Su) 44-49 Expressées Fisico-Motoras Expresses Artisticas 51-52 PA Pi, ON) Expressées Fisico-Motoras Expressées Artisticas 93-94 ONE 134-141 Expresses Fisico-Motoras 142 Expressées Artisticas 143-144 78.972-0.00Ficha 1 | Portugués ete ce ont si Lé 0 poema. O tempo Pelas arelas da praia . © tempo fui procurar. Mas onde moras, 6 tempo, que no te consigo achar? Pelos verdes da floresta © tempo fui procurar. Mas onde moras, 6 tempo, que nao te consigo achar? e Pelas pedrinhas da rua © tempo fui procurar. Mas onde moras, 6 tempo, que ndo te consigo achar? Tiquetaque, 0 coragéo 6 um rel6gio a bater. O tempo que nao achei jd me fez envelhecer. Lula Ducla Soares, A Cs 3 no Tompo, Porto EStora, 2015 Assinala com X a opgo correta. 21 O texto anterior 6 um poema, porque ® [ _|fala das areias da praia, dos verdes da floresta e das pedrinhas da rua. fala do tempo. esta escrito em verso. conta a historia de alguém que envelhece. 2.2 No poema, alguém foi procurar o tempo nas areias da praia, nos verdes da floresta e nos ponteiros do relégio. nas areias da praia, nas pedrinhas da rua e nos ponteiros do rel6gio. nas areias da praia, nos verdes da floresta e nas pedrinhas da rua. nos verdes da floresta, nas pedrinhas da rua e nos ponteiros do relégio.A autora compara 0 coragao a um relégio a bater. ‘Achas que essa compraragao tem sentido? Explica a tua resposta. Por nao ter conseguido achar o tempo, o que aconteceu a autora? Completa. No poema, procurar rima com e bater rima com . (BB Nas trés primeiras estrofes, ha trés versos que se repetem. Copia-os. 62 Aproveitando os versos anteriores e seguindo 0 esquema da autora nas trés primeiras estrofes, escreve novas quadras para o poema. © tempo fui procurar. Mas onde moras, 6 tempo, que nao te consigo achar?‘Reged] Sohgb0 Ficha 2 | Portugues silabas das palavras que deves escrever. cem mulher forge + grande + homem avultada._-~—saco UM sons 00, Mas avarento, tinha perdido dentro de UM a. uma quantia em oiro bastante..." Anunciou que daria. réis de alvissaras a quem Iha trouxesse. Apresentou-se-Ihe em casa um honrado campones leVaNdO 0 nn Cera Aunque, Seogéo de Contos par antic, Porto Esra, 2016, 1.1 Completa o quadro com palavras do texto. Palavras com.. 2silabas 3 silabas @ Completa como no exemplo. Pec a are ease eae fe lfc phat gorda: _ _ _ giz: palhago: quinta: Separa as silabas para efeitos de translineacao. Observa o exemplo. cabega folhas. apetite vigosa acanhado carraga papoila passado asseio, caixoteL8 0 excerto do conto A histéria do Pedrito Coelho. Pedrito sentou-se para descansar. Estava sem félego e a tremer de medo, e nao fazia a menor ideia por que caminho seguir. Além disso, estava encharcado por ter saltado para dentro do regador. Passado um bocado, comegou a andar de um lado para 0 outro, TOC, TOC, TOC, nao muito depressa e olhando para todos os lados. Descobriu uma porta num muro, mas estava fechada a chave, e um coelhinho re- chonchudo como ele nao ia conseguir esgueirar-se por baixo da porta Beat Pot itd Poo Cooho, Porto Ector, 2016 41) Escreve o nome dos acentos e do sinal grafico. Copia as palavras do texto anterior em que os podes encontrar. A. ~acento.... = 7 -acento \ -acento - ‘Acento = Le a Silaba ténica i fénico grafico descansar « ue flego tremer encharcado | | i além | ‘Sublinha a silaba ténica de cada palavra e relaciona corretamente. Observa ‘0 exemplo. - . depressa . palavraaguda historia — porta * palavra grave | regador * — ) -[ palavra esdrixula | fechada » anne aaR Mn Sy L8 0 texto. A meia do Natal Em tempos que ja lé vao, havia um fidalgo cuja mulher morrera, deixando-o muito desgostoso com trés filhas para criar. Encerrado no seu gabinete, o fidalgo afogava as magoas desenhando e projetando objetos que, segundo ele, haviam de revolucionar e facilitar muito as vidas das pes- » soas: telhados de vidro, maquinas voadoras, carros sem cavalos e outras maravilhas que tais. Convencido da importancia dos seus inventos, gastava com eles muito dinheiro. Um dia, dizia ele, as pessoas haviam de os apreciar devidamente e pagar bem por eles. Averdade & que, aos poucos, o fidalgo gastou tudo o que tinha e a familia nao teve outro remédio sendo mudar-se para uma modesta casinha no campo, onde a vida era mals barata. As trés flhas passaram a encarregar-se de todas as tarefas quotidianas. Limpavam, lavavam, cosiam, passajavam e cozinhavam. Os anos foram correndo e chegou a altura de casar as filhas. O fidalgo andava triste e deprimido, porque nao tinha o suficiente para Ihes dar um dote e, sem ele, ja- 5 mais elas encontrariam um marido. Uma noite, depois de terem lavado toda a sua roupa, as raparigas penduraram as melas na lareira para secarem. Nessa noite, 0 Pai Natal, sabendo do desespero do velho fidalgo, parou diante da casa. Olhou pela janela e viu que a familia j4 se reco- lhera. Também reparou que as meias das meninas estavam penduradas na lareira. Ento, decidido a ajudar, agarrou em trés bolsinhas de ouro e, com pontaria certeira, atirou-as pela chaminé, fazendo com que aterrassem dentro de cada uma das meias. Na manha seguinte, quando acordaram, as meninas descobriram, com alegria, que tinham o dinheiro suticiente para os dotes. E foi assim que o fidalgo péde casar as trés filhas e viver feliz para sempre. Ainda hoje, em varias partes do mundo, muitas so as criangas que penduram as meias na lareira na véspera de Natal. oto Pedro Méssadr label Ramat, Contos eLendas de Prtugale do Mundo, Pot Eaora, 2015 Assinala com X a opgao correta. 2.1 O texto anterior é: {__J informativo, porque nos dé informagées sobre o Pai Natal. {__] descritivo, porque descreve as meias de Natal. (__Jnarrativo, porque nos conta uma histéria relativa as meias de Natal. (J poético, porque esta escrito em verso.2.2 As personagens do texto sao (__Jas filhas do fidalgo ¢ 0 Pai Natal. (Jo fidalgo e as filhas. (Jo fidalgo e o Pai Natal. (__Jo fidalgo, as filhas e o Pai Natal. 23 O acontecimento que desencadeou a aco foi (Jo nascimento das filhas do fidalgo. (__Jo casamento do fidalgo. (__Ja morte da mulher do fidalgo. (__Ja importancia dos inventos do fidalgo. 28 Para minorar o desgosto causado pela morte da mulher, 0 fidalgo fechava-se | no seu gabinete e (__} construia objetos. (_) desenhava e projetava objetos que inventava. (J revolucionava e facilitava a vida das pessoas. (J chorava a sua morte. fidalgo gastou tudo 0 que tinha com as suas invengdes. O que decidiu, entao, fazer? Porque? Relé as linhas 13 a 21. 47 Numera as frases de 1 a 6, de acordo com a ordem dos acontecimentos. {__) Othou pela janela e viu as meias penduradas na lareira. (__}0 Pai Natal, que conhecia a situagao, parou diante da casa do fidalgo. (| Chegou a altura de casar as filhas. (_) Uma noite, as raparigas penduraram as meias na lareira, a secar. (__) Agarrou em trés bolsinhas de ouro e atirou-as para cada uma das meias. (J 0 fidalgo andava triste e deprimido por nao ter o suficiente para dar as filhas um dote.y' (BBA aco do Pai Natal teve dois efeitos diferentes: um na vida da familia do fidalgo (A) e outro na vida das criangas de diversas partes do mundo (B). Refere quais foram. a A- = _ - (BA expressao “tarefas quotidianas” (linha 11) significa "jtarefas domésticas. (__Jtarefas (__Jtarefas do dia a dia. (__Jtarefas do més. Copia do texto, sem repetires, duas palavras com: e * acento circunflexo. ieee * acento agudo. stil. aa © Completa o quadro com palavras do texto, classificando-as quanto ao ntimero de silabas. a | } =I 4 silaba 2silabas 5 silabas Classificagao quanto ao numero de silabas B® separa as silabas para efeitos de translineagdo. Segue o exemplo. fidalgo nessa lareira dinheiro mulher dal. =o: passaram remédio meias triste a desgostoSublinha a silaba tonica de cada palavra e relaciona corretamente. «| palavra aguda * palavra grave * | palavra esdrixula | magoa feliz véspera criangas casinha texto que acabaste de ler termina assim: “ainda hoje, em varias partes do mundo, muitas so as criangas que penduram as melas na lareira na véspera de Natal.” Imagina uma hist6ria baseada nesta tradigao. Dé-Ihe um titulo adequado.Meee s) try betes BB Lé 0 excerto do conto O Rapaz de Bronze. No dia seguinte, quando era jA noite escura, um rouxinol comegou a cantar em frente da janela de Florinda. E Florinda acordou, sacudindo os cabelos, esfregou os olhos, e disse: — Que bem que canta este rouxinol! - Florinda - disse 0 rouxinol - queres vir a uma festa maravilhosa? — Quero — disse Florinda. OO my WI ‘Sophia de Melo Breyner Anckesen, © Rapaz de Bronze, Porto Ector, 2013 41 Identifica os tipos de frase destacados, escrevendo em cada quadricula a letra que Ihes corresponde, de acordo com o cédigo. Frase interrogativa (B)Frase declarativa (C) Frase exclamativa 412 Assinala com X a op¢do correta. As frases destacadas no texto estdo: (na negativa. (__}na afirmativa. (@Pontua corretamente as frases seguintes, de acordo com 0 cédigo anterior. Que maravilha de lugar{ _) © Jodo acompanhou 0 pai acidade{ _] (AJA Maria e 0 Sandro nao perceberam o que se passou{ _} 24 Reescreve a frase negativa, transformando-a numa frase afirmativa. i i Reduz a frase seguinte, retirando os elementos relativos as questées auxiliares. Na semana passada, Raul comprou um CD, no hipermercado. Quando? Onde? Frase (reduzida): — a Expande a frase, respondendo as perguntas apresentadas. A Juliana nao saltou. Quando? Onde? Frase (expandida):( Lea ry ees BD Lé o excerto do conto A Noite de Natal. No jardim havia tlias, bétulas, um cedro muito antigo, uma cerejeira e dois plata nos. Era debaixo do cedro que Joana brincava. Com musgo e ervas e paus fazia mui tas casas pequenas encostadas ao grande tronco escuro. Depois imaginava os anée- zinhos que, se existissem, poderiam morar naquelas casas. Sophia do Mao BrayrrAncrsan, A Noted Natl, Porto Eto, 2018 ‘11 Sublinha todos os nomes no texto anterior. 4.2 Copia para o quadro seguinte, sem os repetires, todos os nomes que ‘sublinhaste. ‘Nomes comuns. | & = | ®B Completa as tabelas com os nomes seguintes: Lisboa pontes castelo _estdtua_ Franca = brasées_- Coimbra u Escreve 0 feminino de: pavao. genro = cavalo frade principe bode capitao = homem _. porco Escreve o plural de: garrafao pontao bombom sultéo cao zangao pudim homem .__ = capuz nri a segt0 arn ette tL eee ey Lé a noticia. 2016 CELEBRAR 100 ANOS DE UMA VIDA O SR. ANTONIO FONSECA NASCEU EM 1916 E A BMW TAMBEM Foi desta forma que o Grupo BMW em Portugal decidiu comemorar 0 centendirio da marca: encontrar alguém que também tivesse nascido em 1916 para apagar as velas juntamente com a marca e comemorar uma vida de 100 anos. Sr. Fonseca, natural da serra da Estrela e a residir na regido de Lisboa hé muitos anos, foi o homem escolhido e aceitou o desafio. Em maio deste ano, pouco dias de- pois de comemorar 100 anos, entrou no Autédromo do Estoril, vestiu um bluséo da marca personalizado e deixou-se conduzir pelo diretor-geral da marca em Portugal, Mario Fernandes. “Eu gosto muito de automéveis. Hoje espero que me orientem’, confessou o Sr. Fonseca numa entrevista ao programa Imagens de Marca. A emogo era bem vist vel no rosto de um homem que em tempos foi também mecanico ¢ que dificimente tera sonhado em entrar num carro como o BMW i8. O automével mais tecnolégico que a marca comercializa atualmente conduziu o Sr. Fonseca e 100 anos de historia. O dia ficou para a historia, de tal forma que esta experiéncia acabou por dar origem A campanha portuguesa que celebra o centendrio do grupo. Sopradas as 100 velas pelo Sr. Ant6nio Fonseca, o grupo que junta marcas como a BMW, MINI e Rolls Royce deu 0 mote para os préximos 100 anos. : Revita Vso, N° 1242, daze de 2016 Sugere outro titulo para esta noticia. De que forma o Grupo BMW em Portugal decidiu comemorar 0 centenario da marca? 8Assinala com X a op¢ao correta. 42 O Sr. Fonseca & {___| natural da regio de Lisboa. (__Jresidente na regiao da serra da Estrela. (__) natural da serra da Estrela e residente na regido de Lisboa. (__) natural da regido de Lisboa e residente na serra da Estrela. 42 O Sr. Fonseca fez 100 anos em 2016. Isso aconteceu (Jno més de jutho. {__|depois do més de julho. (__}no més de junho. {__Jantes do més de junho. « 43 O Sr. Fonseca concedeu uma entrevista {__Jao diretor-geral da BMW em Portugal, Mario Fernandes. (__Jarevista Visdo. (__Jao programa Imagens de Marca. (__Jao responsavel pelo autédromo do Estoril. GB Em tempos, 0 Sr. Fonseca exerceu a profissdo de (__}diretor-geral da BMW. (_)comerciante de automéveis. {__} mecanico de automéveis. u (__} pasteleiro. 45 O Sr. Fonseca foi conduzido num (Mini (Rolls Royce )BMwis 46 Esta experiéncia ficou para a historia da BMW em Portugal, porque (J a emogao era bem visivel no rosto do Sr. Fonseca. (__Jo Sr. Fonseca vestiu um bluséo personalizado. {__ deu origem a campanha portuguesa que celebra o centenrio do grupo BMW. (__Jo Sr. Fonseca gosta muito de automéveis.I Mela ty Lé o texto. Do telefone ao telemdvel Na segunda metade do século XIX surgiu 0 telefone. Em fevereiro de 1876, 0 se- nhor Alexander Graham Bell depositou, na Secgao de Patentes de Washington, a descrigo e os desenhos de um aparelho eletromagnético que permitia a duas pessoas falarem e ouvirem-se a grande distancia. Algumas horas depois dele, apre- » sentou-se na mesma secgao 0 senhor Elisha Gray, que consignou a descrigao € os desenhos de um aparelho idéntico ao de Bell. A coincidéncia era muito estranha, levando a pensar que um tinha furtado a ideia do outro. E como ambos afirmavam que ainvendo era fruto do seu proprio engenho, 0 caso foi parar aos tribunais. ‘Aquele pequeno aparelho no era coisa banal: a ideia valia varios milhdes de déla- res, Realmente, se o telégrafo ja estava difundido e, com ele, os sistemas para comu- nicagao & distancia jé tinham dado um grande passo a frente, o telefone constituia uma novidade de enorme importancia, porque permitiria comunicagées imediatas e diretas entre os habitantes e os escritorios de uma mesma cidade. Gray acusou Bell de fraude; no tribunal, Bell jurou que a ideia era sua e acreditaram nele. O telefone difundiu-se rapidamente por todo o mundo. Cientistas e técnicos aper- feigoaram-no. A partir de entdo, o telefone tornou-se um indispensavel companheiro da nossa vida didtia. O recente surgimento do telemével foi um grande salto tecnol6gico, que veio mudar radicalmente a comunicagao entre as pessoas. O telemdvel transformou as comuni- cagées a distancia, tornando-as faceis e acessiveis-a todos. Para muitos, tornou-se um objeto indispensdvel no dia a dia, seja em trabalho ou em lazer. A conexéo com o mundo ‘inteiro, de forma econdémica e sem sair do lugar onde estivermos, enviar e receber mensagens escritas (SMS) ou enviar mensagens com imagens (MMS), tirar fotografias, ouvir muisicas ou mesmo aceder a Internet sao algumas das muitas possi- » bilidades que os modernos telemoveis oferecem. ‘Basoadlo em hips /meiosec dodeaprencizagens. blogspot /2010/08/evoluca0-dos-mice-de-comunicacaa htm (consuitado em feyere ce 2017), B Assinala com X a opgao correta. 2) Trata-se de um texto informativo, porque | esta escrito em prosa. (__}nos descreve como eram os telefones. (__} nos da informagées acerca da invengao do telefone. (__Jesta escrito em verso.22 O telefone surgiu (_}na segunda metade do século XX. {__}na primeira metade do século XIX. (Jem 1786. (_Jna segunda metade do século XIX. 23 A hist6ria do telefone comecou com uma grande confusdo, porque (__] Hughes e Edison aperfeigoaram o telefone. (__] nao se podiam enviar SMS e MMS, (__] Alexander Bell e Elisha Gray dirigiram-se no mesmo dia, separados por algumas horas, a Seogdo de Patentes de Washington para registar a invengao. (__Jentretanto surgiu o telemével. De acordo com 0 texto, assinala com X as afirmagoes verdadeiras. ~_ ]O telefone permitiu que duas pessoas comunicassem entre si, oralmente e a grandes distancias. (__Jantes do aparecimento do telefone, as comunicagées a distancia estavam em franco desenvolvimento devido ao telégrafo. ~__} Aideia da invengdo do telefone era pouco valiosa, na altura. (__] Apés o aperfeicoamento, 0 telefone difundiu-se rapidamente por todo o mundo. Recentemente, surgiu 0 telemével. (G2 Assinala com X as agdes que nao podiam ser feitas com o telefone e que so possiveis com o telemével. (__] Enviar e receber SMS. (__) Efetuar e receber chamadas. (J Enviar e receber MMS. (__)Aceder a Internet. (BB Recorda a estrutura do texto informativo. 4. parte 2. parte | Introdugéo. Desenvolvimento [ Conclusao | Expdem-se factos, | pormenores e informagoes | ‘sobre o assunto. | Apresenta-se o assunto que ird ser abordado. Resumo final ou ideia geral | jo assunto abordado. 25.1) Escolhe um dos meios de comunicagdo (pessoal ou social) que conheces e efetua sobre ele uma pesquisa em livros, revistas, na Internet, etc. Regista, no esquema seguinte, as informacées que resultaram das tuas pesquisas. 1.* parte 2." parte Introdugao Desenvolvimento 3.* parte Conclusao §.2 Agora, organiza as tuas ideias e elabora um texto informativo sobre o meio de comunicagao que escolheste. Da um titulo ao teu texto.Ficha 9 BB Lé o excerto do conto O Cavaleiro da Dinamarca. Lary vet! ‘A Dinamarca fica no Norte da Europa. Ali os invernos so longos ¢ rigorosos com noites muito compridas € dias curtos, pélidos e gelados. A neve cobre a terra @ os te- Ihados, os rios gelam, os passaros emigram para os paises do Sul a procura de sol, as rvores perdem as suas folhas. Sé os pinheitos continuam verdes no meio das flores tas geladas e despidas. Sophia de Mello Breyrer Androsen. © Cavaleo da Cinamarca, Porto Ector, 2016 4.1 Sublinha no texto anterior todos os verbos. 1.2 Completa o quadro com as formas verbais que sublinhaste. Observa 0 exemplo. Fe a { __| | SS oo — oe eee ‘Sublinha as formas verbais das frases seguintes. Completa de acordo com & « o exemplo. A Maria partiu a jarra da sala. Vanbo...nantn; wogall lorndticn, i; 3° O tio Artur comprou uma trotineta ao Sa. < Eu @ 0 Jodo comemos no restaurante do Hugo. ‘Apés 0 almogo, o Luis dormiu uma soneca. Completa as frases com os verbos indicados no presente do indicativo. Alida e 0 Tomas (id) visitar os avés maternos que _... (viver) numa linda aldeia da serra da Estrela. (ser) uma terra muito bonita. Perto do adro da igreja __....haver) um bonito pelourinho. No vero, durante a festa da aldeia, as pessoas (decorar) 0 pelourinho. Alda eo Tomas (gostar) de ajudar.am OB act Pete cr tote ‘Acasa de Gepeto era um cubiculo térreo que recebia a luz de um vao de escada. ‘Amobtlia no podia ser mais simples: uma cadeira meio partida, uma cama desconjun- tada e uma mesinha toda carunchosa. Na parede ao fundo via-se uma chaminé com lume aceso; mas 0 lume era pintado, e ao pé do lume estava pintada uma panela a ferver alegremente, deixando sair uma nuvem de fumo, que parecia furno a sério. Cat Colo, As avers de quo, Po Ector, 2016 pm) Bisotexto. & sie Assinala com X a opgao correta. 21 Neste texto descreve-se 2.2 Quanto a tipologia, este texto 6 (__J uma personagem. (J informativo. e (Jum local. (J peético. (Jum acontecimento. (J deseritivo. Copia do texto anterior os adjetivos que qualificam os nomes seguintes: mobilia cama mesinha wo ~ cadeira. cubiculo lume 311 Os nomes e os adjetivos anteriores esto escritos no singular. Escreve-os no plural. 3.2 Observa e completa. O adjetivo 6 invariavel em numero. Completa de acordo com os exemplos. | Masculino Feminino Singular + Plural homemsério | author asnia | | Romer bom homens bons menino glutéo | soldado valento égua rezingona leGes ferozes criado mandriao sofas fofos ®Oe UM acy das palavras simples. Observa. infeliz €-— feliz 11 Identifica, com base no esquema anterior, os elementos seguintes: radical: .... {@ Completa os esquemas identificando o radical das palavras. marinheiro <— > maré “> maritimo marinho <— Forma palavras: (@B As palavras podem formar-se juntando pequenos elementos as formas de base prefixo: ee oe ee eet —) feliz sufixo: desfolhada <—_ —» folhear omen | folhagem <—“ ~~ > folhagem Utilizando os prefixos in- ou des-. correto ligar igual — variavel atar Completa com palavras da mesma familia das palavras sugeridas. (BB indica a palavra simples que deu origem a palavra apresentada. Observa 0 exemplo. caseiro - caha..___. ventania — pulseira - localmente - ajardinar~_...__.._ ehuvada - 20 utilizando os sufixos -eiro, -agem ou -oso. chuva seca a cola jardim guia ratoeira - tomateiro - roupeiro —= Ficha 12 | Portugués Léa seguinte carta e observa atentamente a sua estrutura. Buijs 16 do movernbrr de 2016 (A) Expure que ably, bude Bem conbiga 2 corm a hia, Jarmila Ertow a ascrovercte para te digeh qua gortava qua wivdhad ed, parson ad finiad de Uotnl Os craw paid wor bran sma, Avmama, de firiad 2 au wou fear rudponrdnel pula, morsa papafaria, ‘Larlrarte de quando drarmos emai pequenes » Brimedmarno’ a feng que drarmos eomarsiambs? Era a rmamuina, de necordavror @ ak morsar Primendsinar, mar agora de forma, omaib Airin, J. mime, eae, fi me imforrrou cesrea do furnaionarmambs da, papalaria, 2 larry tude cuits Bem, orgamizado. Duy aot bur paid qua mao Ay paocuprm, poib warmed fear am cada da, mimha avs: Gla fa antds a eontan, comnige. Gale, corm ob laud paid 2 habhordenme o mais néhider porsivel, oO Extou muito amrioro. Sacho qua mor warmed diventin, barter. Baynbor para ob bud paid 2 dma, 2 urm gamde, abragor do ical fun amigo, a ot Fu O ; Identifica com as letras os elementos da estrutura da carta. (_JLocale data [_)Saudacao inicial (__} Introdugao é (—JDesenvolvimento [ JAssinatura [ |Despedida [ _}Concluséio aRelativamente a carta anterior, indica: * oremetente. * o destinatario. Imagina uma situago em que tenhas de escrever uma carta a uma pessoa amiga. Utiliza 0 esquema seguinte para escreveres a tua carta. <—(_ocat cata ‘Sauda nici <{_introducio Desenvolvimento= Ficha 13 | Matematica BD observa a gretha quadriculada. (eel 2 aE 3 WE 429 Desenha um quadrado azul na quadricula A3. 412 Identifica pelas coordenadas as quadriculas onde se encontram os elementos O Ruben e a Claudia esto a jogar um jogo de dados. Lé as regras desse jogo. ‘Afinalidade é sair da quadricula verde e ultrapassar a linha vermelha, com o menor néimero de jogadas possivel. Joga-se un dado eo nimero de pintas indica o numero de casas que se pode avangar. Se sair um niimero impar, desloca-se a pega na vertical, para baixo, Se sair um numero par, desloca-se a pega na horizontal, para a frente. 56789 Ruben 2) Observa os jogos do Ruben e da Claudia. 22 Indica as coordenadas da quadricula em que ambos terminaram as suas jogadas. (23 Quem venceu 0 jogo? Justifica. (2B Que numero saiu a Cléudia, na primeira jogada? 25 Que numero Ihe deveria ter saido na segunda jogada para ter terminado logo 0 jogo?Fichd 14 | Matematica @B completa os quadros. Observa o exemplo. centésimo | vigésimo quinto | quinquagésimo oitavo 83 72 | | quinquagésimo nono ®B completa. trigésimo | quinquagésimo quarto | octogésimo nono nonagésimo nono O Ricardo foi a um laboratorio fazer andlises e tirou uma senha com 0 numero 29. Assua frente estava a senhora Rosa e atras de si 0 senhor Silva. il) Escreve, por extenso, o numeral ordinal que corresponde: * & vez do Ricardo. Z * & vez do senhor Silva. * 4 vez da senhora Rosa. Numa corrida participaram 72 carros, mas apenas 70 terminaram a prova. A imagem mostra a chegada dos tiltimos carros. 42) Em que lugar cortou a meta o carro numero 9? 2 Que niimero tem o carro que ficou em Sy sexagésimo quinto lugar? sy 3) Em que lugar ficou o ultimo carro? Cin 4Ficha 15 | Matematica = uma unidade uma dezena uma centena um milhar 1000 10 100 1 Utilizando todos os algarismos sugeridos em cada caso e sem os repetires, escreve 0 numero solicitado e a sua leitura por ordens e por classes. Leitura por ordens Leitura por classes Leitura por ordens Leitura por classes mtr rémero par a Completa seguindo o exemplo. pe Eo 4983 um! s/o | 0/0 | UM uM | 4—4 |— ul 4 +1 } c| |4|o]o c | jc | | 0) Pe eel Evallo D| | | [p| | esata i } {|__| _| — + —y oT fe] fT Te u | aie os at — ; L | | 3.1 Escreve, por ordem decrescente, os numeros anteriores e completa com o sinal > ou <. Completa e identifica o valor posicional dos algarismos destacados. jum) c|p|u 4 | @-8-9-> valeFicha 16 | Matematica Rio Faz a correspondéncia correta. Le * 100 Mes * 500 Ve 5 Le + 50 Ce = 10 Ds * 1000 Xs ed ®D Decompée e escreve em numeragdo romana. Observa os exemplos. By +s | ow | ay emi | aoe Mcpxil | | | Mpcc | Mil MCMKXLIV | Usa todos os algarismos indicados e escreve 0 maior e 0 menor nuimeros romanos. Podes repetir os algarismos de acordo com as regras. Indica 0 respetivo valor em numeragao arabe.Fichd 17 | Matematica BD considera a seguinte leitura de um numero. Vinte e sete mil, seiscentos e noventa e quatro (_)O algarismo das dezenas ¢ 0 9. |) O algarismo das dezenas ¢ 0 6. O algarismo das unidades de milhar é 0 2. O algarismo das unidades é 0 4. __) Oalgarismo das dezenas de milhar é 0 2. 412 Escreve a leitura do numero anterior: * por classes. * por ordens. BD Considera o valor representado em cada ntimero pelo algarismo 8 e liga corretamente. 876 * + 80 2389 * * 8000 68753 * 800 82 439 + “8 6508 + * 80000 Com 0 auxilio da tabela, representa em algarismos os numeros indicados. [pm um c 0 Dou 0 Quarenta e seis milhares e oito unidades | 4 | 6 8 | 46 008 | tr | t | Vinte e sete mil e dezanove Mil trezentas e vinte e duas dezenas Oitenta milhares e sete dezenas Setenta e oito mil, seiscentos e quatro Cinco dezenas de milhar e sete centenas | Trés milhares e duas centenas aCouric Observa 0 dbaco seguinte: 1) Escreve, dentro dos retngulos, o ntimero representado no abaco e completa os esquemas. dezenas de milhar. unidades de milhar. O numero tem < centenas. dezenas. unidades. 6 o algarismo das dezenas de milhar. 6 o algarismo das unidades de milhar. No numero | | oalgarismo < 6 o algarismo das centenas. 6 o algarismo das dezenas. \ 6 0 algarismo das unidades. (B Considera os ntimeros seguintes: 5) Sem os repetires, completa corretamente. 46 483 < > 56 236 45 008 > 7 > 30 002 50 856 < < 60000 28 035 < < 33 007 (completa a decomposigéo do numero 48 259. 48 259 = 4x + x 1000 +2x +5x104+9x ou 48 259 = +8000 + + +9 48 259 sao quatro oito 7 centenas, cinco e nove unidadesFicha 18 | Matematica nm) Com base na leitura do numero, completa a sua representacao. Oitocentos e setenta e trés mil, novecentos e sessenta e quatro | X\ 7 } 7 8 4 {2 Escreve a leitura do numero anterior: * por classes. * por ordens. ®W completa a tabela. 900 000 + 20 000 + 7000 + 200 + 50+ 4 379 804 C Df 675aa5_ | ( {724405 | { s3a213 |( )| 532813 | 724 045 Em cada numero, indica o valor representado pelo algarismo assinalado. 876 234 923 865 123 987 76 154 235 678Representa em algarismos. Dezanove milhares e seis unidades ....... — = - a Duas mil trezentas e quarenta e cinco centenas .... Seis centenas de milhar e quatro centenas Oitocentos e trinta e seis mil e oito hs Noventa milhares e noventa unidades: —— = Cem unidades de milhar (BB Utilizando todos os algarismos seguintes, sem os repetires em cada numero, escreve: ‘+ em A, omaior nimero de seis algarismos; * em B, o menor nimero de seis algarismos; * em C, 0 maior numero impar de seis algarismos; * em D, o menor nimero par de seis algarismos. 0\O|a)> Considera o numero 685 327. ‘Fi Quantas entenas existe no numero? = = (72 E quantas dezenas de milhar? 2 ea {FB Indica o valor do algarismo 8. - ss ie (74 Qual 6 o algarismo que representa a ordem das centenas? ie '25) Decompée o numero de duas maneiras diferentes. 685 327 = 685 327 = ae 0cha 19 | Matematica 4 ea Completa com as contagens sugeridas. * Progressiva de 5 em 5 — 234 568 | j | | * Regressiva de 10 em 10 4 Zs 2 432 763 || : ) Escreve nuimeros de 1000 em 1000, desde 76 234 até ultrapassares 90 000. BD Escreve nuimeros de 100 em 100, desde 12 786 até ultrapassares 14 000. Completa a tabela com os arredondamentos sugeridos. Observa o exemplo. Arredondamento acentena de adezena de ao milhar acentena adezena milhar mais milhar mais mais mais mais préxima préxima préximo préxima préxima 234 675 200 000 230 000 235 000 234 700 234 680 123 355 876 231 | | 87 234 BB Assinala com X a opgao correta. O arredondamento do numero 745 236 a dezena de milhar mais proxima é: | 745 000 755 000 { 750 000 650 000Ficha 20 | Matematica da adigac Recorrendo ao algoritmo, efetua as seguintes adices. 3624 + 2363 = 53 127 + 32 861 = 245 124 + 42 765 = 489 + 376 = 3568 + 2329 = 7343 + 2338 = 598 321 + 201 429 = 723 563 + 123 381 = 254 765 + 125 823 = 45 876 + 907 + 67 = 345 675 + 3453 + 876 = 86 754 + 3429 + 123 = Resolve os seguintes problemas, recorrendo ao algoritmo para efetuares os calculos. 2) Uma fabrica de sapatilhas produziu, durante este ano, 175 000 pares de sapatilhas, menos 2700 pares do que no ano passado. Quantos pares de sapatilhas produziu a fabrica no ano passado? Rs 22 Um colégio participou numa campanha de recolha de tampinhas de plastico. As turmas do pré-escolar conseguiram juntar 26 965 tampinhas. As turfnas do 1.° ciclo juntaram mais 3675 tampinhas do que os alunos do pré-escolar. Quantas tampinhas conseguiu o colégio reunir? 32— Ficha 21 | Matematic Efetua as seguintes subtragdes, recorrendo ao algoritmo. 8765 — 3452 = 98 235 - 74 125 = 876 987 - 543 865 = 98-79 = 873 - 468 = 9875 - 3459 = 632 - 598 = 7643 — 5294 = 342 925 - 163 619 = 98 345 - 74 633 = 65 897 - 37 235 = 632 - 598 = Resolve os seguintes problemas, recorrendo ao algoritmo para efetuares os calculos. 211) O Joao quis saber o numero de quilémetros que ele e os pais percorreram numa viagem. A saida, o conta-quilémetros do carro marcava 86 654, marcando a chegada 88 709 quilémetros. Quantos quilémetros percorreram 0 Joao e os pais durante a viagem? 2.2 A capacidade de um estadio de futebol de 65 647 lugares. No jogo do fim de semana ficaram por vender 5786 bilhetes. Quantos espectadores assistiram a0 jogo? aa aa 7a tT aa) {2 Completa as afirmacées, utilizando as expressdes é mtiltiplo ou nao é miltiplo. de5. de3. de 40. de 3. Observa 0 exemplo e completa. 40 BF sseereons 8 21 36 28 45 18 de 5. de 4. de 5. de 3. [3x7 TaT47+74+74747 | 34Btu t tara Je+e+e+8 [32 Repete o nimero de vezes que consideres necessario, para melhorares o teu desempenho. Procedimento: (@ Faz 0 pino, apoiando as maos no colchdo e os pés num plano vertical. Vai recuando as mos e subindo gradualmente 0 apoio dos pés, aproximando-te da vertical. Mantém o olhar ditigido para as maos. {@ Regressa a posigao inicial pela agao inversa. Repete estes exercicios o numero de vezes que consideres necessario, para melhorares 0 teu desempenho. Procedimento: Salta a corda em corrida e, no mesmo local, a pés juntos. Podes desafiar-te aumentando o ntimero de saltos consecutivos que consegues dar. £ Repete o exercicio saltando em corrida e, no mesmo local, a0 pé-coxinho. 50MCL Bc erie py =) Procura um espago onde possas realizar as atividades que te propomos individualmente ou, se quiseres, com familiares, amigos e colegas de turma. — Esta ficha de trabalho é constituida por duas partes: parte A e parte B. A parte A é apoiada i por ficheiros audio. = CO LY some und, una tera) i Acabas de chegar a uma feira apinhada de gente. Comega lentamente a circular pelo espaco da feira. Atenta nas pessoas que circulam ao teu lado e em sentido contrario. Desvia-te delas, para evitares choques. Ups!, de repente, chocas com uma pessoa. Para, inclina a cabega e sorri, como que a pedir desculpa. Continua a circular. Ups!, mais um choque. Procede da forma que procedeste anteriormente. Continua a circular e recria alguns choques, de acordo com © ptocedimento anterior. ‘Aproxima-te de uma banca. Para. Observa atentamente os produtos, dirigindo o teu olhar para a direita, para a esquerda, para um local proximo de tie para um local afastado de ti. Circula novamente pelo espaco da feira. ‘Aproxima-te de outra banca, para e segue novamente as indicagdes de observagao anteriores. Agora, durante um minuto, vais circulando, parando e observando diversas bancas de feira. Finalmente, ja cansado, encontras um local e sentas-te a descansar. LY eeiinttasante nae au Gil Muitas yezes, nas feiras e mercados, os vendedores apregoam os seus produtos para chamarem a atengao dos clientes. Enquanto descansas, ouves 0 pregao de um vendedor de uma banca de sapatos. Olha o belo sapatinho da fabrica da minha tia. Ela fabrica de noite, eu venho vender de dia! ‘Compre, freguesa, compre! Podemos dizer de maneira diferente o mesmo pregao. Por exemplo: LY Crea cto ontamente com vor fnnha) Agora vais dizer 0 pregao atendendo ao que te 6 pedido. Comega quando ouvires este ; sinal (J (sinal sonoro) ¢ termina quando ouvires o mesmo sinal. Diz 0 pregao como se estivesses com frio. [7 6 Diz 0 prego como se estivesses a choramingar. (7) 62 Diz 0 pregao batendo palmas e a cantarolar. [ S stAgora, vais imaginar que és vendedor numa feira. Vais escolher o tipo de produto que tens para vender e criar um pregao para publicitares © teu produto. Para enriqueceres 0 teu prego, cria uma frase ritmica com 0 teu corpo, para o acompanhares. Tens 5 minutos para preparares a tua apresentacao. Agora, faz a tua apresentacao. (J Vais realizar agora a segunda parte da ficha de trabalho. Vais precisar de quadrados de papel de diversos tamanhos (tantos quanto o numero de cartuchos que queiras fazer). Com cada quadrado de papel, faz a dobragem do cartucho, seguindo as instrugdes da imagem. oq'y Depois de teres realizado as dobragens, usa a tua criatividade para decorares os teus cartuchos. Podes usar todos os materiais que quiseres, tais como: lapis de cor, lépis de cera, las, tecidos, revistas e jornais, etc. Na tua decoraco, podes identificar os produtos que queres embalar em cada cartucho. 82