‫مقدمه‬

‫‪ ‬خود ارزیابی مدل رهبری‬

‫‪ ‬پاسخنامه خود ارزیابی مدل رهبری‬
‫‪ ‬خودارزیابی رهبری صحیح‬
‫‪ ‬پاسخنامه خودارزیابی رهبری صحیح‬
‫‪ ‬خودارزیابی مدل رهبری سه ایتم‬
‫‪ ‬پاسخنامه خودارزیابی مدل رهبری سه آیتم‬

‫هر‬ ‫اغلب‬
‫از‬ ‫برخی‬ ‫تقریبا‬ ‫اوقا‬
‫هرگ‬
‫چند‬ ‫اوقا‬ ‫اغلب‬ ‫ت‪/‬‬ ‫وضعیت فرضی‬ ‫‪ ‬‬
‫ز‬
‫گاه‬ ‫ت‬ ‫اوقات‬ ‫همیش‬
‫ی‬ ‫ه‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪.‬من برای منافع سازمان فراتر از منافع شخصی خود ارزش قائل هستم‬ ‫‪1‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪.‬بهترین تصمیم تصمیمی است که بیشترین توافق نظر را داشته باشد‬ ‫‪2‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪.‬من به دلیل فشار زمان و کمبود وقت بدون مشورت با دیگران تصمیم می گیرم‬ ‫‪3‬‬
‫من دقیقا برای پرسنل روشن می کنم با دستیابی به اهداف عملکرد چه چیزی بدست خواهند‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪.‬آورد‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪.‬من از تصمیم گیری خودداری می کنم‬ ‫‪5‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪.‬بدون غلبه بر موانع بدنبال رسیدن به اهداف نیستم‬ ‫‪6‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪.‬من عواقب اخالقی و معنوی تصمیماتم را در نظر می گیرم‬ ‫‪7‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪.‬من از اینکه دیگران دائما ایده ها و استراتژی های من را به چالش بکشند‪ ،‬استقبال می کنم‬ ‫‪8‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪.‬بندرت عقب نشینی می کنم وقتی عالقه شدیدی به چیزی داشته باشم‬ ‫‪9‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪.‬من وقتی پرسنل به اهداف تعیین شده خود می رسند‪ ،‬آنها را شناسایی و به آنها پاداش می دهم‬ ‫‪10‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪.‬از نظر من هر کاری که پرسنل تمایل به انجام آن داشته باشند‪ ،‬خوب است‬ ‫‪11‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪.‬من در یافتن راه حل های عملی برای مشکالت پیش آمده خوب عمل می کنم‬ ‫‪12‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪.‬من به دیگران کمک می کنم تا توانایی های خود را توسعه دهند‬ ‫‪13‬‬
‫من سعی می کنم وظایف را تا جایی که امکانش وجود دارد به طور کامل (تمام و کمال) تفویض‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪14‬‬
‫‪.‬نمایم‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪.‬بایستی افراد را به سمت انجام کار بصورت درست سوق دهم‬ ‫‪15‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪.‬من خطاها و اشتباهات انجام شده را پیگیری می کنم تا به نتیجه برسم‬ ‫‪16‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪.‬من از پرسنل فقط چیزی که بسیار ضروری است می پرسم‬ ‫‪17‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪.‬تمرکز من روی کارهایی که باید به عنوان یک سازمان انجام دهیم‪ ،‬است‬ ‫‪18‬‬
‫بخش اول – خودارزیابی مدل رهبری‬
‫بخش دوم‪-‬پاسخنامه خود ارزیابی مدل رهبری‬
 ‫تقریبا‬ ‫اغلب‬
‫هر از چند‬ ‫برخی‬
‫هرگز‬ ‫اغلب‬ ‫اوقات‪/‬‬
‫گاهی‬ ‫اوقات‬
‫اوقات‬ ‫همیشه‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬

‫امتیاز نهایی‬
‫‪1-7-13‬‬ ‫سوال‬ ‫مدل رهبری تحول‬
‫های‬ ‫گرا‬
‫‪2-8-14‬‬ ‫سوال‬ ‫مدل رهبری‬
‫سطح باالی مدل رهبری = ‪9-12‬‬ ‫های‬ ‫دموکرات‬
‫سطح متوسط مدل رهبری = ‪5-8‬‬ ‫‪3-9-15‬‬ ‫سوال‬ ‫مدل رهبری‬
‫سطح پایین مدل رهبری = ‪0-4‬‬ ‫های‬ ‫استبدادی‬
‫‪4-10-‬‬ ‫سوال‬
‫رهبری تعاملی‬
‫‪16‬‬ ‫های‬
‫‪5-11-‬‬ ‫سوال‬ ‫مدل رهبری‬
‫‪17‬‬ ‫های‬ ‫تفویض کننده‬
‫‪6-12-‬‬ ‫سوال‬ ‫مدل رهبری‬
‫‪18‬‬ ‫های‬ ‫استراتژیک‬
 ‫بخش سوم‪ -‬خودارزیابی رهبری صحیح‬

‫کامال‬ ‫بی‬ ‫کامال‬

‫مخالف‬ ‫موافق‬
‫مخالف‬ ‫طرف‬ ‫موافق‬ ‫وضعیت فرضی‬ ‫ردیف‬
‫م‬ ‫م‬
‫م‬ ‫هستم‬ ‫م‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫من می توانم سه ضعف بزرگ خود را ذکر کنم‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫اعمال و رفتار من انعکاس ارزش های اصلی من است‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫من قبل از تصمیم شخصی به دنبال شنیدن نظرات دیگران هستم‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫من آشکارا احساسات خود را با دیگران در میان می گذارم‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫من می توانم سه نقطه قوت خود را لیست کنم‪.‬‬ ‫‪5‬‬

‫من اجازه نمی دهم فشار گروه بر من مسلط گردد و مرا شکل دهد‪( .‬فشار گروه بر افراد در‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪6‬‬
‫یک گروه ‪ ،‬یا جامعه اعمال می شود به منظور هم نوا شدن فرد با گروه)‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫من به ایده افرادی که با من مخالفت می کنند گوش می کنم‪.‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫من به دیگران خود را به خوبی می شناسانم تا بدانند که من چه کسی هستم‪.‬‬ ‫‪8‬‬
‫من برای فهمیدن اینکه چه کسی هستم و چه رفتارهایی دارم‪ ،‬به دنبال بازخورد دیگران‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪9‬‬
‫هستم‪.‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫دیگران دقیقا موضع من را در مورد هر موضوع بحث برانگیزی می دانند‪.‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫من بر نقطه نظر خودم زمانی که بر ضرر دیگران باشد تاکید نمی کنم‬ ‫‪11‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫من بندرت موضوعی یا چیزی را بصورت ساختگی نشان می دهم‪.‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫من احساسی که درباره خودم دارم‪ ،‬را قبول دارم‪.‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫اخالقیات‪ ،‬راهنمای من در جایی که رهبر هستم‪ ،‬است‪.‬‬ ‫‪14‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫قبل از تصمیم گیری ‪ ،‬با دقت به عقاید دیگران گوش می دهم‪.‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫به اشتباهاتم در مقابل دیگران اعتراف می کنم‪.‬‬ ‫‪16‬‬
‫بخش چهارم‪ -‬پاسخنامه خودارزیابی رهبری صحیح‬
 ‫چهار مولفه رهبری صحیح ‪:‬‬

‫خودآگاهی‪ :‬درک نقاط قوت و ضعف فرد و ماهیت چن د جانب ه ب ودن خ ود؛ این ش امل توس عه‬
‫بینش به خود ‪ ،‬از طریق قرار گرفتن در مع رض دیگ ران و آگ اهی از ت أثیر ش خص ب ر دیگ ران‬
‫است‪.‬‬

‫چش م ان داز اخالق درونی ش ده ‪ :‬خ ودتنظیمی ک ه مبت نی ب ر ارزش های اخالق درونی اس ت‬
‫(برخالف آنچه که توسط گروه‪ ،‬س ازمان ی ا جامع ه تحمی ل می ش ود)‪ .‬این موض وع در تص میم‬
‫گیری های اخالقی و رفتار اخالقی بیان می گردد‪.‬‬

‫پردازش متوازن‪ :‬ارزیابی عینی اطالعات قبل از تصمیم گیری ‪ ،‬از جمله تش ویق دیگ ران ب رای‬
‫زیر سوال بردن یا به چالش کشیدن ارزش های شخصی‪.‬‬

‫شفافیت رابطه‪ :‬صادق بودن به ارزش ه ای شخص ی و بی ان آن ب رای دیگ ران؛ این ش امل ب ه‬
‫اشتراک گذاری آزاد اطالعات در مورد افکار و احساسات شخصی است‪.‬‬

‫کامال‬ ‫بی طرف‬ ‫کامال‬

‫مخالفم‬ ‫موافقم‬
‫مخالفم‬ ‫هستم‬ ‫موافقم‬
 ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫امتیاز نهایی‬
‫‪1-5-9-13‬‬ ‫سوال‬
‫خودآگاهی‬
‫های‬
‫‪2-6-10-14‬‬ ‫سوال‬
‫پاسخ نهایی‬ ‫اخالق درونی‬
‫های‬
‫بسیار زیاد = ‪80-64‬‬ ‫‪3-7-11-15‬‬ ‫سوال‬ ‫پردازش‬
‫زیاد = ‪64-48‬‬ ‫های‬ ‫متوازن‬
‫کم = ‪48-32‬‬ ‫‪4-5-12-16‬‬ ‫سوال‬ ‫شفافیت‬
‫بسیار کم = ‪32-16‬‬ ‫های‬ ‫ارتباطی‬
‫جمع امتیاز همه‬ ‫سوال‬
‫رهبری صحیح‬
‫سوال ها‬ ‫های‬

‫بخش پنجم خود ارزیابی مدل رهبری سه آیتم‬

‫کام‬
‫کامال‬ ‫بی‬
‫مخال‬ ‫مواف‬ ‫ال‬
‫مخال‬ ‫طرف‬ ‫وضعیت فرضی‬ ‫‪ ‬‬
‫فم‬ ‫مواف قم‬
‫فم‬ ‫هستم‬
‫قم‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫الزم است کارمندان از نزدیک تحت نظارت قرار بگیرند ‪ ،‬وگرنه کارشان را انجام نمی دهند‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫کارمندان می خواهند بخشی از فرایند تصمیم گیری باشند‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫در شرایط پیچیده ‪ ،‬رهبران باید به زیردستان اجازه دهند تا در مشکالت به تنهایی راه حل پیدا کنند‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫عادالنه است اگر بگوییم که اکثر کارمندان تنبل هستند‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫راهنمایی بدون اعمال فشار و زور ‪ ،‬یکی از اصول رهبری خوب است‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫رهبری نیازمند این است که دخالت در کار کارکنان نکنیم زیرا آنها کار خود را انجام می دهند‪.‬‬ ‫‪6‬‬
‫این یک قاعده است که برای انگیزه دادن به کارکنان برای رسیدن به اهداف سازمانی باید به کارمندان خود‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪7‬‬
‫پاداش یا تنبیه درنظر گرفته شود‪.‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫بیشتر کارکنان‪ ،‬خودشان خواهان برقراری ارتباط های مکرر و پشتیبانی از رهبر خود هستند‪.‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫این یک قاعده برای رهبری است که اجازه دهند کارکنانشان کار خودشان را ارزیابی کنند‪.‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫بیشتر کارمندان نسبت به کار خود احساس بی اعتمادی دارند و به هدایت نیاز دارند‪.‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫رهبر باید به زیردستان كمك كنند تا مسئولیت انجام كار خود را بپذیرند و به هرجهت پاسخگو باشند‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫رهبر باید به زیردستان خود آزادی کامل دهد تا مشکالت را به تنهایی حل کنند‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫رهبر قضاوت کننده اصلی در خصوص دستاوردهای اعضای گروه است‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫یکی از وظایف رهبر این است که به زیردستان کمک کند تا عالقه مندی خود را پیدا کنند‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫اغلب اوقات کارکنان ورودی های کمی از سمت رهبر را ترجیح می دهند‪ .‬ورودی ها مثل دادن اطالعات و‬ ‫‪1‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫جزئیات و ‪...‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫رهبران مؤثر دستور می دهند و فرآیند را روشن و شفاف توضیح می دهند‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫کارکنان اساسا ً شایسته هستند و اگر وظیفه ای به آنها داده شود به خوبی آن را انجام می دهند‪.‬‬
‫‪7‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫به طور کلی ‪ ،‬بهتر است زیردستان را تنها بگذارید‪.‬‬
‫‪8‬‬
‫بخش ششم‪ -‬پاسخنامه مدل رهبری سه آیتم‬

‫کامال‬ ‫بی طرف‬ ‫کامال‬

‫مخالفم‬ ‫موافقم‬
‫مخالفم‬ ‫هستم‬ ‫موافقم‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫بسیار باال = ‪26-30‬‬ ‫امتیاز نهایی‬
‫باال = ‪21-25‬‬
‫متوسط = ‪16-20‬‬ ‫رهبری استبدادی‬
‫کم = ‪11-15‬‬ ‫رهبری دموکرات‬
‫بسیار کم = ‪6-10‬‬
‫رهبری تفویض کننده‬