‘COLEGIUL TEHNIC ,,APULUM” ALBA ULIA M6 2080/3) 31-10-2019 PLANUL MANAGERIAL AL ACTIVITATIIOR EDUCA’ SILEXTRASCOLARE ANUL SCOLAR 2019-2020 “Scopul educatiei ar trebui si fie pregitirea unor oameni care sé actioneze $i sé gandeasci independent si care, in acelasi timp, st vadii in slujivea comunitiii realicarea supremit a viefii lar. ~ Albert Einstein” Activitatea educativa scolard si extrascolaré reprezinta spatiul aplicativ care permite transferul si aplicabilitatea cunostintelor, abilitatilor, ‘competentelor dobandite in sistemul de invatimant. Prin formele sale specifice, activitatea educativé scolarii si extrascolardé dezvolt gandirea criticd si stimuleazi implicarea tinerei generatii in actul decizional in contextul respectirii drepturilor omului si al asumarii responsabilititilor sociale, realizindu-se, astfel, o simbioza lucrativa fntre componenta cognitiva si cea comportamentald, Educatia este o prioritate absoluta gi un agent cheie al asigurarii coeziunii sociale capabil si coniribuie la imbuntitirea climatului democratic european. ZIUNE : ‘+ Valorificarea rolului definitoriu al educafiei in pregitirea copiilor si contributia in devenirea lor ca cetiteni activi into sccietate dinamica, in continua transformare, contribuind totodata la procesul permanent de imbunatitire a calitatii vieti. ‘© Aplicarea modelului diversitatii prin abordarea educationala diferentiat complementara formala si non-formal (elevul devine resursa, producator, lider de opinie, deci participant activ). ‘© Stimularea dezvoltirii cognitive, spirituale, interpersonal si sociale prin extinderca spatiului de interventic in procesul educational curricular, in scopul valorificarii tuturor valentelor educative ale continutului invatirii in interesul superior al copilulutui. PUNCTE TARI: * Personal didactic calificat, cu competente necesare evaluarii si valorificarii valentelor educative derivate dintr- problematic& ceducativa divers&; Diversitatea programului de activititi educative; Institutii specializate in activititi educative extragcolare in care sunt implicati elevii nostri: Clubul Elevilor, Centrul Cultural ” Augustin Bena ”, Universitatea ”1 Decembrie 1918”, Muzeul Unirii Alba Lulia,etc: ‘© Modalititi alternative de petrecere a timpului liber prin activitati derulate in timpul anului scolar;Existenta unei oferte educationale proprii; Rezultate bune gi foarte bune ale copiilor la manifestirile educative locale, judetene, regionale gi nationale, Finalitatea proiectelor si programelor educative ale copiilor prin participarea la competitii la nivel de unitate, local, judetean, regional si national; * Mediatizarea activititilor extrajcolare si extracurriculare in comunitate prin mass-media locala, dar si prin spectacole, recitaluri, concursuri, competitii pentru copii; * Ridicarea calitafii si eficientei actului educational prin imbunatifirea bazei materiale din unitate; + Existenfa parteneriatului educational cu familia, comunitatea, in vederea responsabilizirii acestora in sustinerea si imbundtitirea actului educational. PUNCTE SLABE : Abordarea sporadici a influenfei pozitive a activitatii educative gcolare gi extragcolare asupra dezvoltirii personalitatii elevului de gimnaziu; Fonduri insuficiente pentru desfigurarea activitatilor educative gcolare i extrascolare; Insuficienta formare a cadrslor didactice in domeniul activitafilor educative scolare gi extragcolare; Carente in domeniul colaboratii intre cadrele didactice in scopul realizarii unor proiecte educationale interdisciplinare. OPORTUNITAT! oo00.a Redimensionarea “scolii” ca comunitate autenticd, temporala, contextuala, racordatd la viata publica Deschiderca activititii educative spre implicare i responsabilizarea in viaja comunitatii; Amplificarea dimensiunii europene prin accesarea noii generatii de programe si proiecte de cooperare internationala Diversificarea ofertei educationale, cresterea calititii actului educational prin perspectiva descentralizarii si a concurentei pe piats educatiei; Valorificarea potentiatului creativ al elevilor prin inifierea de noi proiecte educative si asumarea de roluri; Interesul elevilor de a se implica in cat mai multe activitati extrascolare; Valorificarea volurcariatului si dezvoltarea constiintei utilitiii sociale a copiilor; Promovarea dialogului intercultural in vederea cresterii calititii victii comunitatii; Initierea copiilor inmanagementul de proiect si in procesul decizional in vederea finalizErii demersurilor lor. FF ¥ FFF AMENINTARI:© Absenta cadrului legislativ care reglementeazi si certifica activitatea educativa scolard si extrascolars; © Dezavantajul creat de programele scolare incircate care nu permit dezvoltarea componentei educative: © Oferta negativa a strizii gi internetului; © Neimplicarca familiei in sustinerea activitatii educative din scoala, PRINCIPII SI VALORI: Strategia activititii educative scolare gi extragcolare este proiectat dupa principiile: principiul priotititii educatiei, ca responsabilitate asumati de guvernul Roméniei: > prineipiul accesului egal la educatie ~ conform Constitutiei si Conventiei ONU a Drepturilor Copilului, fiecare copil are dreptul la educatie; principiul intercultural principiul continuititii activititilor care au caracter permanent si se bazeaza pe experienta anterioar’; principiul complementaritatii formal non-formal; principiul flexibilititii organizationale si informationale; principiul descentralizrii autoritatii educationale gi al asigurarii unitifii demersurilor educationale locale prin coordonare; prineipiul abordarii globale, unitare, multidisciplinare ¢i integrate; principiul transparentei implementirii strategiei, principiul cooperdrii ~ implementarea strategiei are la baz& cooperarea institutional, atat la nivel national, cat si international. vv YVVVYY SCOPUL: Ridicarea standardelor calitative ale educatiei formale si non-formale prin complementarizarea lor in vederea valorifickrii potentialului elevilor si a formarii lor ca cetiiteni europeni pro-activi. OBIECTIVE STRATEGICE: . Recunoasterea activititii educative scolare si extragcolare ca dimensiune fundamental a procesului instructiv — educativ; Permanenta actualizare a continutului invatirii gi accentuarea dimensiunii educative a acestuia; . Intirirea statutului activititii educative scolare gi extragcolare ca spatiu de dezvoltare personal’; Recunoasterea educatiei non-formale ca spatiu aplicativ pentru educetia formala, Profesionalizarea activitatii educative scolare si extrascolare prin dezvoltarea acesteia pe tipuri de educatie complementari;. Dezvoltarea dimensiunii eurmpene a activititii educative gcolare, extrascolare si extracurriculare prin multiplicarea programelor si proiectelor educative de cooperare intemationala; . Cresterea vizibilitatii eficientei activitatii educative gcolare gi extragcolare prin prevenirea si reducerea fenomenelor antisociale, de abandon scolar, absenteism si analfabetism; .Formarea resursei umane in domeniul activitiii educative scolare si extrascolare; . Asigurarea eficientei activititii educative scolare gi extragcolare prin monitorizarea gi evaluarea impactului acesteia in comunitate; CTIVE OPE! (ALE: + Asigurarea cadrului legislativ specific activitatii educative gcolare gi extragcolare. 2. Abordarea complementari a dimensiunii curriculare cu cea cross-curriculare $i extracurriculare in proiectarea activitatii educative. 3. Introducerea gi valorificarea elementului educativ in fiecare unitate de invatare, 4, Implementarea metodelor activ-participative pentru ridicarea calititii rezultatelor invairi. 5. Redimensionarea orei de consiliere si orientare scolara din perspectiva valentelor educafiei de impact. GRUPUL TI Primar: elevii claselor: pregititoare - XII, cadrele didactice din unitatea gcolard, Secundar: familia, societatea civil, comunitatea si societatea in ansamblul ei. REZULTATE ASTEPTATE: © cresterea calitaii actului educational sia rezultatelor invafarii; © introducerea obligatorie a elementului educativ in proicctarea gi desfiigurarea activititii didactice la fiecare obiect de studiu; © proiectarea activititilor educative extracurriculare ca aplicatii concrete a cunostintelor acumulate gi a abilitailor gi competentelor formate in cadrul obiectelor de studiu; ‘©. stimularea interesului elevilor si a cadrelor didactice de a se implica in proiecte gi programe educative curriculare, extragcolare gi extracurriculare la nivelul fiecdrei unitati de invitimant; © stimularea gi multiplicarea initiativelor elevilor in dezvoltarea vietii comunitatii scolarc/comunititii; © reducerea procentului fenomenelor antisociale, a abandonului_ si absenteismului scolar;‘resterea ratei promovabilitafii gcolare; asigurarea sansclor egale de dezvoltare personal, ridicarea calititii resurse! umane din sistemul educational; formarea resursei umane necesare dezvoltarii societitii cunoasterii; asigurarea sustenabilitapi proiectelor educative prin constientizarea comunitafii cu privire la potentialul pe care programele educationale le au asupre formarii tinerei generafii ce urmeazi a se integra; transformarea educatiei in sursi de dezvoltare comunitard. . ©0000 ° intocmit, Ky GabrielaPLANUL DE ACTIUNE PRIVIND IMPLEMENTAREA STRATEGIEI DEZVOLTARIL A MED! VE SL EXTRAS RE OBIECTIV FUNCTIA ‘ACTIVITATT RESURSE | RESPONSABI | TERMEN Li COLABORAT ORI Oy. Asigurarea Organizare ‘© Teactualizarea bazei de date privind | Consiliul de | Dirigintt cadrului legislativ | 1.1. Elaborarea gi situatia disciplinara, absenteismul, | Administratie | Invatatori sept.2019 specific activitétii | aprodarea actelor delicventa; Director educative scolare si | normative de reglementare © claborarea planului managerial al Director Politia extragcolare a activitatilor educative activitétii educative scolare gi adjunct scolare si extraycolare extragcolare; Diriginti 1.2. Actualizarea actelor ‘© incheierea parteneriatelor educative | Invatitori legislative in vigoare prin si stabilirea responsabilititilor in| Painfi modificari, completdri si cadrul echipelor de proiect; oct. 2019 addugiri. elaborarea calendarului activi ‘educative scolare gi extragcolare stabilirea responsabilititilor, Oz. Ridicarea Tmplementare ‘© crearea echipelor de lueru calititi actului 2.1, Implementarea interdisciplinare pentru initierea, | Consiliul de educational prin: | aborddrit intra-, cross- $i organizarea si implementarea Administratic extracurriculare in procesul proiectelor educative; Director Consilierul A. Abordarea instructiv-educativ © desfigurarea orelor de consiliere si | Director Educativ complementara: 2.2. Introducerea si orientare scolara conform cerintelor | adjunct intra, cross- gi valorificarea elementului Ghidului metodologic ; Diriginti extracurriculara in | educativ in fiecare unitate ‘© operationalizarea activititilor invatatori proiectarea activitatii | de imvdjare. educative din calendarul propriu gi didactice scolare si | 2.3. Permanenta actualizare al celor de parteneriat; extrascolare. a conginutului invajarti © acfiuni de prevenire a Profesorul B. Realizarea unui _| pentru a rdspunde nevoilor absenteismului, abandonului scolar, | documentarist Permanent raport echilibrat de dezvoltare ale socictafi : Eleviiintre confinufal educativ si cel stiinfific in activitatea didactic& de predare— invatare. C. Racordarea confimutului invari sia didacticilor la tendintele de dezvoltarea ale societiti D. Complementa- rizarea educatici formale cu cea non- formale prin initierea de activitati educative interdisciplinare diverse E, Recunoasterea educatiei non- formale ca dimensiune fundamentala a procesului instructiv educativ ‘cunoasteril 24, Utilizarea, cu preponderenté, a metodelor activ-participative centrate pe elev. 2.5, Restructurarea activitatit educative scolare si extrascolare in functie de prioritatile in educajie la nivel local, judefean si nafional. 2.6. Intarirea statutului educatiei non-formale ca spatiu de dezvoltare personalé. 2.7. Recunoasterea educafiei non-formale ca spatiu aplicativ pentru educagia formal, 2.8.Profesionalizarea educagiei non-formale prin dezvoltarea acesteia pe uipuri de educatie complementara, 29. Dezvoltarea dimensiunii europene a activitatii educative extrascolare si extracurriculare prin multiplicarea programelor $i proiectelor educative internationale. fenomenelor anti-sociale; organizarea de concursuri de proiecte educative scolare gi extragcolare in parteneriat cu Comitetele de parinti, reprezentanti ai comunitatii locale, dezvoltarea componentei educative in proiectarea activitatii didactice; derularea activititilor traditionale ale scolii: cinstirea marilor evenimente istorice, serbari scolare cu diferite ocazii, organizarea etapei pe scoala a concursurilor si olimpiadelor scolare, cinstirea Zilei Scolii, activitati culurale organizate cu sprijinul bibliotecii ete. Consilierul educativ Consitiul Reprezentativ al Paintilor Institut partenere Biblioteca Municipala $i Biblioteca seolard2.10. Cresterea vizibilicayii eficientei educatiei non- formale prin prevenirea si reducerea fenomenelor antisociale, de abandon scolar, absenteism si analfabetism. O3:Consilierea si | Evaluare realizarea unor sondaje de opinie in | Consilieral | Diriginfi Periodis evaluarea randul elevilor, a cadrelor didactice | educativ invatatori activitajilor i parintilor in scopul identificarii | Consiliul de Conform educative gcolare si prioritifilor educative si Administratie graficului extrascolare pe baza eficientizarii activitatilor; de standardelor, realizarea asisten|elor la orelede —_| Diriginti asistene criteriilor si consiliere gi orientate scolar’; a indicatorilor de intocmirea portofoliului activitatilor | Invatatori Permanent calitate educative la nivelul scolii; -. Lunar analiza stadiului de indeplinirea | Consiliul Consiliul programelor de activititi ale Profesoral Profesoral Comisiei Dirigintilor, Acordarea unui punetaj corespunzator cadrelor didactice care participa la organizarea gi desfigurarea activititilor la nivel judetean, national i international; Premierea elevilor gi personalului 5 1 didactic. enliniaiins Intocmit, ee GabrielaUL ACTIVITATILOR EDUCAT! AN SCOLAR 2019 — 2020 SEMESTRUL I NR. ‘ACTIVITATEA TIPUL DE ACTIVITATE TERMEN RESPONSABILI CRY. 1. | Din now Ia scoala” Festivitatea deschiderii noului an | sepembrie Directorit soolar Cadrele didactice 2. | Copii sisinitatea™ Activititi in cadrul parteneriatului ‘Cadre medicale , ~ Ziva mondialé a alimentului cu Cabinetul Medical Scolar $i DSJ_| Conform graficului | Profesori Diringingii claselor a VI-a octombrie sia Vika Consilier educativ 3.__ | .Si comemorim Holocaustul” Prezentiri Power Point, Profesorul documentarist Octombrie/lanuarie | Proiect in paretneriat cu Primaria ,,Alba Tulia,, Profesorul de istorieveligie 4. | Si cinstim istoria patriei™ Tntélniri cu reprezentanfi ai armatei | 25 octombrie Profesorul de istorie ~ Ziua Armatei romane Consilier edueativ 5.__| “Ne distrim de Halloween” Serbia, camaval 31 octombrie Profesorul de englezi invapatori Consilier edueativ 6. | ,Siptimdna educafiel globale” Concursuri, studii tematice, creagii, | 14 Noiembrie Diriginti cls V-VUI »Hrana pentru tofi” afige Profesorul documentarist, Léisatul secului,, Expozitie culinard cu minearuri de post Zina televiziunii” Activitati 21 noiembrie Profesorul documentaristJurean M dirig.cls.a VI-A Pitea G dirigcls a IX-A. Balul Bobocilor Tema : ,,Cupluri celebre,, 23 noiembrie Profescrii dirigingi clasa a Xa, aXba Consilierul edt »Drepturile copilului, drepturile omului”- | Dezbateri, mape/panouri tematice | noiembrie invafitori, Diriginf Ziva Intemational a drepturilor Copilului__| Jocuri in Lumea copiilor Consilier educativ SA cinstim istoria patriei!” ‘Concurs, de cultura general, 1 decembrie Profesorul de istorie - Ziua National a Romanie. spectacol omagial Consilier educativ Diriginti Invatatori Concurs,,Pe urmele stramogilor,, ‘Coneurs judefean decembrie Profescrii de istorie .religie limba romana Consilier educativ Concursul Cea mai curati si mai frumoasi | Activititi de gospodirire si de decembrie Diriginlii claselor de clasi” ambientizare personalizati a clasclor gimnaziu si gcolii - concurs clase Invatitorii »Traditii $i obiceiuri laice si religioase”- | Activitate de voluntariat 6 decembrie Profesorul de religie Sfinti si sirbatori_- Sfantul Nicolae Votuntari ~Tradifii de Criciun” Colinde, serbari 15-18 decembrie | Consilier educativ iginti InvatatoriSEMESTRUL I ‘ACTIVITATEA ‘TIPUL DE ACTIVITATE TERMEN RESPONSABILI ‘Eminescu, vesnic tind” Seziitoare literar&, realizari / prezentiri | 15 ianuarie Profesorii de romank Power Point Consilier educativ Diriginti invatitori 2 | Si cinstim istoria patr Panouri tematice, programe artistice, | 24 januarie Profesorii de istorie gi = Ziua Unirii Principatelor expozitii de desene educatie plastica 3. | ,Valentine’s Day/Dragobete™ Dupi amieze distractive, expozitii de | 14 februarie Profesorul de limba englezi felicititi Profesorii de romana Consilierul educativ 4. | PC intre util si plécut,, tema-,,Apa | Concurs national eu prezentiii power | 21 februarie Profesori gimnaziu si licew element esential al vietii,, pointmoviemaker,prezi 5. | 1 Martie,”Ziua Mirfiyorulai” Expovitit de marfisoare, felicitin ia Tmartie invatitori limba romana gi limbile straine studiate, Dirigintii prezentiri Power Point Profesorul de muzica © | Pentru tine, mami” Serbiri scolare, expozitii de mirjigoare, | 8 martie Tavatitorii felicitari Dirigintii 7, | ,Un mediu curat, o viati mai buna” | Panouri /mape tematice, expozitii de [15 martie-22 | Consilierul educativ Luna Pédurii, desene, ingrijirea spatiilor verzi, excursii | aprilie invatatorii ~ Ziua Apei, Dirigintii - Ziua Pamantului 8. | Pasi in lumea anglosaxoni,, ‘Concurs regional de cultura general [23 martie Profesorit de Ib.engleza,lb.roménd gi invattoare 9. | gFrancofonia si valorile ei” - Ziua Sesiune de prezentari Power Point, martie Profesorii de franceza gi Franeofoniet program artistic istorie 10. | ,,Araditii gi obiceiuri laice si religioase” | ImpZrtigania copiilor - parteneriat cu___| aprilie Invatitorit = Floriile, Pastele Biscrica ,Sf. Mihail gi Gavriil” din ‘Toplita Profesorii de religiei. »Nu uita ci esti romin,, cu tema,Satul | Articole,referate, sesiune de prezentani | 2 aprilie Invatatorit rominese ~ intre traditie si modemnitate,, | Power Point, program artistic Profesorii 12. [1 Mai, Ziua Muneii Drumetii T mai Invatitoril Dirigintii 13. [9 Mai, Ziua Europet ‘Concursuri, expozifil, panouri /mape | 9 mai Profesorul de istorie tematice, programe artistice, dezbateri invatatorii Dirigintii 14. | ,impreuni de Ziua Copilulul™ Migcare in aer liber Tiunie Invititorit Sport si veselie Dirigintii Profesorii 15. |_,Cheia suecesului”™ Transmiterea Cheii suecesului de la iunie Dirigintii clasele a VIlI-a la clasele a VII-a, Conducerea scolii acordare de diplome; de la clasele a XII- ala clasele a XI-a. 16. | ,,Bilantul muneii noastre” Serb&ri soolare 20 iunie Invatitont Dirigintii Conducerea scolii into emit prof. Hig comen Gabriela