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  • Recomendaciones Redaccion2

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    J ~ neste send, el Estado aja unr mpateteen el fetseiniento de la onesace # bevée dal merco juisco y le oarisunevs quo cine & lee insituaonae responschies do asa supers los process cectorals olpsis xed a jugedo unl dyertant ana faalocininto dol democraia a hove el marco juico yo cerigumbre que cova 2 ls isttuciones responsable de CITACCON MAS DE_DOS AUTORES (PRIMIERA VEZ) sostionan que al Fac he go arr Impatarto anol ertalecmena de le cmacract a ravi dol mercado ya corkdumtre quo oto (Cueto y cron 24), ‘ue a Esloco ha jgado un rl ingorate enol feaecmerio dea Gemozace as el marco ur ys erunbre que loge & las insttuciones responsable de aris superisar es process eels i, rs bags os sm pep an ee ana Cuando una aia textual es mayor 2 40 palabras, doer ullizers ol siguionte eso un pra sin Inferineado y con una tipagafia de 10 (menor af establecdo al largo del texto, que es dé 12), asi como ner entre comilas y dar 2 espacios con i tabuladcr. Por ejemplo: DEBE IR LA CITA MAYOR A 40 PALABRAS ENTRE COMILLAS Y-EN.ITALICA (LETRAINCLINADA ALA DERECHA). Los méiodos de ensefiarza centrados en los provesos de aprendzae frtalecen las habldedes cogntivas durante la formacicn escolar En este seni, Latapi (2043) alma que ‘ai om an mac semaaco ce acces saat canta ano extant y tanto en ef eacnieraa imo en 8 acinar, oe) MEMUMEND OI CERT exe Bre TEP 20 Ge serra y Srna eB 9 SB ene SRE cAgMVD GE arendTAe, aio ere ‘eon, par'o que Esa wieresn ro dee Ser incamerte cone auc, sa Que fare cons fe: ams de raves eave en lea Los métodos de ensefarza centrados en los prooesos de aprendizaje frtlecen las hhabldades cogntivas duran fa fomacén escolar. Por tant, uno de las modslas que fortlecen el proceso de aprenczaie,es la tutor como: ‘Un mitods sstmatadd de scones elucabvas contaias en ol estfanie y fan 0 oi baci como ena secundaa ef stument dea renin scat era eater ta cn Supenar Seu 2 os estates, ro sl ene aspects cognac cso en atc for ue bata rac o Ste ser ricarere cons anne, sn que fame con os paras de Fanta e manera daly on gp Lataph 201) LO QUE NO ESTA PERMITIDO + Clas de mas de 100 PALABRAS y tanpoco cas. conseouvas del mismo AUTOR, porque podria considers un plago. + Poner ets mayor de 40 palabres sin las comila in incr Aca ‘© Evlor referencia trata 0 autores con mas de 5 alos de haber sda publcado al menos que 9e8 un texto conlemporéneoy de orn reevancia para el ema que se haya pantead investi + Refetenca © citar por lo menas 40 autores (detente) en el marco tnico y no més de cinco referencias ‘coneeoutvas del mismo autor En este sentido, Latapi (2013) sostiene que, “Un metodo sistemstizaco de acciones educatvas cortredes on al estuaiante, y tanto an of bechilerato como on la sseundaria, e8 of insivumonto do Ie rintacton odueatva para reaizar la uncion do suparvisar y sarvir @ los estudiantes” En este sentido, Latapi (2013) sostiene que, un molodo sislemaiizado de acciones educalivas centradas en el estuaiante, y tanto. an ef bachiferato como en la secundaria, es el insiumento de Ia rientacion educatva para realizar la uncion de supervsar y sen @ fos estudiantes” ‘Sin dud, ol mare laGreo as uno dels apertados més imgerlanes dela fesis doctoral on ol ‘que debemoe preser mayor aleneén al memento de desarolarle 0 sustenlar nusste trabajo de inwosigaoén, Por trio os importante damostrar una eapacdad do ands y organizacén cohorento do las ideas que buscan plasmarse por io que éstas deben redacarse buscando siempre una crfroniacién inelocusl entre las diintss poscones asumidss por los autres consults, dando cuenta sobre la tematica abordada ena tess doctoral ‘EIEMPLO DELDERATEEMISTEMOLOGICD! Lac psiatras sdquieron signifeado a pat do su uso y las usadas de manera coments son propensas 2 adquinr no s6lo uno, sino una vanedad de ‘Signicadas que gudioaen perder el sertio de toda deiniin plartoada en todo tabajo de investigacin (DEFINICION DE POBREZA). A contnuacon se da un ajemplo de cdmo deben

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