a a a ne UU 2 expl A Origami y geomeiriaeoonbunwba a wouwwvuuu wow ood oe wD Id tri Cuadernillo de Campo Este cuadernillo pertenece a de la institucién educativa del municipio de __ y servira para disfrutar del tiempo en el Aula Taller Explora de Matemdticas del del mes de al del mes de de igami y geome Palacio de Ia Cultura Rafael Uribe Uribe Medellin OrLas Aulas Taller Explora y este cuademillo son posibles gracias a la coordinacién del Centro de Ciencia y Tecnologia de Antioquia - CTA, el apoyo académico de las universidaces Nacional de Colombia Sede Medellin y EAFIT, y la promocién de la Secretaria de Educacién para fa Cultura de Antioquia - Palacio de la Cultura Rafael Uribe Uribe y las fundaciones Fraternidad Medellin, Bancolombia, Exito y Suramericana, ‘CUADERNILLO DE CAMPO AULA DE MATEMATICAS ‘Aula Toler Explore de mateméticas Coorcinadora Sara Maria Veldsavez Lépez Flaborade por Sora Maria Veldsquez Lopez Biviano Moria Alvarez ‘Alexandra Alzote Correa Catios Julio Echaveria Katine Cuervo Maio kabel Main Victor Hugo Voencio, Juan Santiago Londotio Hugo algjandro Herrera Ivonne Ortego Echovert Waller Marin Sere Alejandro Cadena isoza Diego Vasquez Coordinacién general Santiago Echavarra Escobor Drector CTA Coordinacién editorial Area de Comunicaciones CTA Primera edicién 'SBNen tame Junio de 2006. Medea impreso en Colombia Todos los derechos reservados. Queda prohibid la reproduccién fotalo parcial de esta publicacién, sinka autorzacion expreso del Centro de Ciencia y Tecnologia de Antioquia -CIA, DOHDDDDDDDDHDDDDDDDDHDDNDDHDHDHDH HAHAH SD owed wewndenwnndsdbsebes ww wee dw 3 2 2 PRESENTACION Ellema de las Aula Taller Explora “aprender haciendo y divertirse aprendiendo", invita al aprendizaje de forma |Udica, involucrande la experimentacién y la manipulacién de Objetos. Bajo este esquema, quisimos introducir Ia ensefianza de los cuerpos geométricos © partir del doblado de papel y del uso de la regia y el compas. En el presente cuademillo se construyen los cinco poliedros regulares convexos y tres de los cuatro poliedros regulares no convexos que existen, mediante la técnica Origami modular. Esta técnica consiste en elaborar figuras decorativas, o en nuestro caso, cuerpos geométricos, a partir de la unién o ensamble de varios médulos iguales. La técnica del Origami modular tiene ventajas que la consideran como una clase de Mateméticas!, porque involucra el uso de habilidades motrices, de razonamiento, observacién, andiisis y ademas de pensamiento espacial. A parlir de la construccién de los diferentes cuerpos propuestos, te sentirés motivado hacia el estudio de la geometria, porque: + Analizards las propiedades no sélo de los poliganos (triangulos equildteros, cuadrados, Pentagonos, etc.), sino también de los poliedros (cubo, tetraedro, dodecaedro, etc.). + ercitaras tu destreza manual y el pensamiento espacial. + Conectards el estudio de varias Greas como la matematica, la geomettia y las artes. + Podrds trabajar en equipo y sin hacer distinciones de edad. Este cuadernillo de campo ha sido desarroliado por los integrantes del Grupo Abaco de 'a Universiciad Nacional de Colombia, sede Medellin y por los facilitadores del Grupo Explora, para trabajar segin la metodologia de las Aulas, dentro y fuera de ellos. Para nosotros es muy importante contar con tu presencia, Bienvenido siempre a las Aulas Taller Explora. SARA MARIA VELASQUEZ LOPEZ Coordinadora Aula Taller Explora de Matem: ' GONZALE? GONZALEZ. Noraisa y LARIOS OSORIO, Victor. Origami moduler una oportunidad pare estucior oiiedtos en secundaria.TDDDDDDDAHDHDDDDOHDDAHHHAHAADH HH ADADD woe wo SEU VEVHVFEUDHO HFS TABLA DE CONTENIDO PRESENTACION 3 |, POLIEDROS REGULARES CONVEXOS Poliedros regulares convexos 5 Breve historia del origat 7 Simbolos del origami ’ Construccién del cubo en cartulina - W Cubo e icosadro estrellado en origami. Médulo sonobe, 13 Cubo e icosadro estrellado 16 ‘en origami. Variacién del médulo sonobe 16 Cubo en origami. a Cubo truncado en origami 22 Construccién deltetraedro, octaedio e icosaedro en cartulina 25 Tetraedro, octaedro e icosaedro en origami. Médulo triangular de arista 27 Octaedro en origami. Médulo zeta 31 Octaedro en origami. Médulo giroscopio__ 34 Construccién del dodecaedro regular en cartulina 36 Dodecaedro en origami. Médulo phizz— a) Dodecaedro en origami. 42 Ieosaedro y octaedro en origami __ 44 I POLIEDROS REGULARES NO CONVEXOS Poliedros regulares no convexos - 48 Gran y pequefio dodecaedro estrellado en origami, Médulozeta__— 52 Gran dodecaedro, _ 54SOXSAUOD soiDjNHa1 SOJPsSl|Od *| Trig explora rrrnonnnrnrnrnmror on oer pone CC OO a 2 2 2DTDDDDDDOHDDDHDDDDDDHDDHDD HHA HH HAA TAS 4a w w a > w Poliedros regulares convexos E! significado inicial de la palabra poliedro proviene de los términos griegos Modus (mucho) y ea {plano}. En la Grecia antigua se representaron los elementos de la naturaleza con cinco poliedros regulares convexos conocidos como los sdlicios Platénicos, llamados asi por el papel que tiene en el didlogo de Platén (Timeo) en donde se relacionan los cuatro primeros sélidos Platénicos y los cuatro elementos primatios: fuego, tierra, aire y agua. Del quinto poliedro regular, el dodecaedro, dice: “Quedabe atin una sola y Unica combinacién; el Dios se sirvid de ella para el Todo cuando esboz6 su disposicién final”, Fuego Tierra Cada uno de estos cuerpos estd consfitvido por un sélo poligono regular que puede ser tridngulo equildtero, cuadrado o pentagono No se sabe exactamente en que época llegaron a conocerse estos poliedros; s6lo existen algunos vestigios arqueolégicos hallados en las tierras altas de Escocia (ver gréfica). Son piedras esculpidas que recuerdan a algunos poliedros (cub, icosaedro, dodecaedro, entre otros) y que al parecer, pudieron ser usados como dads, elementos de juego o para decoracién. Restos neoliticos encentrados en Escocia aproximadamente 2000 aos antes de Crist. Algunas de las culturas antiguas conocian y utilzaban en sus obras arquitecténicas, estos cuerpos como elementos geométricos. Sin embargo, fue en Grecia donde se propuso el estudio metédico de los poliedros y se demostré que existen sdlo cinco, ue son: el tetraedro, el hexaedro, el octaedro, el dodecaedro y el icosaedro.THDDDDDDDDHDADDDDDDDH AAA AA AAA AAS = a ee Vee Ye Dw wo Los poliedros también han sido utilizados a Io largo de Ia historia como elementos decorativos y en obras de arte, La papiroflexia, por ejemplo, que es el arte de origen japonés de doblado de papel; es una técnica artistica que ha usado, de alguna forma, las estructuras poliédricas como elementos creatives. ALGUNAS PROPIEDADES DE LOS POLIEDROS, Vames a analizar algunas de las caracteristicas geoméiricas de los poliedros, completande la siguiente tabla. Ten en cuenta que: + Una cara es cada uno de los poligonos que conforman el poliedro. + Una arista es ia interseccién de dos caras, + Unvétice es el punto donde confuyen tres o més aristas. + Un &ngulo diedro es el Gngulo formado por Ia unién de dos coras. + Un dngulo polledro es el dngulo formado po la unién de tres o més caras. [Polledro regular _| Telraedro | Hexaedro_| Oclaedro | Dodecaedro | lcosaedro Modelo N° caras N°vértices N° aristas: N® dnguios diedros N® dngulos poliedros El matemético suizo Leonard Euler (1707-1783), demosiré que en todo poliedro simple, es decir, sin ofificios, el nimero de caras mds el nimero de vértices menos el numero de aristas, siempre es igual a 2. Escrito de otra forma: C+V-A=2, Esta esia Relacién de Euler. Donde: C = Nimero de caras, V = Numero de vértices, A = Numero de aristas. Compruébalo con los cinco poliedros regulares. [Fiaborado por [Bviona Mora Averez Mayo de 2006. - + De cémo la geometria entrelaza ciencio y orte: Hiloria de un pofedro. |" Pockénreméndes,Univenised dota Laguna htip://www.gl.matfun.uil.es/divugacion/Poliecros1.doc + htlp://es.wikipedio.org/wiki/feorema_de_poliedros_de_Evier + http://www 6 orinkster.com/mentesymaquinas/piaton_solidos.git + centros5.pntic.mec.es/sierrami/dematesna/demates! 2/opciones/Mundo%20Pol | lecros/aigo%20historia.ntm [2 www luventicus.o1g/articulos/0311001 index.htm! ReferenciasDHDADADDHHHDHAHHHHHHOTEEA vuvse vv vi DOOD ENHEEHEDDS ct nmnonn » Breve historia del origami El origami es el arte Joponés del plegado de papel. Proviene de las palabras japonesas ori que significa doblar (plegar) y gami ave significa papel. Este arte estaba reservado principalmente a las clases altas, puesto que en la época de su creacién el papel era demasiado escaso. EI origami es una ocupacién apasionante para aquel que siente placer en las figuras y las formas luego de una difusién lenta y gracias a los contactos comerciales entre Oriente y Occidente, e! origami fue introducido en Europa y posteriomente en América. Sin embargo este arte tomé un rumbo diferente, puesto que mientras que en Oriente se respeta la maxima “no cortar, no pegar”, en Occidente no ocurre lo mismo. Ademés de esto, en Occidente es llamado papiroflexia [papiro = papel, flexia = doblar). El origami puede ser clasificado segun su finalidad, la forma del papel o la cantidad Ge froz0s que se uilizan para armar una figura, as De acuerdo con Ia finalidad: + Attistico: construcci6n de figuras de la naturaleza © para ornamento, + Educative: construccién de figuras para el estudio de propiedades. De acuerdo con la forma del papel: * Papel completo: trozo de papel inicial en forma cuadrangular, rectangular o trianguler. * Tiras: tr0z0 inicial de papel en forma de tiras largas. De do con la cantidad de trozos: + Tradicional: un solo trozo de papel inicial, u ocasionaimente dos o tres. * Modular: varios trozos de papel inicial que se pliegan para formar unidades (médulos), generalmente iguales, que se ensamblan para formar una figura compleja. seesDHMPOHDDD ADD PDA AD A AMD PAD on HVHHMOVYHV VOODOO ORIGAMI MODULAR Dentro del origami modular se pueden clasificar los médulos de acuerdo con la estructura del poliedro que forman. Segiin esto, se distinguen tres tipos de médulos: 1. Médulos basados en las aristas. Por o general son los de ensamblaje mas Referencias sdlido. Cada médulo coresponde a una arista, y suelen presentar caras Perforadas, que permiten ver el interior. Médulos basados en las caras. Los empalmes suelen ser més débiles, lo cual se debe a que las caras se juntan entre sf de dos en dos, mientras que las aristas se juntan de més en mas en cada verlice. Médulos basados en los vértices, Los mds importantes son de tipo giroscopio. Dentro de este tipo, se pueden clasificar por el grado: los que agrupan aristas de 3.en 3, de 4 en 4, yas! sucesivamente. [Alexendia Azole Corea, Mayo de 2006. id + _itp://wwnw.pojarta.org/aep /articulos/ARTICE-3.PDF * _ipi//www.netverk.com.ar/~halgal/origam him + _hitp://vewnn.vag.mx/matematicas/origami/taler|. htm!on Hon OOo DDADDRDRDRDRHDHMHDH HOD HD H HDD DH a) VHONHWYYEREDNDYERDORDOTHNHHDHOHOHNHOODYY Proyecto | Aula Taller Exploro de Matemalicos Para que sea mds facil seguir las insirucciones, te presentamos los simbolos que Utilizaremos en Ia consiruccién de los diferentes modulos: Simbolos del origami Anverso delpopel —_—Reverso del papel ‘simbolo Grético explicativo wa _—— —— A Indica los dobleces que no se observan en la parle deloniera de! médulo Rayos x Doblor Flechas —_ Dobiarhacia ésDARD DHHAHDDDDHDHD DDD HDA MOD DADA AANA DHAND "ne PHOVVUVHYHMHHDHOHUDDDODHHHODHHHHDODOY Flechas Doblar y desdoblar Aa |= Der welta al méculo oe =0= | | Observa que al car weita la tinea de rayos X permite sober qué doblez hay detrs. Girar en el plano o aS 8 médulo se verd agrandedo —~ + Desdoblor quer L. Mayo de 2006. Repelirlo mismo caul Referencias .geocities.com/rachel_kaiz/ofigami/symbokhin +_hitp:/ wow origamikoi.com.ar/apunteO7.htm!PFUMMADMMAADRADHHHHHHHMHAHM OM HAHAHA HAD HD www owe oewe vuovus SowOUD Construccién del cubo en cartulina Proyeclo | Matemalicos y Fisica Bdsicas en Anfioquia ‘Materiales Papel cariulins, pegonte, regia, eras y compas de precision ACTIVIDAD 1: Observa con atencién y describe Ia siguiente secuencia que nos ilustra el proceso de construccién del cuacrado utilizando regia y compas. “H tee ACTIVIDAD 2: Teniendo en cuenta lo aprendido hasta e| momento, analiza el resto de la construccién del hexaedro regular 0 cubo. cl D \ qT } 44 }DADDDDDDDDDHHHHHHRHHHHAHTTT a TDDD edvubdbbedbobus Vue u eevee Gea ede Esto es ka plantila del cubo. La parte que aparece sombreada corresponde a las pestafias, lugar en el que deberd ir el pegante. ACTIVIDAD 3: Construye un cubo cuya arista sea los 3/2 de AB. ACTIVIDAD 4: Es posible disponer los cuadros de forma diferente, de manera que puedas construir el cubo, como el mostrado en Ia actividad 2. Encuentra los otros arreglos y muéstralos a continuacién, tal come aparece en la cuadricul Eaborado por “Galos 1 Echavaria y Karna Cuero, Julio de 2000,DHHDDDHDHDAHDAAAAHANS DOnnannnnannannnm veood 3 3 3 > 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 4 2 Cubo e icosadro estrellado en origami. Médulo sonobe jer Explore de Moteméticos pz y feros Construyamos el cubo en origami Para la consiruccién de este cuerpo debes disponer de un cuadrado en papel por cada cara del cubo. Puedes cortarlos de cualquier tamafo, pero todos exactamente iguales. aCuantos cuadrados necesitas? : Ahora con mucho cuidado y perfeccién, sigue los siguientes pasos, marcando muy bien cada quiebre para que las aristas de tu cubo queden perfectamente definidas:| PRD HRTHDDHDHPHDDDDHDNADD HAD AH HAND ” VOUHVHUVHDFEHDDODHODHUNHHHDOHHEHOEOY W 12 Ox 8 $ ‘Ahora tienes en la mano tu primer médulo. Haz lo mismo con los otros cinco ‘cuadrades para que a continuacién los ensambles y puedas consiruir tu cubo. £Cémo ensamblar los médulos? Para ensamblar utiliza los “bolsillos" que les puedes observar a cada médulo; cada uno tiene cuatro de los cuales sélo se utilizarén los dos que estén por los laces del cuadrado que no tienen alas. Para hacerlo, guiate con Ia siguiente grdfica: Asise debe ver tu cubo! RZDADMAHDADHHHHHHHHHHHHHHHHTHTK TEE | q VHOWVVH UHV HOHODEDOHHHOHTHHEHbDHHHSE ICOSAEDRO ESTRELLADO Realiza los siguientes dobleces en el médulo sonobe que aprendiste en la parte ‘anterior: Necesitas 30 de éstos para construir el icosaedro estrellado. A continuacién se indica ‘cémo ensamblarlos. Observa que se tienes que ir uniendo cinco médulos para que e! cuerpo se cierre corectamente. Asi se ensamblan los médulos, Asise verd tu cuerpo Borado por [Sora ware VewSaquezy Mata babel mn. Maye de EDs Telerencies |* Pipe niioj esldsos/dmerneinar/Dv/POUEDROSTeveras Fm [s_nip home. comcast ne/-mesnaks/ slagams/sonoasim octDHDDDD DDD HD HA AD DA PD am aananeanwn m2 ° 9 VHUSUOUUHMAWDHDODDDODed HY bony Cubo e icosadro estrellado en origami. Variacién del médulo sonobe B A continuacién te presentamos una variacién del médulo sonobe, con el cual podrds construir un cubo, un octaedro esirellado o un icosaedro estrellado, utlizando 6, 12.6 30 médulos respectivamente. cUBO Realiza los dobleces que se muesiran a continuacién: ae!¢€ j > ers es C2 gm ess €e > fi € 3 e 9 Ensambla los médulos ast: ea es e 3 e-3 ZA 7 e.9 e's e 3 Ten presente que a medida que ensambles los médulos det = cubo, es decir, no pueden quedar planos como muestra la figura anterior. «92 Asi se debe ver tu cubo: « 3 es € 3 e 23 e273 e3 e 2 «9 €92 els 2 2 2 2ICOSAEDRO Y OCTAEDRO ESTRELLADOS Realiza los siguientes dobleces en el médulo que aprendiste a hacer en la parte anterior: YVOoSHOHHHOHHAHDE DOH HT HUH OHny La gréfica que se muestra a continuacién te indica cémo ensamblar los médulos Para obtener el icosaedro estrellado. Observa que debes ir uniendo cada cinco médulos para que el cuerpo se cierre corectamente. Para construir un octaedro, debes hacer uniones cada cuatro médulos. As{se ensamblan los médulos Asise verd tu cuerpo KHOA AMDHADADMDDDDDD HOP DAHA HTT TT ©