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  • Álgebra - Pra Que Serve Matemática PDF

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    CORTA ESSA E e |MENES ° JAKUBO. \ ‘ Z A (s C4, WAN8) 3 : 0) Sony —% 238 SAPATOS, PES _ VARIAVEIS E INCOGNITAS ALGEBRA IMENES ¢ JAKUBO @ LELLIS 16 EDICAO llustragdes: Paulo Tenente Claudio Atilio Cecilia Iwashita Marco Cortez Daisy Startari Zacarias G. de Brito Apresentacao SIEM TRE A PPLE LET OY IS LORE OE GR EEA TENET TCR RI EY 85 IE Rr ce = Este livro é formado por pequenos textos. Procuramos fazé-los atraentes, de leitura agradavel. Cada um responde a uma parte da pergunta: “Para que serve a digebra?’” Vocé sabia que ela pode ser util no cdlculo da dosagem de um medicamento? E que serve também para se conhecerem as chances de um piloto de Férmula-1 no campeonato mundial? Pois é, os textos mostram principalmente a utilidade pratica da Algebra, mas nao ficam so nisso. Vocé tera também curiosidades, quebra-cabecas, jogos ¢ o uso da algebra para responder a perguntas da prépria Matematica. Como vocé vé, consideramos o “para que serve” em sentido amplo: servir para diversaéo também é servir. E, ja que falamos em diversdo, que tal comecar a leitura? Imenes, Jakubo e Lellis | an gw Indice Sapatos, pés, varidveis e incdgnitas ... As varidveis e 0 computador: uma historia de amor Bactérias, satélites e energia at6mica A Algebra vai ao médico Irtao Senta X Alio Poste Construindo piramides... numéricas Palavras, palavras, palavri Fazendo descobertas com a algebra A Algebra conta 0 porqué Truques de calculo.... Adivinhagdes Corta essa. Aceita 0 desafio? Seguindo um padrao Cubo sem casca e expresses Sapatos, pés, variaveis e incégnitas Uma pessoa calga sapatos tamanho 37. Sera que ela tem um pé com 37 cm de comprimento? Nada disso! Um sapato tamanho 37 corresponde a um pé com 24 cm de comprimento, aproximadamente. Para dar essa informagao, nds usamos uma formula algébrica. Dé s6 uma olhada nela: 5p +28 S = Numero do sapato —— p= Comprimento do pé em centimetros S= Veja 0 que acontece quando substituimos p pelo comprimento 24 (centimetros): 5x24 +28 120 + 28 148 a oe 4 4 4 Tal como haviamos dito: 24 cm de pé da um sapato 37. Veja se a férmula funciona para vocé. Mega 0 comprimento de seu pé, coloque o ntimero obtido no lugar de p e faga as contas. Pode nao dar 0 tamanho exato que vocé calga, mas sera um resultado proximo. Por exemplo. se vocé calga 35, 0 resultado pode ser 34,75... PODEM SER VAkIOS EXEMPLO, P PODE Se 2900 PS Oo S VARIA CONFORME 0 VALOR DEP. 2O0E SER 37.00 (Hee vaenaivers! \ Agora, uma pergunta. Uma pessoa calga sapatos 41. Qual é 0 comprimento de seu pé? Nesse caso, sabendo que S = 41, as coisas ficam assim: Ai eaeee 4 Temos uma equacao de 1° grau na qual queremos achar o p. Sp + 28 136 ee tl = Sp+28=41x4—S5p= i ™ p= 27,2 Concluimos que 0 comprimento do pé da pessoa € 27,2 cm. Vocé acha que, nessa equa¢do, p representa o papel de varidvel’? (7 NESTA EQUACAO, PNAOE BEMUMA VARIAVEL.E UM VALOR \ DESCONHE CIDO, LIVIA INCOGNITAL 4 As variaveis e 0 computador: uma historia de amor Rec Re Vocé sabe o que é um programa de computador? Vou mostrar um para vocé. $6 que ele ndo vai escrito em linguagem de computador. Vai em portugués mesmo, porque fica mais facil entendé-lo. | | | PROGRANA RLEBRE ea | PARA § VALENDO DE 1A6, FACR 0 SESUINTES i ESOREVA "QUE BELEZA!" ! i PASSA AVALER i+1 | O que acontece quando o computador executa esse programa? * OLHE A TELA DO MICRO PARA LER ates Ca aed aaa Sead Lara QUE BELEZA! Pois é.A ordem era escrever enquanto i fosse 1, ou 2, ou 3, ou 4,0u5,ou 6. © computador viu i = 1 e escreveu: Que beleza! Depois, i passou a valer 1 + 1 =2. O computador viu i = 2 e escreveu de novo: Que beleza! E assim continuou até que i passou a valer 7. Ai, o computador parou. E agora? Vocé ja sabe o que é um programa de computador? Um programa é um conjunto de ordens que damos ao computador. O computador é obediente: faz tudo que a gente manda. Vocé notou que os programas usam Algebra? Aquela letra i do programa é uma varidvel. Ela fica mudando de valor e, conforme o valor, 0 computador trabalha ou para. Agora, vou mostrar outro programa... um programa que desenha. T T o! PROGRAMA OESENHISTA 1 lo | PARA { VALENDO DES AB, FAGA 0 SESUINTE: le I i : ! i PAEINCE i lo ' oe a GIRE 90° A ESQUERDA lo es i AVANCE i lo eS { GIRE 98° fi ESQUERDA : 1S | i PASSA A VALER itt ! Vocé imagina o que faz esse programa? Quando i = 3, 0 computador Depois, i passa a valer 3+ 1=4e desenha isto: © computador continua o desenho: aa ae esquerda-de- novo ener) pe veer) Agora, vocé vai ver na tela o desenho final. 8 WE Oo ° | | i oO} o| { oH ial od @" A ESQUERDA 3 Oo ! PorSSA AVALER Gre | oO ;O Agora, dé uma de computador: fag cabe na tela, mas va até onde puder. ‘a 0 desenho desse programa. Ele nem QUE SERIA DOS Comput ReneS SEM AS VARIAVEIS 7 Bactérias, satélites e energia atémica Weubaceo ms Nao disse coisa alguma! Nao / QUE TREE OBES existem bactérias macho ou fémea. { pax SUA NAMORAD AC Elas n&o tém sexo. Para nascerem BACTERIA novas bactérias, basta que uma jé ss a existente se parta em duas. Os bidlogos costumam acompanhar 0 processo de reprodugiio das bactérias por meio de um microscépio. Tudo pode acontecer assim: No dia zero hi uma No fim dodia ela acaba se bipartindo. Passa mais um dia 36 bacté ‘comeca a mudar. No dia seguinte, € elas so quatro. hé duas. As bactérias podem causar doencas como carie ou meningite; podem também ser muito titeis, ajudando as plantas a crescerem. Em qualquer caso é importante para os bidlogos saberem como cresce uma populagao de bactérias. Essas que vimos no microsc6pio bipartem-se a cada di podemos fazer esta tabela: Dia Bactérias 0 1 1 2 2 4 3 8 4 16 S) 32) Serd que vocé descobre uma relacao entre o ntimero dos dias ¢ a quantidade de bactérias? 10 Dia Bactérias Oe 0 1 = 2 Se vocé nao percebeu, olhe a 1 2, 2! nova tabela, que esta ao lado. Nela Dh 4 2 ha uma dica para vocé, z 8 3 4 16 Jey PERCEBTA RELAGAO_/ 5 32 = 25 (postie ESTA NOMERADOS. fs is DUANTIDADE. DE EACTERIAS 2 Veh. Ak 2. EL EVRDOAD NomeRoro DAL Pois 6, nosso amigo descobriu qual a relago entre o ntimero de dias e a quantidade de bactérias. $6 que parece dificil explicar essa relagdo, nao é? Nessas situagGes, a algebra dé uma grande ajuda. Ela comunica as idéias de maneira simples, curta e precisa. Vamos usar algebra para explicar como cresce a Ppopulagao de bactérias. Chame de P a populagio e, de n, 0 ntimero de dias. Qual ser a relagio entre Pen? Pronto! A relagdo é esta: P = 2". pas A SSE METS A férmula algébrica conta como cresce a populagao que vimos no microsc6pio. Vocé notou que a férmula é mais simples e curta que a explicagao com palavras? E por isso que os cientistas usam férmulas para descrever os mais diversos fendmenos. Existem férmulas até para prever os movimentos dos satélites artificiais! Dezenas de satélites artificiais giram em torno da Terra. Para coloca-los na 6rbita desejada foram necessdrias muitas experiéncias muito estudo. Para prever seus movimentos, os cientistas desenvolveram varias formulas. Uma dessas formulas vocé vai conhecer agora: Satélite de comunicagio entre América do Norte e América do Sul. h = 10 000 h: altura do satélite em quilémetros t: tempo em horas de uma volta em torno da Terra Uma férmula curiosa. Mostra que a altura do satélite depende do tempo que ele leva para dar uma volta em torno da Terra. Boa parte dos satélites artificiais s4o usados para transmissées de TV. Com eles, nés podemos ver ao vivo acontecimentos dos Estados Unidos e da Europa. Esses satélites precisam ter uma localizagao exata. Se mudam muito de lugar, as transmiss6es nfo saem boas. Os satélites ideais para transmissao s%io aqueles cuja volta em torno da Terra dura um dia. Como a Terra também da giros de 24 horas em torno de seu eixo, esses satélites dio a impressio de estarem parados. Ficam sempre sobre 0 mesmo local do planeta. O Brasil possui dois satélites com essa caracteristica. 12 Vamos usar a férmula que mostramos para calcular a altura desses satélites que parecem estaciondrios. Na férmula, colocamos o valor 24 (horas) para t. 3 2 h= 10000. ~ 6400 =» h= 10000. 4/824" _ 6 400 Fazendo os calculos, ficamos com 3 10 000 .~\f 74,88 — 6 400 Essa raiz clibica dé aproximadamente 4,2 (pois 4,2° = 74,088). Assim, temos: h h = 10000 x 4,2 - 6400 = h = 35 600 N6s usamos uma f6rmula que dé apenas um resultado aproximado. Por isso, diremos que esses satélites esto aproximadamente a 35600 quilémetros de altura. E agora, j4 que falamos tanto do ass famosa do st sabe quem é? into, que tal vocé conhecer a férmula ulo XX? Seu descobridor est na préxima ilustracio. mais Nf lina D> KL O cientista é Albert Einstein. Ea formula é E=me E = energia: m = massa; c = velocidade da luz. Nessa formula, c nao é uma variavel. A letra ¢ indica a velocidade da luz, que é 300 000 000 de metros por segundo. A letra m é a massa de um corpo em quilogramas. E uma varidvel: pode ser 0,5 kg ou I kg ou 2,3 kg, etc. A letra E é a energia armazenada nésse corpo, medida em joules. Vocé niio sabe o que € 0 joule, mas nao faz mal. Pelo tamanho do ntimero, vocé pode ver que a energia armazenada em um corpo com | kg é imensa: E = 1300 000 000? = E = 90 000 000 000 000 000 Uma energia de 90 quatrilhdes de joules! A descoberta de Einstein levou os cientistas a procurar meios de usar a enorme energia armazenada em qualquer porgao de matéria. Um dos jeitos que eles encontraram nao foi nada bom. Foi... A bomba atémica foi empregada pela primeira vez em 1945, causando grande destruigao. Mas, hoje em dia, a energia atémica é usada pacificamente. Serve para produzir eletricidade, por exemplo. 14 A algebra vai ao médico Ries Pin one peue NOE FOUCG,TOUTER MADEIRA P ACHO QUE ELE ANDA As mies estao sempre preocupadas com seus filhos. Por isso, o doutor Madeira comega mostrando esta formula: (Beove0m cua Cae O menino tem 5 anos e meio de idade. Seu peso deve ser: p=2i+8 ya p=2x5,5+8 p=11+8 p=19 Em seguida, o doutor explica: — Para essa idade, a formula aponta um peso médio de 19 kg. Ele est s6 com um pouquinho menos, 18,3 kg. Por isso, vocé pode ficar | tranqiiila. O doutor Madeira é pediatra. E por isso que ele usou essa formula, que relaciona peso e idade. E uma formula que funciona para criangas. Veja s6 o absurdo que daria se aplicéssemos a férmula para um adulto de 60 anos: p=2x60+8 p= 128 Além da formula que vimos, os médicos podem usar mais Algebra ainda no seu trabalho diario. “PUXAL NUNCA Veja outra formula que 0 doutor f Madeira usa: a=95 +6 (i—3) Essa formula dé a altura a de uma crianga, medida em centimetros, de acordo com a idade i, em anos. Faca uma experiéncia: pegue a primeira formula, a do peso, e coloque no lugar de i a sua idade. Compare o resultado obtido com o seu peso real. Depois, faga outra experiéncia com a férmula da altura. Sera que deu a sua altura? Ou sera que a férmula nao se aplica, porque vocé nao é mais crianga? a Agora, vamos encontrar o doutor Madeira no hospital. DOUTOR ,QUANTAS GOTAS POR MINUTO EU DEVO DAR A menina estava desidratada e 0 doutor Madeira receitou o soro. Ele deve ser introduzido no organismo lentamente, gota a gota. Por isso, a enfermeira perguntou quantas gotas por minuto. 16 Para tirar a diivida da enfermeira, 0 doutor resolveu Ihe explicar um pouquinho de algebra. VEGA DONA FLORENCIA ;PARA SABER QUANTAS GOTAS HA NO SRO , DIVIDIMOS O VOLUME DO 4 mf RA DVIDMOSO NUMERO DE GoTAS PELO TEMPO EM Depois disso, o doutor Madeira fez uns cdlculos: Vv a v.20 -20 _ 1 _2V_v — (00 a 00 60ti = ott Dona Floréncia ficou feliz. Usando a formula n = Ate fica facil saber n quantas gotas por minuto a menina vai receber. O doutor tinha receitado 500 ml durante 4 horas. Portanto: n=500 = n=41,6 = n= 42 gotas por minuto. 3-4 Irtao Senta X Alao Poste O campeonato de Férmula-I tem 16 corridas. Em cada uma, os seis mais bem colocados pontuam de acordo com esta tabela: colocagio | 1° | 2° | 3°] 4° | 5° 2 pontos | 10 | 6 raves iS iea |e At€é aqui, realizaram-se quatro corridas, 0 primeiro colocado é Irtio Senta, com 40 pontos, e o segundo é Aldo Poste, com 11. Num grupo de fas de Irtio, Airtinho perguntou aos amigos: — Vencendo as duas préximas corridas sera que Irtao ja sera matematicamente o campeao? Ele mesmo continuou: — Into tem 40 pontos. Com mais duas vitérias, vai para 60. Depois, vamos imaginar 0 pior: ele nado ganha mais nenhuma. — E 0 Poste, nao pode alcangé-lo? — perguntaram. — Bem, Poste tem 11. Como Irtao vai ganhar as duas préximas corridas, nessas Poste faz 12 pontos no maximo. Fica com 23. Daf, se ele ganhar as préximas 10 corridas... Eles pensaram um pouquinho e logo viram: Puxa, cle faz 123 pontos no total! E 0 Irtao fez s6 60! 18 Eles tinham percebido que com duas vit6rias Into abriria enorme vantagem sobre Poste. Mas, matematicamente, isso nao bastava. Poste ainda poderia ganhar 0 campeonato: CORRIDAS IRTAO SENTA ALAO POSTE Nas 4 jé realizadas 40 1 Nas 2 proximas 20 12 Nas 10 seguintes (0 pior!) 00 100 TOTAL 60 123 — Entao, quando é que a gente pode ter certeza de que o Irt&o sera campedo? — alguém perguntou. — Nio sei nao. Acho que precisamos calcular. O grupo se organizou. Raul faria os cdlculos para ver se 3 vit6rias seriam suficientes. Teca faria os cdlculos para 4 vitérias, André para 5 e Airtinho para 6. Estavam para comegar os célculos quando chegou Xisao. — Oi! Mas que siléncio € esse? Pensei que ia encontrar a maior festa! Teca explicou o que eles estavam fazendo. Xisdo ouviu e, de repente, gritou: — P6 para! Para, para! Tudo isso pode ser feito de um jeito bem mais rapido. A atengio se voltou para Xisdo, que foi logo pegando a caneta e 0 caderno de quem estava mais perto. — Olha, pessoal, 0 mimero de vitérias necessdrias é desconhecido. Por isso, eu chamo dc A partir dai, X foi escrevendo. Observem: ee bly (as Vas 4 primeinas 40 L Vad XL yprtirimas Ll SG Tas warilis OO Lanes eins 2, Leh de Sia: 04140 Metal do lee: 11 +b + 12-2). = os 1 62.+920-104 = (3/-4Z TOU PERCEBENDO. PARA O IRTAO SER, CAMPEKO, SEU TOTAL DEVE SER MAIOR QUE O DO ALAo. a. bili an malirmalicameni compte: Oz ALOR al ee Taha oe Le of eS EOE a ee ae ae AO: — Ent&o, nem 6 vitérias a mais sao suficientes, disse Xisdo. Ele precisa de 7 vitérias. Nao é mole! O grupo, pelo menos naquele momento, escolheu um novo idolo. Estavam tao impressionados com 0 amigo, que gritaram em coro: — Xisio! Xisao! Xisao! NEM _IRIAMOS CHEGAR /E_DE '7 EM DANTE -| CALCULO $0 IA ATE (AMOS COMEGAR 6 VITORIAS. TUDO CUTRA VEZ/ ESSA RESOLUG, XIS FO! DEMAIS/ A AAPROFESSORA DE MATEMATICA QUE ME AGUARDE. / Construindo piramides... numéricas Trata-se de uma brincadeira simples. Os desenhos mostram tijolos empilhados em forma de “pirfmide”. Alguns tijolos vém com ntimeros e, nos outros, a gente é que tem de colocd-los. Para isso, a brincadeira tem uma regra, que vamos explicar com exemplos. Ao lado, no tijolo A, escreva 17, que é a soma de 12 e 5. io os dois niémeros que estio debaixo do tijolo A. No tijolo B, escreva 8, que é a soma dos ntimeros dos dois tijolos abaixo dele. No tijolo C, escreva 25, que é a soma dos dois ntimeros debaixo dele. Enfim, na brincadeira, a regra sera sempre essa: preencher a piramide de modo que cada ntimero seja a soma dos dois ntimeros de baixo. E sua vez: usando essa regra, complete a piramide anterior. AGORA , COMPLETE ArSeS ) TRES. REGRA E AMESMA. oe Apenas com ntimeros naturais, quer dizer, com zeros e com ntimeros inteiros positivos, ha trés maneiras de preencher a piramide de modo que, no topo, ela tenha o numero 2. Que tal fazé-las? A REGRA E A DE SEMPRE, TA P a Ce Sera que € possivel preencher a piramide anterior? No fim do livro nés contamos. ( E QUE TAL ESTA 2 ) es JA Como encontrar os ntimeros da Ultima piramide da pagina anterior? Vamos dar uma sugestio. JA que vocé nao conhece o numero do tijolo A, ali escreva x. Usando x, preencha 0 tijolo B e 0 C. Depois, ainda usando x, indique que 0 némero do tijolo B somado com 0 do tijolo C da 46. Feito isso, vocé podera encontrar o valor de x. O resto serd facil. Tente! VAMOS CONSTRUIR) \y MAIS TRES PIRAMIDES > ‘QUE TAL COMECAR INDICANDO OS NUMEROS, Sr] | DOS TIJOLOS QUE ESTAO AO LADO DOS POR 24 Palavras, palavras, palavras... Ja disseram que é melhor descrever uma lei cientifica fe we com férmulas algébricas, em vez de usar palavras. a E verdade que a algebra pode substituir as palavras. bebigatincy mince | Apesar disso, para entender a algebra, € necessario conhecer certas palavras, que formam o vocabuldrio da Algebra. 2 Por exemplo, é preciso saber o significado de fatorar... Observe a expresso abaixo. Trata-se de uma adigao. “Yeo A SOMA DE 3X COMGX. 3x? + 6x ‘Vamos escrever a expressfo de outra maneira: 3x? + 6x = 3x (x + 2) Quando escrevemos 3x (x + 2), nés fatoramos a expressio inicial. O que 6, entao, fatorar uma expressio algébrica? E transformé-la em uma multiplicagao. EO QUE Que Vocé quer saber sobre o “pér em ) evidéncia”? Q) DIZER FoR 7} Para comegar veja o jomal. Nele o “7 EM EVIDENCIAY/ campedo de automobilismo Irtio Senta esté em evidéncia: | IRTAO. \ | 25 Estar em evidéncia significa estar a vista de todos, em posi¢ao que atrai a atengao. Na expresso 3x ( x + 2), o fator 3x est4 na frente de tudo; por isso, esta em evidéncia. FATOR. OMOy 3x? + 6x = 3x (x + 2) YORQUE E514 + x Nis DRS PARCELAS. Bxox Sox 2 / —_ Ja que tratamos de palavras, é bom nao esquecer a prépria palavra Algebra. Ela veio da lingua arabe. Estava no titulo de um livro do matematico Al-Khovarizmi, que ensinava a resolver equagdes. O livro se chamava Al-jabr ue mukhabalah. Al-jabr significa Testituigao, restauragao ou devolugao. EO QUE SieniFica AS PALAVR AC BL GE BRAT Numa equagaéo como 3x + 2 = Al-Khovarizmi explicava que 0 némero desconhecido x tinha sido multiplicado por 3 e o resultado somado com 2, transformando-se em 14, Para restituir ou devolver ao x seu valor inicial, seria preciso efetuar as operagdes inversas. Assim: 1650 NOS SABEMos f 2-Sd SueTRATR E SINT 3x+2=14 m 3x=14-2 e x= =m x=4 Atualmente, a palavra algebra é aplicada nao s6 ao método de resolver equagées, mas a todos os cAlculos feitos com letras. 26 Fazendo descobertas com a algebra Vocé jé conhece estas formulas: Ve do aE Tee Ve PCIe = | Asach Elas sio usadas sempre que queremos calcular a drea de um triangulo ou a de um retangulo. Aqui vamos usé-las para calcular a drea de um trapézio. DE UM TRAPEZIO? COMO Assim 2 E que um trapézio pode ser dividido em dois triangulos ¢ um retangulo, deste modo: Somando as reas das trés figuras teremos a area do trapézio. Veja sé: Area do retangulo = b . h ‘i ch Area do triangulo@)= 3 ; th Area do triangulo@)= 5 | Sta ES Indicando por A a drea do trapézio, temos: mh nh athe. pe Fazendo alguns cdlculos vamos simplificar essa férmula: AS 2bh+mh+nh — (2b+m+n)h 2 = 2 ne abemann Agora observe que b + m + n é a medida da base maior do trapézio. b+m+n=B — E Com isso, a formula fica assim: ae @HBDh Entao, para calcular a drea de um trapézio, somamos as medidas de suas bases, multiplicamos essa soma pela medida da altura e dividimos esse produto por 2. Veja s6 0 que aconteceu: partindo de formulas conhecidas (a da drea do triangulo e a da area do retdngulo), descobrimos uma nova férmula (a da area do trapézio). Esse é apenas um exemplo das novas descobertas que a Algebra possibilita. Outro exemplo, bem mais famoso, desse processo € a formula descoberta por Einstein: E = mc”. 28 ae A algebra conta o porqué wees S 97 ouanpo Ey, estAvs POR S SE A SOMA DE SEUS NA 2 SERIE BO ALGARISMO REND] ESSA REGRA DE DIVISIBILIDADE. NA 52 SERIE, FICA . , . DIFICIL EXPLICAR 36 QUE ATE HOUE EU NAO SE] POR QUE A REGRA FUNCIONA | A Algebra serve para descobrir e para explicar muitos fatos matematicos. Por exemplo, com dlgebra, vocé pode saber por que a regra de divisibilidade por 3 funciona. Vamos ver? Primeiro, observe como podemos escrever os ntimeros naturais: AUNIDADE, OUTRA 365 = 100X3+6x 1045 E A DEZENA \ E ASSIM VAL 4238 = 1000x4+2x 100+3x10+8 O némero 4 238 tem 4 algarismos. Agora queremos escrever um nimero de 4 algarismos, porém genérico. Como é que vai ficar esse nimero? 29 Ele fica assim: ayb,c,d sko OS ALGARISMOS 1000a + 100b+ 10c+d Queremos saber se ele é divisivel por 3. Por isso, vamos modificar um pouquinho a escrita. No lugar de 1 000a colocamos 999a + a; no lugar de 100b, colocamos 99b +b: e assim por diante. 1000 a+ 100b+ 10c+#d=999a4+24+99b4+b4+9cC+C4d= = (9992+ 99b+9c) + (atb+e4+d) Acabamos separando 0 nimero em duas parcelas. A parcela da esquerda é divisivel por 3, porque podemos colocaro 3 em evidéncia. Veja: * { TNACRA , \ QUE ESTA PARTE E 2. DIVISIVEL POR 3,4 3 G33 a + 33 b+ 36) +(at+b+c+d) (ape) SOU EU. Mas e 0 ntimero todo? Sera que ele é divisfvel por 3? Se a parcela da direita for divisivel por 3, 0 ntimero todo sera divisivel por 3. S6 que nao sabemos se a parcela da direita é divisivel por 3... = \se0. meswo | | EiiFo nosso wines PU, ESBA PARCELA ) SERA DIVISIVEL PORS SE A E A PROPRIA SOMA PARCELA d+o+c+d DOS ALGARISMOS... VEM AQUELA VELHA rece: O NUMERO £ DIVISIVEL POR S SE ‘A SOMA DOS ALGARISMOS TAMBEM FOR DIVISIVEL POR 3. Vimos 0 porqué da regra para um nimero de quatro algarismos. Repare. que se o niimero tivesse mais algarismos 0 raciocinio seria igualzinho. Por exemplo, se o ntimero tivesse seis algarismos, também ele seria separado em duas parcelas convenientes. 100.000 a+ 10.000b + 1000c + 100d + 10e+ F (99.999a + 9999p +999 +99d+9e) +(atb+c+d+etf) Eo ee ee ESTA PARTE E oe DEPENDE.. PODE SER OU NAO SER... DINISIVEL POR 3, Viu como a algebra pode explicar regras misteriosas? Que tal vocé mesmo encontrar 0 porqué de uma regra? Para comecar, considere um niimero im: 10000 a +1000 b+ 100c+10d+e Agora, observe s6: (10 000a + 1 000b + 100c) + 10d + e = 4 (2 500a + 250b + 25c) + 10d +e Veja se com isso vocé descobre a regra de divisibilidade por 4 ¢ explica por que ela vale. A resposta vem no final do livro! 31 Truques de calculo PUXA / OSENHOR Ey p/GENIO, COSA NENHUMA/ UM GENIO/ FAZER SO _USE] UM FOUCO DE ALGEBRA / ay / AL , 4 15 Realmente nao é preciso ser génio para efetuar 403 x 397 bem depressa. Basta saber de cor esta identidade algébrica: (a+b). (a—b)= Fazendo a = 400 e b = 3, temos a + b = 403 e a— b = 397. Aji, pode-se multiplicar mentalmente: 40043 400-3 -403 x 397 = 400° — 3? = 160 000 - 9 = 159 991 Experimente usar esse truque de calculo. Efetue mentalmente: SI x 49 102 x 98 503 x 497 Quem conhece algebra pode usar outros truques ainda, Vamos mostrar mais um. Ele usa esta identidade: i (a+ bP=a+2ab+b Esse truque serve para efetuar bem depressa cdlculos como 15? ou 35°, etc. Sao sempre ntimeros terminados em 5, ntimeros da forma 10x + 5, na qual x € 0 algarismo das dezenas. 32 EEO Para entender o truque, observe: (10x + 5)? = 100x? + 2 . 10x . 5 + 25 = 100x* + 100x + 25 Agora, colocamos 100x em evidéncia em parte dessa expressiio: 100x? + 100x + 25 = 100x (x + 1) + 25 Vamos usar esse resultado para efetuar 35°. Nesse caso, x é 3. Multiplicando x por x + 1 vem 3 x 4 = 12. Ainda devemos multiplicar por 100 e somar 25. Mas veja que fazer tudo isso significa escrever 12 seguido de 25. As 1225. 7 Conclusao: 35? = 1 225. Veja mais um exemplo. Para efetuar 65°, fazemos 6 x 7 = 42 € escrevemos 25 em seguida: 65? = 4.225 SERA QUE E PARA FAZER ESAS ICONTAS QUE NOS APRENDEMOS: IDE COR ALGUMAS IDENTIDADES \ALGEBRICAS 2 : SIMPLES PARA QUEM SABE QUANTO E @+b)* DE OR, A vinhagoes PEGUE O RESULTADO E Y DIVIDA ORESULTADO) /DESSE RESULTADO TIRE | PELO.NUMERO QUE || ONUMERO QUE VOCE _| E \ PENSOU NO COMECO! J Escolha vocé um ntimero. Depois, siga as instrugdes da histéria em quadrinhos. Nos vamos adivinhar o seu resultado. J4 terminou? Ainda nao? Entao esperamos um pouco... Se > SA Pronto? Entao 14 vai: seu resultado também deu 2. Certo? 34 Qualquer que seja o ntimero pensado inicialmente (s6 nao vale zero), a seqiiéncia dos calculos que aparecem na historia em quadrinhos sempre tem o resultado final 2. Vocé nao acredita? Entéo escolha outro nimero e verifique. Como isso se explica? Veja. Numero pensado: x I E VARIAVEL! UM PENSA EM 7, OUTRO PENSAEM 2, ETC... VOCE CONHECE © QUADRADO _ DA SOMA... (c+ 4)%a07# 2044 Subtraia 1: x? + 2x + 1-1 =x? + 2x me 2x x (x +2) = —— =x x ste: Divida pelo ntimero que vocé pensou: Desse resultado, tire 0 ntimero que vocé pensou: x’+ 2 — x’ Viu? No comego cada um pode ter pensado num valor diferente de x, mas no fim todos chegam a um s6 resultado: 2. E que durante o percurso cada um acaba cancelando seu valor de x com ele mesmo. Essa “adivinhagio” pode ser feita com modificagdes. Por exemplo, mantemos as cinco primeiras instrugdes, mas mudamos a tiltima. No lugar da subtragio, pedimos que a pessoa diga o resultado que obteve. Se ela disser 12, imediatamente “adivinhamos”: — Vocé pensou no numero 10. Como sabemos disso? Ora, sem a tiltima instrugio, a pessoa inicia a seqiiéncia com x e termina com x + 2. Assim, quando ela nos diz que obteve resultado 12, “adivinhamos” que ela pensou no nimero 10. wo an Corta essa Vamos cortar folhas de papel assim: desenharemos na folha algumas retas paralelas e cortaremos a folha por essas retas. Comegaremos com 2 retas paralelas. Observe: elas dividem a folha em 3 partes. Pes eae Agora veja 0 que acontece com 3 ou mais retas paralelas. \ Com 3 retas, Com 4 retas, Com 5 retas, a folha fica dividida a folha fica dividida a folha fica dividida em 4 partes em 5 partes. em 6 partes. Com 6 retas, a folha fica dividida em 7 partes. Com 10 retas paralelas, 0 numero de partes é 11. Qualquer que seja o nimero de retas paralelas tracadas na folha, o numero das partes sempre é esse ntimero mais | . Registramos essa idéia assim: | he ruimune cl. nelas poralebas 0° ZL, 6 ridmens’ ~ ch pls 2 2 4+7. Nesse registro, x é varidvel: pode ser 1, 2, 3, 4, 5, etc. Por exemplo, para © caso particular em que se tem 33 retas paralelas, a folha fica dividida em 33 + I, ou seja, em 34 partes, 36 Agora vamos cortar folhas de papel de outra maneira. Desenharemos na folha 9 retas: algumas paralelas 4 base da folha e as demais perpendiculares a base. Af cortamos as folhas por essas retas. Comecaremos com | reta paralela a base da folha e 8 retas perpendiculares 4 base. Sao 9 retas: Nesse caso, 1 paralela & base; a folha fica dividida 8 perpendiculares 4 base. em [8 partes. Também podemos ter 2 retas paralelas a base e 7 perpendiculates & base. Observe: As 2 retas paralelas & base dividem Depois as 7 retas verticais dividem a folha em 3 tiras horizontais. cada tira em 8 partes. Por isso, nesse caso, o nimero total de partes é 3 x 8, ou seja, sio 24 partes. LA NO ALTO, COM 9 RETAS, TIVEMOS “18 PARTES. AGORA, FORAM 24 PARTES. oe Combinamos desenhar 9 retas. Considere esta outra possibilidade: 3 retas hori: 4 tiras horizontais. 6 retas verticais dividem cada tira horizontal em 7 partes. Confira: com 3 retas horizontais, formam-se 3 + | tiras horizontais; com 6 retas verticais, cada tira horizontal se divide em 6 + | partes; assim, nesse caso, o ntimero total de partes é (3 + 1) (6 + 1), ou Seja, sio 28 partes. NAO ESQUEQA : COMBINAMOS agUM TOTAL DE 9 RETAS! Vocé notou? O ntimero de partes em que a folha fica dividida depende de quantas das 9 retas sio horizontais. Veja outra possibilidade. Dessa vez teremos 4 retas horizontais. Restarao, assim, 9 — 4 = 5 retas verticais. Confira: com 4 retas horizontais, formam-se 4 + | tiras horizontais; com 5 retas verticais, cada tira horizontal se divide em 5 + | partes; assim, nesse caso, 0 ntimero total de partes é (4 + 1) (5 + 1), ou seja, sao 30 partes. QUEM: ME EMPRESTA UMA TESOURA ? 38 Ainda estamos vendo 0 caso em que a folha é cortada por 9 retas, horizontais ou verticais. Podemos reunir todas as possibilidades anteriores e outras, que ainda nao consideramos, fazendo um raciocinio geral. Acompanhe: ntimero de retas horizontais: x aD 105%) numero de retas verti ox ntimero de tiras horizontai +1 ae ntimero de partes em que cada tira horizontal se divide: 9 — x + 1 numero total de partes: (x + 1) (10 — x) Vamos efetuar esta multiplicag&o: (x + 1) (10 — x) = 10x - x7 + 10-x Assim, com um total de 9 retas, entre horizontais e verticais, 0 ntimero de partes em que a folha fica dividida depende da quantidade x de retas horizontais. Nessa situagao, temos entao o seguinte registro: I Se onimero de neles Aorigorials 2° X O nim 7 de pols: 9Jx¢ -£2+10. Nesse registro, x é variavel: pode ser 0, 1, 2, ..., 9. Por exemplo, para 0 caso particular em que se tem 5 retas horizontais, o ntimero de partes em que a folha fica dividida é este: 9x5 —5?+10 = 45 — 25 + 10 = 30 \fock VIU COMO _NASCE UMA EXPRESSAO ALGEBRICA ? TUDO, COMECOU GoM UM SIMPLES x. MAS Al APARECERAM =X, X44) 10-X E, FINALMENTE, (x4 1)(10-X), ae RESULTA EM 9x-x?+40.ELA JAX NAO ESTA BEM CRESCIDINHA ? Aceita o desafio? ae i LA’ VEM ELEY APOSTO QUE E OUTRA VEZ_} MALANDRAGEM! ¢ <> U ENTAO VETAM A LOUSA. FINALMENTE, P LEMBREM-SE DE t QUE Oo. DIDO OS DOIS ; VALIA 4 E bTAMBEM VAUA 4. MEMBROS POR Wg oa ig CaS N re Ree. ELE FEZ | ALGO ERRADO| MAS O QUE Seguindo um padrao As figuras abaixo seguem um certo padrio. Observe bem: Se | Soe ieee Ved (la | [ee reese ae Relacionada a essas figuras, temos uma misteriosa expressao: n+4n+1 Nessa expressio, substituindo n por 1, obtemos 1? + 4 x 1+ 1 = 1+4+ 1 = 6, que é exatamente o ntimero de pontos que aparecem na figura 1. Na mesma expressao, substituindo n por 2, obtemos 2? + 4x 2+ 1 = 4+8+ 1 = 13, que é o ntimero de pontos da figura 2. Na expressao n? + 4n + 1, substituindo n por 3, vocé obter4 o ntimero de pontos da figura 3; por 4, o ntimero de pontos da figura 4; e assim por diante. Isso continuard valendo mesmo depois da figura 7, desde que as préximas figuras sigam 0 mesmo padrao. DESCUBRA O PADRAO E | DESENHE A FIGURA BL 41 Ha diversas maneiras de “enxergar” o padrao das figuras anteriores. Cada um vé do scu jeito. Um aluno viu essas figuras como se elas tivessem trés partes: a linha de cima, a tiltima coluna da direita e 0 resto, onde se forma um quadrado. Veja nos quadrinhos 0 que esse aluno nos disse. NA FIGURA 5, ALINHA ONUMERO DA FIGURA EA COLUNA SEPARADAS _)|/ mosTeA QUANTOS FONTOS TEM, CADA UMA, 5 PONTOS.\\ TEM Al LINHA DE CIMA E E OQUADRADO E 6 FOR64 || 4 ULTIMA COLUNA DA DIREITA. ONUMERO DA FIGURA MAIS UM MOSTRA QUANTOS PONTOS TEM CADA LINHA DO GUADRADO, OU CADA UMA DE. SUAS COLUNAS/ Usando 0 padrio que esse aluno viu, podemos calcular quantos sio os pontos de cada figura. Por exemplo, a figura 5 tem: 5 pontos “em cima”; | Total: Papo noma clreitad, ae 5 +5 + 36 = 46 pontos 6 x 6 = 36 pontos “no quadrado”. Como outro exemplo, considere a figura 8. Ela tem: 8 pontos “em cima”; | 8 pontos “a direita”; 9 x 9 = 81 pontos “no quadrado”. Total: i 8+8+481 = 97 pontos 42 Vamos entao ao caso geral. A figura n, sendo n uma varidvel que pode valer 1, 2, 3, 4, etc., tem: Total: n pontos “em cima”; ntn+(n+1)(nt+1)= Nn pontos “a direita’”; =2n+(n+1P%= (n + 1) (n + 1) pontos “no quadrado”. =2nt+n+2nt+1= =r+4n+1 Pronto, revelamos 0 segredo da misteriosa expressdo n° + 4n + 1. Agora vocé jd sabe “de onde ela veio”. Uma aluna “enxergou” as figuras de outra maneira. /NAFIGURA N, ACRESCEN if TANDO 3 PONTINHOS OBTEMOS UM QUADRADO N+Z Poe ne2. y) Pensando a sim, 0 ntimero de pontos da figura n é: (n+ 2) (n+ 2)-3 5 (n+ 2P-3=9n?+4n+4-3=n74+4n4+1 Por caminhos diferentes chegamos ao mesmo resultado! 43 Descubra qual é a “expressdo misteriosa” dessa seqiiéncia. Isso significa que vocé deve encontrar uma expressdo em n, assim: substituindo n por 1, por 2 € por 3, obtém-se como resultados os ntimeros de pontos das figuras 1, 2 e 3, respectivamente; e assim por diante. Depois, considerando que as figuras continuem crescendo no mesmo. padrao, calcule o nimero de pontos da figura 30. Veja outra seqiiéncia: eo ee o ee . ee O38 ee Nesse caso, 30? qual é a “expressio Agora, as duas perguntas continu: am valendo, mas a misteriosa”? Quantos pontos tem a figura seqiiéncia 6 outra: : ican ahd 8h a2 ese Cubos sem casca e expressées algébricas Trabalhamos muito! Com 64 cubinhos, montamos o cubo grande. Depois pintamos o cubo grande, menos embaixo. Tudo isso, sé para lhe fazer uma pergunta: quantos dos cubinhos tém alguma face pintada? Um jeito de responder consiste em ir separando toda a “casca” que foi pintada no cubo grande. Vamos fazé-lo. . Primeiro, separamos acamada de cima. So 4 x 4 = 16 cubinhos. EP Depois, separamos as duas ‘camadas laterais. Sio 2 x3 x 4 = 24 cubinhos. ESTE E © UNICO TEXTO DE ALGEBRA QUE ENSINA A DESCASCAR CUBOS / 45 AQUI ATRAS) PINTADOY/, Para terminar, separamos as camadas da frente e de trés. Sao 2x 2x 3 = 12 cubinhos, Como sobraram apenas cubinhos sem pintura, a casca toda ja esta separada. Portanto, 0 total de cubinhos que tém pintura é: 16 + 24+ 12=52 Satisfeito? Nds nao estamos nao. A pergunta foi respondida para um certo cubo grande mas... ¢ se ele fosse ainda maior? . Um cubo, como esse da figura, formado por 5 x 5 x 5 = 125 cubinhos, acabou de ser pintado em todas as faces, exceto na de baixo. Nesse caso, vocé saberia dizer quantos sao os cubinhos que tém alguma pintura? Va em frente, que nds ajudamos. Primeiro, imagine a camada de cima sendo retirada. Quantos cubinhos sairam? Depois, tire as duas camadas laterais. Quantos sao os cubinhos que saem agora? Por fim, tire a camada da frente e a de tris. Quantos cubinhos sairam ainda? Faga seus calculos e confira antes de ir para a proxima pagina. 46 Os cubinhos com pintura sio 25 + 2x20 + 2 x12 = 89. Sera que vocé acertou? Quer outra chance? Tente entio responder a pergunta para um cubao de 6 x 6 x 6 cubinhos. ‘YOU PENSAR NO CUBO jj DE 77x77 CUBINHOS, )| Seria bom responder a pergunta para todos os cubos, de uma s6 vez. Como fazer isso? Pensando no cubo de n x n x n cubinhos! V4 em frente: descubra quantos cubinhos tém pintura. |Quantos cubinhos vocé separou? E agora, quantos E agora, quantos

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