Ujian percubaan bulan Ogos 2016 tingkatan 4

1
Gambarajah Venn di ruang jawapan menunjukkan set F, set G dan set H dengan set semesta
ξ  F G  H .
Pada rajah di ruang jawapan, lorekkan

(a) set F  G ' ,

G
F

(b) set F  G  H .
G
F

2
Gambar rajah Venn di ruang jawapan menunjukkan set P, set Q dan set R.
Pada rajah di ruang jawapan, lorekkan

(a)
set R  Q,
(b)
set P  Q  R .

Q
P
R

1
 Q
P
R

3
Diberi set semesta ξ = P ∪ Q ∪ R , P ∩ Q = Ø dan P ⊂ R , gambar rajah Venn yang
mungkin mewakili hubungan itu ialah.

R
Q P

P R
Q

R
Q
P

2
 Q
R
P

4
Rajah ialah gambar rajah Venn yang menunjukkan set semesta ξ , set J, set K dan set
L.
Kawasan yang berlorek dalam gambar rajah Venn itu mewakili set
A L  KJ B L KJ
C L  K J D L K J

 K
J
L

RAJAH 14

5
Rajah menunjukkan gambar rajah Venn dengan set semesta ξ=J∪K∪L Rantau
.
berlorek dalam rajah
A L  (KJ)
B L  ( K  J )
C L  (KJ)
D L  (KJ)

J
L

3
6
Terdapat 35 orang penunpang di dalam sebuah bas ekspres yang bertolak dari Bagan ke Alor
Setar. Jika seorang penumpang dipilih secara rawak daripada bas itu, kebarangkalian
2
penumpang itu lelaki ialah 7 . Di Sungai Petani seramai 10 orang penumpang perempuan
telah turun dari bas itu. Setibanya di Alor Setar seorang penumpang dipilih secara rawak,
nyatakan kebarangkalian bahawa penumpang yang dipilih itu ialah perempuan.

A
1
5
B
2
5
C
3
5
D
5
7

Jadual 3 menunjukkan bilangan kad bewarna kuning, putih dan sebilangan kad bewarna
merah dimasukkan ke dalam sebuah kotak.

Kad
Kuning
Putih
Merah

JADUAL 3

Bilangan
48
24
x

4
Jika sekeping kad dipilih secara rawak daripada kotak itu, kebarangkalian memilih kad
1
kuning ialah 3 , nyatakan bilangan kad bewarna merah.

A
24 B 48 C 72 D 144

8
Rajah menunjukkan beberapa keping kad nombor yang sama saiz.

11

13

15

17

21

23

25

29

Sekeping kad dipilih secara rawak.

Nyatakan kebarangkalian bahawa kad yang dipilih itu ialah kad bukan nombor perdana.

5
 1 5 1 2
A 3 B 12 C 2 D 3

9
Rajah menunjukkan beberapa biji guli yang ditanda dengan abjad.
M A T H E M A T I C

Sebiji guli dipilih secara rawak daripada kumpulan guli yang bertanda huruf vokal. Nyatakan
kebarangkalian bahawa guli yang dipilih ialah guli bertanda huruf E .

1 1 4 3
A 11 B 4 C 11 D 4

10
Jadual menunjukkan bilangan murid dan kebarangkalian memilih seorang murid mengikut
kumpulan pencapaian dalam tingkatan lima.

Kumpulan
Cemerlang
Selamat
Harapan

Bilangan murid

20

6
Kebarangkalian
3
8
1
2

Hitungkan jumlah bilangan murid dalam tingkatan lima.

A 60 B 80 C 120 D 160

11
Satu huruf dipilih secara rawak daripada perkataan EASYMATHS.
Senaraikan semua kesudahan yang mungkin untuk memperoleh huruf vokal.
A { E , A , S,Y , M ,T , H }
B { E , A ,S , M ,T }
C {E, A ,M ,T }
D {E , A }

12
Rajah menunjukkan beberapa keping kad nombor.
6

13

14

27

35

7
Sekeping kad dipilih secara rawak. Nyatakan kebarangkalian bahawa kad yang dipilih ialah
kad nombor genap.
2 2 2 1
A B C D
5 3 7 5

13

(a) Adakah ayat matematik berikut suatu pernyataan atau bukan pernyataan?
3
“ √ 225=5 ”

(b) Tuliskan kesimpulan berdasarkan premis berikut:

Premis 1: Jika x > 0, maka 3x > 2x.
Premis 2: x>0
Kesimpulan: ………………………………………………………………..
1 3 7 15
, , ,
(c) Buatkan satu kesimpulan secara aruhan bagi senarai nombor 2 4 8 16 , ……
yang mengikut pola berikut.

1 1
2
=1−
2()
3 12
4
=1− ()
2
7 1 3
8
=1− ()
2
15 1 4
16
=1− ()
2
[5 markah]

14
(a)
Nyatakan sama ada pernyataan berikut adalah benar atau palsu.

8
–3 ≤ – 5 atau 2 0 = 2

(b)
Tuliskan satu ayat yang menggabungkan dua implikasi berikut:
3
Implikasi 1: Jika √p = 5, maka p = 125
3
Implikasi 2: Jika p = 125, maka √p = 5

(c)
Lengkapkan hujah berikut:
Premis 1: Jika A  B = Ø, maka n(A  B) = 0
Premis 2: n(A  B) ≠ 0
Kesimpulan: …………………………………………………….

15

(a Nyatakan sama ada ayat berikut suatu pernyataan atau bukan pernyataan:
)
(i) 2x  y.

(ii) Nombor perdana ialah nombor yang hanya boleh dibahagi dengan 1 dan
nombornya sahaja.

(b)
Tuliskan kesimpulan untuk melengkapkan hujah berikut:

Premis 1
:
Jika p lebih kecil daripada sifar, maka p ialah nombor negatif.

Premis 2
:
p ialah nombor positif.

Kesimpulan
:
………………………………………………………………

9
 Jumlah sudut pedalaman bagi poligon yang mempunyai 3 sisi ialah (3 – 2)180.
Jumlah sudut pedalaman bagi poligon yang mempunyai 4 sisi ialah (4 – 2)180.
Jumlah sudut pedalaman bagi poligon yang mempunyai 5 sisi ialah (5 – 2)180.
(c)
Berdasarkan maklumat di atas, buatkan satu kesimpulan umum secara aruhan mengenai
jumlah sudut pedalaman bagi poligon yang mengandungi n sisi.

[5 markah]

16 Dalam Rajah, graf menunjukkan

x
DE, EF dan FG adalah garis

G
lurus. D terletak pada paksi-y.
FE selari dengan OD dan DE
adalah selari dengan FG.
Persamaan garis lurus DE ialah
y = 2x + 5.

F(2, – 6)
(a) Nyatakan koordinat E.
(b) Nyatakan persamaan garis
lurus EF
E

(b) Carikan persamaan garis

lurus FG dan seterusnya,
nyatakan pintasan-x bagi
garis lurus itu.
0
D
y

17 Rajah menunjukkan garis

x

lurus LM pada suatu

satah Cartesan. Mana
satukah persamaan garis
lurus LM ?
M

3
y= x−2
A 2
3
y =− x + 3
B 2
3

2
y= x−2
C 3
2
y =− x − 2
y

3
O

D
–2

10
18 Rajah menunjukkan dua
garis lurus PQR dan y
• R(2, 12)
QMS, pada suatu satah
Cartesan
M ialah titik tengah QS. Q
Carikan pintasan-x bagi
garis lurus PQR.
A 2 • M(3, 4)
B 3
C 4 S
O x
D 8
P
•

19 Dalam Rajah, SRP ialah tangen kepada

bulatan berpusat O, di titik R dan NOP
ialah garis lurus.
Nilai y ialah O P
N y 
A 10 B 20 C 40 D 50

70  R

20 Dalam rajah, PQR ialah tangen kepada S

bulatan di Q.
Cari nilai y.

A 30 0
75 
B 45 0
C 55 0 y
D 75 0
P Q R

21 Dalam Rajah, LMNP ialah sebuah segiempat sama dan S ialah titik tengah PN.
Carikan nilai tan yo
6
−
A 7
7
−
B 6
7
C 6
6
D 7

11
 L P

y
13 cm S
12 cm

M Q N

22 Dalam Rajah, graf y = kos xo dan

y
y = sin xo bersilang pada x = mo
dan x = no . 1 y=kos x
Nilai m + n =

A 180o
B 270o O m n x
C 285o y = sin x
D 360o
-1

2 Dalam Rajah , PQRS ialah garis lurus Diberi T

3 5
bahawa sin xo = 13 .
Nilai tan yo ialah
5 5 5 cm
− y
A – 12 B 14
x
5 13
14 14 P Q 2 cm R S
C D

2 Dalam Rajah , QRT ialah garis lurus. Q

4 5 3
S
Diberi kos x = 13 , tan y = 4
o o 6 cm
10 cm
Hitungkan panjang, dalam cm, QR. R y
x
A 16 B 14 C 7 D 2 P T

12
2 Rajah menunjukkan graf y =  sin θ . Nilai y
5 θ ialah
1
A 90 0
B 180 0
C 270 0 O  x
D 360 0

-1

26 Jadual menunjukkan taburan kekerapan longgokan jisim, dalam kg, bagi 110
orang pelajar di sebuah kolej swasta.
Sempadan Kekerapan
Jisim (kg) Kekerapan
Atas Longgokan
45 – 49 4
50 – 54 12
55 – 59 22
60 – 64 28
65 – 69 20
70 – 74 14
75 – 79 7
80 – 84 3

13
 (a) Dengan menggunakan data yang diberi,
(i) nyatakan titik tengah kelas mod,
(ii) lengkapkan jadual kekerapan longgokan itu. [4 markah]
(b) Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 kg pada paksi-x dan 2 cm kepada
10 orang pada paksi-y, binakan satu ogif bagi data itu. [6 markah]
(c) Daripada ogif yang anda bina di (b),
(i) carikan median,
(ii) seterusnya, terangkan dengan ringkas maksud median itu. [2 markah]

2 Data dalam Rajah menunjukkan jisim, dalam kg, satu kumpulan ahli Persatuan
7 Astronomi.
50 61 66 52 60 52 74 42 54 58
45 56 46 55 70 65 56 70 58 47
65 72 60 41 73 48 65 55 51 58
51 52 73 68 55 68 57 50 51 58
75 46 53 53 41 56 74 61 75 72
(a) Berdasarkan data dalam Rajah dan dengan menggunakan saiz selang kelas 5,
lengkapkan Jadual pada ruang jawapan . [4 markah]
(b) Berdasarkan jadual di (a), hitungkan min anggaran jisim bagi ahli Persatuan
Astronomi. [3 markah]

(c) Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 kg pada paksi -x dan 2 cm kepada

1 orang ahli pada paksi-y, lukiskan satu poligon kekerapan bagi data itu.[3 markah]

14
 (d) Berdasarkan poligon kekerapan di (c), nyatakan satu maklumat yang diperoleh.
[2 markah]

Selang Kelas Kekerapan Titik Tengah

36 ─ 40
41 ─ 45

28 Data dalam Rajah menunjukkan markah 30 orang pelajar dalam suatu peperiksaan percubaan.

33 37 27 55 75 48 68 30 57 48

54 45 35 78 62 70 52 68 36 58

41 85 48 49 85 44 42 53 63 22

(a) Berdasarkan data itu, lengkapkan Jadual pada ruang jawapan yang disediakan [4 markah]
Markah Titik tengah Kekerapan
20 – 29 245

15
(b) (i) Nyatakan kelas mod.
(ii) Berdasarkan Jadual, hitung min anggaran markah bagi seorang murid. [4 markah]
(c) Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 10 markah pada paksi mengufuk dan 2
cm kepada 1 pelajar pada paksi mencancang, lukis satu histogram berdasarkan
Jadual. [4 markah]

16