pice @ a aN MINISTERIO DE EDUCACION DE LA REPUBLICA DOMINICANA (MINERD) ASOCIACION DOMINICANA DE PROFESORES (ADP) ACUERDO POR UNA EDUCACION DE CALIDAD La tarea de mejorar el Sistema Educativo Dominicano constituye una prioridad reconocida y reclamada por toda la sociedad, y plantea un ineludible compromiso del presente y de cara al futuro previsible, que debe ser asumido por el MINERD y la ADP, pues los indicadores que muestran el retraso constituyen clara evidencia de que las metas de calidad educativa no han sido eficazmente asumidas por todos los actores implicados; en tal sentido se hace urgente procurar revertir la actual situacién y construir mejores resultados. Los actores directamente responsables, la familia, las APMAE y la Sociedad Civil, juntos, debemos asumir un conjunto de acciones programéticas que garanticen a la sociedad que se alcanzard el propésito de una “MEJOR EDUCACION PUBLICA PARA TODOS”, lo que implica una cualificacién progresiva y sostenida de los educandos, los educadores y todos los actores de la educacién preuniversitaria dominicana. FHKE Calidad Educativa Ordenanza y Ordenes Departamentales Mantenimiento e Infraestructura Escolar Dignificacién Docente Concurso de oposicién complementario Seguridad Social (Semma e Inabima) Tribunal de la Carrera Docente Temas pendientes de acuerdo Compromisos Mutuos PRON AWAWNN[DOMINICANA DE FROFESORES HHI £ oe s 1, Calidad Educativa 1.1Mediante este acuerdo se pretende generar un compromiso entre los actores del sistema educativo para crear un clima de convivencia y colaboracién que priorice cambios progresivos y mejoras sostenibles en la calidad de la ensefianza y el aprendizaje. En este sentido, estos actores, legitimamente representados por el MINERD y la ADP, asumen el compromiso de impulsar acciones tendentes a mejorar el estado actual de la educacién dominicana. 1.2 Establecer un programa de formacién y actualizacién continua a los docentes, en el transcurso del presente afio escolar, priorizando como base Ia utilizacién de los resultados de la Evaluacién de Desempeito Docente -ED2017. Dicho programa debe estar focalizado en funcién de Ia necesidad de mejora de formacién del profesorado, que refleja la \ referida evaluacién, asi como las conclusiones de la Comisién de calidad educativa. 1.3 Continuar con los programas de becas de formacién y actualizacién en especialidades y postgrados que se ejecutan, las cuales se otorgardn en funcién de las necesidades de formacién docente detectadas y mediante mecanismos transparentes. 1.4 El MINERD, como ente rector de los Institutos de Educacién, INAFOCAM e ISFODOSU, garantiza que estas instituciones sigan asumiendo el rol para el que fueron creadas: el INAFOCAM se centraré en la formacién continua y el ISFODOSU en la formacién inicial docente. J oy \ xnl DOMINICANA OF PROFESORES Ae ‘ADP. 1.5El MINERD profundizaré las acciones necesarias para la formacién de ciudadanos criticos, creatives y autosuficientes, propiciando ambientes educativos de calidad apoyados tecnolégicamente para que los estudiantes y docentes pueden aleanzar metas satisfactorias. En ese proceso se reconoce la figura del docente como ente de transformacién social. 1.6 Privilegiar el didlogo en todo momento entre las autoridades del nivel involucrado y el gremio, procurando el consenso democritico como instrumento para la solucién de diferencias y la construccién de acuerdos para que no se afecte ni se atente contra los procesos y espacios educativos, asumiendo en primera instancia el didlogo constructive como método para dirimir y resolver los problemas del sistema educativo. Desde esta perspectiva, se ha consensuado la idea de organizar una estrategia conjunta de socializacién permanente sobre los temas de interés, urgentes y prioritarios, comunes para ambas instituciones. Dicha estrategia consiste en Ia instalacion y el desarrollo de Mesas de Trabajo conjuntas de las instancias siguientes: a) Centros Educativos, b) Distritos Educativos, c) Direcciones Regionales y d) Sede Central del Ministerio de Educacién 1.7 Elevar la carrera docente como una profesién digna y especial, destacando la labor del personal docente, respetando sus derechos, su integridad y dignidad. 1.8 Atencién permanente y oportuna a la escuela, entregando sin retraso la asignacién presupuestaria correspondiente a cada centro educativo. 1.9 Fortalecimiento y revisién de los planes de Educacién de Adultos, Especial atencién al Programa Prepara. Bf a ye A4 DOMINICANA DE FROFESORES mo | =. Baw % ADP” EE eee i 2. Ordenanza y Ordenes Departamentales a) Jornada Escolar Extendida b) Pre-Post natal y Enfermedad Comin ¢) Concurso de Oposicién Docente 2.1 El MINERD implementard la Ordenanza 02-19, recientemente aprobada por el Consejo Nacional de Educacién que regula el horario y el contenido de la Jornada Escolar Extendida, en la que se definen claramente los contenidos por periodos de docencia, el espacio de planificacion y socializacién de practica docente y la separacién del tiempo de almuerzo para alumnos y maestros, entre otros. 2.2 El MINERD pondra en vigencia la Orden Departamental 43-2019 que implementa el procedimiento para el pago de suplentes de todos los niveles por concepto de licencias por enfermedad comun, pre y postnatal, ‘ debidamente certificadas por especialistas de la salud y de conformidad con la ley de seguridad social. AVS 2.3Para garantizar el pago puntual de los suplentes, se instruiré a Distritos Educativos y Centros Escolares, y con apoyo de la ADP, para que en cada localidad se constituya un banco de suplentes o sustitutos que retinan los requisitos académicos requeridos en la Orden Departamental 43-2019. 2.4E] MINERD, apegado a las normas laborales vigentes, reconoce que las actividades de trabajo del docente son de lunes a viernes; por tanto, y debido a la importancia de la induccién en el proceso de formacién del maestro y la maestra, y el impacto que tiene en la ensefianza y el aprendizaje, el horario de induccién debe fijarse de acuerdo a los intereses del sistema educativo.Baan es ii . 3.Mantenimiento e Infraestructura Escolar 3.1 El MINERD pondra en funcionamiento las cocinas y comedores en los centros de Jomada Escolar Extendida donde estan instalados los mismos, y hard el mayor esfuerzo para dotar de cocinas y comedores a todos los centros educativos posibles. 3.2 La Direccién de Mantenimiento Escolar realizar un levantamiento de los centros educativos con la finalidad de cuantificar cudles carecen de cocina, © que sus cocinas y comedores no estén funcionando para propiciar su funcionamiento. 3.3El MINERD continuaré con el programa de reparacién y = \ = acondicionamiento de centros educativos y garantizara el mantenimiento —_. S continuo a sus infraestructuras para evitar su deterioro. wi 4, Dignificaci6n Docente \ \ Nc 1 ~ 4.1 Coneluir la Evaluacién del Desempeito y el pago de los incentivos producto de la misma; evaluacién de docentes faltantes (se fijara una fecha tnica en el mes de febrero de 2020). Pago de retroactive faltantes en caso de demostrarse una razén valida por la que no lo haya recibido. Esto se revisara entre el docente interesado, el IDEICE y la Direccién General de Recursos Humanos. La ADP tendré 60 dias luego de la firma de este acuerdo a fin de presentar los casos pendientes para ser evaluados y proceder al pago. Luego de este plazo perime cualquier reclamacién. 4.2E] MINERD reconocerd el derecho adquirido a jubilacién y pensién, de los docentes que fueron cancelados, conforme a la Ley 451-08. Los mismos a serdn sugeridos para su inclusién en el proximo decreto de jubilacién del Poder Ejecutivo.occ DOMINICANE DE FROFESORES wa ADP 90M Correccién de Distorsién Salarial 4.3EI MINERD aplicaré los visticos por distancia o zona de dificil acceso. Estos serdn pagados con los fondos de Descentralizacién, y se asignarén en base a la relacién de los docentes situados en estos centros. El calculo de visticos se efectuard en correspondencia a lo establecido por el MAP para estos fines. 4.4El MINERD automatizara, a partir de este afio, el incentivo por alos en servicio el cual se aplicard directamente desde la Direccién de Recursos Humanos con el soporte técnico de la Direccién de informatica. in cumplimiento del Estatuto Docente, la Evaluacién del Desempefio se realizaré cada tres afi, ental sentido se dispone que la proxima Evaluacién —\ se realizaré a principios del aio 2021. El MINERD y la ADP se comprometen a crear la Comisién Nacional de evaluacién con el propésito \)) de contar con tiempo suficiente para el montaje y ejecucién de este proceso. aS 4.6El Ministerio de Educacién corregira la distorsién salarial existente entre docentes de Basica y docentes de Media. En ese orden, se acuerda iniciar este proceso en el mes de enero 2020, especializando una partida en el presupuesto en la que se aplicaran dos mil dieciocho pesos con sesenta centavos $2,018.60 per capita a todos los docentes del Nivel Basico 0 Primario. Esta accién beneficiard a cerca de 69 mil docentes. Mientras no se corrija la distorsiOn antes indicada, no se producira ningdn aumento salarial. © Laaplicacién en némina de la distorsion se efectuara retroactivo al (2 mes de enero 2020.w — uc we morons Sea 7. Ll ADP” 5.Concurso de Oposicién Docente o08Me, 5.1En la primera quincena del mes de febrero 2020, se elaborard y pondrd en vigencia una orden departamental para convocar a un concurso de oposicién complementario focalizado por areas, en aquellos lugares donde se requieran las plazas y no exista registro de elegibles. 5.2La recepeién de documentos de los postulantes se iniciaré la segunda quincena de febrero 2020. Se validaran los documentos a los postulantes que tomaron su evaluacién en el concurso anterior y se les reconocerdn los resultados de los que aprobaron la primera fase completa (competencia y razonamiento). 5.3 También participaran en dicho concurso los profesores que estin designados como monitores y ejercen como docentes de aula en diferentes centros educativos del Nivel medio y politécnicos, siempre que los mismos hayan realizado la certificacién docente, y cuenten con el documento FI LP. S.4Los nuevos docentes que deseen participar deberén presentar las documentaciones completas requeridas en la Orden Departamental que rige el concurso de oposicién docente. 5.5Los directores que promovieron el concurso pasado seran designados previa realizacién de la nueva convocatoria, siempre y cuando exista una plaza disponible. La plaza mas conveniente para el ejercicio del docente, se asignaré en relacién a la mejor calificacién. Ningiin interino tendra prioridad sobre aquellos que aprobaron el concurso.——. : £ “* 6.Seguridad Social 6.1EI MINERD apoyara la Resolucién 008-19 del Consejo de Directores del INABIMA, que manda “...la revision y posterior aplicacién de un aumento salarial para todos los pensionados y jubilados durante el periodo comprendido del 2006-2014 a través del programa especial de pensin y jubilacién para el personal docente que gestiona el INABIMA...” 6.2El MINERD respetard la normativa vigente y los procedimientos que estén instituidos en el proceso de jubilacién y pension. 6.3EI MINERD y la ADP solicitaran al INABIMA la realizacién de un estudio actuarial de fondos de pensién y jubilacién. Dicha solicitud se realizara en el primer trimestre del afio 2020. 6.4El MINERD asume el compromiso de que, en lo adelante, todo docente y personal administrativo que ingrese al sistema sera afiliado automaticamente a la ARS-SEMMA segiin sentencia del Tribunal Constitucional No. TC/0573/18. 6.5El MINERD seguiré efectuando regularmente el desembolso a la ARS- SEMMA concerniente a: Plan de jubilados, b) Plan Magisterial Maximo y d) Aporte para las reservas técnicas. 6.6Se dispone asignar un personal administrativo, de manera provisional a cada Distrito Educativo como responsable de garantizar la afiliacion y el traspaso de todo el personal del MINERD a la ARS -SEMMA. Le?— a ama é 4 ADP 7.Tribunal de la Carrera Docente 7.1 Ambas instituciones acuerdan poner en funcionamiento el Tribunal de la Carrera Docente en el primer semestre de este afio 2020, previa consulta del Ministerio de Administracién Pablica (MAP), para lo cual se revisaré y habilitara la Orden Departamental que lo instituye, conforme a la Ley No.66-97. 7.2Mientras se pone en vigor este Tribunal, las faltas disciplinarias se juzgardn conforme a lo establecido en el decreto 639-03 del Reglamento del Estatuto Docente, el cual contiene un titulo, un capitulo y 22 articulos que establecen el régimen disciplinario, asi como la Ley No.41-08 de funcién piblica. AVUPAU 8. Temas pendientes de acuerdo 8.1 Pago Incentivo a Coordinadores de TV-Centros, Centros Multigrados y Coordinadores Pedagégicos. Pendiente de discusién porque se necesita hacer un levantamiento y comparar el listado de personas enviado por ADP, conjuntamente - con planificacién. En vista que los TV Centros es una figura que no existe no podemos confirmarlo de manera inmediata en la némina, En el caso de los multigrados y coordinadores pedagégicos, seguiremos discutiéndolo con una comisién que se formara para dichos fines. 8.2 Subvencién de ARS-SEMMA. No est determinada aun la cantidad mensual y debe ser consignado en el presupuesto anual del MINERD. 8.3 Reintegro de 7 jubilados. Por ser una situacién irregular y personal, el interesado debe diligenciar ante el Poder Ejecutivo su motivacién de reingreso al sistema educativo. aa 8.4 Gestionar ante el Poder Ejecutivo aumento a los jubilados y pensionados Se )) Ministerio de Hacienda. 94. DOMINICANA DE. PROFESOKES oo ie ie Baw 4 ADP” a ee La comisién negociadora ha decidido continuar revisando hasta llegar a un acuerdo definitivo, mediante la formacién de comisiones pertinentes sobre estos puntos pendientes antes mencionados. 9. Compromisos Mutuos 9.1 La ADP esté siendo promotora de un gran pacto social por una educacién de calidad. En ese orden, junto al MINERD es compromisaria del cumplimiento en todo el territorio nacional, del calendario escolar aprobado por el Consejo Nacional de Edueacién. 9.2 Ambas partes acuerdan que tanto las estructuras de base y media de ADP y las Direcciones Regionales y Distritales mantendran mutuo respeto: la ADP. no interferiré en los asuntos propiamente administrativos de esas instancias, y por igual las instituciones del MINERD tampoco lo harn en los asuntos internos de estructuras locales de la ADP. 9.3En el caso de los traslados docentes se realizaran con el consenso de Recursos Humanos, Distritales, Regionales, y se escuchardn las sugerencias de la ADP. 9.4Este compromiso procura garantizar un clima de armonia que contribuya con el propésito de UNA EDUCACION DE CALIDAD.4 DOMIIICANA DE PROFESORES ADP oe, as eae FIRMADO En la ciudad de Santo Domingo, Distrito Nacional, a los treinta (30) dias del mes de enero del afio dos mil veinte (2020). Presidente ADP