Growl - (W )ongous= sapeplun se} & Wor as anb sapmiiuseu se] wu g x 9/ x FSI awelee awe! a9 gl ‘ewe sseayys}s9y2ee9 sayuainsis se] aUA!} 42)" (F) evo, 67-0128 un ap ese (5992 vas oul 8p PEI ap Se19]0959 SAUOIDEDEA $2] BP OGLAN 3 | Bow ose ef tua epep epipaus e] sesaidxa exed ependape spun epipaty ap pepiun | agL! ‘ouayedOd UN ap So] UOD SOPe}insau sMy eyedLUOD ‘OSaN” ‘quew e| ap ewjed 2] UOD UOIes N} Ap SO} SOUNSIe ap prnyiBuo| e| ap uy 5/49 ty wa4a_ 00 sos $0) Sop eseusaiqosd ea -qu8B epipau ap peplun o1l09 Cuew | Bp eUujed e| sesh anb saai0 anb 10d! -sapeynayip sapuess eqead ‘anb 0} ‘pny!3uo] ap epipaw ap pepiun o! ouew ej ap ewjed e| ‘ojdwiafa sod ‘uost - uod aplus as anb pmyusew Escaneado con CamScannerDe lo arbitrario a lo estandar gg: Utiliza tu pulgada para medir (P8BOD> Mide con la cinta métrica tu | "jaro y el ancho del libro de matema- pulgada y tu codo. Compara tus resulta- -s y tu codo para medir el ancho del dos con los de tu compafiero. {Cudl de ‘oro del sal6n de clases. las medidas es mayor? \ (280 Ahora, utiliza la cinta métrica para medir el ancho y el largo del libro Compara tus mediciones con de matemiticas y el ancho del tablero. de un compaiiero. En qué varian sus Compara tus respuestas con las de tu puestas? {Qué factores influyen para compafiero. ¢Hay alguna diferencia en ue sean diferentes las mediciones?teda¢ jos resultados? gPor qué? ted OS for He 81. LNRIO.. FASE SAND, RE. LIAN. nen 8D APU RIEL, Aue le Elige una parte de tu cuerpo apropiada para medir el largo del salon. Luego, mide con? la cinta métrica y compara los resultados. {Qué diferencias hay entre medir con una unidad arbitraria y medir con una estandarizada? rcita Expresa estas longitudes en metros. Luego, ordénalas de mayor a menor. ash v =>? p.1200cm-— JO (20 ¢.8dam ¥ 10 = 4 = $1095 9, 31000mm el = 3-9, 150 damx le» 97 scar una coleccién de libros en la pura, ‘dad maxima de libros, como el si- ieden colocar en unestante? 60 L*8, = "59em ni lay 50 libros, gpuede colocarlos viloyestanites ocupan? $1, & eb kunte Escaneado con CamScannerTEN PRESENTE GUE 4 Para convertir una unidad de longitud en otra menor, se multiplica sucesivamente por 10, tantas veces como lugares haya de una unidad a otra ‘ Para convertir una unidad de medida de le sucesivamente longitud en otra mayor, se entre 10 tantas veces como lugares haya de una unidad a otra. PRACTIQUEMOS 1. Expresa estas longitudes en metros. 1.600 cm=_\4000_ T2hm=__ V2 34.000 mm = _2.4.0000 406 km =__YO.6 9dam=__O4 170 dam = ik 2. Escribe el nombre de cada unidad de longitu. don =_decclene ho dm=___ dcrmetro hm: _hectseetro mm = cu lmetea ime? beet em=__centivetig metro m= 3. Trabajo en el libro la pagina 57 y 59 a OAL AM MZ ‘Arma y decora el cubo, Lénzalo las veces que sea necesario y completa la tabla on los resultados. Ten en cuenta la indicacién de cada lado del cubo y la tabla de conversién. (ver el anexo en ta tltima hoja) Escaneado con CamScannerconversion de unldatiles da MULTIPLOS, SUBMULTIPLOS ¢ Km.|Dam] Hm] m. [dm.] om.[mm|RESULTADO| 226) AO 2.260 m_} 10 We BA ro {ps BS darn lo AS cle 321 5.2 dor 10. EST aS. hea 1o 6.220 v0 a3 82, dam ¢ 6.480 daw 10 283 2.9 hm Escaneado con CamScanner