Unitatea de invatamant: Aria curriculara: OM - SOCIETATE Disciplina: Religie - cultul ortodox Clasaa V-a Numar de ore pe sdptamana: 1 Numéar de saptamani: 35 PrOfESOF: .....sssesesessesesrseeseensserstencsentee PLANIFICARE CALENDARISTICA ORIENTATIVA ANUL SCOLAR: 2019-2020 Conform programei scolare aprobata prin O.M.E.N. nr. 3393/28,.02.2017 DUMNEZEU - PARINTELE OMENIRII : ‘Numarul Unitéti | competentei SSAETTtini EVA INCU tearexmanaih error i Paeaieel leeosea Confinuturite invatarit MG | saptamana Perioada | obs. ‘programa SEMESTRUL | ‘Cu Dumnezeu ta inceput de an scolar* 1 St | os0e13.09 ‘$4 ne amintim din clasa a IV-a" 1 82 1600-2009 Grearea lumil (Oumnezeu — Izvorul existentel 4 si P&rintele omenirj crearea ingerilor gi 12 lMerarea lor; crearea lumii vazute; unicitatea gi | 4 83 | 23002709 z specifcitatea finfei umane: primele relatari biblice despre Dumnezeu) Crearea lumii (Oumnezeu = Izvorul existentel 14 si Parintele omenini crearea Ingerilor si 12 Iterarea lor; crearea lumii vazute; unicitatea gi | 4 84 | s00s04.10 specifictatea inte! umane: primele relat Bibice despre Dumnezeu) Prima familie: Adam gi Eva (crearea omului — 44 batbat gi fomeie; dana vil: promisiunea 14 | enini antitoili;responsabiitatea omului | 1 | $5 | orso410 2 fal de create; cunoasterea ui Dumnezeu din diverstato si unitatoa crea) Prietenia lui Dumnezeu cu Noe 3i Avram (credinfa in Durmnezeul cel adevarat 1 legamantal li Dumnezeu cu Noe si Avraam; ‘nceputule poporutu ales) Tosit si fratit sai ~ model do forare (lacov cei 12 fir strdmutarea in Egipta poporuliales;) 1) $7 | 21102520 puterea iertarii) Moise, omul care a vorbit cu Dummezeu (clberarea din obia egiptean; drumul spre. 1 $8 | zasoots Tara Fagaduinje:primirea Decaloguli) De Ia regele David la Imparatul Hristos 4a | (Pegele Davi, stramogul Mantuitorli 1 . pregatirea omeninii pentru venirea Manito ecto de recapitulare, consaldare, evaluare: Dumnezou Taal prozent in creaio 4 S10 | at511 iin storie* Dumnezeu Tatal prezent in creatie gin | 1.4; 1.3 istorie 86 | 101810 Dumnezeu Se face cunoscut omului 89 ossto8ts‘Sirbatoarea - timp sfinfitor gi de bucurie (pregatirea pentru sarbatoare; sarbatori in familie: ziva de nastere; onomastica ~ esd sizes) ‘semnificatia religioasa; sfantul ocrotitor al ‘eitaa familia fan cosine: cum paricpg copia carton) ° - Relaliadintrestrbltorllerligioase gi alle 2 | sarbatorte tarot (Ssoatoorea Starut Apost & | invita | 34:32 | Andel si Zia Nafonalé a Romar 4) siz | astranst EB | Smut Nastorea Domnull Anu! Nou confunte 5 spaces) | i 31:32 | Nasterea Domnutui* 1) sts | oxime S Lectie de recapitulare, consolidare, 00.12-18.12. evaluare: Sarbatorile in viafa omului* il is14) Eo 1) st5 | wie \VACANTA DE IARNA 21.12. 2019 - 12.01. 2020 ‘SEMESTRUL AL II-LEA Decalogul: importanta lui in viata omului 1.2;22 | (Decalogul ca dar al iubiri lui Dumnezeu; 1 st | ssor1r0: actualitatea Decalogulul) Decalogul: importanta lui in viata omului (Decalogul ca dar al iubiri lui Dumnezeu; 1 s2__| 2oorza01 actualitatea Decalogulul) Decalogul: Importanfa lui in viafa omului (Decalogul ca dar a iubiri lui Dumnezeu; 1 s3_—_| 2roraior actualitatea Decalogulul) Raspunsul omului la chemarea lui Dumnezeu (chemarea \ui Dumnezeu in \Vechiul Testament; persoane biblice care au | 4 4 | osoz0700 rspuns la chemarea lui Dumnezeu ‘Samuel/leromia) Marturisirea credinfel in Vechiul Testament (modaltati de martutsire a A Pa credinfel in Vechiul Testament; exemple: ie/Daniel) Vita | 3 omului cu Dumnezeu 1453.4 1002-1402 i Dumnezeu $i réspunsul omului Calitafile omului gi slujirea lui Dumnezeu (‘olul caltatlor personale in viata omului exemple biblice de valorizare a calitatiior personale ~ construirea templului din 1 86 Terusalim/psaimil lui Davidipildele ul Solomon) 1433.4 17.02.2102 Lectio de recapitulare, consolidar evaluare: Viala omului cu Dumnezeu* 1 87 | 24022802 Relajia dintre sarbatorilereligioase gl alte 3.4;3.2 | sarbatori (sarbator civil legale: Ziua femeii; | 1 $8 | cz0s.060s confluente si specificity) Relatia dintre sarbatorile religioase gi alte Sarbatorile | 3.1;3.3 | sarbatorl (Flor, Pasti si Rusali; confluente gi | 1 so | ova13.00 in viata specifcitat) omulut 3.432 | Invierea Domnului* 1 sto | 15032003 Viata comunitatii $1 sarbatorile cregtine Lectio de recapitulare, consolidare, 3.453.2:33 | evaluare: Sarbatorile In viafa omului” 1) sit | 25032703 SCOALA ALTFEL: Sé stii mai multe, sé fil mai bun! 1 812 | so0scs08 \VACANTA DE PRIMAVARA 04.04.2020 - 21.04.2020Respectul, in lumina eredintel (respectul {fala de sine, fal& de parint,falé de colegiide | clas, fata de semeni; exemple biblce: David si lonatan/Ruth si Noemi/Daniel si priteni lu) 813 | 2062608 ‘Slujirea propriulul popor (modalitati de 14 ‘manifestare a iubiri fata de propriul popor; 1 | $14 2r.0e 30.04 ‘exemple biblice: Moise/Daniel) ‘Ajutorul oferit semenilor(ajutorl ea arma Atal de exprimare a credintei gi a iubirii lui impreuna Dumnezeu; ajutorul oferit parintilor gi cu cell colegior,persoane care au nevoio de autor Modele din ‘modalitati de ajutorare; exemple biblice de Vechiu ajutorare:losifElsel), Testament 1 | 815 | 0405.08.05 Dialogul despre credinja in Dumnezou (importanta dialogului despre Dumnezeu; 4:34 | Somtexte de dialog despre credinta; exemple 473-1 | de persoane biblice care au vorbit semenilor despre Dumnezeu: lonalsiyjnica lui Neeman Sirianul) 1] 816 | 1105-1505 Viata crestinulul improuna cu semer Lectie de recapitulare, consolidare, evaluare: A trafimprouna cu cella. Modele 1 | S17 18052205 din Vechiul Testament* ‘Sarbatorile Relajia dintre sarbatorile religioase gi alte in viata 3.4;3.3 | sdrbatori (s8rbator civile legale: Ziua 1 | 818 | 25052905 ‘omulul copiluluis confluente si specificitati) Viata comunitaii si sarbatorile crostine * Lecfe din orele la dispozitia profesorulul Nota Programa scolar acopera 75% din orele. de predare si evaluare, lésénd la dispoziia cadrului didactic 25% din timpul alocat disciplinei/domeniului de studiu respectiv. In functie de caractersticile elevilor side strategia scoll din care face parte, profesorul decide dacd procentul de 25% din timpul alocat disciplinei/domeniului de studiu este folosit pentru invatare remediala, pentru consolidarea cunostinfelor sau pentru stimularea elevilor capabili de performante superioare, conform unor planuri individuale de invatare elaborate pentru fiecare elev. Director, Responsabil comisie metodici,