wr DIRECCION NACIONAL SENATI GERENCIA TECNICA CONTENIDOS CURRICULARES e CURSOS COMPLEMENTARIOS e DESARROLLO DE ACTITUDES Técnico de Nivel OperativoPRESENTACION La organizaci6n del contenido curricular de los Cursos Complementarios y desarrollo de Actitudes que se presentan, tiene como finalidad desarrollar estos Cursos de manera uniforme a nivel nacional y al mismo tiempo sirve al instructor como herramienta de apoyo y pautas para la aplicacién en las ocupaciones del Nivel Técnico Operativo. La oportunidad de desarrollo de los contenidos esta determinado en la estructura curricular, a partir de la cual hay una secuencia de contenidos que debe mejorarse continuamente. La metodologia debe ser eminentemente activa, de tal forma que el aprendiz construya su aprendizaje con la orientacién y facilidades que debe brindar el instructor, con apoyo de sus compafieros y todas las personas de su entorno como una practica constante de trabajo en equipo. Es particularmente importante que el instructor asuma la funcién de guia y ejemplo, pues muchas de estas actitudes se desarrollan en las actividades de aprendizaje y el aprendiz/participante percibe y aprende de las actitudes del instructor. Finalmente, cabe mencionar que es necesario el desarrollo de estos cursos para lograr una formacién amplia, polivalente e integral del aprendiz que le permita una facil insercion a futuro, a un mercado laboral muy competitivo y globalizado como el actual donde se exige gran capacidad para adaptarse a sucesivos cambios por avances tecnolégicos. Gerencia Técnica Pag. 2de 82INDICE DEL CONTENIDO TECNICAS DE LA COMUNICACION ORAL TECNICAS DE LACOMUNICACION ESCRITA INTRODUCCIONALA CALIDAD TOTAL I........ccccseseseseesssssneeeeee INTRODUCCIONALA CALIDAD TOTALII FORMACIONY CREACION DE EMPRESA... COMPUTACION E INFORMATICA ...... COMPUTACION E INFORMATICA I..... COMPUTACION E INFORMATICA II... COMPUTACION E INFORMATICA (CTS) INGLES TECNICO | (BASICO)....... INGLES TECNICO II (BASICO)...... INGLES TECNICO III (BASICO)...... MEJORA DE METODOS EN EL TRABAJOI...... MEJORA DE METODOS EN EL TRABAJO II DESARROLLO HUMANO.... DESARROLLO HUMANO IL... ACTIVIDADES FISICO RECREATIVAS ....... Pag. 3 de 82 22898 6 8B BBBRB 8 8TECNICAS DE LA COMUNICACION ORAL TECNICAS DE LA COMUNICACION ESCRITA Pag. 4 de 82 GENAD Genin Ry,rt SENATI CONTENIDO CURRICULAR Vi INFORMACION GENERAL. + ASIGNATURA, TECNICAS DE LA COMUNICACION ORAL + ESPECIALIDAD TODAS LAS OCUPACIONES + NIVEL Técnico Operativo NUMERO DE HORAS : 21 Horas DESCRIPCION El curso de Técnicas de la Comunicacién Oral, se desarrolla con Ia finalidad de mostrar de manera logica y coherente diferentes aspectos de la comunicaci6n, asi como el mejoramiento de la capacidad lectora y la metodologia de estudios. El aprendizaje de estos temas, permitira mejorar las habilidades comunicativas del aprendiz, buscando asi que este sea un profesional integro, capaz de poder enfrentar con facilidad las adversidades que encuentre en el mercado laboral, OBJETIVOS + Desarrrollar la capacidad lectora. + Mejorar los métodos y técnias de estudio. + Reconocer las diferentes formas de comunicacion + Mejorarla capacidad comunicativa + Utilizar criterios de coherencia, adecuacién a la situacion, cohesion textual y correcién lingiiistica en la produccién de mensajes orales. METODO DE TRABAJO + Lecturas selectas + Praticas dirigidas + Trabajos en equipos + Exposiciones + Disertaciones + Elaboracion de discursos EVALUACION + Intervenciones orales + Exposiciones + Prdcticas Calificadas + Prueba escrita objetiva, MATERIAL DIDACTACO Manual de técnicas de la comunicacién oral. Pag. 5 de 82‘050137 OBISENN SONEUOrSIV “THNGNSM NaMioxa BAIN ‘ssuopopuowccey « sedowusg + seymuausy ccs 2091 9p oqequou0204 + ‘quenuezsnes ap some so oyouns0d + ‘sopewuesaid scp | ap soun epeo eZIUY « que aan opefoams g + ounea! + sound op ows 7 + ‘aprso 9p wouce “uoue2nye1 9p sop sy pouRs9q + oanisa aa svoINOaL | 21 op souoppu0D ui ug (OWT OWLSSNN SONEROrSIN sevopepueteaey « ‘quonuezsno1 9p sao so opouesoq + pide fou sqowepis: vos @) Pag. 6 de 82 22] 9p souoppuca wa ups sagpuaate ‘qouezne1 op sone sy opouRsog + vyanuoa1¥1 30 08390ud 7a ‘OSUNO TY NO]DRGOULN | sARUESE ap ssuqIpUES Ue URES ssapUa; So URES DIU Ere Meerence) EET eed Peter eoen Ty Careers .5UEW 9p e292 p ONE BP epnte og « ‘WHO NOIOVOINNHIOD V1 3G S¥OINDAL :osUNo(0K37 OLSEN SONaOrSH “Tend awe CONNOSS soduaty upeeaysero SUNVOLINDIS 7B A OGVOIAINDIS 73 SYN NOIOWTRY VT zou ap spate so pouRse, pneu wid selbre ase ou Zpude (2 onan Bousan conaxoran sous exdeneg sumupied 20) « soda L poe apee10 300009 soumigus £07 « ‘auenueziye ap senile soyeyourseq + | 34NYOLAINDIS 72 A OGVOLAINDIS 73:3¥LN3 NOIRE come er stpfou eve serGeyeaso ouenrp zpuoste (ON OWLSSNN SONGHOFSIN savopopuowcosy « somal + val ‘SORIVEALITON SOLY3H 30 NOISNHAHOD | 4P sevoIpuED Ue LEIS Pag. 7 de 82 ‘09ni37 OULSSNN SONEUOrSIN 1 3 Sod NRUSMOO Ere Meerence) EET eed Peter eoen Ty Careers ‘WHO NOIOVOINNHIOD V1 3G S¥OINDAL :osUNo Wee Sona SOLKaL 30 N‘quenuenyes ap sepies cy opouneag (09ni37 OULSSNN SORNOrSIN exopenosen0x op vo ueoL20 os onb souo}oid ‘un os vyriolvuo v1 ‘09037 NOLSNN SOMENOrSI| vrsonvow ‘quequezings ap soos so pouesag + (0m OWLSENN SONaUOraN 720 NOIOVIYWA V1 A YALLYOININAIOD WiONaLadAOD ¥1 Pag. 8 de 82 usd ‘ques 9p sock Ere Meerence) ‘090037 OBLSSNN SONELOFSIV Tov uppeounuce 2 9p see “TwHO NoIovOINNMNOD ¥1 ener ered Careers seasyarn. so eayqop! 2pu0id ec ‘WHO NOIOVOINNHIOD V1 3G S¥OINDAL :osUNo‘uatuezejs ap soni co sjounseg (09nx37 OuS3NN SOMELIONIN “TwNid NaN Lun “quate! ap opps so sjoussed « oWOWanW Ty SINaRd YOON TA oud ns sojounsop eed sBojons9 ju) ee 0u00 “zp ‘uaueaya! 9p sop ‘ODT OLSEN SOrEWOFIN [P20 UoPNEOAu ap S953 + ‘quatuezejs ap connie so sjounsea + eae) pu} Keanu ET = YRIOUNHO WI Vaud THOOK NO!OHLSOAH EEL eno) Coneeteneniccy sop S00) spnpoid weed aonb soateouny & scones SoBe 501 eRe, Reece ene) rr) 00 ¥7 30 SYOINOAL :osuNd Pag. 9de 82“WN NaN ‘stezpuond op a 229043 ‘quowennye1 9p soni sy pouRsed + ‘090037 OULSSNN SONELOFSIV “Tid NaMRCS OLNIND eaueunBIe oueD? « ovgenoundieoba} un ap exmenasg + uonewoundie 256 99? « NOIOWNaWNNOWY V1 epee) voo zyueundie ered sense sauopeyiauo se 20009 ‘quequezings ap soos so pouesag + ‘990137 HOLSSNN SONSNOrSI uopssod ppp ojeuesop jp ead seBeR4s3 « ongodio owe un kioge 2d soa opis op emenas “gisoda 069 9p? « Notoisoaa¥n uppssoda wang eun s2yea tse Seog sauoeqiaue Se as0U09 ‘quetueniyes ap sant so opouesog + ‘090137 O¥LSSNN SONENOrSIN seuopepueieasy « onan Na av avi 30 a14v 73 34R0s SyW s3NOLISANO S¥NNOTY osueiduea & uopangeas ‘9p sosonoid 80] eens up opuewey eosin sfngauo & emeuy ‘queweneye 9p sole so joueseg « Ere Meerence) ‘090137 O¥LSENN SONEUOTSN ‘oumnosp ep einonasy « cumasp jp uppesedand | exe soysnbay + osunosio7a ener ered Careers ‘psuexduco uppanpoxd op sosezoxd 50} eqwone ue opusioy sosinop ofnasvos KemIUy Peter eoen Ty ‘WHO NOIOVOINNHIOD V1 3G S¥OINDAL :osUNo Pag, 10 de 82rt SENATI CONTENIDO CURRICULAR | INFORMACION GENERAL + ASIGNATURA, TECNICAS DE LACOMUNICACION ESCRITA + ESPECIALIDAD TODAS LAS OCUPACIONES + NIVEL Técnico Operativo + NUMERO DEHORAS : 21 Horas I. DESCRIPCION El curso de Técnicas de la Comunicacién Escrita, tiene por finalidad desarrollar temas lingUisticos de caracter normativo, en este caso relacionado con la ortografia, la acentuacion y la puntuacién, permitiendo de esta manera la adquisicién de una muy buena competencia comunicativa, que permita al aprendiz relacionarse en el mundo actual haciendo uso de una correcta escritura. Asi mismo muestra los principios y fundamentos de la buena redaccion. Il, OBJETIVOS + Utilizar de manera correcta las sefiales de la escritura + Mejorarla capacidad comunicativa + Comprender y producir textos escritos. + Utilizar criterios de coherencia, adecuacién a la situacién, cohesion textual y correcion linguiistica en la produccién de mensajes escritos, IV. METODO DE TRABAJO. + Practica dirigidas + Trabajo en equipos + Exposiciones + Elaboracién de discursos V. EVALUACION + Intervenciones orales + Exposiciones + Prdcticas calificadas + Pruebas objetivas VI. MATERIAL DIDACTICO Maunal de técnicas de la comunicacién escrita. Pag. 11de 82cqoauez.g op sopra 2 oyouRseg « eninseino | nial 730 saxowes A s¥ona wacew @ puedes enBus| ap om=Yoey + ‘unde once je uewerenoo AN ouenueziarep pepe uog « sepsis sose9 |Z, € 6p eyeiionn « sepa s0889 Se ep eyo.0 « ‘SeNVTIBLS¥O S¥LTT S¥7 30 WI-vYOOIYO 5819p sun ‘uni onsen ep sone fo ecouodes “ened 20] 2369 | eP a fy sora so] ajussep“soreyedoo ssp sop teen erelce) ‘wnoial 730 S3dous A Svan sapped s0809 79,6) 9p YRIBOUD + 5819p aie osm [2 sasoueoe serpuene So 289 8 2 UY up onsenu 9p S230 ‘WLRIOS NOIOWOINNMCOWT 3d S¥OINDSL ‘Osuna Pag, 12de 82Yynoiar 72a szxouuaA sand ‘queens ap sole so pounseg NOIOWAUNOY Yynbial 730 Sa¥ouS A SONI ‘quawennyes ap sani sy paused + vynoia' 720 s2¥ouwaA svana eoajzep owe woo Segepa S24 « ‘quequezsne1 ap sop so youesed + unc owooej ewoweov00 2199 WOShSH NAMING WAAR 97001 9p \vanudnal 30 0 BINaMTOSIO OLN3OW" ‘ques 9p sock NQIOWRNZOW ‘nse once |e ausepo.n99 28 Ere Meerence) EET eed Peter eoen Ty Careers ‘vLR083 NOIOVOINNMOO W730 SYOINDZL :os¥No Pag, 13 de 82“quowennye1 9p soni so pouRs9q + (OTS A NO!OWNNN ‘quoquezyo1 ap sop so opounsog + NotoveuNna 730 S3u0WN A SvONG 3 CONNORS ug “sop sop 507 sapdoug ouy ound {oped ound ‘opndos ound opnd 3 « Vn & NOIOWTNNS Noownunna 3a sonois $0730 avanun ‘ques 9p sock NoIOWINNd W1 Ere Meerence) EET eed Careers 5p souBs 59] ueweren09 29 ec ‘vLR083 NOIOVOINNMOO W730 SYOINDZL :os¥No Pag, 14 de 820637 OWLSSNN SONaOrSIN ‘SO, OH « enpnusa « ‘seuuoja 9p upoaepee 99 52 vsaove Seopueide Sy S65 | EU fy ‘queens ep scons so poueseg + sordud 203 ‘jor ‘opped ep eue9 « SsoppOyL yNSUOD Ve « dL. 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OBJETIVOS + Intemalizar actitudes y valores para desarrollar una cultura de calidad en el trabajo. + Conceptuar la calidad total y tender al cambio personal e institucional. + Identificar las funciones y principios de! Control de Calidad. METODO DE TRABAJO. + Anilisis de casos practicos. + Trabajos en grupo para debatir temas. EVALUACION + Pruebas escritas objetivas. + Exposiciones orales. MATERIAL DIDACTICO Manual de Introduccién a la Calidad Total | editado por el SENATI Pag. 19 de 82io &eseidanb somes 5019p Pepreo ere wap 2290 GUEDEYL + sesso 0 see) e290 seuoKeAleegD sep OWAIUERLL + ‘sosezoud so paieg « 0 9 oR K ULEEG « 30) SOUR f Sop ve ce, + pepe eye uepayeenb sep seuppid so © unpuY + epyese] © wepap anb seusyond so 9p sesnen se 2483 epte9 ap seideavog eso edb woes B EOP» ped ugoenerg « 006-0518 pte op eau [uo sopouo dso og dub segpg + Pepe epIeO 9p emo p sou K souoruny | ej] easy « ‘nanan ead “pepe | oP 9 eussied que spuet EOL PepED w= epte9 EEA eMehe eae) fetecereeercd Ronee) ‘obe2a,e ue pepteo ap eam eun puesep end sa.op APU eet ee nT) Ey ITWLOLavarvo W1NoIaoNGOHLN! :osyno LNBs Wee Pag, 20 de 82‘p9jre8ne9 ep ewes pepieg ey eed sueMLey « jeuy uoremers| 4 ‘s01due 019 PePaPD 12 2p arb UREA UNBIe op opAjS EINE op eURIBEC UN INR + cea3-25n29 op ewerBag je seq we wpo201d « pepe eae se rude «yep (61 unbes woeeaeoN T+ EEA eMehe eae) ‘ae0009 NOBEABUUON OT + Ronee) fetecereeercd ‘ppezyouoy of 2p corded so a4eeg eet ee nT) ITWLOLavarvo W1NoIaoNGOHLN! :osyno LIYNSS wt 3 8 8 N art SENATI CONTENIDO CURRICULAR | INFORMACION GENERAL + ASIGNATURA, INTRODUCCIONALACALIDAD TOTAL II + ESPECIALIDAD TODAS LAS OCUPACIONES + NIVEL : Técnico Operativo NUMERO DE HORAS : 21 Horas I. DESCRIPCION El curso de Introduccién a la Calidad Total Il, comprende el estudio de laimplementacién de la calidad total dentro de las actividades del personal de la empresa, asi como la aplicacién de herramientas de la calidad. Ml, OBJETIVOS + Intemalizar actitudes y valores para desarrollar una cultura de calidad en el trabajo. + Conceptuar la calidad total y tender al cambio personal e institucional. + Identificar las funciones y principios de Control de Calidad. + Comprender la aplicacién de las herramientas de la calidad en analisis de proceso. IV. METODO DE TRABAJO + Anédlisis de casos practicos. + Trabajos en grupo para debatir temas. V. EVALUACION + Pruebas escritas objetivas. + Exposiciones orales. VI. MATERIAL DIDACTICO Manual de Introduccién a la Calidad Total Il editado por el SENATI Pag. 22 de 82opeciewnou 2p sopols veo ayzly -ptunevos pp upeaeo}d Upgezjewion ep 201 Uupezjeuny | 6p sonnel vpmeZyeULEN uppezyewoy 9p scyd2v0s & soda so 224de3 ‘uo os onb ue eowow | poptzanput op sooo JouCy + eps ente9 A popwaanpoig ap £01200) opirsongoi « poprwenpox pepR2 op apeio8 coe cubuIY 20 ERA ‘ppueoyop co miedne vied sequi> ap code vos poet « EEA eMehe eae) Tepeoqea jp uoBUMoU F uQEENEAS « Depo em, | 4p 809 « uocewgure| 2p ueoemeuauG « ‘qoauesfou js eed eo s peau upeodepedey « ripe ep onus pK eouepuco ep ewo ey « Pn peples 6] ewEduy eed soepuese seleKeY « epyes a1 9p enuguco estou ey « ongziado opeayndis + TPq21 oPEDHNS + 9329009 OBID + Ronee) fetecereeercd pone 99 sees 60] 2p uopmuuedus 2p oeez0ud co oye K sogM eet ee nT) Ey IqvLoLavarvo VIYNoIOoNGOYLN! :osyno LNBs Wee Pag, 23 de 82jeg uoremens | IZ opuynsor zyoue fo oon un W ony « Pepys op uonse8 | xed se voz eengou ey dni ue oleae g « ee epIeo ep Cus pep euosied EEA eMehe eae) fetecereeercd sesne0 op ft Ronee) pte 2p uonsedo| xed sewonuaey 50 24 eet ee nT) Ey IqvLoLavarvo VIYNoIOoNGOYLN! :osyno LNBs Wee Pag, 24 de 82FORMACION Y CREACION DE EMPRESA GENAD 1 . ee, Pag, 25 de 82rt SENATI CONTENIDO CURRICULAR vi. INFORMACION GENERAL. + ASIGNATURA, FORMACION Y CREACION DE EMPRESA + ESPECIALIDAD TODAS LAS OCUPACIONES + NIVEL : Técnico Operativo + NUMERO DEHORAS : 21 Horas DESCRIPCION El curso de Formacién y Creacién de Empresas tiene por finalidad capacitar al participante en aspectos legales para la constitucién de empresas y de conocer las técnicas basicas para gestionar una pequefia y microempresa OBJETIVOS + Reconocer la importancia de formalizar una empresa. + Diferenciar los tipos de empresa. + Identificar y aplicar la utilizaci6n de documentacién legal en la empresa + Identificar la importancia de! marketing en el éxito de una empresa + Identificar los elementos de los costos de produccién, + Identificar los medios financieros y el manejo de caja + Identificar los elementos de la contabilidad en la pequefia y micro empresa METODO DE TRABAJO. + Debate en grupo. + Estudio de casos: trabajos en grupo. + Los Aprendices/ Participantes elaboraran un Proyecto de creacién de empresa EVALUACION + Practicas Calificadas, + Prueba escrita objetiva, + Exposicién oral del proyecto de creacién de empresa. MATERIAL DIDACTICO Manual de Formacién y creacin de empresas. Pag. 26 de 82‘uprosunweo 9p sowou sof popexand 07 « Seq2) 9p unpewid ey + ugoeoy op soynse K saps soncinly ope. &P ose + eka ppeaide op sous K saps sonore eseidus ep upongsuog ap ex0s3 « ‘eso1due ep ape je ered Bune yey ep BavELN | s201000% ‘zaxdue oun 9p ef] uogewounoop of ap osn eae Tomo SePEpR_OS eypuoweo ue sepepee08 upeeomeD + feapunr evosseg + Ppneyeunsng + coxdeoung orexue 27 + unearde ep sowoce K saps soneiety upponpoau + EEA eMehe eae) ne ead fetecereeercd ae ‘Seu oun 2zyeuue ap woveuodiy | s20UD9=y eet ee nT) SHAWNA 30 NOIOVHO A NOIOWWIMOd :osuND LNBs Wee Pag, 27 de 82vous vopenens| ie coorlun sores Ke ra rind atm wsaitus | pa op nee f sap ses eserdunonyy 4 oyonted oe pepaneuce ey «| ox Keyobod ow popgnice wep soup £9 pee steer» ° evox Z en 9 ae8 fsa sens sep oancnan3 « ep os sone psy eg song {sl 09 © soonee| uoongeioX soon ead soaps ses w unos 9 2003 soe9 =P oo « | & sou

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DESCRIPCION El curso de Computacién e Informatica tiene por finalidad Brindar a los participantes los conocimientos necesarios para utilizar adecuadamente la plataforma Windows (Sistema Operativo), navegar por Internet, crear, editar € imprimir de manera eficiente todo tipo de documentos y textos, elaboracién de presentaciones en Power Point, realizar aplicaciones practicas utilizando la hoja de célculo de Microsoft Excel de manera eficiente, en procesos propios de su ocupacién. Ul, OBJETIVOS + Identificar los componentes de la Microcomputadora. + Utilizar el Sistema Operativo de Windows. + Dara los participantes los conocimientos necesarios para personalizar el funcionamiento de los componentes de Windows. + Dara los participantes los conocimientos basicos para navegar por Internet, + Utilizar las aplicaciones para procesador de Textos. + Redactar documentos y archivos en Microcomputadoras. + Elaborar presentaciones en Power Point. + Utilizar la aplicacién para Hojas de Calculo. + Preparar Hojas de Calculo y Guardarlas en un medio de almacenamiento adecuado. IV. METODO DE TRABAJO. + Demostracién de las operaciones Basicas. + Aplicacién de casos practicos. Pag. 39 de 82V. EVALUACION + Promedio de Evaluacién Parcial. (40%) + Evaluacién Final (Teérico -Practico) (60%) VI. MATERIAL DIDACTICO Computacién e Informatica | Computacién e Informatica Il. Computacién e Informatica Ill Pag. 40 de 822e.oqe © ojpou unas vowed op opoueseg + 1 peng uonenprg « p s9nen & sopuinbpe soy ‘seuiggoid ap uoonpseyeedsejveueustcuo>sourstony sorep csp + ‘21990029 op OBE7 FD O=N + ‘ued cs + ed BOHN RP o=N + “SEN 2p OI Pen + 20ND BI 8 =n + seyseg sounsenoy So) 287 sejedeg © apayg ose0oy f sejde9 WaID « ‘opeoide} fap eeuoceoydy ance septeg 1 assug osetoy ap wozeain ‘sajeg ap uDHEeID seta + -npesorg pe apsepsaujeayde eng + ‘swopul 3p sope9G fp SeuCDUNS + seuopenyde ‘ns opuesepsoa smopuy, op sopeiide3 jo sande K sgnuep ‘eusuan 2un veuoqo eb sowewr so] eoguepl« ‘NOP 4 SEED BAP SOWELL So ogRUEP + “Srepayy ne 9050 + “op ua ep seu908 “oD BUA + ‘uoueeveynuss severe seveven sedany ‘BUR 88 U0 seuace:Rd + ‘wopUN oP soUEWA So oLWONED on soHOWOG « ‘puso un su] ‘ouoa} ‘Seam 2p ene -smopuIy 2p oun + stnopuyy eo 35 0009 + songeidg sewesg Sl ep UOKNENS + ‘devo cmeed BUA + pep eu pe ‘OOM 40SOHOI cmeredo eu un 9p surg se eouo2ey Tag SNPS APT] ES + “MANIPUR ‘sei0sexdu) USHUOW) ‘8sNoWY “OpEPEL CMSUEUEDEUANY un ed JoLee eu B| Ue sopEOpU) soMAsOHSK] EEN + sexgsodag 0 spun, 9p can, un ZI Ere Meerence) ‘9p sepepiun ‘eLowsyy “opess20xd0199 “N49 ‘SIEUpIEH « ‘aloo ‘HEHp.EH eaRFLUY ueHENDD suOEAER « ener ered Careers puosied ‘e.penduca eun ap squavodunzoso ep uoDUymARIESIP KIRA Peter eoen Ty (S19) VOLWNSOSNIANIOvLNANNOD “OsuND LIYN3S tee Pag, 41 de 82‘oraig sequuunoog seepoy & PON eaqounrg A eyestoug + reaeypy A Bcoyseg « (leg { ardog ‘2u09) wpa ap sewoueueH - 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DESCRIPCION El curso de INGLES TECNICO | se orienta al desarrollo de las estructuras gramaticales basicas del Idioma Inglés. El conocimiento de la gramética del idioma es una herramienta fundamental para la lectura y traduccion de textos o manuales técnicos. Ml, OBJETIVOS + Reconocer oraciones con el verbo To Be, en el tiempo presente y pasado simple, especificando localizacién, tiempo y espacio relacionado a lecturas técnicas seguin la ocupacién. IV. METODO DE TRABAJO. + Patticipacién Activa + Comprensién de oraciones. + Traduccién de expresiones. V. EVALUACION + Pruebas escritas objetivas, pruebas orales, ejercicios de aplicacién, asignaciones VI. MATERIAL DIDACTICO Manuales Técnicos de la Ocupacién. ‘Sanchez Sulca, Clara Luz Ingles Técnico |, 2001 L.G Alexander Practice and Progress, 1998 Raymond Murphy English Gramar in Use, 1992 Pag. 48 de 82‘seupuogeu 164) pus slqunco oi 9 uo a pus dew hdeBoad w ayy uauniBeey « sampuCReU US SUN + sucysonb Busoasue puo pou 8.3907 « sty pessoa SEMEN + fe Yuas nok, "You sUERRERLO + oy ngs (ooue;yuesnd)aqa4 ae « “THVe3NO AN ANSI LL ‘engeiu eavopes0 us og 0] ogan ecoucre {pueldy suonsonb og Buvonsue pue sya ou my + jensen « (osummesass) oq 9A « {e22j) 0 /suDqSOcOi « (0-71QVL FHLNO TON3d 3HL St ‘6900 9 pss epuop fh pucopurenb sexqepdse| eposnjsseausiayg | 6 28porg uowwoydy « wo, nme + - wowzequ09 10 wojny seouaee saad say « (osusy esa) 290 GA + wzong | ‘em 10 swe uBumnd + ‘INZGRIS ¥¥W 1 | Oger 6 uo euesexd oduen fo ue semerepep seuoDEi0 LES sepyep ssn ase « ‘99 pe eEg « soueu Fompa Buen + seousjues 24 Gineuca pus apo sin Our} « ue 8: sapase map « OR GTO N¥'SI LI ONY HOAIMS WI orsug6 ns soapy 9 seiquow soj wzjeeu09 K se2peMpADUY dey punes no, omer i so2ue}8 Bua « ‘surouoldasn pue sousies 04; Cun + ua feng pes Ryaneeq pen Big semDey + ‘og ‘nok ‘ou 94s 64 NOK | “suncuaid euDEY « ANBOIMBINISI3H ‘uqueu un eueoyes nb sexqpped 42000 Keugeed eno vos aiqueu un amgans, Bucs gous « ‘ondojape Bunwodoy « Hed u Burion « eqesonuoe fun © Bue Bueds « EEA eMehe eae) ‘ene © -99“06qpoo8 Bau pood « 12g pus suN005 « 2-8 wae ou « 62434 UN ONION d009 Ronee) fetecereeercd sopnes | | sustep cy counsel Ker ‘sapadsep (seoepeie “mont eet ee nT) (ooisya) | OoINOZL SFTONI :osuno LNBs Wee Pag, 49 de 822542 uy nogerapous © Buyun pu pood srourye Bucunseg quouuBsy 2901 mo engeBoveny may + 2 194 "Sy fu “Somgoatpy anssossod « INN SI YANN SL seppuceod sauaeosod sp) ‘spurs wogeayday ‘ungsang)SuuaMsuy « Za 919009 es0uy‘svensnD BuNEH + 380HAN IWHIN OHM, spi Uogsang 2SINWNL SH SL VHA Uppewopr Eun uepueuep enb seid uo BCLEIH Seu oo BaRE RUE « Bupung Kengeoon + sunou anyon JO9eT « SSNNION TWOINHOAL, epyprodsoo| 9p sox seuquou sonpos 41997 suoasonb Bune « sespiove voneotsay + sucaserb oy Buuansuy « enw wou ¢ Aveu Woy spon e1geBouR « ‘CRUSH RAY GNOSIASTAL ANY MOH endueie ee seynbosd sespiote womanly sunou ag Buse « 7s jeu « sunou une pu sseu sun0N « ‘343M SU SSIUOLOWS ANN MOH soygeuoo-oufsygeuo comune aque oeUataN ques ay dh 64207 sens i 6un5a09 « pom euta ein Buoy « “SIN 910 “NINN SexHR15 smeoN « ‘e065 SA SOMNERSUOWEG + 'NVIOINHOAL INALAAMOONINY SI SL sonyescu soled ap on opusrey seso> eseud {Eyes 2 secuen9s 0 Cupooy + urgoseg « jenid optus wey ubwo4g « EEA eMehe eae) uoyouy s0foy sm Supooy « ove ont 5120 « oy wood a» TWOOWONIAT 3HL NI SaFWTONL 3a SRL Ronee) oreo Popaues Keouetene w29pul2 somuEEne sojop wind je BULOS ‘esc2 6 6p eet ee nT) (ooisya) | OoINOZL SFTONI :osuno LNBs Wee Pag, 50 de 82"WN NolouMT¥A {uso /yus0H 29 OL Jo wo) emp) maN—Y « ‘uopsonb Bwonsuy ‘ope Fema] « j ‘pen pauper noge sein Bug2909 + ‘uogedng + cose a fuapng hengeog + {aor WOA SI AvHA | © souepedhoon ssuoEaod veiquou an seigepd se saoUeoy "este UaWS « ‘suuoy suetoy, pu eagetousyy « sowsue pays gM BuuNsuy « fv. = S2qy 6 ‘wows pneu Bum « (osuersed) 09 01 98) « suogsonb Buy « GMOOWSSITO BHLNILIS¥A\ | 0L oq) uo ous opesed oduog ye puodso» Ke 2 wok so TopaKar suossordeg oul « oj ony « ‘suostond ou Boao « 34aM- SYM ° seouees eased (esuassed) 04.04 O80 + zsgowsogen | & ten 20 sem gen seta ou Sum + WOOUSSYTO 3HL NISVINI3S-OISIATTRL HL | PUD» seus opesed odus pub semBspep seudpeIO FULD 229d suogeodend wavy « sate « suogeanb Buuowsuy « USHA PleMUOREEND « d sucpsonb Bune « eS uSNWWH BHA Sy 323 ‘wpvopecout 9p 8 opvenBuore squnond pun -epuap Fepag 8 Busy « PP WoW "UI SPIN UOREENO « ‘sed + 9) siaquna pup» pue PUpRD + ea ‘nfojep es © Bugeodog « {ZOMBNISIOTOMO | pepe e} ox sswuNBasd spLUN}K sosounu so} 0010 slop “siuow SuoReeg « sen ou Sug « (eu) uo suowsodeng « $ suogsenb Buuasuy « TREY AYONOH NO OzaL-1v | edusa opueaputceuomcodand ce sn LoayRUep sercuO3ey EEA eMehe eae) ne ead oreo eet ee nT) (ooisya) | OoINOZL SFTONI :osuno LNBs Wee Pag, §1de 82rt SENATI CONTENIDO CURRICULAR vi INFORMACION GENERAL. + ASIGNATURA, INGLES TECNICO Il (BASICO) + ESPECIALIDAD TODAS LAS OCUPACIONES + NIVEL Técnico Operativo NUMERO DE HORAS : 21 Horas DESCRIPCION El curso de INGLES BASICO II continua con el desarrollo de las estructuras gramaticales basicas del Idioma Inglés. El conocimiento de la gramética del idioma es una herramienta fundamental para la lectura y traduccion de textos o manuales técnicos. OBJETIVOS + Reconocer y comprender textos en diferentes tiempos: Presente, Pasado y Futuro especificando localizacién, tiempo y espacio relacionado a lecturas técnicas seguin la ocupacién. METODO DE TRABAJO. + Participacién Activa + Comprensién de oraciones . + Interpretacién de pequefios textos técnicas + Traduccién de expresiones EVALUACION + Pruebas escritas objetivas, pruebas orales, ejercicios de aplicacién, asignaciones. MATERIAL DIDACTICO 61 — Sdnchez Sulca, Clara Luz Inglés Técnico |, 2001 62 LG Alexander Practice and Progress, 1994 63 Raymond Murphy English Grammar in Use, 1992 Pag. 52 de 82Bupeoy Romeo) + 204 JL un soos oO 1eelo2upu 2 o0lo yaaup eg BuctBooey roves vgn yauca ay BusOO4 « oun 9p owowoyuos je uo sopuccod saxquouord so] Seeu02—y pees ye ‘504 sno ‘ou sunouaay 2912299 “PION + 29804 nok op Yeospuey 804M + {INSWUNO LOSUIO UNSYN O1 SINYMA 3H 38N¥O3a | —‘woREU|U! 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DESCRIPCION EI curso de INGLES TECNICO Ill esta orientado a la adquisicién y aprendizaje de un vocabulario técnico, el cual sera empleado en la interpretacién de textos sobre aspectos tecnolégicos fundamentales de la Ocupacién, y a la revision de las estructuras gramaticales del idioma necesarias para la traducci6n de textos técnicos. Il, OBJETIVOS + Comprender e interpretar Conceptos Técnicos fundamentales. + Identificar y verificar las caracteristicas de herramientas, materiales e instrumentos de medicion. + Adquirir destreza en el uso de un vocabulario de acuerdo a especialidades técnicas. + Traducir e interpretar manuales de operacién, mantenimiento de maquina 0 equipos de la ocupacién. IV. METODO DE TRABAJO. + Patticipacién activa + Interpretacién de lecturas técnicas. + Traduccién de expresiones V. EVALUACION + Pruebas escritas objetivas, pruebas orales, ejercicios de aplicacién, asignaciones. VI. MATERIAL DIDACTICO 61 Manuales Técnicos de la ocupacién. 62 Sanchez Sulca, Clara Luz Inglés Técnico |, 2001 63 P.Lindsay A. Steel English Comprehension for Technical students 64 A.J. Herbert The Structure of Technical English. Pag. §7 de 82‘uausuo Yoys sucgsond uy Buona « aye pk pea ‘sous suoisoideg + ey | 0} JosueMenioD + suo orgeon pue ‘sain Boy sue] sey srs « AVOXES3K °W'9 OTOL IW BACH OF sejopumseduca‘sednba o seunbew se} ep sei & serps 9 sexo soon voo posed upooe gun uaqusep @ Uap end suoKeL0 sexs) EEA eMehe eae) ova peed 1y0ens| fetecereeercd a “ont f ‘SNOIBNIG ONL YO 3NO Ronee) reuysuoupeg ou ve So219pu8 ap coco saws. euqpe Ksooy | nun 48sn A s220U090y eet ee nT) Ey (coisya) 1 ooINO3u ¢770NI :osuNO LIYNSS Wee Pag, 68 de 82ut gm soduee Bung + esso9 + Bupooy + oad 0 pny oe 22 Bug au « onsod UN U Su ou pepjepadte o uo wesn as en seppeu ap soqounasu eigos soy epuesdues { sextet) ‘omy seg -8u S104 ‘WALTIA Aa G3AOMZUNGIGANH S30a1dNENOMENN 3O2N1 ced) 200) enesey ueueg « ‘eeanp aonse ypone VaaqeaIey sauedo4y N04 « ‘STVid31WV ONRGBNIONS 40 S3LLYBdONS ob ep eeuo}ou ‘ojap sopopernxdse wiquou and uemgn as ab seo d ue, pms oi yo pe unos nog: enh sewonueuay ap 295) EEA eMehe eae) oreo Ronee) seuopveup axes ouangeoon un ap obo wzeuEep ANP eet ee nT) Ey (coisya) 1 ooINO3u ¢770NI :osuNO LNBs Wee Pag, 59 de 82Tels NOIOUMTWN eoqpuoy tare) BunepUeLL Upuayoidues Bupooy aba ea reg FIN + 5 Bugg « NOOBONYH WOINHOSLV OMOVaE upper 0] 9p sounbguiosodnbe ep uaoesedo ep sopmueu Ie 8 onpes, ooqpuey once, w BunesueLL aii Bupoas + ‘seene eRe + sto sy] UoRRIEEU|« ‘ujcew eo uogauzseq « OORONYH TWONHORLV ONIGYSE Uppedrao 02d 2p op cwounawey) 2 spnped Kany Prous yo seouayes Buajduog « oye Buguel) asda Eupooy + ‘aINOM | CnnOHS PIM + 2108 nay fupeoy Rowse] « SNHOVIVY NIONLOCHSSTANOUL, 218 f uae saxo anb uggediag 2 9p coun oy} pmse0i9 © Busing « PE ue gq Sys Fue + ‘znd pWEsOR GOA V+ ‘reso19 AUPE « oyspon oy ul 24) y eg sugared mmavey « uogeUei HWW PUP OO SAI "ERE + upeos pomoal « ‘ead NI QW StI SEL, ‘upponpoud op upaezqeose| @ vasyp a enb Seige 8H EEA eMehe eae) sjduoxe Bunn « yay ous © Bugopuel, « va panne Bupoay « "son iy Bane) uno} Bar UL « 9uOR9 Yo PON oH BupessRowzaL OLIN 8aMOd 3HL NO SNINUNL 380458 Ronee) epypeedo oop oe oy un ameicen 2207 eet ee nT) Pag, 60 de 82 fetecereeercd (oorsya) I 0 NOBL STON! :osuNd LNBs WeeMEJORA DE METODOS EN EL TRABAJO (Ly I) GENAD 1 . ee, Pag, 61 de 82rt SENATI CONTENIDO CURRICULAR | INFORMACION GENERAL + ASIGNATURA, MEJORA DE METODOS EN EL TRABAJO | + ESPECIALIDAD TODAS LAS OCUPACIONES + NIVEL Técnico Operativo NUMERO DE HORAS : 21 Horas I. DESCRIPCION Elcurso de Mejora de Métodos en el Trabajo |, trata de las Técnicas que se usan para determinar si los procesos de trabajo para producir Bienes y/o Servicios son eficientes, las posibilidades de mejoras y su aplicabilidad en la empresa. Ml, OBJETIVOS + Desarrollar en los aprendices una actitud critica, constante y permanente para las mejoras en el area de trabajo. + Proporcionar al aprendiz los medios y técnicas para descubrir su habilidad en mejorar la utilizacién de los recursos que la empresa pone a su disposicién en busca de mayor productividad IV. METODO DE TRABAJO + Proceso de ejecucién (Analisis y Mejoras) + Estudio de casos: trabajos en grupo. V. EVALUACION + Practicas Calificadas sobre casos reales de su ocupacién. + Prueba escrita objetiva. VI. MATERIAL DIDACTICO Manual de Mejora de Métodos en el Trabajo Editado por el SENATI Pag. 62 de 82Puy vppone Uwopongexd of soos eed soomgid soseo us upremidy ap sol] « ofege1 op sopaey op econ op soxduely « ‘sopeqnses 80, soryene Kfeqeu 2p sopra ap seni ap seaue} 60 2oNdy Ugpednzo 0] ap sovoid sossoou opuezpuy « uote op soa Pepmonpard A upsonpei « soduat sp oipmso jp eaueD3y4« so1gatgo + ‘oduee op uoapow sp seaung sy atds K nye Pam g wReTEN 5 opuezy op seia.e « osec0u op Sspuy ewes « ope sep opnise yo seo & 43 soranag off suo, 2p songanposd sosaood So} ue sojeausouoreMNG ap Loewe « EEA eMehe eae) 9] weune op orsoup o1peu owo> ofegen jp oIpmas 13 + ‘onan ep aprse ep LoEmyeD A ez sje coxeou09 « uqeaneoRi + Ronee) fetecereeercd Pep ©) ofegon fap oprase op ezepamgu o sxeeouca £0 pa eet ee nT) lorvaveiL 73 N3 SOaOL: 30 YNOraN :OsUNd LNBs Wee Pag, 63 de 82rt SENATI CONTENIDO CURRICULAR | INFORMACION GENERAL + ASIGNATURA, MEJORA DE METODOS EN EL TRABAJO II + ESPECIALIDAD TODAS LAS OCUPACIONES + NIVEL : Técnico Operativo NUMERO DE HORAS : 21 Horas I. DESCRIPCION LaAplicacién Practica del Curso de Mejora de Métodos, trata sobre el desarrollo del Proyecto de Innovacién y/o Mejora en el Proceso de Produccién o Servicios (tesis) en la Empresa. El instructor asesora al aprendiz en la seleccién del proyecto, el estudio de la mejora, la revision gramatical y ortografica. Il, OBJETIVOS Orientar la realizacién del proyecto de Innovacién y/o mejora en el proceso de produccién o servicio en la empresa. IV. JUSTIFICACION + En tanto elAprendiz del Programa de Aprendizaje Dual tiene una etapa de Formacién Practica en empresa (80% de la formacién), oportunidad en la que el aprendiz interviene en los procesos productivos y de servicios, utilizando maquinas, equipos, herramientas, materiales, etc., yen funcion a la capacitacién tecnolégica recibida durante su formacién, los aprendices estan en condiciones de aportar propuestas de innovacién 0 mejora que contribuyan a optimizar las operaciones del proceso productivo y de servicios. + Uno de los requisitos para la evaluacién final es la presentacién del trabajo de mejora en el proceso de produccién o servicio en la empresa V. PROCEDIMIENTOS + El Proyecto de Innovacién y/o mejora en el proceso de produccién ylo servicios en la empresa, debe ser elaborado en el transcurso del tiltimo semestre de la formacién en la ocupacién corespondientes. + Cada jefe de C.FP. / U.O. informara oportunamente a la Gerencia de la empresa de formacién préctica, respecto a la ejecucién del trabajo que el participante/ aprendiz realizara en el iltimo semestre de la formacion. + Elinstructor del curso y el monitor de empresa, orientan, motivan y asesoran parala eleccion y ejecucién de este trabajo. + Elinstructor del curso, programa las revisiones durante la redaccién de contenidos, revisiée ortografica, etc. Pag. 64 de 82+ Eltrabajo de mejora en el proceso de produccién en la empresa, debe ser presentado por el aprendiz a la empresa a través del monitor quien lo firmard y elevara al directivo de mayor nivel del area de produccién de la empresa, en original y copia por lo menos un mes antes de la fecha programada para la evaluacién final. La evaluacién del trabajo se ejecutard de acuerdo a las instrucciones en la ficha de calificacién. + Laestructura de presentacién del trabajo de mejora en el proceso de produccién o servicio en la empresa y los formatos de carta de presentacién y ficha de calificacién estan establecidos en la Directiva General de Procesos Fundamentales de la Formacién y Capacitacién Profesional del Sistema de Gestion. VI. METODO DE TRABAJO Procesos de ejecucién (Analisis y Mejoras) Estudio de casos y tabulacién de resultados. VIL. EVALUACION Informe del Trabejo de Innovacién: Mejora en el Proceso de Produccién 0 Servicios en la Empresa. Prueba escrita objetiva Vill. DE CONSULTA Manual de Mejora de Métodos en el Trabajo Editado por el SENATI Pag. 65 de 82DESAROLLO HUMANO (Ty 1) GENAD 1 . ee, Pag, 66 de 82rt SENATI CONTENIDO CURRICULAR Vi. INFORMACION GENERAL. + ASIGNATURA, DESARROLLO HUMANO | + ESPECIALIDAD TODAS LAS OCUPACIONES + NIVEL Técnico Operativo / Técnico Medio + NUMERO DEHORAS : 21 Horas OBJETIVOS GENERALES - Aprender a establecer relaciones positivas, constructivas y ampliamente satisfactorias en el hogar, el SENATI, el trabajo y en los demés ambientes en que se desarrollen a través de un contenido tematico basico para el desarrollo actitudinal y el aprendizaje ético - valorativo. METODOLOGIA - Sesiones semanales - Andlisis de texto y comentarios - Estudio de casos: trabajo en grupo - Participacién activa - concursos EVALUACION - Formas: pruebas orales, escritas, asignaciones - Criterios: participacion en clase, iniciativa, responsabilidad, asistencia y puntualidad. MATERIAL DIDACTICO - Manual de Desarrollo Humano -| - Boletines informativos del SENATI - Reglamento interno de conducta social y laboral en la Formacién profesional BIBLIOGRAFIA - DAVIS, DR. YV.J. Sh. Psicologia en el trabajo, CECSA, MEXICO 1990 - Garcia Salvador y Dolan Simén, la Direccién por valores, Mac Graw Hill MEXICO 1997 Pag. 67 de 82“opangsul pe ojnso ed seugenoucn ans 26 oe sa0uco ey pA Bue pp ecuepueoeR ooo HEN {5 9p sound uaqure au souedpuE crue (6) 9p dn gs 3 ‘weNLO3T 30 OSNONOO ovariaysNogs¥ 30 0Le30N0o ‘npn fe ouDH9 sod s9uney 28 9p sound sique>.a‘seuedoused coup (3) =p sod gns ug vyanio37 30 osunonoa vonen e12 snbessed sowssenb ewoupey? 7 ioueng and oueng sro! “'¢ ‘WNoswad 0934vS30 300163009 t 3 09 EEA eMehe eae) sTINBANE 42001 730 Or3ds3 73 Ronee) oreo Pag, 68 de 82saeoed sepse op eu ep op ops een Kasenbyeo i sep 52 op opeoquOS 0Bdesaq ocensny o 20ehg orgsod oweuenosy 10 o1g08 uosied ugeeneAg | “WNOsuad 003d¥E30 7 tezonbuely oo epuodsa pats 5 sop ns enb eens ue opuens ‘sie 7 ep ouBvoRsan je wjouessg sep £0 us oxo] snos rucsed TeNosu3d O18 ‘spes04 spose sop oun ope op opeaY EON KasoNb EO ‘seo 5) op OPERAS - 0839p eaw09 eroequ op pevgT ‘epuopuadpuag - "V1¥983 ¥1NB ‘003 HOTOWINOD ARYGOS TWNOSHAANOINTTMNS "8 epsodns qrsu3 ‘yenL037 30 os¥noNOD EEA eMehe eae) ens op ‘odes ep ye = sem ou Seah 129 = 4st so) eye nd og? 1S ‘odinD3 Na OVEVL Ss Ronee) oreo eet ee nT) LONvrinH OTIONEYSS 10 :osuno LyNBS ae Pag, 69 de 82FAN SF HOT, WT CPSTIAG WSF TORRE US BS ‘legenopasend en ap sone 0100009 + soy un xed posed =p upenaps es an ny squares 907 - UEP cjoqe> apaped pp 00 gp sofas fey s2esen09 - ‘dst ue e864 08 untennp= &] 1 Spy. =) cau ap sod. ua sagpueide so 2suepIG ‘eWI908 VIBNOUSVIS33N0? “OL uppesues pH U9 OF efuoyfsongeu suepy sas ep agua je exe seuLoU 20009 + ‘cobra 09 w ee0pH60 « sopenidnp © 6 ses e 9p pod ssuopeytepe ssuopedsedoo souoreysopauesso) uN + ‘exseq sees uooauesat ey opedoxdu 9 operdoide 0, aque; uolsoep ap pepinedes e280" « ‘oye 2p ‘sppoutsovong #029 e0U089 ONS 13 “6 ‘mousod ygepeide un eoiuus} sop nb 20000 + ue, f esx eves uo soppou so oqzexd NoIoongount ‘ondond one2 2p uowied oxupidue9 ns eqnse suosEye! euedeued ope) - J- CIdOd OTLLSS A THNOSYEd N3OVMM W730 U3AOd 13 | Keuosied vefew evens eun souRysoosu ene] vO BIN ed + ‘dnb we ogo, = eoonqunes eo 8 sapredsepc0 sap eunepes oops en (senting ‘oats op soqubusjeonepeg - 3 voxeies! epic mg - 3 vasnbny wo opts oun ado any 2 pon abi sop spe! se ses aun panes cb vows ep puso 3 sn ens opm un sn 5 poms ppg ‘uno na orvaran 70 [ous enneus os ouos ames vp oun simu A oxopy |, | enon op open repngendey pepiast op eos - saprandsopc0 29 oun eps oop on Kocnteg uals tos peer souogpl op ows - money! vena pot = wzenbuny uo ues pan eG oe Ge PENS 29 aie puceed eaNera 8 pepnesuncony op pe snsenb env opm Sy ep owes eG. = GWOMMEWENOAS3 2 we enous ot ous» egos ape samo {von + eee eater e oes) Ary ene) LON¥WINH OTIONY¥SAG :osund LIYNSS We‘xg ‘ssopude (5) cows op or uo apse vo of savogensesae srs uebuode KuawoucD - 2yOUL3 ¥7 aN 370 vee? 3 ose Pen Pepunuos oun 2 veyed onb souny seponbe aey09 « nb 8 a2ased os spond peo sendsep enesg0 Foy aon NoISadOud A OrvaVEL VOLS ‘seeourpun spe sap us punsajoidugreuunjnse iodoay « 28 {sat sowsnep ou enb oj s9 onb 12s fse0ey sowsgep enb oj s2 orb sc0pu « 10 BFSEP BRWLOY PP EDWLD LoNeyEe + YOAWINS ONS YoNaL A SOLIaWH sn uvIanvo WeN¥a S¥urtvd 2310 06a Jauoo 8 speed « muse uisinep ap pepede e607 « 489 fo 9p pusyedue org ‘seuopennegp srs unbuod Ku ‘9 jp usteun ‘pusootenugios ‘sased op - ‘sofa oo © 2509 - ivio 12 93 Aok! agwan038 eh amuse ougouog owoo & 083 ool ap sodn va poms uotsnosp ou Sopepyene oe 01 lou kopeuapie Uns - A 34st as onOO aHIvO}a ‘OTUs OldO¥K Ns SnosNe sung dope sovocrodo‘soron Saucon sopaun st qeeusIod ejgepaide un sousuay Sopa enb 220005 « epee seu} epe eptenund | ais uanbyeyd ssapuside 24s ap od ug EEA eMehe eae) wy ne a oO pucsied vou eueng wun souyseoou epa oj ub sung Beg - ‘USI ep counue eign SEU IBN - 63433 30 vI631300 $3 “VarTeNLNNd Ronee) oreo sopra sedaid ss ep que un ( puosied quussouns ofow un ap seneR 2 lege “apres (U8 SEA SEIU POpNTUNE oP opeABUBS HEC eet ee nT) Pag, 71de 82‘watsanasnoiowmwna 7 ‘seesmea pos eae | ep scwauBpun oy 20ND , pt ep en sey unrouins odoud ns wseger, ror -epuexty L290} 085 - 25 me - -spusiy 885 - CONUMNES OMNI 120 WNOSHEA N3OVIN| Pepquep! oun oud a foo} 2509 9p rds enboppou ‘oj opoun epeg “aiquDy 9p o hu ou syd open ow soyons EEA eMehe eae) fetecereeercd ‘abu od ops lege on eng =p eouepody WNOISONd Nolowdos ns Na WOU ¥7 30 vioNVLMOAA YT “Lt Ronee) punseyoid uecewuo =} uo bape} eouevod 9219089! 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MATERIAL DIDACTICO + Separatas de Desarrollo Humano + Boletines informativos del SENATI + Manual de comportamiento de aprendices. + Manual de ecologia y medio ambiente: SENATI Pag. 73 de 82om sswents £0 uns sod epuodsss fou says K zon ellos; ou 2} - OW OB8 [pio evesied 8p sepepedoig 12009 “TwuOW yNosUad ¥7 uosajoudo uoorgsut 2 2p ewaeox9 upode | o ausuBvoR Joxoud ns ue seu $8 euosied e| ep upPosyed [pp0s 6 we oun ‘oo o| 228g ap ser0des ouosied cus sounqrseag (OHORMBO 3 A TWHOW 1+ 2}ouoN o.opeve6 mucso un exduess srownsdKsoyend save sns 2299 [POU cp ep sopedse someauuis sew 0] 1220003 EEA eMehe eae) uopojoud F — opueuos Yerydeoue eau ui uadre of sauo1enesa0 en ued ¢ 0 p us eesecnisy « 78209, EAHO|ES EIEN] |. eR expe ap eruspoduy - ‘og | ap vos rey A e203 - 0 ‘aon v7 30 VioNaIO VoUa + Ronee) fetecereeercd ‘eyosow 1 Ueo ugZEe ns KsopcH Ss Bag ap cued fo -2pusxiuog eueuny pepigo2 ep seo souewepuny se 220109 ‘Puosapead ujpeuuo} e| ep oposels 9p soane scquewepuny so 4920U09 eet ee nT) lONWnH OTIOMeWSaa “osyNo LNBs Wee Pag, 74 de 82_pavecre7,ousuogseng @ 9 N80 _pavEAT ET, |m287 Y 9 NEE ep) ‘upeues e7 ne oswgsaid (9-9 .\ eoneid ‘upepsp ‘ugedy “sesep sng songolgg = ovingan v1 ‘soueBouen eauend co) 2pso63026n woo aeqep un carEoUS .e9tced “soeunsoaid sosobye1 ‘opens jo Keiaeg euro exed ‘soppes seq SefenpuU Seleqep 50] 2p uosERNSeID “eqeP BP SepepienD g ‘pms ns uo snag pA prepa toe pence ep, yag30, Pavan enbenueyndi doouco vs pw peur) ne eHeowag ‘| usapue fejeqpp un usoar saUEdNE go yop sodnil U3 3830 73 pap SOUDUNY 04204 3] ICU s2 op soba} sas ues ago eye Z9peuoy euydos pn vopayo9‘upeagND! eT Pag, 75 de 82 Pepuesey secu som 2, | |e ap pEpUBPe} sp | Pep-ANe|

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Estas actividades estan orientadas a la recreacién y a la integracion social de los grupos de trabajo. La recreacién comprende diversas actividades que propician la recuperacién y renovaci6n del vigor corporal y mental, constituyendo una parte importante en la vida de las personas. Asimismo, antes de iniciar las actividades de la informacién profesional se efectuaran rutinas de calistenia ligera para predisponer a la accion a los aprendices / participantes. El tipo de ejercicios y la cantidad de ellos se elegirdn de acuerdo a la ocupacién. OBJETIVOS + Predisponer al estudio y al trabajo. + Utilizar la coordinacién de los movimientos con los sentidos. + Mantener su buen estado fisico. + Aplicar los fundamentos técnicos basicos de los deportes. + Desarrollar el espiritu de competencia y de cooperacion. + Recrearse de las tensiones del estudio y del trabajo. IV. METODO DE TRABAJO. v. + Participacién activa + Visitas de caracter tecnico a empresas industriales 0 de servicios de acuerdo a la naturaleza de la ocupacién. + Fuera del horario normal se programaran competencias deportivas, paseos, ginkanas y otras actividades de recreacién. EVALUACION + Ejercicios de aplicacién, competencias de rendimiento y destreza, nivel de integracion y participacién. Pag. 81 de 82oRLanOSve » YOREOA + yoalnd+ owe 8s + eq sosig wuNpae op oyemueatey « UQERH « sous 902 0) ep BUD « OWSUSUY + ‘S¥AULNOdEO S¥IONSL34NIDO 30 NOIOEMWYDON + fered sompsola 9p seunny « ‘uppeseinoas p eeu) « 70g sou ‘souswopay , ag ‘queuupecoid“oyraso ue sovoceyosle $7 + ‘Semsguu8 sepepreay ep uopeagNAY « | 0954.00 jopcHot ssinee0I0 op Pag, 82 de 82 fenugBig uojeaneg + | unnasls e us arsod 0 ‘lees 9p eran oP + | 9p sou soemouoo azypor xed sopopan ‘oqea op opsnd 2 9 Younes eueBy oop ogee e>RzPAg woednao | 9p seostepe9£9] een ue opuewe axsewos jo ue zon Eun s0U0U ood seserdUD @ SEU « ‘sasep 6p pul ows, pp 21ny senqarses sepepaae sexo K odueo Wied el @ Soesed « ‘sexqeaier sepepmmy =p uojouague « oyeige oduies e sauosmaee on sapepype eee teen erelce) ne Teed eto cette) ‘pune enb seuojvednoo se ap ezapeameu ee A Seanesedo sepepun se] ep sosinoes eumjongsee jue] €esiencepe Uegep Sepep| S¥AULW34O3U OOISI4 SAQVOINLOW :osuno LNBs Wee