摘要

此研究的目的是通过比较阅读提高学生的阅读能力。比较阅读是在阅读的时候

将彼此之间具有相同特点的若干文本放在一起展开对比分析，尝试通过分析、

综合、概括等方法进行鉴赏，从而提升阅读效果。学生的阅读能力将根据亲近

母语学院的提取信息能力、推断解释能力、整体感知能力、评价鉴赏能力及联

结运用能力五种阅读能力中进行考查。此研究的数据将由三个数据收集方法组

成三角测量法，即观察法、文件分析法和访谈法。研究成果显示，通过比较阅

读的实施，研究对象已经懂得了“比较阅读”的学习方法，并且阅读能力在不同

程度上都有一定的提升。

vi