PROGRAMACIÓN SEMANAL
SEMANA:____4 a 8 de mayo _________ CURSO:____4ºA__________
LUNES
LENGUA
-Encuesta. Pág.143.
Activ.1 a 4
-Puedes iniciar la Corrección
en tu cuaderno de las tareas
que tengas terminadas con
ayuda de este Corrector.
Corrector de Lengua
EF
LIBERAMOS TENSIONES,
PRACTICAMOS YOGA
“EL PEZ SQUISH”
https://youtu.be/C_Mi1-
ntGHc
¿Te atreves y me mandas la
postura que más te gustó?
MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
MATE LENGUA MATE LENGUA
-División con prueba. -Haz la encuesta del lunes al -División con prueba. -Presenta en tu cuaderno los
437 : 19 = mayor número de personas 1.488 : 31 = resultados de la encuesta.
-Área de un polígono. Cuadro posible. Pág. 143. Activ. 6
resumen y actividades 1 y 2 -Continúa con la corrección -Corrige en tu cuaderno las
pág. 157 de las tareas. Después repasa tareas con ayuda del Corrector. -Continúa con la corrección
el cuadro resumen II y sus Después repasa los cuadros de las tareas. Después repasa
-Corrector de Matemáticas actividades ya corregidas. resumen V y sus actividades ya el cuadro resumen III y sus
Puedes iniciar hoy la corregidas.. actividades ya corregidas.
corrección de las actividades
que ya tengas terminadas.
MÚSICA MATE RELIGIÓN/VALORES INGLÉS
-División con prueba. Religión: UNIT 5
32.480 : 4 = Esta semana vamos a trabajar CONTENTS
-Corrige en tu cuaderno las el “Mes de mayo, mes de la Listen to the story.
tareas con ayuda del Virgen María” Read the story.
Corrector. Después repasa el religionpatricia.blogspot.com Reading comprehension
cuadro resumen IV y sus SKILLS
actividades ya corregidas. Listening, reading and
writing.
 VALORES ACTIVITIES

Explica brevemente qué es para Activity 1:

tí haber vivido una pandemia, Worksheet: Read the
desde tu experiencia. questions and answer (PP.
Ya que es un hecho histórico. 55)
Activity 2: Activity Book, pg.
Puedes nombrar lo negativo y si 50, activity 1
has encontrado algo positivo en
ello. ( ejemplo = el planeta se ha
beneficiado, menos
contaminación etc. )
Puedes acompañarlo de
dibujos.
Puedes enviarme tus trabajos a
esta dirección de correos.
margarciacornejo@gmail.com

INGLÉS SCIENCE INGLÉS SCIENCE ARTS

UNIT 5
CONTENTS
Let’s listen to the song.
Let’s practise the zero
conditional orally.
SKILLS
Listening, speaking and
writing.
ACTIVITIES
Activity 1: Watch a video
about the zero conditional.
Activity 2: make a video
practising the zero
conditional. Talk partners
Activity 3: Read and write.
(Grammar practice).
Lee la pág. 96
The Neolithic period
Copia el vocabulario
destacado en negrita y
escribe su significado en
español
Escucha cómo se pronuncian,
pulsando sobre el símbolo del
altavoz y repite varias veces.
https://dictionary.cambridg
e.org/es/spellcheck/ingles/
https://www.oxfordlearners
dictionaries.com/
UNIT 5
CONTENTS
Let’s listen to the
vocabulary.
Let’s practise the zero
conditional orally.
SKILLS
Listening, speaking and
writing.
ONLINE CLASS
Talk partners (practising the
zero conditional)
ACTIVITIES
Activity 1: Worksheet about
the vocabulary of the unit.
Lee la pág. 97 The Neolithic TIMELINE
period
Continuar el proyecto
Copia el vocabulario destacado
con “The Neolithic
en negrita y escribe su
significado en español period” igual que hemos
hecho con la etapa
Escucha cómo se pronuncian, anterior: 2 hojas.
pulsando sobre el símbolo del
altavoz y repite varias veces.
En la primera hoja, la
https://dictionary.cambridge.o
etiqueta con las
rg/es/spellcheck/ingles/
características
https://www.oxfordlearnersdi
esenciales del Neolítico.
ctionaries.com/
https://www.wordreference.
com/es/translation.asp
Visiona , al menos, uno de
estos vídeos:
Neolithic Times - 5 Things
You Should Know - History
for Kids
https://www.youtube.com/w
atch?v=WBrkYxf4798
Human Prehistory 101 (Part 3
of 3): Agriculture Rocks Our
World
https://www.youtube.com/w
atch?v=IVHD9wGlbho
Neolithic Age. Prehistory for
Primary Education
https://www.youtube.com/w
atch?v=DxTkmnaV1JM
¿Quién creo Stonehenge? |
Historia animada
https://www.youtube.com/w
atch?v=iy0CfYd1hWg
EXERCISES ON NB
1 page 97. Cambio de
enunciado. Haced esto:
Name each object and
explain what are they usefull
for
2. Copy on your NB
Many changes occur during
the Neolithic period.
https://www.wordreference.co
m/es/translation.asp
En la segunda hoja,
Visiona, al menos,uno de
dibujar o pintar una
estos vídeos:
escena de la vida diaria
NEOLITHIC Prehistory for en ese momento de la
children Historia.
https://www.youtube.com/wat
ch?v=CCN-Fv5gBEY
Neolithic Revolution Unir las dos hojas entre
sí y después a la última
https://www.youtube.com/wat del Paleolítico.
ch?v=XFeWkKPT4A4
The History of Stonehenge
for Kids: Stonehenge for
Ya tenemos cuatro
Children - FreeSchool
hojas en nuestra línea
https://www.youtube.com/wat del tiempo.
ch?v=wf7xwHFuH2o
Invention of wheel
https://www.youtube.com/wat
ch?v=o2O_nHYbcJE
Manualidad voluntaria:
EXERCISES ON NB
Visiona el vídeo y
1. Copy the questions and fabrica alguna
answer them on your NB.
herramienta
prehistórica,si te
apetece
Think and answer: What was the most important
When does the Neolithic invention of this period?
begin and end? Early man tools| Early
Why did tribes become What materials did they use
man weapons project|
sedentary? to build their houses?
Which vegetables did they
School Craft|
start growing? What materials did they make
What animals did the tame? their clothes with? https://www.youtube.co
What are megaliths? m/watch?v=YaMUm7bF
What did they invent to make
J-o
their fabrics?
What's the difference
between a dolmen and a
menhir?
3 page 97 Copy and complete
the table.