TREBALLS VOLUNTARIS PER MILLORAR NOTA

ABANS DE COMENÇAR EL TREBALL COMUNIQUEU AL PROFESSOR (PER

CORREU ELECTRÒNIC, QUIN VOLEU FER.

ELS TREBALLS S’HAN DE PRESENTAR IMPRESOS. (I S’HAURÀ D’ENVIAR

L’ARXIU EN EL CAS QUE SIGUI DEMANAT PEL PROFESSOR).

DATA LÍMIT D'ENTREGA: 1r TRIMESTRE: 15.XI

2n TRIMESTRE: 28.II

3r TRIMESTRE: 22.V

CRITERIS D'AVALUACIÓ:

- Originalitat de plantejament.

- Seguiment del model clàssic de dissertació.

- Coherència argumentativa.

- Referència als textos proposats.

- Utilització de textos adequats per ampliar els coneixements sobre el tema.

- Qualitat literària de la redacció.

- Els treballs hauran de ser presentats oralment a l'aula (si el professor ho requereix).
(25% NOTA)

- La còpia sistemàtica pot significar la pèrdua d'una part de la nota aconseguida als
exàmens.

- Totes les feines entregades hauran de seguir les PAUTES PER PRESENTAR
TREBALLS ESCRITS recollides a l'arxiu amb aquest nom que podeu trobar
també al Moodle.

- Valoració formal i ortogràfica: 10% NOTA

1. DISSERTACIONS

Les dissertacions hauran de tenir les següents característiques:

a) Seguir les pautes recollides als arxius COM FER UNA DISSERTACIÓ FILOSÒFICA
1 i 2 que podeu trobar també al Moodle.
b) Ha de incloure portada i bibliografia.
c) Extensió de 2 folis mínim i 4 folis màxim, portada i bibliografia no inclosos.

Puntuació màxima: 1 punt a sumar a la nota del trimestre.

TEMES:

- Pot un científic ser creient?

- Quina és la relació entre filosofia, saviesa i felicitat?

- Té sentit, avui, dedicar-se a la filosofia?

- La tecnologia, ens allibera o ens esclavitza?

- Coneixem de la mateixa manera tots els éssers humans?

- “Els científics són els únics que estan en possessió de la veritat.”

- “Allò que no ens aporta cap profit és millor no saber-ho.”

- Coneixem les coses com són o les coses són com les coneixem?

- “El ser humà és un animal metafísic.”

- “La nostra vida no té cap sentit”.

- “Les grans qüestions metafísiques no seran mai respostes.”

- “Vivim dins un somni fabricat a la nostra mida”

- És possible viure només amb el tipus de coneixement que ens proporciona la

ciència?

- “L'home ignorant és l'home feliç.”

- Som amos dels nostres propis comportaments?

- És l'ésser humà egoista o altruista per natura?

- Es pot ser lliure en societat?

- Qui és més lliure: qui viu conforme a la raó o qui ho fa conforme a les passions?

- És compatible la llibertat amb l'existència d'unes normes morals?

- “L'ètica és el saber més important.”

- “Mai es pot assolir totalment la felicitat.”

- Què és més important : la felicitat o la justícia?

- Què és més important : la felicitat o la llibertat?

- “Dir la veritat sempre és bo.”

- Quin model de felicitat prevaldria avui dia?

- “Tots som feliços de la mateixa manera.”

- Hi ha cap circumstància en la qual estigui justificada la injustícia?

- Hem d’obeir les lleis encara que ens semblin injustes?

- Quin és el millor règim polític?

2. ALGUNS TREBALLS POSSIBLES

El treball haurà de tenir les següents característiques:

a) Ha de incloure portada, índex i bibliografia.

b) Extensió de 2 folis mínim i 5 folis màxim, portada, índex i bibliografia no inclosos.
c) L'alumne ha de presentar un guió previ del treball.

Puntuació màxima: 1 punt a sumar a la nota del trimestre.

Versions del mite de Prometeu.

Hipàtia: vida i idees.

Els pitagòrics.

Epicur i la seva escola.

Diògenes el cínic.

L'acadèmia platònica.

Xiïtes i sunnites a l'Orient Pròxim.

Els pensadors presocràtics.

Els sofistes.
La teoria de l'evolució de Darwin.

Els micromasclismes

El feminisme al s. xx.

Feminisme: les tres onades

El feminisme a Espanya

Feminisme: el cos de les dones

Feminisme: Prejudicis i tòpics

Lectures de la Bíblia: doctrines i tradicions cristianes.

Lectures de l'Alcorà: doctrines i tradicions islàmiques.

La postveritat.

Els populismes al segle xx.

Els populismes actuals.

Les fal·làcies

Sobre la pel·lícula AGORA

Els conflictes religiosos a AGORA.

Conflictes entre filosofia i religió a AGORA.

El problema de l’Harmonia i la Perfecció a AGORA.

El cosmos geocèntric (aristotelic-ptolemaic) a AGORA.

L’heliocentrisme a AGORA.

El neoplatonisme a AGORA.

L’Agora a AGORA.

El cristianisme a AGORA.

Hipàtia i la religió.

Conceptes expressats a través dels personatges principals d’AGORA.

Davo i la llibertat.

Hipàtia i la llibertat.

Hipàtia i la filosofia.

Símbols a AGORA.

Propostes pròpies
3. DOCUMENTALS

El treball haurà de tenir les següents característiques:

a) Ha de incloure portada, índex i bibliografia.

b) Extensió de 2 folis mínim i 5 folis màxim, portada, índex i bibliografia no inclosos.

Puntuació màxima: 1 punt a sumar a la nota del trimestre.

Resum explicant quines són les diferents idees que es plantegen i com estan
relacionades, una petita biografia dels participants, els punts de vista de cada un
dels participants i un comentari personal sobre els temes centrals del capítol.

Es valorarà positivament l'intent de relacionar-ho amb les idees treballades a

classe.

sèrie AMB FILOSOFIA, TV3: resumir i comentar un dels capítols. Fer sorgir les idees
principals, les qüestions i problemàtiques, els autors que les defensen o critiquen,...
Finalment afegir opinió raonada sobre el tema.

sèrie COSMOS, Carl Sagan: resumir i comentar un dels capítols. Fer sorgir les idees
principals, les qüestions i problemàtiques, els autors que les defensen o critiquen,...
Finalment afegir opinió raonada sobre el tema.

sèrie LA AVENTURA DEL PENSAMIENTO, Fernando Savater: resumir i comentar un

dels capítols. Fer sorgir les idees principals, les qüestions i problemàtiques, els autors
que les defensen o critiquen,... Finalment afegir opinió raonada sobre el tema.

4. PEL·LÍCULES

El treball haurà de tenir les següents característiques:

a) Ha de incloure portada, índex i bibliografia.

b) Extensió de 2 folis mínim i 5 folis màxim, portada, índex i bibliografia no inclosos.

Puntuació màxima: 1 punt a sumar a la nota del trimestre.

Fer un resum de la pel·lícula comentant les problemàtiques filosòfiques que es

plantegen, les idees que surten representades, les escenes on es poden veure;
una descripció dels personatges principals i els valors i conceptes que
representen aquests personatges. Finalment, un comentari personal sobre els
temes centrals.
Es valorarà positivament l'intent de relacionar-ho amb les idees treballades a
classe.

Matrix, Hermanos Wachowski

Ciudadano Kane, Orson Welles

Espartaco, Stanley Kubrick

La naranja mecánica, Stanley Kubrick

Blade Runner, Ridley Scott

Blade Runner 2049, Denis Villeneuve

Farenheit 451, François Truffaut

El nom de la rosa, Jean-Jacques Annaud

El Origen, Christopher Nolan

Memento, Christopher Nolan

El show de Truman, Peter Weir

El club de la lucha, David Fincher

Mi vida sin mí, Isabel Coixet

Concursante, Rodrigo Cortés

El clan, Pablo Trapero

Pequeñas mentiras sin importancia, Guillaume Canet

Un método peligroso, David Cronenberg

Eva, Kike Maíllo

Ex machina, Alex Garland

Ágora, Alejandro Amenábar

El Experimento, Oliver Hirschbiegel

Captain Fantastic, Matt Ross

Propostes pròpies
5. LECTURES:

El treball haurà de tenir les següents característiques:

a) Ha de incloure portada, índex i bibliografia.

b) Extensió de 2 folis mínim i 5 folis màxim, portada, índex i bibliografia no inclosos.

Puntuació màxima: 1,5 punts a sumar a la nota del trimestre.

Fer un resum de l'obra mostrant amb claredat les problemàtiques filosòfiques

que es plantegen, les idees que surten representades. Si és una obra narrativa:
comentar les escenes on es poden veure els conceptes i problemàtiques clau,
una descripció dels personatges principals i els valors i conceptes que
representen aquests personatges. Finalment, un comentari personal sobre els
temes centrals.

Es valorarà positivament l'intent de relacionar-ho amb les idees treballades a

classe.

FILOSOFIA I ASSAIG

APOLOGIA DE SÒCRATES, Plató

LISIS, Plató

CRITÓ, Plató

EUTIFRÓ, Plató

capítols del DISCURS DEL MÈTODE, Descartes

capítols de LAS PREGUNTAS DE LA VIDA, Fernando Savater

capítols d'ÉTICA PARA AMADOR, Fernando Savater

capítols de POLÍTICA PARA AMADOR, Fernando Savater

ÉTICA DE URGENCIA, Fernando Savater

capítols de ELS PROBLEMES DE LA FILOSOFIA, Bertrand Russell

capítols de LA MEVA CONCEPCIÓ DEL MÓN, Bertrand Russell

capítols de NOMÉS SÉ QUE NO SÉ RES, Josep Muñoz i Manuel Güell

(Protàgores, Ramon Llull,...)

JO SÓC LA MALALA, Malala Yousafzai i Christina Lamb.

LOS SIMPSON Y LA FILOSOFIA, William Irwin

 capítols d' HISTÒRIA DEL TEMPS, Stephen Hawkings

EL RACISME EXPLICAT A LA MEVA FILLA, Tahar Ben Jeloun

¿POR QUÉ LA GUERRA? Correspondència entre Albert Einstein i Sigmund Freud

EL MANIFEST COMUNISTA, Karl Marx

LA FI DE LA UTOPIA, Herbert Marcuse

EL MITE DE SÍSIF: ASSAIG SOBRE L'ABSURD, Albert Camus

LA POR A LA LLIBERTAT, Erich Fromm

SI AIXÒ ÉS UN HOME, Primo Levi

LA ECONOMIA DEL BIEN COMÚN, Christian Felber

INDIGNEU-VOS, Sthéphane Hessel

LA PAU PERPÊTUA, Immanuel Kant

CARTES FILOSÒFIQUES, Voltaire

capítols de EL MIEDO A LOS BÁRBAROS, Tzvetan Todorov

LOS ENEMIGOS ÍNTIMOS DE LA DEMOCRACIA. Tzvetan Todorov

DÉU I L’ESTAT. Mijail Bakunin

DESDE DARWIN. Stephen Jay Gould

¿CÚANTA GLOBALIZACIÓN PODEMOS SOPORTAR? Rüdiger Safranski

POPULISMOS, F. Vallespín y M. Bascuñan

EL IMPOSTOR, Javier Cercas

Propostes pròpies.

NOVEL·LA, TEATRE I CONTES (tres contes mínim)

TRAGÈDIES de Sòfocles

TRAGÈDIES d'Èsquil

UN MÓN FELIÇ, Aldous Huxley

1984, George Orwell

REBEL·LIÓ A LA GRANJA, George Orwell

FARENHEIT 451, Ray Bradbury

 HAMLET, William Shakespeare

EL SENYOR DE LES MOSQUES, William Golding

EL PETIT PRÍNCEP, Saint-Exupery

CALÍGULA, Albert Camus

LA PESTE, Albert Camus

L'ESTRANGER, Albert Camus

EL MÒN DE SOFIA, Jostein Gaarder

LAS RUINAS CIRCULARES, Jorge Luis Borges

LOS INMORTALES, Jorge Luis Borges

EL ALEPH, Jorge Luis Borges

FUNES EL MEMORIOSO, Jorge Luis Borges

NIEBLA, Miguel de Unamuno

EL VISITANTE. Eric-Emmanuel Schmitt

EL LLIBERTÍ. Eric-Emmanuel Schmitt

EL VESCOMTE MIGPARTIT, Italo Calvino

SIDDHARTA, Herman Hesse

DEMIAN, Herman Hesse

EL LOBO ESTEPARIO, Herman Hesse

Propostes pròpies

6. ARTICLES:

El treball haurà de tenir les següents característiques:

a) Ha de incloure portada, índex i bibliografia.

b) Extensió de 2 folis mínim i 5 folis màxim, portada, índex i bibliografia no inclosos.

Puntuació màxima: 1 punt a sumar a la nota del trimestre.

Resum de l'article, explicant les idees principals i com estan relacionades.

Plantejament de les problemàtiques plantejades.
Opinió personal sobre el text, les idees principals i les problemàtiques.

http://www.jotdown.es/2015/08/el-cosmos-pertenece-a-los-griegos-i/

http://www.jotdown.es/2015/11/la-democracia-segun-alexis-tocqueville/

http://www.jotdown.es/2015/07/la-democracia-segun-carl-schmitt/

http://www.jotdown.es/2014/03/la-democracia-segun-max-weber/

http://www.jotdown.es/2014/01/la-democracia-segun-schumpeter/

http://www.jotdown.es/2015/10/la-democracia-segun-karl-marx/

http://www.jotdown.es/2013/12/la-democracia-segun-thomas-jefferson/

http://www.jotdown.es/2014/05/la-democracia-segun-john-stuart-mill/

http://www.jotdown.es/2013/08/la-revolucion-divertida-el-sueno-de-la-politica-
adolescente/

http://www.jotdown.es/2015/10/pablo-iglesias-me-considero-marxista-pero-soy-
consciente-de-que-cambiar-las-cosas-no-depende-de-los-principios/

http://www.jotdown.es/2015/01/mis-hombres-favoritos-etienne-de-la-boetie/

http://www.jotdown.es/2014/03/vida-de-maquiavelo-i/

http://www.jotdown.es/2012/03/pensar-la-muerte/

http://www.jotdown.es/2015/06/daniel-dennett-es-complicado-para-los-filosofos-
creyentes-ser-respetados-por-los-filosofos-ateos/

http://www.jotdown.es/2014/02/en-que-cree-nuestro-cerebro-bases-neurofisiologicas-
de-las-creencias-religiosas/

http://www.jotdown.es/2015/04/david-fernandez-la-cup-somos-los-kurdos-los-
palestinos-y-los-saharauis-esa-es-nuestra-liga/

http://www.jotdown.es/2012/01/existe-dios-i-el-argumento-cosmologico/

http://www.jotdown.es/2015/12/la-incomoda-vigencia-del-nuevo-ateismo/

http://www.jotdown.es/2016/03/judy-wajcman/

http://www.jotdown.es/2013/01/que-paguen-ellos-tambien-breve-compendio-de-la-
crisis-en-espana/

http://www.jotdown.es/2012/11/psicologia-decisiones-y-politica/

http://www.jotdown.es/2014/01/adela-cortina-hay-que-librar-la-batalla-de-las-listas-
electorales-abiertas/
7. CURMETRATGES:

El treball haurà de tenir les següents característiques:

a) Ha de incloure portada.
b) Extensió de 2 folis mínim i 5 folis màxim, portada no inclosa.

Puntuació màxima: 1 punts a sumar a la nota del trimestre.

1. Fes un resum del curt.

2.Analitza els personatges, imatges, símbols, escenes, fets... més rellevants del curt.

3. Quines idees i valors es volen transmetre? Què es vol mostrar/criticar/denunciar…

en aquest curt?

4. Pots relacionar algunes idees del curt amb els continguts treballats a classe?
Explica com.

5. Fes una valoració personal raonada de les principals idees que hi apareixen.

iDiots

https://vimeo.com/79695097

El vendedor de humo

https://www.youtube.com/watch?v=dwWqMgddes4

La luna

https://www.youtube.com/watch?v=xaibXFC-KhI

Spacebound

https://www.youtube.com/watch?v=X7hjTszI3F8

Flow

https://vimeo.com/105749934