МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА

ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ ПО

МАТЕМАТИКА

29.08.2014 г. – ВАРИАНТ 1

Отговорите на задачите от 1. до 20. включително отбелязвайте в листа за отговори!

1. Кой от изразите приема стойност, която е цяло число?

16 7
Б)  2 
3
А)  В) 1210,5 Г) 5 5 5
28
3 a 3  3 b3 2 a 3  2 b3
2. Изразът  е тъждествено равен на:
a 2  a b  b2 a 2  a b  b2
А) 5a  b Б) 3a  2b В) a  5b Г) 2a  3b

x4
3. Всички допустими стойности на израза са:
2x  3
 3  3   3 3 
А) x   4;    ;    Б) x   4;    ;   
 2  2   2 2 
3  3
В) x   ;    Г) x  , x  4
2  2

4. Кое от посочените числа е решение на неравенството x  1  6 x 2

1 1 3
А)  Б)  В) Г) 1
2 4 4
5. Ако log a 16  4 , то числото a е равно на:

А) 4 Б)  1 В) 1 Г) 4
2 2
x  2 y2  4
6. Решенията на системата са:
x 2  x  30  0

 9
А)  6;1 и  6; 1 Б)  6;1 В)  5;  Г)  6;5 и  6; 5
 2 

7. Кое от уравненията има два реални положителни корена?

А) x2  9 x  6  0 Б)  x2  9 x  6  0
В) x2  9 x  6  0 Г) x2  9 x  6  0

1
8. Стойността на cos300 е равна на:

А)  3 Б)  1 В) 1 Г) 3
2 2 2 2

9. На чертежа правите AC и BD са успоредни,

OA  4 cm, CD  15 cm и OC е със 4 cm по-къса от
AB. Дължината на отсечката АВ е равна на:
А) 6 cm Б) 7 cm
В) 10 cm Г) 14 cm

C
10. В ABC AB  5 cm, AC  4 cm и AL  L  BC  е ъглополовяща

на BAC . Ако CL  8 cm, то дължината на AL е:

L
3

А) 10 cm Б) 32 cm В) 15 cm Г) 100 cm
3 15 2 9 A B

11. Множеството от стойности на функцията, зададена с

графиката си, е:
А) x   1;1 Б) x   0;3

В) x   2;  1  1; 2 Г) x   ;0    3;   

12. Общият член an (n  ) на числовата редица

1 2 7
, , ,........... е:
2 3 12

3n  2 n n2  2 2n  1
А) an  Б) an  В) an  Г) an 
n2  n n 1 n2  3 n 1

13. Числата 13 , 10 , 7 , … , 50 образуват крайна аритметична прогресия. Броят на

членовете на тази прогресия е:

A) 21 Б) 22 В) 37 Г) 63

2
14. Ако tg 47  b , то вярно е, че:
1
A) cotg 47  Б) cotg 43  b В) tg 43  1  b Г) cotg 47  1  b2
b2

15. На контролна работа по математика в един клас двама ученици получили оценка
Среден 3, осем ученици – Добър 4, тринадесет ученици – Много добър 5 и седем ученици
– Отличен 6. Колко ученици са получили оценки, които са по-високи от средния успех
на класа?

А) 28 Б) 20 В) 13 Г) 7

16. От буквите на думата МАТУРИ са съставени всички 6-буквени думи (не

задължително смислени), като във всяка от тях групата букви ТУР остава непроменена
(Например: ТУРМАИ, АМТУРИ…). Броят на съставените думи, включително думата
МАТУРИ, е:
А) 4! 1 Б) 4! В) 4!.3! Г) 6!

17 . В ABC AC  14 , BC  14 2 и BAC  45 . Мярката на ABC е:

А) 15 Б) 30 В) 120 Г) 150

18. На чертежа NHCM е квадрат със страна, равна

на височината СН към хипотенузата АВ на
правоъгълния ABC . Ако S NHCM  16 cm2 и

AN  1 cm, дължината на ВН е:

25
А) 16 cm Б) cm
3
16
В) cm Г) 5 cm
3

C
2
19. На фигурата лицето на ABC е 30 cm и BM  CM .
2
3
M
Лицето на AMB е:

А) 6 cm2 Б) 12 cm2 A B
В) 18 cm2 Г) 20 cm2

3
20. В правоъгълна координатна система са построени y D
точките A  1; 1 , B  2;  3 , C  5; 1 и D  2; 2  . Лицето на
2
A C
1
четириъгълника ABCD е : x
1 O 2 5

А) 30 Б) 15
В) 7,5 Г) 5 3
B

Отговорите на задачите от 21. до 25. включително запишете в свитъка за свободните отговори!

1  sin 180    1  cos  90   

21. Намерете стойността на израза A  . за   60
sin  90    cos2 180   
22. Намерете корените на уравнението x  6  2x  2  1 .

23. На пробна матура по математика от едно училище се явили

Много добър
30 ученици. На кръговата диаграма е представено
разпределението на получените оценки. Намерете средния 120
Отличен
успех на учениците от пробната матура. 108
Добър 24
60 Слаб

Среден

C
24. Даден е правоъгълен ABC с катети AC  3 cm и M
BC  4 cm. Върху страната ВС e избрана точка М така, че
3
CM : CB  1: 4 . Ако N е петата на перпендикуляра,
спуснат от М към АВ, намерете лицето на BNM .
A N B

C
25. Даден е ABC със страни AB  5 7 cm и AC  15 cm. Върху страната

BC е взета точка P така, че AP  13 cm и BP  3 cm. Намерете 15

P
дължината на отсечката PC . 13
3
A B
5 7

4
Пълните решения с необходимите обосновки на задачите от 26. до 28. включително
запишете в свитъка за свободните отговори!

   2  x2  2 x   3  0 .
2
26. Решете уравнението x 2  2 x

27. Учениците от XII клас в едно училище са 60 на брой и са разпределени в два класа
(XII-A и XII-Б) по 30 ученици. На диаграмата са дадени годишните им оценки по
математика.

14
13
12
11
10
9
8 XII-A
7
6 XII-Б
5
4
3
2
1
0
2 3 4 5 6

Като направите необходимата аргументация, отговорете на следващите въпроси:

1. Каква е медианата на оценките по математика на учениците от випуска (от
двата класа, взети заедно)?
2. От всички ученици от XII-A клас се избират двама. Каква е вероятността те да
НЕ са отличници по математика?
3. Учениците от двата класа, получили оценка Среден 3, са подредени в една
редица, като първо са наредени учениците от XII-A клас, а до тях – тези от XII-Б клас.
По колко начина може да стане това?

28. Вписаният в окръжност четириъгълник ABCD е със страни AB  7 cm, BC  5 cm,

CD  7 cm и DA  3 cm. Диагоналите му AC и BD се пресичат в точка O . Да се намерят
дължините на отсечките AО , BО , CО и DO .

5
 ФОРМУЛИ

Квадратно уравнение

−b ± D
ax 2 + bx + c = 0 , a ≠ 0 D = b 2 − 4ac x1,2 = при D ≥ 0
2a
b c
ax 2 + bx + c = a ( x − x1 )( x − x2 ) Формули на Виет: x1 + x2 = − x1 x2 =
a a

Квадратна функция

 b D
Графиката на y = ax 2 + bx + c, a ≠ 0 е парабола с връх точката − ; − 
 2a 4a 

Корен. Степен и логаритъм

2 k +1
2k
a2k = a a 2 k +1 = a при k ∈ ℕ
m
1
m
= a− m , a ≠ 0 n a m = a n n k
a = nk a nk
a mk = n a m при a ≥ 0, k ≥ 2, n ≥ 2 и m, n, k ∈ ℕ
a
a x = b ⇔ log a b = x a log a b = b log a a x = x при a > 0, b > 0 и a ≠ 1

Комбинаторика

Брой на пермутациите на n елемента: Pn = n.(n −1)...3.2.1 = n !

Брой на вариациите на n елемента k -ти клас: Vnk = n.(n −1)...(n − k + 1)
Vnk n.(n −1)...(n − k + 1)
Брой на комбинациите на n елемента k -ти клас: Cnk = =
Pk k .(k −1)...3.2.1
Вероятност за настъпване на събитието A:

брой на благоприятните случаи

p ( A) = , 0 ≤ p ( A) ≤ 1
брой на възможните случаи

Прогресии

a1 + an 2a + (n −1) d
Аритметична прогресия: an = a1 + (n −1) d Sn = ⋅n = 1 ⋅n
2 2
q n −1
Геометрична прогресия: an = a1.q n−1 Sn = a1 ⋅ , q ≠1
q −1
n
 p 
Формула за сложна лихва: K n = K .q = K .1 +
n
 100 
 Зависимости в триъгълник и успоредник

1 1
Правоъгълен триъгълник: c2 = a2 + b2 S = ab = chc a 2 = a1c b 2 = b1c
2 2
a +b−c a b a b
hc 2 = a1b1 r= sin α = cos α = tg α = cotg α =
2 c c b a
Произволен триъгълник:

a b c
a 2 = b 2 + c 2 − 2bc cos α b 2 = a 2 + c 2 − 2ac cos β c 2 = a 2 + b 2 − 2ab cos γ = = = 2R
sin α sin β sin γ

Формула за медиана:
1 1 1
ma 2 = (2b 2 + 2c 2 − a 2 ) mb 2 = ( 2 a 2 + 2c 2 − b 2 ) mc 2 = ( 2a 2 + 2b 2 − c 2 )
4 4 4

a n
= lc = ab − mn
2
Формула за ъглополовяща:
b m
Формула за диагоналите на успоредник: d12 + d 22 = 2a 2 + 2b 2

Формули за лице

1 1
Триъгълник: S = chc S = ab sin γ S= p ( p − a )( p − b)( p − c )
2 2
abc
S = pr S=
4R
a +b
Успоредник: S = aha S = ab sin α Трапец: S= h
2
1
Четириъгълник: S = d1d 2 sin ϕ
2
Описан многоъгълник: S = pr

Тригонометрични функции

α° 0° 30° 45° 60° 90°

π π π π
α rad 0
6 4 3 2
1 2 3
sin α 0 1
2 2 2
3 2 1
cos α 1 0
2 2 2
3
tg α 0 1 3 –
3
3
cotg α – 3 1 0
3
 −α 90°−α 90° + α 180°−α
sin − sin α cosα cosα sin α
cos cosα sin α − sin α − cos α
tg − tg α cotg α − cotg α − tg α
cotg − cotg α tg α − tg α − cotg α

sin (α ± β) = sin α cos β ± cos α sin β cos (α ± β) = cos α cos β ∓ sin α sin β
tg α ± tg β cotg α cotg β ∓ 1
tg (α ± β) = cotg (α ± β) =
1 ∓ tg α tg β cotg β ± cotg α

sin 2α = 2sin α cos α cos 2α = cos 2 α − sin 2 α = 2 cos 2 α −1 = 1− 2sin 2 α

2 tg α cotg 2 α −1
tg 2α = cotg 2α =
1− tg 2 α 2 cotg α
1 1
sin 2 α = (1− cos 2α ) cos 2 α = (1 + cos 2α )
2 2

α +β α −β α −β α +β
sin α + sin β = 2 sin cos sin α − sin β = 2sin cos
2 2 2 2
α +β α −β α +β α −β
cos α + co s β = 2co s cos cos α − cos β = −2 sin sin
2 2 2 2
α α
1− cos α = 2sin 2 1 + cos α = 2 cos 2
2 2
1 1
sin α sin β = (cos (α −β) − cos (α + β)) cos α cos β = (cos (α − β) + cos (α + β))
2 2
1
sin α cos β = (sin (α + β) + sin (α −β))
2
 МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА

ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ ПО

Математика – 29. 08. 2014 г.

ВАРИАНТ 1

Ключ с верните отговори

Въпроси с изборен отговор

Въпрос № Верен отговор Брой

точки
1 А 2
2 В 2
3 Б 2
4 Б 2
5 В 2
6 А 2
7 В 2
8 В 2
9 В 2
10 А 2
11 Б 3
12 А 3
13 Б 3
14 Б 3
15 Б 3
16 Б 3
17 Б 3
18 В 3
19 Б 3
20 Б 3
21 2 4
22 x1 = 3 4
23 4,30 4
24 54 cm 2 4
25
25 PC = 7 cm 4
26 x1, 2 = −1 , x3 = 1 и x4 = −3 10
27 C202 38 10
1. Медиана:4,5; 2. P = = ;
C302 87
3. 3!.4! = 6.24 = 144
28 AO = DO = 3 cm, BO = CO = 5 cm 10

1
 Въпроси с решения

26. Критерии за оценяване:

1. Въвеждане на ново неизвестно t = x 2 + 2 x и свеждане до квадратното уравнение

t 2 − 2 t − 3 = 0 за новото неизвестно. (2 т.)
2. Решаване на квадратното уравнение t 2 − 2 t − 3 = 0 и получаване на корените

t1 = −1 , t2 = 3 . (1 т.)
3. Получаване на уравненията x 2 + 2 x = −1 , x 2 + 2 x = 3 за неизвестното x . (2 т.)
4. Решаване на уравнението x + 2 x = −1 ⇔ x + 2 x + 1 = 0 и получаване на на корените
2 2

x1, 2 = −1 . (2 т.)

5. Решаване на уравнението x 2 + 2 x = 3 ⇔ x 2 + 2 x − 3 = 0 и получаване на

корените x3 = 1 , x4 = −3 . (2 т.)

6. Окончателен отговор x1, 2 = −1 , x3 = 1 , x4 = −3 . (1 т.)

27. Критерии за оценяване:

1. 1.1. Представяне оценките в статистически ред 3, ..., 3, 4, ..., 4, 5, ..., 5, 6, ..., 6 (1 т.)
7 23 11 19

4+5
1.2. Пресмятане на медианата = 4, 5 . (1 т.)
2
2. 2.1. Пресмятане на броя на възможностите C202 = 190 , по които могат да се изберат
учениците от XII-A клас, които не са отличници.
(2 т.)
2.2. Пресмятане на броя на възможностите за избор на двама от всичките 30
30.29
ученици от XII-A клас – C302 = = 435. (2 т.)
1.2
C202 20.19 38
2.3. Намиране на търсената вероятност – P = = = . (1 т.)
C302 30.29 87

3. 3.1 Пресмятане на възможните наредби 3 ученици от XII-A – 3! = 6 и

на 4 ученици от XII- Б – 4! = 4.3.2.1 = 24 . (2 т.)

3.2 Намиране броя на възможностите за подреждане на избраните ученици от двата

класа– 3!.4! = 6.24 = 144 (1 т.)

2
28. Критерии за оценяване:

I. Начин

1. Ако AC = d1 , ∢ABC = ϕ , то ∢ADC = 180o − ϕ и от

косинусовата теорема за △ ABC и △ ADC имаме

d12 = 7 2 + 52 − 2 ⋅ 7 ⋅ 5 ⋅ cosϕ
, откъдето получаваме
d12 = 32 + 7 2 + 2 ⋅ 3 ⋅ 7 ⋅ cosϕ

AC = d1 = 8 . (2 т.)

2. Аналогично, ако BD = d 2 , ∢BAD = ψ , то ∢BCD = 180o − ψ и от △ BAD и △ BCD имаме

d 2 2 = 7 2 + 52 + 2 ⋅ 7 ⋅ 5 ⋅ cosψ
, откъдето получаваме BD = d 2 = 8 . (1 т.)
d 2 2 = 32 + 7 2 − 2 ⋅ 3 ⋅ 7 ⋅ cosψ

52 + 82 − 7 2 1
3. От косинусовата теорема за △ ABC и △CDA имаме cos∢ACB = = и
2 ⋅5⋅8 2

32 + 82 − 7 2 1
cos∢CAD = = , откъдето ∢ACB = ∢CAD = 60o . (2 т.)
2 ⋅ 3⋅8 2
4. Правите AD и BC са успоредни и четириъгълникът ABCD е равнобедрен трапец и

∢ADB = ∢CBD = 60o (например от окръжността). (1 т.)

5. Сега △ AOD и △ BOC са равностранни, т.е. AO = DO = AD = 3 и

BO = CO = BC = 5 . (4 т.)

II. Начин

1. Понеже AB = CD , то AB = CD и ∢ACB = ∢CAD , т.е. AD и BC са успоредни и

четириъгълникът ABCD е равнобедрен трапец. (2 т.)
2. Доказване, че AC = BD . (1 т.)
3. От ∢ADB = ∢ACB и ∢ACB = ∢CAD имаме △ ADO и △ BCO са равнобедрени и
BO CO 5
△ ADO ~△ BCO , т.е. AO = DO , BO = CO и = = . (2 т.)
DO OA 3

3
4. Ако AC = d , ∢ABC = ϕ , то ∢ADC = 180o − ϕ и от косинусовата теорема за △ ABC и

d 2 = 7 2 + 52 − 2 ⋅ 7 ⋅ 5 ⋅ cosϕ
△ ADC имаме , откъдето получаваме AC = BD = d = 8 . (2 т.)
d 2 = 32 + 7 2 + 2 ⋅ 3 ⋅ 7 ⋅ cosϕ

BO 5
5. От = и BO + DO = BD = 8 , намираме BO = CO = 5 и AO = DO = 3 . (3 т.)
DO 3

III. Начин

1. От свойствата на ъглите, вписани в окръжности имаме △ ABO ~△ DCO и △ ADO ~△ BCO ,

AB BO AD DO BO AB ⋅ BC 7 ⋅ 5 5
т.е. = , = или = = = . (3 т.)
DC CO BC CO DO CD ⋅ DA 7 ⋅ 3 3

2. Ако AC = d1 , ∢ABC = ϕ , то ∢ADC = 180o − ϕ и от косинусовата теорема за △ ABC и

d12 = 7 2 + 52 − 2 ⋅ 7 ⋅ 5 ⋅ cosϕ
△ ADC имаме , откъдето получаваме AC = d1 = 8 . (2 т.)
d12 = 32 + 7 2 + 2 ⋅ 3 ⋅ 7 ⋅ cosϕ

3. Аналогично ако BD = d 2 , ∢BAD = ψ , то ∢BCD = 180o − ψ и от △ BAD и △ BCD имаме

d 2 2 = 7 2 + 52 + 2 ⋅ 7 ⋅ 5 ⋅ cosψ
, откъдето получаваме BD = d 2 = 8 . (1 т.)
d 2 2 = 32 + 7 2 − 2 ⋅ 3 ⋅ 7 ⋅ cosψ

BO 5
4. От = и BO + DO = 8 , намираме BO = 5 и DO = 3 . (2 т.)
DO 3
AO DA ⋅ AB 3 ⋅ 7 3
5. Аналогично = = = и AO + CO = 8 , т.е. AO = 3 и CO = 5 . (2 т.)
CO BC ⋅ CD 5 ⋅ 7 5