Universitatea de Medicina si Farmacie Carol Davila” Bucuresti sin pentru asigurarea calitait FISA DISCIPLINEL _Date despre program UNIVERSITATEA DE MEDICINA SI FARMACIE ,CAROL DAVILA™ BUCURESTI FACULTATEA DE MEDICINA/ DEPARTAMENTUL INVATAMANT CLINIC NR. 3 5._| DISCIPLINA NEFROLOGIE. 1.4. | DOMENIUL DE STUDIE: Si 5. CICLUL DE STUDIE: LICENTA fi 1 torial in cadrul Uniunii Europene ie — Reglementat 6. | PROGRAMUL DE STUDI: MEDICINA 2. Date despre disciplin’ Denumirea diseiplin Locatia diseiplinei Titularul activitatilor de eu jimateriel obligatoriVoptionale din cadrul diseiplinel: NEFROLOGIE 24. | Titularul activitifilor de LP / stagiu elinie Vv 2.6. Semestrul | IX,X | 2.7. Tipul | Examen DOS | de evaluare | seris si 7 practic de activitate didactic’) — inva{imént modular. impul total estimat (ore/semest [tore pe sip 25 Din care: curs 10 Stagiu cline [13 ‘Total ore din planul | 90 Din care: curs 36 ‘Stagiu clin S4 deinv : | Distributia fondual | 4saptmint | Cars Torelai | Stagin cinie | 3 ore de timp ‘Studiul dup manual, suport de eurs, bibliografie i notije Documentare suplimentara in bibliotecd, pe platformele electronic: Pregitire seminarii /Iaboratoare, teme, referate, portofoliu si eseu (Tutoriat pecialitate si pe teren [ Numarut de credite4, Preconditii (acolo unde este cazul) ‘Cunostinge fundamentale de anatomie, fiziologie si fiziopatologic a aparatalui 1 renourinar; cunostinge fundamentale de farmacologie ‘Efectuarea unei anamneze si a unui examen clinic general sia aparatului renourinar; efectuarea unei foi de observatie a pacientului internat in spital 5. Condifii (acolo unde este cazul) 7 [Sil de desfisurare a cursului Proiector multimedia, demonstra si aplicare pe | | -manechin a gedingei de hemodializi side dializi peritoneal’ Ba, de desfigurare a stagiulul clinic saloane, sili didactice, compartimentul de hemodializa, compartimentul de dializa peritoncald, compartimentul de terapie intensiva a - nefrologica _| 6, Competente specifice acumulate Competente protesionale Ta stginalstagiulo, student trebuie: (exprimate prin cunostinte si - si ecunoasci principalee sindroame’sfectuninefrologice ability) = si acumuleze cunostinte bazale privind diagnosticul pozti si ratamental principalelor sindroame/afectiuni neftologice La sflitul stagiului, studentul trebuie si sie = 8 facd anamneza si examenul clinic la pacientul cu afectiune nefrologici; st Incoomeascd o foaie de observatie la pacientul internat cu o boelit nefrologica = si solicite investigaiile imagistice 51 biologice gis le interpreteze = si stahileaseS diagnosticul pozitiv si diferential in principalele sindroamelafectiuni nefrologice = SX stabileased un plan de management igienodietetic si terapeutic in principalele sindroame/afectiuni nefrotogice _ = indicatile terapiei de supleere a functiei renale ‘Competente transversale (de rol, La sfgitul stagiulu, studentul trebuie: de dezvoltare profesionala, = si abit eapacitates de a lucra intr-o echipa medical | personale) ~ si comunice cu pacienti $i apartindtorii = si manifeste empatie fark de suferinta pacientilor {nfeleaes i sd aplice principiul deontologiei profesionale = si acumutleze cunostinge privind metodologia de cercetare stintfied in vederea efectusrii de studi clinioe = sie st utilizeze resursele informationale de specialitare (internet, cursuri on-line, publicaii) 7. Obiectivele disciplinei (reiegind din grila competentelor specifice acumulate) 71, Obicetivul general Ta sfrgitulstagiulu, tudental vebuie = st recumoases prnipalele sindroame/afectiuni nefiologice st acummuleze eunostinje bazale prvind diagnosticul poztiv si tratamentul prineipaletor sindroame/afetiuninefrologice ive specifics Ta sirgitalstagiuti,studentl rebuie ss: = si fact anamneza si examen! clinic la paciental cu afectiane neftologie: s inlocmeasck ofoaie de observatie a pacientulintemat cu 0 boald nefrlogica = S soliciteinvesigaileimagistice i biologice gis le interpreteze = s& slabieaset diagnostieul pazti si ferential in principalele sindroamelafectiuninefrologice| = sa stabileasca un plan de management igienodietetic si terapeutic in principalele sindroame/afectiuni neftologice i =_indicatiile terapiei de supleere a funcjiei renale 8. Continutul 1. Cars ‘Metode de predare Observat urs 1: Nofiuni introduetive, | Expunere, projector multimedia, 2ore Examenul urinit interactiune eu studentii | Gntrebiriraspunsuri) | irparaclinice la | Expunere, proiector multimedia, Tore pacientul eu afectiuni renal interactiune eu stude a functiel exeretorit (iatrebari/rspunsuri) nale | Expunere, projector multimedia, Pore intersetiune eu studenti |__Gutvebsivi/rispunsuri) Garsd: Afeefiunile glomerulare | Expunere, protector multimedia, Zore primitive (1) interactiune eu student (intrebiri/rispunsu jeglomerulare | Expunere, proiector multimedia, Tore primitive (2) interactiune cu studentit Gntrebari/raspunsur Cars Afeetiunile glomerulare | Expunere, proiector multimedia, Dore secundare (1) interaefiune eu student (ntrebari/rispunsuri) Cars 7: Afecfiunile glomeralare | Expunere, proiector multimedia, Tore secundare (2) interactiune cu studentit Gntrebari/raspunsuri) f Cars &: Afeetiunile tubulointerstifiale (1) Expunere, proiector multimedia, Tore teractiune cu student Gntrebiri/rispunsuri) Curso: Afeetiunile Expunere, proiector multimedia, Dore tubulointerstigiale 2) interactiune cu studentii Gntrebiri/rdspunsuri) Cums 10; Tnfecfle de tract urinar | Expunere, projector multimedia, Dore | interacfiune eu studen (ntrebari/rspunsuri) Gas Ti Netroliiaza Txpamere, proieetor multimedia, Tore interactine eu studen | “Gntrebiviraspunsur) Cars 15: Nefroangiosclerom | Expunere, proiector mult Tore | hipertensiva. Nefropatia diabetics | interaetiune eu studen Tare 15 Rinichfal in sarcin&. | Expunere, profector multimedia, Tore Wolilechistice renale interactiune eu studengi (intrebirifrispunsuri Tas TE Taj renal aeuti (1) | Expunere, proiector multimed Tore interaefiane eu studentit | _ spunsuri) _ Care TE Tnjuria renal eutd @_| Expanere proiector multimedia, Tore interaetiune cu studengi Cintrebiri/rdspunsuri) Tuas 16 Boala eronied de rinicht | Expunere, proieetor mull Tore wo interactiune eu studen atrebari/raspunsuri)[Cure 17: Boala eronici de rinichi | Expunere, protector multimedia, ~ ore @ | interactiune ew studentit (iatrebari/rispunsuri) Cus TET de supleere a jpunere, projector multimedia, Tore teraefiune ex studentit (intrebari/rispunsuri) 82. Stagiu clin i Metode de predare —_ Ohservatih SCT SC 12: Stagiu cline Ta patal | Acemularea de eunostinje 36 ore bolnavului privind: | efectuarea anamnezel, cxamenului clinie = solicitarea de investigatii = algoritmul de diagnostic i | tratament | tu principalele sindroame nefrologice | + sub indrumarea asistentului de rupl Vizualizarea efectuirit practice a Fore sedinfelor de hemodializ’ $i respectiv de dializi peritoneala eu asisienta si indrumarea unui ccadru universitar al eatedrel; lect practice pe manechin cu asistenta sf Indrumarea unui cadru universitar al catedrei | SCI# Ultrasonograhe ‘Vizwalizarea examenulul ore renourinari ecogrsfie normal si patologic in| principalete afectiuni renale; examiniiri ecografice efectuate de asistentul de grupl SE 15: Imagistiea fn bolile renale-| __ Wintalizarea de buletine Bore prezentiri interactive raolologice, scintigrafiee, | ecografice, tomografice sau RMN pe ve:roprotectorut clinic de nefratogie sub asistenta $i ‘indrumarea unui eadrit ‘SC T6-SC 17; Prezentiri interactive de eazuri clinice ore participarea studes asistenta si indrumarea unui . ivu didactic al catedrei SCTE Terapie intensive Acumularea de cunostinte privind Fore nefrologici particularitafile de diagnostic tratament in Cerapia intensivi fn afectiunile renale grave Hiografie curs si stagiu elinie '* Manual Unie de Nefrologie, U.M.F. ,Carol Davila” Bucuresti, 2018 © National Kidney Foundation’s Primer on Kidney Diseases, S.J. Gilbert et al (editori). Ed. a 6-a Philadelphia, SUA: Saunders Elsevier, 2014 © Brenner & Rector’s The Kidney, Skorecki K et al (editori). Ed. a 10-a, Philadelphia, SUA: Saunders Elsevier, 2016 + Comprehensive Clinical Nephorlogy. Floege J et al (editor. |. a Sa. Philadelphia, SUA: SaundersElsevier, 2015 + Oxford Handbook of Dialysis, Levy J etal (editori). Ed. a3-a. Oxford, UK: Oxford Press, 2009 © Handbook of Dialysis, Daugirdas JT et al (editor). Ed. @ 5-a, Philadelphia, SUA: Wolters Kluwer Health, 2015 [+ _KDIGO~ Clinical Practice Guidelines: htp:/k org/home/guideline 9. Coroborarea continuturilor diseiplinei_ cu _asteptirile _reprezentantilor comunititii epistemice, asociafiilor profesionale si angajatori reprezentati domeniul aferent programului i din [Formarea corespunzitoare in domeniul nefrologiel confer premisele acumularii de cunostinge esentiale necesare desfigurdrii activitaji viitorului medic tn toate speciaitaile ‘in special in domeniul |e familie, al medicinei interne, cardiologiei, geriatrei, al terapiei intensive, chirurgie, urologiei. nedicale si chirurgicale ‘umularea cunostinfelor in domeniul nefrologiei este important& in admiterea examenului de rezidenyiat $i a itr eaincnaidin cwisrelgteatin 10.Evaluarea [nae atiate Criterilde evaluare | —Matode de eval Pondere din nota final I Curs Cunoasterea nofiunilor | Proba scrst 30% | tiniest || La 10 | name, ecaven lini, | Examen practi Ta Faia stable diagnostic pozitiv | cadre ddactce sidiferential, stabilire plan | (profesor/eonferentiar/sef terapeutic lucrari) + asistentul de |_ rupas note deat 1a 10_| | Standard minim de performanti — : ir (examenal sie promovat cu nota fi ‘= Minim 5 mare) if 5 sau mai