TERAPIA DE REFORZAMIENTO ee aan Psicdlogo. fetvidadespograrnados,eratusdsyrgonizades para clefozomieto de ls CATALOGO tablldades de (2015)TERAPIADEREFORZAMIENTO carhuoaa DE HABILIDADES DE ATENCION, (2015 PRESENTACION. EI Reforzamiento de habllidadar de Atenci6n os un trabajo de entrenamiento cerebral que reallza una persona cuando es sometida de manera clrecta 3 le ejercitacién por medic ce actividades programadas y dsefiadas pare ese fin. Este tipo de actividades son recomendadas pare personas {que deseen incrementar de algan modo estas hablidades tan necesarias para Ia labor escolar y para muchas actividades que desarrollamos los seres humancs en la vida daria, Ejercitar y/o entranar las hablidades de stencicn es necesario, a veces, urgente, Mientras mas dasarrolladas estén estas habilidades mejor aprendizaje escolar y general. La atencién es la capacidad de aplicar voluntariamente el entendimiento 2 un objetivo. Tradicionalmente, se ha considerado de dos maneras distintas, aunque relacionadas. Por una parte, se entiende a la atencidn como una eualidad de la percepcién que hace referancia a la funcién de la atencién como filtro de los estimules ambientales, decidiendo cusles son los estimulos més relevantes y déndoles prioridad por medio de Ia concentracién de la actiuldad psiquice sobre el objetivo, pare un procesamiento més profundo en le conclencia. Por otro lada, la atencién es lentendida como el mecanismo que conirola y regula los procesos cogritives; desde el aprendizaje hasta el razonamiento complejo. La atencién tiene tres manifestaciones funcionales que son las siguientes: atencién sostenida, atencién dividida y atencién selective. La atencién rostenida 2 la capacidad de mantener Ia conciencia enfocada de manera constarta an un objetivo concreto, como cuando leemos © escuchamoz une conferencla; la atenelén dividida a Ia capacidad de mantener un enfoque alterno an mas de dos objetives al misma tlempo, e= como cuando ‘manejamos un vehicul y al misme tiempo platicamos, © como cuando copiamos un texto de pizatrén; y la atencién selectiva es le capacided de lenfoque extrema [hiper-enfoque) en busca de elementos especificos en un todo que es confusa, es le atencién de biisqueds. Los ejercicios de la Terapia de Reforzamiento de Habilidades de Atencién fueron planesdes y disefedes para ejerctar y ertrenar al cerebro. ¥ fueron reazados alo larga de muchos aos de trabajo con nifoe que han requerido este tipo de ejercitacién, an busca del dezarrollo éptima de sz habilidsdes y, por lo tanto, un majoria en el rencimiento escolar y personal. Este material debe ser utlizado por padres de familia, meestros y terapoutas comprametidos en el dezarralla de esta: habilidaces. No e trata ce jungos, sina de una tarapia auxéntica para el entrenamlento cerebr: \ fines correctivos y de reforzamiento. Su finalidad es generar condiciones de mayor madurez y desarrollo en nifios y adolescents que, bajo una sunerdsién comprometida, tangan la porunidad de trabajar con estar vallosos materiales de caforzamlente, José Gobriel Andrade Lspez . Psicdlogo.TERAPIA DE REFORZAMIENTO CATALOGOTERAPIA DE REFORZAMIENTO CATALOGO (2015) Conjunto de Actividades con ejercicios programados, graduados y organizados para el entrenamiento cerebral. Entrenamiento de las habilidades de ATENCION: sostenida, selectiva y dividida. Es un método terapéutico para realizar ENTRENAMIENTO CEREBRAL con el objetivo de lograr mejor activacién e inhibicién neurolégica necesaria para la atencién, de tal modo que se favorece ala mejoria del desempefio escolar y conductual.TERAPIA DE REFORZAMIENTO CATALOGO (2015) Consiste en mds de MIL EJERCICIOS basados en el enfoque del aprendizaje para ef DOMINIO, por medio de actividades de copiado o armando de disefios y actividades de respuesta rapida. Una parte se realizan por medio Otra parte se realiza por medio de trazo sobre hojas con ldpiz 0 de actividades en la bicolor, y por medio computadora usando manipulacion de diversas contadores manuales y fichas fichas de madera, plasticas de colores.TERAPIA DE REFORZAMIENTO CATALOGO (2015) ® Contiene ejercicios de trazo, de Fs una terapia PERPETUA, es decir NO ‘manipulacién de fictas, de respuesta TIENE FIN de uso y puede ocuparse con répiday de armado de modelos. muchos nifios y/o adolescentes. Puede usarse con muchos nifios y/o implica un verdadero reto neuracognitivo adotescentes. para quien la realiza. Esuna terapia con actividades Elregistroy control de los ejercicios atractivas. realizadoses muy sencillo. Se puede aplicarde manera individual o sun material fécil de aplicar de manera grupal.TERAPIADEREFORZAMIENTO carhuoeo DE HABILIDADES DE ATENCION, (2015) Entrenar las habilidades de ATENCION que ayude aun mejor desempefio escolar. Ejercitarde maneraindirecta otras _ habilidades como: grafomotricidad, Ec habilidades perceptivas, memoria significativas en el desarrollo de de trabajo, funcionesejecutivasy las habilidades de Atencién. otrasmas. Disminuir tendencias impulsivas Promover una SENSACION DE LOGRO, en el trabajo cognitivo, por descubriendo y potencializando ae ae habilidades; incrementando la medio del programa progresivo os itocatinacn ct sentide de ysecuencial- autopercibirse COMPETENTES. Promover mayor acercamiento de Promover el ESFUERZO MENTAL los padres, y/o maestros desde la sostenido, manteniendo pormas supervision y el acompafiamiento tiempo, y de manera activa, el del trabajo de reforzamiento, trabajo continuo y progresivo.TERAPIA DE REFORZAMIENTO = Anifios en nivel educativo preescolar, nivel primaria, a jovenes de secundaria. Anifios 0 adolescentes SIN DIAGNOSTICO conel fin de POTENCIALIZAR las habilidades cerebrales mejorando el aprendizaje. CATALOGO (2015) A diagnosticados con TDA-H, con problemas de aprendizaje, de problemas de desarrollo neurocognitivo y otros mas. Se aplica desde los 5 afios de edad hasta los 15 afios.TERAPIA DE REFORZAMIENTO CATALOGO (2015) ® Se aplica de manera individual, pero puede y conviene, aplicarse en pequefios grupos Cada paquete cuantacon su de 4a 6nifios en una sola guia de usoy aplicacion y la sesi6n de trabajo. manera de crear un plan de trabajo que es indispensable parael desarrollode un ae ambiente verdaderamente Estos ejercicios pueden ser af terapéutico. aplicados en casa, en la escuela yen centros de apoyo terapéutico.TERAPIA DE REFORZAMIENTO CATALOGO (2015) ® Esta terapia puede seraplicada _siguiendoel plan de trabajo g porpadre de familia, docenteo —_propuesto poreste material se profesional en terapia de genera.un ambiente terapéutico entrenamiento cerebral. adecuado. Cada paquete contiene un MANUAL de aplicacion de tal modo que Ia persona interesada y responsable en el desarrollo de sus hijos, alumnos o pacientes pueda aplicar de manera efectiva esta terapia.TERAPIA DE REFORZAMIENTO Fue elaborada por el Psicélogo José Gabriel Andrade Lopez del Centro TDA-H (perteneciente al Centro Especializado de Atencion Psicolégica) de la ciudad de Veracruz (México). CATALOGO (2015) Esta terapia es el producto de mds de 15 ANOS de trabajo con pacientes con problemas de rendimiento escolar y conductual. Se elaboré como RESPUESTA a Ia necesidad de contar con un material terapéutico para realizar entrenamiento cerebral efectivo en nifios a nivel escolar.TERAPIA DE REFORZAMIENTO CATALOGO (2015) ® Ereiere reece Teorfas que sustentan a la TRHA fundamento en varias teorfas NEUROCOGNITIVAS y Teoria del aprendizaje para el , 2 dominio. teorias de la educacion. . Teoria del entrenamiento cerebral, Teoriadel foco atencional. or Teoria del cerebro triuno. La teoria principal es la de ° Entrenamiento cerebral, que afirma Teoria del cerebro prefrontal. que el cerebro es un érgano con infinitas posibilidades de cambio y desarrollo cuando hay un adecuado aan Teoria de la Memoria de Trabajo. Teoriade los ritmos cerebrales. Teoria de la dominancia cerebral.TERAPIA DE REFORZAMIENTO CATALOGO (2015) La estimulacién multisensorial (constante y progresiva); centrada en Ia organizacion, planeacién, monitorizacién y ejecucion de tareas concretas; aplicada a una persona, genera a nivel cerebral nuevas conexiones sindpticas; creando redes neuronales que modifican la actividad bioeléctrica cerebral (esencialmente de la zona prefrontal derecha) regulando patrones bioeléctricos alterados; dando paso a cambios funcionales (electroquimicos) y a la Potencializacién a Largo Plazo; lo cual se mostrard en expresiones de dominio del control de Ia atencion y la impulsividad. A Io cual Ilamamos APRENDIZAJE neurocognitivo.TERAPIA DE REFORZAMIENTO CATALOGO (2015) ® Esta terapia se estd aplicando a nifios y adolescentes en casi Se esta aplicando en hogares, toda la Republica Mexicana, colegios, centros de atencion casien todos los Estados del psicologica, centros de territorio mexicano se ha educaci6n especial y otros mas. enviado paquetes de TRHA. También se esta aplicando en diferentes paises de América como: Argentina, Pert, Ecuador, Bolivia, Brasil, Puerto Rico, Colombia, Venezuela y Chile. En Espafia, contamos con una representante que esta distribuyendo esta terapia en diferentes ciudades del territorio espafiol.TERAPIA DE REFORZAMIENTO Actualmente la Terapia de Reforzamiento de Habilidades de Atencién cuenta con tres paquetes, CON ACTIVIDADES TOTALMENTE DIFERENTES. Estos paquetes son los siguientes: -Paquete BASICO. -Paquete COLOREADO. -Paquete DIGITAL. CATALOGO (2015) El paquete para ADULTOS MAYORES se encuentra en elaboracion y prueba. El paquete para nifios con HABILIDADES SOBRESALIENTES se encuentra en elaboracién y prueba.TERAPIA DE REFORZAMIENTO CATALOGO (2015) ® Los resultados han sido EXCELENTES en la mejoria de! Rendimiento Escolar en nifios que han sido sometidos al programa completo de esta terapia. La mejoria conductual notoria, los profesores y padres de familia reportan mejoria en la estabilidad conductual y en el control de los impulsos. Las personas que han comprado y . Esta terapia unida a otras terapias, usado este material con sus hijos, como terapia conductual, terapia alumnes y pacientes hacen inten ser baer Teena comentarios positivosrelacionados — emocional; favorece a un desarrollo conlaeficaciay las bondadesdel cerebral de mayor efectividad. material.TERAPIA DE REFORZAMIENTO CATALOGO (2015) ® - a -Dirigidaa un problema concreto. Este conjunto de actividades y . oy “STE CO ‘ -Organizada (metédica). ejercicios es considerado como . y - -Basada en teoria cientifica. una terapia pues cuenta con las a 5 -Comprobada en casos concretos. caracteristicas propias de una i . , -Generalizadaa toda poblacién. terapia (a la derecha). -Replicable. -Puede evaluarse. Fue creada en un ambiente -Efecto curativo 0 reparador. terapéuticoy con fines -Objetivosclaros. especificamente centradosen la -Control de aplicacién (dosis). CORRECCION de deficiencias -Requiere plan estricto de trabajo. cerebrales relacionadas con las -Requiere contexto terapéutico. habilidades de atencién. -Ofrece resultados evidentes.TERAPIA DE REFORZAMIENTO CATALOGO (2015) ® Contamos con un curso de TEMAS DEL CURSO capacitacién donde analizamos de fondo la base tedrica de esta 4. Introduccién: entrenamiento neurocognitive. 2.Concepto de Atencion. 3.Entrenamiento terapéutico dela Atencién. 4, Bases teoricas de la TRHA. 5. Caracteristicas y fundamentos de la terapia de entrenamiento cerebral. terapiay cada uno de los ejercicios de manera detallada. Se trata de un curso practico donde los porticipantes tienen la oportunidad de interactuar directamente con el material OAESELEED Gear se, penne are ean Tundamentaciony aplicacion de cada eae ee ne ane una de las actividades de la TRHA. eee tae 7. Aplicacién clinica y andlisis de casos.TERAPIA DE REFORZAMIENTO DE HABILIDADES DE ATENCION, Cl ais 532 ejercicios de reforzamiento. BASICO Cada cuademillo con 141 fichas de surespectivo manual madera (wore 39mm) de aplicacién. Paquete monocromatico. Incluye hojas para trabajo de los ejercicios, hojas para verificar resultados de actividad de Atencidn Selectiva y hoja para control de ejercicios realizados. CATALOGO (2015) Tres cuadernillos, 3 niveles diferentes. ACTIVIDADES: 1. Puntos. 2. Mosaicos (fichas). 3, Mosaicos (papel). 4,Tan-Gram. 5. Atencién selectiva. 6. Mosaicos rectangulares. Ba ea a Oa ee ae 1t 1TERAPIADEREFORZAMIENTO catvogo DE HABILIDADES DE ATENCION, PAQUETE BASICO PaqueteBASICO PaqueteBASICO PaqueteBASICO PaqueteBASICO PaqueteBASICO PaqueteBASICO PaqueteBAS| Pe a nears EOI De heTUGT RD IDee jis RD Dew | alia GT EOI Rge ss TED IR SVT) Tap STATS) Pa SSTTERAPIA DE REFORZAMIENTO . DE HABILIDADES DE ATENCION, PAQUETE COLOREADO Teena Cadacuadernillo con 80 fichas de madera. Hoja para control de surespectivo manual coloreadas(MDFde —_ejercicios realizado. de aplicacién. 6mm). 25 cilindros coloreados de % de pulgada de diametro y 4 cmy 1 base de madera con 25 orificios (madera (MDF de 9 mm). para colocar cilindros. CATALOGO (2015) Tres cuadernillos , 3 niveles diferentes. ACTIVIDADES. 1. Mosaicos Multicolor. 2. Mosaicos bicolor. 3. Memoria de Colores. We eek a le te cele sweet te eels Welt eee telat tee) Pag “ADO Pat iTERAPIA DE REFORZAMIENTO CATALOGO (2015) PAQUETE COLOREADOTERAPIADEREFORZAMIENTO DE HABILIDADES DE ATENCION, PAQUETE 515 ejercicios de reforzamiento para DIGITAL ser usados en computadora. U dernillo d Dos contadores ynuaderiode —eanerpoe Hope cone de aplicacién ejercicios de ejercicios realizado. . DiciTos. -Un CD con todos los ejercicios, Hoja de tablero para los ejercicios de FLASH, 30 fichas plasticas de colores para actividad de FLASH. CATALOG (20: Este paquete contiene diferente niveles graduados c aplicacion. ACTIVIDADES. 1. Rompecabezas 2. Digitos. 3. Flash. quete DIGITALPaquete DIGITALPaquete DIGITALPaquete DIGITALPaquete DIGITALPaquete DIGITALPaquete LTERAPIA DE REFORZAMIENTO CATALOGO (2015) PAQUETE DIGITALTERAPIA DE REFORZAMIENTO carhuoeo DE HABILIDADES DE ATENCION, (215) José Gabriel Andrade Lopez. Psicélogo. Mas de 15 afios de experiencia en entrenamiento neurocognitivo. (Ced. Prof. 3363035) Centro Especializado de Atencién Psicolégica. Plaza Tokyo, Local 75. Av. Matamoros, esq. Carmen Pérez. Fraccionamiento Los pinos. C.P. 91870 Ciudad: Veracruz. Estado: Veracruz. Pais: México. Teléfono (229) 9358546. Cel. 2292063313. \ E-mail: psicogabriel@hotmail.comnla elaboractin de este motertal han intervenido. ‘osé Gabnelandrade \épaz. Disenogrtico (portada} AngelicaCabreratoa. Colaboracion de: Luis Gabriel Andrade Aric, Viana Herandez Lugo. ‘Terapla de neforzamiento de Habilidades de Atencién. Prmersediin 2011 Centro TDAH, verscruz Plaza Tok, co! 75. ‘Av. Matamoros esq, Crmen Pérez Fraccionamiento os ines 81870 Veracruz, Ver (Zone Nerte) Tel (229) $25 8546. ‘te proyecto de Teraia de Refozamiento de Habiidades de Atenccn sr une cise del Cera apecleado de Atencin Dlelicen ae Is Cusad de verse, Ver ue ha imuleada aboraionexperimentaciony publics este permed la reprosucoén totaly porcal de este cwodeit ni su Uatamventa informatie i lb vansmisin de Ingune forma 9 por solquer medio, yo 200 dlactonn, Imeciice, oor [oto%oo., 20" 1eysto v ots matedes, sn