BIOLOGI Nama: ……………………………………………………………

Kertas 2
November 2016 Kelas: ……………………………………………………………
2 jam 30 minit

UNIT PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN

SMK TAMAN BAHTERA
35100 TANJONG MALIM

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

TINGKATAN 4
TAHUN 2016
BIOLOGI
Tingkatan 4
KERTAS 2
Dua jam tiga puluh minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1 Kertas soalan ini mengandungi dua

bahagian : Bahagian A dan
Bahagian B
Untuk kegunaan pemeriksa
2 Jawab semua soalan dalam
Bahagian A dan Bahagian B. Tulis Bahagian Soalan Markah
jawapan anda untuk Bahagian A A 1 /12
pada ruangan yang disediakan dan 2 /12
Bahagian B dalam kertas yang 3 /12
berasingan.
4 /12
3 Markah yang diperuntukkan bagi 5 /12
setiap soalan ditunjukkan dalam B *6 /20
kurungan. *7 /20
*8 /20
4 Anda dibenarkan menjawab dalam
Bahasa Melayu atau Bahasa *9 /20
Inggeris JUMLAH /70

Kertas ini mengandungi 25 halaman bercetak termasuk muka hadapan

SULIT BIOLOGI/2

Section A
Bahagian A

[60 marks]
[60 markah]

Answer all questions in this section

Jawab semua soalan dalam bahagian ini

1. Diagram 1 shows type of cell.

Rajah 1 menunjukkan jenis sel.
.

Y
X

A B
Diagram 1.1
Rajah 1.1

a) (i) Name and compare the type of cell in diagram 1.1

Namakan dan bezakan jenis sel dalam rajah 1.1

Similarities
Persamaan

A: …………… Differences B: ……………

Perbezaan

[Aras 1, 4] [4 markah]

1
SULIT BIOLOGI/2

(ii) Name the structure X and Y and state the function

Namakan struktur X dan Y dan nyatakan fungsi mereka

X: ……………………………………………………………………….

Function/Fungsi: ……………………………………………………….

Y: ……………………………………………………………………….

Function/Fungsi: ……………………………………………………….

[Aras 1] [2 markah]

(iii) State the characteristics of M

Nyatakan ciri-ciri M

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

[Aras 1] [2 markah]

2
SULIT BIOLOGI/2

b) Diagram 1.2 shows the action of an enzyme.

Rajah 1.2menunjukkan tindakan suatu enzim.

Enzyme tidak berubah

Diagram 1.2
Rajah 1.2

(i) The action of enzyme and substrate is specific. Give your opinion.
Tindakan antara enzim dan subsrat adalah spesifik.Berikan pendapat
anda.

………………………………………………………………………......

…………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………..

[Aras 6] [2 markah]

(ii) Name the enzyme that contain in most laundry detergents.

Explain why.
Namakan enzim yang ada di kebanyakan sabun pencuci pakaian.
Terangkan mengapa.

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

[Aras 1,2][2 markah]

3
SULIT BIOLOGI/2

2. Diagram 2 shows the movement of molecules across a plasma membrane

Rajah 2 menunjukkan pergerakan molekul merentasi lapisan plasma membrane

P Q

Diagram 2.1

a) (i) Give a correct term for each letter labels in the diagram 2.1 above
Berikan terma yang tepat pada setiap huruf dalam rajah 2.1 di atas

P: …………………………………….

Q: ……………………………………

R: ……………………………………

[Aras 1] [3 markah]

4
SULIT BIOLOGI/2

(ii) Explain how R mechanism work in diagram 2.1?

Terangkan bagaimana mekanisma R berfungsi dalam rajah 2.1

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

[Aras 2] [2 markah]

b) Diagram 2.2 shows the structure of lungs.

Rajah 2.2 menunjukkan struktur organ jantung

(i) Human need to breath in and out in order to consume oxygen O2 and
release carbon dioxide CO2.
Explain how the oxygen and carbon dioxide exchange occurs in the
alveolus.
Manusia perlu bernafas untuk mengambil oksigen O2 dan
membebaskan carbon dioxida CO2.
Terangkan bagaimana oksigen dan carbon dioxida bertukar di
alveolus.

…………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………..

[Aras 2] [3 markah]

5
SULIT BIOLOGI/2

c) Diagram 2.3 shows red blood cells in a blood vessel. Diagram 2.4 shows the
condition of the red blood cells in solution P and solution Q.
Rajah 2.3 menunjukkan sel darah merah di dalam satu salur darahRajah 2.4
menunjukkan keadaan sel-sel darah merah itu di dalam larutan P dan larutan
Q.

Diagram 2.3 shows red Diagram 2.4 show red

blood cells in a blood vessel blood cells in a solution

(i) Name what condition of red blood cell in solution P and Q?

Namakan condisi sel darah merah dalam larutan P dan Q?

Solution P: …………………………………………….

Solution Q: …………………………………………....
[Aras 1] [2 markah]

(ii) Draw a structure of red blood cell in hypertonic solution.

Lukiskan struktur sel darah merah dalam larutan hypertonik.

[Aras 2] [1 markah]

(iii) Explain how situation in c (ii) occurs?

Terangkan bagaimana situasi di c (ii) berlaku?

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

[Aras 1] [1 markah]

6
SULIT BIOLOGI/2

3. Diagram 3.1 shows the graph of rate of enzyme activity against temperature.
Rajah 3.1 menunjukkan graf kadar aktiviti enzim melawan suhu.

Diagram 3.1
Rajah 3.1

(a) (i) State the optimum temperature of the most enzyme.

Nyatakan suhu optimum bagi kebanyakan enzim.

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

[Aras 1] [1 markah]

(ii) Based on your knowledge about factors that affect the rate of enzyme
activity, explain why the graph increasing at temperature 10-30 °C and
decreasing at temperature above 40 °C. The explanation must include
the movement of substrate and enzyme molecule.
Berdasarkan pemgetahuan anda mengenai faktor yang mempengaruhi
kadar aktiviti enzim,- terangkan mengapa graf meningkat pada suhu 10-
30°C dan menurun pada suhu atas 40°C. Penjelasan hendaklah
disertakan dengan pergerakan molekul substrat dan enzim.

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

[Aras 2] [4 markah]

7
SULIT BIOLOGI/2

Diagram 3.2 shows the shape of enzyme at the 37 °C

Rajah 3.2 dibawah menunjukkan bentuk enzim pada suhu 37 °C

Enzyme at 37 °C Enzyme above 40 °C

Enzim pada suhu 37°C Enzim pada suhu melebihi 40°C

Diagram 3.2
Rajah 3.2
(iii) Draw the shape of enzyme at the temperature above 40°C in the
provided box above.
Lukiskan bentuk enzim pada suhu melebihi 40°C didalam kotak yang
disediakan di atas.

[Aras 3] [1 markah]

b) (i) Enzyme concentration is the other factor that effect the enzyme
activities. Draw the graph of the rate of enzyme activity against enzyme
concentration in the provided box below.
Kepekatan enzim merupakan faktor lain yang mempengaruhi aktiviti
enzim. Lukiskan graf kadar aktiviti enzim melawan kepekatan enzim
didalam kotak yang disediakan dibawah.

[Aras 3] [2 markah]

8
SULIT BIOLOGI/2

(ii) Predict and explain what will happen to the rate of enzyme activities if
the concentration of enzyme reducing.
Ramalkan dan terangkan apa akan terjadi kepada kadar aktiviti enzim
jika kepekatan enzim dikurangkan.

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

[Aras 3] [3 markah]
(iii) The limiting factor occur when the enzyme
concentration reach at the maximum phase. State 1 factor that becoming
limiting factor toward enzyme concentration.
Faktor pengehad berlaku apabila kepekatan enzim tiba di fasa maksima.
Nyatakan 1 faktor yang menjadi faktor pengehad kepada kepekatan
enzim.

…………………………………………………………………………

[Aras 1] [1 markah]

9
SULIT BIOLOGI/2

4. Diagram 4.1 shows the stage of mitosis division of an animal cell.

Rajah 4.1 menunjukkan perimgkat pembahagian mitosis sel haiwan.

Diagram 4.1
Rajah 4.1

a) (i) Name the stage of mitosis division in diagram 4.1

Namakan peringkat pembahagian mitosis dalam rajah 4.1

…………………………………………………………………………

[Aras 1] [1 markah]

(ii) Describe the event occur during the stage stated in 4(a)(i)
Huraikan peristiwa yang berlaku semasa peringkat yang dinyatakan di
4(a)(i)

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

[Aras 2] [2 markah]
b) (i) Name the structure of P and Q in diagram 4.1
Namakan struktur P dan Q dalam rajah 4.1

P :………………………………………………………………………

Q :……………………………………………… ………………………

[Aras 1] [2 markah]

10
SULIT BIOLOGI/2

(ii) State the function of structure P in cell division

Nyatakan fungsi struktur P di dalam pembahagian sel

…………………………………………………………………………

[Aras 1] [1 markah]

(iii) Explain how is the structure Q play a role during cell division
Terangkan bagaimana struktur Q memainkan peranan semasa
pembahagian sel

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

[Aras 2] [2 markah]

(iv) Predict what will happen to the chromosome if the structure of Q fail to
play during cell division.
Ramalkan apa yang akan berlaku kepada kromosom jika struktur Q
gagal memainkan peranan semasa pembahagian sel.

…………………………………………………………………………

[Aras 3] [1 markah]

11
SULIT BIOLOGI/2

c) Diagram 4.2 shows cytokinesis stage for animal cell and plant cell
Rajah 4.2 dibawah menunjukkan peringkat sitokinesis bagi sel haiwan dan sel
tumbuhan

Diagram 4.2 Z
X
Rajah 4.2

(i) Name the structure of X and Z

Namakan struktur X dan Z

X :……………………………………………………………………….

Z :………………………………………………………………………..

[Aras 1] [2 markah]

(ii) Name the component that responsible for the formation of structure Z.
Nama komponen yang bertanggungjawab dalam membentuk struktur Z.

…………………………………………………………………………

[Aras 1] [1 markah]

12
SULIT BIOLOGI/2

5. Diagram 5.1 shows cross section of leaf

Rajah 5.1 menunjukkan keratin rentas daun

Diagram 5.1
Rajah 5.1

a) (i) Label the box P, Q, R, S in the diagram

Labelkan kotak P, Q, R, S dalam rajah
[Aras 1] [2 markah]

(ii) State the function of each part labelled:

Nyatakan fungsi setiap bahagian yang berlabel

P : …………………………………………………………………

Q : …………………………………………………………………

R : …………………………………………………………………

S : …………………………………………………………………

[Aras 1] [4 markah]

(iii) Explain two adaptive characteristics of leaves which help in

photosynthesis .
Terangkan dua adaptasi daun yang dapat membantu dalam fotosintesis.

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

[Aras 2] [4 markah]

13
SULIT BIOLOGI/2

Diagram 5.2
Rajah 5.2

b) (i) Green plants synthesize their food through the process of

photosynthesis. The chemical process of photosynthesis can be
summarized as in the diagram 5.2.
Tumbuhan hijau mensintesis makanan melalui proses fotosintesis.
Proses kimia fotosintesis boleh diringkaskan seperti dalam rajah 5.2.

Name process K.
Namakan proses K

…………………………………………………………………………

[Aras 1] [1 markah]
Where process K occur.
Dimanakah proses K berlaku.

…………………………………………………………………………

[Aras 1] [1 markah]

14
SULIT BIOLOGI/2

SECTION B
Bahagian B

[40 marks]
[40 markah]

Answer ony two questions from this section.

Jawab mana-mana dua soalan daripada bahagian ini.

6. Diagram 6.1 shows a man with obesity problem

Rajah 6.1 menunjukkan seorang lelaki yang mempunyai masalah kegendutan

Diagram 6.1
Rajah 6.1

a) Suggest how we could help him to overcome the problems caused by obesity.
Cadangkan bagaimana kita dapat membantu beliau untuk mengatasi masalah
kegendutan

[Aras 5] [5 markah]

15
SULIT BIOLOGI/2

Table 6.2 shows the food intake by a pregnant woman for her dinner.
Jadual 6.2 menunjukkan makanan yang diambil oleh seorang perempuan hamil untuk
makan malam.

Type of food Quantity taken /g

Jenis makanan Kuantiti yang diambil /g
Rice 100
Nasi
Fried egg 30
Telur goreng
Coke 180
Kola
Keju 50
Cheese
Fries 70
Kentang goreng
Curry meat 70
Kari daging
Nugget 80
Nuget
Coffee 70
Kopi
Yogurt 70
Yogurt

Table 6.2
Jadual 6.2

b) State whether the menu is suitable for the pregnant woman. You can use food
pyramid to support your opinion.
Nyatakan sama ada menu tersebut sesuai untuk perempuan mengandung itu.
Anda boleh menggunakan piramid makanan untuk menyokong pendapat anda.

[Aras 1] [10 markah]

16
SULIT BIOLOGI/2

Diagram 6.3 shows a teenage girl.

Rajah 6.3 menunjukkan seorang remaja perempuan

Diagram 6.3
Rajah 6.3

c) Explain the dietary requirements for her.

Terangkan keperluan gizi bagi remaja tersebut.

[Aras 2] [5 markah]

17
SULIT BIOLOGI/2

7. Diagram 7.1 shows a part of the respiratory system of humans.

Rajah 7.1 menunjukkan sebahagian daripada sistem pernafasan manusia.

Diagram 7.1
Rajah 7.1

a) (i) State adaptation of structure Y to carry out gaseous exchanged

process efficiently.
Nyatakan adaptasi struktur Y yang telah disesuaikan bagi
menjalankan proses pertukaran gas dengan berkesan.

[Aras 1] [4 markah]

(ii) Explain how would the carbon monoxide gas from the car exhaust was
accidentally inhaled can cause death.
Terangkan bagaimana gas karbon monoksida dari ekzos kereta yang
sengaja dihidu boleh membawa maut.

[Aras 2] [2 markah]

18
SULIT BIOLOGI/2

Diagram 7.2 showing an athlete running in a competition

Rajah 7.2 menunjukkan seorang atlet sedang berlari dalam satu pertandingan.

b) During running activities the muscles of the hands and legs can become fatigue
and the individual will pant, feel tired and weak. Explain the changes that occur
in the body during this period.
Semasa berlari otot-otot tangan dan kaki boleh menjadi letih dan individu akan
mengah-mengah, letih dan lemah. Jelaskan perubahan yang berlaku di dalam
badan dalam tempoh ini.

[Aras 2] [4 markah]

19
SULIT BIOLOGI/2

Diagram7.3 show cross section of fish gills.

Rajah 7.3 menunjukkan keratan rentas struktur insang

Diagram 7.3
Rajah 7.3

c) Give five adaptation gills filament in fish for gas exchange.

Berikan lima penyesuaian filamen insang dalam ikan untuk pertukaran gas.

[Aras 1] [5 markah]

Diagram 7.4 show a fish

Rajah 7.4 menunjukkan seekor ikan

Diagram 7.4
Rajah 7.4

d) Explain mechanism of breathing in fish from inhaled until exhaled.

Terangkan mekanisme pernafasan ikan daripada tarik nafas sehingga
hembus nafas

[Aras 2] [5 markah]

20
SULIT BIOLOGI/2

8. Diagram 8.1 shows mangrove that can be found mostly in tropical and subtropical
region all around the world.
Rajah 8.1 menunjukkan hutan paya bakau yang ditemui di kawasan tropikal dan
subtropikal di sekeliling dunia

Diagram 8.1
Rajah 8.1

a) What is meant by colonization and succession?

Apakah yang dimaksudkan dengan pengkolonian dan penyesaran?

[Aras 1] [2 markah]

b) Explain the process of colonization and succession process undergoes by

mangrove in diagram 8.1
Terangkan proses pengkolonian dan penyesaran di paya bakau seperti yang
ditunjukkan oleh rajah 8.1

[Aras 2] [8 markah]

21
SULIT BIOLOGI/2

c) Ecotourism is a form of tourism that engages with nature and promoting

conservation of environment. Diagram 8.2 shows one of the mangrove parks in
Malaysia that can be visited for ecotourism purpose.
Ekopelancongan meruupakan pelancongan yang melibatkan alam sekitar dan
menggalakkan pemuliharaan alam sekitar. Rajah 8.2 menunjukkan salah satu
taman paya bakau di Malaysia yang boleh dilawat bagi tujuan
ekopelancongan.

(i) Based on your knowledge on biodiversity, explain the benefits of

establishing mangrove parks in our country.
Berdasarkah pengetahuan biokepelbagaian anda, terangkan manfaat yang
boleh didapati dengan menubuhkan taman paya bakau di negara kita.

[Aras 2] [5 markah]

(ii) An industrial company sees mangrove area has potential to be developed

into industrial area. How will the ecosystem be affected with the
development?
Sebuah syarikat perindustrian melihat kawasan paya bakau mempunyai
potensi untuk dibangunkan menjadi kawasan perindustrian. Bagaimankah
ekosistem paya bakau akan terjejas dengan pembangunan tersebut?

[Aras 3] [5 markah]

22
SULIT BIOLOGI/2

9. Diagram 9.1 shows graph of Air Pollution Index of few cities in Malaysia.
Rajah 9.1 menunjukkan graf Indeks Pencemaran Udara bagi beberapa
bandar di Malaysia

Air Pollution Index

Indeks Pencemaran Udara
120
Indeks Pencemaran Udara

100
Air Pollution Index

80
60
40
20
0
Cameron Highlands Pulau Langkawi Johor Bahru
City
Bandar

(i) In your opinion, what cause Johor Bahru to have the highest Air Pollution
Index compared to other cities?
Pada pendapat anda, apakah sebab yang menyebabkan Johor Bahru
mempunyai bacaan Indeks Pencemaran Udara paling tinggi dibandingkan
dengan bandar-bandar lain?
[Aras 6] [5 markah]

(ii) As a minister of natural resources and environment, what are your suggestions
to the community in reducing the air pollution index in city as stated in (a)
Sebagai menteri sumber asli dan alam sekitar, apakah cadangan yang akan
anda kemukakan kepada masyarakat bagi menurunkan indeks pencemaran
udara di bandar yang dinyatakan di (a)

[Aras 5] [5 markah]

23
SULIT BIOLOGI/2

b) Shifting cultivation is a form of agriculture which is practiced with slashes and burn
method. Diagram 9.2 shows the activity of shifting cultivation.
Pertanian pindah merupakan satu bentuk pertanian yang menggunakan kaedah
tebang dan bakar. Rajah 9.2 menunjukkan aktiviti pertanian pindah.

Diagram 9.2 shows the activity of shifting cultivation.

Rajah 9.2 menunjukkan aktiviti pertanian pindah.

(i) In region A, shifting cultivation has become the main form of agriculture for the
community to sustain their lives. Based on your biology knowledge, explain
what will happen to the forest of region A with continuous practice of
cultivation shifting?
Di kawasan A, pertanian pindah telah menjadi bentuk pertanian utama
masyarkat setempat dalam menyara hidup. Berdasarkan pengetahuan biologi
anda, terangkan apa yang bakal berlaku kepada hutan kawasan A apabila
adanya aktiviti pertanian pindah yang berterusan?

[Aras 6] [10 markah]

24