นายภาณุพงศ์ จงมีสุข 


5643641327 sec 4
แบบฝึกหัดครั้งที่ 1

1. วิธีการใช้เหตุผลแบบอนุมานหรือนิรนัยเป็นอย่างไร มีข้อพึงระวังอย่างไร
ข้อความที่ยอมรับว่าเป็นจริง (โดยไม่ต้องพิสูจน์) 2-3 ประโยค ซึ่งเป็นเหตุใหญ่ (เหตุหลัก)
หรือเหตุย่อย (เหตุรอง) เป็นการสร้างข้อสรุปเกี่ยวกับสิ่งนั้น วิธีการนี้จะใช้สรุปเหตุผลต่างๆ ได้ถูก
ต้อง สมเหตุสมผล เมื่อเหตุใหญ่และเหตุย่อยที่นำมาเป็นข้อมูลในการพิจารณานั้น เป็นจริงหรือ
สมเหตุสมผล

2. วิธีการใช้เหตุผลแบบอุปมานหรืออุปนัยเป็นอย่างไร มีข้อพึงระวังอย่างไร
เก็บข้อมูลที่เป็นข้อความต่างๆ ที่เป็นเหตุย่อย วิเคราะห์ข้อมูลที่ได้โดยพิจารณาความ
สัมพันธ์ของเหตุย่อย สรุปผลเป็นเหตุใหญ่ของสิ่งนั้น วิธีการนี้จะสามารถสรุปเหตุผลต่างๆ ได้อย่าง
ถูกต้อง สมเหตุสมผลเมื่อข้อมูลของเหตุย่อยถูกต้องและครบถ้วน


3. การวิจัยคืออะไร และกระบวนการวิจัยมีขั้นตอนอะไรบ้าง
เป็นกระบวนการในการแสวงหาความรู้ใหม่ที่เป็นจริง และเชื่อถือได้อย่างเป็นระบบ
ระเบียบแบบแผน อาศัยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ มีขั้นตอนคือ กำหนดปัญหา ตั้งสมมติฐาน เก็บ
รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล และสรุปผล

4. มิติที่สำคัญของการวิจัยมีกี่มิติ และอะไรบ้าง
มี 3 มิติ ได้แก่ความรู้ วิธีการ และประโยชน์ ในแต่ละมิติก็สามารถแยกย่อยออกได้ดังนี้

ความรู้ : ทฤษฎี กฏ ข้อความเฉพาะ / วิธีการ : ยาก ง่าย / ประโยชน์ : มาก น้อย


5. คุณลักษณะของงานวิจัยมีกี่คุณลักษณะ อะไรบ้าง อธิบายความหมายและสิ่งที่ส่งผลต่อ

คุณลักษณะของงานวิจัยแต่ละคุณลักษณะ
มี 2 คุณลักษณะคือ 1.ความตรงภายใน (internal validity) สิ่งที่ส่งผลต่อคุณลักษณะของ
งานวิจัยคือ การออกแบบการวัด (measurement design) และการออกแบบการวิเคราะห์ข้อมูล
(analysis design) 2. ความตรงภายนอก (external validity) สิ่งที่ส่งผลต่อคุณลักษณะของงาน
วิจัยคือ การออกแบบการสุ่มตัวอย่าง (sampling design)
 นายภาณุพงศ์ จงมีสุข 

5643641327 sec 4
แบบฝึกหัดครั้งที่ 2

จงระบุประเภทของการวิจัยสำหรับงานวิจัยต่อไปนี้ตามเกณฑ์ในการแบ่งประเภทที่กำหนดให้
ชื่องานวิจัย ประเภทของการวิจัยตามเกณฑ์การจำแนก
ลักษณะข้อมูล เป้าหมาย กระบวนวิธีการ ประโยชน์
1.1 การควบคุมความตรงต่อเวลาใน
การส่ ง การบ้ า นวิ ช าภาอั ง กฤษของ
นักเรียนประถมศึกษาปีที่ 4 ✓

1.2 ผลของการเห็นตัวอย่างการออม
จากผู้ป กครองที่มี ต่ อ พฤติ ก รรมและ
ทั ศ นคติ เ กี ่ ย วกั บ การออมเงิ น ของ ✓
นักเรียนระดับประถมศึกษา
1.3 การวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่าง
ผลการประเมินคุณภาพภายในสถาน
ศึ ก ษาและผลการประเมิ น คุ ณ ภาพ ✓
ภายนอก สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
1.4 ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเรียนซ้ำชั้น
ของนักเรียนช่วงชั้นที่ 2
✓

1.5 การศึกษารูปแบบการเรียนการ
สอนทั ก ษะการพู ด ภาษาอั ง กฤษแก่
นั ก เ รี ย น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ใ น ช่ ว ง ปี ✓
พุทธศักราช 2475-2550
 นายภาณุพงศ์ จงมีสุข

5643641327 sec 4
แบบฝึกหัดครั้งทึ่ 3

1. จงเขียนคำถามวิจัยที่สอดคล้องกับหัวข้อวิจัยต่อไปนี้
1.1 การสำรวจระดับความพึงพอใจของผู้ใช้บริการธนาคารไทยมั่งคั่งในเขตกรุงเทพมหานคร
………………………………………………………………………………………………………..
1.2 การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนบนเว็บในวิชาวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาปีท่ ี 3
………………………………………………………………………………………………………..
1.3 การเปรียบเทียบผลการประเมินคุณภาพภายในและภายนอกสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัด
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
………………………………………………………………………………………………………..
1.4 ความสัมพันธ์ระหว่างเชาวน์ปัญญาและเชาวน์อารมณ์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย
………………………………………………………………………………………………………..
1.5 ผลของการสอนโดยใช้กจิ กรรมกลุ่มที่มตี อ่ ผลสัมฤทธิ์และทัศนคติในวิชาคณิตศาสตร์ของ
นักเรียนประถมศึกษาปีท่ี 2
………………………………………………………………………………………………………..

2. สมมติฐานต่อไปนี้เป็นสมมติฐานแบบมีหรือไม่มีทิศทาง
2.1 นักเรียนที่ออกกำลังกายมีเชาวน์อารมณ์สูงกว่านักเรียนที่ไม่ออกกำลังกาย
………………………………………………………………………………………………………..
2.2 เด็กที่ดูการ์ตูนในปริมาณที่แตกต่างกันมีระดับความก้าวร้าวแตกต่างกัน
………………………………………………………………………………………………………..
2.3 ความเครียดในการฝึกประสบการณ์วิชาชีพในภาคเรียนแรกของนิสิตครุศาสตร์อยู่ในระดับ
ที่ต่ำกว่าความเครียดในการฝึกประสบการณ์วิชาชีพในภาคเรียนที่สอง
………………………………………………………………………………………………………..
2.4 คะแนนเฉลี่ยสะสม (GPA) ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีความสัมพันธ์ทางบวกกับ
คะแนนสอบวัดผลทางการศึกษาระดับชาติ (ONET)
………………………………………………………………………………………………………..
2.5 โรงเรียนขนาดใหญ่มีคุณภาพการบริหารงานแตกต่างจากโรงเรียนขนาดเล็ก
………………………………………………………………………………………………………..