HOME

AGM AGM AGM PKN PKN PKN BIND

No Nama NISN
(P) (K) (S) (P) (K) (S) (P)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Alvina Damayanti 17068 85 87 4 86 85 A 82
2. Aswira 17069 87 87 4 88 89 A 80
3. Fenitul Umrah 17070 90 91 4 86 84 A 80
4. Gustinengsi 17071 85 86 4 87 87 A 82
5. Hasmarina 17072 90 91 4 87 88 A 85
6. Heryah 17073 86 87 4 85 84 A 83
7. Khusnul Khatimah 17074 85 87 4 85 84 A 85
8. Magfirah 17075 90 91 4 88 84 A 84
9. Nur Aisya 17076 87 91 4 89 89 A 82
10. Nur Asisah 17077 86 87 4 88 89 A 81
11. Nurul Anisa 17078 90 89 4 88 89 A 80
12. Nur Samsi 17079 85 87 4 86 84 A 82
13. Nuraini 17080 85 87 4 87 87 A 84
14. Nurul Islamiah 17081 86 85 4 91 90 A 82
15. Nurul Kaidah 17082 87 87 4 92 90 A 81
16. Putri Rahayu 17083 87 87 4 90 89 A 84
17. Reza Pratama 17084 87 87 4 91 91 A 82
18. Ririn Fadillah 17085 86 87 4 88 87 A 82
19. Sri Rahmadana 17086 86 91 4 83 84 A 82
20. Sri Wahyuni 17087 87 89 4 91 91 A 83
21. Suci Rahma Yani 17088 87 90 4 86 84 A 82
22. Suleha 88 91 4 88 89 A 82
23. Tina 17090 88 91 4 88 88 A 80
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
BIND BIND MTK MTK BING BING PJAS PJAS P.KREA P.KREA DBUS
(K) (S) (P) (K) (P) (K) (P) (K) (P) (K) (P)

11 12 13 14 16 17 19 20 22 23 25
80 A 79 82 92 89 83 83 85 85 90
80 A 79 80 92 89 82 82 82 82 90
82 A 80 82 92 89 82 81 85 85 90
82 A 81 81 92 89 82 82 85 85 90
82 A 83 85 92 89 83 84 87 87 90
81 A 79 82 92 89 81 81 82 82 89
85 A 79 82 92 89 86 84 86 86 90
82 A 80 83 92 89 86 84 85 85 91
82 A 78 78 92 89 82 82 86 86 90
82 A 81 84 92 89 81 81 80 80 90
81 A 80 82 92 89 81 81 80 80 89
82 A 79 80 92 89 85 84 82 82 89
80 A 81 84 92 89 81 82 85 85 90
80 A 78 78 92 89 84 85 82 82 90
80 A 81 85 92 89 82 83 85 85 89
84 A 78 78 92 89 82 82 82 82 90
82 A 79 80 92 89 87 88 87 87 90
82 A 80 82 92 89 81 82 80 80 89
82 A 79 80 92 89 81 81 82 82 90
83 A 82 84 92 89 82 82 82 82 90
83 A 81 84 92 89 82 81 90 90 91
82 A 81 84 92 89 81 81 85 85 90
80 A 81 80 92 89 82 81 82 82 90
DBUS COST COST INDS INDS
MHB (P) MHB (K)
(K) (P) (K) (P) (K)

26 28 29 31 32 34 35 36 37 38 39
90 85 85 88 87 89 90
90 82 82 88 88 89 90
91 85 85 89 87 90 89
91 85 85 88 87 90 90
90 87 87 90 90 91 90
89 82 82 89 88 90 90
90 86 86 89 88 90 90
90 85 85 89 88 91 91
90 86 86 89 90 90 90
90 80 80 86 87 90 89
90 80 80 89 89 90 90
89 82 82 87 88 89 89
90 85 85 87 88 90 91
90 82 82 88 88 90 89
89 85 85 87 88 89 89
91 82 82 88 87 91 90
89 87 87 89 91 90 89
89 80 80 87 86 90 89
90 82 82 88 89 90 89
91 82 82 87 88 89 90
91 90 90 92 90 91 91
89 85 85 86 91 90 89
91 82 82 86 88 90 89
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51
 Nilai PRAM EXKU deskripsi
JML Ave Rank S I A
SIKAP UKA L pramuka

52 53 54 55 56 57 58 59 60 kedisiplinan
61
perlu
kedisiplinan
1720 81.89 12 Terampil
ditingkatkan
perlu
1708 dalam
kedisiplinan
81.32 16 dan sikap
ditingkatkan
kegiatan
perlu tali
1719 81.84 kerjasama
kedisiplinan
dan sikap
13 temali,
ditingkatkan
perlu
kerjasama
kedisiplinan
1725 82.16 10 terampil
dan sikap
ditingkatkan
perlu
1752 dalam
kerjasama
83.41 2 dan sikap
ditingkatkan
kegiatan
perlu
1704 81.14 20 kerjasama
dan sikap
baris
ditingkatkan
perlu
kerjasama
1736 82.65 4 berbaris dan
ditingkatkan
perlu
1735 mengibarka
82.64 5 ditingkatkan
n bendera,
1731 82.41 6
1704 81.14 19
1703 81.12 21
1706 81.25 17
1726 82.20 9
1716 81.70 15
1729 82.36 7
1717 81.76 14
1751 83.39 3
1698 80.84 23
1700 80.96 22
1725 82.14 11
1754 83.54 1
1728 82.27 8
1706 81.24 18
 sesuai
dalam
hukum
Indonesia
sistem
Menonjol n hak asasi
dan manusia
pelanggara
penalaran
Undang-
di
sikan
dengan
peradilan
Mendeskrip dalam
analisis
Kompeten
manusia
dalam
sesuai
hukum
dalam
Undang
Indonesia
sistem
Menonjol n hak asasi
dan tentang
perspektif
pelanggara
dalam
Undang-
di
sikan
dengan
peradilan
Mendeskrip dalam
perspektif
Kompeten
manusia
Dasar
sesuai
hukum
dalam
Undang
Indonesia
sistem dan sistem
pancasila
n hak asasi
Menyaji
perspektif
pancasila
dalam
Undang-
di
sikan
Negara
dengan
peradilan
Mendeskrip dalam
hukum
Kompeten
dalam
manusia
hasil dan
Dasar
sesuai
hukum
Undang
Indonesia
sistem dan Menyaji
pancasila
dalam
perspektif
peradilan
dalam di
Menonjol Republik
Undang-
di
sikan
Negara
dengan
peradilan
Menonjol kehidupan
dalam
analisis
Kompeten
dalam
kehidupan
hasil
pada Dasar
sesuai
hukum
Undang
Indonesia
sistem dan pancasila
Indonesia
Menyaji
berbangsa
perspektif
pelanggara
dalam
Menonjol Republik
Undang-
di
dalam
Negara
dengan
peradilan
Menonjol kehidupan
berbangsa
analisis
Kompeten
dalam
sesuai
hasil
keteramp
pada Tahun
Dasar
sesuai
hukum
Indonesia
Undang
Mengkaji
Menonjol dan dan
pancasila
n
Menyaji
hak asasi
berbangsa
dan
pelanggara
dalam
Menonjol
ilan Republik
Undang-
di
dalam
1945
Negara
dengan dan
peradilan kehidupan
dengan
analisis
Kompeten
bernegara
Menonjol keteramp
pada
Menonjol
Tahun
Dasar
sesuai
sistem
dalam
Undang dan hasil
Indonesia
Mengkaji
dalam
manusia
dan
bernegara
n
Menyaji
hak asasi
berbangsa
Undang-
pelanggara
dalam
padaAGM (P) menghaf
Menonjol
AGM (K)
ilan AGM (S) perlu
Republik
Undang-
di PKN
dalam
1945
Negara
dengan
dinamika(P)
dan
Mendeskrip dan perlu
kehidupan
dalam
PKN
analisis
Kompeten(K)
bernegara
Kompeten
manusia
hasil PKN (S)
Menonjol keteramp
al QS
pada Tahun
Dasar
sesuai
sistem
peningkata
Undang
Indonesia
Mengkaji
Menonjol dan
dan Menyaji
Undang
n hak asasi
peningkata
berbangsa
perspektif
pelanggara
dalam
pemahaman menghaf
Menonjol
ilan Republik
Undang-
perlu dan Kompeten
demokrasi
sikan
1945
Negara
dengan
dinamika dan
dalam perlu
analisis
bernegara
pada
Menonjol
tentang .An-
keteramp
al
pada
QS n padadan hasil
Tahun
Dasar
sesuai
sistem
dalam
peningkata
Indonesia
Undang
Pancasila
sistem
Menonjol
Dasar
manusia
padaasasi
dan
pancasila
n
Menyaji
hak
peningkata
perlu
perspektif
pelanggara
dalam
62
pemahaman 63
menghaf
Menonjol
Nisa/4:
ilan 64 65dan Kompeten
Republik
Undang-
demokrasi
perlu
kompetensi
1945 dan
Negara
dalam 66
analisis
perlu
kompetensi
bernegara 67
pada
toleransi,ruku
Menonjol .An-
keteramp Negara
dengan
dinamika
Mendeskrip
n
Tahun
Dasar
pada
sesuai
hukum
dalam dan dalam
manusia
hasil
n
meningkatk
pancasila
pada
Menyaji
hak asasi Mulai
tentang
pemahaman al
pada
59 QS
menghaf
Menonjol Amat baik, peningkata
Indonesia
Undang
Pancasila
Menonjol
dasar
perlu lain
Republik
Undang-
demokrasi
sikan peningkata
Republik
perspektif
pelanggara
dalam
lain
dan
kehidupan
dalam
analisis
perlu
Kompeten
n dan
pada
toleransi,ruku Nisa/4:
ilan
.An-
keteramp memimpin kompetensi
1945
Negara
dengan
n
Tahun
Dasar
pada
sesuai
dalam dan
peradilan
Mendeskrip kompetensi
an
dalam
manusia
hasil
Indonesia
pancasila
n padaasasi
Menyaji
hak membudaya
Mulai
Menonjol
tentang
menghindark
pemahaman al
pada
60 QS
menghaf
Menonjol Amat baik, doa peningkata
Indonesia
Undang
Pancasila
sistem
dasar
perlu lain
Republik
Undang-
di
sikan peningkata
berbangsa
perspektif
pelanggara
dalam
lain
Melaksanak
kehidupan
dalam
analisis
Kompeten
n dan
pada
toleransi,ruku
Menonjol Nisa/4:
ilan
.An-
keteramp ketika memulai
memimpin kompetensi
1945
Negara
dengan
n
Tahun
Dasar dan
Menganalis kompetensi
Tahun
dalam
manusia
hasil
padadan Menyaji
sesuai
hukum dan 1945
pancasila
n padaasasi
hak membudaya
an diri dari
tentang
menghindark
pemahaman al
pada
61 QS
menghaf
Menonjol Amat
atau baik, doa
mengakhiri peningkata
Undang
Indonesia
sistem
dasar
perlu
Undang-
is lain
Republik an
berbangsa
perspektif
pelanggara
dalam
lain
perlu
kehidupan
dalam
analisis
Kompeten
Mulai
n
pada
dan
tindak
toleransi,ruku
Menonjol Nisa/4:
ilan
.An-
keteramp ketika memulai kompetensi
1945
Negara
n padadan
dengan
peradilan
Menonjol
Tahun
Dasar
sesuai
hukum kompetensi
bernegara
dalam
dan hasil
manusia
penyiapan
dan
pancasila
n
Menyaji
Kompeten
hak asasi berkembang
Mulai
an diri dari
tentang al QS
pada memimpin
baik, doa
pelajaran
Amat peningkata
Indonesia
Undang
pelanggara
Menonjol peningkata
berbangsa
perspektif
pelanggara
dalam
menghindark
pemahaman
kekerasan
n
pada
dan 62
menghaf
Menonjol
Nisa/4:
ilan atau mengakhiri dasar
perlu lain
Republik
Undang-
di
dalam
kompetensi
1945
Negara
dengan lain
dan
dan dalam
peradilan
Menonjol bibit perlu
kehidupan
dalam
analisis
Kompeten
bernegara
manusia
hasil membudaya
tindak
toleransi,ruku
Menonjol .An-
keteramp ketika memulai
memimpin Tahun
Dasar
n hak
pada
dalam asasi dan
pancasila
n pada
hak
Menyajiasasi Mulai
an
tentang
diri dari
menghindark
pemahaman al
63 QS
pada
menghaf
Menonjol atau baik, doa
pelajaran
Amat mengakhiri
peningkata
Undang
Indonesia
Mengkaji
dasar
perlu lain
Republik
Undang-
di
dalam peningkata
berbangsa
perspektif
pelanggara
dalam
tanaman
dan perlu
kehidupan
dalam
analisis
Menyajikan
kekerasan
n
pada
dan
tindak
toleransi,ruku
Menonjol Nisa/4:
ilan
.An-
keteramp ketika memulai kompetensi
1945
Negara
manusia
n
Tahun
Dasar
sesuai dan
Menganalis
Menonjol kompetensi
bernegara
dalam
manusia
hasil
padadan Menyaji
sistem dan
pancasila
n pada
hak asasi membudaya
Mulai
an
tentang
diri dari al QS
pada memimpin
baik, doa
pelajaran
Amat peningkata
Undang
Indonesia
Mengkaji
Menonjol peningkata
berbangsa
perspektif
pelanggara
hasil kajian
menghindark
pemahaman
kekerasan
n
pada
dan 64
menghaf
Menonjol
Nisa/4:
ilan atau mengakhiri dasar
Republik
perlu lain
is
dalam
kompetensi
1945
Negara
dengan
dinamika
Menonjoldan lain
dan
kehidupan
dalam perlu
analisis
Kompeten
kompetensi
bernegara
dalam
manusia
hasil membudaya
tindak
toleransi,ruku
Menonjol .An-
keteramp ketika memulai
memimpin n padadan tentang
Tahun
Dasar
sesuai
sistem
dalam padaasasi
dan
pancasila
n hak Mulai
an
tentang
diri dari
menghindark
pemahaman al
59 QS
pada
menghaf
Menonjol atau baik, doa
pelajaran
Amat mengakhiri
peningkata
Indonesia
perspektif
pelanggara
Mengkaji
dasar
Republik
perlu lain
Undang-
demokrasi
dalam peningkata
berbangsa
perspektif
pelanggara
dalam
lain
dan
kehidupan
dalam perlu
analisis
Kompeten
kekerasan
n
pada
dan
tindak
toleransi,ruku
Menonjol Nisa/4:
ilan
.An-
keteramp ketika memulai kompetensi
1945
Negara
dengan
dinamika
pada
Tahun dan
Mendeskrip
pancasila
n hak
sistem asasi
dan kompetensi
bernegara
dalam
manusia
sistem
pada
dan dan
pancasila
n hak
Menyajiasasi membudaya
Mulai
an
tentang
diri dari al
pada
QS memimpin
baik, doa
pelajaran
Amat peningkata
Indonesia
Undang
Pancasila
Mengkaji peningkata
berbangsa
perspektif
pelanggara
dalam
menghindark
pemahaman 60
menghaf
Menonjol
Nisa/4:
ilan atau mengakhiri dasar
Republik
perlu lain
Undang-
demokrasi
sikan
kompetensi
1945
dalam
manusia lain
dan
kehidupan
dalam perlu
dinamika
Kompeten
kekerasan
n dan
pada
tindak
toleransi,ruku
Menonjol .An-
keteramp ketika memulai
memimpin n padadan
dinamika
Tahun
Dasar
sesuai
sistem kompetensi
bernegara
dalam
manusia
dan hasil
n padaasasi
dan
pancasila
Menyaji
hak berkembang
Mulai
an
tentang
diri dari
menghindark
pemahaman al
pada
61 QS
menghaf
Menonjol Amat
atau baik, doa
pelajaran
mengakhiri
peningkata
Indonesia
Undang
Pancasila
sistem
dasar
kehidupan
perlu lain
dalam
demokrasi peningkata
berbangsa
perspektif
demokrasi
dalam
lain
dan
kehidupan
dalam perlu
analisis
kekerasan
n dan
pada
tindak
toleransi,ruku
Menonjol Nisa/4:
ilan
.An-
keteramp ketika memulai kompetensi
1945
Negara
dengan
n padadan
dinamika
Tahun
Dasar
sesuai
hukum kompetensi
bernegara
dalam
manusia
dan hasil
n pada
dan
pancasila
Pancasila
Menyaji membudaya
Mulai
an
tentang
diri dari al
pada
QS memimpin
pelajaran
Amat baik, doa peningkata
berbangsa
perspektif
Pancasila peningkata
berbangsa
perspektif
pelanggara
menghindark
pemahaman 62
menghaf
Menonjol
Nisa/4:
ilan atau mengakhiri dasar
Republik
Undang-
perlu lain
demokrasi
kompetensi
1945
Negara
dengan lain
dan
kehidupan
dalam perlu
analisis
kompetensi
kekerasan
n dan
pada
tindak
toleransi,ruku
Menonjol .An-
keteramp ketika memulai
memimpin n
danpadadan hasil
peradilan
pancasila
sesuai bernegara
dalam
sesuai
dan
n padaasasi
pancasila
hak membudaya
Mulai
an
tentang
diri dari
menghindark
pemahaman al
pada
63 QS
menghaf Amat
atau baik, doa
pelajaran
mengakhiri
peningkata
Indonesia
Undang
Pancasila
dasar
Republik
Undang- peningkata
berbangsa
perspektif
pelanggara
perlu lain analisis
di lain
dan
kehidupan
denganperlu
kekerasan
n dan
pada
tindak
toleransi,ruku
Menonjol Nisa/4:
ilan
.An-
keteramp ketika memulai kompetensi
bernegara
dalam
dengan
n
Tahun
pada
Dasar
sesuai kompetensi
bernegara
dalam
manusia
dan
pada
pancasila
n hak asasi membudaya
Mulai
an
tentang
diri dari al
Menonjol
QS memimpin
baik, doa
pelajaran
Amat peningkata
Undang
Indonesia peningkata
berbangsa
Undang-
pelanggara
menghindark
pemahaman
kekerasan
n
pada
dan 64
menghaf
Menonjol
Nisa/4:
ilan atau mengakhiri dasar
dan
Undang-lain
kehidupan
perlu
kompetensi
1945
Negara
dengan dan lain
dan
kehidupan
dalam perlu
kompetensi
bernegara
dalam
manusia membudaya
tindak
toleransi,ruku
Menonjol .An-
pada ketika memulai
memimpin n
Tahun
pada
Dasar
sesuai dan
padaasasi
Undang
n hak Mulai
an diri dari
tentang
menghindark
pemahaman
Menonjol al
pada
65 QS
menghaf atau baik, doa
pelajaran
Amat mengakhiri
peningkata
berbangsa
Undang
dasar
perlu lain
Republik
Undang- peningkata
berbangsa
perspektif
lain
dan
kehidupan
dalam perlu
kekerasan
n
pada
dan
tindak
toleransi,ruku
Menonjol Nisa/4:
keteramp
.An-
keteramp ketika memulai kompetensi
1945
Negara
dengan
n
danpada
Dasar dan kompetensi
bernegara
Dasar
manusia
n
dan
pada
pancasila membudaya
Mulai
an diri dari
tentang
dalam al
Menonjol
QS memimpin
pelajaran
Amat baik, doa peningkata
Indonesia
Undang peningkata
berbangsa
perspektif
menghindark
pemahaman
kekerasan
n
pada
dan 66
ilan
Menonjol
Nisa/4:
ilan atau mengakhiri dasar
perlu lain dalam
Republik
Undang-
kompetensi
bernegara
Negara lain
dan
Negaraperlu
kompetensi
bernegara
dalam membudaya
tindak
toleransi,ruku
Menonjol
Menganalisis .An-
pada ketika memulai
memimpin n
Tahun
Dasar
pada n
dan
pancasila
pada Mulai
an diri dari
tentang
Menonjol menghaf
pada
67
menghaf
Menonjol baik, doa
pelajaran
Amat peningkata
Indonesia
Undang
dasar
dan lain
Republik
perlu peningkata
Republik
perspektif
lain
menghindark
pemahaman
kekerasan
n
pada
dan
substansi,
tindak
toleransi,ruku
Menonjol
dalam Nisa/4:
keteramp
al
keteramp
QS
atau mengakhiri
ketika memulai n
Tahun
Dasar
pada dan kehidupan
kompetensi
1945
Negara dan
n
perlu
kompetensi
bernegara
dalam
Indonesia
pancasila
pada membudaya
Mulai
an diri dari
tentang
Menonjol al
pada
QS memimpin
baik, doa
pelajaran
Amat peningkata
Indonesia peningkata
berbangsa
menghindark
pemahaman
strategi, dan 68
ilan
Menonjol
Yunus
ilan atau mengakhiri dasar
perlu lain
Republik
kompetensi
1945 lain
dan perlu
dan kehidupan
kompetensi
Tahun
kekerasan
n
pada
Menganalisis
dan
tindak
toleransi,ruku
Menonjol
dalam .An-
keteramp ketika memulai
memimpin
Negara
n
Tahun
pada n pada1945
dalam
dan membudaya
Mulai
an
tentang
diri
penyebabdari
menghindark
pemahaman
substansi, menghaf
pada
/10;40-45
menghaf
Menonjol atau baik, doa
pelajaran
Amat mengakhiri
peningkata
Indonesia
dasar
perlu lain
Republik peningkata
berbangsa
lain
dan perlu
kehidupan
kekerasan
n
pada
Menganalisis
dan
tindak
toleransi,ruku
keberhasilan Nisa/4:
ilan
al
keteramp
QS ketika memulai kompetensi
1945
n padadan bernegara
Tahun kompetensi
n
dan
pada membudaya
Mulai
an
tentang
diri dari
strategi, dan al
pada
QS memimpin
baik, doa
pelajaran
Amat peningkata
Indonesia peningkata
berbangsa
menghindark
pemahaman
substansi,
kekerasan
n
dakwah
dan Nabi 70
menghaf
Yunus
ilan atau mengakhiri dasar
perlu lain
kompetensi
1945 dan lain
dan perlu
kompetensi
bernegara membudaya
tindak
toleransi,ruku
penyebab .An-
keteramp ketika memulai
memimpin n
Tahun
pada n
dan
pada Mulai
an
tentang
diri dari
strategi, dan
menghindark
Muhammad al QS
/10;40-45
menghaf Amat
atau baik, doa
pelajaran
mengakhiri
peningkata
dasar
perlu lain peningkata
lain
dan perlu
kekerasan
n
keberhasilan
dan
tindak
toleransi,ruku
penyebab Nisa/4:
ilan
.An- ketika memulai kompetensi
1945
n padadan bernegara
kompetensi
n pada membudaya
Mulai
an
sawdiri
di dari al QS memimpin
baik, doa
pelajaran
Amat peningkata peningkata
menghindark
dakwah
dan Nabi
kekerasan
n
keberhasilan 72
menghaf
Nisa/4: atau mengakhiri dasar
perlu lain dan
kompetensi lain perlu
kompetensi membudaya
tindak
Makkah dan .An- ketika memulai
memimpin doa n pada n pada Mulai
an
Muhammad
diri dari
menghindark
dakwah Nabi al
73 QS pelajaran
Amat baik, peningkata
dasar peningkata
lain lain
kekerasan
perlu Nisa/4: atau mengakhiri
ketika memulai kompetensi kompetensi membudaya
tindak
saw di dari .An- memimpin n pada n pada Mulai
an
Muhammad
diri 74 baik, doa
pelajaran
Amat dasar
peningkatan
kekerasan
Makkah
tindak
saw di dan Nisa/4: atau mengakhiri
ketika memulai kompetensi lain
lain kompetensi membudaya
Mulai
dalam memimpin
baik, doa
pelajaran
Amat
perlu
kekerasan
Makkah dan 75 atau mengakhiri dasar lain lain membudaya
Menganalisis ketika memulai
memimpin doa
peningkatan
perlu pelajaran
atau mengakhiri
strategi,
dalam dan ketika memulai
peningkatan
penyebab pelajaran
atau mengakhiri
Menganalisis
dalam
keberhasilan
kewajiban pelajaran
Menganalisis
dakwah Nabi
menuntut
kewajiban
Muhammad
ilmu untuk
menuntut
saw di
membela
ilmu untuk
Madinah
agama
membela
agama
 menerapkan
Menonjol dalam operasi
matriks dalam
menerapkan operasi
menyelesaiakan
matriks dalam
Menonjol
masalah dalam
yang
menyelesaiakan
menerapkan operasi
berkaitan
masalah dengan
yang
Kompeten matriks dalam
matriksdan perlu
berkaitan dengan
menyelesaiakan
dalam bimbingan
Menonjol dalam Kompeten matriksdan
masalah
Menonjol yangperlu
dalam
Mengonstruks
Melengkapi menerapkan
Menonjol dalam
Menganalisis Kompeten
dalam bimbingan
berkaitan
menerapkan dengan
operasi
iinformasi sebuah menetukan
Menonjol nilai
dalam MTK
Menganalisis
informasi
BIND umum
(P) dalam
Menunjukkan BIND (K) BIND (S) menerapkan
Menonjol
matriksdan
matriksMTKdalam
dalamperlu
(P) MTK (K)
karya
dalam ilmiah determinan,
menerapkan invers
operasi (S)
informasi
dan tahapandalam Kompeten
Mengonstruks
kesan
Kompeten pribadi menetukan
Menonjol
menerapkan
bimbingan nilai
dalamoperasi
dalam
menyelesaiakan
Menonjol dalam dengan
proposal dan
matriks
tranpos
dalam pada
teks
dalam eksplanasi
teks dalam
iterhadap
dalam sebuah determinan,
menerapkan
matriks dalam
menentukan
masalah
Menonjol yang invers
dalamoperasi
nilai
Menganalisis
68 memperhatik
secara 69lisan 70 ordo
menyelesaiakan
2 xdalam
Menonjol 2 dan
dalam
71 nilai 72 73
berkaitan
Menonjol dengan
prosedur dan
dalam Menyusun
cerita
Kompeten
salah
Merancang pendek
satu dan
matriks
menyelesaiakan
tranpos
besaran
berkaitan pada
vektor
menerapkan dengan pada
operasi
informasi berupa an
dan isiperlu
dan determinan
masalah
Menonjol yang
menerapkandalam
dan
operasi
bidang
perlu pekerjaan
Menganalisis ulasan
dengan
dalam
buku
sebuah ilmiah ordo
menyelesaiakan
masalah
2
dimensix 2
yang
dan
dua
matriksdan
matriks dalam nilai
perlu Kompeten pada
Menonjol dalam
permasalahan tujuan
peningkatan dan tranpos
berkaitan
pada
menerapkan
matriks dengan
dalam ordo 3
operasi keterampilan
dan perlu
peningkatan
informasi berupa terhadap
Kompeten
memperhatik
Mengonstruks
yang
proposal dibaca determinan
masalah
berkaitan
bimbinganyang
dengan
dan
menyelesaiakan
Menonjol dalam
dalam Kompeten pada
Menganalisis
aktual
Menonjoldandalam
perlu perlu
dalam x
matriksdan
3
matriks perlu
menyelesaiakan
dalam dalam
peningkatan
dalam
permasalahan pesan
dalam
an
ikarya
dan unsur
sebuah dari
perlu
ilmiah tranpos
berkaitan
pada
matriksdan
menentukan
masalah
Menonjol dengan
yang
menerapkandalamordo 3
perlu
nilai
operasi keterampilan
informasi
peningkatanberupa
Menganalisis peningkatan
Menunjukkan
Kompeten bimbingan
menyelesaiakan
masalah
Menonjol yang
dalam
dalam menyelesaikan
Kompeten pada
dalam
Menganalisis
aktual
Menonjoldandalam
perlu buku
Menunjukkan
cerpen
karya
Kompeten
peningkatan
dengan fiksi
ilmiah
dan x
matriksdan
3
bimbingan
besaran
berkaitan
menerapkan
matriks perlu
vektor
dengan
dalam operasi
pada dalam
masalah yang
permasalahan
dalam
informasi berupa dalam
kesan
dalam pribadi menentukan
masalah
berkaitanyang
menerapkan dengan
nilai
operasi keterampilan
Menganalisis
struktur dan
peningkatan
Menganalisis yang
kesan
perlu
dengan
dalam
meperhatikan dibaca
pribadi bimbingan
menerapkan
dimensi
matriksdan
matriks duadalam
dalamperlu
menyelesaiakan
menyelesaikan
Kompeten
berkaitan pada
dengan
aktual
Menonjoldandalam
Menganalisis
permasalahan perlu Mengonstruks
Kompeten
terhadap
Melengkapi besaran
berkaitan
matriksdan
matriks vektor
dengan
dalamperlupada dalam
masalah yang
informasi
kebahasaan
dalam
informasi umum
teks
berupa dan
terhadap
peningkatan
memperhatik
Mengonstruks
tujuan perlu
dan menentukan
menetukan
Menonjol
bimbingan
masalah
Menonjol dalam
nilai
nilai
dalam
menyelesaiakan
yang
dalam
keterampilan
determinan,
menyelesaikan
Kompeten pada
peningkatan
Menganalisis
struktur
aktual
Menonjoldan
danperlu
dalam isalah
dalam
informasi
Kompeten sebuah satu dimensi
matriksdan
bimbingandua perlu
menyelesaiakan berkaitan
dalam dengan
dan tahapan
eksplanasi
Menganalisis
permasalahan peningkatan
salah
dalam
ian
esensinya isi
sebuah satu dan
dan besaran
determinan,
menerapkan
vektor
menentukan
masalah
berkaitan
menerapkan
yang invers
operasi
dengan pada
operasi
nilai invers dan
masalah
keterampilan yangperlu
dalam
informasi
kebahasaan
peningkatanberupa
Menganalisis teks karya
Mengonstruks
buku
dalam ilmiah
ilmiah bimbingan
menerapkan
masalah dalam
yang matriks dan
menyelesaikan
Kompeten pada
dalam
struktur
aktual
Menonjolteks
dan
danperlu
dalam buku
Mengonstruks
tujuan
cerita
karya
perlu ilmiah
dan
pendek
ilmiah dimensi
dan
matriks
tranpos
besaran dalam
berkaitandua
matriksdan
matriks pada
vektor
dengan
dalamperlupada
tranpose pada
berkaitan
dalam
meningkatkan dengan
Menganalisis
permasalahan
prosedur
dalam
informasi berupa idengan
yang
Kompeten
proposal
Mengonstruks sebuahdibaca menentukan
menetukan
berkaitan
ordo 2 x dua
2dalam
dan nilai
dengan
nilai
nilai
masalah
keterampilan
ordo 2 x 2yang
serta
kebahasaan
peningkatan
Menganalisis teks yang
iKompeten
perlu
dengan
peningkatan sebuahdibaca menyelesaiakan
Menonjol
dimensi
matriksdan
bimbingan perlu
menyelesaiakan
determinan,
menyelesaikan
Kompeten
keterampilan
berkaitan pada
dengan
struktur
aktual
Menonjoldan
dan
Menganalisis
permasalahan perlu
dalam memperhatik
cerita
dalam
isecara sebuah pendek
lisan besaran
determinan,
matriksdan
vektor
perlu
invers
pada dalam
nilai
inversdeterminan
masalah dan yang
prosedur
dalam
informasi berupa dan
karya
peningkatan
memperhatik
dalam perlu
ilmiah determinan
masalah
Menonjol
menerapkan
bimbinganyang
menerapkan
masalah
Menonjol dan
dalamoperasi
dalam
yang
dalam
keterampilan
dalam
determinan,
menyelesaikan
Kompeten pada
kebahasaan
peningkatan
Menganalisis
struktur
aktual
Menonjoldan
dan teks
dalam
perlu an
dengan
Menunjukkan
dan
cerita
Kompeten isi dan
perlu
pendek dimensi
dan
bimbingan
tranpos
dua pada dan tranpos
tranpose
berkaitan
dalam pada
pada
dengan
Menganalisis
permasalahan karya
peningkatan
dengan
dalam
an
Mengonstruks unsurilmiah
isi dan tranpos
berkaitan
menerapkan
matriks dalam
pada
menentukan
menetukan
berkaitan
menerapkan dengan
operasi
ordo 3
nilai
dengan
nilai
operasi menyelesaikan
invers
masalah dan
keterampilan
3 3yang
dan
prosedur
dalam
informasi
kebahasaan
peningkatanberupa
Menganalisis teks tujuan
memperhatik
Mengonstruks
kesan
peningkatan
dengan
dalam pribadi ordo
menerapkan
2 x 2 dan nilai ordo 2 x
determinan, 2
menyelesaikan
Kompeten
menyelesaikan serta
pada
struktur
aktual
Menonjoldan
dan
dalam
perlu Mengonstruks
cerpen
imemperhatik
Kompeten
tujuan sebuah dan x
matriksdan
matriks
3
besaran
matriks dalamperlu
menyelesaiakan
vektor
determinan,
matriksdan
dalamperlupada
invers tranpose
berkaitan
dalam
perlu
nilai
invers
pada
dengan
menyajikan
determinan
dan
Menganalisis
permasalahan
prosedur
dalam
informasi berupa an
terhadap
dalam
memperhatik
Mengonstruks unsur determinan
menetukan
Menonjol
bimbingan dan
dalam
nilai
menyelesaiakan
dalam
masalah
keterampilan
masalah
ordo 2 x 2yang
yang
serta
kebahasaan
peningkatan
Menganalisis teks an
ikarya
perlu
dalam sebuah
isi dan
ilmiah masalah
dimensi
dan
bimbinganyang
menyelesaiakan
tranpos
dua pada
determinan,
penyelesaian
Kompeten
meningkatkan
dan tranpos
tranpose
berkaitan
dalam pada
pada
pada
dengan
struktur
aktual
Menonjoldan
dan
dalam
Menganalisis
permasalahan perlu cerpen
karya
salah
Mengonstruks unsurilmiah
dan
satu tranpos pada
determinan,
menerapkan
menentukan
masalah yang ordo 3
invers
operasi
nilai
berkaitan
nilai
invers
masalah dengan
determinan
dan yang
prosedur
dalam
informasi berupa ian
tujuan
karya
peningkatan
Mengonstruks sebuah
isi dan
ilmiah berkaitan
ordo
menerapkan dengan
2 xdalam
masalah 2 dan
yang nilai
keterampilan
ordo 3
2 x
determinan, 3
2
menyelesaikan
Kompeten
determinan, dan
serta
pada
kebahasaan
peningkatan
Menganalisis
struktur
aktual
Menonjoldan
dan teks
dalam
perlu perlu
dengan
Kompeten
ibuku
cerpen
cerita
Kompeten sebuahilmiah
pendek
dan x
dan
matriks
3 tranpos
besaran pada
vektor pada
dan tranpos
tranpose
berkaitan
dalam pada
pada
dengan
menyajikan
Menganalisis
permasalahan tujuan
karya
dengan
idalam
memperhatik sebuah ilmiah berkaitan
matriksdan
determinan
menetukan
berkaitan dengan
perlu
nilai
dannilai
dengan perlu
nilai
inversdeterminan
masalah dan
keterampilan
invers 3 dan3yang
dan
prosedur
dalam
informasi
kebahasaan
peningkatanberupa
Menganalisis teks peningkatan
memperhatik
dalam
yang
karya
perlu
dengan
dalam dibaca
ilmiah ordo
menyelesaiakan
2
dimensix 2 dan
duaperlu
ordo
nilai 2 x 2
besaran
penyelesaian
menyelesaikan
Kompeten
meningkatkan serta
pada
struktur
aktual
Menonjoldan
dan
dalam
perlu memperhatik
Mengonstruks
karya
Kompeten
an isi ilmiah
dan matriksdan
bimbingan
tranpos pada
determinan,
matriksdan ordo 3
perlu
invers
dan
perlutranpos
tranpose
berkaitan
dalam
tranpose
nilai
vektor
pada
pada
dengan
pada
determinan
pada
Menganalisis
permasalahan
prosedur
dalam
informasi berupa dalam
an
Melengkapi
dan
dengan
peningkatan
memperhatik
Mengonstruks isiperlu
dan determinan
masalah
Menonjol yangdan
dalam masalah
keterampilan
ordo 3
2 x 3
2yang
dan
serta
kebahasaan
peningkatan
Menganalisis teks ian
dengan
dalam
tujuan isi dan
sebuah bimbingan
menerapkan
x 3
dan
bimbingan
tranpos dalam
pada
matriks
meningkatkan
dan dan
menyelesaikan
ordo
Kompeten
2 x dua
tranpos
dimensi
berkaitan
dalam
perlu
2 dengan
serta
pada
pada
dan
struktur
aktual
Menonjoldan
dan
dalam
Menganalisis
permasalahan perlu Mengonstruks
tujuan
informasi
Kompeten
peningkatan
memperhatik
dalam
ian sebuah
unsur dan tranpos
berkaitan
pada
menerapkan
menentukan
menetukan dengan
ordo 3
operasi
nilai
nilai perlu
nilai determinan
peningkatan
masalah yang
prosedur
dalam
informasi berupa tujuan
karya
memperhatik
Mengonstruks isi dan
ilmiah Menonjol
ordo 2dalam
menerapkan
2 xdalam
dan nilai
nilai
perlu
nilai determinan
keterampilan
ordo 3 x 3
besaran
matriks
menyelesaikan
Kompeten dan
pada
kebahasaan
peningkatan
Menganalisis
struktur dan teks iKompeten
perlu
dalam
an
Mengonstruks sebuah
isi x 3
matriksdan
matriks perlu meningkatkan
dan tranpos
keterampilan
berkaitan
dan
dalam tranpos pada
dengan
pada
menyajikan
aktual
Menonjol
prosedur
dalam
dan
informasi
dalam
Menganalisis
permasalahan perlu
berupa
cerpen
karya
tujuan
dengan
ian
karya
peningkatan
proposal
Mengonstruks isi dan
sebuah ilmiah
dandan
ilmiah
besaran
determinan,
menetukan
Menonjol
bimbingan
vektor
menerapkan
determinan invers
dalam
nilai
dan
menyelesaiakan
dalam
pada
operasi perlu
meningkatkan
vektor
masalah pada
keterampilan
ordo 3 x 3yang
dalammenyajikan
determinan,
ordo 3 x
penyelesaian
Kompeten 3 dan
pada
kebahasaan
peningkatan
Menganalisis teks itujuan
perlu
dengan
dalam sebuah dimensi
dan
matriks dua
tranpos
dalam pada menyelesaikan
meningkatkan
keterampilan
dimensi
berkaitan
dalam dua dan
dengan
struktur
aktual
Menonjol dan
dandalam
Menganalisis
permasalahan perlu memperhatik
tujuan
karya
Kompeten
dengan
dalam
isecara sebuah ilmiah
dan
lisan tranpos
determinan,
pada
menerapkan invers
ordo 3
operasi perlu
penyelesaian
invers
masalah dan yangperlu
prosedur
dalam
informasi berupa karya
peningkatan
memperhatik
Mengonstruks ilmiah menentukan
masalah
Menonjol
ordo yang
dalam
menyelesaiakan
2 xdalam
2 dan nilai
nilai
keterampilan
dalam
perlu
matriks
Kompeten dan
menyelesaikan pada
kebahasaan
peningkatan
Menganalisis
struktur
aktual
Menonjol dan
dan teks
dalam
perlu an
perlu
dengan
dalam
memperhatik
Mengonstruks
dan
Kompeten isi dan x
dan
3 tranpos
matriks pada meningkatkan
masalah
tranpose
berkaitan
dalam yang
pada
dengan
Menganalisis
permasalahan
prosedur
dalam
informasi berupa
karya
dengan
dalam
ian
tujuan
peningkatan
memperhatik
Mengonstruks isiperlu
sebuah ilmiah
dan besaran
berkaitanvektor
menerapkan
determinan
masalah dengan
yangdan pada
operasi menyelesaikan
meningkatkan
masalah
keterampilan
berkaitan
ordo 2 x 2yang
dengan
serta
kebahasaan
peningkatan
Menganalisis teks ian
peningkatan
dalam
dengan sebuah
isi dan ordo
menyelesaiakan
2 xdalam
dimensi 2 dan
matriksdan
matriks dua nilai
perlu
nilai besaran
menyelesaikan
matriks
Kompeten
menyelesaikan
keterampilan
berkaitan
dalam pada
dengan
struktur
aktual
Menonjol dan
dandalam
Menganalisis
permasalahan perlu memperhatik
Mengonstruks
tujuan
karya
dalam
ian ilmiah
dan
isi dan
sebuah tranpos
berkaitan
pada
determinan
masalah dengan
yang ordo 3
dan nilai
vektorbesaran
determinan
masalah pada
keterampilan yang
prosedur
dalam
informasi berupa tujuan
karya
dalam
Mengonstruks
memperhatik ilmiah bimbingan
menyelesaiakan
dalam masalah
dalam yang
dan
menyelesaikan
matriks
Kompeten perlu
pada
kebahasaan
peningkatan
Menganalisis
struktur
aktual
Menonjoldan
dan teks
perlu
dalam ian
perlu
dengan sebuah
Mengonstruks
tujuan
karya isi dan
dan
ilmiah x
matriksdan
3
tranpos
berkaitan
pada perlu
dengan
ordo 3
vektor
dan
berkaitan
dalam
berkaitanpada
tranpos
dimensi dua pada
dan
dengan
dengan
Menganalisis
permasalahan dengan
Mengonstruks
ian isi dan
sebuah menentukan
masalah yang nilai menyelesaikan
peningkatan
masalah
keterampilan
dimensi
ordo 3 x yang
dua
3 dan
prosedur
dalam
informasi
kebahasaan
peningkatanberupa
Menganalisis teks tujuan
karya
peningkatan
memperhatik
ikarya
perlu
dengan sebuah ilmiah bimbingan dalam perlu
determinan,
menyelesaikan
matriks
Kompeten
determinan,
masalah pada
yang
struktur
aktual
Menonjoldan
danperlu
dalam imemperhatik
tujuan sebuah dan
ilmiah x
matriksdan
3
besaran
berkaitan perlu
vektor
dengan pada
menyelesaikan
keterampilan
berkaitan
dalam
perlu
meningkatkan
invers dan dengan
Menganalisis
permasalahan
prosedur
dalam
informasi berupa dengan
dalam
an
karya isi dan
peningkatan
memperhatik ilmiah menentukan
bimbingan nilai
dalam
masalah
keterampilan
invers
berkaitan
masalah dan yang
dengan
yang
dalammenyajikan
matriks dan
menyelesaikan
Kompeten perlu
pada
kebahasaan
peningkatan
Menganalisis
struktur
aktual dan
dan teks
perlu an
karya
perlu
dengan isi dan
memperhatik
Mengonstruks
tujuan ilmiah
dan dimensi
matriksdan
dua perlu meningkatkan
keterampilan
tranpose
berkaitan
dalam
tranpose pada
dengan
pada
Menganalisis
permasalahan dengan
dalam
an isi dan besaran vektor
menentukan pada
nilai
matriks
berkaitan
penyelesaian
peningkatan
masalah
keterampilan
dalam
dengan
yang
prosedur
dalam
informasi
kebahasaan
peningkatanberupa
teks tujuan
dengan
peningkatan
memperhatik
ian
perlu sebuah
isi dan bimbingan dalam ordo
matriks2 xx dan
2
menyelesaikan
ordo
Kompeten
determinan, serta
perlu
2 menyajikan
2yang
serta
pada
struktur
aktual dan
danperlu memperhatik
Mengonstruks
tujuan dan dimensi
besaran dua
vektor pada
masalah
keterampilan
berkaitan
dalam
menyelesaikan
nilai dengan
determinan
meningkatkan
Menganalisis
permasalahan
prosedur
dalam memperhatik
dalam
an
tujuan
karya isi dan
peningkatan ilmiah menentukan nilai masalah
nilai
keterampilan
invers
berkaitandan yang
determinan
dengan
dalammenyajikan
determinan,
penyelesaian
kebahasaan
peningkatan teks ian
perlusebuah
isi dan dimensi dua Kompeten
menyelesaikan
masalah
dan tranpos
keterampilan
berkaitan
dan
dalam tranpos pada
yangpada
dengan
menyajikan
pada
struktur
aktual dan
dan
Menganalisis perlu an
Mengonstruks
tujuan
dengan
dalam isi dan
dan besaran vektor pada tranpose
nilai
inversbesaran
penyelesaian
dan
keterampilan
masalah
berkaitan
pada
yang
dengan
prosedur
dalam tujuan
karya
peningkatan ilmiah ordo
dalam
matriks
ordo 3 x
penyelesaian
3
Kompeten
2 x 3
dan
3
2 dan
perlu
pada
serta
kebahasaan
peningkatan
struktur dan teks itujuan
perlu
sebuah
memperhatik
Mengonstruks dimensi dua vektor
masalah
tranpose
dalam
berkaitan
matriks
perlu
padayang
pada
menyajikan
dengan
Menganalisis dengan
dalam menyelesaikan
meningkatkan
masalah
keterampilan
nilai yang
determinan
dimensi
prosedur
dalam karya
peningkatanilmiah ordo
nilai 2 x dua
berkaitan 2 dengan
besaran
penyelesaian
matriks serta
kebahasaan
struktur dan teks ian sebuah
isi dan
memperhatik
Mengonstruks
meningkatkan
menyelesaikan
keterampilan
berkaitan
dalam
dan tranpos
besaran dengan
pada
Menganalisis dengan
dalam nilai
vektordeterminan
masalah pada
keterampilan
masalah yang
yang
prosedur
kebahasaan tujuan
karya ilmiah dalam
nilai besaran
menyelesaikan
ordo 3 x 3
struktur dan teks iansebuah
isi dan vektor
dan
dimensi
berkaitanpada
tranpos pada
duadan
dengan
memperhatik
Mengonstruks
dengan dalam
berkaitan
menyelesaikan
vektor
masalah pada dengan
yang
prosedur tujuan
karya ilmiah dimensi
ordo
perlu
nilai 3 x dua
3
besaran
menyelesaikan dan
kebahasaan teks ian
sebuah
isi dan
memperhatik
determinan,
dimensi
berkaitan
perlu duadan
dengan
dengan meningkatkan
vektor
masalah pada
invers dan yang
prosedur tujuan
karya
an ilmiah
isi dan
perlu
matriksdan
meningkatkan
keterampilan
dimensi duadan perlu
memperhatik
dengan
berkaitan
tranpose
meningkatkan dengan
pada
tujuan keterampilan
dalam
perlu
matriks
ordo 2 x 2 serta
an isi dan
memperhatik determinan,
keterampilan
dalam
menyelesaikan
meningkatkan
nilai determinan
invers
dalam dan
tujuan
an isi dan menyelesaikan
masalah
keterampilan yang
dan tranpos
tranpose
menyelesaikan pada
pada
tujuan masalah
berkaitan
dalam 3x2 3yang
dengan
ordo
masalah2
menyelesaikan serta
yang
berkaitan dengan
matriks
menyelesaikan
nilai determinan
berkaitan
masalah
matriks dengan
yang
masalah
dan tranpos
matriks yangpada
berkaitan
berkaitan dengan
ordo 3 x 3 dengan
determinan,
matriks
invers dan
tranpose pada
ordo 2 x 2 serta
nilai determinan
dan tranpos pada
ordo 3 x 3
dengan
bentuk
dan
fungsi strukt
,secar
tulis,
ekspo
lain
n
dan matik
Meno
analis
pada lompa
gerak
dada
g
kebahas
Menera
memint
resmi
idalam
ri
dalam
si
ri
an
khusus
struktur
interaks
dan
fungsi
ol dan
dan sosial,
memp
aktual
s
teks
etensi
gkata
teks,
fungsi
n
t
analiti
usun
komp
penin isu
Mengis denga
pada
cara
Meno
yang
njol 4
n,pen
mene
dalam
pemax
n
an
as
latiha
ng
dan
kan
ampil
as
m
a 25 Menjelask
desain Membuat
membe
undang
unsur
sosial,
an
pkan
Menonj
a
dengan
bentuk teks ur
a
denga
terkai
sisi
Meny
pada
perlu a
is
gerak
analis irama.
denga
teram
dingin
geraknt
memint
transak
Menera
terkait
memint
resmi
dalam
teks,
ian
unsur
sosial, strukt
erhati
,
tulis,
ekspo
lain
n
dan
sosial,
memp
aktual
s
teks
etensi
gkata siste
memp
Meng
dilaku
pada
njol mpuh
memp
aktivit
gerak
gaya
dari
meter
gerakn
gaya
lantai.
fisik
nasanan
latiha an cara
sketsa desain
dalam
ri
kebahas
struktur
interaks
fungsi
ol dan teks,
benar
n
t
analiti
usun
komp
penin isu latiha
cara
an jongk
dan
pemapil
kooor
mene n
an
informa
membe
undang
a
sional
pkan
kegiata
a
dengan
bentuk
dan ur
kan
denga
terkai
sisi
Meny
pada
unsur
strukt is
matik
erbaik
analis jarak
irama.
bebas
raktik
aktivit
gerak
as
secar
lompa menyeles sketsa
transak
kebahas
struktur
Menera
memint
resmi
aan
teks,
Menonj
ian
sosial,
dalam ,erhati
tulis,
ekspo
lain
n
dan
memp
aktual
s
teks
etensi
gkata kan
pada
memp
Meng
lompan denga
dada
gaya
dan
,inti
mene
dalam
nasan n
ok
dinasi
kuran
mpuh busana
si
ri
informa
lisan
fungsi
n
informa
membe dan teks,
fungsi
n
t
analiti
usun
komp isu teknik
a
is 4 dan
kan
x
gerak
pemaas 25 aikan blus
undang
unsur
sional
an
teks,
pkan
a
dengan
beberap
dan
ol
transak
struktur
Menera
terkait
memint
resmi
si
dan
sosial,
kebah
ur
kan
denga
terkai
teks pada
sisi
Meny
unsur
sesuai
,erhati
tulis,
ekspo
lain
n
dan
sosial,
memp
aktual
s
teks
etensi
Meno
analis
Meng
pada
gerak
erbaik
gerakti
latiha
denga
bebas
kuran
gerak
memp
mpuh a
latiha
n
dan
aktivit
yang
meter
gerakgt
jarak
,inti
gaya
irama.
nasan
kuran
fisik
secara
Menonjol
desain Kompeten
/kemeja
sekolah/
si
ri
an
kebahas
lisan
interaks
dan
fungsi
informa
membe
a
unsur dan
teks agiaa
teks,
fungsi
tn
analiti
usun
komp isu manfa
kesal
njol
analis
gerak
pemais i berkel
jongk
dan
n,pen
pema
meny n25
g keringperl
dalam
sional
teks,
pkan
kegiata
a
dengan kebah
konte
kan
denga
terkai
sisi
Meny
pada
unsur
strukt
erhati
,
tulis,
ekspo
lain jongk
an lompa
jarak
teram
4raktik
baik.
lompaas
latiha
x
secar
dada
denga
dan
g
,inti dalam
sketsa dalam
secara
terkait
tulis
struktur
tempat
terkait
memint
resmi
aan
idan
unsur
sosial, n,
dan
sosial,
memp
aktual
s
teks
etensi n
at
ahan
pada
cara
an
is ompo
teram
mene
gaya
nasanok
dingin
usun u Kompeten
si
ri
khusus
kebahas
Membe
lisan
dan
fungsi
n
informa
membe dan agiaa
ks
fungsi
n
t
analiti
usun
komp isu nasan
teknik
kesal
ok
Meno
gaya 4 x
dan
kan
meter t
pil
gerak
n,pen 25 Menjelask Membuat
pendap
yang
teks,
kerja
kegiata
a
dengan
beberap
tulis
transak
kebahas
struktur kebah
ur
kan
denga
terkai
sisi
Meny
secar
unsur
strukt
erhati
,
tulis,
ekspo
lain gerak
jangk
Meng
yang
lompa
siste
memp denga
teram
kuran
mpuh
karyaa
n
latiha
k
dada
dant
,inti
an
pil busana
peningkat kering
dalam
terkait
memint
dalam
aan
dakan
dan
unsur
sosial,
sekolah/
si
ri dan n,
perlu
sosial,
memp
aktual
s
teks
etensi ,inti
gerak
ahan
dan
njol
bebas kangk
dalam
meter
kuran
gerak
irama.
dingin
secar an cara desain
at
melibat
dan
sesuai
n
informa
membe
a
yang
sional
an
teks, dan
teks
teks agiaa
teks,
fungsi
tn
analiti
usun
a
kebah
ur
kan
denga
terkai
sisi
Meny isu erbaik
pema
dilaku
analis
a
matikt berkel
jongk
meny
denga
lompapil
n,penn
g
jarak
dalam
ilmiah
latiha secara
an dalam dan perlu
Membuat
kegiata
a
bentuk
beberap
fungsi
tulis
kebahas
struktur
tempat
terkait
memint secar
menin
strukt
,erhati
tulis,
ekspo
lain BING latiha
an
yang
gerak
pada
PJAS
dan memp
PJASang
lompa
secara P.KRE P.KRE membuat
dan
an
g sketsa
pikiran,
kan
unsur
dengan
sekolah/
si
ri
khusus dan(P) usun
BING n,
dan
sosial,
memp
aktual
s
teks
benar
agiaa
teks, nasan
panja
kan
is 4ompo
dalam
teram
meneok
dingin
usun
xnt 25 Menonjol
keringMe peningkat
gambar
DBUS (P) busana
DBUS (K) MHB (P) MHB (K)
melibat
lisan
interaks
dan
n
informa
undang
a
sosial,
yang
an
teks,
kerja
kegiata
a
sesuai
tindaka
kebahas
konteks teks analiti
teks fungsi
tn
a
gkatk
ur
kan
denga
terkai
sisi
Meny
secar
unsur
strukt
,erhati
tulis,
ekspo
isu dilaku
(K) njongk
Mengai
dan
gaya
Meno
an
(P)
gaya
Meno
,inti
aktivit
Memp
.pada
dalam
teramdan
n,pen
raktik
kuran
berkel
(K)
memp
mpuh a
kt
dan
pil
karya
an
Menonjol
A (P) A (K) desain
dalam
nonjol an dalam
proporsi
tempat
terkait
memint
idalam
kan
dan
unsur
sekolah/
si
an
khusus
struktur n,
dan
sosial,
memp
aktual
s
teks
benar
an
teks,
fungsi
tn
analiti pada
siste
ng
ok
latiha
kesal
pendi
bebas
kan
njol
isu lompa kooor
kangk
meter
resent
kuran
mene
dingin
as
spesifi
berkel
jongk
aktivit
kan
pil
g dalam
Menonjol
Menjelask
sketsa
Menonjol sederhana
melibat
interaks
dan
sesuai
informa
dengan
n
an teks usun
a
kebah
ur
kan
denga
terkai
sisi analis
Meno
dada
njol
latiha ompo
denga
lompa
raktik
jarak
dalam
ilmiah Menjelask
dalam Membuat
tubuh
penggu
kerja
kegiata
a
bentuk
tindaka
tulis
transak
kebahas
tempat
terkait
resmi
dalam
teks, sesuai
secar
unsur
strukt
,erhati
tulis,
ekspo gerak
matik
pada
Meno
dan
ahan
n
ngina
dan
pada dinasi
ang
mpuh
secar
asika
gerakg
an Menjelask
dalam
an cara
ikan
unsur
dengan
sekolah/
si
konteks
membe
interaks 74 Melak
dan
sosial,
memp
aktual
s
teks
benar
agiaa
teks,
fungsi
n
t
analiti isu n t
is
75 aktivit
76
njol
pada
Menodan 4ompo
kasi
dalam
teramok
gerak
as
kt 25 78
77
kan
xn
aktivit
Memp
. dan 79 dalam
busana
an 80
cara
Menonjol
Menjelask dan81
desain
berdasark 82 83
naanny
sesuai
n
informa
undang
yang
sional
an
kerja
kegiata
dengan
bentuk
dan teks konte
a
kebah
ur
kan
denga
terkai
sisi an
njol
a
gerak
yang
n
gaya
Meng yang
pada
jarak
irama.
dalam
teram n
a an cara
Menjelask
membuat Kompeten
tindaka
transak
kebahas
konteks
tempat
terkait sesuai
sanak
unsur
strukt
erhati
,
tulis,
ekspo
n,
dan
sosial,
memp
aktual
s kangk
pada
siste
spesifi
Meng
pada sena
mempdan
lompa
denga
kangk
meter
kooork
pil
gerak sederhan
Menjelask perlu
Kompeten
produksi
sikap 1 Menonjol dalKompeten dal
penggu
ri
ian
a
dengan dan
sekolah/
si dan ks benar
agiaa
teks,
fungsi isu lompaas resent
pendi
njol
latiha
pada kuran
gerak
as25 MenonjolKompeten
baik.
spesifi
manfa
berkel
4 x menggam
dalam
an cara
Menonjol
membuat an
dalam
membe
melibat
lisan
interaks
sesuai
n
membe
undang
unsur
n
sional
an
penggu
kerja
kegiata
naanny
memint
transak
perlu teks analiti tn
konte
an
kebah
ur
kan
denga
terkai
sisi
sesuai
secar
unsur
strukt
erhati
,
tulis,
dilaku
pema
dalam
dada
an
analis
ang
Meng
matik
kasi
analis
ngina
pada
aktivit
dan
denga
lompa
dalampil
irama.
dinasi
secar
lompa
asika
gerakm
raktik
n
ang
gt an
sketsa
a
an
bar
cara
dan
cara
Menjelask
membuat
dalam peningkat
dalam
{ satu
dan }
perlu
konteks
tempat
terkait
resmi
ri
kan
idan dan n,
dan
sosial,
memp
aktual
s fisik.
Meng
lompa
nasann
kant meter
ompo
kasi
dalam
kuranat
as desain
menggam
Menonjol
blus/keme Menyeles
dengan
sekolah/
an
kebahas
membe
lisan
interaks
naanny
sesuai
n
a.
a
sional dan ks
penyi
agiaa
teks,
fungsi
tn
konte
a
kebah
ur
kan
denga
terkaiisu aktivit
analiti pada
Meng
is
analis lantai.
jongk
Memp
a irama.
renan
analis
is
n n
kan
kooor
dan
pada
yang
teram n
att MenonjolKompeten
perlu
membuat
Menonjol
proporsi
an cara
sketsa
Menjelask an
dan dalam
Membuat
2
peningkat
Menonjol dalKompeten dal
peningk
penggu
kerja
kegiata
dengan
memint
tindaka
tulis
transak
konteks
tempat
resmi sesuai
secar
unsur
strukt
erhati
,
tulis, kuran
analis
gerak
jongk
,inti
pada
ast
spesifi
siste
t secar
sena
memp
gerak
jangkk
g sketsa
bar
dalam
japerlu rok aikan
aan
ri
idan
a
dengandan s
dan
sekolah/ apan
n,
dan
sosial,
memp
aktual
ks
benar
agiaa
teks,
fungsi latiha
is
g.
cara kangk
gerak
kooor
ok
resent
dinasi
kuran
spesifi
baik. peningkat
sketsa
dalam
Menonjol
MenonjolKompeten desain
{ dua } Menonjol dalKompeten dal
perlu
informa
lisan
atan
naanny
sesuai
n
membe
yang
sional
penggu
kerja
a
dengan
beberap
tn
konte
a
kebah
ur
kan
dengaisu dalam
terkai
bibit
secar
unsur kangkg manfa
analis
pema
ok
is
latiha
gerak
matik
jongk
Meno
kasi
berkel
jongk
dan
denga
terampil
m
raktik
irama.
dinasia
ang
dan
tubuh
menyeles
Menonjol
blus/keme
an cara
proporsi
Menjelask
andan
peningkat
dalam
an dalam
desain
Kompeten
Membuat
memint
tulis
transak
perlu
konteks
tempat
peningk
si
dan strukt
erhati
,
tulis,
n,
dan
sosial,
memp
aktual siste
manfan
kuran
memp
aktivit lompa
asika
yang
g
kasi
ompo
dalamok
kuran
is berkel at blus/keme
Menjelask
dalam
berdasark
aikan
dalam
jaMenonjo
menyeles sketsa
Kompeten
pada
a
dengan
sekolah/
ri dan n
dan
melibat
lisan
naanny ks
benar
agiaa
teks,
fungsi
tterkai nasan
meno
dan
teknik
isu irama.
n ang
an
Menodan
renan lantai.
panjan
kan
pil
dan Menonjol
MenonjolKompeten
perlu
tubuh
an cara
dalam sketsa
dalam Menonjol dalKompeten dal
sesuai
informa
membe
a
yang teks
sional
peningk
penggu
kerja tana
a
kebah
ur
kan
denga
sesuai
secar
unsur
strukt ok
a
njol
sena
gerak
matik
g
erbaik
at lompa
pada
yang
teram n
baik.
jangk
sena
dan
k t ja
an
an cara
dan
Menjelask
desain
rangka gambar
blus
atan
terkait
tulis
kompet
perlu
konteks
tempat
memint erhati
,
n,
dan
sosial, as
siste
,inti
njol
gerak memp
kooor
gerak
ompo g
ng Menjelask
l dalam
aikan
dalam
peningkat
berdasark Menyeles
dalam
secara
Membuat
ri
kan
dan
a
dengan
si
ri
khususdan aktual
dan
dan
informa
melibat
lisan
atan
naanny
sesuai
memp
man
benar
agiaa
teks,
fungsi
tn
konte
a
kebah
pada
isu lompa
pendi
njol
kuran
latiha
dan
pema
Meno
menog.
pada
m
ai
jangk
dalam
kuran
spesifi
baik.
manfa
jongk
denga
lompapil
dan
m t menggam
membuat
Menonjol
MenonjolKompeten
Menjelask
perlu
membuat
Menonjol
an cara
dan
Kompeten
proporsi
/kemeja Menonjol dalKompeten dal
pada
pendap
yang
ensi
peningk
penggu
kerja
a
terkait
memint
tindaka
tulis ur
kan
denga
sesuai
secar
unsur
strukt
erhati
, gerak
matik
latiha
pada
an
spesifi
ngina
padat teram
raktik
lompa
dinasi
memp a
dari
k
g produksi
an
Menjelask
an
bar cara
desain
dalam
rangka
Menjelask
sketsa Membuat
Kompeten
aikan
kering
gambar
perlu
konteks
dalam n,
dan
sosial,
memp Mengg
kuran
gerak
n
lantai. kasi
dalam
kangkok
at dalam
an
peningkat
sketsa
dalam
cara dalam
tubuh
secara
Kompeten
si
kan
dan
pada
a
dengan
kompet
at
naanny
sesuaidan aktual
dan
melibat
dasar
atan
informa ks
benar
agiaa
teks,
fungsi
n
konte
a
kebah
nasan
latiha
njol
kesal
irama.
lompa
Meng
n a
gaya
dan
kuran
lantai.
panja
denga n
kan
pil
aktivit
yang tt membuat
Menonjol
MenonjolKompeten
perlu
1
membuat
an dan
cara
sketsa gambar
dalam
desain
dan perlu
Menonjol dalKompeten dal
pendap
a
n
yang
peningk
penggu
kegiata
a
bentuk
terkait
tindaka
tulis ur
kan
denga
sesuai
secar
unsur
strukt
erhati
, jongk
kasi
Meng
menon
an
g
gerak
analis
kuran
n
pada
,inti teram
raktik
sena
jangk
mempang
dan
g proporsi
andan
cara
blus/keme
Menjelask
menyeles
an
blus/keme
dalam
Menjelask
Menonjol proporsi
Kompeten
Menyeles
berdasark
kering
dalam
kompet
perlu
konteks
ensi dan memp
pikiran,
kan
lain
pada
a n,
dan
sosial, panja
ahan
kuran
latiha
analist kooor
dalam
kangk
gerak
ng desain
dalam
peningkat
produksi
sketsa
membuat
busana
Menonjol proporsi
Membuat
sketsa
Kompeten
dengan
si
at
membe
atan
naanny
n dan
melibat
informa
undang ks
benar
agiaa
teks,
fungsi
n
konte
a
kebah
ur
kan
denga bebas
pendi
dalam
sena
ok
njol
lompa
meno
analis
pemais
g baik.
lompaas
jongkn
kan
pil
pada
teram m
a
raktik
MenonjolKompeten
Menjelask
perlu
tubuh
membuat
ja
an
aikan
ja
an
dalamdan
cara
dan
cara peningkat
tubuh
dalam
aikan
an
dan sikap
Membuat
perlu
Kompeten
Menonjol dalKompeten dal
pendap
yang
ensi
peningk
penggu
dasar
sesuai
tindaka
Membe sesuai
secar
unsur
strukt
erhati gerak
latiha
Meng
yang
ng
g
n dinasi
lompa
mempdari
ang sketsa
Menjelask
an
2
blus/keme
dalam
dan
desain
secara
dalam tubuh
gambar
Kompeten
secara
dalam
kompet
perlu
konteks
terkait
dan memp
pikiran,
ri
kan
pada
a dan
sekolah/
si
an dan
n,
sosial, kangkis
ngina
dan
aktivit
m
is
pada
njol
nasan
cara
meno t
is kooor
fisik
dalam
gerak
ok an cara
peningkat
berdasark
desain
perlu
menyeles
Menonjol
MenonjolKompeten an dalam
berdasark
Membuat
desain
Kompeten Menonjol dalKompeten dal
at
membe
dasar
atan
naanny
lain
dengan
n dan
melibat ks
benar
agiaa
teks,
fungsi
n
konte
a
kebah
ur
kan analis
pema
n dan
dilaku
pada
gerak
meno spesifi
lantai.
panja
kan
pil
aktivit
pada
yang
raktik tt desain
perlu
menyeles
Menjelask
busana
an cara
perlu
ja dan
kering peningkat
gambar
dalam
desain
proporsi
dalam
kering
dakan
ensi
peningk
penggu
kegiata
sesuai
memint
tindaka
kompet sesuai
secar
unsur
strukt
erhati teknik
gaya
ang
n
lantai.
as
gerak
siste
Meng
pada dinasi
memp
denga
lompa
dan sketsa
Menjelask
menyeles
an
sketsa
dalam
rangka
peningkat
aikan
dalam berdasark
Membuat
an
desain
Membuat
sikap
sketsa
dalam
perlu
tempat
terkait
resmi
lain
pada
a dan memp
pikiran,
ri
kan dan n,
dan
sosial,
ks
benar
agiaa
teks,
fungsi kangk
,inti
memp
manfa
njol
nasan
pendi kangk
kasi
dalam
gerak
is spesifi
aktivit
kan ng
baik.
as
jongk
kan produksi
peningkat
aikan
an cara
sederhan
membuat
Menonjol
MenonjolKompeten
Menjelask
peningkat
perlu
rokMenon an dalam
proporsi
Membuat
sketsa
Kompeten
an sikap
tubuh
Membuat rok Menonjol dalKompeten dal
Membe
konteks
membe
fungsi
dasar
atan
naanny
n
dengan
saran
a
n konte
a
kebah
ur
kan pema
njol
dalam
pada
dada
kuran
gerak
an
matik yang
lompa n
raktik t dan
busana
an cara
aikan
dan
rokperlu
an dalam gambar
desain
dan
sketsaperlu
Kompeten
ensi
peningk
kerja
kegiata
dengan
sesuai
memint
tindaka
Membe
kompet
perlu sesuai
secar
unsur
strukt
erhati analis
Meng
latiha
ang
erbaik
at
pada
ngina
siste
,inti
manfa sena
memp
lompa
dari
ang desain
Menjelask
1
an dan
desain
menyeles
a dalam
dan
dalam secara
Membuat
tubuh
desain
dengan
dalam
dakan
penggu
ri
lain
pada
a dan sosial,
dan
sosial,
sekolah/ n,
dan
ks
benar
agiaa
teks,
fungsi pada
as gerak
nasan
spesifi
aktivit
an
pada fisik
kasi
menyok
jongk
baik.
kan tt an
MenonjolKompeten cara
peningkat
jol dalam
perlu
sederhan
menggam
Menonjol
desain
Menjelask
perlu
peningkat dan perlu
berdasark
desain
proporsi
Kompeten
sketsa
peningkat
busana rok Menonjol dalKompeten dal
konteks
dan
informa
membe
dasar
atan
sesuai
dengan
a
n
dakan
ensi konte
a
kebah
ur
kan lompa
n g
irama.
ai
is
analis
pada
dan
jangk
Meng
matik
latiha
n
at m
aktivit
pada
raktik cararok dalam
sketsa
an
produksi
sketsa
aikan
perlu
Menjelask kering
desain
Menyeles
berdasark
sketsa
penyelesa
Membuat
peningk
fungsi
naanny
memint
struktur
Membe
kompet
perlu
tempat sesuai
secar
unsur
strukt
n,
dan
sosial, gerak
fisik.
Meng
,inti
gaya
kasi
as
spesifi denga
sena
lompa
dan
kangk
usun
gerak
ok membuat
an
a
bar dalam
peningkat
dan
dalam
sketsa
cara
peningkat
an dalam peningkat
an
sketsa
sikap
tubuh
dalam
dengan
an dalam
sederhana
Membuat
penggu
tawaran
si
lain
pada
dengan
sekolah/
ri dan ks
benar
agiaa
teks, meno
kuran
manfa t
latiha
spesifi
pendi
is
kesal
a
analis spesifi
lantai.
jongk
as Menjelask
busana
membuat
MenonjolKompeten
2
Menjelask
busana sketsa
Kompeten
aikan
an
busana
sikap Menonjol dalKompeten dal
konteks
informa
membe
fungsi
dasar
atan
sosial,
a.
a
teks,
dakan
ensi
peningk
kerja
naanny dan fungsi
,konteks
sesuai
terkait konte
a
kebah
ur
sesuai
secar
unsur
strukt
dalam
n dan
a
jangk
kuran
an
analis
latiha
bebas
sena
gerak
kasi
njol
kangkg
n
kan
lompa
karyam
n
ang
lompa
dan t desain
peningkat
andan
cara
desain
Menjelask
an dalam
perlu
proporsi
busana
menyeles
an dalam
cara
secara
desain
ian
gambar
an
dan
blus secara
dalam
perlu
berdasark
Membuat
penyelesa
Membuat
gambar
dan
busana
dalam
Membe
kompet
tempat
memint
penggu
si
ri dan
sosial,
lain
pada n,
dan
sosial, at
manfa
kasi
ngina
panja
ahan
is
aktivit
pendi
latiha
lompaa
g fisik
kasi
ok
gerak secara
cararok Kompeten
sketsa
an
perlu
menyeles
MenonjolKompeten dalam desain
dan
sederhana
keringperlu Menonjol dalKompeten dal
proporsi
atan
sesuai
a.
dengan
saran
a dan teks,
struktur
perlu
informa
dan
fungsi
dasar ks
benar
agiaa
konte
a
kebah
ur n is
dan
dan
menom
irama.
renan
pada
ang
gerak lantai.
meny
jongk
ilmiah
lompa
pada tt sketsa
Menjelask
peningkat
tubuh
an cara
secara
aikan
Menjelask
menggam peningkat
/kemeja
Membuat
an
gambar
ian sikap
secara
desain
perlu
proporsi
dakan
ensi
penggu
kerja
a
naanny
terkait
memint
struktur sesuai
secar
unsur
strukt jangk
sena
at
ng
n
yang
teknik
ngina
as
n
panja denga
sena
lompa
dan kering
sketsa
menyeles
kering
busana
peningkat
aikan sederhana
Membuat
sketsa
peningkat
dalam
dan
Kompeten
tubuh
Membe
kompet
teks,
peningk
si
unsur
sosial,
lain
pada
dengan n,
dan
ks meno
cara
pendit
lantai.
gaya
kuran
g. kangk
usun
ok an
membuat
cara
Menjelask
berdasark
MenonjolKompeten dalam desain
an
secara
dalam
Menyeles
dan
proporsi
perlu Menonjol dalKompeten dal
perlu
konteks
dan
informa
fungsi
dasar
naanny
sesuai
informa
a.
pendap
a dan benar
agiaa
teks,
konte
a
kebah
ur Menga spesifi
pada
njol
pema
jangk
dalamm
pada
dilaku
n
gerak jongk
lompa m
n tt. kering
desain
Menjelask
an
bar
dan cara
busana
aikan
dan
secara kering
sketsa
peningkat
tubuh
desain
dan
secara
an dalam
perlu
Membuat
teks,
dakan
ensi
dan
atan
terkait
kebahas
struktur
Membe
kompet
konteks sesuai
secar
unsur mempng
jongk
njol
ngina
dada
kuran
g karya
ang
dan Menjelask
an
desain
dalam
menyeles
sketsa
an cara
desain dalam
berdasark
sketsa
Membuat
kering
rangka berdasark
aikan
peningkat
tubuh
at dan dan
peningk
penggu
tawaran
si
sosial,
lain
a
dengan
siperlu
informa
dan dan
fungsi
dasar
n,
ks
benar
agiaa
teks,
konte
a
kebah
spesifi
analis
pada
nasan
panja
lantai.
a
aktivit
kan
an
irama.
dalam
pema
pada
ok
kangk
kasi
menyok
lantai.
jongk
ilmiah
pada
lompa t produksi
an
membuat
cara
proporsi
perlu
sederhan
MenonjolKompeten
kering
desain
perlu
keringperl
an cara
produksi
aikan
blus/keme
blus
an dalam
perlu
sketsa
kering
peningkat
gambar
Membuat
Menyeles
an sikap
busana
desain
dan
rok Menonjol dalKompeten dal
perlu
unsur
pada
pendap
aan
teks,
dakan
ensi
penggu
atan
,naanny
sesuai sesuai
secar
unsur erbaik
Mengn
pada
menog
is
kasi
,inti sena
ang
dan membuat
Menjelask
sketsa
1 dan
menyeles
sketsa
dan
tubuh an
berdasark
dalam
/kemeja
an sikap
struktur
Membe
perlu
konteks
terkait
peningk
pikiran,
si
unsur
sosial,
lain n,
dan ng
panja
kuran
pada
as
gaya
nasan
aktivit kangk
usun
ok peningkat
a dan
produksi
peningkat
u
menyeles
Menjelask
1 dan dengan
peningkat
blus
desain
an
proporsi
dalam
aikan
dan perlu
ks Meng
dan t. MenonjolKompeten
ja sederhanarok Menonjol dalKompeten dal
at
dasardan agiaa
kebahas
kompet
dan
beberap
dan
fungsi
naanny
pada
a.
dengan
pendap
teks,
dakan
peningk
penggu
kegiata
atan
sesuai
terkait
benar
konte
a
kebah
sesuai
secar
unsur
dalam
spesifi
meno
njol
analis
siste
sena
latiha
pada
ng
g
gerak
fisik.
bebas
,inti
as
g
i spesifi
pada
lompa
karyam
ang
dan
desain
japerlu
an
perlu
an cara
busana
produksi
aikan
blus/keme
berdasark
perlu
1 dalam
peningkat
dan
dalam
aikan
an
produksi
cara
sketsa
peningkat
Membuat
an sikap
secara
Membuat
dan perlu
penyelesa
an
/kemeja
dalam
sketsa
desain
peningkat
tubuh
kebahas
struktur
Membe
aan
ensidan n,
pikiran,
teks
unsur
sosial,
lain
a dan
ks
benar analis
gerak
kesal
aktivit
pada
kasi
njol kangk
kasi sketsa
menggam
peningkat
sederhan
MenonjolKompeten dengan
an
rok dan dalam
secara
desainperlu Menonjol dalKompeten dal
kompet
konteks
perlu
at
dan dan
fungsi
atan
naanny
n
pada
dengan
pendap agiaa
konte
a
kebah n is spesifi
matik
m
dan
aktivit
pada
irama.
kuran
an
dan
gerak
meno
latiha lantai.
ilmiah
pada
lompa t 2
desain
japerlu
an rangka
peningkat
produksi
an dalam
desain
menggam
2 dan
kering
gambar
peningkat
ian
secara
Membuat
secara
busana
Menyeles
berdasark
sketsa
an dalam
aan
teks,
dakan
beberap
dasar
sesuai
eksposi
kebahas
struktur
Membe
perlu sesuai
secar fisik.
an
is
ahan
as
renan
Meng
pada sena
ang busana
an
bar
a dalam
dan penyelesa
kering
sketsa
peningkatrok Menonjol dalKompeten dal
ensidan n,
peningk
penggu
pikiran,
unsur
sosial,
pada
a
sekolah/
kompet
konteks
at dan
beberap
dan
fungsi
dan
ks
benar
agiaa
konte
a
as
aktivit
kuran
njol
lompag
gaya
irama.
n njol
dan
siste
lompa
kangk
a spesifi
lantai.
teknik
pendi kasi
pada
m t. produksi
peningkat
2 dalam an
Menjelask
an
MenonjolKompeten
Menjelask
sketsa
bar
perlu
secara
proporsi
dalam
desain
kering
sederhana
aikan
an sikap
secara
Membuat
ian
Menyeles
secara
a
si
aanteks
lain
dengan
teks,
dakan
peningk
dasar
atan
naanny
sesuai sesuai
secar yang
gerak
Mengg.
analis
latiha
kuran
gerak
ngina sena
ang proporsi
perlu
1
an dan
dalam dengan
an dalam
tubuh
Membuat
kebahas
struktur
kompet
perlu
tempat
teks n,
ensi
penggu
pikiran,
a dan fisik.
pada
as
menog
dada
kuran
pada
penditt kangk
kasi an cara
Menjelask
cara
busana
proporsi
peningkat perlu
sketsa
dan
desain
dan
keringperlu Menonjol dalKompeten dal
perlu
unsur
sosial,
eksposi
Membe
konteks
analitis
beberap
dan
fungsi
atan ks
benar
konte
a matik
dilaku
irama.
analis
is spesifi
lantai.
pada
m
MenonjolKompeten
kering
Menjelask
tubuh
peningkat
produksi kering
aikan
penyelesa
Membuat
berdasark
desain
lain
pada
a.
dengan
aan
teks,
ensi
kerja
dasardan
peningk
naanny
sesuai sesuai
secar an
Mengg
n
fisik.
meno
njol
jongk
pada
g
ngina
Meng sena
ang membuat
Menjelask
membuat
an cara
secara
tubuh
dalam meningka
blus
peningkat
sketsa
peningkat
perlu
eksposi
kebahas
struktur
si teks dan
dakan
penggu
dengan
a
unsur
sosial,
pada kangka spesifi
kuran
kan
manfais kasi MenonjolKompeten an cara
berdasark
dalam desain
ian secara
Membe
kompet
konteks
perlu
beberap
dan
dasar
atan
sesuai
lain
a.
dengan
dan ks
benar
konte
a gerak
meno
gaya
dalam
analis
pada
njol
ok
spesifi
meno
analis
n lantai.
pada
m 2
Menjelask
desain
an cara
desain
membuat an
sketsa
tkansikap
/kemeja
dalam
secara rok Menonjol dalKompeten dal
si
aan
teks,
analitis
fungsi
naanny
membe
eksposi sesuai latiha
ang
pada
g sena kering
berdasark
membuat
an
menyeles
rangka peningkat
blus
an dalam
kering
sketsa
kebahas
struktur
kompet
teks dan
dakan
ensi
peningk
penggu
a
unsur
lain
pada
dengan manfa
at
bebas
pema
njol
aktivit
is
pada
Meng
dan kasi MenonjolKompeten an cararok
sketsa
menyelesrok dengan
Melaksan
secara
Membedan benar
konteks
perlu
analitis
beberap
dan
dengan
sosial,
a.
ri
si dan
ks
konte kasi
dalamn spesifi
njol
is
pada
gerak
meno lantai.
m sketsa
desain
an rangka
Menjelask
desain
aikan
Menjelask an dalam Menonjol dalKompeten dal
kering
Membuat
/kemeja
secara
blus
aan
teks,
ensi
fungsi
dasar
atan
naanny
eksposi
kebahas
Membe
kompet
konteks sesuai jangk
at
nasan
dan
pada
as
manfa
Meng
analis
gerak
renan sena membuat
aikan penyelesa
akan
kering
Menyeles
teks dan
dakan
peningk
penggu
dengan
a
unsur aktivit
pada
cara
spesifi
gerak kasi MenonjolKompeten sketsa
an cara desain
secara
Menyeles Menonjol dalKompeten dal
membe
a.
si
aan
dakan
ensi dan ks
struktur
perlu
memint
analitis
beberap
dan
dasar
sosial,
lain
pada
penggu
fungsi
atan
naanny konte
sesuai
njol
an
jangk
Menga
gaya
,inti
gerak
analis
mempat
an
Mengis
g.
as
lantai.
m
sena
sketsa
cararok kering
desain
an
desain
busana
membuat
/kemeja
ian secara
penyiapan
aikan
sketsa
Membuat
kering
aikan
membe
eksposi
kebahas
ri dan
teks,
peningk
dengan
a
unsur
teks ks
lain pema
kasi
lompa
pada
panja
a produksi
membuat
MenonjolKompeten secara Menonjol dalKompeten dal
struktur
Membe
kompet
perlu
dan konte irama.
analitis
beberap
fungsi
dasar
naanny
sosial,
pada
a. latiha
analis
dada
jangk
lompais
siste
erbaik
analis
gerak lantai.
m sketsa
sederhanrok kering
bibit
desain
busana
ri
si
aandan
memint
dan
atan
informa
membe
eksposi
kebahas nasan
sena
Meng
ng t desain
1 dan
sketsa gambar
desain
kering
Membe
teks,
dakan
ensi
peningk panja
npada
dan
is
kuran busana tanaman
dengan
sosial,
teks
lain
a dan ks
struktur
kompet
perlu
memint
analitis
beberap
a
unsur
pada
ri
si dan
manfaa
matik
is
irama. ti
,inti
m
jongk
analis lantai. MenonjolKompeten a
sketsa
produksirok sketsa
blus/keme
sederhana Menonjol dalKompeten dal
proporsi
sketsa
aan
dakan
dan
fungsi
dasar
atan
membe
eksposi
struktur
Membe
perlu pada
ng
pendi
spesifi
teknik
kangkg
panja
at
a secara secara
teks,
ensi
peningk
dengan
a teks
informa
kebahas
kompet
terkait teknik
kesal
kuran
latiha
lantai.
ok
is 2
ja tubuh
secara
memint
analitis
beberap
fungsi
unsur
sosial,
lain
pada
ri
si dan
teks,
dakan
peningk aktivit
pada
gerak
ngina
kasi
meno
ng
latiha
jangk
ang kering kering
dan
dasar
atan
informa
membe
eksposi
si
aan
ensi
isu gerak
ahan
g
kuran
ndandan
teknik berdasark
kering
dengan
a
sosial,
teks
kebahas
struktur
Membe
kompet
memint
analitis
dan
fungsi
atan aktivit
as
renan
an
n
njol
n
a
pada
unsur
lain
pada
ri
si dan
terkait
beberap
dasar
aktual, an
meno
yang
pendi
g
gerak an sikap
informa
membe
eksposi
struktur
aan
teks,
dakan
ensi
a
dengan
unsur
sosial,
pada fisik.
as
dalam
gaya
g.
pada
aktivit
panja
spesifi
gerak
kebahas
Membe
kompet
terkait
memint
analitis
isu
a teks
lain
sesuai dilaku
gaya
njol
meno
ngina
an
ri
si dan
teks,
beberap
dan
fungsi
dasar
informa
membe
kebahas
struktur
kompet fisik.
aktivit
bebas
Meng
ng
as
pema
kasi
aan
dakan
ensi
isu
a
dengan
aktual,
eksposi
Membe
dengan bebas
pada
kan
njol
lompan
gaya
terkait
memint
analitis
dan
a
unsur
sosial,
si
ri
aanteks
lain
dan
teks,
ensi as
dan
analis
pada
fisik.
nasan
sena
beberap
fungsi
dasar
aktual,
informa
membe
sesuai
si
dakan
konteks Meng
pada
dan
dalam
bebas t
isu
a
dengan
unsur
eksposi
kebahas
struktur
Membe
terkait
memint
beberap
dan
dasar gerak
gaya
is
aktivit
,inti
m
a
sosial,
lain
ri teks
sesuai
si dan
dengan
analitis
fungsi
penggu analis
gerak
gaya
aktivit
Meng
kangk
dan
aktual,
informa
membe
kebahas
si
aan
teks,
dakan
isu
a teks
unsur
lain irama.
dada
teknik
as
lantai.
latiha
eksposi
struktur
Membe
dengan
terkait
memint
konteks
dengan
sosial,
naanny dada
an
is
as
analis
ang
gaya
sesuai
si
ri
aandan
analitis
beberap
dan
fungsi
aktual,
informa
eksposi
kebahas
Membe pada
gerak
kuran
nfisik.
dan
si
teks,
dakan
konteks
isu
a
penggu
membe
struktur
a lompa
pada
teknik
gerak
is
pada
dada
dengan
terkait
memint
beberap
a teks
unsur
sosial,
sesuai
si
aan
dakan spesifi
an
pendi
g
analitis
dan
fungsi
penggu
aktual,
informa
naanny
ri
teks,
dan spesifi
gerak
irama.
manfa
spesifi
pada t
konteks
isu
a teks
membe
eksposi
kebahas
struktur
dengan
terkait
analitis
beberap
fungsi kasi
gaya
ngina
meno
dengan
unsur
sosial,
naanny
sesuai
si
a
memint
dan kasi
jongk
an
at
spesifi
kasi
penggu
aktual,
informa
eksposi
ri
si
aandan
teks,
konteks
isu
dengan
a teks
sosial, renan
bebas
njol
n
membe
kebahas
struktur
a
dengan
terkait
a
unsur renan
gaya
ok
jangk
sena
kasi
naanny
sesuai
si
memint
analitis
beberap
dan
penggu
aktual,
membe
eksposi
struktur dan
dalamg.
pada
ri
aandan
teks,
konteks
isu
informa
kebahas bebas
dan
g.
a
renan
m
a
dengan
terkait
analitis
dengan
a teks
unsur
naanny
sesuai
ri
si dan
teks, gaya
aktivit
Meng
memint
beberap
dan
penggu
aktual,
si
aan gerak
dan
panja
lantai.
g.
konteks
isu
dengan
informa
membe
eksposi
kebahas
a
dengan
memint
analitis
dan dada
analis
as
unsur
teks
naanny
sesuai
terkait
beberap gaya
an
ng
penggu
aktual,
membe
ri
si
aandan
konteks
a
dengan
unsur pada
gerak
is
informa
eksposi
kebahas
a
dengan
isu
a teks lompa
dada
pada
naanny
sesuai
ri dan
terkait
memint
analitis
beberap
penggu
informa
membe
kebahas spesifi
irama.
manfa
si
aan
konteks
aktual,
eksposi pada
aktivitt
a
dengan
memint
isu
dengan
a teks
naanny
si
ri
aandan kasi
at
terkait
analitis
beberap
penggu
sesuai
si spesifi
kangk
as
konteks
a
aktual,
informa
membe
eksposi
a
terkait
memint
beberap renan
jangk
isu
dengan
a teks
naanny
dengan
analitis kasi
ang
fisik.
penggu
informa
 Menonj Menonjol
ol pada
Menonj Kompet
Kompete dalam pemahama
Kompete
Kompete ol en
n dalam Menjela
Menonj Menonjol
n,macam-
Menonjol n dalam
Menonjol n dalam dalam dalam
Kompet
skan
ol pada
macam
Menonjol
dalam
dalam Kompete Menent
Menghit Membu
en
Kompet Menonjol
Menerap teknik
dalam
Menonj Kompet pemahama
jenis
pada dan
Mengana
Menonjol Menerap
n
Mengana Menerap dalam
Mengana ukan
ung at tiket
Kompet
dalam
en pada
Kompete
kan menyet
Menent
ol en n,macam-
karakteristi
pemahama
lisis
dalam kan dan
Kompet pemahama
lisis
COST
langkah
kan
n dalam Menonj
lisis
COST
tekhnik
phinising
cara
INDS en
harga
rika
ukan
dalam
Menggu
dalam
INDS
dalam
label
macam
k serat (P)
n,macam-
Menonjol
Mengana
langkah Menerap
celana
analisis memas
ol
jual
busana en
dalam
nting
Menyetr N/TN DSR.P
n,macam-
jenis dan DSR.P (K) DSR.P (S)
kerja(P)jas (K)
pembuat
(pengem cara
(P)
Menjela
Menonj (K)
Membu
pada bahan
macam
dalam
lis
kerja
Menonjoljas kan
panjang
desain ang
dalam
busana
secara dalam
Menge
bahan
ika macam
karakteristi
Menonjol
(jaket) Menerap
an jas
asang) memas
skan
ol at
busana tekstil
jenis dan
dan
Menerap
phising
(jaket)
dalam phinising
dan
/work tiket
Menent
secara
industri Menggu
mas
busana jenis
k seratdan
dalam84 kan 85
(jacket) ang86
teknik
dalam harga
87
Kompet 88 Menonjol
perlu89
karakteristi 90 91
dan
kan
(pengem
dan
Mengana dan
Kompete
(pengem
perlu
sheet
Kompete dan
ukan
industri industri
nting
busana
secara karakteristi
Mengana tekhnik
Kompete dan
tiket
Menonj
menyet
Menent jual
en Naik Ke bahan
pada
peningkata
k serat
Menonjol Masih perlu
perlu
pembuat
asang)
perlu
lisis
Menonjol perlu
n dalam
asang)
peningka
pada
n dalam Menonj
label
teknik
dan dan
bahan
secara
industri k seratdan
Menonjol
lis pembuat
n dalam perlu
dan
ol
rika
ukan busana
Kompet
dalam Kelas XII tekstil
pemahama
n
bahan
pada peningkatan
peningka
an
dan jas
peningka
langkah
dalam peningka
dan
tan
jas/jacket ol
secara
menge
perlu
Menonj perlu
busana
industri
dan
Kompet Naik Ke bahan
Menonjol Menonjol
phising an peningk
label
dalam
busana
cara secara
en
Membu perlu
n,macam-
mengenai
tekstil
pemahamadan skill pada
tan
(jaket
perlu
tan
kerja
Menerap )
jas tan
Menerap
perlu
dalam
i
Menerap tahapan
dalam
industri
mas
dalam
peningk
ol peningk
secara
Menggu
Kompet
perlu
en Kelas XII tekstil
pada
Menonjol pada ke dua
Mengana
(pengem celana
Menerap
Kompete atan
secara
Menjela
secara
memas industri
dalam
at tiket Naik Ke peningkata
macam
Menonjol
macam-
perlu
n,macam- Masih
Menonjol
proses perlu
dalam
dan
peningka
Menonjol
dalam
(jaket)
kan dalam
kan
Kompete
peningka
Menerap
kan
Kompete menggu
Menent
Menjela
busana
dan
Menonj
Menjela
atan atan
industri
nting
en
peningk
dalam masih
pemahama
pada kompetensi
lisis
Menonjol
asang) panjang
kan
n dalam dalam
industri
skan
industri
ang dan
Menggu
dan
Kompet Kelas XII n
jenis
Menonjol
pada dan
peningkata
macam
Menonjol peningkatan
pada kedua
menggambar
Menerap
perlu Menerap
tekhnik
n dalam nting
ukan bahan
dalam Naik Ke Menonjol
tan
dalam
Mengana
dan
pembuat
celana
dalam
dan
tan
kan
dandalam skan
tekhnik
n
analisis
perlu
secara
ol
dalam
Menent
dan
Menonj
tahapan atan
Menge
perlu
nting
perlu
n,macam-
pemahama
mengenai
karakteristi
pada
pemahama
penggolon
n
jenis dan
menggambar
skill pada
kompetensi
kan
peningka
dalam
Mengana kan
pembuat
dalam tiket
dan
busana
cara
teknik
peningk
industri
dalam label
en
perlu
busana
Menggu
Menyetr Kelas XII
Naik Ke pada
peningkata
macam
n,macam-
Menonjol bentuk
pada kedua
dan mesi
bentuk
Menonjol
lisis
perlu
an
Menonjol
jas
panjang
Menerap
perlu
Menonjol analisis
pembuat
perlu
desain
Mengana Menent
ukan
perlu
ol
menjual dalam
mas
peningk
bahan
Kompet macam-
k
pemahama
serat
n,macam- proses
tapi
pembuat
tan
Menerap
lisis tekhnik
an
Menerap
Menerap perlu
dan
secara
memas
menyet
atan
dan
Menent pada
dalam
nting
peningk
secara
ika gan
mengenai
karakteristi
pemahama
n
jenis
macam
pada dan Menonjol
ukuran
tubuh tubuh
kompetensi
dan
desain
peningka
(jaket
dalam
dan
kan ) / Kompete
desain
an
Mengana
jas
peningka ukan
cara
Menonj
teknik
peningk
dalam Menyetr
busana
atan Kelas XII
Naik Ke pada
macam
bahan
n,macam-
Menonjol pada kedua
menggambar
Masih
perlu
Menonjolperlu
peningka
dalam
an jas
dalam
Menonjol /work
lisis
pembuat
celana busana
peningk
label
industri
ang en
busana
Membu
atan
industri
bahan benang.
macam-
k
n,macam-
serat
pengujian
pemahama
karakteristi pada
dan
tapi ke
pada
mesidua
kan
celana
work
tan
dan
Mengana
perlu
pembuat kan
/work
(jacket)
lisis
tan
n dalam dalam
perlu
ukan
rika
tahapan
memas
ol
menge
atan
Menent busana
ika
secara
Kompet jenis dan
penggolon
tekstil
macam
pada memulir
kompetensi
bentuk pola
peningkatan
tan
Mengana
(jaket
Mengana ) sheet
celana
an jas
panjang secara
atan
dan secara
dalam
industri
at
Kompet
dalam
dan Kelas XII
Naik Ke jenis dan
bahan
macam
Menonjol ditingkatkan
pada
proses
perlu kedua
kompetensi
Masih
Menonjolperlu
dalam
pembuat
panjang
sheet
dalam
perlu
lisis phinising
tekhnik
sheet
tekhnik
dan
celana tiket
busana
Menjela
peningk
tahapan
Menonj
menggu
ang
dalam
mas busana
secara
busana
industri asal
n
k serat
pada
gan
masih
jenis serat.
karakteristi
n,macam-
dan
pemahama dasar
tapi
ukuran
skill mesi
pada
tubuh
peningka
an jas
dalam
lisis dalam
pada
panjang
(jacket) ukan
industri
dalam en
Menjual
industri
Menggu
Kompet
dan
harga
en Kelas XII karakteristi
penggolon
tekstil
jenis
pada dan
dan lagi
kompetensi
menggambar
peningkatan
memulir pola
ditingkatkan
pada kedua
lis
Menerap
an
dan
pada
Mengana
peningka
langkah dan
(pengem
pada
pembuat
perlu
panjang
Kompete perlu
dan
Menonj
secara
skan
atan
menggu
ol
nting
tiket
Menghit
busana Menyetr
perlu
secara
industri
secara
perlu Naik Ke konstruksi
bahan
k
Menonjol
serat
macam drapping
perlu
Menonjol
tan
(jaket
Mengana
desain
Menonjol ) / Menerap
jas/jacket
dan Menent
teknik
dan
Menent dalam
busana
dan
nting
en
perlu
jual
dalam benang.
perlu
karakteristi
n,macam-
k serat
gan
masih
karakteristi
pemahama
perlu dan
proses
tapi
skill
dan
dasar pada
mesi
pada
bentuk
phising
kan
celana
perlu
jas
lis /jaket perlu
asang)
an
jas/jacket
jas peningk
label
ol
industri
teknik
nting
dalam
busana ika
peningk
industri
Kompet
perlu
industri
mening Kelas XII tenunan
tekstil
bahan
Sangat
pada
jenis dan lagi
kompetensi
Menonjol
dammi.
ditingkatkan
pada kedua
tan
kerja
dalam
dan
lisis
work jas peningka
dan
n
kan
i dalam
perlu
perlu
Kompete dan
ung
secara
ukan
menge
perlu Menyetr
secara
perlu
bahan
dalam Naik Ke peningkata
k
macam
Menonjol
serat
bahan
benang.
perlu
k
n,macam-
seratdan proses
menggambar
perlu
Menonjol
tubuh
proses dan
dalam
(pengem
pembuat
panjang
peningka
Menonjol peningka
dan
celana ukan
Menonj
atan
secara
dalam
perlu
menyet
Menent
busana
Menjela
Menonj peningk
busana
Membu
atan
dan
en
peningk peningkata
bahan
masih
tekstil
Menonjol
pemahama
karakteristi drapping
tapi
pada mesi
Menonjol
lagi kedua
kompetensi
phising
dalam
(jaket)
Mengana
perlu
Menonjol
desain
sheet / i
(jacket)
tan
perlu
phinising
tekhnik
peningka
n dalam secara
label
harga
industri
tahapan
mas
peningk
Menonj katkan
Kompet
ika
industri
peningk
busana
Menggu Kelas XII n pada
bahan
jenis
pada
tekstildan
dan memulir
bentuk pola
ditingkatkan
pada kedua
Mengana
asang)
an
tan jas
dalam Kompete
tan
perlu
panjang teknik
peningk
ol
dalam
industri
Menent
peningk
rika
ukan
secara
skan
ol atan
secara
at
perlu
dalam
atan Naik Ke peningkata
bahan
macam
n
tekstil
perlu
pada
n,macam- memulir
menggambar
perlu
Masih
kompetensi
pada ke pola
perlu
dua
(pengem
Mengana
dan
Menonjol
lis
peningka
dalam
work perlu
dalam
peningka
Mengana
(pengem
pembuat industri
jual
menggu
busana Melaksa
en
busana k serat
pengujian
tekstil
karakteristi
pemahama
perlu dan tapi
dasar
ukuranmesi
Menonjol
lagi tubuh
kompetensi
pada
lis
(jaket ) tan
Kompete
n dalam
dalam
peningka atan
ol
menge
dalam
Menjela
dan
ukan
Menonj
atan atan
secara
nting
dalam
industri
harga
Menge
peningk
Menggu Kelas XII n pada
tekstil
jenis dan
mengenai
peningkata
pemahama
macam dasar
bentuk
ditingkatkan
peningkatan
tapi
kompetensi
mesi
dalam
Mengana
asang)
lisis
perlu
dalam
phising
tan
Menerap dan
meningk
Menerap
tan
lisis
asang)
an tahapan
dalam
industri
busana
nting
secara dalam
nakan
dalam
secara Naik Ke bahan
asal
n
perlu
k serat
padaserat.
n,macam-
peningkata perlu
drapping
dan
pada
tapi pada
ketubuh
mesidua
sheet
jas /jaket
phising
dan dalam
Mengana
n dalam
Mengana
tan dalam
mas
Menghit
Menonj
skan
perlu
tahapan
ol
dalam dalam
industri
bahan
Kompet
Membu
dan
jual
mas
atan
nting
Kompet pengujian
pemahama
masih
karakteristi
macam- drapping
ukuran
lagi
skill pada
lisis
Menonjol
desain
peningka
Mengana
(pengem
dalam
kan / perlu
atkan
kan
dalam
celana secara
menggu
menjual
dan
Menghit
secara
busana
industri Menggu
penyiap
Menggu
industri Kelas XII n pada
n,macam-
jenis
tekstildan
konstruksi
peningkata
bahan
macam perlu
menggambar
ditingkatkan
proses
kompetensi
pada
dan Menerap
Mengana
lisis Menent
Menghit Membu
dan
busana
en Naik Ke n
asal
n
perlu
k serat.
serat
pada perlu
pada
dan dammi.
(pengem
perlu
Menonjol
lisis
celana
dalam
work
tan
lisis
asang)
Menerap
pembuat
lisis
dalam
Mengana
peningka
Melaksan
tekhnik
Menerap
panjang
Kompete
busana
Menjela
ung
ol
tahapan
peningk
menggu
dalam
Menghit
industri
nting
busana
ung
perlu
industri
secara
dan
at
perlu
busana
dalam
bahan
en
nting
an bibit
nting
dan
macam
pengujian
mengenai
macam
karakteristi
masih
tenunan
n
tekstil
jenis dan danpada
proses
ditingkatkan
Menonjol
lagi bentuk
memulir
menggambarpola
jas
perlu/jaket
asang) kan
lisis
celana
Mengana
kan
celana ukan
ung
secara
skan
harga
dalam
menjual at
perlu
secara
dalam
harga
peningk
Kompet
secara Kelas XII
Naik Ke mengenai
konstruksi
peningkata
bahan
penggolon ditingkatkan
proses
menggambar
peningka
dalam
langkah
panjang
Mengana
sheet
dalam
desain Menerap
lisis
tan
akan
pembuat
/ Kompete
kan atan
nting
Menent
ung
busana
peningk
secara
harga
peningk
dan Membu
busana
dalam
bahan
tanama
bahan asal
macam-
jenis
k
perlu
bahan serat.
seratdan
mengenai
masih
karakteristi lagi
tubuh
pada
dasar
dan
Masih ke
dan
dua
bentuk
kurang
kan
an
peningka
dan
Menonjol dan
n
analisis
langkah
panjang
lisis industri
dalam perlu
harga
industri
teknik perlu
harga
peningk
Menggu
jual macam-
tenunan
n
tekstil
gan lagi
memulir
Menonjol
bentuk pola
dan jas tekhnik
tan
Mengana
kerja
lisis
pada
Mengana
work
pembuat
celana
panjang
kan
celana
dalam
penyiapa
an
analisis
perlu
n dalam
jual
Menjela
dalam
busana
ukan
harga
secara
atan
industri
jual
perlu
Menonj
peningk
atan
industri
en
at
secara
Membu
busana
Kompet
n
peningk
Kelas XII
Naik Ke macam
karakteristi
bahan
peningkata
tekstil
macam-
perlu
k serat
macam
memulir
kompetensi
drapping
tubuh
pada pola
semua
dan
tan
perlu
dalam
lis desain
kerja
dan
celana
Kompete
pembuat
tekhnik
panjang menge
jual
menyet
busana
skan
Menghit
secara
tahapan
jual jual
atan
dan
nting
busana
dalam
harga
industri
at tiket bahan
pemahama
masih
benang.
penggolon
k
tekstil
serat dasar
pada
Masih
ukuran
dasar kedua
kurang
tubuh
menggambar
(jaket)
perlu
langkah
jas
lis
sheet
an /jaket
panjang Menerap
n bibit
celana
desain
peningka
Mengana industri
dalam
busana
dan
peningk
ol
atan secara
en
secara
atan Kelas XII
Naik Ke n pada
macam
peningkata
bahan
penggolon memulir
kompetensipola
dalam
Menonjol
peningka
Mengana
phising /work
jas/jaket
perlu
panjang
n
an dalam
pembuat
dan mas
busana
rika
secara
teknik
ung
industri
menggu
busana busana
dalam
perlu
bahan
secara
Menyetr
Membu
jual
dan
Kompet tekstil
n
perlu
pada drapping
kompetensi
pada
dan semua
pada
peningka
kerja
dan jas Mengana
phising
pada
celana kan
tanaman
panjang
/work
tan
lisis
Menerap Menent
perlu
secara
Menjela
atan
dalam industri
dalam
industri
Kompet
dalam gan
bahan
masih
pengujian
penggolon
n
tekstil drapping
dan
Masih
dasar bentuk
sehinggakurang
Menerap
dalam
tan
lisis sheet
peningka
dan
celana busana
secara
busana
industri
menyet secara
Menyetr
peningk
busana
industri
ika
at tiket Kelas XII
Naik Ke gan
konstruksi
peningkata tapi
kompetensi
prosesmesi
(pengem
Menonjol
tan
(jaket)
(pengem
jas
Menonjol
/jaket an jas
perlu
analisis
sheet
dalam
lisis
Kompete harga
nting
secara
dan
ukan
peningk
industri
skan
dalam
Menjela busana
perlu
label
en
Membu
dan
en benang.
tekstil
perlu
asal dan
serat. tubuh
pada dammi.
dan
semua
panjang
perlu
kan
Menerap
dalam
langkah celana
kan
pada
tan
perlu
Menerap
panjang secara
industri
rika
dan Menge
industri
ika
atan
secara
busana
dan gan
pemahama
masih
benang.
tenunan
n drapping
perlu
Masih
perlu
sehinggakurang
desain
asang) (jacket) jual secara Kelas XII memulir pola
dan / desain
dalam
dan
asang)
dalam
peningka
pembuat
kan
peningka
pada
Mengana
celana
n
Mengana
panjang
tekhnik
jas/jacket
dalam
perlu
busana
industri
teknik
atan
dalam Menonj
tahapan
Menjela
skan
industri
peningk
pada
dalam
at
perlu
dalam
mas
busana
dalam Naik Ke dapat
peningkata
benang.
n pada
perlu memulir
kompetensipola
peningkatan
pada dammi.
semua
work jas kan
Mengana
kerja
dan
Mengana
perlu
peningka
dan
tan
/work
jas/jacket
lisis
panjang
dan
perlu
busana
peningk
secara
menge
dalam
ol
menjual
skan
teknik
industri
secara
dalam
label
industri
atan
busana
Menggu
harga
peningk
Menggu Kelas XII
bahan
pemahama
memahami
n ditingkatkan
perlu
dasar
dasar
sehingga
tan
an jas
pembuat
lisis
(jaket) dan
pembuat
i
Menerap
tan
tekhnik
perlu perlu
peningk
secara busana
secara
Membu
dan
Menyetr
pada Naik Ke konstruksi
peningkata
tekstil
n pada KD skill
kompetensi
lagi pada ke
peningkatan
sheet
perlu
lis
lisis
peningka dalam
sheet
i
langkah
dan atan
industri
peningk
mas
Menghit
dalam
busana
teknik dalam
industri
nting
jual
atan semua
pemahama drapping
drapping
perlu
lisis
dalam
(jaket
an ) Mengana
perlu
an
kan
dalam
pembuat menyet
peningk nting
secara
industri
at
perlu
tiket Kelas XII tenunan
n
konstruksi dua
sehingga
skill pada ke
celana
dan
pada
peningka
phising
langkah peningka
Menerap
pada industri
dalam
atan
dan
busana
ung
Menent ika
busana
Membu
dan
bahan
busana Naik Ke yang
n pada ada. pada
peningkatan
dammi.
tan
desain
Menerap
celana / kerja
perlu
lisis
peningka
celana
phinising
Menerap
an secara
menyet
rika
atan dalam
bahan
industri
dan
peningk bahan
pemahama kompetensi
perlu
panjang
perlu
jas
tan
(pengem
kerja
dalam jas tan
/jaket kan
jas/jacket dalam
dan
Menjela
perlu
dalam
secara
harga
ukan busana
industri
at
perlu
busana
secara Kelas XII tenunan
konstruksi dua
skill pada ke
work
kan
panjang jas/jaket
peningka
langkah
tan
panjang
(pengem
kan
celana industri
rika
busana
dalam Membu
busana
label
atan Naik Ke tekstil
n pada tersebut
peningkatan
peningka
dalam
asang)
(jaket)
Menerap dalam
phinising
i Menjela
perlu
skan
peningk
Menent
industri
jual
teknik secara
dan
harga
peningk
industri bahan
tenunan kompetensi
dua
Mengana
sheet
pembuat
dan tan
kerja
dalam
dan
asang)
analisis
panjang busana
secara
Menjela at tiket
secara
pada
dalam Kelas XII
Naik Ke konstruksi skill pada ke
tan
Mengana
dan
kan Mengana
(pengem skan
peningk
tahapan
atan
ukan
busana
menge industri
perlu
jual
atan
industri
dan tekstil
bahan tersebut
kompetensi
lis
pada
an jas
perlu dalam
jas/jaket
Menerap
perlu
desain
dan secara
industri
skan industri
busana
Menge Kelas XII tenunan dua
dalam
lisis
perlu
pembuat lisis
asang) tahapan
atan
menjual
dalam
teknik peningk
secara dan
mas busana
dalam
perlu Naik Ke tekstil tersebut
phising
jas /jaket
(jaket
peningka ) Menerap
dan
kan
peningka
/work
perlu industri
perlu
teknik label
dan
industri
mas bahan kompetensi
Menerap
desain
peningka
an / langkah menjual
dalam
busana
Menjela
menge
industri
busana atan
secara
Menggu
perlu
peningk Kelas XII
Naik Ke
(pengem
dan
tan kan
perlu
tekhnik
tan
sheet
peningka peningk
menyet pada
perlu
busana tekstil tersebut
kan
work
tan
celana kerja busana
Menent
secara
skan
mas dalam
industri
nting
peningk
atan Kelas XII
asang)
perlu
dalam tekhnik
peningka
pembuat
dalam
pada
tan atan
rika busana
peningk
secara
pembuat
sheet
dalam
panjang jas/jaket secara
ukan
industri
tahapan
busana
industri Menyetr
bahan
atan
dalam
peningka
Mengana pembuat
tan
an
Menerap
jas
jas/jacket
dalam dalam
busana industri
atan
industri
an
pada
Mengana industri
teknik
menjual
secara
Menonj ika
busana
dalam
Menyetr
tan
lisis an
dalam
(jacket)
kan
i
Mengana Menent
secara dalam
celana
jas
lisis/jaket menge
busana
industri
ol busana
secara
Menge
ika
dalam
celana celana
Menerap ukan
analisis industri Membu
panjang lisis
langkah mas
secara
perlu
dalam secara
industri
mas
busana
Menerap
panjang panjang
kan
desain
celana cara at tiket
kerja jas busana
industri
peningk
Menghit industri
busana
secara
kan tekhnik
panjang memas
/work dan
(jaket) secara
atan
ung secara
industri
pembuat pembuat
sheet ang label
industri
dalam
harga industri
an jas an
padajas tiket pada
(jaket ) (jacket) Menghit
jual
dan busana
jas/jacket
ung
busana
label industri
i
harga
secara
secara
jual
industri
industri
busana
perlu
secara
peningk
industri
atan
perlu
dalam
peningk
Menent
atan
ukan
dalam
teknik
Menent
 Meno
njol
pada
D.T.M D.DS
D.T.M(P) D.T.M (S) pema D.DS (K)
(K) (P)
hama
Meno
n
njol
92 93 94 96 97
tenta
pada
Cukup Masih
Menonj Meno Masih pelu
ng
pema
memahami
Menonjol pada pelu
ol dan
Menonj njol peningkatan
desai
hama
Meno Menonjol pada pada
kedua
darideskripsi
semua KD pening
sudah
ol dan pada teknik menggambr
nnjol kompetensi tapi mesi
yang Cukup
ada tapi Masih
katan Cuku Menonjol
pema desain pada kedua
struktur danlagi
K3,sumber cukup
sudah strukt
tenta
pada perlu ditingkatkan
memahami
masih
Cukupperlu pelu
pada
Masih hamap kompetensi
desainpelu
Meno Masih hiasantapi mesi
limbah dan rapi
cukup ur
ng
pema
dari semua
peningkatan
memahami KD pening
teknik
kurang mem perlu ditingkatkan
n peningkatan
njol pada lagi
jenis alat
Sanagat jahit dalam
rapi
Menonj dan
desai
hama
Cuku Menonjol pada ke dua
yang
dari ada
pemahaman
semua tapi
KD katan
kerapih
rapih aham
tenta
pada
tapi
menonjol
Menonjol
masih perlu
pada
perlu
pada
proses
dalam
ol dan
pada
Masih
desai
n
Menon teknik
p
i dari
menggambar
kompetensi
Masih pelu
dari
yang setiap
ada
pemahaman
setiap tugas KD.
tapi an
dalam
menjah
proses
sudah pemang
ntenta
strukt
mem desain struktur
menggambar dan
desain
pemahaman
peningkatan
masih
Sanagat
perlu teknik
pelu
menjah semu
njol
desai
hama
Sang peningkatan
desain hiasan
Menonjol padapada
ke dua
tentang it
menjah hiasa
ur
yang
menonjol
diberikan
pemahaman
tentang
peningkatan alat
pada
cukup
kerapih
pening
it dan ang
aham
pada
at
nKD sruktur
teknik dan desain
menggambr
kompetensi
standar
serta
Menonjol pada it
rapi
Menonj ndesai
dan tapi Menonjol
iSang
dari hiasan pada kedua
dari setiap
jahit
pemahaman
setiap tugasKD. an
katan
perlu pema
yang
strukt
meno
tenta desain struktur
menggambar dan
desain
kualitasdan
pemahaman dalam
ol dan masi
desai
semun
at kompetensi tapi mesi
penunjang
yang
dari Sanagat
semua
diberikanKD menjah
pada
Menonj
ditingk hama
ada
Meno
ur
njol
ng desain
Masih
sruktur hiasan
pelu
dan desain lagi
menjahit
tentang alat proses
sudah h
n
strukt
meno
atapi
KD perlu ditingkatkan
menonjol
alat
yang bantu
serta
Menonjol pada
ada.
pada it
teknik
ol dan
atkan
Masih njol
pema n peningkatan
dan
desai
Cuku hiasankurangpada
Masih pada
jahit Menonj
menjah
cukup perlu
hiasa
ur
yang
njol
serta
setiap standar
pemahamantugas kerapih
sudah
lagi
kurang masi
tenta
pada
desai
haman
p teknik
semua menggambar
kompetensi
penunjang
Menonjol dan
pada ol
it dan
rapi
Masih
Menonj pema
n tapi
dan
ada
Cuku Masih pelu
yang kualitas
diberikan
tentang alat an
cukup
rapih pema
ngh
strukt
mem n desain
sehinggastruktur
perlu dan
alat bantu
pemahaman sudah
dalam
pelu
ol dan hama
masi
desai
tapi
p peningkatan pada
menjahit
Cukup
serta
jahit tapi menjah
rapi
Masih
Menonj
dalam hama
Meno
perlu
mate
hiasa
ur
aham
tenta desain
Menonjolhiasan
peningkatanpada kedua
skill pada
serta
tentangstandar
alat cukup
proses
pening n
h masi
mem n
pemahaman
masih
memahami
penunjang
Menonjol perlu
pada
dan
sudah
it
dalam
pelu
ol dan
menjah
Masih nMeno
i n teknik
penin
ri
njol
tapi
dan
dari
ng ke
menggambr
kompetensi
Menonjol
dua tapikedua
kompetensi
pada mesi
kualitas
jahit alat rapi
Menonj
menjah
katan
cukup terha
perlu
hiasa
ahamh desain
tenta struktur danlagi
pemahaman
tentang
dari semua
alat bantu
pemahaman KD proses
pening
sudah
it dan
pelu ruang
gkata
tenta
pada
masi
ruang
semu
desai
njol perlu ditingkatkan
tersebut
kompetensi tapi mesi
menjahit
penunjang
Menonjol
menjahit pada
tapi
dan dalam
ol
it dan
pada
Menonj
rapi
Masih dap
pema
nMenotapi
perlu
ilingk
dari
ng desainpelu
Masih hiasan
yangtentang
serta jahit
adaalat
tapi menjah
katan
cukup pema n
ng
h
alat standar
tentang
pemahaman
masih bantu
perlu
K3,Sumber
penunjang
Menonjol
masih perlu
pada
dan
perlu
pening
proses
sudah
teknik
ol
it dan
dalam
kurang
pada
Masih
lingk
a
mate
hama
ruangn
pada
masi
penin
semu KD
njol
pemaup
hama
desai
Cuku
perlu ditingkatkan
Menonjol
peningkatanpada
kurangpada
Masih pelu
kedua
pada
lagi
kualitas
jahit rapi
ditingk
katan
menjah
cukup perlu
hiasa
pema
ri up
yang Masih
serta
pemahaman
tentangstandar
pemahaman
peningkatan
limbah
alat alat
bantu
dan kerapih
sudah
proses
pada
teknik
kurang
n ah
gkata
hama
desai
n
pKD kompetensi
lingk
pada teknik
Menonjol
semua
tapikedua
menggambr
pada
kompetensi
mesi
menjahit
penunjang
menjahit
Sanagat tapi
dan dalam
atkan
pada
it
rapi pema
ndesai
hama
Menotapi
ada
ruang
terha
perlu peningkatan
perlu
Menonjol pada
ditingkatkan
pada ke dua
lagi
tentang
kualitas
serta jahit
pemahaman
mesin
tentangstandar
jahit
alat an
cukup
menjah
teknik
kerapih
rapih n yang
pemaup
n
dari
strukt
tenta
mem tapi desain struktur
kompetensi
Masih kurang tapidan
padamesi
menonjol
masih
alat bantu
perlu
K3,Sumber
penunjang
menjahit
Sanagat pada
tapi
dan
proses
lagi
teknik
dalam
menjah
rapi hama
lingk
dap
pema n sehingga
n,des
masi
tapi
njol
desai
hama
Meno
ada
teknik
kompetensi
desain
perlu
menggambr
hiasan
dari kualitas
industri
semua
jahit KD it
menjah
an
dalam
menjah setia
masi
ng
ur
ahamn perlu
semua ditingkatkan
kompetensi
peningkatan
desain
Masih kurang skill
strukturpada
dan lagi
pada
serta
pemahaman
setiap
limbah
menonjol
masih
alat standar
tugas
dan
bantu
perlu
pada kerapih
proses
it
dalam hamah
tenta
upmasi
dari
mateain
n,des
tapi
njol
n menggambar desain
yang
menjahit
penunjang ada.
Sanagat dan it dan
menjah
it desai
ipdan
Menoh
dari
terha sehingga
KD semua perlu
ke dua hiasan
desain kompetensi
kompetensi
yang tentang
kualitas
serta diberikan
pemahaman
setiap
mesin standar
tugas
jahit an
menjah
proses nperlu
strukt
ng
semu
desai
ri h
n
dari
tenta
pada
masi
ain sruktur dan desain
menonjol
alat bantu
pada perlu
it dan desai
perlu
semu
njol
n
dap peningkatan
tersebut
sehingga skill pada
perlu
menjahit
K3,Sumber
yang Sanagat
serta
tentang
kualitas
industri tapi
diberikan menjah
it
menjah pema
ndesai
perlu
a ur
ruang
terhaKD
setia
strukt
pemang
h hiasan
Menonjol pada ke dua
serta
setiap standar
tugas ditingk
perlu penin
n
strukt
pada
adan
mate KD ke dua kompetensi
peningkatan skill pada
limbah
menonjol
pemahaman
masih
menjahit
K3,Sumber
Cukup
serta dan
perlu
pada
tapi it
it hama
penin
pyang
lingkn
dap
desai
perlu
ur
Masih
hamaKD. kompetensi
yang kualitas
diberikan atkan.
ditingk gkata
pema
hiasa
yang
ur
ri tersebut
ke dua kompetensi
mesin
pemahaman
setiap
tentang
masih
limbah
pemahaman
memahami jahit
tugas
alat
perlu
dan gkata
desai
maten
strukt
up ada
penin
dan
kurann menggambar desain
menjahit
yang Cukup
serta
tentang
industri
jahit tapi
diberikan atkan
Menonj nMeno
ruangn
dan
ada
hamatapi
terha
tapi
ur
n tersebut
mesin
dari
pemahaman
tentang
semua jahit
alat
KD desairi
gkata
desai
strukt
tenta
g sruktur dan desain
masih
pemahaman
memahami
penunjang perlu
K3,Sumber
serta
Cukup dan lagi
ol dan
Menonj terha
desai
masi
tapi
njol
pema n
lingk
hiasa
dap
masi
dan
yangindustri
tentang
jahit
ada tapi n
ruang
pema
ngn
ur hiasan
dari
pemahaman
tentang
semua
limbah
alat alat
bantu
pemahaman
memahami dan KD sudah
ol dan dap
h
n
tenta
pada
masi
up
mate
haman
desai
h
penunjang
masih
K3,Sumber
yang Cukupperlu
tentang
jahit
ada dan
tapi Menonj
cukup lingk
hiasa
pema
hama
mate
dan
Masih
desai
hiasa
perlu
pema
ngh Menonjol pada ke dua
serta
mesin
dari
tentangstandar
semua
limbah
alat jahit
alat
bantu
dan KD sudah ndesai
ri
perlu
dari
n
up
haman
desai
ri
peningkatan
memahami
penunjang
masih
K3,Sumber
perludan ol dan
rapi n
kuran
pema
nhamadari
n
perlu
matetapi kompetensi
yangindustri
kualitas
serta jahit
mesin
dari ada tapi
standar
pemahaman
semua jahitKD cukup
sudah ruang
ruang
nsemun
hiasa
setia
diting
desai
dari
n
g menggambar desain
peningkatan
limbah
alat
penunjang
masih bantu
menjahitdan
perludan dalam
rapi strukt
nhama
penin
masi
ri
n
lingk
p tapi
katkaKD
dari
yangindustri
kualitas
sertasemua
mesin ada tapi
standar
pemahaman jahitKD cukup
proses pema n
hiasa
setia
lingk
a ur
ruangn
gkata
h
tentaKD sruktur dan desain
peningkatan
alat
masih
yang bantu
menjahit
ada.
perlu dalam
rapi nn
p up
masi
hamalagi
tapi
KD.
sehin
up hiasan
dari kualitas
industri
sertasemua
standar
pemahaman KD menjah
proses dan
terha
perlu
lingk
ngn
desai
h
peningkatan
yang
menjahit
ada. dalam
it n masi
desai
gga
pema dari
desai
dap
mate
up
dari kualitas
semua KD
pemahaman menjah
proses n
pemb
semun
perlu
tapi
h
yang
menjahit
ada.KD it hama
mate
pema n
desai
ri
dari semua menjah elajar
perlu
masi
a
hiasa
ruang
n KD
ri
n
dari
tapi
yang ada. it hama
pemaan
h
sehin
ruang
terha
n.
setia
lingk
masi
n
hama
perlu
p gga
lingk
dap
up
KD.
h
terha
penin
n
diting
pembup
desai
mate
perlu
dap
nterha
gkata
elajar
katka
desai
penin
ri
tapi
mate
dap
an
n
ruang
gkata
n
masi
ri
mate
terha
perlu
lingk
n
h
ruang
diting
dap
ri
up
terha
perlu
lingk
ruang
desai
katka
desai
penin
dap
up
lingk
n
n
gkata
desai
desai
strukt
up
n
n
desai
ur
strukt
terha
n
dan
ur
dap
 SIM
TKTL TKTL
D.DS (S) TKTL (K) SIMDG (P) SIMDG (K) DG
(P) (S)
(S)
98 99 100 101 102 103 104
Meno Menonjol pada 0 0
njol pengujian
Meno Menonjol pada asal
0 0
pada
njol serat
kedua tapi
Meno Menonjol
pema masih pada
perlu 0 0
pada
njol kompetensi
ke dua
hama
pema peningkatan
Meno Menonjol
tapi mesi pada 0 0
pada
n,ma
njol kompetensi
pada
pembuatan
hama
pema perlu
Meno Menonjol
pengujian pada 0 0
cam-
pada
n,ma
njol danasal
konstruksi
rajutan
ditingkatkan
ke dua
hama
Meno
maca
pema serat
Perlu
rajutan
kaitan serta
dan
tapi 0 0
cam-
pada
n,ma
njol lagi
kompetensi
konstruksi
menigkatkan
hama
Meno
maca
pemam kaitan
masih
Menonjolperlu
pengujian pada 0
Menonjol 0
cam-
pada
jenis
n,ma
njol rajutan
skill danasal
pada
peningkatan
kedua dalam
hama
Meno
pema
macam Menonjol
serat
kaitan
kedua sertapada 0 0
dan
cam-
pada
jenis
n,ma
njol pada
kompetensi
konstruksi
kedua Memahami
hama
Menom Menonjol
karak
pema
maca kompetensi
pengujian
tapi mesi pada 0 0
dan
cam-
pada
jenis
n,ma
njol rajutan danasal
kompetensi
yang
kedua ada.
konsep
teristi
hama
Menom Masih
karak
pema
maca serat
perlu
kaitan
tapi perlu
mesi 0
kewargaan 0
dan
cam-
pada
n,mak
jenis
njol kompetensi
ditingkatkan
peningkatan
teristi
hama
Meno Menonjol
m Masih
perlu pada
perlu digital
0 dan 0
pema
karak
maca
serat
dan
cam-
pada tapi
lagi
skill mesi
pada Menonjol
n,mak
jenis
njol ke dua
ditingkatkan
peningkatan perlu
teristi
hama
Menom Menonjol
perlu pada dalam
0
baha
karak
pema
maca
serat
dan
cam-
pada pengujian
lagi
skill
ke pada asal
kompetensi
dua peningkatan 0
n,ma
jenis
k
njol
teristi
hama
Menom ditingkatkan
n Menonjol
serat sertapada Menganalisi
baha
karak
pema
maca pengujian
kompetensi
Masih asal
kurang dalam 0
serat
cam-
dan
pada
teksti
n,ma
jenis
k
njol lagi
ke dua
konstruksi
kedua s
hama
Meno n
teristi serat
Menonjol
m pada serta
Masihsemua pada
perlu Mengaanalis
0 0
karak
baha
pema
maca
ljenis
dan pengujian
kompetensi asal pembuatan
Menonjol
serat
cam-
dan
pada
teksti
n,ma
njol
k rajutan dan
konstruksi
ke dua
peningkatan is fitur
teristi
hama
Menom serat
kompetensi
n pengujian
Masih serta
perlu E-book
dalam
0 dan
perlu
karak
baha
pema
maca
serat
cam-
dan
pada l kaitan
tapi mesi
kompetensi
rajutan
skill dan
pada
asal parangkat 0
teksti
n,ma
jenis
njol
k sehingga
konstruksi
peningkatan perlu
Menganalisi
penin
hama
Menom
masih
karak
maca
baha
pema n serat
teristi perlu
kaitan sertaasal
pengujian lunak 0
ljenis
dan
serat
cam-
dan
pada
gkata rajutan
perlu
skill dan
pada
konstruksi peningkatan
s
Menonjol
teksti
n,mak
njol ditingkatkan
n serat
perlu
teristi
hama
Menom serta pembelajara
karak
maca
perlu
baha
pema peningkatan
kaitan
pengujian 0
pembuatan
dalam 0
padan
serat
cam-
dan
penin l rajutan
lagi danasal
konstruksi n
teksti
n,mak
jenis
njol
teristi
penin
hama
Menom skill
n kaitan pada
serat serta ke Menerapkan
E-book
Memahami dan
meng
masih
karak
maca
baha
pema rajutan dan 0
kolaboratif 0
gkata
serat
cam-
pada
dan
gkata
teksti
n,makl
jenis
njol dua
konstruksi teknik
perlu
konsep
enai
teristi
perlu
hamam
Sang
masih
karak
maca
baha
pema n
n kaitan daring 0
serat
lpenin
dan
cam-
padan
dan
maca kompetensi
rajutan dan penelusuran
peningkatan
kewargaan
teksti
n,mak
jenis
at
pada
teristi
perlu
hama
Menomn tersebut
meng
perlu
pema
karak
maca
baha kaitan 0
search
dalam
digital dan 0
Menom-
gkata
serat
cam-
dan
peng
penin
tekstil
jenis
k
n,ma
njol
penin
enai
teristi
hama
Menomn engine
Menerapkan
perlu
maca
masih
karak
bahan Menonjol pada
njol
lujian
gkata
serat
dan
cam-
pada
dan
0 0
maca
gkata
teksti
jenis
n,ma
pemamk
njol
perlu
teristi
pada
Menomn ke dua
Menonjol pada teknik
peningkatan
asal
perlu
baha
pema
karak
maca n 0
m-
serat
ljenis
dan
cam-
pada
peng
hama
peninn
dan
teksti
pema k
njol kompetensi
ke dua penelusuran
dalam
serat.
penin
pada
teristi
hama
Meno
mengmn Menonjol
perlu
baha
pema
karak
maca pengujian pada
asal 0
search
Menganalisi 0
golon
gkata
pada
gkata
pengn
serat
dan
hama
tekstil
jenis
k kompetensi
n,ma
njol
penin
enai
m
teristi
hamamn ke dua
serat sertaasal engine
s
gan
pada
masih
baha
pema
karak
n,man
ujian
serat
dan
cam-
padanl pengujian
kompetensi
gkata
maca
peng
teksti
n,ma
jenis
bena
konstk konstruksi
perlu
padan
teristi
hama
cam- serat sertaasal komunikasi
asal
masih
meng
baha
pema
karak
maca
golon
m-
n
serat
dan pengujian sinkron dan
cam-
penin
peng
n,makl
ng.
ruksi
teksti
maca
serat.
perlu
enai
mn
teristi
hama
rajutan dan
konstruksi
serat serta
gan
masih
meng
karak
baha
maca
tenun
gkata
ujian
serat
m kaitan asinkron
cam-
peninkl
teksti
maca
n,ma
jenis
bena
perlu
enai
n
teristi
m
rajutan dan
konstruksi dalam
asal
an
masih
baha
jenis
maca
gkatanl
m-
serat
cam-
dan kaitan
rajutan dan
ng.
penin
teksti
maca
peng
jenis
baha
pema k
serat.
perlu
n
dan
m jaringan
masih
karak
baha
maca
gkata
golonn
m-
serat
danl kaitan
hama
penin
mn
teksti
karak
jenis
teristi
perlu
pada
mn
maca
gan
masih
karak
bahan
teksti
gkata
ljenis
dan
n
teristi
dan
penin
teksti
peng
bena
mk
teristi
perlu
padan
pada
karak
golonkl
n
perlu
gkata
lpenin
ujian
dan
serat
dan
ng.
teksti
peng
konst
padak
teristi
penin
serat
asal
gan
karak
baha
golon
gkatanl
perlu
ujian
serat
ruksi
gkata
peng
bahak
serat.
pema
bena
teristi
peninn
masih
asal
gan
baha
tenunn
ujian
n
serat
hama
ng.
gkata
teksti
k
serat.
pema
bena
perlu
n
meng
teksti
asal
an
baha
serat
nl
hama
ng.
penin
teksti
serat.
baha
lenai
dan
n
masih
meng
pada
baha
gkatanl
maca
dapat
konstn
teksti
perlu
enai
n
masih
padan
teksti
memm-l
maca
ruksi
penin
teksti
pema
konst
perlu
masih
aham
maca
tenun
m-
gkata ll
hama
penin
ruksi
perlu
m i
an
masih
maca
tenun
gkatan
n
penin
semu
peng
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

Menonjol pada penerapan pembelajaran kelas maya

NAIK/TDK NAIK

105
pan pembelajaran kelas maya
 AGM (P)

4
Menonjol pada pemahaman iman kepada Allah, Swt., dan perlu men
Menonjol pada pemahaman iman kepada Allah, Swt., dan perlu men
Menonjol pada pemahaman iman kepada malaikat dan perlu meningkatkan pemahaman pada QS Al
Menonjol pada pemahaman berpakaian secara islami dan perlu meningkatkan pemahaman pada QS A
Menonjol pada pemahaman QS. al-Isra’(17): 32, dan Q.S. an-Nur(24): 2dan perlu meningkatkan pema
Menonjol pada pemahaman iman kepada Allah, Swt.,dan perlu meningkatkan pemahaman pada QS A
Menonjol pada pemahaman berpakaian secara islami dan perlu meningkatkan pemahaman pada QS.
Menonjol pada pemahaman iman kepada malaikat dan perlu meningkatkan pemahaman pada QS Al
Menonjol pada pemahaman iman kepada Allah, Swt., dan perlu meningkatkan pemahaman pada QS.
Telah memahami mengenai QS. Al-Hujurat (49): 10 dan 12, dan QS. Al-Isra (17): 32 dan QS. An Nur (2
Telah memahami mengenai QS. Al-Hujurat (49): 10 dan 12, dan QS. Al-Isra (17): 32 dan QS. An Nur (2
Telah memahami mengenai QS. Al-Hujurat (49): 10 dan 12, dan QS. Al-Isra (17): 32 dan QS. An Nur (2
Telah memahami mengenai QS. Al-Hujurat (49): 10 dan 12, dan QS. Al-Isra (17): 32 dan QS. An Nur (2
Telah memahami mengenai QS. Al-Hujurat (49): 10 dan 12, dan QS. Al-Isra (17): 32 dan QS. An Nur (2
Telah memahami mengenai QS. Al-Hujurat (49): 10 dan 12, dan QS. Al-Isra (17): 32 dan QS. An Nur (2
Telah memahami mengenai QS. Al-Hujurat (49): 10 dan 12, dan QS. Al-Isra (17): 32 dan QS. An Nur (2
Telah memahami mengenai QS. Al-Hujurat (49): 10 dan 12, dan QS. Al-Isra (17): 32 dan QS. An Nur (2
Telah memahami mengenai QS. Al-Hujurat (49): 10 dan 12, dan QS. Al-Isra (17): 32 dan QS. An Nur (2
Telah memahami mengenai QS. Al-Hujurat (49): 10 dan 12, dan QS. Al-Isra (17): 32 dan QS. An Nur (2
Telah memahami mengenai QS. Al-Hujurat (49): 10 dan 12, dan QS. Al-Isra (17): 32 dan QS. An Nur (2
 AGM (K)

5
Menonjol pada keterampilan menghafal QS Al Hujurat (49): 10 dan 12 dan perlu meningkatkan ketera
Menonjol pada keterampilan menghafal QS Al Hujurat (49): 10 dan 12 dan perlu meningkatkan ketera
Menonjol pada keterampilan menghafal QS. al-Isra’(17): 32, dan Q.S. an-Nur(24): 2 dan perlu meningk
Menonjol pada keterampilan menghafal QS Al Hujurat (49): 10 dan 12 dan perlu meningkatkan ketera
Menonjol pada keterampilan menghafal QS. al-Isra’(17): 32, dan Q.S. an-Nur(24): 2 dan perlu meningk
Menonjol pada keterampilan menghafal QS. al-Isra’(17): 32, dan Q.S. an-Nur(24): 2 dan perlu meningk
Menonjol pada keterampilan menghafal QS Al Hujurat (49): 10 dan 12 dan perlu meningkatkan ketera
Menonjol pada keterampilan menghafal QS Al Hujurat (49): 10 dan 12 dan perlu meningkatkan ketera
Menonjol pada keterampilan menghafal QS Al Hujurat (49): 10 dan 12 dan perlu meningkatkan ketera
Menonjol pada keterampilan menghafal QS Al Hujurat (49): 10 dan 12 dan perlu meningkatkan ketera
Menonjol pada keterampilan menghafal QS. al-Isra’(17): 32, dan Q.S. an-Nur(24): 2 dan perlu meningk
Menonjol pada keterampilan menghafal QS Al Hujurat (49): 10 dan 12 dan perlu meningkatkan ketera
Menonjol pada keterampilan menghafal QS Al Hujurat (49): 10 dan 12 dan perlu meningkatkan ketera
Menonjol pada keterampilan menghafal QS. al-Isra’(17): 32, dan Q.S. an-Nur(24): 2 dan perlu meningk
Menonjol pada keterampilan menghafal QS. al-Isra’(17): 32, dan Q.S. an-Nur(24): 2 dan perlu meningk
Menonjol pada keterampilan menghafal QS Al Hujurat (49): 10 dan 12 dan perlu meningkatkan ketera
Menonjol pada keterampilan menghafal QS. al-Isra’(17): 32, dan Q.S. an-Nur(24): 2 dan perlu meningk
Menonjol pada keterampilan menghafal QS Al Hujurat (49): 10 dan 12 dan perlu meningkatkan ketera
Menonjol pada keterampilan menghafal QS Al Hujurat (49): 10 dan 12 Nur(24): 2 dan perlu meningkat
Menonjol pada keterampilan menghafal QS Al Hujurat (49): 10 dan 12 dan perlu meningkatkan ketera
 AGM (S)

6
Sangat baik dalam menjalankan ajaran agama yang dianutnya dan Sangat baik, memimpin doa ketika
Baik dalam menjalankan ajaran agama yang dianutnya dan Baik,menampakkan berdoa ketika memul
Baik dalam menjalankan ajaran agama yang dianutnya dan Baik,menampakkan berdoa ketika memul
Baik dalam menjalankan ajaran agama yang dianutnya dan Baik,menampakkan berdoa ketika memul
Baik dalam menjalankan ajaran agama yang dianutnya dan Sangat baik, memimpin doa ketika memu
Baik dalam menjalankan ajaran agama yang dianutnya dan Sangat baik, memimpin doa ketika memu
Baik dalam menjalankan ajaran agama yang dianutnya dan Sangat baik, memimpin doa ketika memu
Baik dalam menjalankan ajaran agama yang dianutnya dan Sangat baik, memimpin doa ketika memu
Baik dalam menjalankan ajaran agama yang dianutnya dan Baik,menampakkan berdoa ketika memul
Sangat baik dalam menjalankan ajaran agama yang dianutnya dan Baik,menampakkan berdoa ketika
Baik dalam menjalankan ajaran agama yang dianutnya dan Baik,menampakkan berdoa ketika memul
Sangat baik dalam menjalankan ajaran agama yang dianutnya dan Baik,menampakkan berdoa ketika
Sangat baik dalam menjalankan ajaran agama yang dianutnya dan Baik,menampakkan berdoa ketika
Baik dalam menjalankan ajaran agama yang dianutnya dan Baik,menampakkan berdoa ketika memul
Baik dalam menjalankan ajaran agama yang dianutnya dan Baik,menampakkan berdoa ketika memul
Kurang dalam menjalankan ajaran agama yang dianutnya dan Baik,menampakkan berdoa ketika mem
Sangat baik dalam menjalankan ajaran agama yang dianutnya dan Baik,menampakkan berdoa ketika
Sangat baik dalam menjalankan ajaran agama yang dianutnya dan Baik,menampakkan berdoa ketika
Baik dalam menjalankan ajaran agama yang dianutnya Sangat baik, memimpin doa ketika memulai a
Sangat baik dalam menjalankan ajaran agama yang dianutnya dan Baik,menampakkan berdoa ketika
 SJRH
PKN (P) PKN (K) PKN (S) BIND (P) BIND (K) BIND (S) MTK (P) MTK (K) MTK (S)
(P)

7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
ngakhiri kegiatan

kegiatan
kegiatan
kegiatan
kegiatan

gakhiri kegiatan

gakhiri kegiatan
gakhiri kegiatan

hiri kegiatan
gakhiri kegiatan
gakhiri kegiatan

gakhiri kegiatan
SJRH SJRH SBUD SBUD SBUD
BING (P) BING (K) BING (S) KWH (P) KWH (K)
(K) (S) (P) (K) (S)

17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
 P.PRW P.PRW P.PRW
KWH (S) PJAS (P) PJAS (K) PJAS (S) IPA (P) IPA (K) IPA (S)
(P) (K) (S)

27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
DSR.P DSR.P DSR.P D.T.M D.T.M D.DS D.DS D.DS
D.T.M(P) TKTL (P)
(P) (K) (S) (K) (S) (P) (K) (S)

37 38 39 40 41 42 43 44 45
 SIMDG SIMDG SIMDG
TKTL (K) TKTL (S)
(P) (K) (S)

46 47 48
 Menonjol pada pemahaman QS Al Hujurat (49): 10 dan 12
Menonjol pada pemahaman QS. al-Isra’(17): 32, dan Q.S. an-Nur(24): 2
Menonjol pada pemahaman iman kepada Allah, Swt.,
Menonjol pada pemahaman iman kepada malaikat
Menonjol pada pemahaman berpakaian secara islami
Menonjol pada pemahaman berperilaku jujur

dan perlu meningkatkan pemahaman pada QS Al Hujurat (49): 10 dan 12

dan perlu meningkatkan pemahaman pada QS. al-Isra’(17): 32, dan Q.S. an-Nur(24): 2
dan perlu meningkatkan pemahaman pada iman kepada Allah, Swt.,
dan perlu meningkatkan pemahaman pada iman kepada malaikat
dan perlu meningkatkan pemahaman pada berpakaian secara islami
dan perlu meningkatkan pemahaman pada berperilaku jujur