Kertas Model 1

1. Round off 708 059 correct to 5. Express 8(82 + 7 x 8 + 3) as a

three significant figures. number in base eight.
Bundarkan 708 059 betul kepada Ungkapkan 8(82 + 7 x 8 + 3)
tiga angka bererti. sebagai satu nombor dalam
asas lapan.
A. 708 000
B. 708 060 A. 1378
C. 708 100 B. 1738
D. 710 000 C. 13708
D. 17308

2. It is given that 0.000154 = 1.54

x 10n. 6. 1011002 – 11112 =
Diberi bahawa 0.000154 = 1.54 x A. 111012
10n. Cari nilai n. B. 110112
C. 110012
A. -5 D. 101012
B. -4
C. 4
D. 5
7. In Diagram 1, QRS is an
equilateral triangle. UVW, TSQ
and RQP are straight lines.
3. 3.48 x 10-6 x 25 x 10-7 = Dalam Rajah 1, QRS ialah sebuah
segi tiga sama sisi. UVW, TSQ
A. 6.7 x 10-6 dan RQP ialah garis lurus.
B. 6.7 x 10-7
C. 8.7 x 10-12
D. 8.7 x 10-13

4. The perimeter of a rectangle is

2.6 x 10-1 m. Given the width is
4 x 10-2 m, find the length, in m,
of the rectangle. Find the value of x.
Perimeter sebuah segi empat Cari nilai x.
tepat ialah 2.6 x 10-1 m. Diberi
lebarnya ialah 4 x 10-2 m, cari A. 60
Panjang, dalam m, segi empat B. 65
tepat itu. C. 70
D. 75
A. 1.8 x 10-3
B. 9 x 10-3
C. 1.8 x 10-2
8. In Diagram 2, EFG is a tangent
D. 9 x 10-2
to the circle HFK with centre O,
 at point F. JKGLM is a common
tangent to two circles at K and
L. EGQ is a straight line. 10. Diagram 4 shows the
Dalam Rajah 2, EFG ialah tangen plan of students table in Form 5.
kepada bulatan HFK yang Rajah 4 menunjukkan pelan
berpusat O, di titik F. JKGLM ialah meja murid Tingkatan 5.
tangen sepunya kepada dua
bulatan di K dan L. EGQ ialah
garis lurus.

In January, Alex was placed at

the position of four rows and
Find the value of x + y. three columns from the
Cari nilai x + y. entrance. A month later, the
Science teacher changed Alex’s
A. 65 2
B. 82 place using a translation of ( )
−1
C. 94 . In July, Alex’s place was
D. 114 changed again due to his poor
performance in the mid-year
examinations. Alex was directed
9. Diagram 3 shows a regular to shift one place to the left and
hexagon PQRSTU. TUV, TPX then four places to the front.
and XWM are straight lines. Where was Alex’s position
Rajah 3 menunjukkan sebuah then?
heksagon sekata PQRSTU, TUV, Pada bulan Januari, Alex
TPX dan XWM ialah garis lurus. ditempatkan pada kedudukan
baris keempat dan lajur ketiga dari
pintu masuk. Sebulan kemudian,
guru Sains memindahkan
kedudukan Alex mengikut translasi

(−12 ). Pada bulan Julai,

kedudukan Alex berubah lagi

Find the value of y. kerana percapaiannya yang
Cari nilai y. merosot dalam peperiksaan
pertengahan tahun. Alex
A. 115 diarahkan bergerak satu tempat ke
B. 120 kiri dan kemudian empat tempat
kehadapan. Di manakah
C. 125
kedudukan Alaex sekarang?
D. 130
 A. J
B. K
C. L
D. M

11. Diagram 5 shows a

triangle PQR and a shaded
triangle STU drawn on a grid of
a equal squares.
Rajah 5 menunjukkan segi tiga 15
It is given that tan x° = - , find
PQR dan segi tiga STU yang 8
berlorek dilukis pada grid segi the length, in cm, of QS.
empat sama. 15
Diberi tan x° = - , cari Panjang,
8
dalam cm, bagi QS.

A. 12 B. 15
C. 18 D. 20

13. Diagram 7 shows part of

y = sin x.
Rajah 7 menunjukkan sebahagian
Triangle PQR is the image of daripada y = sin x.
triangle STU under an
enlargement. Which of the
points, A, B, C or D, is the
centre of the enlargement?
Segi tiga PQR ialah imej bagi segi
tiga STU di bawah satu
pembesaran. Antara titik A, B, C
dan D, yang manakah pusat
pembesaran itu? Find the coordinates of the point
P.
Cari koordinat titik P.
12. In Diagram 6, PRS is a
right-angled triangle PQR and
RST are straight lines. A. (135° , B. (180°, -1)
Dalam Rajah 6, PRS ialah sebuah -1)
segi tiga bersudut tegak. PQR dan C. (270°, -1) D. (315°, -1)
RST ialah garis lurus.

14. Diagram 8 shows a right

prism with a horizontal base
PQVU.
 Rajah 8 menunjukkan sebuah
prisma tegak dengan tapak
mengufuk PQVU.
Name the angle between the
line TQ and the base PQVU.
Namakan sudut di antara garis TQ
dengan tapak PQVU.
A. ∠ UTQ B. ∠ TUQ
C. ∠ TQU D. ∠ TQV
15. In Diagram 9, PS is the
level of water in a tank.
Dalam Rajah 9, PS ialah paras air
di dalam sebuah tangka.
17.
It is given that QR = 12m and
the angle of depression of R
from P is 28°. Calculate the
depth of water, in m, in the tank.
Diberi QR = 12m dan sudut tunduk
R dari P ialah 28° . Hitung
kedalaman air, dalam m, di dalam
tangki itu.
A. 6.38
B. 6.67
C. 7.18
D. 7.42
16. In Diagram 10, S, T and
U are three points in a
horizontal plane. VU is a vertical
pole.
Dalam Rajah 10, S, T dan U ialah
tiga titik yang terletak di atas satah
mengufuk. VU ialah sebatang
tiang tegak.
The angle of depression of S
from V is 58° . Calculate the
angle of elevation of V from T.
Sudut tunduk S dari V ialah 58° .
Hitung sudut dongakan V dari T.
A. 33° 41’
B. 38° 21’
C. 48° 11’
D. 56° 19’
Diagram 11 shows a ship
sails for a distance of 17.32 km
from port F to port G at a
bearing of 135°. Then, it sails
for 30 km to port G at a bearing
of 045°.
Rajah 11 menunjukkan sebuah
kapal berlayar sejauh 17.32 km
dari pelabuhan F ke pelabuhan G
pada bearing 135° . Kemudian,
kapal itu berlayar sejauh 30 km ke
pelabuhan H pada bearing 045° .
 Find the distance and the B. 4x (x2 – 36)
bearing of port F from port H. C. 4x (x -3) (x + 3)
Cari jarak dan bearing pelabuhan D. 4x (x – 3) (x + 3)
F dari pelabuhan H.

Find the distance and the 2 p+ q 2−3 p

bearing of port F from port H. 20. Express
2 pq
−
3p
Cari jarak dan bearing pelabuhan as a single fraction in its
F dari pelabuhan H.
simplest form.
2 p+ q 2−3 p
Ungkapkan −
2 pq 3p
sebagai satu pecahan tunggal
dalam bentuk termudah.
Bearing of F
Distance of F
from H
from H 6 p+ q+6 pq
Bearing F dari A.
Jarak F dari H 6 pq
H
6 p−7 q−6 pq
B. 6 pq
A. 34.64 km 225° 6 p+ 7 q+6 pq
B. 34.64 km 255°
C. 6 pq
C. 47.32 km 225° 6 p−q +6 pq
D. 6 pq
D. 47.32 km 255°

2(x+ 3)
21. Given 2y = ,
3x
18. G and H are two points
express x in terms of y.
on the surface of the earth and
2(x+ 3)
the latitude of G is 47° N. Given Diberi 2y = , ungkapkan
3x
that H lies 16° to the south of G.
x dalam sebutan y.
Find the latitude of H.
G dan H ialah dua titik pada
permukaan bumi dan latitude G
ialah 47° U. Diberi H terletak 16° 3
A. x =
ke selatan G. Cari latitude H. 3 y−1
3
B. x =
A. 31° S/ 31° S 3 y+1
B. 31° N/ 31° U 6
C. x =
C. 63° S/ 63° S 3 y−1
D. 63° N/ 63° U 6
D. x =
3 y+1
19. Factorise completely 4x3
– 36x.
Faktorkan selengkapnya 4x3 – 3(x−4)
22. Solve: = 2(3- 2x)
36x. 3
Selesaikan:
2
A. 4x(-9x )
 A. x=1 Senaraikan semua integer y
B. x=2 yang memuaskan kedua-dua
C. x=3 ketaksamaan linear serentak
D. x=4 3 y−2
< 2 y dan 3y + 9 ≫ 6y.
4

23. Simplify/ Ringkaskan: A. -1, 0,1, 2

3 ¿) x (2x3/4y)4
3 B. -2, -1, 0, 1, 2
A. 6x9y7 C. 0, 1, 2, 3
B. 48x9y7 D. -1, 0, 1, 2, 3
C. 6x10y7
D. 48x10y8
27. Diagram 12 is a pie chart
showing the commission
3 received by four salesmen in a
24. Find the solution for
4
≪
month. Commission received by
1 Sam is RM 1 125.
2m + 1 ≪ 5 - m.
4 Rajah 12 ialah carta pai yang
3 menunjukkan komisen yang
Cari penyelesaian bagi ≪ 2m diterima oleh empat orang jurujual
4
dalam sebulan. Komisen yang
1
+1≪5- m. diterima oleh Sam ialah RM 1 125.
4
1 4
A. 8 ≪ m≪ 9
1 16
B. 8 ≪ m≪ 9
−1 4
C. 8 ≪ m≪ 9
−1 16
D. 8 ≪ m≪ 9

25. Solve/ Selesaikan: It is given that the commission

3 1 received by Eng Hock, Zul and
3 - ≪2 m+1≪ 5− m
4 4 Adreal is in the ratio of 2 : 3 : 4.
A. x ≪ -8 Find the commission received
B. x ≫ -8 by Zul.
C. x≪8 Diberi komisen yang diterima oleh
D. x≫8 Eng Hock, Zul dan Adreal ialah
dalam nisbah 2 : 3 : 4. Cari
komisen yang diterima oleh Zul.

26. List all the integers y

A. RM 1 750
which satisfy both the
B. RM 2 625
simultaneous linear inequalities
C. RM 2 925
3 y−2
< 2 y and 3y + 9 ≫ 6y. D. RM 3 500
4
28. Table 1 shows the
scores of participants in a
competition.
Jadual 1 menunjukkan skor bagi
peserta dalam satu pertandingan.

Scores 1 2 3 4 5
Skor
Frequency 3 5 p q 3
Kekerapan

The score mode is 4. Which of

the following are the possible Given that the number of male
values of p and q? teachers in four schools is 40%.
Find the number of female
Skor mod ialah 4. Antara berikut, yang teachers at school Q.
manakah nilai yang mungkin bagi p
Diberi bahawa bilanagan guru
dan q?
lelaki di empat buah sekolah ialah
A. p = 5, q = 3 40% daripada jumlah bilangan
B. p = 3, q = 5 guru di empat buah sekolah itu.
C. p = 7, q = 6 Cari bilangan guru perempuan di
D. p = 6, q = 7 sekolah Q.

A. 16
B. 18
29. Diagram 13 is an C. 20
incomplete bar chart showing D. 22
the number of teachers in four
schools.
Rajah 13 ialah carta palang yang
tidak lengkap yang menunjukkan 30. Which graph represents
2
bilangan guru di empat buah y = -x – 4x?
sekolah. Graf manakah yang mewakili
y = -x2 – 4x?
31. Which Venn diagram
represents the set (R ∩ T) ∪ A. 6
S’? B. 7
C. 8
D. 9

33. Which graph represents

3y = -2x – 12?
Graf manakah yang mewakili
3y = -2x – 12?

32. Diagram 14 is a Venn

diagram showing the number of
elements in set P, set Q and set
R. The universal set, ε = P ∪ Q
∪ R.

Rajah 14 ialah gambar rajah Venn

yang menunjukkan bilangan unsur
dalam set P, set Q dan set R. Set
semesta, ε = P ∪ Q ∪ R.

34. Diagram 15 shows two

straight lines, PQ and QR,
drawn on a Cartesian plane.
Rajah 15 menunjukkan dua
garis lurus, PQ dan QR dilukis
di atas satah Cartes.

Given n (Q ∪ R)’ = n (P’ ∩ R),

find the value of x.
Diberi n (Q ∪ R)’ = n (P’ ∩ R), cari
nilai x.
 Tingkatan Empat dan Tingkatan
Lima bagi sebuah sekolah.

Arts Science
Stream Stream
Aliran Aliran
sastera sains

Form Four
Given OR: OP = 1: 3, find the Tingkatan 30 22
gradient of PQ. Empat
Diberi OR: OP = 1:3, cari
kecerunan bagi PQ. Form Five
Tingkatan 24 32
8 Lima
A. - 3
−3
B. 8 A student is chosen at random from
3 this group of students. Find the
C. 8 probability that a Form Five Science
8 student is chosen.
D. 3
Seorang murid dipilih secara rawak
daripada lumpulan murid itu. Cari
keberangkalian bahawa seorang murid
aliran Sains daripada Tingkatan Lima
dipilih.
2
A. 9
5
B. 18
8
C. 27
11
D. 54

36. A basket contains 144

apples. If an apple is chosen at
random from the basket, the
probability of choosing a rotten
35. Table 2 shows the
apple is
5
. Find the number of
number of students according to 36
streams in Form Four and Form apples which are not rotten in
Five of a school. the basket.
Jadual 2 menunjukkan bilangan Sebuah bakul mengandungi 144
murid mengikut aliran di biji epal. Jika sebiji epal dipilih
secara rawak daripada bakul itu,
 keberangkalian memilih sebiji epal 39.
5
yang rosak ialah
36
. Cari bilangan
epal yang tidak rosak di dalam
(35 −42)− 14 (−16
4 −8 + −2 1
12 ) (−3 6 )
bakul itu.

A. 20
A. (06 −15 )
B. 50 4 −1
C. 100
B. ( 6 5 )
D. 124 0 −1
C. (−2 5 )
0 −1
37. Table 3 shows some D. (6 −5 )
values of variables x and y,
such that y varies inversely as
the square root of x.
Jadual 3 menunjukkan beberapa
nilai pemboleh ubah x dan y
40. Given that (23 5x)−22 =−4
10
.
dengan keadaan y berubah secara Find the value of x.
songsang dengan punca kuasa 2 x 2 = 10
dua x. Diberi bahawa ( )
3 5 −2 −4
, cari
nilai x.
A. -3
x 64 w B. -2
C. 2
1 1 D. 3
y
2 3

38. Given p varies directly as

the square of q and inversely as
r, and p = 24 when q = 4 and r =
6. Find the value of r when p =
1 1
and q = .
5 3
Diberi p berubah secara langsung
dengan kuasa dua q = 4 dan r = 6.
1 1
Cari nilai r apabila p = dan q =
5 3
.

A. 3
B. 4
C. 5
D. 6