A lingua e a Gramatica Wi Jains Belezs Hi bastante tempo o casino di gramiti- €@,.para muitos professors, tem sido uma ‘verdadcira panactia. Isso porque confuade- se estudar a Lingua com estudair gramitice esa 6 réetrita por sex apenas uma teoria da Lingus. Aquels, sendo mzis complexe, requer uma comprecnsao mais socializada dentro do estado da Lingtistica, essa forma, fico perguntar: por que os noses professores no capacitam o a0ssos slunos para cormunicacao oral & escrits? A propésito, seria relevamte exercité-los com sua gramitica, interior, produzindo textos, lende e escrevendo... lmpor-lhes Gramitica, teoria ¢ regras obscuras tem sido um desas~ tre sem precedentes. E, segunda Celso Pedro Luft, “os alunos mais talcatosos om linguagem, fixturos cocritores, slo os rials avestos ds aulas de Gramatica” “Ore, é lendo © escrevendo que'se spura a sutileza da grimitica introjetada desde as primeires palavres ouvidas na infincia. E io vejo motivo pars que alguns coleges fiquem sténitos, quando defendo que o + tivro-gramatica deveria estar sempre sendo atualizado, sperfeizoado, como todo bom disionirio. Houve comentarios de que Machado de _Assis, umn dos meiores clissices da Lingua, admitin que un certo dia abrize a gremétics de um sobrinho, ¢ fieara assombrado da prépria ignorancia: no entendera nada! Jé 0 cliscico professor de Portugnés em geral = exatamente\0 inverso: enteade mda de Gramitica, tem tudo que é necessério para massacrar com nomenclaturas, regres © excegies. Em compensagio, escreve mal (quando escreve) € esquece que ensinar a Lingua € fazer falar © escrever com clara eeficieacia, § “Todos sabemos que Monteiro Lobsto foi reprovado em Portugués, contudo, gazhou a vida escrevende.... Diante desse quacro nada pitoresco, vamues imaginar tia crianga que, 20 rocciser sus hamilde redagfo repleta de correpdes do profecsor, onde sua linguagem foi subimefida a nonmas puristas rigorosas. Logicamente nessa situapo comum = nose sas escolas a crianca serd: forcosamvente obrigada a perder a espontancidide ¢ parte importante de sua personalidade ficara toli- da, c, umites vezes, perdewse um grande talent’. Portanio, nobre educadores, ja é tempo de no ficarmos dia a dig martelando os ossos jovens com aimentative dé égua, coletive de cobra: otc. Esquopamos a motodologia de outrora. Esses pobres dia bor tenninam o Ensino Fundamental, ‘Médio ¢ Superior frustrados por nfo texom & capacidade de falar e escrever atendende 08 proceitos ds Lingus cuilta. O autor & graiuule em Letwzs