألة الواردة في بداية الدرس‪.‬‬

‫وقف أحمد على بعد ‪80‬م من قاعدة بناية‪ ،‬وكان قياس الزاوية المحصورة بين خط‬
‫نظره المار بقمة البناية والخط األفقي ‪ ،°23‬إذا كان طول أحمد ‪1,6‬م‪ ،‬كيف تساعد‬
‫أحمد في حساب ارتفاع البناية؟‬

‫ب‬ ‫الحل‪:‬‬

‫ارتفاع البناية = طول أحمد ‪ +‬طول الضلع أ ب‬

‫‪ °‬أب‬
‫ظا ‪= 23‬‬
‫بناء‬

‫‪80‬‬
‫أب‬
‫‪= 0.4245‬‬
‫‪80‬‬
‫أ‬ ‫‪°‬‬
‫‪23‬‬
‫‪1,6‬م‬ ‫ومنه‪ ،‬أ ب = ‪80×0.4245‬‬
‫‪80‬م‬
‫الشكل (‪)29-7‬‬ ‫أ ب = ‪ 34‬م تقريبا ً‬

‫ارتفاع البناية = ‪35.6=34 + 1.6‬م‬

‫إجابات التمارين والمسائل‬

‫‪ )1‬يمثل الشكل (‪ )37-7‬مثلث قائم الزاوية في ب‪ ،‬فيه أ جـ =‪15‬سم‪ ،‬أ ب = ‪9‬سم‪،‬‬
‫جد كالً مما يأتي‪:‬‬

‫ب) ظا أ‬ ‫أ) ب جـ‬

‫جـ) ظا جـ‬
‫الشكل (‪)37-7‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫أ) (أ جـ)‪( = 2‬أ ب)‪( + 2‬ب جـ)‬
‫‪2‬‬
‫‪( + 81 = 225‬ب جـ)‬
‫(ب جـ)‪144= 81 – 225 = 2‬‬
‫ب جـ = ‪12‬‬
‫‪12‬‬
‫ب) ظا أ =‬
‫‪15‬‬
‫‪9‬‬
‫جـ) ظا جـ =‬
‫‪15‬‬
‫‪ )2‬د م ن مثلث متساوي الساقين فيه د م = د ن = ‪ 8‬سم‪ ،‬م ن = ‪6‬سم‪ ،‬جد‪:‬‬

‫ب) ظا ن‬ ‫أ) ظا م‬
‫د‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪8‬سم‬
‫‪8‬سم‬
‫أ) (د م)‪( = 2‬م هـ)‪( + 2‬هـ د)‬
‫‪2‬‬
‫‪( + 9 = 64‬هـ د)‬
‫ن‬ ‫م‬ ‫(هـ د)‪55 = 9 - 64 =2‬‬
‫‪3‬سم هـ ‪3‬سم‬
‫هـ د = [‪55‬‬
‫[‪55‬‬ ‫[‪55‬‬
‫ب) ظا ن =‬ ‫أ) ظا م =‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ )3‬قطعة أرض مستطيلة الشكل طولها ‪100‬م‪ ،‬فإذا كان قطر القطعة يصنع زاوية‬
‫مقدارها ‪ °55‬مع ضلعها األصغر‪ ،‬كما في الشكل (‪ ،)39-7‬فما عرض قطعة‬
‫‪100‬م‬ ‫األرض‪.‬‬

‫ف‬ ‫الحل‪:‬‬
‫‪°‬‬
‫‪55‬‬ ‫افرض عرض قطعة األرض = ف‬

‫‪100 °‬‬
‫ظا ‪ = 55‬ف‬
‫الشكل (‪)39-7‬‬

‫‪100 = 1.4281‬‬
‫ف‬
‫‪100‬‬
‫‪70 = 1.4281‬م‬ ‫ف=‬
‫‪ )4‬س ص ع مثلث قائم الزاوية في ص‪ ،‬فيه‪ :‬س ص = ‪16‬سم‪ ،‬و ظا س = ‪ ،2‬جد‬
‫طول ع ص‪.‬‬
‫ع‬
‫الحل‪:‬‬

‫ظا س = ‪2‬‬
‫عص‬
‫= ‪ 2‬ومنه‪ ،‬ع ص = ‪32=2×16‬‬
‫‪16‬‬

‫ص‬ ‫‪16‬سم‬ ‫س‬

 ‫‪°‬‬
‫‪ )5‬استخدم الشكل (‪ )39-7‬في إيجاد‪ :‬ظا ‪45‬‬

‫ــــ س‬ ‫الحل‪:‬‬

‫بما أن المثلث القائم متساوي الضلعين فإن قياس‬

‫ــــ‬
‫س‬
‫الشكل (‪)39-7‬‬
‫كل من الزاويتين الحادتين يساوي‪.°45‬‬

‫افرض أن طول كل من الضلعين المتساويين س‬

‫س‬
‫ظا ‪ =°45‬س = ‪1‬‬

‫‪ )6‬المستقيم ص = ‪2‬س – ‪ ،4‬يقطع محوري السينات والصادات عند النقطتين‬

‫(‪ ،)4-،0( ،)0،2‬على الترتيب‪ ،‬ويشكل مثلثا ً كما في الشكل (‪ ،)40-7‬وهـ تمثل‬
‫الزاوية الحادة التي يصنعها المستقيم مع محور السينات‪ .‬جد كالً مما يأتي‪:‬‬

‫جـ) ظا هـ‬ ‫ب) جتا هـ‬ ‫أ) جا هـ‬

‫الحل‪:‬‬
‫من النقطة (‪ )4-،0‬نجد أن طول الضلع المقابل للزاوية هـ يساوي ‪4‬‬
‫ص‬
‫و من النقطة (‪ )0 ،2‬نجد أن طول الضلع المجاور للزاوية هـ يساوي ‪2‬‬

‫طول الوتر = المسافة بين النقطتين (‪ )4-،0‬و (‪)0 ،2‬‬

‫‪2‬‬
‫طول الوتر = [(‪)4- - 0(+2)0-2‬‬
‫‪2‬‬ ‫س‬
‫ه‬
‫(‪)0،2‬‬
‫ـ‬
‫= ‪5[ 4‬‬ ‫= [‪20‬‬
‫‪4‬‬

‫( ‪) 4- ، 0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫جـ) ظا هـ = ‪2‬‬ ‫ب) جتا هـ =‪5[ 2‬‬ ‫أ) جا هـ = [‪5‬‬
‫الشكل (‪)40-7‬‬
 ‫الدرس(‪ )4-7‬العالقة بين النسب المثلثية‬

‫تدريب (‪ :)10-7‬أ) إذا كان جا س = ‪ 0,3584‬فما قيمة جتا (‪ - 90‬س)؟‬

‫ب) جد القيمة العددية للمقدار‪ :‬جا ‪ - °25‬جتا ‪. °65‬‬

‫الحل‪:‬‬

‫أ) جتا (‪ - 90‬س) = جا س‬

‫جتا (‪ - 90‬س) =‪0,3584‬‬

‫‪°‬‬
‫ب) جا ‪ - °25‬جتا ‪65‬‬
‫‪°‬‬
‫جا ‪ - °25‬جا ‪ 0 = °25‬وذلك ألن جتا ‪ =°65‬جا (‪ = )65 – 90‬جا ‪25‬‬

‫ناقش‪ :‬قام رائد بحل المثال(‪ )2‬بالطريقة اآلتية‪:‬‬

‫بما أن جا ‪5‬س = جتا ‪4‬س‬
‫‪°‬‬
‫فإن‪5 :‬س ‪4 +‬س = ‪90‬‬
‫‪°‬‬
‫ومنه ‪9‬س = ‪90‬‬
‫‪°‬‬
‫س = ‪10‬‬
‫ما رأيك بما قام به رائد؟ وكيف تفسر خطوات حله؟‬
‫الحل‪:‬‬
‫ما قام به رائد صحيح وذلك ألن جتا ‪4‬س = جا (‪4- °90‬س)‬

‫جا ‪5‬س = جا ( ‪4- °90‬س)‬ ‫وحيث أن جا ‪5‬س = جتا ‪4‬س‬

‫ومنه‪5 ،‬س = ‪4- °90‬س‬

‫‪°‬‬
‫ومنه‪5 ،‬س ‪4 +‬س = ‪90‬‬
‫‪°‬‬
‫ومنه ‪9‬س = ‪90‬‬
‫‪°‬‬
‫س = ‪10‬‬
 ‫فكر‪ :‬هل يوجد زاوية حادة قياسها س بحيث‪ :‬جا س = جتا س؟‬
‫ما قياسها؟‬
‫الحل‪:‬‬

‫جا س = جتا س‬

‫جا س = جا (‪ - °90‬س)‬
‫‪°‬‬ ‫‪°‬‬
‫ومنه‪ ،‬س =‪45‬‬ ‫ومنه‪2 ،‬س = ‪90‬‬ ‫ومنه‪ ،‬س = ‪ – °90‬س‬

‫‪ ،‬فما قيمة‬ ‫تدريب (‪ :)11-7‬إذا كانت س زاوية حادة‪ ،‬وكان جتا س = ‪5‬‬
‫‪13‬‬
‫جا س؟‬

‫الحل‪ :‬باستخدام العالقة‪ :‬جا‪ 2‬س ‪ +‬جتا‪ 2‬س = ‪1‬‬

‫جا‪ 2‬س ‪1= 2) 5 ( +‬‬
‫‪13‬‬
‫جا‪ 2‬س = ‪25 – 1‬‬
‫‪169‬‬
‫جا‪ 2‬س = ‪144‬‬
‫‪169‬‬
‫‪12‬‬ ‫جا س =‬
‫‪13‬‬
‫تدريب(‪ :)12-7‬إذا كانت هـ زاوية حادة‪ ،‬وكان جا هـ = ‪ 5‬جتا هـ‪ ،‬فجد‪:‬‬
‫ب)جتا هـ‬ ‫أ) ظا هـ‬
‫الحل‪:‬‬
‫أ) جا هـ = ‪ 5‬جتا هـ‬
‫‪5‬جتا هـ‬ ‫جا هـ‬
‫بقسمة الطرفين على جتا هـ‬ ‫جتا هـ‬
‫=‬
‫جتا هـ‬
‫ظا هـ = ‪5‬‬

‫ب) جا‪ 2‬هـ ‪ +‬جتا‪ 2‬هـ = ‪1‬‬

‫(‪ 5‬جتا هـ)‪+ 2‬جتا‪ 2‬هـ = ‪1‬‬
 ‫‪25‬جتا‪ 2‬هـ ‪ +‬جتا‪ 2‬هـ = ‪1‬‬
‫‪ 26‬جتا‪ 2‬هـ = ‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫جتا‪ 2‬هـ = ‪1‬‬
‫ومنه‪ ،‬جتا هـ = [‪26‬‬ ‫‪26‬‬
‫تدريب (‪ :)13-7‬حل المسائل الواردة في بداية الدرس‪.‬‬

‫أجب عن اﻵتي دون استخدام اﻵلة الحاسبة أو المثلث قائم الزاوية‪:‬‬

‫‪ )1‬جد القيمة العددية للمقدار‪:‬‬

‫‪°‬‬
‫جا ‪ - °33‬جتا ‪57‬‬
‫‪ )2‬إذا كان جا ‪ ،0,3 = °17‬فما قيمة جا ‪.°73‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪ )1‬جا ‪ - °33‬جتا ‪ = °57‬جا ‪ - °33‬جا ‪0=°33‬‬
‫‪°‬‬
‫وذلك ألن جتا ‪ =°57‬جا (‪ = )°57 –°90‬جا ‪33‬‬

‫‪°‬‬
‫‪ )2‬جا ‪ = °73‬جتا (‪ = )°73 –°90‬جتا ‪17‬‬
‫جا‪ 2‬س ‪ +‬جتا‪ 2‬س = ‪1‬‬
‫جا‪ + °17 2‬جتا‪1 = °17 2‬‬
‫(‪ + 2)0,3‬جتا‪1 = °17 2‬‬
‫جتا‪0.91=0.09 – 1 = °17 2‬‬
‫جتا ‪0.9539 = 0.91[ = °17‬‬
 ‫إجابات التمارين والمسائل‬
‫‪ )1‬إذا كان جا س = ‪ ، 0,3746‬فما قيمة جتا (‪ - 90‬س)؟‬

‫الحل‪:‬‬

‫جتا (‪ - °90‬س) = جا س = ‪0.3746‬‬

‫‪°‬‬
‫‪ )2‬أثبت أن جا (‪ + °30‬س) = جتا (‪ - °60‬س)‪ ،‬سﺂ‪60‬‬

‫الحل‪:‬‬

‫جا (‪ + °30‬س) = جتا(‪ + °30( - °90‬س))‬

‫=جتا (‪ -°30- °90‬س)‬

‫= جتا (‪ - °60‬س)‬

‫‪ )3‬إذا كانت س تمثل قياس زاوية حادة‪ ،‬وكان جا (‪ - °90‬س) = ‪ 0,4‬فجد‪:‬‬

‫جـ) ظا س‬ ‫ب) جا س‬ ‫أ) جتا س‬

‫الحل‪:‬‬

‫أ) جتا س = جا (‪ - °90‬س) = ‪0,4‬‬

‫ب) جا‪ 2‬س ‪ +‬جتا‪ 2‬س = ‪1‬‬

‫جا‪ 2‬س ‪1 = 2)0,4( +‬‬

‫جا‪ 2‬س = ‪0.84 = 0.16 - 1‬‬

‫جا س = [‪0.9165 = 0.84‬‬

‫جا س ‪0.9165‬‬
‫=‪2.2912‬‬ ‫=‬ ‫جـ) ظا س =‬
‫‪0.4‬‬ ‫جتا س‬

‫‪ )4‬جد القيمة العددية لكل من المقادير اآلتية‪:‬‬

 ‫‪°‬‬
‫أ) ‪ 3‬جتا ‪ 3 - °19‬جا ‪71‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫‪°‬‬
‫‪ 3‬جتا ‪ 3 - °19‬جا ‪71‬‬
‫‪°‬‬
‫‪ 3‬جتا ‪ 3- °19‬جتا ‪ 0 = °19‬وذلك ألن جا ‪ = °71‬جتا (‪ = )°71 –°90‬جتا ‪19‬‬
‫‪°‬‬
‫ب) جتا‪ + °83 2‬جتا‪7 2‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫‪°‬‬
‫جتا‪ + °83 2‬جتا‪7 2‬‬
‫‪°‬‬
‫جا‪ + °7 2‬جتا‪ 1 = °7 2‬وذلك ألن جتا ‪ = °83‬جا (‪ = )°83 –°90‬جا ‪7‬‬
‫‪°‬‬
‫جـ) ظا ‪ × °34‬ظا ‪56‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫‪°‬‬
‫ظا ‪ × °34‬ظا ‪56‬‬
‫‪°‬‬ ‫‪°‬‬
‫جا ‪56‬‬ ‫جا ‪34‬‬
‫‪°‬‬ ‫×‬ ‫‪°‬‬ ‫=‬
‫جتا ‪56‬‬ ‫جتا ‪34‬‬
‫‪°‬‬ ‫‪°‬‬
‫ج تا‬ ‫= جا ‪34‬‬
‫‪1 = 34‬‬‫‪°‬‬ ‫×‬ ‫‪°‬‬
‫جا ‪34‬‬ ‫جتا ‪34‬‬

‫جتا ‪°48‬‬ ‫د)‬

‫جا ‪°42‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫جا ‪°42‬‬ ‫جتا ‪°48‬‬
‫=‪1‬‬ ‫=‬
‫جا ‪°42‬‬ ‫جا ‪°42‬‬

‫‪ )5‬إذا كانت س زاوية حادة‪ ،‬وكان جا س = ‪ ، 53‬فجد جتا س‪ ،‬ظا س‪.‬‬

 ‫الحل‪:‬‬

‫جا‪ 2‬س ‪ +‬جتا‪ 2‬س = ‪1‬‬

‫( ‪ + 2) 3‬جتا‪ 2‬س =‪1‬‬
‫‪5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ +‬جتا س =‪1‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪25‬‬
‫جتا‪ 2‬س = ‪9 – 1‬‬
‫‪25‬‬
‫جتا‪ 2‬س = ‪16‬‬
‫‪25‬‬
‫‪ )1‬جتا س = ‪4‬‬
‫‪5‬‬

‫‪3‬‬ ‫جا س‬
‫‪3‬‬ ‫=‬ ‫‪5‬‬ ‫=‬ ‫‪ )2‬ظا س =‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫جتا س‬
‫‪5‬‬

‫‪ )6‬إذا كانت س زاوية حادة‪ ،‬وكان جتا س = ‪2‬جا س‪ ،‬فجد‬

‫ب) جتا س‬ ‫أ) ظا س‬

‫الحل‪:‬‬

‫أ) جتا س = ‪2‬جا س‬

‫جتا س ‪2‬جا س‬
‫بقسمة الطرفين على جتا س‬ ‫=‬
‫جتا س جتا س‬
‫‪2 = 1‬ظا س ومنه‪ ،‬ظا س = ‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫ب) جا‪ 2‬س ‪ +‬جتا‪ 2‬س = ‪1‬‬

‫جا‪ 2‬س ‪2( +‬جا س)‪1 = 2‬‬
‫جا‪ 2‬س ‪4 +‬جا‪ 2‬س = ‪1‬‬
 ‫‪ 5‬جا‪ 2‬س = ‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫جا‪ 2‬هـ = ‪1‬‬
‫ومنه‪ ،‬جا س = [‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪2‬‬
‫لكن جتا س = ‪2‬جا س =‬
‫[‪5‬‬

‫‪ )7‬في حوار بين الطالبتين شذى ورشا‪ ،‬قالت شذى‪ :‬يمكن أن نجد زاوية حادة‪ ،‬جيبها‬
‫يساوي ‪ ،2‬وردت عليها رشا‪ :‬ال يمكن ذلك‪ .‬أي الطالبتين كالمها صحيح؟ برر‬
‫ذلك‪.‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫كالم الطالبة رشا هو الصحيح حيث أن جيب الزاوية الحادة أقل من واحد وأكبر‬
‫من صفر ألنه ناتج عن قسمة طول الضلع المقابل للزاوية الحادة على طول الوتر‪،‬‬
‫والوتر دائما أطول من طول الضلع المقابل‪.‬‬

‫الدرس (‪ )5-7‬حل المثلث قائم الزاوية‬

‫فكر وناقش‪ :‬في مثال(‪ :)22-7‬كيف تستطيع إيجاد طول ب جـ دون استخدام‬
‫نظرية فيثاغورس‪.‬‬
‫أ‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪3‬سم‬
‫ظا ‪ 1.732 = °60‬من اﻵلة الحاسبة‬
‫ب‬ ‫جـ‬
‫الشكل (‪)47-7‬‬
‫ب جـ = ‪1.732‬‬
‫‪3‬‬
‫ومنه‪ ،‬ب جـ = ‪ 5.2 = 5.196 =1.732 × 3‬تقريبا ً‬

‫تدريب (‪ :)14-7‬حل المثلث ل م ن القائم الزاوية في م‪ ،‬الذي فيه‪ :‬ل م = ‪16‬سم‪،‬‬

‫م ن =‪12‬سم‪.‬‬
 ‫ل‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪16‬سم‬
‫‪2‬‬
‫(ل ن)‪( = 2‬ل م)‪( + 2‬م ن)‬
‫م‬ ‫ن‬ ‫‪2‬‬
‫‪12‬سم‬ ‫(ل ن)‪)12( + 2)16( = 2‬‬
‫(ل ن)‪400 = 144 + 256 = 2‬‬
‫ل ن = ‪20‬‬
‫ظا ل = ‪0.75 = 12‬‬
‫‪16‬‬
‫‪°‬‬
‫من اﻵلة الحاسبة‬ ‫ل = ‪37‬‬
‫‪°‬‬
‫م = ‪ ، °90‬ن = ‪53 = °37 - °90‬‬

‫فكر وناقش‪ :‬هل تستطيع حل مثلث قائم الزاوية إذا علمت قياسات زواياه فقط؟‬

‫الحل‪:‬‬

‫هناك عدد غير منته من الحلول؛ ألن هناك عدد غير منته من أطوال االضالع التي‬
‫تحقق زوايا مثلث قائم الزاوية معلوم الزوايا‪ ،‬فمثالً االطوال‪ 3،4،5 :‬و‪ 6،8،10‬و‬
‫‪ 15 ،12 ،9‬تحل مثلث قائم الزاوية لنفس الزوايا‪.‬‬

‫تدريب(‪ :)15-7‬حل المثلث س ص ع القائم الزاوية في ص‪ ،‬الذي فيه‪ :‬س ص =‪7‬‬

‫سم‪،‬‬

‫س‬ ‫و ظاس =‪.1‬‬

‫الحل‪:‬‬

‫‪7‬‬ ‫ظاس =‪1‬‬

‫سم‬
‫ع ص = ‪ 1‬ومنه‪ ،‬ع ص = ‪7‬‬
‫ص‬ ‫ع‬

‫‪7‬‬
‫‪2‬‬
‫(س ع)‪)7( + 2)7( = 2‬‬
 ‫(س ع)‪96 = 49 + 49 = 2‬‬
‫[‪2‬‬
‫س ع = [‪7 = 96‬‬

‫ظاس =‪1‬‬
‫‪°‬‬
‫س = ‪ °45‬ومنه ‪ ،‬ع = ‪45‬‬
‫فكر‪ :‬حل مثلث قائم الزاوية أطوال أضالعه الثالثة أعداد صحيحة متتالية‪.‬‬

‫الحل‪:‬‬

‫لتكن أطوال األضالع الثالثة أعداد صحيحة متتالية هي س‪ ،‬س‪ ، 1+‬س‪2+‬‬

‫‪2‬‬
‫(س‪( = 2)2+‬س‪( + 2)1+‬س)‬
‫‪2‬‬
‫س‪4+2‬س‪ = 4+‬س‪2+2‬س‪ +1+‬س‬

‫س‪4+2‬س‪ 2 = 4+‬س‪2+2‬س‪1+‬‬

‫س‪2-2‬س‪0=3-‬‬

‫(س‪()3-‬س‪0=)1+‬‬

‫إما س‪ 0=3-‬ومنه‪ ،‬س =‪ 3‬أو س‪ 0=1+‬ومنه‪ ،‬س=‪ 1-‬تهمل ألن س تمثل طول‬
‫غير سالب‪.‬‬

‫وبالتالي‪ :‬س=‪ ،3‬س‪ ،4= 1+‬س‪ 5=2+‬هي أطوال أضالع المثلث قائم الزاوية‪.‬‬

‫تدريب (‪ :)16-7‬حل المسألة الواردة في بداية الدرس‪.‬‬

‫وقف بشار عند النقطة (أ) التي تبعد ‪12‬مترا ً عن قمة سارية علم المدرسة‪ ،‬فإذا كان‬
‫قياس الزاوية أ يساوي ‪ ،°40‬كما في الشكل (‪ .)45-7‬فجد‪:‬‬

‫أ) قياس الزاوية جـ‪.‬‬

‫ب) المسافة بين النقطة (أ) التي يقف عندها بشار‪ ،‬وقاعدة السارية‪.‬‬
 ‫جـ) ارتفاع السارية‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪°‬‬
‫أ) قياس الزاوية جـ = ‪50 =°40 - °90‬‬

‫جـ‬ ‫ب) المسافة بين النقطة (أ) التي يقف عندها بشار‪ ،‬وقاعدة السارية‬
‫= طول أ ب‬
‫سارية علم‬

‫جتا ‪ 0.766 =°40‬من اﻵلة الحاسبة‬

‫‪°‬‬
‫أ ‪40‬‬ ‫أ ب = ‪0.766‬‬
‫ب‬ ‫‪12‬‬
‫الشكل (‪)45-7‬‬
‫أ ب = ‪9.19 = 0.766 × 12‬م تقريبا ً‬
‫جـ) ارتفاع السارية = ب جـ‬
‫من اﻵلة الحاسبة‬ ‫جا ‪0.6428=°40‬‬

‫ب جـ = ‪0.6428‬‬
‫‪12‬‬
‫ب جـ = ‪7.71 = 0.6428 × 12‬م تقريباً‪.‬‬
 ‫إجابات التمارين والمسائل‬
‫‪ )1‬أ ب قطعة مستقيمة تصل بين النقطتين أ(‪ ،)0,2‬و ب(‪ ،)5،4‬كما هو موضح في‬
‫الشكل (‪ .)53-7‬أجب عما يأتي‪:‬‬

‫أ) جد طول القطعة المستقيمة أ ب‪.‬‬

‫ب) قياس الزاوية الحادة المحصورة بين القطعة المستقيمة أ ب ومحور السينات‪.‬‬
‫ص‬

‫ب(‪)4,5‬‬

‫س‬
‫أ(‪)0,2‬‬
‫الشكل (‪)53-7‬‬ ‫الحل‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫أ) طول القطعة المستقيمة أ ب= [(‪)0-4(+2)2-5‬‬

‫= [‪ 5 = 16 + 9‬وحدات‬
‫ص‬

‫ب(‪)4,5‬‬

‫س‬
‫جـ‬
‫أ(‪)0,2‬‬
‫ب) انزل عمود من النقطة ب على محور س‬

‫عند النقطة جـ فتكون جـ (‪)0 ،5‬‬

‫ويكون طول العمود ب جـ =‪ 4‬وحدات‬

‫الزاوية الحادة المحصورة بين القطعة المستقيمة أ ب ومحور السينات هي الزاوية أ‬

‫ب جـ‬
‫‪°‬‬
‫= ‪ 0.8 = 4‬ومن اآللة الحاسبة قياس الزاوية أ = ‪53.1‬‬ ‫جا أ =‬
‫‪5‬‬ ‫أب‬
‫‪ )2‬يسي رجل مقتربًا من قاعدة عمود كهرباء يعلوه مصباح ارتفاعه ‪5‬م‪ ،،‬في اللحظة‬
‫التي كان فيها طول ظل الرجل يساوي ‪2‬م‪ ،‬كان قياس الزاوية بين المصباح ورأس‬
‫ظل الرجل ‪ . °38‬جد المسافة بين الرجل وقاعدة العمود في تلك اللحظة‪.‬‬
‫جـ‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪°‬‬
‫‪38‬‬
‫ظا ‪ = °38‬أ ب‬
‫‪5‬م‬ ‫ب جـ‬
‫‪ =0.7813‬أ ب‬
‫‪5‬‬

‫ب‬ ‫أ‬ ‫أ ب = ‪3.9 = 5 × 0.7813‬م‬

‫‪2‬م‬
‫المسافة بين الرجل وقاعدة العمود في تلك اللحظة = أ ب – ‪1.9=2 – 3.9 = 2‬م‬

‫‪ )3‬حل المثلث القائم الزاوية في كل من الحاالت اآلتية‪:‬‬

‫أ) ل م ن مثلث قائم الزاوية في م‪ ،‬فيه‪ :‬م ن = ‪4‬سم‪ ،‬ل م = ‪2‬سم‪.‬‬

‫ل‬ ‫الحل‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬سم‬ ‫(ل ن)‪( = 2‬ل م)‪( + 2‬م ن)‬
‫‪2‬‬
‫م‬ ‫‪4‬سم‬ ‫ن‬ ‫(ل ن)‪)4( + 2)2( = 2‬‬

‫(ل ن)‪ 20 = 16 + 4 = 2‬ومنه‪ ،‬ل ن = [‪5[ 2 = 20‬‬

‫‪°‬‬ ‫‪4‬‬ ‫نم‬

‫=‪ 2‬ومن اآللة الحاسبة ل = ‪63.4‬‬ ‫ظا ل = ل م =‬
‫‪2‬‬
‫‪°‬‬
‫ن = ‪26.6 = °63.4 - °90‬‬

‫ب) س ص ع مثلث قائم الزاوية في ص‪ ،‬فيه‪ :‬س ص = ‪3‬سم‪ ،‬وقياس الزاوية‬

‫س يساوي ‪.°60‬‬
 ‫س‬
‫‪°‬‬ ‫الحل‪:‬‬
‫‪60‬‬
‫سم‬ ‫‪°‬‬
‫‪3‬‬ ‫ع = ‪30 = °60 - °90‬‬
‫س‬

‫ص‬ ‫ع‬ ‫جتا ‪ 0,5 = °60‬من اﻵلة الحاسبة‪.‬‬

‫‪ 0,5 = 3‬ومنه‪ ،‬ع س × ‪3 = 0,5‬‬

‫عس‬
‫ومنه‪ ،‬ع س = ‪6‬سم‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫(ع س)‪( = 2‬س ص)‪( + 2‬ص ع)‬
‫‪2‬‬
‫(‪( + 2)3( = 2)6‬ص ع)‬
‫(ص ع)‪27 = 2‬‬
‫ص ع = ‪ 5,2‬سم تقريباً‪.‬‬

‫جـ) أ ب جـ مثلث قائم الزاوية في ب‪ ،‬فيه‪ :‬جا جـ = ‪ ، 0,5‬أ جـ = ‪ 14‬سم‪.‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫أ‬
‫جا جـ = ‪ 0,5‬ومنه‪ ،‬جـ =‪ °30‬من اﻵلة الحاسبة‬
‫‪°‬‬
‫قياس الزاوية أ = ‪60 = °30 - °90‬‬
‫‪14‬سم‬
‫جا جـ = ‪0,5‬‬
‫ب جـ‬
‫‪0,5 = 14‬ومنه‪ ،‬ب جـ = ‪7 = 0,5 × 14‬سم‬
‫‪2‬‬
‫ب‬
‫جـ‬ ‫(أ جـ)‪( = 2‬أ ب)‪( + 2‬ب جـ)‬
‫‪2‬‬
‫(‪( = 2)14‬أ ب)‪)7( + 2‬‬
 ‫‪( = 196‬أ ب)‪49 + 2‬‬

‫(أ ب)‪ 147 = 49 – 196 = 2‬ومنه‪ ،‬أب = [‪12.12 = 147‬سم‬

‫د) د هـ و مثلث متساوي الساقين وقائم الزاوية في هـ‪ ،‬د هـ = ‪ 1‬سم‪.‬‬

‫د‬ ‫الحل‪:‬‬

‫ظا د = ‪1= 1‬‬

‫‪1‬‬
‫‪1‬سم‬
‫و‬ ‫ومنه‪ ،‬قياس الزاوية د =‪ °45‬من اﻵلة الحاسبة‬
‫هـ‬ ‫‪1‬سم‬ ‫‪°‬‬
‫قياس الزاوية و = ‪45= °45 - °90‬‬
‫‪2‬‬
‫(د و)‪( = 2‬د هـ)‪( + 2‬هـ و)‬
‫[‪2‬‬
‫(د و)‪ 2= 2)1( + 2)1( = 2‬ومنه‪ ،‬د و =‬

‫الدرس(‪ )6-7‬زوايا االرتفاع واالنخفاض‬

‫فكر وناقش‪ :‬زاوية ارتفاع المنارة = زاوية انخفاض السفينة‪ .‬برر ذلك‪.‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫ألنها زاويتان متبادلتان‪.‬‬
‫تدريب(‪ :)17-7‬وجد أسامه الذي يقف على بعد ‪ 12‬مترا ً من قاعدة شجرة أن زاوية‬
‫ارتفاع قمة الشجرة ‪ .°35‬ما ارتفاع هذه الشجرة؟‬

‫أ‬ ‫الحل‪:‬‬
‫ارتفاع الشجرة = طول الضلع أ ب‬
‫‪ °‬أب‬
‫ظا ‪= 35‬‬
‫‪12‬‬
‫أب‬
‫‪°35‬‬ ‫‪12 = 0.7002‬‬
‫ب‬ ‫‪12‬‬ ‫ج‬
‫ت‬
 ‫أ ب = ‪8.4024= 12 × 0.7002‬م‬

‫الشكل‬
‫يقف محمد وسلمان أمام مستشفى‪ ،‬كما هو موضح في د‬ ‫تدريب(‪:)18-7‬‬
‫(‪ ، )60-7‬جد‪:‬‬
‫أ) ارتفاع المستشفى‪.‬‬
‫ب) المسافة بين محمد وسلمان‪.‬‬
‫‪°‬‬ ‫‪°‬‬
‫ب ‪60‬‬ ‫‪45‬‬ ‫أ‬ ‫الحل‪:‬‬
‫ج‬ ‫‪20‬م‬ ‫محمد‬
‫سلمان‬
‫الشكل (‪) 60-7‬‬ ‫ظا ‪ =°60‬د جـ‬
‫‪20‬‬
‫د جـ‬
‫‪ 20 = 1.732‬ومنه‪ ،‬د جـ = ‪34.64 =20×1.732‬م‬
‫‪ °‬د جـ‬
‫ظا ‪ = 45‬أ جـ‬
‫‪34.64‬‬
‫ومنه‪ ،‬أجـ = ‪34.64‬م‬ ‫‪ =1‬أ جـ‬
‫المسافة بين محمد وسلمان = أب‬
‫أ ب = أجـ ‪ -‬ب جـ‬
‫أ ب = ‪14.64 = 20 – 34.64‬م‬

‫تدريب(‪:)19-7‬حل المسألة الواردة في بداية الدرس‪.‬‬

‫من نقطة تبعد ‪ 20‬متراً‪،‬وقف شخص طوله ‪1,7‬متراً‪ ،‬ورصد قمة بناية‪ ،‬وكانت‬
‫أ‬ ‫زاوية ارتفاعها ‪ ،°22‬جد ارتفاع هذه البناية‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪ °‬أب‬
‫ظا ‪= 22‬‬
‫‪20‬‬
‫ب‬ ‫أب‬
‫‪=0.4040‬‬
‫‪20‬‬
‫أ ب = ‪8.08 = 20 × 0.4040‬م‬

‫ارتفاع البناء = أ ب ‪ +‬طول الشخص‬

‫= ‪9.78= 1.7 + 8.08‬م‬
 ‫تدريب(‪ :)20-7‬رصد قائد طائرة حربية في لحظة ما هدفا ً على األرض‪ ،‬حيث‬
‫كانت الطائرة على ارتفاع ‪ 975‬مترا ً عن سطح األرض‪ ،‬وتبعد‪1800‬‬
‫مترا ً عن ذلك الهدف‪ .‬جد زاوية انخفاض الهدف‪.‬‬

‫د‬ ‫جـ الطائرة‬ ‫الحل‪:‬‬

‫‪1800‬‬ ‫‪975‬م‬

‫أ الهدف‬ ‫ب‬ ‫زاوية انخفاض الهدف = الزاوية د جـ أ‬

‫= الزاوية جـ أ ب بالتبادل‬
‫‪975‬‬
‫= ‪0.5416‬‬ ‫جا جـ أ ب =‬
‫‪1800‬‬
‫‪°‬‬
‫الزاوية جـ أ ب = ‪32.8‬‬

‫إجابات التمارين والمسائل‬

‫‪ )1‬حديقة مربعة الشكل‪ ،‬طول ضلعها [‪0‬خح‪ /۲/0‬مترا ً‪ ،‬من أحد طرفي قطريها‬
‫رصدت قمة عمود إنارة مثبت على الطرف اآلخر لهذا القطر‪ ،‬فكانت زاوية‬
‫ارتفاع قمة العمود ‪ .°22‬ما ارتفاع عمود اإلنارة؟‬
‫ل‬
‫الحل‪:‬‬

‫ليكن القطر ق وارتفاع العمود ل‬

‫ق‬ ‫[‪0‬خح‪/0‬‬
‫‪2‬‬
‫(ق)‪) 200[ ( + 2) 200[ ( = 2‬‬
‫‪ /۲‬م‬
‫(ق)‪400 = 200 + 200 = 2‬‬

‫[‪0‬خح‪/0‬‬ ‫ق = [‪20= 400‬م‬

‫‪ /۲‬م‬
‫ل‬
‫ق‬
 ‫ظا ‪= °22‬‬

‫ومنه‪ ،‬ل = ‪8.08 = 20 ×0.4040‬م‬ ‫ل‬

‫‪20 = 0.4040‬‬
‫طائرة عمودية من نقطة على سطح األرض‪ ،‬فكانت زاوية‬ ‫‪ )2‬رصد سامر‬
‫ارتفاعها ‪ ،°40‬فإذا كان بعد الطائرة عن سامر في تلك الحظة يساوي‬

‫أ‬ ‫‪2000‬متراً‪ ،‬فما ارتفاع الطائرة عن األرض حينّذك؟‬

‫الحل‪:‬‬

‫‪2000‬‬ ‫ارتفاع الطائرة عن األرض = طول الضلع أ ب‬

‫جا ‪ =°40‬أ ب‬
‫‪2000‬‬
‫‪°‬‬ ‫ومنه‪ ،‬أ ب = ‪2000×0.6428‬‬ ‫‪= 0.6428‬أ ب‬
‫‪40‬‬ ‫جـ‬ ‫‪2000‬‬
‫ب‬
‫أ ب = ‪1285.6‬م‬

‫‪ )3‬وقف أكرم بين العمارتين أ‪ ،‬ب‪ ،‬على بعد ‪30‬م‪40 ،‬م على الترتيب‪ ،‬أنظر‬
‫الشكل (‪ .)63-7‬إذا كانت زاويتا ارتفاع كل من العمارتين هما ‪°25 ،°60‬على‬
‫الترتيب‪ ،‬فجد ارتفاع كل من العمارتين‪.‬‬

‫ف‬
‫ف‬
‫‪°‬‬
‫‪25‬‬
‫‪°‬‬
‫‪60‬‬ ‫الحل‪:‬‬
‫ب‬ ‫‪40‬م‬ ‫‪30‬م‬ ‫أ‬
‫‪°‬‬ ‫ف‪1‬‬
‫الشكل (‪)63 -7‬‬ ‫ظا‪30 60‬‬
‫=‬
‫ف‪1‬‬
‫ومنه‪ ،‬ف‪39.6 = 30×1.732 = 1‬م ارتفاع العمارة أ‬ ‫‪= 1.732‬‬
‫‪30‬‬
‫ف‪2‬‬
‫ظا‪=°25‬‬
‫‪40‬‬
‫ف‪2‬‬
‫‪40‬‬
 ‫ومنه‪ ،‬ف‪18.652 = 40×0.4663 = 2‬م ارتفاع العمارة‬ ‫‪= 0.4663‬‬
‫ب‬

‫‪ )4‬يقف رجل على جسر يرتفع ‪ 15‬مترا ً عن سطح نهر‪ ،‬وينظر الرجل إلى قارب‬
‫صيد‪ ،‬إذا كانت زاوية انخفاض القارب ‪ ،°28‬فجد‪:‬‬
‫أ) المسافة بين القارب وأسفل الجسر‪.‬‬
‫د‬ ‫جـ‬
‫‪°‬‬
‫‪28‬‬ ‫ب) المسافة بين الرجل والقارب‪.‬‬
‫جسر‬

‫‪15‬‬
‫‪°‬‬
‫م‬
‫‪28‬‬ ‫الحل‪:‬‬
‫أ قارب‬ ‫ب‬
‫أ) المسافة بين القارب وأسفل الجسر= أب‬
‫‪15 °‬‬
‫ظا ‪ = 28‬أ ب‬
‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬
‫=‪28.2‬م‬ ‫‪ = 0.5317‬أ ب ومنه‪ ،‬أ ب =‬
‫‪0.5317‬‬

‫ب) المسافة بين الرجل والقارب = أ جـ‬

‫‪15 °‬‬
‫جا ‪= 28‬‬
‫أ جـ‬
‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬
‫=‪31.9‬م‬ ‫ومنه‪ ،‬أ جـ =‬ ‫‪= 0.4695‬‬
‫‪0.4695‬‬ ‫أ جـ‬

‫‪ )5‬وضعت كاميرا للمراقبة على ارتفاع ‪ 3‬أمتار فوق سطح غرفة لمراقبة المدخل‬
‫الذي يبعد ‪ 5‬أمتار عن الغرفة‪ ،‬جد زاوية ارتفاع الكاميرا‪.‬‬
‫أ كاميرا‬
‫الحل‪:‬‬
‫زاوية ارتفاع الكاميرا = الزاوية جـ‬

‫‪3‬م‬ ‫ظا جـ = ‪0.6 = 3‬‬

‫‪5‬‬
 ‫‪°‬‬
‫من اآللة الحاسبة‬ ‫جـ = ‪31‬‬

‫مراجعة‬

‫‪ )1‬أ ب جـ مثلث قائم الزاوية في ب‪ ،‬فيه‪ :‬ب جـ = [ ‪ 2‬سم ‪ ،‬أ ب = ‪ 5‬سم‪ ،‬جد‬
‫كالً مما يأتي‪:‬‬

‫د) جا جـ‬ ‫جـ) ظا أ‬ ‫ب) جتا أ‬ ‫أ) جا أ‬

‫أ‬
‫و) ظا جـ‬ ‫هـ) جتا جـ‬

‫الحل‪:‬‬
‫‪5‬سم‬ ‫‪2‬‬
‫(أ جـ)‪( = 2‬أ ب)‪( + 2‬ب جـ)‬
‫س‬
‫‪2‬‬
‫ب‬
‫[‪ 2‬سم‬
‫ج‬ ‫(أ جـ)‪) 2[ ( + 2)5( = 2‬‬
‫ـ‬
‫(أ جـ)‪27 = 2 + 25 = 2‬‬

‫أ جـ = [‪27‬‬
‫[‪2‬‬ ‫‪5‬‬
‫جـ) ظا أ =‬ ‫[ ‪2‬‬
‫ب) جتا أ = [‪27‬‬ ‫أ) جا أ = ‪27‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫و) ظا جـ =‬ ‫[ ‪2‬‬
‫هـ) جتا جـ = ‪27‬‬ ‫د) جا جـ = [‪27‬‬
‫[‪2‬‬

‫‪ )2‬مثلث متساوي الساقين ارتفاعه ‪12‬سم‪ ،‬وقياس زاوية الرأس ‪ ،°70‬جد طول‬
‫القاعدة‪.‬‬

‫أ‬ ‫الحل‪:‬‬
‫‪°35‬‬ ‫ب جـ‬
‫‪12‬سم‬ ‫‪12‬‬

‫ب‬ ‫جـ‬
 ‫ظا‪=°35‬‬
‫‪ =0.7002‬ب جـ‬
‫‪12‬‬
‫ب جـ = ‪8.4=12×0.7002‬سم‬

‫طول القاعدة = ‪×2‬ب جـ = ‪16.8‬سم‬

‫‪ )3‬إذا كانت س زاوية حادة‪ ،‬وكان جا (‪ ̶ °90‬س) = ‪ ، 0,4‬فجد‪:‬‬

‫د) جتا (‪ ̶ °90‬س)‬ ‫جـ) ظا س‬ ‫ب) جا س‬ ‫أ) جتا س‬

‫الحل‪:‬‬

‫أ) جتا س = جا (‪ ̶ °90‬س) = ‪0,4‬‬

‫ب) جا‪ 2‬س ‪ +‬جتا‪2‬س =‪1‬‬

‫جا‪ 2‬س ‪1= 2)0.4( +‬‬

‫جا‪ 2‬س ‪1= 0.16+‬‬

‫جا‪ 2‬س = ‪0.84 =0.16 – 1‬‬

‫= ‪0.9165‬‬ ‫جا س = [‪0.84‬‬

‫جا س ‪0.9165‬‬
‫جـ) ظا س = جتاس = ‪2.2912 = 0.4‬‬
‫س‬
‫د) جتا (‪ ̶ °90‬س) = جا س = ‪0.9165‬‬

‫‪ )4‬إذا كان ‪4‬جا‪2‬س = ‪ ،3‬حيث س زاوية حادة‪ ،‬فجد قيمة س‪.‬‬

 ‫الحل‪:‬‬

‫‪4‬جا‪2‬س = ‪3‬‬
‫[‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫ومنه‪ ،‬جاس =‬ ‫جا س = ‪4‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ )5‬أثبت أن‪( :‬جا س ‪ +‬جتا س)‪ 2 + 1 = 2‬جا س جتا س‪.‬‬

‫الحل‪:‬‬

‫(جا س ‪ +‬جتا س)‪ = 2‬جا‪ 2‬س ‪2 +‬جاس جتاس ‪+‬جتا‪2‬س‬

‫= (جا‪ 2‬س ‪+‬جتا‪2‬س) ‪2 +‬جاس جتاس‬

‫= ‪ 2 + 1‬جا س جتا س‬

‫‪ )6‬حل المثلث أ ب جـ القائم الزاوية في ب‪ ،‬فيه ب جـ = ‪ 10‬سم‪ ،‬وقياس الزاوية‬

‫جـ = ‪.°42‬‬
‫أ‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪°‬‬
‫‪.°42‬‬ ‫قياس الزاوية أ = ‪48 =°42 - °90‬‬
‫ب‬ ‫جـ‬
‫‪10‬سم‬
‫‪10 °‬‬
‫جتا ‪ = 42‬أ جـ‬
‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬
‫= ‪ 13.45‬تقريبا ً‬ ‫=‬ ‫جـ‬ ‫أ‬ ‫ومنه‪،‬‬
‫‪0.7431‬‬ ‫‪ =0.7431‬أ جـ‬
‫‪ °‬أب‬
‫جا ‪= 42‬‬
‫‪13.5‬‬
‫أب‬
‫ومنه‪ ،‬أ ب = ‪ 9 = 13.5 ×0.6691‬تقريبا ً‬ ‫‪= 0.6691‬‬
‫‪13.5‬‬

‫‪ )7‬ل م ن مثلث قائم الزاوية في م‪ ،‬إذا كان قياس الزاوية ن = ‪ ،°30‬فأجب عما‬
‫يأتي‪:‬‬
 ‫أ) هل يمكن حل المثلث ل م ن؟‬
‫ب) هل يوجد حلول أخرى للمثلث؟‬
‫جـ) ما المعلومة الالزم توافرها ليكون الحل وحيداً؟‬

‫ل‬
‫الحل‪:‬‬
‫أ) نعم‬
‫‪.°30‬‬
‫م‬ ‫ن‬ ‫ب) هناك عدد غير منت ٍه من الحلول‪.‬‬
‫جـ) طول أحد األضالع‬

‫‪ )8‬رصد هاشم قمة سارية علم‪ ،‬من نقطة أ بزاوية ارتفاع قياسها ‪ ،°38‬ثم تقدم ‪7‬م‬
‫نحو السارية‪ ،‬ورصد قمة السارية مرة أخرى بزاوية ارتفاع قياسها ‪ ،°42‬جد‬
‫ارتفاع السارية‪.‬‬
‫د‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪ °‬د جـ‬
‫ظا ‪= 38‬‬
‫أ جـ‬
‫د جـ‬
‫‪ =0.7813‬أ جـ‬
‫‪°‬‬ ‫‪°‬‬
‫‪42‬‬ ‫‪38‬‬
‫ج‬ ‫ب‬ ‫‪7‬م‬ ‫أ‬
‫د جـ = ‪ ×0.7813‬أ جـ‬

‫‪)1(.........‬‬ ‫د جـ = ‪ + 7 ( ×0.7813‬ب جـ)‬

‫‪ °‬د جـ‬
‫ظا ‪ = 42‬ب جـ‬
‫د جـ‬
‫‪ =0.9004‬ب جـ‬

‫‪)2(.........‬‬ ‫د جـ = ‪ ×0.9004‬ب جـ‬

 ‫‪ + 7 ( ×0.7813‬ب جـ) = ‪ ×0.9004‬ب جـ‬

‫‪ 0.7813 + 5.4691‬ب جـ = ‪0.9004‬ب جـ‬

‫‪0.9004 = 5.4691‬ب جـ ‪ 0.7813 -‬ب جـ‬

‫‪5.4691‬‬
‫‪45.92 = 0.1191‬م‬ ‫‪0.1191 = 5.4691‬ب جـ ومنه‪ ،‬ب جـ =‬

‫‪)1(.....‬‬ ‫د جـ = ‪ + 7 ( ×0.7813‬ب جـ)‬

‫د جـ = ‪41.35 = )45.92 + 7 ( ×0.7813‬م‬

‫‪ )9‬يسكن شخص في منزل ارتفاعه ‪6‬أمتار‪ ،‬يقابله برج‪ .‬رصد هذا الشخص من‬
‫فوق منزله قمة البرج فكانت زاوية ارتفاعه ‪ ،°50‬ورصد أسفل البرج فكانت‬
‫زاوية االنخفاض ‪ ،°28‬أنظر الشكل (‪ .)64-7‬جد ما يأتي‪:‬‬
‫د‬
‫أ) البعد بين المنزل والبرج‪.‬‬
‫البرج‬

‫ب) ارتفاع البرج‪.‬‬

‫‪°‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪50‬‬
‫‪°‬‬ ‫جـ‬
‫‪28‬‬ ‫أ)البعد بين المنزل والبرج = أ ب‬
‫المنزل‬

‫‪6‬م‬ ‫‪°‬‬
‫‪6‬م‬
‫‪6‬‬
‫ب‬
‫‪28‬‬
‫أ‬ ‫ظا ‪= °28‬‬
‫أب‬
‫‪6‬‬
‫‪=0.5317‬‬
‫أب‬
‫‪6‬‬
‫= ‪11.28‬م‬ ‫أب=‬
‫‪0.5317‬‬
‫ب) ارتفاع البرج = د جـ ‪6 +‬‬
‫‪ °‬د جـ‬
‫ظا ‪= 50‬‬
‫‪11.28‬‬
‫ومنه‪ ،‬د جـ = ‪13.44=11.28×1.1917‬م‬ ‫‪ =1.1917‬د جـ‬
‫‪11.28‬‬
‫ارتفاع البرج = د جـ ‪19.44 = 6 +‬م‬
 ‫‪ )10‬في الشكل (‪ ،)64-7‬أ ب جـ مثلث منفرج الزاوية فيه‪ :‬قياس الزاوية أ يساوي‬
‫‪ °30‬وقياس الزاوية ب يساوي ‪ ،°120‬إذا كان طول أب = طول ب جـ = ‪،10‬‬
‫أحسب محيط هذا المثلث‪.‬‬
‫‪°‬‬
‫‪30‬‬
‫أ‬

‫جـ‬
‫‪°‬‬
‫‪120‬‬
‫ب‬
‫الشكل (‪)64 -7‬‬
‫الحل‪:‬‬

‫‪ °‬أد‬
‫جا ‪= 60‬‬
‫ب‬ ‫‪10‬‬
‫‪°‬‬
‫‪10‬سم‬ ‫‪60‬‬ ‫‪10‬سم‬ ‫أد‬
‫‪=0.866‬‬
‫‪10‬‬
‫جـ‬ ‫أ‬
‫د‬
‫أ د = ‪8.66=10×0.866‬سم‬
‫أ جـ = ‪ ×2‬أ د = ‪17.32‬سم ألن ب د ينصف أ جـ‬
‫المحيط = أ ب ‪ +‬ب جـ ‪ +‬أ جـ‬
‫= ‪37.32 =17.32 + 10 + 10‬سم‬
 ‫اختبار ذاتي‬

‫‪ )1‬يتكون هذا السؤال من ‪ 5‬فقرات من نوع االختيار من متعدد‪ ،‬ولكل منها أربعة‬
‫بدائل‪ ،‬واحد منها فقط صحيح‪ ،‬أنقل إلى دفترك رقم الفقرة‪ ،‬وأمامه رمز البديل‬
‫الصحيح‪:‬‬

‫(‪ )1‬جتا س في المثلث المرسوم في الشكل (‪ )65-7‬يساوي‪:‬‬

‫س‬
‫ب) ‪0.80‬‬ ‫أ) ‪1.33‬‬

‫ص‬
‫‪ 0,4‬دسم‬
‫ع‬ ‫د) ‪0.60‬‬ ‫جـ) ‪0.75‬‬
‫الشكل (‪)65-7‬‬ ‫‪°‬‬
‫جا ‪24‬‬
‫تساوي‪:‬‬ ‫‪°‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫جا ‪66‬‬
‫‪°‬‬ ‫‪°‬‬ ‫‪°‬‬
‫د) ظا ‪66‬‬ ‫جـ) ظا ‪24‬‬ ‫ب) ‪ 2‬جا ‪24‬‬ ‫أ) ‪1‬‬
‫‪°‬‬
‫‪°‬‬ ‫جا ‪30‬‬
‫‪ + °‬ظا ‪ ، 45‬يساوي‪:‬‬ ‫(‪ )3‬القيمة العددية للمقدار‪:‬‬
‫جتا ‪60‬‬
‫ب) ‪4‬‬ ‫أ) ‪5‬‬

‫د) ‪1‬‬ ‫جـ) ‪2‬‬

‫(‪ )4‬إذا كان ‪ 3‬جا س = ‪ 6‬جتا س‪ ،‬حيث س زاوية حادة‪ ،‬فإن ظا س يساوي‪:‬‬

‫ب) ‪3‬‬ ‫أ) ‪6‬‬

‫د) ‪1‬‬ ‫جـ) ‪2‬‬

‫‪2‬‬
 ‫(‪ )5‬إذا كان ظا س = ‪ ،5‬فإن ظا (‪ - °90‬س) يساوي‪:‬‬

‫ب) ‪0.75‬‬ ‫أ) ‪5‬‬

‫د) ‪1‬‬ ‫جـ) ‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫الحل‪:‬‬

‫(‪ )5‬د‬ ‫(‪ )4‬جـ‬ ‫(‪ )3‬جـ‬ ‫(‪ )2‬جـ‬ ‫(‪ )1‬د‬

‫‪ )2‬جد قياس الزاوية س في المثلث المرسوم في الشكل (‪.)66-7‬‬

‫س‬
‫الحل‪:‬‬
‫عص‬
‫ع‬ ‫= ‪0.6 = 9‬‬ ‫جا س =‬
‫ص‬ ‫‪9‬سم‬ ‫ع س ‪15‬‬
‫الشكل (‪)66-7‬‬ ‫‪°‬‬
‫س = ‪36.87‬‬

‫‪ )3‬في مثلث قائم الزاوية‪ ،‬إذا كان جيب زاوية حادة مساويا ً لجيب تمامها‪ ،‬فماذا‬
‫يمكن أن تستنتج عن هذا المثلث؟ برر إجابتك‪.‬‬

‫الحل‪:‬‬

‫جا س = جتا س‬
‫المقابل المجاور‬
‫=‬
‫الوتر‬ ‫الوتر‬
‫طول الضلع المقابل للزاوية س = طول الضلع المجاور للزاوية س‬
‫‪°‬‬
‫أي أن المثلث متساوي الساقين وزواياه ‪90 ،°45 ، °45‬‬
 ‫‪ )4‬جد القيمة العددية للمقادير اآلتية‪:‬‬
‫‪°‬‬
‫أ) جتا ‪ – °55‬جا ‪35‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫‪°‬‬
‫جا ‪ = °35‬جتا(‪ = )°35 -°90‬جتا‪55‬‬

‫جتا ‪ – °55‬جا ‪ = °35‬جتا ‪ – °55‬جتا ‪0 = °55‬‬

‫ب) جتا‪ 3 2‬س ‪ +‬جتا‪ 3 - °90( 2‬س)‪ ،‬حيث ‪ < °0‬س < ‪. °30‬‬

‫الحل‪:‬‬

‫جتا(‪ 3 - °90‬س) = جا‪3‬س‬

‫جتا‪ 3 2‬س ‪ +‬جتا‪ 3 - °90( 2‬س)= جتا‪ 3 2‬س ‪ +‬جا‪ 3 2‬س = ‪1‬‬

‫‪ )5‬حل المعادلة‪ :‬جتا ‪ 3‬س – جا ‪7‬س = ‪ ،0‬حيث ‪ 7‬س يمثل قياس زاوية حادة‪.‬‬

‫الحل‪:‬‬

‫جتا ‪ 3‬س – جا ‪7‬س = ‪0‬‬

‫جتا ‪ 3‬س = جا ‪7‬س‬

‫جتا ‪ 3‬س = جتا (‪ 7 - °90‬س)‬

‫‪°‬‬
‫‪3‬س = ‪ 7 - °90‬س ومنه‪3 ،‬س ‪7 +‬س = ‪90‬‬
‫‪°‬‬
‫‪10‬س = ‪ °90‬ومنه‪ ،‬س = ‪9‬‬
 ‫‪ )6‬رصدت جنى سيارة من قمة برج ارتفاعه ‪25‬متر عن سطح األرض‪ ،‬وكانت‬

‫د‬ ‫زاوية االنخفاض ‪ ، °10‬جد‪:‬‬

‫‪°‬‬ ‫جـ‬
‫‪10‬‬
‫أ) بعد السيارة عن قاعدة البرج‪.‬‬

‫برج‬
‫‪25‬‬
‫‪°‬‬
‫ب) بعد السيارة عن قمة البرج‪.‬‬
‫‪10‬‬
‫أ سيارة‬ ‫ب‬
‫الحل‪:‬‬

‫أ) بعد السيارة عن قاعدة البرج = أ ب‬

‫‪25‬‬
‫ظا‪= °10‬‬
‫أب‬
‫‪25‬‬
‫‪= 0.1763‬‬
‫أب‬
‫‪2‬‬
‫= ‪141.8‬م‬ ‫أب=‬
‫‪0.1763‬‬
‫ب) بعد السيارة عن قمة البرج = أ جـ‬
‫‪25 °‬‬
‫جا‪ = 10‬أ جـ‬
‫‪25‬‬
‫‪ = 0.1736‬أ جـ‬
‫‪2‬‬
‫= ‪144‬م‬ ‫أ جـ =‬
‫‪0.1736‬‬
‫الوحدة ‪8‬‬
‫تهيئة‬
‫‪ )1‬باستخدام المنقلة جد قياس الزاويتين اآلتيتين‪:‬‬

‫س‬
‫أ‬

‫ص‬ ‫ب‬
‫ع‬ ‫جـ‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫< س ص ع = ‪45‬‬ ‫< أ ب جـ = ‪120‬‬
‫‪ )2‬استخدم المسطرة والفرجار في رسم زاوية قياسها ‪ ،5175‬ورسم زاوية‬
‫‪5‬‬
‫قياسها ‪22‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫ترسم الزوايا بالقياس المطلوب باستخدام المسطرة والفرجار‬
‫‪ )3‬ارسم المثلث ع ل و الذي فيه‪:‬‬
‫ع ل = ‪ 13‬سم‬
‫ع و = ‪ 15‬سم‬
‫‪5‬‬
‫ق ˃ ع = ‪45‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫يرسم المثلث باألدوات الهندسية‬
‫‪ )4‬جد قياس الزاوية المجهولة في المثلثات اآلتية‪:‬‬

‫‪5‬‬
‫‪30‬‬
‫‪5‬‬
‫‪28‬‬
‫‪5‬‬
‫‪75‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪34‬‬ ‫‪73‬‬
 ‫الحل‪:‬‬
‫‪5‬‬
‫‪71 ،517 ،5122‬‬
‫‪ )5‬هل الخط المنقط في كل شكل من األشكال اآلتية هو خط تماثل للشكل؟‬
‫اجب بنعم أو ال‪.‬‬

‫الحل‪:‬‬

‫ال‬ ‫ال‬ ‫نعم‬

‫ال‬

‫نعم‬

‫‪ )6‬ميّز األزواج المتطابقة في األشكال اآلتية‪:‬‬

‫الحل‪:‬‬

‫√‬ ‫√‬
 ‫الدرس ‪ 1 – 8‬التشابه‬

‫تدريب(‪ :)1-8‬في الشكل (‪)4-8‬‬

‫تحقق فيما اذا كان‬
‫المستطيلين‬
‫سصعل‪،‬كمنو‬
‫متشابهان ‪،‬أم ال ؟‬
‫وبرر اجابتك‪.‬‬
‫الشكل (‪)4-8‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫نقول أن المستطيلين متشابهين اذا كان لهما نفس عدد االضالع = ‪،4‬‬
‫قياسات الزوايا المتناظرة متساوية = ‪ ،590‬جميعها قائمة‬
‫اطوال االضالع المتناظرة متناسبة‬

‫‪5‬‬ ‫لع‬ ‫سص‬

‫وهكذا لباقي االضالع المتناظرة‪.‬‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪6‬‬ ‫ون‬ ‫كم‬

‫تدريب(‪ :)2-8‬أراد عماد تكبير صورته التي طولها ‪4‬سم‪ ،‬وعرضها ‪3‬سم ليصبح‬
‫طولها ‪20‬سم‪ ،‬كم سيكون عرض الصورة بعد التكبير مع المحافظة‬
‫على شكلها ؟‬

‫الحل‪:‬‬

‫‪20‬‬ ‫‪4‬‬
‫ومنه العرض = ‪ 15‬سم‬ ‫=‬ ‫‪3‬‬
‫‪15‬‬
 ‫تمارين ومسائل‬
‫‪ )1‬هل يمكن أن يكون المضلع الخماسي مشابها ً للمضلع الرباعي؟ فسر إجابتك‪.‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫ال‪ ،‬عدد األضالع غير متساوي‪.‬‬
‫‪ )2‬ما قيمة ع في الشكل (‪،)5-8‬علما ً بأن الشكلين متشابهان؟‬

‫الحل‪:‬‬
‫ع = ‪ 8‬سم‬

‫‪ )3‬لدى رامة مغلفان مستطيال الشكل‪ ،‬أحدهما طوله ‪22‬سم‪ ،‬وعرضه ‪10‬سم‪،‬‬
‫والثاني طوله ‪33‬سم‪ ،‬وعرضه ‪12‬سم‪ ،‬هل المغلفان متشابهان؟‬

‫الحل‪:‬‬
‫ال‬
‫‪ )4‬هل يمكنك رسم مضلعين يتساوى فيهما عدد االضالع وعدد الزوايا‪ ،‬ولكنهما‬
‫غير متشابهين‪ .‬اعط مثاالَ لتدعم اجابتك‪.‬‬

‫الحل‪ :‬نعم الرسم االتي يبين ذلك‬

‫‪ )5‬هل المستطيالن المتشابهان متكافئان؟ بيّن ذلك‪.‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫ال‪ ،‬تناسب االضالع ال يعني تساويها‬

‫‪ )6‬أ ب جـ د مربع فيه أ ب = ‪ 7‬سم‪ ،‬ما عدد المربعات المشابهة للمربع‬

‫أ ب جـ د والتي يمكنك رسمها بحيث تكون مختلفة األبعاد؟‬
‫الحل‪:‬‬
 ‫عدد ال نهائي‬
‫الدرس ‪ 2 – 8‬تشابهُ المثلثات‬

‫تدريب (‪ :)3-8‬ليكن أ ب جـ مثلثاً‪ ،‬ص نقطة على ب جـ ‪ ،‬س نقطة على أ جـ ‪،‬‬
‫أ ب ] س ص بحيث ب جـ = ‪ 9‬سم‪ ،‬أ جـ = ‪ 10.5‬سم‪،‬‬
‫س جـ = ‪ 7‬سم‪ ،‬أ ب = ‪ 4.5‬سم‪ ،‬ص جـ = ‪ 6‬سم‪،‬‬
‫أ) بيّن أن ‪ Δ‬أ ب جـ ~ ‪ Δ‬س ص جـ‬
‫ب) احسب طول س ص‬

‫الحل‪:‬‬
‫أ) أب ‪ //‬س ص ومنه ‪ Δ‬أ ب جـ ~ ‪ Δ‬س ص جـ‬
‫ب) س ص = ‪ 3‬سم‬

‫تدريب (‪ :)4-8‬في الشكل (‪ )9-8‬هل ‪ Δ‬ل و ع ‪ ،‬يشابه ‪ Δ‬هـ ن ولماذا؟‬

‫ن‬ ‫م‬
‫ل‬

‫و‬
‫ع‬
‫هـ‬
‫الشكل (‪)9-8‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪ Δ‬ل و ع ‪ ،‬يشابه ‪ Δ‬هـ ن‬
‫‪5‬‬
‫ألن زوايا المثلث متساوي األضالع متساوية = ‪60‬‬
‫ه‬
‫ـ‬ ‫تدريب(‪ :)5-8‬في الشكل(‪ )11-8‬هـ ز = ‪ 8‬سم‬
‫س‬
‫ز و = ‪10‬سم‪ ،‬هـ س= ‪ 3‬سم‪،‬‬
‫ص‬

‫و‬ ‫احسب طول هـ و ‪ ،‬س ص‬

‫الشكل (‪)11-8‬‬ ‫الحل‪:‬‬
‫ز‬
‫هـ و = ‪ 6‬سم ‪ ،‬س ص = ‪ 5‬سم‬
 ‫تمارين ومسائل‬
‫د‬ ‫ج‬
‫ـ‬ ‫‪ )1‬في الشكل(‪ )12-8‬المثلثان أ و ب‪ ،‬جـ و د‬
‫و‬ ‫متشابهان‪ ،‬س ّم زوجا ً من الزوايا المتناظرة‬
‫أ‬ ‫بسبب تشابه هذين المثلثين‪.‬‬
‫ب‬
‫الشكل(‪)12-8‬‬ ‫الحل‪:‬‬
‫< جـ = < أ‪ < ،‬د = < ب‬
‫‪ )2‬وقف طالب أمام شجرة كما في الشكل(‪ ،)13-8‬ساعد الطالب في إيجاد طول‬
‫الشجرة‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪6‬م‬

‫س‬ ‫ع‬
‫‪ )4‬في الشكل(‪)14-8‬‬
‫و‬ ‫ع ل ] س ص‪ ،‬س ص = ‪ 5‬سم‪،‬‬
‫ل‬ ‫ع ل = ‪ 3‬سم‪ ،‬و ل = ‪ 8‬سم‪،‬‬
‫ص‬
‫احسب طول و ص‪.‬‬
‫الشكل (‪)14-8‬‬
‫الحل‪3/40 :‬‬
‫‪ Δ )5‬هـ و ي‪ Δ ،‬ص ع س متشابهان‪ ،‬حيث و ي‪ ،‬هـ ي متناظران‬
‫على التوالي مع ص س‪ ،‬ع س‪.‬‬
‫أ) اذكر الزوايا المتناظرة في هذين المثلثين‪.‬‬
‫ب) احسب طول ص س‪ ،‬ع س إذا علمت أن‪:‬‬
‫وي = ‪ 20‬سم‪ ،‬هـ ي = ‪ 24‬سم‪ ،‬هـ و = ‪ 32‬سم‪ ،‬ص ع = ‪ 16‬سم‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫أ) < و = < ص‪ < ،‬هـ = < ع‪ < ،‬ي = < س‬
‫ب) ص س = ‪ 10‬سم‪ ،‬ع س = ‪ 12‬سم‪.‬‬

‫الدرس ‪ 3 – 8‬التطابق‬
 ‫تدريب(‪ :)6-8‬في المثال السابق‪ ،‬قم بقياس أطوال األضالع المتناظرة‪ ،‬وقياس‬
‫الزوايا المتناظرة‪ ،‬ثم ارسم شكالً ثالثا ً ش‪ 3‬حيث أن ش‪ 3‬يطابق كالً من‬
‫ش‪ ، 1‬ش‪ . 2‬ماذا تالحظ؟‬

‫الحل‪ :‬االشكال الثالثة متطابقة‬

‫تدريب(‪ :)7-8‬جد قياسات كل من المضلعين‬

‫في الشكل(‪)17-8‬‬
‫الشكل(‪)17-8‬‬ ‫وقرر إن كانا متطابقين‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫تساوي عدد األضالع‪ ،‬تساوي قياسات الزوايا‪ .....‬ومنه الشكالن متطابقان‬
‫تدريب(‪ :)8-8‬ارسم مضلعين متطابقين‪ ،‬وبيّن إذا كانا متكافئين‪.‬‬
‫الحل‪ :‬متطابقين متكافئين‬

‫تمارين ومسائل‬
‫‪ )1‬قطعتان مستقيمتان طول كل منهما يساوي ‪ 10‬سم‪ ،‬هل هما متطابقتان؟ لماذا؟‬
‫الحل‪:‬‬
‫متطابقات‪ ،‬نفس الطول‬
‫‪ )2‬عيّن األشكال المتطابقة في الشكل(‪)18-8‬‬

‫‪7‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪9‬‬
‫‪11‬‬
‫‪8‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪6‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫الشكل(‪)18-8‬‬
 ‫‪6 ،10 – 5،2 – 1،3‬‬
‫‪ )2‬ارسم دائرتين متطابقتين‪ ،‬واحسب مساحة كل منهما؟‬
‫الحل‪:‬‬

‫‪ )3‬هل جميع المستطيالت التي لها المساحة نفسها متطابقة؟ لماذا؟‬

‫الحل‪:‬‬
‫ال‪ ،‬تساوي المساحة ال تعني تساوي األبعاد‬
‫ل‬
‫ك‬ ‫‪ )5‬الشكالن الموضحان‬
‫د‬ ‫أ‬
‫في الشكل(‪)19-8‬‬
‫ع‬
‫متطابقان‪ ،‬اكتب جمل‬
‫و‬
‫التطابق لهما‪.‬‬
‫س‬ ‫هـ‬
‫ج‬ ‫ب‬ ‫الحل‪:‬‬
‫ـ‬
‫الشكل(‪)19-8‬‬ ‫تكتب كل الزوايا المتناظرة‬
‫وتكتب كل االضالع المتناظرة‬

‫‪ )6‬هل يمكنك رسم مضلعين يتساوى فيهما عدد االضالع‪ ،‬ولكنهما غير متطابقين‪.‬‬
‫اعط مثاالَ لتدعم اجابتك‬

‫الحل‪:‬‬

‫‪ )7‬أ ب جـ د مربع فيه أ ب = ‪ 7‬سم‪ ،‬ما عدد المربعات المطابقة للمربع‬

‫أ ب جـ د والتي يمكنك رسمها؟‬
‫الحل‪:‬‬
‫ال نهائي‪ ،‬لكن جميعها طول الضلع فيها = ‪7‬‬

‫الدرس ‪ 4 – 8‬تطابق المثلثات‬

 ‫التدريبات‬
‫تدريب (‪ :)9-8‬في الشكل(‪ )22-8‬على فرض أن المثلثين متطابقان جد قياس‬
‫الزاوية س‬
‫‪5‬‬
‫الحل‪ :‬س = ‪85‬‬
‫تدريب(‪ :)10-8‬في الشكل(‪)25-8‬‬
‫أ‬
‫ج‬
‫ـ‬ ‫ب‬
‫ه‬
‫د‬
‫ـ‬ ‫ب تنصف جـ هـ‪،‬‬
‫الشكل(‪)25-8‬‬
‫ابحث في تطابق ‪ Δ‬أ ب جـ‬
‫و ‪ Δ‬ب د هـ‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪ Δ‬أ ب جـ يطابق ‪ Δ‬ب د هـ‪ ،‬زاوية‪ ،‬ضلع‪ ،‬زاوية‬
‫ك‬
‫تدريب(‪:)11-8‬في الشكل(‪)28-8‬‬
‫ينصف ˃ م ك ل‬ ‫كد‬
‫= كم‬ ‫كل‬
‫م‬ ‫ل‬
‫د‬ ‫دم‬ ‫=‬ ‫لد‬ ‫بين أن‬
‫الشكل(‪)28-8‬‬ ‫الحل‪:‬‬
‫‪ Δ‬أ ب جـ يطابق ‪ Δ‬ب د هـ‪ ،‬ضلع‪ ،‬زاوية‪ ،‬ضلع‬
‫تدريب(‪ :)12-8‬ليكن أ ب جـ د متوازي أضالع بين أن ‪ :‬المثلثين أ ب د‪ ،‬جـ د ب‬
‫متكافئان‪ .‬الحظ الشكل (‪.)31-8‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫المثلثين أ ب د‪ ،‬جـ د ب متكافئان‪ ،.‬بثالثة أضالع‪ ،‬اذا هما متكافئان‪.‬‬

‫تمارين ومسائل‬
 ‫‪ )1‬في الشكل(‪ )32-8‬المثلثان س ع ل‪ ،‬ص ع ل متطابقان‪،‬‬
‫ص‬ ‫س‬ ‫‪5‬‬
‫وقياس ˃ ص ع ل = ‪30‬‬
‫‪5‬‬
‫قياس ˃ س ع ص = ‪50‬‬
‫احسب قياس ˃ ص ل ع‬
‫ل‬ ‫ع‬
‫الحل‪:‬‬
‫الشكل(‪)32-8‬‬ ‫قياس ˃ ص ل ع‬

‫‪ )2‬إذا كان ب ك ر‪ ،‬س هـ و مثلثين‪ ،‬فيهما‪:‬‬

‫س وفف‬ ‫˃ ك ر ب فف ˃ هـ و س‪ ˃ ،‬ك ب ر فف ˃ هـ سبو‪،‬ر‬
‫فهل المثلثان متطابقان؟‬
‫ص‬
‫الحل‪:‬‬
‫س‬ ‫متطابقان بزاويتين وضلع محصور‬
‫‪ )3‬في الشكل(‪،)33-8‬‬
‫م‬
‫ع‬
‫لع = سص‬
‫بيّن أن‪:‬‬
‫ل‬
‫الشكل(‪)33-8‬‬ ‫حيث م مركز الدائرة‬ ‫˃ ع م ل فف ˃ ص م س‬
‫الحل‪:‬‬
‫تطابق بثالث أضالع ومنه ˃ ع م ل فف ˃ ص م س‬
‫‪ )4‬اعتمادا ً على الشكل(‪ )34-8‬هل يمكنك الحكم على تطابق المثلثين‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫*‬
‫ال يمكن الحكم على تطابقهما لعدم توفر‬
‫الشروط الكافية للتطابق‪.‬‬
‫*‬
‫الشكل(‪)34-8‬‬
‫‪ )5‬ارسم مثلثين متكافئين مساحة كل منهما تساوي ‪ 60‬سم‪ ،2‬هل بالضرورة أن يكونا‬
‫متطابقين؟‬
‫الحل‪:‬‬
‫يمكن أن تكون المساحات متساوية ولكن االبعاد غير متساوية ‪ ،‬وبهذا فإنه ليس‬
‫بالضرورة أن يكونا متطابقان‪.‬‬

‫س‬ ‫مراجعة‬

‫ع‬ ‫‪ )1‬في الشكل (‪)35-8‬‬

‫احسب طول الوتر في‬

‫‪3‬سم‬

‫ص‬ ‫ل‬ ‫و‬

‫‪4‬سم‬ ‫‪4‬سم‬

‫الشكل (‪)35-8‬‬ ‫المثلث س و ص‪.‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫الوتر = ‪ 10‬سم‬

‫‪ )2‬تأمل الشكل(‪)36-8‬‬

‫ب جـ = ص ع‬

‫بيّن أن‬

‫‪ Δ‬أ ب جـ فف ‪ Δ‬س ص ع‬
‫الشكل (‪)35-8‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪ Δ‬أ ب د فف ‪ Δ‬س ص ل و ‪ Δ‬أ د جـ فف ‪ Δ‬س ل ع ضلعين وزاوية‪،‬‬
‫ومنه‬

‫‪ Δ‬أ ب جـ فف ‪ Δ‬س ص ع‬
‫‪ )3‬عمود كهرباء طوله ‪30‬م‪ ،‬إذا كان طول ظله في لحظة ما ‪40‬م‪ ،‬فما طول عمود‬
‫آخر مالصق له طول ظله ‪10‬م؟‬

‫الحل‪:‬‬
‫‪ 15‬م‬
‫‪ )4‬هل المثلثان المتشابهان متطابقان؟ فسر اجابتك‪.‬‬
‫الشكل (‪)36-8‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫ال‪ ،‬والسبب‪ :‬تطابق الزوايا تشابه لكنه ليس تطابق‬

‫‪ )5‬انظر الشكل(‪ ،)36-8‬هل الشكالن متشابهان؟‬

‫الحل‪ :‬نعم‬
‫‪ )6‬أ ب ج‪ ،‬ع ص س مثلثان متشابهان بحيث أ ب‪ ،‬أ جـ متناظران على الترتيب‬

‫مع س ع‪ ،‬س ص‬

‫أ) اذكر الزوايا المتناظرة في هذين المثلثين‬

‫ب) احسب س ص إذا علمت أن‪ :‬س ع =‪ ،10‬أ جـ = ‪ ،24‬أب = ‪20‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫أ) < س‪ < ،‬أ‬
‫< ع‪ < ،‬ب‬
‫< ص‪ < ،‬جـ‬
‫ب) ‪ 48‬سم‬

‫‪ )7‬في الشكل(‪ )37-8‬المثلثان أ ب جـ‪ ،‬س ص ع متطابقان‪ ،‬حيث أن قياس‬

‫‪5‬‬
‫˃ أ ب جـ =‪ ، 5 45‬قياس ˃ س ع ص = ‪50‬‬

‫جد قياس ˃ ص م جـ ثم بيّن أن ‪ Δ‬م ص جـ يشابه ‪ Δ‬أ ب جـ‬

 ‫س‬ ‫أ‬
‫الحل‪:‬‬
‫م‬
‫قياس ˃ ص م جـ = ‪85‬سم‬

‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪45‬‬ ‫‪ Δ‬م ص جـ يشابه ‪ Δ‬أ ب جـ‬
‫‪50‬‬
‫ع‬ ‫جـ‬ ‫ص‬ ‫ب‬ ‫بثالث زوايا‬

‫الشكل(‪)37-8‬‬

‫اختبار ذاتي‬

‫‪ )1‬ضع اشارة ض أمام العبارة الصحيحة‪ ،‬وإشارة ضض أمام العبارة الخاطئة‬

‫فيما يأتي‪:‬‬

‫أ) األشكال الهندسية المتطابقة جميعها متشابهة‪.‬‬

‫ب) إذا تشابه مضلعين فإن األضالع المتناظرة متناسبة والزوايا المتناظرة‬
‫متساوية‪.‬‬

‫جـ) المضلعان المتشابهان متطابقان‪.‬‬

‫د) نسمي النسبة الثابتة بين أطوال األضالع المتناظرة في األشكال المتشابهة‬
‫بمقياس الرسم‪.‬‬

‫هـ) المضلعان المتشابهين مع مضلع ثالث يكونان متشابهين‪.‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫هـ‬ ‫د‬ ‫جـ‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫رمز العبارة‬

‫ض ض ضض ض ض‬ ‫اإلجابة‬
 ‫‪ )2‬هل المثلثان أ ب جـ‪ ،‬س ص ع متشابهان؟ لماذا؟ انظر الشكل(‪.)38-8‬‬

‫‪3‬سم‬ ‫ع‬
‫ص‬
‫‪3‬سم‬
‫ب‬ ‫ج‬
‫‪3‬سم‬
‫ـ‬
‫‪5‬‬
‫‪60‬‬

‫‪3‬سم‬
‫‪5‬‬
‫س‬ ‫‪60‬‬
‫الشكل (‪)38-8‬‬ ‫الحل‪:‬‬
‫أ‬ ‫نعم‪ ،‬والسبب أنهما متطابقين‬

‫‪ )3‬أراد سيف حساب ارتفاع عمارة إذا كان طول ظلها ‪ 12‬م‪ ،‬وطول شجرة‬
‫امامها ‪ 2‬م‪ ،‬وفي نفس الوقت كان طول ظل الشجرة ‪ 3‬م‪ ،‬فكم سيكون ارتفاع تلك‬
‫العمارة؟ انظر الشكل(‪)39-8‬‬

‫الشكل(‪)39-8‬‬ ‫الحل‪:‬‬
‫من تشابه المثلثات ‪ = 3/12‬ع‪ ، 2/‬ومنه ع = ‪8‬م‬
‫‪Δ‬علن‬ ‫‪ )4‬في الشكل(‪ Δ ،)40-8‬أ ب جـ ~‬

‫ع‬ ‫أص=عن‬
‫أ‬
‫س ص ] ب جـ‬

‫ص‬ ‫س‬
‫ن‬ ‫ل‬
‫جـ‬
‫الشكل (‪)40-8‬‬ ‫ب‬ ‫أ) بين أن‪:‬‬
 ‫‪ Δ‬أ س ص فف ‪ Δ‬ع ل ن‬
‫ب) استنتج أن‪:‬‬

‫عن‬ ‫عل‬ ‫لن‬

‫=‬ ‫=‬
‫أ جـ‬ ‫أب‬ ‫ب جـ‬

‫الحل‪:‬‬
‫من الشكل‬ ‫أ) < ص = < ن‪،‬‬
‫س ص ] ب جـ‬ ‫< س = < ب‪،‬‬
‫< ب = < ل ‪ ،‬تشابه مثلثات‬
‫ومنه < أ = < ع‬
‫ع ن = أ ص‪ ،‬من المعطيات‬
‫‪Δ‬علن‬ ‫إذا ً ‪ Δ‬أ س ص فف‬
‫ب) ‪ Δ‬أ س ص ~ ‪ Δ‬أ ب جـ‬
‫ومنه نستنتج أن األضالع المتناظرة متناسبة أي أن‪:‬‬

‫عن‬ ‫عل‬ ‫لن‬

‫=‬
‫أ جـ‬ ‫أب‬ ‫ب جـ‬