LAr. — Redof, boM eyngnde \oV4, . ‘Aicaidia Mayor de Bogota, D.C. fee ees COLEGIO INSTITUTO TECNICO DISTRITAL JULIO FLOREZ NIT No. 830.079,131-8 - DANE 111001015776 Aprobade segin Resolucion 110408 del 10. ‘de Diciembre de 2015. GUIA DE TRABAJO SEGUNDO PERIODO- LENGUA CASTELLANA GRADO PRIMERO COMPETENCIA GENERAL: Interpreta diversos textos a partir de la lectura de palabras sencillas y de |as imagenes que col DIMENSION COGNITIVA - SABER: Reconozco las caracteristicas basicas de textos narratives, asimismo identifica palabras con las combinaciones silabicas vistas. DIMENSION COMUNICATIVA ~ CONVIVIR: Describo la secuencia narrativa, identificando las semejanzas y diferencias que encuentro entre lo que dice un texto sencillo y lo que muestran las imagenes que lo acompafian. DIMENSION AXIOLOGICA — SER: Facilito el desarrollo de las actividades planeadas para las clases, escuchando al otro y mantengo un adecuado comportamiento dentro y fuera del aula. DIMENSION CORPORAL ~ HACER: Realizo actividades que fortalecen mi motricidad fina para representar los temas trabajados en clase (escritura, recortado, pegado, coloreado, modelado, entre otras.) Continuando con las actividades correspondientes al segundo periodo, éstas deberdn ser trabajadas de acuerdo ala instruccién de cada una. Seguimos con el mismo método de entrega correo electrénico lumicitag2464@gmail.com o por plataforma edupage. iprimir las actividades, éstas pueden desarrollarse en hojas cuadriculadas 0 cuadernos En vista de la dificultad para Jue tengan a su disposicién en casa, durante la semana del 20 al 24 de abril, pueden irse entregando a medid: vayan desarrollando.a 4 NOMBRE: 5,1) el nombre de las siguientes 1, Escribe con las letras vistas (m, P, imagenes.2. Organiza las siguientes silabas y luego escribe y lee la palabra correspondiente. el—mi Micl la- mu _y sla mia-mo "7 \nynic mo-ol _() yn lio-E-mi Evallio me-la in la—mue ae | lo-lu u oa Diego ¥e | * evndy QS! \V/ lov i ll,DiegoFernanloN\gla 3. Lee las palabras, luego ordena y escribe correctamente las siguientes oraciones la lame mula miel_ | momia la l mala es | Apacmmid 2S 5 pala | Mi usa papa KA ‘ot & Pal q “masa | _ mama a [ae coand inn lq Aa papa al sala _ Mi la | limpia Mi pypg lienpicds _la Salas | pulpo la | pasa ola 1) E|E S 5 a & a e 6 & &