TERHAD

PEPERIKSAAN AKHIR TINGKATAN 3

55
UJIAN BERTULIS
Ogos 2 Jam

ARAHAN : Untuk Kegunaan Pemeriksa

Nama Pemeriksa :
1. Tulis nama dan angka giliran Soalan Markah Markah
anda pada ruang yang
Penuh Diperolehi
disediakan.
1 4
2. Kertas soalan ini adalah dalam 2 4
dwibahasa. 3 4
Science

4 4
3. Soalan dalam Bahasa Inggeris
5 6
mendahului soalan yang
sepadan dalam Bahasa Melayu. 6 6
7 6
4. Calon dibenarkan menjawab 8 6
keseluruhan atau sebahagian 9 8
soalan sama ada dalam Bahasa 10 8
Inggeris atau Bahasa Melayu.
11 10
12 10
13 12
14 12

Jumlah 100

NAMA : …………………………………….
ANGKA GILIRAN :

1 TERHAD
 TERHAD
For
Examiner’s 1 (a) Diagram 1 shows the growth curve of a human.
Use Rajah 1 menunjukkan graf pertumbuhan manusia.

Height (cm)
Ketinggian (cm)
S T
R

Q
P

Age (year)
Umur (tahun)

Diagram 1
Rajah 1

Childhood Infancy Adolescence

Kanak-kanak Bayi Remaja

Name stage Q and R using the words given.

Namakan peringkat Q dan R menggunakan perkataan diberikan.

Q : ……………………………………….

R : ……………………………………….
[2 marks]
[2 markah]

(b) Write True or False for the following statements.

Tuliskan Benar atau Palsu bagi pernyataan-pernyataan berikut.

Statement True / False

Pernyataan Benar / Palsu

(i) The growth rate of male and female is the same at all stages.
Kadar pertumbuhan bagi lelaki dan perempuan adalah sama
pada semua peringkat.

(ii) Growth is a continuous process and irreversible.

Pertumbuhan ialah satu proses yang berterusan dan tidak
berbalik.
1
[2 marks]
[2 markah]
4
2 TERHAD
TERHAD
For
2 (a) Match the level of cell organisation with the correct statement. Examiner’s
Padankan peringkat organisasi sel dengan pernyataan yang betul. Use

Cell Organisation Statement

Organisasi Sel Pernyataan

Two or more organs working together to carry out

specific functions.
● Dua atau lebih organ yang bekerjasama untuk
menjalankan fungsi tertentu.
Tissue
Tisu ●
A group of cells of the same type carrying out the
same function.
● Sekumpulan sel yang sama jenis yang
menjalankan fungsi yang sama.
System
Sistem ●
● Basic unit for all living things.
Unit asas bagi semua hidupan.
[2 marks]
[2 markah]

(b) Diagram 2 shows two systems in the human body.

Rajah 2 menunjukkan dua sistem dalam badan manusia.

J K
Respiratory system Skeletal system
Sistem pernafasan Sistem rangka
Excretory system Muscular system
Sistem perkumuhan Sistem otot

Diagram 2
Rajah 2
On Diagram 2, mark (✓) to show the correct system for J and K.
Pada Rajah 2, tandakan (✓) bagi menujukkan sistem J dan K yang betul. 2
[2 marks]
[2 markah]
4
3 TERHAD
 TERHAD
For
Examiner’s 3 The formation and death of stars in outer space is shown in Diagram 3.
Use Pembentukan dan kematian bintang di angkasa lepas ditunjukkan dalam Rajah 3.

K L M N

P
Diagram 3
Rajah 3
(a) Based on the Diagram 3, write stage K, L, M, N, O or P for the statement given.
Berdasarkan Rajah 3, tuliskan peringkat K, L, M, N, O atau P bagi pernyataan
yang diberikan.

Statement Stage
Pernyataan Peringkat

A huge cloud of gases made up of hydrogen, helium and dust in space.

Awan yang besar terdiri daripada gas seperti hidrogen, helium dan debu
di angkasa lepas.

A region in space that traps light due to strong pulling force of gravity.
Ruang di angkasa lepas yang memerangkap cahaya disebabkan oleh
daya tarikan graviti yang kuat.
[2 marks]
[2 markah]
(b) Underline the correct word for the following statements.
Gariskan perkataan yang betul bagi pernyataan-pernyataan berikut.

(i) The solar system is situated approximately in the middle of the arms of galaxy
(Andromeda / Milky Way).
Kedudukan sistem suria dianggarkan berada di bahagian tengah lingkaran galaksi
(Andromeda / Bima Sakti).
(ii) The solar system is located in the (spiral / eliptical) shaped galaxy.
Sistem suria terletak di dalam galaksi berbentuk (pilin / elips) .
[2 marks]
3 [2 markah]

4
4 TERHAD
TERHAD For
4 (a) Diagram 4.1 shows a cycle on how the composition of air in the atmosphere is Examiner’s
balanced. Use

Rajah 4.1 menunjukkan satu kitar bagaimana komposisi udara di atmosfera

diseimbangkan.

Gas X: …….……………
Gas Y: …………………..

Diagram 4.1
Rajah 4.1

(i) Name gas X and Y in Diagram 4.1.

Namakan gas X dan Y pada Rajah 4.1.
[1 mark]
[1 markah]

(ii) Circle the correct material used in the confirmatory test of gas X.
Bulatkan bahan yang digunakan dalam ujian pengesahan gas X.

Glowing wooden splinter Lime water Burning wooden splinter

Kayu uji berbara Air kapur Kayu uji menyala

[1 mark]
[1 markah]

5 TERHAD
 TERHAD
For
Examiner’s (b) Adam bought two goldfishes. He put the goldfishes into two containers as shown in
Use Diagram 4.2.
Adam membeli dua ekor ikan emas. Dia memasukkan kedua-dua ikan emas tersebut
ke dalam dua bekas seperti ditunjukkan dalam Rajah 4.2.

Cover
Penutup
Water Water
Air Air

Container A Container B
Bekas A Bekas B

Diagram 4.2
Rajah 4.2

Mark (✓) for the correct statement for condition in container A and B after a few
days.
Tandakan (✓) pada pernyataan yang betul bagi keadaan dalam bekas A dan B
selepas beberapa hari.

Oxygen content in container B is higher than A.

Kandungan oksigen dalam bekas B lebih tinggi dari A.

Carbon dioxide content in container B is higher than A.

Kandungan karbon dioksida dalam bekas B lebih tinggi dari A.

pH value of water in container A is higher than B.

Nilai pH bagi air dalam bekas A lebih tinggi dari B.

Fish in container B will live longer than A.

Ikan dalam bekas B dapat hidup lebih lama dari A.

[2 marks]
[2 markah]

4
6 TERHAD
TERHAD For
5 A group of scouts went for camping by the river as in Diagram 5.1. Examiner’s
Sekumpulan pengakap pergi berkhemah di kawasan sungai seperti dalam Rajah 5.1. Use

Diagram 5.1
Rajah 5.1

(a) (i) They ran out of clean water supply after three days and wished to use river
water. Suggest two methods to purify the river water for drinking.
Mereka kehabisan bekalan air bersih selepas tiga hari dan bercadang
menggunakan air sungai. Cadangkan dua kaedah membersihkan air sungai untuk
diminum.

1.…………………………………………………………………………………

2………………………………………………………………………………….
[2 marks]
[2 markah]

(ii) River water usually contains dissolved substances, suspended particles and
microorganisms. State the substances removed using the methods mentioned in
(a)(i).
Air sungai biasanya mengandungi bahan terlarut, bahan terampai dan
mikroorganisma. Nyatakan bahan yang disingkirkan dengan menggunakan
kaedah yang dinyatakan di (a)(i).

1…………………………………………………………………………………

2………………………………………………………………………………….
[2 marks]
[2 markah]

7 TERHAD
 TERHAD
For
Examiner’s (b) Diagram 5.2 shows stages of water purification in a water treatment plant.
Use Rajah 5.2 menunjukkan peringkat-peringkat pembersihan air di loji rawatan air.

Reservoir
Takungan

Storage tank
Tangki simpanan

Diagram 5.2
Rajah 5.2

(i) On Diagram 5.2, mark ( ✓ ) the tank which chlorine is added.

Pada Rajah 5.2, tandakan (✓) pada tangki di mana klorin dimasukkan.
[1 mark]
[1 markah]

(ii) State the function of chlorine.

Nyatakan fungsi klorin.

………………………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]

6
8 TERHAD
TERHAD For
6 (a) Lemongrass is a herb that belongs to the family of Poaceae. Excretory Examiner’s
product of lemongrass such as essential oil is used in various pharmaceutical products. Use

Serai wangi merupakan tumbuhan herba dari famili Poaceae. Bahan kumuh serai
wangi seperti minyak pati digunakan dalam pelbagai produk farmaseutikal.

(i) Name the part of the lemongrass that produces excretory product.
Namakan bahagian serai wangi yang menghasilkan bahan kumuh.

……………………………………………………………………………………...
[1 mark]
[1 markah]

(ii) Give two uses of the lemongrass excretory product.

Berikan dua kegunaan bahan kumuh serai wangi.
.....…………………………………………………………………………………...

.................…………………………………………………………………………...
[2 marks]
[2 markah]

(b) The following is an article about ketum leaves.

Berikut adalah sebuah artikel mengenai daun ketum.

Ketum, Mitragyna speciosa, is back in the news. This time with an official
pronouncement: “It’s illegal now to sell, possess ketum leaves” screamed one
headline.

Those caught with it face a maximum fine or jailed upon conviction. The use of
ketum leaves has been associated with addiction, and reportedly a growing
number of youths are now hooked to it.

Known as kratom in Thailand, the leaf is generally regarded as a substitute for

other types of drug abuse, especially cannabis.

According to some sources, the leaf helps addicts during withdrawal of heroin and
opium because of its morphine-like qualities. Others say it is the hallucinogenic
that do the trick.

One of the farmers reportedly said traditional healers use ketum for deworming,
improving blood circulation, and even to treat diabetes. However, better scientific
documentation is still needed to verify these claims.

9 TERHAD
 TERHAD
For
Examiner’s Ketum, Mitragyna speciosa, mula diperkatakan kembali. Kali ini secara rasminya
Use telah dipaparkan dalam akhbar bertajuk "satu kesalahan undang-undang untuk
menjual dan memiliki daun ketum”.

Mereka yang ditangkap menjual atau memiliki daun ketum akan didenda
maksimum atau dipenjarakan jika disabit kesalahan. Penggunaan daun ketum
dikaitkan dengan ketagihan dan dilaporkan bahawa semakin ramai remaja yang
terjebak dengan penyalahgunaan ini.

Dikenali sebagai kratom di Thailand, daun ini secara umumnya dijadikan

pengganti kepada penyalahgunaan dadah yang lain, terutamanya ganja.

Menurut beberapa sumber, daun ini membantu merawat penagih heroin dan candu
kerana ia mempunyai kualiti seperti morfin. Ada juga yang mengatakan sifat
halusinogenik yang membolehkan ianya dijadikan sebagai rawatan.

Salah seorang daripada penanam daun ketum menyatakan bahawa pengamal

perubatan tradisional menggunakan daun ketum untuk membuang cacing dalam
badan, melancarkan peredaran darah dan merawat diabetes. Namun begitu,
dokumentasi saintifik mengenai daun ketum masih diperlukan untuk mengesahkan
dakwaan ini.

(i) Based on the article above, give two adverse effects of consuming ketum leaves.
Berdasarkan artikel di atas, berikan dua kesan buruk pengambilan daun ketum.

……………….....…………………………………………………………………...

.........................……………………………………………………………………...
[2 marks]
[2 markah]

(ii) Suggest what can be done by the community to control the misuse of ketum
leaves.
Cadangkan apa yang boleh dilakukan oleh masyarakat untuk mengawal
penyalahgunaan daun ketum.

.........………………………………………………………………………………...

.....…………………………………………………………………………………...
[1 mark]
[1 markah]

6 10 TERHAD
TERHAD For
7 Diagram 7.1 shows an activity to investigate air pressure. Examiner’s
Rajah 7.1 menunjukkan aktiviti untuk mengkaji tekanan udara. . Use

Peeled boiled egg

Telur rebus yang dikupas

Glass jar
Balang kaca

Burning paper
Kertas terbakar

Before After
Sebelum Selepas
Diagram 7.1
Rajah 7.1

(a) Underline the correct answer to complete the statements below.

Gariskan jawapan yang betul untuk melengkapkan pernyataan di bawah.

(i) The air pressure inside the glass jar is (lower / higher ) compared to atmospheric
pressure once combustion completed.
Tekanan udara di dalam balang kaca (rendah / tinggi) berbanding tekanan
atmosfera sebaik sahaja pembakaran selesai.

(ii) The (lower / higher ) atmospheric pressure outside pushes the egg into the bottle.
Tekanan atmosfera di luar yang (rendah / tinggi) menolak telur itu masuk ke
dalam botol.
[2 marks]
[2 markah]

11 TERHAD
 TERHAD
For
Examiner’s (b) Farah wants to separate the egg yolk from the egg white by squeezing an empty plastic
Use bottle as shown in Diagram 7.2.
Farah ingin mengasingkan kuning telur dari putih telur dengan memicit botol plastik
kosong seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 7.2.

Egg yolk
Kuning telur Egg white
Putih telur
Before After
Sebelum Selepas
Diagram 7.2
Rajah 7.2
(i) On Diagram 7.2, write H for high pressure or L for low pressure in the space
provided.
Pada Rajah 7.2, tuliskan H untuk tekanan tinggi atau L untuk tekanan rendah
dalam ruang yang disediakan.
[2 marks]
[2 markah]
(ii) Diagram 7.3 shows a bottle with a hole.
Rajah 7.3 menunjukkan botol yang berlubang.

Hole
Lubang

Diagram 7.3
Rajah 7.3
If there is a hole in the bottle, can the egg yolk be sucked in? Explain why.
Sekiranya terdapat lubang pada botol tersebut, bolehkah kuning telur itu disedut
masuk? Terangkan mengapa.
…………………………………………………………………………………...
7 ……………………………………………………………………………………...
[2 marks]
[2 markah]
6
12 TERHAD
TERHAD For
8 (a) Diagram 8 shows part of forest in Taman Negara Tahan, Pahang Examiner’s
Rajah 8 menunjukkan sebahagian hutan di Taman Negara Tahan, Pahang. Use

Diagram 8
Rajah 8
The forest provides a variety of natural resources to human being. Based on Diagram 8,
give two examples of the natural resources in the space provided.
Hutan membekalkan pelbagai sumber semulajadi kepada manusia. Berdasarkan
Rajah 8, berikan dua contoh sumber semula jadi di ruang yang disediakan.

………..…………
………
Natural resources
Sumber semulajadi

………..…………
………

[2 marks]
[2 markah]

(b)(i) Explain the importance of forest to human.

Terangkan kepentingan hutan kepada manusia.

……………………………………………………………………………………...

……………………………………………………………………………………...
[2 marks]
[2 markah]
13 TERHAD
 TERHAD
For
Examiner’s (ii) Forest destruction may lead to soil erosion, floods, river pollution and extinction
Use of wildlife. Suggest two ways to preserve and conserve the forest.
Kemusnahan hutan boleh mengakibatkan hakisan tanah, banjir, pencemaran
sungai dan kepupusan haiwan liar. Cadangkan dua cara untuk memelihara dan
memulihara hutan.

…....…………………………………………………………………………………

....……………………………………………………………………………………
[2 marks]
[2 markah]

6
14 TERHAD
TERHAD For
9 (a) Puan Shila wants to buy a bicycle for her son as shown in Diagram 9.1. Examiner’s
Diagram 9.2 shows the conversation between Puan Shila and her son. Use

Puan Shila ingin membeli sebuah basikal untuk anaknya seperti dalam Rajah 9.1.
Rajah 9.2 menunjukkan perbualan antara Puan Shila dan anaknya.

Tangkas Cergas
Diagram 9.1
Rajah 9.1

Mum, can we buy Tangkas bicycle?

Ibu, bolehkah kita membeli basikal
Tangkas?

No. this is your first time riding a bicycle

and I think Cergas bicycle is more
suitable for you.
Tidak, ini kali pertama kamu menunggang
basikal dan ibu rasa basikal Cergas lebih
sesuai untuk kamu.

Why is that so, mum?

Kenapa begitu, ibu?

Diagram 9.2
Rajah 9.2
What is Puan Shila’s explanation to her son? Write your answer in the space
provided.
Apakah penjelasan Puan Shila kepada anaknya? Tuliskan jawapan anda pada
ruangan yang disediakan.

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................
[2 marks]
[2 markah]

15 TERHAD
 TERHAD
For
Examiner’s (b) Diagram 9.3 shows a man surfing.
Use Rajah 9.3 menunjukkan seorang lelaki sedang meluncur.

Diagram 9.3
Rajah 9.3
(i) State two ways on how he can improve his stability while surfing. Give reasons
for your answer.
Nyatakan dua cara bagaimana dia boleh meningkatkan kestabilannya ketika
meluncur. Berikan alasan untuk jawapan anda.
……….....................……………………………………………………………...
.......…...…………………………………………………………………………...
..............…………………………………………………………………………...
...........……………………………………………………………………………...
[4 marks]
[4 markah]

16 TERHAD
TERHAD
For
(ii) Diagram 9.4 shows surf boards P and Q. Examiner’s
Rajah 9.4 menunjukkan papan luncur P dan Q. Use

P Q

Diagram 9.4
Rajah 9.4
Which surfboard is more suitable for a novice surfer? By using suitable reason,
justify the decision.
Papan luncur yang manakah lebih sesuai untuk peluncur baru? Dengan
menggunakan alasan yang sesuai, wajarkan keputusan itu.
............................……………………………………………………………………
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
[2 marks]
[2 markah]

17 TERHAD 8
 TERHAD
For
Examiner’s 10 (a) Diagram 10.1 shows water is boiled in a kettle.
Use Rajah 10.1 menunjukkan air dididihkan di dalam cerek.

Water
Air

Diagram 10.1
Rajah 10.1
(i) Draw an arrow to show the convection current in the kettle.
Lukiskan anak panah yang menunjukkan arus perolakan di dalam cerek.
[1 mark]
[1 markah]

18 TERHAD
TERHAD For
(ii) Mary keeps hot tea in a vacuum flask and the tea remains hot until late evening. Examiner’s
Use
Mary membawa teh panas di dalam kelalang vakum dan teh tersebut kekal panas
sehingga lewat petang.

Plastic cap
Penutup plastik

Vacuum space
Ruang vakum

Silvery wall
Dinding berkilau

Ceramic base
Tapak seramik
Diagram 10.2
Rajah 10.2

Based on Diagram 10.2, describe how parts of the vacuum flask keeps the tea hot.
Berdasarkan Rajah 10.2, huraikan bagaimana bahagian-bahagian pada kelalang
vakum boleh mengekalkan kepanasan teh tersebut.
……………………………………………………………………………………...
.................…………………………………………………………………………...
.................…………………………………………………………………………...
[3 mark]
[3 markah]

19 TERHAD
 TERHAD
For
Examiner’s (b) Mr. Lim installed a fire alarm in his house for safety reason. The alarm did not
Use ring during his house caught fire due to the defect in bimetallic strip.
Mr. Lim memasang satu alat penggera kebakaran di dalam rumahnya untuk
tujuan keselamatan. Alat penggera tersebut tidak berbunyi semasa rumahnya
terbakar disebabkan oleh kesilapan pada jalur dwilogam.

Iron
Besi
Contact point Brass
Titik sentuh Loyang

Battery
Bateri

Fire Alarm
Alat penggera kebakaran
Diagram 10.3
Rajah 10.3
Draw the functional fire alarm in the space provided. Explain your answer.
Lukiskan alat penggera kebakaran yang berfungsi di ruang yang disediakan.
Terangkan jawapan anda.

Explanation / Penerangan:
……...………………………………………………………………………………...

……...………………………………………………………………………………...

...……………………………………………………………………………………...

....……………………………………………………………………………………..
10
[4 marks]
[4 markah]
8
20 TERHAD
TERHAD For
11 (a) Digestion process begins in the mouth and ends in the small intestine. Examiner’s
Proses pencernaan bermula di dalam mulut dan berakhir di dalam usus kecil. Use

(i) What is meant by digestion?

Apakah yang dimaksudkan dengan percernaan?

....................................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

(ii) State the end product of digestion of carbohydrate.

Nyatakan hasil akhir percernaan karbohidrat.
....................................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

(b) Lately, Mr. Ali is experiencing symptoms such as fatigue, loss of appetite, drastic
weight loss and frequent urination. Mr. Ali’s urine sample was taken and tested by
using Benedict’s solution.
Table 11.1 shows the indicator of Benedict’s Test.
Kebelakangan ini, Encik Ali mengalami simptom-simptom seperti keletihan, hilang
selera makan, kehilangan berat badan yang mendadak dan kerap membuang air
kecil. Sampel air kencing Encik Ali telah diambil dan diuji menggunakan larutan
Benedict. Jadual 11.1 menunjukkan penunjuk bagi Ujian Benedict.

Colour of precipitate Amount of glucose (%) Health Indicator

Warna mendakan Kuantiti glukosa (%) Tahap kesihatan

Blue Less than 0.5 Normal

Biru Kurang dari 0.5 Normal

Green Acceptable
0.6 – 1.0
Hijau Boleh diterima

Yellow Risky
1.1 – 2.0
Kuning Berisiko

Brick Red More than 2.0 Need physician consultation

Merah bata Lebih dari 2.0 Perlu rundingan pakar

Table 11.1
Jadual 11.1

21 TERHAD
 TERHAD
For
Examiner’s (i) The result confirmed that Mr. Ali’s urine contains 3.5% sugar.
Use Keputusan ujian mengesahkan air kencing Encik Bob mengandungi 3.5% gula.
Based on your understanding, complete the clinical test sheet below.
Berdasarkan kefahaman anda, lengkapkan borang ujian klinikal di bawah.
ROSLY Clinical Laboratory

Name: Ali Age: 35 years old Gender : Male

Reagent used for the test Result

Reagen yang digunakan dalam ujian Keputusan

Benedict’s solution
Larutan Benedict ...............................................................
[1 mark]
[1 markah]
(ii) Predict the health problem faced by Mr. Ali.
Ramalkan masalah kesihatan yang dihadapi oleh Encik Ali.
....................................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]
(iii) Mr. Ali is advised by the dietitian to reduce the intake of foods shown in
Diagram 11.1.
Encik Ali dinasihatkan oleh pakar pemakanan untuk mengurangkan pengambilan
makanan seperti dalam Rajah 11.1.

Diagram 11.1
Rajah 11.1
Why does Mr. Ali need to reduce consumption of this type of food?
Kenapakah Encik Ali perlu mengurangkan pengambilan makanan ini?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………
[2 marks]
[2 markah]
22 TERHAD
TERHAD For
(c) Diagram 11.2 shows a poster about obesity. Examiner’s
Rajah 11.2 menunjukkan poster berkenaan obesiti. Use

OVERWEIGHT
POPULATION
Overweight
Berat badan berlebihan

Obese
Obes 1995 2005 2015

Diagram 11.2
Rajah 11.2

In your opinion, what are the factors that contribute to the growing obesity pattern
among Malaysians.
Pada pendapat anda, apakah faktor-faktor yang menyumbang kepada
peningkatan pola obesiti di kalangan rakyat Malaysia.

.....…………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………..
[2 marks]
[2 markah]

23 TERHAD
 TERHAD
For
Examiner’s (d) The following is an information from a website.
Use Berikut merupakan maklumat dari satu laman sesawang.

Most people and care professionals refer to hemorrhoids as an

abnormal finding because they only present when they swell and
cause pain. Hemorrhoid may occur due to the following factors:
• Straining during bowel movements
• Sitting for long periods of time on the toilet
• Chronic diarrhea or constipation
• Low-fiber diet

Kebanyakan orang dan pakar penjagaan kesihatan merujuk buasir

sebagai keadaan yang tidak normal kerana ianya berlaku
disebabkan pembengkakan dan mengakibatkan kesakitan.
Buasir boleh berlaku disebabkan beberapa faktor:
• Kesukaran membuang air besar
• Duduk mencangkung di dalam tandas terlalu lama
• Cirit birit yang kronik atau sembelit
• Pemakanan berserat rendah

Suggest healthy eating habits that prevent a person from getting a hemorrhoid.
Cadangkan gaya pemakanan sihat yang boleh mengelakkan seseorang dari
menghidap buasir.
............................................................................................. ......................................
....................................................................................................................................
[2 marks]
[2 markah]

11

10

24 TERHAD
TERHAD For
12 Diagram 12.1 shows a pair of chopsticks is used as an application of lever in daily life. Examiner’s
Rajah 12.1 menunjukkan sepasang penyepit makanan digunakan sebagai satu aplikasi Use
tuas dalam kehidupan harian.

Diagram 12.1
Rajah 12.1

(a) (i) State the class of lever chopsticks.

Nyatakan kelas tuas penyepit makanan.

…......………………………………………………………………………………..
[1 mark]
[1 markah]

(ii) Give reason for your answer in (a)(i).

Berikan alasan bagi jawapan anda pada (a)(i).

......…………………………………………………………………………………..
[1 mark]
[1 markah]

(iii) State another example that uses the same class of lever as in Diagram 12.1.
Nyatakan satu contoh lain yang menggunakan kelas tuas yang sama seperti
Rajah 12.1.

....………………………………………………………………………………........
[1 mark]
[1 markah]

25 TERHAD
 TERHAD
For
Examiner’s (b) Mr. Trump was driving through an isolated area when his back tyre was punctured.
Use Since he forgot to bring his set of hydraulics jack, he has to look around for a long
pole and a big stone to change the flat tyre.
Encik Trump sedang memandu di kawasan terpencil apabila tayar belakangnya
pancit. Dia tidak membawa jek kereta, oleh itu dia terpaksa mencari sebatang kayu
panjang dan seketul batu besar untuk menukar tayar pancit itu.

Diagram 12.2
Rajah 12.2

(i) On Diagram 12.2, draw how Mr. Trump positioned the long pole and the big
stone to enable him to change the tyre.
Pada Rajah 12.2, lukis bagaimana Encik Trump meletak kayu panjang dan batu
besar untuk membolehkannya menukar tayar.
[1 mark]
[1 markah]

(ii) Explain the lever system applied in your drawing.

Terangkan sistem tuas yang digunakan dalam lukisan anda.

........…………………………………………………………………………….......

........…………………………………………………………………………….......

.....………………….……………………………………………..…………….......
[3 marks]
[3 markah]

26 TERHAD
TERHAD For
(c) Diagram 12.3 shows car door as it is opened by Mr. Trump. Examiner’s
Rajah 12.3 menunjukkan pintu kereta dibuka oleh Encik Trump. Use

80 cm

Diagram 12.3
Rajah 12.3

Moment of force is applied when Mr Trump opens the door. State its direction.
Momen daya dikenakan semasa Encik Trump membuka pintu. Nyatakan arah
momen daya tersebut.

....……………………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]

(ii) If the force used to open the car door is 50 N. Calculate the moment of force
exerted by Mr. Trump by using the following formula.
Jika daya yang digunakan untuk membuka pintu kereta itu ialah 50 N. Kira
momen daya yang dikenakan oleh Encik Trump dengan menggunakan rumus di
bawah.

Moment of force = Force applied (N) × perpendicular distance from the pivot to the force (m)
Momen daya = Daya digunakan (N) × jarak tegak dari pangsi ke daya (m)

12
[2 marks]
[2 markah]
10
27 TERHAD
 TERHAD
For
Examiner’s 13 Razi was involved in a car accident and was hospitalised. The doctor explained his medical
Use report while showing the broken rib bone as shown in Diagram 13.1
Razi terlibat dalam satu kemalangan kereta dan telah dimasukkan ke hospital. Doktor
menerangkan laporan perubatan dengan menunjukkan tulang rusuk yang patah seperti
dalam Rajah 13.1.

Broken rib bone

Tulang rusuk patah

Diagram 13.1
Rajah 13.1
(a) Does the broken rib bone affect his breathing mechanism? Explain your answer.
Adakah tulang rusuk yang patah memberi kesan kepada mekanisma
pernafasannya? Terangkan jawapan anda.
....……………………………………………………………………………………
....……………………………………………………………………………………
[2 marks]
[2 markah]
(b) Diagram 13.2 shows Mona and several passengers are waiting for a bus at a bus
stop.
Rajah 13.2 menunjukkan Mona dan beberapa penumpang lain sedang menunggu
bas di sebuah perhentian bas.

Diagram 13.2
Rajah 13.2
(i) Explain how cigarette smoke affects the transport of oxygen to the foetus.
Terangkan bagaimana kesan asap rokok ke atas pengangkutan oksigen kepada
fetus.
………………………………………………………………………………………
....……………………………………………………………………………………
[2 marks]
[2 markah]
28 TERHAD
TERHAD For
(ii) We are advised not to be near cigarette smokers in public area. Explain why. Examiner’s
Kita tidak digalakkan untuk berada berdekatan orang yang menghisap rokok. Use
Terangkan mengapa.

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………
[2 marks]
[2 markah]

(c) Table 13.1 shows information regarding two types of cigarette.

Jadual 13.1 menunjukkan maklumat berkenaan dua jenis rokok.

Amount of Involves
Presence of
Type of cigarette chemical combustion
nicotine
Jenis rokok Jumlah bahan Melibatkan
Kehadiran nikotin
kimia pembakaran

Traditional cigarette Yes More Yes

Rokok tradisional Ya Lebih Ya

Electronic cigarette Yes Less No

Rokok elektronik Ya Kurang Tidak
Table 13.1
Jadual 13.1

Based on Table 13.1 compare and contrast the uses of traditional and electronic
cigarette.
Berdasarkan Jadual 13.1, banding dan beza penggunaan rokok tradisional dan
elektronik.

……………....………………………………………………………………………

…………....…………………………………………………………………………

................……………………………………………………………………………
[3 marks]
[3 markah]

29 TERHAD
 TERHAD
For
Examiner’s (d) Razi is curious about the effect of cigarette smoke on the lungs. He would like to
Use find out more by building the human respiratory model using the materials provided
in Diagram 13.3.
Razi ingin tahu kesan asap rokok ke atas peparu. Dia hendak membina model sistem
respirasi dengan menggunakan bahan-bahan yang disediakan dalam Rajah 13.3.

Plasticine
Plastisin

Cotton balls
Bebola kapas

Cigarette
Rokok
Plastic bottle
Botol plastik
Diagram 13.3
Rajah 13.3
Sketch the model to study the effect of smoking built by Razi. Explain how the
model works.
Lakarkan model untuk mengkaji kesan merokok yang dibina oleh Razi. Terangkan
bagaiman model tersebut berfungsi.
Answer space / Ruang jawapan :

Explanation / Penerangan :

..…………………………………………………………………………………………

..…………………………………………………………………………………………

13 ..…………………………………………………………………………………………
[3 marks]
12 [3 markah]
30 TERHAD
TERHAD For
14 (a) Diesel and petrol are two fractions obtained from petroleum. Examiner’s
Diesel dan petrol merupakan dua pecahan dari petroleum. Use

(i) Name the process used to separate diesel and petrol from petroleum.
Namakan proses yang digunakan untuk mengasingkan diesel dan petrol
dari petroleum.
..........................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

(ii) State the principle used in separating the fractions by using the process
in (a)(i).
Nyatakan prinsip yang digunakan untuk mengasingkan pecahan tersebut
dengan menggunakan proses di (a)(i).

..........................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

(iii) Diesel is darker than petrol. Explain the difference in flammability between
both of the fractions.
Diesel lebih gelap dari petrol. Terangkan perbezaan kemudahbakaran
antara kedua-dua bahan tersebut.

.............. ...........................................................................................................

..........................................................................................................................
[2 marks]
[2 markah]

31 TERHAD
 TERHAD
For
Examiner’s (b) As a citizen who is concern about sustainability of the environment, suggest the
Use most suitable fuel for vehicle consumption.
Sebagai masyarakat yang peka kepada kelestarian alam sekitar, cadangkan
bahan api yang paling sesuai untuk kenderaan.

Fuel S Fuel T
Bahan api S Bahan api T

• Value of energy is 34 200 kJ/L • Value of energy is 35 800 kJ/L

Nilai tenaga ialah 34 200kJ/L Nilai tenaga ialah 35 800 kJ/L
• Amount of soot is 14.8 mg/L • Amount of soot is 39.2 mg/L
Jumlah jelaga ialah 14.8 mg/L Jumlah jelaga ialah 39.2 mg/L
• Sulphur content is 151 ppm • Sulfur content is 464 ppm
Kandungan sulfur ialah 151 ppm Kandungan sulfur ialah 464 ppm

By using suitable reason, justify the use of fuel S and T stated above.
Dengan menggunakan alasan yang munasabah, wajarkan penggunaan
bahan api S dan T yang dinyatakan di atas.

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

..................................................... ..............................................................................
[4 marks]
[4 markah]

32 TERHAD
TERHAD For
(c) A group of scouts are required to prepare their own food at a camping site using limited Examiner’s
source of fuel. Design a more efficient stove to save fuel by using all materials provided Use
in Diagram 14.
Sekumpulan pengakap dikehendaki menyediakan makanan di tapak perkhemahan
dengan menggunakan bahan bakar yang terhad. Reka dapur yang lebih efisyen untuk
menjimatkan bahan bakar dengan menggunakan semua bahan yang disediakan dalam
Rajah 14.

Aluminium mess tin Aluminium foil

Periuk memasak aluminium Kerajang aluminium

Petroleum based solid fuel Wire mesh

Bahan bakar pepejal Jaring besi
berasaskan petroleum

Diagram 14
Rajah 14

33 TERHAD
 TERHAD
For
Examiner’s Sketch the stove and explain how it works.
Use Lakarkan dapur tersebut dan terangkan bagaimana ia berfungsi.
Answer space / Ruang jawapan:

Explanation / Penerangan:

...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[4 marks]
[4 markah]

14
END OF QUESTION PAPER
12
34 TERHAD