‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬

‫‪X‬‬
‫روﻧﺪ اﺷﺘﻐﺎل ﺟﻬﺎﻧﯽ ﺑﺮای ﺟﻮاﻧﺎن ‪2020‬‬
‫ﻓﻨﺎوری و آﯾﻨﺪه از ﻣﺸﺎﻏﻞ‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬

‫اﺟﺮاﯾﯽ ﺧﻼﺻﻪ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺧﻼﺻﻪ اﺟﺮاﯾﯽ‬
‫‪ ‬‬
‫اداﻣﻪ روﻧﺪ ﻧﺰوﻟﯽ ﺟﻮاﻧﺎن در‬
‫ﺑﺎزار ﮐﺎر ﻧﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﺛﺒﺖ ﻧﺎم روز اﻓﺰون را ﻧﺸﺎن ﻣﯽ دﻫﺪ‬
‫ﺟﻮاﻧﺎن ‪ ،‬ﺑﻪ وﯾﮋه در ﺑﯿﻦ زﻧﺎن ﺟﻮان ‪ NEET‬در آﻣﻮزش و ﭘﺮورش ‪ ،‬ﺑﻠﮑﻪ ﺗﺪاوم ﭼﺎﻟﺶ‬
‫‪ ‬‬
‫ﻣﯿﺰان ﻣﺸﺎرﮐﺖ ﻧﯿﺮوی ﮐﺎر ﺟﻮاﻧﺎن ﺟﻮان )‪ 15‬ﺗﺎ ‪ 24‬ﺳﺎل( ﻫﻤﭽﻨﺎن رو ﺑﻪ ﮐﺎﻫﺶ اﺳﺖ‪ .‬ﺑﯿﻦ ﺳﺎﻟ ﻬﺎی ‪ 1999‬و ‪ ، 2019‬ﺑﺎ وﺟﻮد اﻓﺰاﯾﺶ ﺟﻤﻌﯿﺖ ﺟ ﻬﺎﻧﯽ ﺟﻮاﻧﺎن از‬
‫‪ 1‬ﻣﯿﻠﯿﺎرد ﻧﻔﺮ ﺑﻪ‬
‫ﻣﯿﻠﯿﺎر د‪ ،‬ﮐﻞ ﺗﻌﺪا د از ﺟﻮاﻧﺎن درﮔﯿﺮ در ﮐﺎر ﻧﯿﺮوی )ﮐﺴﺎﻧﯽ ﮐﻪ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﯿﺪ ﺑﻪ ﮐﺎر ﯾﺎ ﺑﯿﮑﺎر( ﮐﺎﻫﺶ از ‪ 568‬ﻣﯿﻠﯿﻮن ﺑﻪ ‪ 497‬ﻣﯿﻠﯿﻮن ﻧﻔﺮ اﺳﺖ‪ .‬در ﺣﺎﻟﯽ ﮐﻪ ‪1.3‬‬
‫اﯾﻦ روﻧﺪ ﻧﺸﺎن دﻫﻨﺪه ﺛﺒﺖ ﻧﺎم روز اﻓﺰون در آﻣﻮزش ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ و ﻋﺎﻟﯽ اﺳﺖ و در ﻧﺘﯿﺠﻪ ﻣ ﻬﺎرت ﺑﺎﻻﺗﺮی ﺣﺎﺻﻞ ﻣﯽ ﺷﻮد‬
‫ﻧﯿﺮوی ﮐﺎر در ﺑﺴﯿﺎری از ﮐﺸﻮرﻫﺎ ‪ ،‬ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺗﻌﺪاد ﻗﺎﺑﻞ ﺗﻮﺟ ﻬﯽ از ﺟﻮاﻧﺎن را ﺑﺮﺟﺴﺘﻪ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ‬
‫‪.‬اﮐﺜﺮﯾﺖ ﺑﺰرﮔﯽ از آﻧﺎن زن ﻫﺴﺘﻨﺪ ‪ (NEET )،‬ﻫﺴﺘﻨﺪ در اﺷﺘﻐﺎل‪ ،‬آﻣﻮزش ﯾﺎ آﻣﻮزش ‪WH O‬‬
‫‪ ‬‬
‫اﮔﺮ ﭼﻪ ﺟ ﻬﺎﻧ ﯽ ﺑﯿﮑﺎر ی ﺟﻮاﻧﺎن ﻧﺮخ اﺳﺖ ‪ 13.6‬در ﻫﺮ ﺻﺪ‪ ،‬وﺟﻮ د دار د اﺳﺖ ﻗﺎﺑﻞ ﺗﻮﺟﻪ ﻣﻨﻄﻘﻪ ﺗﻨﻮع‪ ،‬از زﯾﺮ ‪ 9‬در ﺻﺪ در ﺷﻤﺎل اﻣﺮﯾﮑﺎ و ﮐﺸﻮرﻫﺎی ﺟﻨﻮب‬
‫‪.‬ﺻﺤﺮای آﻓﺮﯾﻘﺎ ﺑﻪ ‪ 30‬درﺻﺪ در ﺷﻤﺎل آﻓﺮﯾﻘﺎ اﺳﺖ‪ .‬ﺑﯿﮑﺎری اﺳﺖ ﺑﯿﺸﺘﺮ راﯾﺞ در ﻣﯿﺎن ﺟﻮاﻧﺎن زﻧﺎن در ﺑﺴﯿﺎری از ﻧﻮاﺣﯽ‬
‫‪ ‬‬
‫ﺑﻪ ﻃﻮر ﻗﺎﺑﻞ ﻣﻼﺣﻈﻪ‪ ،‬ﺟﻮان ﻣﺮدم ﻫﺴﺘﻨﺪ ﺳﻪ ﺑﺎر ﺑﻪ ﻋﻨﻮان اﺣﺘﻤﺎل ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺑﺰرﮔﺴﺎﻻن )‪ 25‬ﺳﺎل و ﺑﺎﻻﺗﺮ از آن( ﺑﻪ ﺑﯿﮑﺎر‪ .‬اﮔﺮﭼﻪ اﯾﻦ اﺳﺖ ﺗﺎ ﺣﺪی ﺑﻪ دﻟﯿﻞ ﺧﻮد‬
‫ﻣﺤﺪود ﮐﺎر ﺗﺠﺮﺑﻪ ﺷﻤﺎرش در ﺑﺮاﺑﺮ آﻧ ﻬﺎ ﮐﻪ آﻧ ﻬﺎ ﻣﯽ اﺳﺘﻔﺎده ﺑﺮای ورود ﺑﻪ ﺳﻄﺢ ﺷﻐﻞ‪ ،‬وﺟﻮد دارد ﻣﯽ ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﻋﻤﺪه ﺳﺎﺧﺘﺎری ﻣﻮاﻧﻊ ﺟﻠﻮﮔﯿﺮی ﺟﻮان ﻣﺮدم از‬
‫ورود ﮐﺎر ﺑﺎزار‬
‫‪ ‬‬
‫ﺣﺪود ‪ 41‬ﻣﯿﻠﯿﻮن ﺟﻮان ﻣﺮدم را ﺗﺸﮑﯿﻞ ﻣﯽ دﻫﻨﺪ "ﺑﺎﻟﻘﻮه ﮐﺎر ﻧﯿﺮوی"‪ ،‬از ﺟﻤﻠﻪ ﮐﺴﺎﻧﯽ ﮐﻪ ﮐﻪ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﯿﺪ در دﺳﺘﺮس ﺑﺮای ﮐﺎر اﻣﺎ ﻧﻪ ﺑﻪ ﻃﻮر ﻓﻌﺎل ﺑﻪ دﻧﺒﺎل ﮐﺎر‬
‫‪)).‬اﻏﻠﺐ ﺑﻪ ﻋﻠﺖ ﺑﻪ دﻟﺴﺮدی( و ﯾﺎ ﮐﺴﺎﻧﯽ ﮐﻪ ﺑﻪ دﻧﺒﺎل اﻣﺎ ﻧﻤﯽ ﻣﻮﺟﻮد ﺑﻪ ﺷﺮوع ﮐﺎر ﺑﻼﻓﺎﺻﻠﻪ )اﮔﺮ‪ ،‬ﻣﯽ ﮔﻮﯾﻨﺪ‪ ،‬آﻧ ﻬﺎ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻫﻨﻮز ﺗﮑﻤﯿﻞ ﺧﻮ د ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬
‫‪ ‬‬
‫وﺿﻌﯿﺖ‪ ،‬ﮐﻪ ﺑﺪان ﻣﻌﻨﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ آﻧ ﻬﺎ ﻣﯽ ﻧﻪ ﺑﻪ دﺳﺖ آوردن ﺗﺠﺮﺑﻪ در ﮐﺎر ﺑﺎزار‪ ،‬و ﻧﻪ درﯾﺎﻓﺖ ‪ NEET‬در ﺳﻄﺢ ﺟ ﻬﺎﻧﯽ‪ ،‬ﯾﮏ ﭘﻨﺠﻢ از ﺟﻮان ﻣﺮدم در ﺣﺎل ﺣﺎﺿﺮ دارﻧﺪ‬
‫درآﻣﺪ از ﮐﺎر‪ ،‬و ﻧﻪ اﻓﺰاﯾﺶ آﻧ ﻬﺎ آﻣﻮزش و ﻣ ﻬﺎرت‪ .‬واﺿﺢ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺧﻮد را ﮐﺎﻣﻞ ﺑﺎﻟﻘﻮه اﺳﺖ ﻧﻪ ﺑﻮدن ﻣﺘﻮﺟﻪ ﺷﺪم‪ ،‬ﻫﺮ ﭼﻨﺪ ﺑﺴﯿﺎری از ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﺷﻮد ﮐﻤﮏ ﺑﻪ‬
‫اﻗﺘﺼﺎد از ﻃﺮﯾﻖ ﭘﺮداﺧﺖ ﻧﺸﺪه ﮐﺎر‪ ،‬ﮐﻪ اﺳﺖ ﺑﻪ ﺧﺼﻮص درﺳﺖ از ﺟﻮان زﻧﺎن اﺳﺖ‪ .‬در ﺳﻄﺢ ﺟ ﻬﺎﻧﯽ‪ ،‬ﺟﻮان زﻧﺎن ﻫﺴﺘﻨﺪ دو ﺑﺎر ﺑﻪ ﻋﻨﻮان اﺣﺘﻤﺎل ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺟﻮان‬
‫وﺿﻌﯿﺖ‪ .‬ﺟﻨﺴﯿﺖ ﺷﮑﺎف اﺳﺖ ﺣﺘﯽ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺗﻠﻔﻆ در ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺟﻨﻮب آﺳﯿﺎ و ﮐﺸﻮرﻫﺎی ﻋﺮﺑﯽ‪ ،‬ﮐﻪ در آن اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ و ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ‪ NEET‬ﻣﺮدان ﺑﻪ اﻧﺪ‬
‫ﻧﺮخ اﺳﺖ ﻧﻪ ﮐﺎﻫﺶ ﻗﺎﺑﻞ ﺗﻮﺟ ﻬﯽ در ﻫﺮ ﻣﻨﻄﻘﻪ از ﺳﺎل ‪ NEET ،2005‬ﻫﻨﺠﺎرﻫﺎی ﺟﻠﻮﮔﯿﺮی از زﻧﺎن از ﭘﯿﮕﯿﺮی آﻣﻮزش و ﭘﺮورش و ﯾﺎ ﮐﺎر در ﺧﺎرج ﺧﺎﻧﻪ‪ .‬ﺟﻮاﻧﺎن‬
‫ﺟﻮاﻧﺎن ﺗﺎ ﺳﺎل ‪ ،2020‬ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ از دﺳﺖ رﻓﺘﻪ‪ .‬ﻫﻤﻪ اﯾﻦ ‪ NEET‬ﻧﺸﺎن ﻣﯽ دﻫﺪ ﮐﻪ ﻫﺪف ‪ 8.6‬از ﭘﺎﯾﺪار ﺗﻮﺳﻌﻪ اﻫﺪاف‪ ،‬ﯾﻌﻨﯽ ﻗﺎﺑﻞ ﺗﻮﺟ ﻬﯽ ﮐﺎﻫﺶ ﻧﺴﺒﺖ از‬
‫‪.‬اﺷﮑﺎل از ﮐﺎر اﺳﺘﻔﺎده ﮐﻢ در اواﯾﻞ ﻣﺮاﺣﻞ از ﺟﻮان ﻓﺮد را ﺣﺮﻓﻪ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﯿﺪ ﻣﻨﺠﺮ ﺑﻪ ﺗﻌﺪاد از زﺧﻢ و "اﺛﺮات‪ ،‬از ﺟﻤﻠﻪ ﭘﺎﯾﯿﻦ اﺷﺘﻐﺎل و درآﻣﺪ ﭼﺸﻢ اﻧﺪاز دﻫﻪ ﺑﻌﺪ‬
‫‪ ‬‬
‫ﮐﺎرﮔﺮان ﺟﻮان ﻫﻤﭽﻨﺎن ﺑﺎ ﻧﺮخ ﺑﺎﻻی ﻓﻘﺮ روﺑﺮو ﻫﺴﺘﻨﺪ و ﺑﻪ ﻃﻮر ﻓﺰاﯾﻨﺪه ای در ﻣﻌﺮض اﺷﮑﺎل ﻏﯿﺮ اﺳﺘﺎﻧﺪارد ‪،‬‬
‫ﻏﯿﺮ رﺳﻤﯽ و ﮐﻢ اﯾﻤﻦ ﻗﺮار دارﻧﺪ‬
‫‪ ‬‬
‫ﺣﺘﯽ آﻣﻮ ﻧﺎﻧﻮﮔﺮم ﺟﻮان ﻣﺮ دم ﮐﻪ ﻣﯽ درﮔﯿﺮ در اﺷﺘﻐﺎل‪ ،‬ﺧﻮ د وﺿﻌﯿﺖ اﺳﺖ ﺑﻪ دور از رﺿﺎﯾﺖ ﺑﺨﺶ‪ .‬از ‪ 429‬ﻣﯿﻠﯿﻮن ﻧﻔﺮ از ﮐﺎرﮔﺮان ﺟﻮان در ﺳﺮاﺳﺮ‬
‫در ﻫﺮ روز(‪ ،‬در ﺣﺎﻟﯽ ﮐﻪ ‪ US $ 71‬ﻓﻘﺮ ﺷﺪﯾﺪ )ﺗﻌﺮﯾﻒ ﺷﺪه ﺑﻪ ﻋﻨﻮان زﻧﺪﮔﯽ در درآﻣﺪ زﯾﺮ ‪ "ering 1.90‬ﺟ ﻬﺎن‪ ،‬ﺣﺪود ‪ 55‬ﻣﯿﻠﯿﻮن ﻧﻔﺮ‪ ،‬ﯾﺎ ‪ 13‬در ﻫﺮ ﺻﺪ‪ ،‬ﻣﯽ ﺳﻮ‬
‫ﻣﯿﻠﯿﻮن از آﻧ ﻬﺎ‪ ،‬و ﯾﺎ ‪ 17‬در ﻫﺮ ﺻﺪ‪ ،‬زﻧﺪﮔﯽ ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ در ﻓﻘﺮ ﻣﺘﻮﺳﻂ ) درآﻣﺪ زﯾﺮ‬

‫‪  ‬‬
‫آﻣﺮﯾﮑﺎ ‪ 3.20 $‬در ﻫﺮ روز(‪ .‬در ﺣﺎﻟﯽ ﮐﻪ ﺑﺮوز از اﻓﺮاﻃﯽ ﮐﺎر ﻓﻘﺮ در ﻣﯿﺎن ﺟﻮاﻧﺎن ﮐﺎرﮔﺮان ﮐﺎﻫﺶ ﺗﻮﺳﻂ ﺣﺪود ‪ 20‬درﺻﺪ ﻧﻘﺎط ﺑﯿﻦ ‪ 1999‬و ‪ 2019‬در ﺳﻄﺢ‬
‫ﺟ ﻬﺎن‪ ،‬آن اﺳﺖ ﮐﻪ ﻫﻨﻮز ﻫﻢ ﺑﺴﯿﺎر ﺑﺎﻻ در ﺑﺮﺧﯽ از ﻗﻄﻌﺎت از ﺟ ﻬﺎن‪ ،‬ﺑﻪ وﯾﮋه ﮐﺸﻮرﻫﺎی ﺟﻨﻮب ﺻﺤﺮای آﻓﺮﯾﻘﺎ و ﻋﺮب اﯾﺎﻻت‪ .‬در ﻋﺮﺑﯽ ﻣﺘﺤﺪه‪ ،‬ﺑﯿﻦ ‪ 1999‬و ‪،2019‬‬
‫ﻧﺮخ ﺣﺘﯽ اﻓﺰاﯾﺶ ﺷﺪت ﺗﻮﺳﻂ ‪ 12‬درﺻﺪ‪ ،‬ﻣﻨﻌﮑﺲ ﺳﯿﺎﺳﯽ آﺷﻔﺘﮕﯽ ﺣﻤﻠﻪ ﭘﯽ در ﭘﯽ ﺑﺮﺧﯽ ﮐﺸﻮرﻫﺎ در ﻣﻨﻄﻘﻪ اﺳﺖ‪ .‬ﻣﺘﻮﺳﻂ ﮐﺎر ﻓﻘﺮ‪ ،‬ﺑﺮوز از ﮐﻪ ﮐﺎﻫﺶ ﯾﺎﻓﺘﻪ‬
‫اﺳﺖ ﺗﻮﺳﻂ ﻓﻘﻂ ‪ 8‬درﺻﺪ ﻧﻘﺎط ﺑﯿﻦ ‪ 1999‬و ‪ 2019‬در ﻣﯿﺎن ﺟﻮان ﮐﺎرﮔﺮان در ﺳﺮاﺳﺮ ﺟ ﻬﺎن‪ ،‬ﻫﻤﭽﻨﺎن ﺑﻪ ﯾﮏ "اﻟﮑﺘﺮوﺷﻮک ﻣﯿﻠﯿﻮن از ﺟﻮاﻧﺎن در ﺟﻨﻮب آﺳﯿﺎ و‬
‫‪.‬ﺟﻨﻮب ﺻﺤﺮای آﻓﺮﯾﻘﺎ اﺳﺖ‬
‫‪ ‬‬
‫ﻓﻘﯿﺮ ﺑﺎ ﮐﯿﻔﯿﺖ از ﺑﺴﯿﺎری از ﻣﺸﺎﻏﻞ ﺑﺮﮔﺰار ﺷﺪه ﺗﻮﺳﻂ ﺟﻮان ﻣﺮدم آﺷﮑﺎر ﺧﻮد را در ﻣﺨﺎﻃﺮه آﻣﯿﺰ ﺷﺮاﯾﻂ ﮐﺎر‪ ،‬ﻋﺪم از ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ و اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﺣﻔﺎﻇﺖ و ﻣﺤﺪود‬
‫ﻓﺮﺻﺖ ﺑﺮای آﻣﻮزش و ﺣﺮﻓﻪ ای ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ‪ .‬واﻗﻊ ﮐﻪ ﺳﻪ در ﭼ ﻬﺎر ﺟﻮان ﮐﺎرﮔﺮان در ﺳﺮاﺳﺮ ﺟ ﻬﺎن ﺷﺪ درﮔﯿﺮ در ﻏﯿﺮرﺳﻤﯽ اﺷﺘﻐﺎل در ‪ 2016‬ﻧﻘﻄﻪ ﺑﻪ ﻣﻘﯿﺎس از‬
‫ﻣﺸﮑﻞ اﺳﺖ‪ .‬ﻏﯿﺮرﺳﻤﯽ اﺳﺖ ﺑﺴﯿﺎری ﻓﺮاﮔﯿﺮ در ﻧﻮاﺣﯽ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﮐﺸﻮرﻫﺎی ﺟﻨﻮب ﺻﺤﺮای آﻓﺮﯾﻘﺎ و ﺟﻨﻮب آﺳﯿﺎ‪ ،‬ﮐﻪ در آن آن را ﯾﮏ "اﺛﺮات ﻧﺰدﯾﮏ ﺑﻪ ‪96‬‬
‫در ﻫﺮ ﺻﺪ از ﺷﺎﻏﻞ ﺟﻮاﻧﺎن اﺳﺖ‪ .‬در اﯾﻦ و ﺳﺎﯾﺮ ﻧﻮاﺣﯽ‪ ،‬ﺧﻮد ﺣﺴﺎب ﮐﺎر و ﮐﻤﮏ ﺧﺎﻧﻮاده ﮐﺎر‪ ،‬ﻫﺮ دو از ﮐﻪ ﻣﯽ ﻣﺸﺨﺺ ﺗﻮﺳﻂ ﻏﯿﺮرﺳﻤﯽ و درآﻣﺪ ﺑﯽ ﺛﺒﺎﺗﯽ‪ ،‬ﺑﺎﻗﯽ‬
‫ﻣﯽ ﻣﺎﻧﺪ ﻓﺮاﮔﯿﺮ ﺣﺘﯽ‪ .‬در ﺛﺮوﺗﻤﻨﺪﺗﺮ اروﭘﺎ از ﮐﺸﻮرﻫﺎ‪ ،‬ﮐﻪ ﺗﻤﺎﯾﻞ ﺑﻪ ﯾﮏ ﺑﺎﻻ ﺳ ﻬﻢ از دﺳﺘﻤﺰد اﺷﺘﻐﺎل‪ ،‬ﺷﯿﻮع از ﺟﺪﯾﺪ اﺷﮑﺎل از ﮐﺎر ‪ -‬اﻏﻠﺐ ﮐﻤﺘﺮ اﻣﻦ اﺷﮑﺎل از‬
‫اﺷﺘﻐﺎل در ﻣﯿﺎن ﺟﻮاﻧﺎن ‪ -‬ﺗﺎ اﻓﺰاﯾﺶ ﺳﺮﻋﺖ در ﺳﺎل ﻫﺎی اﺧﯿﺮ ‪ ،‬ﻣﺴﻠﻤﺎ از ﺑﺴﯿﺎر ﮐﻮﭼﮏ ﭘﺎﯾﻪ‪ ،‬ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻧﺘﯿﺠﻪ از ﮔﺴﺘﺮش از "ﻓﺮﻓﺮه اﻗﺘﺼﺎد"‪ ،‬ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﻮرد‬
‫‪.‬ﺑﺤﺚ در ‪ 2017‬ﻧﺴﺨﻪ از ﺟﻬﺎﻧﯽ اﺷﺘﻐﺎل ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت داغ ﺑﺮای ﺟﻮاﻧﺎن ﮔﺰارش‬
‫‪ ‬‬
‫ﺟﻮاﻧﺎن در ﺳﺮاﺳﺮ ﺟﻬﺎن از اﯾﻦ ﻧﮕﺮان ﻫﺴﺘﻨﺪ‬
‫ﻓﻦ آوری ﻫﺎی ﺟﺪﯾﺪ ‪ -‬ﺑﺨﺼﻮص روﺑﺎﺗﯿﮏ و ﻣﺼﻨﻮﻋﯽ‬
‫ﻫﻮش ‪ -‬ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﺷﻐﻞ آﻧﻬﺎ را از ﺑﯿﻦ ﺑﺒﺮد‬

‫ﻓﻌﻠﯽ ﻧﺴﺨﻪ از ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت داغ ﺟﻬﺎﻧﯽ اﺷﺘﻐﺎل ﺑﺮای ﺟﻮاﻧﺎن ﮔﺰارش ﻣﻮر د ﺑﺤﺚ ﭼﮕﻮﻧﻪ ﻓﻦ آوری ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ از "ﭼ ﻬﺎرم ﺻﻨﻌﺘﯽ اﻧﻘﻼب" در ﺣﺎل ﺣﺎﺿﺮ ﺟﻮان ﻣﺮدم‬
‫ﺑﺎ ﻫﺮ دو ﻓﺮﺻﺖ و ﭼﺎﻟﺶ در ﮐﺎر ﺑﺎزار ﺑﺮﻋﮑﺲ‪ ،‬ﺑﺎ وﺟﻮد ﺑﻮدن ﻣﺸﺘﺎق اواﯾﻞ اﺗﺨﺎ ذ اورژاﻧ ﺲ از ﺟﺪﯾﺪ ﻓﻦ آوری‪ ،‬ﺟﻮاﻧﺎن ﻧﯿﺰ ﺗﻤﺎﯾﻞ ﺑﻪ ﻧﮕﺮاﻧﯽ ﺑﯿﺸﺘﺮ در ﻣﻮر د اﯾﻦ‬
‫اﻣﮑﺎن از ﺧﻮد ﺷﻐﻞ ﺑﻮدن ﺟﺎﯾﮕﺰﯾﻦ ﺗﻮﺳﻂ رﺑﺎت و ﻣﺼﻨﻮﻋﯽ ﻫﻮش‪ .‬در ﻫﺮ دو ﺗﻮﺳﻌﻪ ﯾﺎﻓﺘﻪ و در ﺣﺎل ﺗﻮﺳﻌﻪ ﮐﺸﻮرﻫﺎ‪ ،‬وﺟﻮ د دار د اﺳﺖ ﻧﮕﺮاﻧﯽ ﻫﺎی ﮔﺴﺘﺮ ده ﮐﻪ از‬
‫‪.‬ﺟﻤﻠﻪ ﻓﻦ آوری ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﻧﻤﯽ ﺷﻮد ﺑﻪ اﯾﺠﺎد از ﺟﺪﯾﺪ‪ ،‬ﺑ ﻬﺘﺮ ﭘﺮداﺧﺖ ﺷﻐﻞ‬
‫‪ ‬‬
‫ﭼﻨﯿﻦ ﻧﮕﺮاﻧﯽ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻗﺎﺑﻞ ﻓ ﻬﻢ داده ﮐﻪ ﺧﻄﺮ از ﮐﺎر اﺗﻮﻣﺎﺳﯿﻮن ﻗﻠﻪ در ﻣﯿﺎن ﺟﻮان ﮐﺎرﮔﺮان‪ ،‬ﮐﻪ ﻣﯽ ﺑﯿﺸﺘﺮ اﺣﺘﻤﺎل ﺑﻪ ﺷﻮد در ﻣﺸﺎﻏﻞ ﺑﺎ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﻧﺴﺒﺖ از ﺧﻮدرو‬
‫وﻇﺎﯾﻒ‪ .‬در ﺣﺎل رﺷﺪ اﺳﺘﻔﺎ ده از ﺻﻨﻌﺘﯽ رﺑﺎت در ﺗﻮﻟﯿﺪ ﺑﺨﺶ‪ ،‬در ﺧﺎص‪ ،‬ﺗ ﻬﺪﯾﺪ ﺑﻪ ﮐﺎﻫﺶ ﻧﯿﺴﺖ ﺗﻨ ﻬﺎ اﺷﺘﻐﺎل ﺳ ﻬﻢ از وﺳﻂ ﻣﺎﻫﺮ ﮐﺎرﮔﺮان‪ ،‬اﻣﺎ ‪matable‬‬
‫‪.‬ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﻧﺮخ از اﺳﺘﺨﺪام ﺟﻮاﻧﺎن ﺟﻮﯾﺎی ﮐﺎر ﺑﻪ دﻟﯿﻞ ﺷﺮﮐﺖ ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﻧﻪ اﯾﺠﺎد ﺟﺪﯾﺪ ﺟﺎی ﺧﺎﻟﯽ ﮐﻪ آﻧ ﻬﺎ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﻃﺒﯿﻌﯽ ﮔﺮدش‬
‫‪ ‬‬
‫اﺧﺘﻼف دﯾﺠﯿﺘﺎﻟﯽ ﻗﺎﺑﻞ ﺗﻮﺟﻬﯽ ﺑﯿﻦ ﻧﺴﻞ ﻫﺎ و ﻣﻨﺎﻃﻖ وﺟﻮد دارد‬
‫در ﮐﻞ‪ ،‬ﺟﻮان ﻣﺮدم )ﺳﻦ ‪ (35-18‬ﻫﺴﺘﻨﺪ ﺑﯿﺸﺘﺮ اﺣﺘﻤﺎل دارد از ﻗﺪﯾﻤﯽ ﻣﺮدم )ﺳﻦ ‪ (+ 36‬ﺑﻪ اﺳﺘﻔﺎده از اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ و ﯾﺎ ﺧﻮد را ﮔﻮﺷﯽ ﻫﺎی ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‪ ،‬ﮐﻪ ﻧﺸﺎن‬
‫ﻋﻼوه ﺑﺮ اﯾﻦ‪ ،‬ﺟﻮان ﻣﺮ دم در ﺣﺎل ﺗﻮﺳﻌﻪ ﮐﺸﻮرﻫﺎ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻤﺘﺮ اﺣﺘﻤﺎل دار د ﺑﻪ دارﻧﺪ دﺳﺘﺮﺳﯽ ﺑﻪ ﭼﻨﯿﻦ ﻓﻦ ‪ erations.‬دﻫﻨﺪه "دﯾﺠﯿﺘﺎل ﺗﻘﺴﯿﻢ" ﺑﯿﻦ زﻣﺮه‬
‫آوری از ﺧﻮ د ﻣﻌﺎﺻﺮان در ﺗﻮﺳﻌﻪ ﮐﺸﻮر اﺳﺖ‪ .‬در ﻣﺘﺤﺪه ﺟﻤ ﻬﻮری از ﺗﺎﻧﺰاﻧﯿﺎ‪ ،‬ﺑﺮای ﻣﺜﺎل‪ ،‬ﻓﻘﻂ ‪ 30‬در ﺻﺪ از ﮐﺴﺎﻧﯽ ﮐﻪ در ‪ 35-18‬ﺳﻦ ﮔﺮوه ﮔﺰارش ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده‬
‫‪.‬از اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ و ‪ /‬ﯾﺎ داﺷﺘﻦ ﮔﻮﺷﯽ ﻫﺎی ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‪ ،‬در ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ ﺑﺎ ‪ 100‬در ﺻﺪ در ﭼﻨﺪ ﭘﯿﺸﺮﻓﺘﻪ اﻗﺘﺼﺎ د‬

‫‪ ‬‬

‫ﺑﺎ وﺟﻮد ﺗﺤﻮﻻت ﺣﺎﺻﻞ از اﻧﻘﻼب ﺻﻨﻌﺘﯽ ﭼﻬﺎرم ‪ ،‬ﺗﺮﺟﯿﺤﺎت ﺷﻐﻠﯽ ﮐﺎرﻓﺮﻣﺎﯾﺎن و ﮐﺎرﺟﻮﯾﺎن ﮐﺎﻣ ﻼً ﭘﺎﯾﺪار‬
‫‪ ...‬ﻣﺎﻧﺪه اﺳﺖ‬
‫ﻧﺴﺒﯽ ﺛﺒﺎت از ﺷﻐﻠﯽ ﺗﻨﻈﯿﻤﺎت در ﻣﯿﺎن ﻫﺮ دو ﮐﺎرﻓﺮﻣﺎﯾﺎن و اﻓﺮاد ﺟﻮﯾﺎی ﮐﺎر ﻧﺸﺎن ﻣﯽ دﻫﺪ ﮐﻪ وﻇﺎﯾﻒ در ﻣﺸﺎﻏﻞ ﻫﺴﺘﻨﺪ در ﺣﺎل ﺗﻐﯿﯿﺮ و ﺗﺒﺪﯾﻞ ﺷﺪن ﺑﯿﺸﺘﺮ‬
‫ﺗﮑﻨﻮﻟﻮژی ﻓﺸﺮده ﺑﻪ ﺟﺎی از ﮐﻞ ﻣﺸﺎﻏﻞ ﺷﺪن ﺟﺎﯾﮕﺰﯾﻦ ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﺳ ﻬﻢ از ورود ﺑﻪ ﺳﻄﺢ ﺷﻐﻞ اﺳﺖ اﻓﺰاﯾﺶ ﻗﺎﺑﻞ ﺗﻮﺟ ﻬﯽ در ﭼﻨﺪ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﯾﺎﻓﺘﻪ ﮐﺸﻮر در اﺧﯿﺮ‬
‫ﺳﺎل‪ ،‬ﻧﺸﺎن ﻣﯽ دﻫﺪ ﮐﻪ ﺗﺨﺮﯾﺐ از ﻣﺸﺎﻏﻞ در ﺑﺮﺧﯽ ﺑﺨﺶ ﻫﺎی ﺑﻪ دﻟﯿﻞ ﺑﻪ اﺗﻮﻣﺎﺳﯿﻮن اﺳﺖ ﺷﺪه ای "ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﻫﺎی ﺧﺎﻟﺺ اﻓﺰاﯾﺶ در ﻣﺸﺎﻏﻞ در دﯾﮕﺮ ﺑﺨﺶ ﻫﺎ‪،‬‬
‫ﺗﻨﻈﯿﻤﺎت اﻧﺪ ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ‪ ،‬اﻟﺒﺘﻪ ﺑﺎ زﻣﺎن ﺗﺎﺧﯿﺮ‪ ،‬در '‪، jobseekers‬ﻫﺮ ﭼﻨﺪ ﺑﺎ ﮐﯿﻔﯿﺖ از اﯾﻦ ﺷﻐﻞ ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﻧﻪ ﻫﻤﯿﺸﻪ ﺑﺎﺷﺪ ﺑﺎﻻ اﺳﺖ‪ .‬در ﺗﻤﺎم ﺳﻦ ﮔﺮوه‬
‫‪.‬ﭘﺎﺳﺦ ﺑﻪ ﺗﻐﯿﯿﺮات در ﻣﺸﺎﻏﻞ ﺗﺮﯾﻦ ﭘﺲ از دﻧﺒﺎل ﺷﺪه ﺗﻮﺳﻂ ﮐﺎرﻓﺮﻣﺎﯾﺎن‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫اﮔﺮﭼﻪ اﻧﺘﻈﺎر ﻣﯽ رود ﻣﺘﻘﺎﺿﯿﺎن ﻣﺸﺎﻏﻞ در ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺑﺨﺶ ﻫﺎ ﻣﻬﺎرت دﯾﺠﯿﺘﺎﻟﯽ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ ‪...‬‬
‫ﻋﺪم از ﻣﻨﺎﺳﺐ دﻫﺎﻧﻪ ﺑﺮای ﻓﺎرغ اﻟﺘﺤﺼﯿﻼن ﻧﺸﺎن دﻫﻨﺪه‪ ،‬ﺑﻪ ﺑﺮﺧﯽ ﺣﺪی‪ ،‬ﺧﺎﻟﯽ ﮐﺮدن از وﺳﻂ ﻣﺎﻫﺮ ﺷﻐﻞ در اﺧﯿﺮ ﺳﺎل ‪ -‬روﻧﺪ ﺑﻪ ﮐﻪ ﻓﻦ آوری ﺗﻐﯿﯿﺮ ﮐﺮده اﺳﺖ‬
‫ﮐﻤﮏ ﮐﺮده اﺳﺖ‪ .‬در دﯾﮕﺮ دﺳﺖ‪ ،‬ﺑﺮرﺳﯽ دا ده ﻫﺎ از ﭼﻨﺪ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﯾﺎﻓﺘﻪ ﮐﺸﻮرﻫﺎ ﻧﺸﺎن ﻣﯽ دﻫﺪ ﮐﻪ ﮐﺎرﻓﺮﻣﺎﯾﺎن ﻣﯽ در ﺣﺎل ﺣﺎﺿﺮ ﺑﻪ دﻧﺒﺎل ﺑﻪ ﭘﺮ ﺗﺮ از ورود ﺑﻪ‬
‫ﺳﻄﺢ ﺟﺎی ﺧﺎﻟﯽ در ﺳﻼﻣﺖ و اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻣﺮاﻗﺒﺖ از در اﻃﻼﻋﺎت ﻓﻦ آوری ﺑﺨﺶ‪ .‬ﺑﺎ اﯾﻦ ﺣﺎل‪ ،‬ﺣﺘﯽ ﺑﺮای اﯾﻦ و دﯾﮕﺮ ﻏﯿﺮ ﻓﻨﯽ ﻧﻘﺶ ﻫﺎ‪ ،‬از ﺟﻤﻠﻪ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﺸﺘﺮی‬
‫ﺧﺪﻣﺎت و ﺧﺮﯾﺪ و ﻓﺮوش‪ ،‬ﻣﺘﻘﺎﺿﯿﺎن ﻣﯽ اﻧﺘﻈﺎر ﻣﯽ رود ﺑﻪ دارﻧﺪ ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮ ﺳﻮاد و ﺧﻮب داﻧﺶ از دﻓﺘﺮ ﻧﺮم اﻓﺰار اﺳﺖ‪ .‬ﺗﺮوﯾﺞ ﮐﺴﺐ از دﯾﺠﯿﺘﺎل ﻣ ﻬﺎرت ﻫﺎی ﮐﻨﺎر‬
‫‪.‬ﻣﺎدام اﻟﻌﻤﺮ ﯾﺎدﮔﯿﺮی ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﯿﺪ ﮐﻤﮏ ﺑﯿﮑﺎر ﮐﺎرﮔﺮان از ﻫﻤﻪ ﺳﻨﯿﻦ ﺑﻪ را ﺗﺎ ﺟﺪﯾﺪ ﻣﺸﺎﻏﻞ ﮐﻪ در آن ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺷﻐﻞ ﻫﺴﺘﻨﺪ در دﺳﺘﺮس اﺳﺖ‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ...‬اﺣﺘﻤﺎﻻً آﻣﻮزش ﺷﻐﻠﯽ ﻣﻨﺠﺮ ﺑﻪ اﺷﺘﻐﺎل در ﻣﺸﺎﻏﻠﯽ ﻣﯽ ﺷﻮد ﮐﻪ در ﻣﻌﺮض ﺧﻄﺮ اﺗﻮﻣﺎﺳﯿﻮن ﻗﺮار دارﻧﺪ‬
‫ﮐﺎر از آن ﺑﺎ داﻧﺸﮕﺎه درﺟﻪ‪ .‬ﺑﻪ ﻋﻨﻮان وﺟﻮد دارد ﻫﺴﺘﻨﺪ ﭼﻨﺪ اﻣﻦ ﻣ ﻬﺎرت ‪ automatable‬ﺟﻮان ﻣﺮدم ﺑﺎ ﺣﺮﻓﻪ ای آﻣﻮزش ﻣﯽ ﺑﯿﺸﺘﺮ اﺣﺘﻤﺎل ﺑﻪ ﺷﻮد ﮐﺎر در‬
‫ﻧﮕﺎرش وﺿﻊ ﺟﺎﯾﮕﺰﯾﻦ ﺑﻪ ﻣﺸﺎﻏﻞ در ﺑﺎﻻ ﺧﻄﺮ از اﺗﻮﻣﺎﺳﯿﻮن‪ ،‬ﺟﻮان ﻣﺮدم ﺑﺎ ﮐﻤﺘﺮ ﻣ ﻬﺎرت و ﭘﺲ زﻣﯿﻨﻪ ﻫﺎی ﺣﺮﻓﻪ ای ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﭘﯿﺪا ﺧﻮد داﺷﺘﻦ ﺑﻪ ﺳﻮﺋﯿﭻ از ﯾﮏ‬
‫اﯾﻦ ﻧﺸﺎن دﻫﻨﺪه ﭼﮕﻮﻧﻪ اﺷﻐﺎل ﺧﺎص ﻣ ﻬﺎرت اﻓﺎﺿﻪ ﺷﺪه ﺗﻮﺳﻂ ﺣﺮﻓﻪ ای ﻫﺎی ‪ NEET.‬ﻣﺨﺎﻃﺮه آﻣﯿﺰ ﮐﺎر ﺑﻪ ﯾﮑﯽ دﯾﮕﺮ از و ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ در ﻧ ﻬﺎﯾﺖ ﺑﻪ ﭘﺎﯾﺎن ﺗﺎ‬
‫آﻣﻮزش ﺗﻤﺎﯾﻞ ﺑﻪ ﺗﺒﺪﯾﻞ ﻣﻨﺴﻮخ ﺳﺮﯾﻌﺘﺮ از ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺑﻪ ﻃﻮر ﮐﻠﯽ ﻣ ﻬﺎرت ﻫﺎی ﺣﻞ ﻣﺴﺌﻠﻪ ﺗﺪرﯾﺲ در ﺑﺎﻻﺗﺮ آﻣﻮزش و ﭘﺮورش ﻣﻮﺳﺴﺎت‪ .‬ﻓﻨﯽ و ﺣﺮﻓﻪ ای آﻣﻮزش ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬
‫‪.‬ﻧﯿﺎز ﺑﻪ ﺷﻮد ﻣﺪرن ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﮐﻪ ﺟﻮان ﮐﺎرآﻣﻮزان ﻫﺴﺘﻨﺪ ﺑ ﻬﺘﺮ ﻗﺎدر ﺑﻪ اﻧﻄﺒﺎق ﺑﻪ ﺗﻐﯿﯿﺮ ﺧﻮاﺳﺘﻪ از دﯾﺠﯿﺘﺎل اﻗﺘﺼﺎ د اﺳﺖ‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫در ﺣﺎﻟﯽ ﮐﻪ ﻓﺎرغ اﻟﺘﺤﺼﯿﻼن ﺟﻮان ﺑﺮای ﭘﯿﺪا ﮐﺮدن ﻣﺸﺎﻏﻞ ﺳﻄﺢ ورودی ﮐﻪ ﺑﺎ ﻣﺪارک ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ آﻧﻬﺎ ‪...‬‬
‫ﻣﻄﺎﺑﻘﺖ دارد ‪ ،‬ﻣﺸﮑﻞ دارﻧﺪ‬
‫ﮐﺎر ﺑﻪ اﺗﻮﻣﺎﺳﯿﻮن ‪ -‬ﺑﻪ ﺧﺼﻮص ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺟﻮان ﻣﺮدم ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﻣﺎﯾﻞ ﺑﻪ ‪ one's‬اﮔﺮ ﭼﻪ ﺑﺎﻻﺗﺮ آﻣﻮزش و ﭘﺮورش ﻣﯽ ﮐﻨﺪ ﻧﻪ اراﺋﻪ اﯾﻤﻨﯽ در ﺑﺮاﺑﺮ از دﺳﺖ دادن از‬
‫ﺧﻮد روش ﺻﻼﺣﯿﺖ ﺳﻄﺢ ﺑﺮای در ﺣﺎﻟﯽ ﮐﻪ ﺑﻪ دﺳﺖ آوردن ﺗﺠﺮﺑﻪ ‪ -‬ﮐﺴﺎﻧﯽ ﮐﻪ ﺑﺎ درﺟﻪ ﻣﯽ ﻣﻄﻤﺌﻨﺎ ﺑ ﻬﺘﺮ ﻗﺮار داده ﺷﺪه ﺑﻪ ﺳﻮار در ‪ BEL OW‬ﮐﺎر در ﻣﺸﺎﻏﻞ‬
‫‪.‬ﺑﯿﺸﺘﺮ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت و ﯾﺎ آﻣﻮزش ﺑﻪ ﭘﯿﺪا ﮐﺎر در دی "ﻣﺨﺘﻠﻒ زﻣﯿﻨﻪ اﺳﺖ‬

‫‪ ‬‬

‫در ﮐﻞ ‪ ،‬ﻓﻘﺪان ﺷﻐﻞ ﻣﻨﺎﺳﺐ و ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺑﺮای ﺟﻮاﻧﺎن وﺟﻮد دارد‬

‫‪ ‬‬
‫ﺗﺸﻮﯾﻖ ﺟﻮاﻧﺎن زﻧﺎن و ﻣﺮ دان ﺑﻪ رﻓﺘﻦ ﺑﻪ داﻧﺸﮕﺎه ﺧﻮاﻫﺪ ﻧﻪ ﺣﻞ ﺗﻨ ﻬﺎﯾﯽ ﻣﺸﮑﻞ ﺟﻮاﻧﺎن ﺑﯿﮑﺎری اﺳﺖ‪ .‬اﯾﻦ اﺳﺖ ﻣ ﻬﻢ ﺑﻪ اﻃﻤﯿﻨﺎن ﺣﺎﺻﻞ ﺷﻮد ﮐﻪ داﻧﺸﮕﺎه ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬
‫‪.‬ﻣ ﻬﺎرت '‪ graduates‬ﻫﺎی درﺳﯽ ﻫﺴﺘﻨﺪ از ﺑﺎﻻ ﺑﺎ ﮐﯿﻔﯿﺖ و ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﮐﻪ وﺟﻮد دارد اﯾﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﻪ اﻧﺪازه ﮐﺎﻓﯽ ﺗﻘﺎﺿﺎ ﺑﺮای‬
‫‪ ‬‬
‫در اﺧﯿﺮ ﺳﺎل‪ ،‬ﺑﺎ اﯾﻦ ﺣﺎل‪ ،‬اﻓﺰاﯾﺶ در ﺗﻌﺪاد از ﮐﺎر ﻧﯿﺮوی ﺷﺮﮐﺖ ﮐﻨﻨﺪﮔﺎن ﺑﺎ درﺟﻪ اﺳﺖ ﻧﻪ ﺷﺪه ﻫﻤﺴﺎن ﻫﺎی ﻣﺸﺎﺑﻪ اﻓﺰاﯾﺶ در ﺗﻌﺪاد از ﺑﺎﻻ ﻣﺎﻫﺮ ﺷﻐﻞ‪ .‬اﯾﻦ ﻋﺪم‬
‫ﺗﻌﺎ دل ﺑﯿﻦ ﺗﻘﺎﺿﺎ و ﻋﺮﺿﻪ از داﻧﺸﮕﺎه ﻓﺎرغ اﻟﺘﺤﺼﯿﻞ ﺷﺪه اﺳﺖ ﯾﮑﯽ‪  ‬از اﺻﻠ ﯽ ﻋﻮاﻣﻞ ﭘﺸﺖ روﻧﺪ ﮐﻪ دﯾﺪه ﺧﺼﻮﺻ ﯽ ﻣﺎﻟ ﯽ ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﺑﻪ ﺳﻮم آﻣﻮزش‬
‫ﺑﻪ‪ .‬اﯾﻦ اﺳﺖ اﻧﺘﻘﺎ دی ﺑﻪ ﺗﺮوﯾﺞ ﺳﯿﺎﺳﺖ ﻫﺎی ﮐﻪ ﺗﻮﻟﯿﺪ ﺷﻐﻞ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺑﺮای ﺟﻮاﻧﺎن زﻧﺎن ‪s‬از اواﺧﺮ ‪ GreatRecession 2000‬ﮐﺎﻫﺶ در ﺑﺴﯿﺎری از ﮐﺸﻮرﻫﺎ از‬
‫‪.‬و ﻣﺮ دان اﺳﺖ‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﺑﻪ ﺗﺤﺼﯿﻼت ﻋﺎﻟﯽ ﺑﺎﻋﺚ ﮐﺎﻫﺶ دﺳﺘﻤﺰدﻫﺎ در ﺻﺪر ﺟﻮاﻧﺎن ﺷﺪه و ﺑﺮ ﻧﺎﺑﺮاﺑﺮی‬
‫‪.‬دﺳﺘﻤﺰد در ﺑﯿﻦ آﻧﻬﺎ ﺗﺄﺛﯿﺮ ﮔﺬاﺷﺘﻪ اﺳﺖ‬
‫در ﺑﺴﯿﺎری از ﮐﺸﻮرﻫﺎ‪ ،‬دﺳﺘﻤﺰد ﻧﺎﺑﺮاﺑﺮی اﺳﺖ ﺑﺎﻻﺗﺮ در ﻣﯿﺎن ﺟﻮان ﮐﺎرﮔﺮان از ﻣﯿﺎن ﻧﺨﺴﺖ ﺳﻦ ﮐﺎرﮔﺮان‪ ،‬ﻫﺮ ﭼﻨﺪ آن را ﺗﺎ ﺷﺪه ﮐﺎﻫﺶ از ﺟ ﻬﺎﻧﯽ اﻗﺘﺼﺎدی و ﻣﺎﻟﯽ‬
‫ﺑﺤﺮان اﺳﺖ‪ .‬ﮐﺎﻫﺶ از دﺳﺘﻤﺰد ﻧﺎﺑﺮاﺑﺮی ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﯿﺪ ﺷﻮد ﺗﻮﺿﯿﺢ داد ﺗﻮﺳﻂ ﮐﺎﻫﺶ در ﺑﺎزده ﺑﻪ ﺳﻮم آﻣﻮزش و ﭘﺮورش‪ ،‬ﺑﻪ وﯾﮋه در ﻣﯿﺎن ﺟﻮان اﺳﺖ‪ .‬ﻣﺜﺒﺖ‬
‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ "و ﻏﯿﺮه از ﻓﻦ آوری ﺗﻐﯿﯿﺮ در ﺑﺎزده ﺑﻪ آﻣﻮزش و ﭘﺮورش اﺳﺖ ﺷﺪه ﻣﺮﻃﻮب ﺷﺪه ﺗﻮﺳﻂ ﺳﺮﯾﻊ ﮔﺴﺘﺮش از ﻓﺎرغ اﻟﺘﺤﺼﯿﻞ ﮐﺎر ﻧﯿﺮوی‪ ،‬ﮐﻪ در ﺑﺴﯿﺎری از‬
‫‪.‬ﮐﺸﻮرﻫﺎ اﺳﺖ ﭘﯿﺸﯽ ﺗﻘﺎﺿﺎ ﺑﺮای ﺗﺤﺼﯿﻼت ﺗﮑﻤﯿﻠﯽ ﻧﯿﺮوی ﮐﺎر اﺳﺖ‬
‫‪ ‬‬
‫اﻓﺰاﯾﺶ در ﺗﻘﺎﺿﺎ ﺑﺮای ﻣ ﻬﺎرت ﻫﺎی ﻧﺎﺷﯽ ﺷﺪه ﺗﻮﺳﻂ ﻇ ﻬﻮر از ﺟﺪﯾﺪ ﻓﻦ آوری اﺳﺖ ﺧﻮش آﻣﺪﯾﺪ‪ ،‬ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻫﺴﺘﻨﺪ رو ﺑﻪ اﻓﺰاﯾ ﺶ ﺳﻄﺢ آﻣﻮزﺷ ﯽ دﺳﺘﯿﺎﺑ ﯽ‬
‫ﻣﯿﺎن اﻓﺮا د ﺟﻮان اﺳﺖ‪ .‬ﻫﺮ دو ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﯿﺪ راﻧﻨﺪﮔ ﯽ را اﻓﺰاﯾﺶ ﻣﯽ دﻫﺪ در ﺑ ﻬﺮه وری اﺳﺖ‪ .‬ﺑﺎ اﯾﻦ ﺣﺎل‪ ،‬ﺳﯿﺎﺳﺖ اﻗﺪاﻣﺎت ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻻزم ﺑﻪ ﺗﺮوﯾﺞ ﮔﺴﺘﺮش‬
‫‪.‬از ﮐﺎر ﻓﺮﺻﺖ ﺑﺮای ﺑﺴﯿﺎر ﺗﺤﺼﯿﻞ ﺟﻮان ﻣﺮدم ﺗﺎ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺑﻪ ﺗﻌﺎدل ﮔﺴﺘﺮش ﻋﺮﺿﻪ از ﻓﺎرغ اﻟﺘﺤﺼﯿﻼن‪ .‬ﺑﺪﯾ ﻬﯽ اﺳﺖ‪ ،‬ﺑﺎزار ﺑﻪ ﺗﻨ ﻬﺎﯾﯽ ﺧﻮاﻫﺪ ﻧﻪ اﻧﺠﺎم اﯾﻦ‬

‫‪ ‬‬
‫ﺑﺮای اﻃﻤﯿﻨﺎن از ﺳﯿﺎﺳﺘﻬﺎی اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ ﻻزم اﺳﺖ‬
‫اﯾﻦ ﻓﻨﺎوری ﻫﺎی ﺟﺪﯾﺪ ﺗﺄﺛﯿﺮ ﻣﺜﺒﺘﯽ در اﺷﺘﻐﺎل ﺟﻮاﻧﺎن دارﻧﺪ‬
‫آ‬
 ‫ﺟﺪﯾﺪ ﻓﻦ آوری ﻣﯽ اﺧﻼل ﮐﺎر ﺑﺎزار در ﺳﺮاﺳﺮ ﺟ ﻬﺎن ﺗﻮﺳﻂ ﻫﺮ دو از ﺑﯿﻦ ﺑﺮ دن و اﯾﺠﺎد ﺷﻐﻞ‪ .‬ﯾﮑﭙﺎرﭼﻪ ﺳﯿﺎﺳﺖ ﭼﺎرﭼﻮب ﺑﻪ ﺣﻤﺎﯾﺖ ﺟﻮان ﻣﺮدم در ﺗﺎﻣﯿﻦ‬
‫‪.‬اﻣﻨﯿﺖ ﻣﻨﺎﺳﺐ و ﻣﻌﻘﻮل ﺷﻐﻞ در اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪ اﺳﺖ ﺣﯿﺎﺗﯽ ﺑﺮای آﯾﻨﺪه اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ و اﻗﺘﺼﺎدی ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ اﺳﺖ‬
‫‪ ‬‬
‫ﺳﯿﺎﺳﺖ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻣﻮرد ﻧﯿﺎز ﺑﻪ ﺗﻮﻟﯿﺪ ﮐﺎﻓﯽ ﺗﻌﺪاد از ﻣﻨﺎﺳﺐ و ﻣﻌﻘﻮل ﺷﻐﻞ ﺑﻪ ﺗﺠ ﻬﯿﺰ ﺟﻮان ﻣﺮدم ﺑﺎ ﻣ ﻬﺎرت ﻫﺎی ﻣﻮرد ﻧﯿﺎز ﺑﺮای آن ﺷﻐﻞ‪ ،‬ﺑﻪ اﻃﻤﯿﻨﺎن ﺣﺎﺻﻞ ﺷﻮد ﮐﻪ‬
‫ﺳﺎزﻣﺎن ﺗﺎ ﮐﻪ آﻧ ﻬﺎ در ﮔﻔﺘﮕﻮﻫﺎی ﺳﻪ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻧﻤﺎﯾﺎن ﻣﯽ '‪ employers‬و '‪ workers‬آﻧ ﻬﺎ ﻟﺬت ﺑﺒﺮﯾﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﺣﻔﺎﻇﺖ و ﺣﻘﻮق در ﮐﺎر و ﺑﻪ ﺗﺸﻮﯾﻖ آﻧ ﻬﺎ ﺑﻪ ﻋﻀﻮﯾﺖ‬
‫‪.‬ﺷﻮﻧﺪ ‪ .‬ﺷﮑﺴﺖ ﺑﻪ ﻋﻤﻞ ﻣﯽ ﻣﻌﻨﺎی رﺷﺪ ﺗﻌﺪاد از دﻟﺴﺮد ﺟﻮان ﻣﺮدم در ﺑﺴﯿﺎری از ﮐﺸﻮرﻫﺎ‪ ،‬در ﻧ ﻬﺎﯾﺖ ﺗﻀﻌﯿﻒ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ و اﻗﺘﺼﺎدی ﺗﻮﺳﻌﻪ از اﯾﻦ ﮐﺸﻮرﻫﺎ اﺳﺖ‬

‫‪ ‬‬

‫ﭼﻨﯿﻦ ﺳﯿﺎﺳﺖ ﻫﺎﯾﯽ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﺨﺸﯽ از ﯾﮏ اﺳﺘﺮاﺗﮋی ﯾﮑﭙﺎرﭼﻪ ﺑﺮای اﯾﺠﺎد ﺷﻐﻞ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺑﺮای ﺟﻮاﻧﺎن ﺑﺎﺷﺪ‬

‫ﯾﮑﭙﺎرﭼﻪ ﺳﯿﺎﺳﺖ ﭼﺎرﭼﻮب ﺑﺎﯾﺪ ﺷﺎﻣﻞ ﻣﺪاﺧﻼت در ﻣﺎﮐﺮو‪ ،‬ﻣﺰو و ﻣﯿﮑﺮو ﺳﻄﺢ‪ .‬ﺑﺮای ﻣﺜﺎل‪ ،‬اﻗﺘﺼﺎد ﮐﻼن و ﺑﺨﺸﯽ از ﺳﯿﺎﺳﺖ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻣﻮرد ﻧﯿﺎز ﺑﻪ ﺗﺮوﯾﺞ ﺳﺮﻣﺎﯾﻪ‬
‫ﮔﺬاری در ﮐﻠﯿﺪی ﺑﺨﺶ ﻫﺎ‪ ،‬ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺧﻮﺑﯽ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان در ﺗﺤﻘﯿﻘﺎت و ﺗﻮﺳﻌﻪ ﺑﺮای ﭘﺮورش ﻧﻮآوری و اﯾﺠﺎ د ﺷﻐﻞ در ﺟﺪﯾﺪ ﺑﺨ ﺶ‪ ،‬در ﺣﺎﻟ ﯽ ﮐﻪ ﺑﺎﻻ ﺑﺮ دن ﺑ ﻬﺮه‬
‫وری اﺳﺖ‪ .‬اﯾﻦ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺎﻋﺚ اﻓﺰاﯾﺶ ﺗﻘﺎﺿﺎی ﮐﻞ و ﺟﺬب ﺗﺎزه واردان ﺑﺎزار ﮐﺎر ﺷﻮد ‪ .‬اﯾﻦ اﺳﺖ ﻧﯿﺰ ﺿﺮوری ﺑﻪ روز رﺳﺎﻧﯽ آﻣﻮزﺷﯽ و ﻓﻨﯽ و ﺣﺮﻓﻪ ای ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬
‫ﻫﺎی درﺳﯽ ﺗﺎ ﮐﻪ آﻧ ﻬﺎ را ﺑﻪ ﺣﺴﺎب ﮐﺎر ﺑﺎزار روﻧﺪ ﭼﻨﯿﻦ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان در ﺣﺎل رﺷﺪ اﻫﻤﯿﺖ از دﯾﺠﯿﺘﺎل و ﻧﺮم ﻣ ﻬﺎرت‪ .‬اﯾﻦ ﻣﯽ ﺑ ﻬﺒﻮد ﻣﺪرﺳﻪ ﺑﻪ ﮐﺎر اﻧﺘﻘﺎل ﺑﺮای ﺟﻮان‬
‫ﺳﺎزﻣﺎن ﺑﺎزی ﮐﻠﯿﺪی ﻧﻘﺶ در اﯾﻦ اﻧﺘﻘﺎل ﺑﻪ دﻟﯿﻞ آﻧ ﻬﺎ ﻣﻄﻤﺌﻦ ﺷﻮﯾﺪ ﮐﻪ ﺷﺮاﯾﻂ و ﺻﻼﺣﯿﺖ ﻫﺎی ﺟﻮان ﻣﺮدم ﻧﯿﺎز ﺑﻪ دارﻧﺪ اﮔﺮ آﻧ ﻬﺎ '‪. Employers‬ﻣﺮدم اﺳﺖ‬
‫‪.‬ﻫﺴﺘﻨﺪ ﺑﻪ ﺷﻮ د ﺟﺬاب ﺑﻪ ﮐﺎرﻓﺮﻣﺎﯾﺎن‪ .‬در ﻣﯿﮑﺮو ﺳﻄﺢ‪ ،‬اﻧﮕﯿﺰه ﺑﺎﯾﺪ ﺷﻮ د اﯾﺠﺎ د ﺑﺮای ﺟﻮاﻧﺎن ﺑﻪ ﺷﺮﮐﺖ در ﻓﻦ آوری ﮐﺎرآﻓﺮﯾﻨﯽ‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫اوﻟﻮﯾﺖ ﺑﻨﺪی و ﺗﻌﯿﯿﻦ ﺗﻮاﻟﯽ ﺳﯿﺎﺳﺖ ﻫﺎی اﺷﺘﻐﺎل ﺟﻮاﻧﺎن ﺑﺴﯿﺎر ﻣﻬﻢ اﺳﺖ‬
‫در ﺣﺎﻟﯽ ﮐﻪ در ﺣﺎل ﺗﻮﺳﻌﻪ آﻣﻮزﺷﯽ دﺳﺘﯿﺎﺑﯽ و ﻣ ﻬﺎرت از ﺟﻮان ﮐﺎرﮔﺮان اﺳﺖ ﮐﻠﯿﺪی ﺑﺮای ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ‪ ،‬ﻣﮕﺮ اﯾﻨﮑﻪ ﭼﻨﯿﻦ ﻃﺮف ﻋﺮﺿﻪ اﻗﺪاﻣﺎت ﻫﺴﺘﻨﺪ ﺗﮑﻤﯿﻞ و ﯾﺎ‬
‫‪.‬ﻫﻤﺴﺎن ﺑﺎ ﻃﺮف ﺗﻘﺎﺿﺎ اﻗﺪاﻣﺎت ﺑﺮای ﮐﺎر اﯾﺠﺎ د‪ ،‬دﻟﺴﺮ دی در ﺑﯿﻦ ﺟﻮاﻧﺎن ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﺪ رﺷﺪ ﮐﻨﺪ‬
‫‪ ‬‬
‫ﯾ ﮑﭙﺎرﭼﻪ روﯾﮑﺮ د ﮐﻪ ﺷﺎﻣﻞ اﻗﺘﺼﺎ د ﮐﻼن و ﺑﺨﺸ ﯽ ﺳﯿﺎﺳﺖ ﺑﺮای ﮐﺎر اﯾﺠﺎد ﻫﻤﺮاه ﺑﺎ ﺗﻮزﯾﻊ ﻣﺠﺪد ﺳﯿﺎﺳﺖ ﻣﯽ ﺷﻮد اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ "ﻣﻮﺛﺮ راه از ﺗﺮوﯾﺞ رﺷﺪ‪ .‬در‬
‫ﻣﻘﯿﺎس ﺑﺰرگ ﻓﻌﺎل ﮐﺎرﮔﺮی در ﺑﺎزار ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺑﺮای ﻣﺤﺮوم ﺟﻮان ﻣﺮدم‪ ،‬ﮐﻪ ﻣﯽ اﺣﺘﻤﺎل ﺑﻪ اﻧﺪ اﻧﺒﺴﺎﻃﯽ اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ" و ﻏﯿﺮه در ﮐﺎر ﺗﻘﺎﺿﺎ ﺑﺎﻻ و ﻓﺮاﺗﺮ از ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ و‬
‫‪".‬اﺛﺮات در ﺷﺮﮐﺖ ﮐﻨﻨﺪﮔﺎن‪ ،‬ﻣﯽ ﻣ ﻬﻢ در اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪ‬

‫‪ ‬‬
‫ﻫﻤﺎﻧﻄﻮر ﮐﻪ ﺑﺮای اﻃﻤﯿﻨﺎن از دﺳﺘﻤﺰد و ﺷﺮاﯾﻂ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺑﺮای ﮐﺎرﮔﺮان ﺟﻮان ‪ ،‬ﻧﯿﺎز ﺑﻪ ﺳﺎزﻣﺎﻧﺪﻫﯽ ﺑﻬﺘﺮ ‪ ،‬اراﺋﻪ ﺻﻮﺗﯽ‬
‫‪ ...‬و ﭼﺎﻧﻪ زﻧﯽ ﺟﻤﻌﯽ اﺳﺖ‬
‫ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻓﻦ آوری ﺗﻐﯿﯿﺮ اداﻣﻪ ﺑﻪ ﻣﻐﺸﻮش ﻻ ﺑﻮر ﺑﺎزار‪ ،‬ﺳﯿﺎﺳﺖ ﮔﺬاران ﺑﺎﯾﺪ اﻃﻤﯿﻨﺎن ﺣﺎﺻﻞ ﺷﻮد ﮐﻪ اﻓﺮا د ﺟﻮان ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻣﺤﺎﻓﻈﺖ ﻣﯽ ﺷﻮ د‪ .‬اﯾﻦ اﺳﺖ ﻣ ﻬﻢ‬
‫ﻧﯿﺴﺖ ﻓﻘﻂ در ﺣﺎل ﺗﻮﺳﻌﻪ ﮐﺸﻮرﻫﺎ‪ ،‬ﮐﻪ ﺗﻤﺎﯾﻞ ﺑﻪ دارﻧﺪ ﺑﺰرگ ﺗﻌﺪاد از ﺟﻮاﻧﺎن ﻣﺮدم ﮐﺎر در ﻏﯿﺮرﺳﻤﯽ اﻗﺘﺼﺎد‪ ،‬اﻣﺎ ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ در ﺑﺎ درآﻣﺪ ﺑﺎﻻ و ﮐﺸﻮرﻫﺎی در ﺣﺎل‬
‫ﺳﺎزﻣﺎن ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﺪ '‪. Workers‬ﻇ ﻬﻮر‪ ،‬ﮐﻪ در آن ﯾﮏ ﺗﻌﺪاد ﻓﺰاﯾﻨﺪه ای از ﺟﻮان ﻣﺮ دم ﻫﺴﺘﻨﺪ درﮔﯿﺮ در ﺟﺪﯾﺪ اﺷﮑﺎل از ﮐﺎر‪ ،‬ﺑﻪ ﺧﺼﻮص در ﻓﺮﻓﺮه اﻗﺘﺼﺎد اﺳﺖ‬
‫‪.‬ﺑﺎزی ﻣ ﻬﻢ ﻧﻘﺶ در ﺣﻤﺎﯾﺖ از ﺟﻮاﻧﺎن در ﻣﺘﻨﻮع اﺷﺘﻐﺎل رواﺑﻂ‪  ‬ﺑﻪ ﺳﺎزﻣﺎﻧﺪﻫﯽ و ﻣﻌﺎﻣﻠﻪ ﺟﻤﻌﯽ ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﮐﻪ ﺧﻮد ﺣﻘﻮق ﻣﯽ ﻣﺤﺘﺮم ﺷﻤﺮده ﺷﻮد‬
‫‪ ‬‬
‫ﻫﻤﺮاه ﺑﺎ روﯾﮑﺮدﻫﺎی ﭘﺎﺳﺨﮕﻮ ﺑﻪ ﺟﻨﺴﯿﺖ …‬

‫ﺳﯿﺎﺳﺖ ﻫﺎی ﺑﺎزار ﮐﺎر ﺑﺮای ﻣ ﻬﺎر ﻓﻦ آوری ﻫﺎی ﺟﺪﯾﺪ ﺑﺮای زﻧﺎن و ﻣﺮدان ﺟﻮان ﻧﯿﺰ ﺑﺎﯾﺪ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﻋﺪم ﺗﻌﺎدل ﺟﻨﺴﯿﺘﯽ ﺣﺴﺎس ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ .‬زﻧﺎن ﺟﻮان ﺳ ﻬﻢ ﺷﯿﺮ از‬
‫‪.‬ﻗﺮار ﻣﯽ دﻫﻨﺪ ‪ NEET‬ﺟﻮاﻧﺎﻧﯽ را دارﻧﺪ ﮐﻪ ﺧﻮد را در ﮔﺮوه‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ...‬ﻓﻨﺎوری ﻫﺎی دﯾﺠﯿﺘﺎل ﻓﺮﺻﺘﯽ ﻋﺎﻟﯽ ﺑﺮای ﺗﻘﻮﯾﺖ ﺧﺪﻣﺎت اﺷﺘﻐﺎل و ﺗﻄﺒﯿﻖ ﺷﻐﻠﯽ اراﺋﻪ ﻣﯽ دﻫﻨﺪ‬

‫ﻋﻤﻮﻣﯽ اﺷﺘﻐﺎل ﺧﺪﻣﺎت‪ ،‬ﺣﯿﺎﺗﯽ واﺳﻄﻪ ﺑﯿﻦ ﮐﺎرﻓﺮﻣﺎﯾﺎن و اﻓﺮاد ﺟﻮﯾﺎی ﮐﺎر‪ ،‬ﺑﻪ ﻫﻢ ﺑﻮدن ﻣﺘﺰﻟﺰل ﺗﺎ ﺗﻮﺳﻂ ﺟﺪﯾﺪ ﻓﻦ آوری‪ .‬در ﺳﻄﺢ ﺟ ﻬﺎﻧﯽ‪ ،‬از ﺟﻤﻠﻪ ﺧﺪﻣﺎت‬
‫ﺑﻮ دن ﺗﺤﻮﯾﻞ از ﻃﺮﯾﻖ دﯾﺠﯿﺘﺎل ﮐﺎﻧﺎل‪ ،‬ﺑﻪ ﺧﺼﻮص ﺑﻪ اﻓﺮا د ﺟﻮان اﺳﺖ‪ .‬از آﻧﺠﺎ ﮐﻪ از ﻧﻔﻮ ذ ﺑﺎﻻ از ﻣﻮﺑﺎﯾﻞ ﺗﻠﻔﻦ ﺣﺘﯽ در ﺣﺎل ‪ creasingly‬ﻫﺴﺘﻨﺪ در‬
‫ﺗﻮﺳﻌﻪ ﮐﺸﻮرﻫﺎ‪ ،‬دﯾﺠﯿﺘﺎل ﻓﻦ آوری اﺟﺎزه ﻣﯽ دﻫﺪ ﻋﻤﻮﻣﯽ اﺷﺘﻐﺎل ﺧﺪﻣﺎت ﺑﻪ ﻏﻠﺒﻪ ﺑﺮ ﻣﺤﺪو د ﻣﻨﺎﺑﻊ و اراﺋﻪ دﺳﺘﺮﺳﯽ ﺑﻪ ﺳﺨﺖ ﺑﻪ رﺳﯿﺪن ﻣﻨﺎﻃﻖ‪ ،‬از‬
‫‪.‬ﺟﻤﻠﻪ ﮐﺴﺎﻧﯽ ﮐﻪ ﺑﻪ زﻧﺪﮔﯽ در از راه دور از ﻣﻨﺎﻃﻖ‬
‫‪ ‬‬
‫ﺑﺎ اﯾﻦ ﺣﺎل ‪ ،‬در ﻫﺮ دو ﮐﺸﻮر ﺗﻮﺳﻌﻪ ﯾﺎﻓﺘﻪ و در ﺣﺎل ﺗﻮﺳﻌﻪ ‪ ،‬ﺣﺼﻮل اﻃﻤﯿﻨﺎن از ﻋﺪم ﺳﻮاد ﺑﯽ ﺳﻮاد دﯾﺠﯿﺘﺎﻟﯽ اﻣﺮی ﺿﺮوری اﺳﺖ ‪ :‬اﯾﻦ اﻓﺮاد اﻏﻠﺐ اﻓﺮادی ﻫﺴﺘﻨﺪ‬
‫ﻋﻼوه ﺑﺮ اﯾﻦ ‪ ،‬ﺑﺮرﺳﯽ ﻫﺎ ﻧﺸﺎن داده اﺳﺖ ﮐﻪ ﺟﻮاﻧﺎن ﻣﺘﻘﺎﺿﯽ ﮐﺎر ﻫﻨﻮز ‪ NEET.‬ﮐﻪ دﻟﺒﺴﺘﮕﯽ ﮐﻤﯽ ﺑﻪ ﺑﺎزار ﮐﺎر دارﻧﺪ ‪ ،‬ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺟﻮاﻧﺎن ﺑﯿﮑﺎر ﻃﻮﻻﻧﯽ ﻣﺪت و ﺟﻮاﻧﺎن‬
‫‪ ervice‬ﻫﻢ ارﺗﺒﺎط ﭼ ﻬﺮه ﺑﻪ ﭼ ﻬﺮه ﺑﺎ ﻣﺸﺎوران ﺷﻐﻠﯽ را ﺑﺴﯿﺎر ارزﯾﺎﺑﯽ ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ ‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ‪ ،‬ﻣﻮﺳﺴﺎت ﺧﺪﻣﺎت اﺷﺘﻐﺎل ﻋﻤﻮﻣﯽ ﺑﺎﯾﺪ دﯾﺠﯿﺘﺎل ﺑﺎزدﯾﺪ ﮐﻨﻨﺪﮔﺎن ﺗﺮﮐﯿﺐ‬
‫‪.‬ﺗﺤﻮﯾﻞ ﺑﺎ ﻣﺸﺎوره ﻫﺎی ﺳﻨﺘﯽ ﻣﺒﺘﻨﯽ ﺑﺮ ﺟﻠﺴﺎت ﻣﻨﻈﻢ ﺑﯿﻦ ﻣﺪدﮐﺎران و اﻓﺮاد ﺟﻮﯾﺎی ﮐﺎر‬
‫‪ ‬‬
‫ﮐﻪ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ ﺟﻮاﻧﺎن در ﻣﻘﺎﺑﻠﻪ ﺑﺎ ﻣﻄﺎﻟﺒﺎت اﻗﺘﺼﺎد دﯾﺠﯿﺘﺎل ﮐﻤﮏ ﮐﻨﺪ ‪...‬‬
‫دﯾﺠﯿﺘﺎﻟﯽ از ﻋﻤﻮﻣﯽ اﺷﺘﻐﺎل ﺧﺪﻣﺎت ﺷﺎﻣﻞ اﺳﺘﻔﺎ ده از "ﻋﻤﯿﻖ ﯾﺎ دﮔﯿﺮی" ﺗﮑﻨﯿﮏ و "ﺑﺰرگ داده ﻫﺎ" ﺑﻪ اﯾﺠﺎد ﺷﻐﻞ ﺗﻄﺒﯿﻖ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﮐﺎرآﻣﺪ‪ ،‬ﮐﻪ اﺳﺖ ﻣ ﻬﻢ ﻧﯿﺴﺖ‬
‫ﻓﻘﻂ ﺑﻪ ﺗ ﻬﯿﻪ ﮐﺮ دن ﺑﻪ ﺑﻪ ﺳﺮﻋﺖ ﺧﻮاﺳﺘﻪ ﮐﺎرﻓﺮﻣﺎ ﺗﻐﯿﯿﺮ اﻣﺎ ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺑﻪ ﺧﯿﺎط ﺧﺪﻣﺎت اراﺋﻪ ﺑﻪ ﻓﺮدی ﻧﯿﺎز از اﻓﺮاد ﺟﻮﯾﺎی ﮐﺎر‪ ،‬ﺑﻪ ﺧﺼﻮص ﮐﺴﺎﻧﯽ ﮐﻪ از‬
‫آﺳﯿﺐ ﭘﺬﯾﺮ ﮔﺮوه‪ .‬دﯾﺠﯿﺘﺎﻟﯽ‪ ،‬ﺑﺮای ﻣﺜﺎل‪ ،‬ﻗﺎدر ﻣﯽ ﺳﺎزد ﺑﯿﺸﺘﺮ داﻧﻪ ﺗﻄﺒﯿﻖ در اﺳﺎس از ﺷﺎﯾﺴﺘﮕﯽ و ﻧﻪ از ﻣﺪارک‪ .‬ارزش دا ده ﻫﺎی ﺟﻤﻊ آوری ﺷﺪه ﺗﻮﺳﻂ‬
‫‪.‬ﻋﻤﻮﻣ ﯽ اﺷﺘﻐﺎل ﺧﺪﻣﺎت در ﺷﮑﺎف ﺑﯿﻦ ﺷﻐﻞ و ﻣ ﻬﺎرت ﻫﺎی ﻣﯿﺎن ﺟﻮان ﻣﺮ دم ﻣﯽ ﺗﻐﺬﯾﻪ ﺑﻪ آﻣﻮزش و ﭘﺮورش و آﻣﻮزش ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎ‬
‫‪ ‬‬
‫دﯾﺠﯿﺘﺎﻟﯽ ﻧﯿﺰ ﺗﺴ ﻬﯿﻞ ﻣﺸﺎرﮐﺖ ﺑﺎ ﺑﺨﺶ ﺧﺼﻮﺻﯽ اراﺋﻪ دﻫﻨﺪﮔﺎن از اﺷﺘﻐﺎل ﺧﺪﻣﺎت و ﻫﻤﮑﺎری ﺑﺎ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ رﻓﺎه ﻣﻮﺳﺴﺎت ﺑﻪ ا دﻏﺎم ﺳﺨﺖ ﺑﻪ ﺟﺎی ﺟﻮان ﻣﺮدم‬
‫و ﻃﻮﻻﻧﯽ ﻣﺪت ﺑﯿﮑﺎر ﺑﻪ ﮐﺎر ﺑﺎزار ﺗﺼﻮﯾﺐ از دﯾﺠﯿﺘﺎل ﻓﻦ آوری ﻫﺎی ﻋﻤﻮﻣﯽ اﺷﺘﻐﺎل ﺧﺪﻣﺎت در ﭘﯿﺸﺮﻓﺘﻪ اﻗﺘﺼﺎ د و‪  ‬ﺑﺮﺧ ﯽ در ﺣﺎل ﻇ ﻬﻮر آﻧ ﻬﺎﯾﯽ اﺳﺖ‪ ،‬در‬
‫ﮐﻞ‪ ،‬اﻓﺰاﯾﺶ ﺑ ﻬﺮه وری‪ ،‬ﺷﻔﺎﻓﯿﺖ و ﺟﺎﻣﻌﯿﺖ از ﺑﺎزار ﮐﺎر واﺳﻄﻪ ﮔﺮی‪ .‬ﻋﻤﻮﻣﯽ اﺷﺘﻐﺎل ﺧﺪﻣﺎت ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻠﯿﺪی ﺷﺮﯾﮏ در ﮐﻤﮏ ﺑﻪ ﺟﻮان ﻣﺮدم ﺑﻪ آﻣﺎده ﺑﺮای ﻓﺮار‬
‫‪.‬ﺟ ﻬﺎن از دﯾﺠﯿﺘﺎل ﮐﺎر ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ‬
‫‪ ‬‬
‫ﮔﻔﺘﮕﻮی اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﺑﺎﯾﺪ ﺷﺎﻣﻞ ﺻﺪای ﺟﻮاﻧﺎن ﺑﺎﺷﺪ‬

‫ﺳﻪ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻣﺸﺎوره ﺑﺎﻗﯽ ﻣﯽ ﻣﺎﻧﺪ اﺳﺎس از ﭘﺎﯾﺪار ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ و اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻋﺪاﻟﺖ اﺳﺖ‪ .‬اﯾﻦ اﺳﺖ ﺿﺮوری ﮐﻪ ﺟﻮان ﻣﺮ دم ﻫﺴﺘﻨﺪ ﺷﺎﻣﻞ و اراﺋﻪ ﺷﺪه در ﺳﻪ‬
‫ﺟﺎﻧﺒﻪ ﮔﻔﺖ و ﮔﻮ در آﯾﻨﺪه از ﮐﺎر‪ ،‬اﯾﺪه آل ﺑﻪ ﻋﻨﻮان اﻋﻀﺎی از ﺗﺼﻤﯿﻢ ﮔﯿﺮی ﺑﺪن‪ .‬ﺟﻮان ﻣﺮدم ﺑﺎﯾﺪ داﺷﺘﻪ ﺻﺪای در ﺣﺎل ﺣﺎﺿﺮ ﺗﺼﻤﯿﻢ ﮔﯿﺮی ﻫﺎی ﺳﯿﺎﺳﺖ ﮐﻪ‬
‫‪.‬ﻣﯽ ﺷﮑﻞ دا دن ﺑﻪ ﺧﻮ د اﺳﺖ‬