‫وضعية تقويم‬
‫قال هللا تعالى "للذكر مثل حظ األنثيين"‬ ‫الجزء األول‪:‬‬
‫توفي شيخ كبير وترك ألبنائه الثالثة‪( :‬ابن وابنتان) قطعة أرض مستطيلة‬
‫الشكل‪ .‬فأراد األبناء تقاسم األرض حسب ما تنص عليه الشريعة اإلسالمية‬
‫إذا عبرنا عن نصيب البنت ب ‪ x‬ونصيب الولد ب ‪. y‬‬
‫‪ ‬أي من العبارات تترجم النص القرآني ‪، y  2 x :‬‬
‫‪y  2 x، y  2 x‬‬
‫إذا كان ‪ y  100m 2‬و ‪x  100m 2‬‬
‫‪ ‬في نظرك هل هذا التقسيم حسب ما تنص عليه الشريعة ؟ إذا‬
‫كانت اإلجابة ب ال ‪...‬تحقق من الحالة الثانية‪y  100m 2 :‬‬
‫و ‪x  50m‬‬ ‫‪2‬‬
‫الجزء الثاني‪:‬‬
‫لو نعتبر أن الشيخ المتوفى قد خصص جزء من حصة ابنه للوقف مقدارها‬
‫‪ 50m 2‬فأصبحت حصة البنتين معا أكبر من حصته بمعنى‪:‬‬
‫‪y  50  2 x‬‬
‫‪ ‬تحقق من صحة المتباينة من أجل ‪ x  100‬و ‪ y  150‬ثم‬
‫من اجل ‪ x  20‬و ‪. y  90‬‬
‫‪ ‬إذا علمت أن مساحة األرض هي ‪. 12000m 2‬أحسب ‪. a‬‬
‫‪ ‬إذا علمت أن مساحة األرض هي ‪. 12000m 2‬أحسب ‪. a‬‬
‫وضعية تقويم‬
‫قال هللا تعالى "للذكر مثل حظ األنثيين"‬ ‫الجزء األول‪:‬‬
‫توفي شيخ كبير وترك ألبنائه الثالثة‪( :‬ابن وابنتان) قطعة أرض مستطيلة‬
‫الشكل‪ .‬فأراد األبناء تقاسم األرض حسب ما تنص عليه الشريعة اإلسالمية‬
‫إذا عبرنا عن نصيب البنت ب ‪ x‬ونصيب الولد ب ‪. y‬‬
‫‪ ‬أي من العبارات تترجم النص القرآني ‪، y  2 x :‬‬
‫‪y  2 x، y  2 x‬‬
‫إذا كان ‪ y  100m 2‬و ‪x  100m 2‬‬
‫‪ ‬في نظرك هل هذا التقسيم حسب ما تنص عليه الشريعة ؟ إذا‬
‫كانت اإلجابة ب ال ‪...‬تحقق من الحالة الثانية‪y  100m 2 :‬‬
‫و ‪x  50m 2‬‬
‫الجزء الثاني‪:‬‬
‫لو نعتبر أن الشيخ المتوفى قد خصص جزء من حصة ابنه للوقف مقدارها‬
‫‪ 50m 2‬فأصبحت حصة البنتين معا أكبر من حصته بمعنى‪:‬‬
‫‪y  50  2 x‬‬
‫‪ ‬تحقق من صحة المتباينة من أجل ‪ x  100‬و ‪ y  150‬ثم‬
‫من اجل ‪ x  20‬و ‪. y  90‬‬
‫‪ ‬إذا علمت أن مساحة األرض هي ‪. 12000m 2‬أحسب ‪. a‬‬
‫‪ ‬إذا علمت أن مساحة األرض هي ‪. 12000m 2‬أحسب ‪. a‬‬
‫‪O‬‬
‫‪belhocine : https://prof27math.weebly.com/‬‬
‫وضعية تقويم‬
‫قال هللا تعالى "للذكر مثل حظ األنثيين"‬ ‫الجزء األول‪:‬‬
‫توفي شيخ كبير وترك ألبنائه الثالثة‪( :‬ابن وابنتان) قطعة أرض‬
‫مستطيلة الشكل‪ .‬فأراد األبناء تقاسم األرض حسب ما تنص عليه‬
‫الشريعة اإلسالمية‬
‫إذا عبرنا عن نصيب البنت ب ‪ x‬ونصيب الولد ب ‪. y‬‬
‫‪ ‬أي من العبارات تترجم النص القرآني ‪، y  2 x :‬‬
‫‪y  2 x، y  2 x‬‬
‫إذا كان ‪ y  100m 2‬و ‪x  100m 2‬‬
‫‪ ‬في نظرك هل هذا التقسيم حسب ما تنص عليه الشريعة ؟ إذا‬
‫كانت اإلجابة ب ال ‪...‬تحقق من الحالة الثانية‪:‬‬
‫‪ y  100m 2‬و ‪x  50m 2‬‬
‫الجزء الثاني‪:‬‬
‫لو نعتبر أن الشيخ المتوفى قد خصص جزء من حصة ابنه للوقف‬
‫مقدارها ‪ 50m 2‬فأصبحت حصة البنتين معا أكبر من حصته بمعنى‪:‬‬
‫‪y  50  2 x‬‬
‫‪ ‬تحقق من صحة المتباينة من أجل ‪ x  100‬و ‪y  150‬‬
‫ثم من اجل ‪ x  20‬و ‪. y  90‬‬
‫وضعية تقويم‬
‫قال هللا تعالى "للذكر مثل حظ األنثيين"‬ ‫الجزء األول‪:‬‬
‫توفي شيخ كبير وترك ألبنائه الثالثة‪( :‬ابن وابنتان) قطعة أرض‬
‫مستطيلة الشكل‪ .‬فأراد األبناء تقاسم األرض حسب ما تنص عليه‬
‫الشريعة اإلسالمية‬
‫إذا عبرنا عن نصيب البنت ب ‪ x‬ونصيب الولد ب ‪. y‬‬
‫‪ ‬أي من العبارات تترجم النص القرآني ‪، y  2 x :‬‬
‫‪y  2 x، y  2 x‬‬
‫إذا كان ‪ y  100m 2‬و ‪x  100m 2‬‬
‫‪ ‬في نظرك هل هذا التقسيم حسب ما تنص عليه الشريعة ؟ إذا‬
‫كانت اإلجابة ب ال ‪...‬تحقق من الحالة الثانية‪:‬‬
‫‪ y  100m 2‬و ‪x  50m 2‬‬
‫الجزء الثاني‪:‬‬
‫لو نعتبر أن الشيخ المتوفى قد خصص جزء من حصة ابنه للوقف‬
‫مقدارها ‪ 50m 2‬فأصبحت حصة البنتين معا أكبر من حصته بمعنى‪:‬‬
‫‪y  50  2 x‬‬
‫‪ ‬تحقق من صحة المتباينة من أجل ‪ x  100‬و ‪y  150‬‬
‫ثم من اجل ‪ x  20‬و ‪. y  90‬‬