Professional Documents
Culture Documents
Corrector LENGUA 4 de Mayo
Corrector LENGUA 4 de Mayo
ESQUEMAS
II-VOCABULARIO. Frases hechas IV-ORTOGRAFÍA. La coma y el punto y coma
Libro pág.135 Libro de texto. Págs.138 y 139
1º Hacer el Esquema. 1º Hacer el Esquema.
1
III-GRAMÁTICA. El verbo V-LITERATURA. Medida de los versos
Libro págs.136 y 137 Libro de texto. Pág. 142
1º Analiza la rima del poema Rima de otoño, versos que riman y tipo de rima.
1º hacer el Esquema. 2º Hacer el Esquema.
2
CORRECTORES DE LENGUA CASTELLANA 14 de abril a 4 de mayo
Actividades
II-VOCABULARIO. Frases hechas IV-ORTOGRAFÍA. La coma y el punto y coma
Actividad 1 Actividad 1
Esta noche he pasado la noche en blanco, estoy muy cansada. Cuando me El sultán muestra interés por la poesía, la danza, el teatro y la gastronomía.
quitaron el sitio, monté en cólera. ¡Venga, amigos, no podéis dejar de acudir a este evento!
Actividad 2 Actividad 2
Yo volveré enseguida. Atraparon al ladrón cuando estaba robando. Enrique se ¡Hola, Miguel! Sofía, ven aquí. Por favor, Irene, trae los libros.
equivocó con ese comentario. Todos ayudamos para decorar la clase.
Actividad 3. R.M.
Actividad 3. Respuesta libre (R.L) Para la cocina compraron una nevera, unas sillas y una mesa; para el salón,
unas cortinas, una lámpara y un jarrón; y para la habitación, una estantería y
Actividad 4. Respuesta modelo (R.M). una alfombra.
La directora nos dio permiso para hacer una fiesta. Enseguida, nos pusimos a
trabajar. Lo malo es que, mientras algunos no hacían nada, otros nos Actividad 4
esforzábamos mucho. Tras una discusión, todo se arregló. ¡Y la fiesta resultó ¡Hola, Susana! Llevo una lupa, un abrigo y unas gafas para Alberto; un
un éxito! sombrero y un paraguas para Lucía; y un maletín para Jesús. ¿Me ayudas,
Rubén?
Actividad 5
Ignacio, ordena la habitación. La primera oración es enunciativa afirmativa; y
la segunda es exhortativa, está dando una orden.
3
III-GRAMÁTICA. El verbo V-LITERATURA. Medida de los versos
Libro págs.136. Actividades 1 a 5. Libro de texto. Pág. 142
1º Analiza la rima del poema Rima de otoño, versos que riman y tipo de rima.
Actividad 1 Dentro de cada estrofa riman los versos pares. La rima es asonante.
Cantar, correr, escribir. Son verbos, expresan acciones.
Actividad 2 Libro de texto. Actividades.
Regó (regar), colorearon (colorear), jugamos (jugar), hizo (hacer), comían Actividad 1. R.L.
(comer), salí (salir). Actividad 2.
Actividad 3. Respuesta modelo (R.M.) Es muy inquieto, juguetón, empuja a las nubecillas y hace bromas al sol. Junto
Tiende, limpio, ganaron, hizo con el viento, despeina los cabellos del acacio (es un árbol) y las flores del
rosal. No ama a las golondrinas y se burla del sol.
Actividad 4. Las definiciones son de R.L. Actividad 3
Crotorar (hacer las cigüeñas un sonido característico al chocar sus picos), Por el color de las hojas en otoño; porque suele haber niebla en esta época del
farfullar (hablar muy deprisa y precipitadamente) ; expender ( vender billetes año; las golondrinas emigran en otoño y muchos días del otoño está nublado.
por ejemplo de metro); ensoberbecer (poner nervioso a alguien);
inferir (sacar una conclusión); y retribuir (pagar). Actividad 4
Actividad 5. (R.M.) To-ma-la-ma-no-del-vien-to 8 sílabas
Despachar, pesar, vender, cobrar, …; enseñar, preguntar, examinar, Y-des-pei-na-sin-pie-dad. 7 + 1 (la última palabra es aguda) = 8
evaluar,etc; saltar, correr, entrenar,… Los-ca-be-llo-del-a-ca-cio 8 sílabas
Y-las-flores-del-ro-sal 7 + 1 (la última palabra es aguda) = 8
Actividad 6
Es el verso 3º, porque el otoño es burlón y porque la palabra burlón rima con
sol. Es un niño muy burlón.