PROGRAMACIÓN SEMANAL
SEMANA:___DEL 27 AL 30 DE ABRIL______________ CURSO: CUARTO B
LUNES MARTES
LENGUA
Literatura cuadro resumen
-Pág. 142 libro, cuadro
resumen y actividades 2 a 6
(clicar sobre el enlace en
azul)
EF
JUGAMOS CON NUESTRO
FRISBEE
1.Derribamos con nuestro
frisbee objetos poco pesados
situados a cierta distancia.
2.Hacemos pases con derecha
e izquierda y contamos
cuántos seguidos sin que se
nos caiga.
3.Utilizamos el frisbee a modo
de anilla e intentamos, cuando
nos pasen, introducir en él el
brazo dcho. e izqdo., contamos
cuántos hacemos.
4.Colocamos una botella llena
de unos 2l. en el suelo e
MIÉRCOLES JUEVES
MATE LENGUA
Perímetro 1 -Literatura. Cuaderno. Poema
Y Rima de otoño, (Pág. 142).
-Pág. 156. Cuadro esquema Análisis de la rima y la
perímetro y Activ 1 medida de los versos. VI-
División con prueba ESCRITURA.Hacer una
350 : 14 = encuesta.Pág.143. Activ. 1 a
4. Elige un tema que no sea el
de la música que escuchan.
MÚSICA MATE
Perímetro 2
-Pág.156. Activ 3
División con prueba
15.001 : 7=
VIERNES
MATE LENGUA
Perímetro 3
-Pág. 156. Activ. 2 Día Festivo
División con prueba 1 de mayo
289 : 17 =
RELIGIÓN/VALORES INGLÉS
Fiesta/Holiday
VALORES : Hacer una
redacción no muy extensa ( una
cara de un folio serà
suficiente), donde podáis
expresar cómo habéis vívido
todos éstos días de
confinamiento, cómo os habéis
sentido, qué habéis echado de
menos, qué valoras más ahora
que ya podéis salir etc etc.
Podéis acompañarlo de un
dibujo.
RELIGIÓN: Esta semana vamos
a trabajar las Parábolas
religionpatricia.blogspot.com
intentamos insertar en ella el
frisbee.
5.Inventa un juego con tu
frisbee. ¿Te atreves a
mandármelo?
belénlozanobarroso@gmail.co

INGLÉS SCIENCE INGLÉS SCIENCE ARTS

Unit 6:Marvellous Machines pag 63 PBook Esta actividad ocupa el

pag 62 Pupil’s book SOCIAL pag 59 ABook SOCIAL espacio del área de música
esta semana
pag 58 Activity book Grammar: Is/are used for
Ver video explicativo con Lee la pág. 94 The Ver video explicativo con Lee la pág. 95 The Palaeolithic
audios Palaeolithic period audios period ARTS: Timeline.
Practicar vocabulario Practicar vocabulario
Copia el vocabulario Copia el vocabulario destacado Vamos a fabricar un libro
destacado en negrita y en negrita y escribe su pergamino:con 2 cilindros de
Practicar mediante la Practicar mediante la
escribe su significado en significado en español cartón. Podemos usar rollos de
plataforma digital de Navio plataforma digital de Navio papel de cocina o de papel
español
higiénico

Realizaremos 2 hojas por cada

Escucha cómo se pronuncian,
Escucha cómo se pronuncian, pulsando sobre el símbolo del etapa de la
pulsando sobre el símbolo del altavoz y repite varias veces.
altavoz y repite varias veces. Prehistoria:Paleolítico,,Neolíti-
co y Edad de los Metales.
https://dictionary.cambridge.
org/es/spellcheck/ingles/ https://dictionary.cambridge.o
Empezamos con el Paleolítico.
rg/es/spellcheck/ingles/
https://www.oxfordlearnersd En la primera hoja se dibuja
ictionaries.com/ https://www.oxfordlearnersdic una etiqueta en la que
tionaries.com/ escribimos el texto explicativo
https://www.wordreference. de la etapa.
com/es/translation.asp https://www.wordreference.co
En la segunda hoja crearemos
m/es/translation.asp una imagen de una situación
Visiona vídeos (escoge los cotidiana de ese momento
más adaptados para tí) : Visiona vídeos (escoge los más histórico.
adaptados para tí) :
 Prehistoric Adventure -
History for Kids
https://www.youtube.com/wa
tch?v=9wtC1EuDlBE
Paleolithic | Educational
Video for Kids
https://www.youtube.com/wa
tch?v=UFE3t7qNJSs
Early man in the stone age -
Social Sciences
https://www.youtube.com/wa
tch?v=GS2mtgDyNjQ
Elaboración de diagrama
(plantilla en archivo pdf por
remind): el estudio de la
Historia (definition,historical
sources, historical time, jobs
(historian and archaeologist)
Trabajo voluntario de
investigación:
The discovery of the fire and
the consequences for
Palaeolithic people:
food,intelligence development,
Palaeolithic Age. Prehistory for Y luego se unen entre sí
Primary Education
Explicación más detallada en
archivo pdf enviado por
https://www.youtube.com/watc remind.
h?v=M2Uatfv4afs
CGI Animated Short Film HD
"GUS " by Honeydew Studios |
CGMeetup
https://www.youtube.com/watc
h?v=CJmA_UyfZLQ
Elaboración de mapa de
contenidos(plantilla en archivo
pdf por remind):el periodo
Paleolítico.
(definition, characteristics,
discoveries, inventions, society
and culture)
Trabajo voluntario de
investigación:
The discovery of the fire and the
consequences for Palaeolithic
people:
hunting,tools, shelter,clothes...
Los enlaces de color azul de Lengua y Matemáticas pueden abrirse
clicando sobre ellos. Para los casos en los que no les sea posible, incluyo
aquí los archivos correspondientes.

V-LITERATURA. Medida de los versos

Libro de texto. Pág. 142

Haz y completa este esquema en el cuaderno.

MEDIDA DE UN VERSO. Ejemplos

Reglas

1.-La última
palabra es
aguda.

2.- …

3.-Sinalefa
Perímetro 1

VIII-PERÍMETRO DE UN POLÍGONO Pág.156 libro de texto

Perímetro = P = suma de las medidas de sus lados

I-Hallar el perímetro si se trata de un POLÍGONO REGULAR

En los polígonos regulares, TODOS los lados miden lo mismo.

Veamos unos ejemplos (las medidas no son reales):

• Triángulo. Cada uno de sus 3 lados mide 6
cm
Para hallar su perímetro SUMAMOS la
medida de los LADOS.
• Cuadrado. Tiene 4 lados y cada lado
mide 5 cm. Se dice que es un cuadrado
de 5 cm de lado.
5 cm

6 cm 6 cm 5 cm 5cm

6 cm 5 cm

.
P = 6 + 6 + 6 = 6 x 3 = 18 cm P = 5 + 5 + 5 + 5 = 5 x 4 = 20 cm

• Pentágono. • Hexágono.

3cm 2 cm

Tiene 6 lados y cada lado mide 2 cm

Tiene 5 lados y cada lado mide 3 cm
P = 2 +2 +2 +2 +2 + 2 = 2 x 6 = 12 cm
P = 3 +3 +3 +3 +3 = 3 x 5 =
P = 2 x 6 = 12cm
El 3 se suma 5 veces, es decir,

P = 3 x 5 = 15 cm
 Hacer en el Cuaderno

Libro de texto Actividades interactivas y vídeos

Pág. 156

1.-Hacer el Esquema.

¿Cómo se calcula el Perímetro de una figura?

Sumamos las longitudes de sus 3 lados

(Dibuja un triángulo, mide sus lados y halla después el

perímetro)
(Puedes clicar en la imagen)

https://www.youtube.com/watch?v=OTT8SKMdBD8
2.-Actividad 1
Perímetro 2

Empieza realizando esta actividad interactiva

http://cte.seebc.gob.mx/pta/app/cuarto/matematicas/bloque3/act6/

VIII-PERÍMETRO DE UN POLÍGONO
II-Hallar el perímetro si se trata de un POLÍGONO IRREGULAR

Perímetro = P = suma de las medidas de sus lados

II-Hallar el perímetro si se trata de un POLÍGONO IRREGULAR
En los polígonos irregulares, NO todos los lados miden lo mismo.

Triángulo Cuadrilátero irregular

Triángulo escaleno
4 cm
5 cm
7 cm 6 cm
2 cm

4 cm
5 cm

Perímetro = P =2 cm + 5 cm + 4 cm = 11 cm P = 7 + 4 + 6 + 5 = 22 cm

P = 11 cm

Rectángulo Romboide

7 cm Romboide. Tiene 4 lados, iguales 2 a 2.

Rectángulo. Tiene 4 lados 4 cm 4 cm 3 cm
iguales 2 a 2
7 cm 4 cm 4 cm

3 cm
Se dice que sus lados miden 7 cm y 4 cm
Largo = l = 7cm Ancho = a = 4 cm

Lo calculamos utilizando la SUMA y P=4+4 +3+3 =

la MULTIPLICACIÓN.
P = 4 x 2 + 3 x 2 = 8 + 6 = 14 cm
P=4+4+7+7

P = 4 x 2 + 7 x 2 = 8 + 14 = 22 cm
Significado del Perímetro aplicado a la solución de problemas
Vallado de un huerto cuadrado

Llamamos l a lo que mide el lado del cuadrado.

40m

40m 40m

40m
lado = l = 40 metros = 40 m

Queremos poner una valla alrededor del huerto,

así que necesitamos 40 metros para cada lado,
40 + 40 + 40 + 40 = 160 m
Si te fijas bien, lo que hemos hallado es el Perímetro del cuadrado.

P = 40 x 4 = 160 m

.
Hacer en el cuaderno

Libro de texto Actividades interactivas

Pág.156. Actividades 3

Enlace:

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/A_1/Recursosdidacticos/CUARTO/datos/01_Mates/datos/05_rdi/U11/
01.htm
Perímetro 3

3ª parte. PERÍMETRO DE UN POLÍGONO

Cuando la medida de los lados es un número decimal
Triángulo Operaciones con números naturales

2,4 cm 2,4 cm Para hallarlo necesitamos repasar la suma y

multiplicación de números decimales.
2,4 cm Puedes hacerlo con las actividades
interactivas del blog del día 23 de abril.
Vamos a llamar l al lado.
Lado = l = 2,4 cm

Para hallar el perímetro:

P= 2,4 + 2,4 + 2,4 =

P= 2,4 x 3 =

Antes de calcularlo,
realiza las actividades interactivas y lee el
cuadro
de debajo.

SUMA Y MUTIPLICACIÓN DE NÚMEROS Al final de este archivo tienes los enlaces.

DECIMALES

.
OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES

Suma

Se ponen uno debajo de otro haciendo coincidir las comas de todos, una debajo de la otra.

1 te llevas
2,4
+ 2,4
2,4
7,2
 Multiplicación con decimales

Multiplica como lo haces normalmente, no pongas la coma hasta el final.

1º Coloca los números, no es necesario 2º Haz la multiplicación como si no hubiera

tener en cuenta la coma. comas.
2,4 24 x 3 = 72
X3

3º Coloca la coma. Nos habíamos quedado hallando el Perímetro

del triángulo equilátero amarillo,
En el número 2,4 hay 1 decimal (un número
detrás de la coma). Para hallar el perímetro:
Luego al final, hemos de poner 1 decimal P= 2,4 + 2,4 + 2,4 =
empenzando a contar por la derecha.
P= 2,4 x 3 = 7,2 cm
Resultado: 72, El perimetro mide 7,2cm

Con 1 decimal 7,2

.

Hacer en el cuaderno

Libro de texto Actividades interactivas y vídeos

Pág.156. Actividades 2.

Estos son los enlaces de las imágenes:

http://www.eltanquematematico.es/todo_mate/sumayresta_d/ocd_p.html

http://www.eltanquematematico.es/todo_mate/openumdec/mult_dec/mult_dec.html