“LA VOLTA AL MÓN EN ...8 DIES!!

“Ja tornen a ser aquí, preparats un any més per gaudir d’una setmana de jocs, xauxa i
disbauxa envoltats de natura, llocs per córrer i, el més important, de molts amics,
coneguts i per fer.”

Segurament seria una manera de començar una estada de colònies, quant tenim davant
una colla de nens i nenes expectants i desitjosos de començar una nova aventura i
totalment confiats que els seus “monis” vetllaran per ells i els guiaran pel món de
l’aventura i de la imaginació.

Per aquest motiu ens preparem i preparem tota una sèrie d’activitats per tal que els i les
campistes s’ho passin d’allò més bé i que, de retruc, en treguin tot lo bo i positiu d’una
setmana de convivència i de compartir les 24 hores del dia amb els companys i els seus
monitors.

Aquest any farem un tomb pel món. Ens endinsarem, d’una manera superficial (però no
per això menys interessant o instructiva) en la cultura, gastronomia, folklore, societat,
educació... En passejar pels cinc (o sis, segons les fonts) continents, coneixerem la gent
que hi viu, què mengen, on viuen, com ballen i com es diverteixen.

OBJECTIUS GENERALS:

1. Gaudir d’una setmana de vacances .

2. Gaudir de l’entorn i l’espai natural que ens ofereix “Els Estanys”
3. Establir relacions d’amistat amb els companys i els monitors.
4. Conviure amb respecte envers els altres i l’entorn.
5. Saber compartir i cooperar en el dia a dia, durant les activitats i les estones de
joc i esbarjo.
6. Conèixer els diferents continents i les diversitats culturals, ètniques, etc. que
aquests presenten.
7. Valorar tot el què ens aporta tota aquesta diversitat i riquesa a tots els nivells.
8. Reconèixer els perjudicis i estereotips que tenim davant les diferències, per tal
d’eliminar-los i substituir-los per pensament i actituds solidàries i d’integració.

OBJECTIUS ESPECÍFICS:

Tractarem aquests particularment dins de cada tema concret a tractar en el temps del
“Claustre Continental” CLACÓN

CONTINGUTS PER  TREBALLAR: 

 El diferents continents i les seves característiques: la seva gent, cultura, tipus de

vivenda, jocs i esports, fauna, gastronomia...
 Valors: convivència, respecte a les diferències, saber compartir, alegria, gust pel
descobriment, pau, tolerància, amor...

METODOLOGIA I TEMPORALITZACIÓ:
La metodologia de les sessions serà d’observació, investigació i participació activa.

SESSIÓ 1. Introducció. “Preparant-nos per fer la volta al món”

Diumenge 8

OBJECTIUS:
 Conèixer la línia conductora del campament i les normes a seguir per a que tot
funcioni bé.
 Començar a conèixer-nos
 Fer els grups, continents
 Establir lema i identificació.

ACTIVITATS:

En arribar, rebrem els campistes guarnits amb diferents vestits representatius dels cinc
continents ( el sisè, l’Antàrtida, és el continent gelat; no hi ha habitants, però si
trobéssim una disfressa de pingüí i un voluntari...) i farem una presentació del
campament i del què farem. ( La MARE ...ANNA? )
Farem una petita volta pel món per conèixer diferents països, races, cultures...Tenim uns
8 dies i els hem d’aprofitar. Per això ho farem per continents.
Farem 5 grups: Àfrica, Amèrica, Europa, Àsia i Oceania i cada campista formarà part
d’un grup, d’un continent.

Joc

Repartirem reproduccions de banderes de diferents països; hauran d’identificar a quin

país i a quin continent pertanyen. Cada grup, continent, les seves. Un cop identificades,
les enganxarem al planisferi.

Com hem dit, cada grup representa un continent i serà l’encarregat, junt amb un monitor
de referència, d’investigar els seus trets característics i compartir-los amb la resta de
continents en el temps del “ CLACÓN”.
Un cop fets els grups, els continents s’han de reunir per decidir un lema i un distintiu
per dibuixar a les samarretes: una bandera que els identifiqui com a continent; podran
fer servir els coneixements previs que tinguin. El color de la samarreta li assignarem
nosaltres, dins de la gama de colors en els que les podrem tenyir.

CONTINGUTS.
 Centre d’interés del campament “La volta al món”. Els diferents continents.
 Normes d’estada i convivència.

RECURSOS I MATERIALS NECESSARIS.

 Paper d’embalar
 Colors
 Mapa mundi.
 Banderes.
 Material per fixar les banderes al mapa.
SESSIÓ 2. “UF!!!, quanta gent!!” Un món ple de gent. (Els habitants dels
continents)
Dilluns 9

OBJECTIUS:

 Investigar sobre la gent que viu als diferents continents.

 Saber que hi ha moltes races i molt repartides per tot arreu.
 Apreciar les diferències ètniques com un fet enriquidor.
 Respectar les diferències.

ACTIVITATS:

PINGÜ, un habitant de l‘Antàrtida que s’ha despistat a l’hora de migrar i ha acabat a Els
Estanys, ( sabem que els Aiguamolls que tenim a prop reben visitants en diferents
èpoques de l’any) serà el que ens farà de guia durant el nostre viatge. Serà el que
convoqui la resta de continents al “CLACÓN”.
Introduirà els temes cada dia. Dilluns parlarà dels habitants del seu continent (els
pingüins) i preguntarà quins habitants hi ha als altres continents.
Cada continent se separarà i treballarà la informació que tindrà en un dossier. Es tracta
que, amb ajuda del monitor, esbrinin els aspectes més rellevants dels habitants dels
continents al que representen. Un cop recopilada la informació, l’exposaran ( l’endemà,
just abans del seguen tema) a la resta de grups i, entre tots, farem un mural, com a
document visual.
Com és la primera trobada, cada grup tindrà la silueta del continent que representa. Es
presentarà i col·locarà la silueta en el lloc que li correspon en el planisferi. En la silueta
ja hi ha una mica d’informació visual, que ajudarà al mateix grup i ala resta. Farà de
recordatori cada vegada que se’n parli.

CONTINGUTS.
 Els habitants del continents. Diferents races.
 Moltes diferències, però, sobre tot, hem de trobar la igualtat, el què és igual en
tot plegat.

RECURSOS I MATERIALS NECESSARIS.

 Planisferi amb els contorns dels continents per afixar els continents, plastificat.
 Continents retallats i plastificats.
 Goma per a fixar el continent al mapa mundi.
 Informació per a cada continent.
 Fotos d’habitants dels diferents continents.
 Paper d’embalar.
 Colors.
 Tisores.
 Cola.
 Xinxetes o similar.
SESSIÓ 3. “!Aquí no hay quien viva!” Cada casa, un món. (La vivenda)
Dimarts 10

OBJECTIUS:
 Conèixer els diferents tipus de vivendes que fan servir els habitants dels
diferents continents.
 Valorar el propi habitatge en el que vivim.
 Saber que, gairebé en tots els continents, hi ha edificis semblants, però també
construccions molt particulars i típiques.

ACTIVITATS:

Trobarem a en Pingü intentant construir una vivenda i que no se’n surt molt bé.
En Pingü els explicarà què està fent. A casa seva fan les cases d’una manera
determinada i aquí, com no troba material adequat, fa servir el que troba a ma.
Després, demanarà que cada continent exposi, molt breument, el tema tractat el dia
anterior.
En acabar les exposicions, ell demanarà ajuda als campistes. Els proposarà que li
expliquin com són les cases als diferents continents, per tenir idees per a construir la
seva.
Els continents treballaran per tal d’ajudar al nostre amic. Li ho diran l’endemà, al
començament de la trobada. Serà la dinàmica a seguir.

CONTINGUTS.

 Diferents tipus de vivenda segons la zona, el continent.

 La vivenda: un dret bàsic de les persones.

RECURSOS I MATERIALS NECESSARIS.

 Material de construcció per en Pingü: caixes, pals...

 Informació i fotos sobre diferents habitatges, segons els continents: de comunes
i de pròpies. Exemple: segur que hi ha pisos a tot arreu, però no iglús o tipis .
 Paper d’embalar.
 Colors.
 Tisores.
 Cola.
 Xinxetes o similar.

SESSIÓ 4. “ ...pin, pon y...fuera. Paras” Jocs del món.

Dijous 12

OBJECTIUS:
  Conèixer diferents jocs i esports del món.
 Gaudir de jugar i fer esport junts.

ACTIVITATS:
En Pingü estarà esperant, una mica avorrit. No sap què fer i els seus amics estan lluny
per a jugar amb ell. Pregunta als continents a què juguen els seus habitants.
Cada un dels continents haurà d’escollir un o dos jocs i preparar-los. En acabat, es
tornen a trobar i cada grup explica a la resta els jocs i juguen plegats. Serà l’estona dels
” Jocs Continentals”, després del CLACÓN, durant el temps d’esports i piscina.

CONTINGUTS.
 Jocs del món
 Valors de participació, cooperació i companyonia (camaraderia), entre altres.

RECURSOS I MATERIALS NECESSARIS.

 Jocs i estris necessaris, segons el joc escollit.

SESSIÓ 5. “A la taula i al llit, al primer crit” o “Que tenim per dinar?” (Els
menjars del món.)
Dissabte 14

OBJECTIUS:
 Conèixer els diferents tipus i les diferents maneres de menjar.
 Valorar el menjar que tenim i el fet que podem menjar cada dia.
 Menjar de tot, encara que sigui una mica.

ACTIVITATS:

En Pingü té gana. No sap què menjar, aquí no troba el que li agrada. Encara que els nens
li ofereixen menjar, el nostre amic és una mica primmirat i capritxós.
Els diferents grups explicaran el què han fet en els diferents tallers de cuina. En Pingü
no s’ho pensarà gaire més i decidirà provar el menja ofert.

CONTINGUTS.

 Els diferents menjars del món.

 No tothom té l’oportunitat de menjar alguna cosa cada dia. Hi ha nens que
solament fan un àpat al dia i hi ha que ni això.
 Hem de provar de tot el que ens posen a taula.

RECURSOS I MATERIALS NECESSARIS.

Els campistes explicaran què han fet al taller de cuina, com ho han fet, què han fet
servir, els ingredients.
Portaran alguna cosa per oferir a en Pingü.

SESSIÓ 6 COMIAT.
Diumenge 15

OBJECTIUS:

Recapitular el què s’ha fet i après durant la setmana. Serà com una petita
avaluació pels responsables.
 Acomiadar-nos.
ACTIVITATS:

En Pingü torna a casa. A la reserva d’aus del Aiguamolls s’han assabentat que ha passat
i ajudaran al nostre amic a trobar-se amb els seus companys, allà on han migrat.
Abans d’acomiadar-nos d’ell, ens farà cinc cèntims del què més li ha agradat. ( En
Moisés vindrà a recollir-lo amb el quad i se l’edurà.

CONTINGUTS.

Tot el què hem treballat durant la setmana.

RECURSOS I MATERIALS NECESSARIS.

No calen.

HORARI