LES ARTICLES CONTRACTES Quand tes prépositions & et de sont suivies des articles définis te et les, il faut faire la contraction. satle=au Elle joue au basket, + a+les= aux is jouent aux cartes, * devant un nom féminin commengant par une ‘consonne : 8 la "Nous jouons a ta ptanque. * devant une voyelle ou un h muet Tu joues & élastique. +de+le=du Je fais du theatre, +de+les=des Ue fais des activités extrascolaires, ‘devant un nom féminin commengant par une ‘consonne: de la Aprés les cours, je fais de ta musique. + devant une voyelle ou un h muet de Je joue de l'accordéon. LES ARTICLES PARTITIFS On utilise les articles partitfs pour indiquer une ‘quantité non déterminée. du chocolat de la farine desir deeau des citeaux des oranges (© Tu veux du chocolat pour le goiter ? Non merci je prends de la confit. Ala forme négativ, du, de La, de des «pas de/s Pour le petit déjeuner, je mange du pain, mais je ne mange pas de fruits. ene mets pos hile dans la salade de tomates. prés un quanttaif (pe, beaucoup trop. assez, un litre, un kito...), du, de ta, de U, des * de/d” ly a beaucoup de produits alimentaires en promo ce week-end, ~ Elle mange trop de giteaux. On achéte un kilo de farne, une bouteille d'eau, unlitre de (ait et 500. grammes de sucre LES DETERMINANTS POSSESSIFS On utlise tes déterminants (ou «adjectifs») possessifs ppour indiquer \'appartenance. Ils 'accordent en genre et ennomere. © A quiest le manteau ? Cest mon manteau, Maciame ! © Cest qui? © Cest mon frére 1 to ton | tive ta | classe tes | amis lwi/elle son sa foottesse | ous notre nos vous votre |omi vas | cours eux/elles leur leur GJ Devant un nom féminin qui commence par une voyelle, on utlise les adjectifspossessfs du ‘masculin: mon /ton/ son. ‘Mon| ton/ son amie s'appelle le LES DETERMINANTS DEMONSTRATIFS Les déterminants démonstratifs (ou «adjectifs démonstratifs») s'eccordent en genre et en nombre ‘avec le nam quiles suit ls permettent de désigner : + des éléments vsibles (qu'on peut montrer d'un ‘geste) au moment oit on parle, + des éléments dont on a déi3 parlé avant, + des éléments évidents dans la situation de communication. —_— Tu connais ce jou ? est trés 3 la mode maintenant, Tate rappelies U'anniversaire de Yasmine ? Une super boom, cette féte ! Tu te souviens de ces histoires 7 Devant un nom commengant par une voyelle ou un -h muet, Uadjectif masculin singulier ce devient cet. ‘Jai trouvé eet apparel photo dons legrenier I est beau, hein? cont onze (IDLES DETERMINANTS INDEFINIS ‘Tous, certains et aucun indiquent une quantité de ‘chases au de personnes par rapport 8 un ensemble. Ils s'accordent avec le nom quits précédent ou quits remplacent. Tous et toutes désignent la totalité de Vensernble. IL regarde tous tes biogs de sport. Certains ou certaines désigne une partie seulement de ensemble. Certaines chaines de vidéo sont tres regardées. ‘Aucun ou aucune signifie «2éro» ; «pas un seul» élément ou «pas une seule» personne de l'ensemble. ve n'ai aucune connexion. uelques désigne une petite quantité de l'ensemble. Nest invariable et toujours place avant le nom. ‘Je connais quelques bons sites information. Chaque est exclusivement adjectif il ne semploie ‘qu'au singuller. I exprime U'idée que ta personne ‘ou la chase quill détermine fait partie d'un groupe. lappelle Lée chaque jour. (= tous les jours). LE NOM COMMUN LE GENRE DES NOMS Le nom est masculin ou férinin,itn'y a pas de neutre. Le genre des noms est arbitrair, il ny a pas de régle. = Le collége / La cour de récréation / Un chapeau / Une robe ‘A. Cas général. On forme le ‘éminin des noms en. ajoutant un e must & la forme du masculin: un ami, tune amie. Ilya des noms qui ont + deux formes différentes pour te méme mot ‘un copain, une copine + deux mots de radical diferent: tun hamme, une ferme: une sceur, un frére + une seule et méme forme pour les deux genres : un(e) éléve, un(e) enfant, unfe) touriste B. Cas particuliers. Au féminin, certains noms ‘changent la finale masculine, ce qui entraine des modifications & Vécrit et 8 Voral (changement de la terminaison, modification de la consonne finale) (eur, (tleuse —_unvendeur, une vendeuse un chanteur, une chanteuse ive un sport. une sportive un écolier, une écolre un spectateur, une spectstrice LE PLURIEL DES NOMS En général, les est ta marque écrite du pluriet. un cahier es cahiers ne robe | des robes leliwe les livres laclasse lesclasses técole les écales Parfois, au plurel, on remplace s par x. des tableaux ‘des animaux un tableau un animal Certains pluriels présentent une particularité de prononciation ou dortrographe. unceuftetl/des custo] @ OOO uncei(ei}/des yeurliod @ A LES ADJECTIFS LES ADJECTIFS DE COULEUR Les adjectts de couleur s'accordent en genre et en nombre avec le nam quits qualifient. © Comment elle est ta jupe ? Elie est Bleue, BW violet verte mi bleve blanche ores i bleves blonches m Violette m voletes ‘= jane = jaures. roses © beiges 1 orance & marron LES ADJECTIFS QUALIFICATIFS On utilise les adjectifs qualifcatifs pour donner des formations sur les caractéristiques d'une personne, d'un animal, d'un objet, d'un lieu, d'une époque, etc. Its s'accordent en genre et en nombre avec le rom quils quatifient.© Comment itest; e nouveau ? West assez sympathique rand petit bavard leer genéreux —_génereuse sporti Sportive sympathique _ sympathique grands ‘grandes pets petites bavards bavardes legers \coéres genéreux —_généreuses sports Sportives: sympathiques sympathiques LA PLACE DES ADJECTIFS Les adjectifs de couleur, de forme, d'état ou de nationalité se placent derriére le nom. ai acheté des roses rouges pour son anniversaire. Les adjectifs suivants se placent devant le nom : vrai, faux, beau, petit, grand, gros, bon, jeune, joi, long, mauvais, vieux. Ceest un trés bon aii rok De nombreux adjectifs d'appréciation pouvent se placer avant ou aprés le nom. Ce sont de formidables voisins. Ce sont des vaisins formidables. LES PRONOMS LES PRONOMS PERSONNELS a Tu tet wit Jat aie [sets [erie |e inca te Sie oi eles [seis tes e/a LES PRONOMS PERSONNELS SUJETS _ie aus tu) vous. ‘Welte ‘s/elles Les pronams sujets sont obligatoires devant les verbes ‘conjugués. Elles sont frangaises. Je devient devant une voyelle ou un hmuet. Uthabite 4 Londres. Vous peut désicner + plusieurs personnes, un groupe. Ema, Arthur ! Vous aimez le chocolat ? ‘+ une seule personne (vous de politesse). Pardon, madarne, vous éles suisse ? TUou vous? + aux adultes un ne cont pas (ars Larue ‘dans un magasin. + aux ailes quien ne comnt pas ben (une tain pére dun camarade) + auc adiltes ion corrlt ben cans des ‘ontertes scalars au de traval un prfesseur un médeci) + auxenfants + aux adolescents + aux adultes quan connalt ben farille, aris.) LE PRONOM ON Selon ies contextes, on 2 différentes signifcations. ‘Quand la personne qui parle est neluse danse on, i est syronyme de nous. Aoral, on est plus fréquent que nous. Dans ce cas. le verbe s'accorde avec on, 8 la trisiéme personne du singuler mais les participes et les adjectfs 'accordent au purl Einma et moi, on hobite Paris Nous nous sommes boianés tout lt On s'est bands tout Lite + on= tout le monde/les gens (On peut voulsr dire tout le monde, quelqu'un, rnimporte qui quand la phrase est postive, : ou personne quand la phrase est négatve, La personne qui parle n'est pss toujours incluse dens leon. Personne ne peut voyager sans passeport = On ne peut pas voyager sans passeport. Beauccup de gens cisent que Venise est une tris belle ville. + On dit que Verise est une trs belle vile cont tree GDLES PRONOMS TONIQUES Je Moi. |e. ww Tol ts Wee Lui. / Ele, ole Nous | Nous, nous, Vous. Vous, vous. ls/Elles Eux ils. Elles, elles (On utilise le pronom tonique pour + renforcer le sujet. © Moi, je mappelle Jacques. Et tol ? Tu t'appelles comment ? © Mal je miappelie Ronan et; elle, lle sigppelle Sarah + se présenter ov identifier quelquiun. Bonjour c'est mai, Emma. BBLe pronom tonique ne remplace pas le pronam. sujet: Lut i est oemand LES PRONOMS INDEFINIS TOUT, QUELQUE CHOSE, RIEN Tout désigne ensemble des choses dont on pare. Mol, oublie tout: fa encore aublié mes clefs Quetque chose remplace le nom d'un étre, un objet, tun événement, un élément ou une action, Elie terappelle quelque chose, cette carte postale ? Rien signife «aucune chose» Je n'a gas vu sa collection: ne ma rien mont ‘TOUT LE MONDE, QUELQU'UN, PERSONNE Tout le monde veut dire «ensemble des gens». ‘Quelqu'un désigne une personne (homme cu femme). Personne signife absence de gens («pas une seule personne»). Le verbe qui tes sult est au singulier. © Tout le monde ea. une personne ne pou laperthe. uestce que est? © Une ome © Tuas vu quelqu'un? Non jen personne [toute monde est use dans des phrases affirmatives ou positives. Mais 'adverbe Bereonne se rouve toujours dans une prase negate. replace lose pas de négaton Personne ne sa comment sera le XI ste (cont euatorze LES PRONOMS COD ET COI + Les pronoms compiéments dobjet direct (COD) permettent c'économiser des mats et déviter les répéttions. ts remplacent les compléments dela rmejvité des verbes. Les pronoms me, te, nous, vous remplacent toujours {des personnes. Les pronoms Ute, la, les peuvent remplacer des personnes ou des choses. Tum'simes ? Sophie, je ta vos tous les jours aucollége. (04) sont mes chaussures ? Je re les trouve pas IK + Les pronoms compléments dobjet indirect (CON) rempiacent les compléments des verbes construts avec [a préposition &. Ma cit au trailer de faire le bruit de a pluie Filia cit ce fare le bruit de la pluie. ve me/m’ me/m’ uw tei test’ WEle/On le/tayt wi Neus nous nous Yous vous vous lis/Eles les leur ‘Les pronams COD et COl sont placés juste avant le verbe, sauf a limpératif affirmatif. ~ Oui regarde-te, lest un trbs bon ft, Demande-tul de raconter la suite LES PRONOMS RELATIFS On utilise les pronams relatifs pour ajouter des informations sur quelqu'un ou quelque chase. Ils servent & remplacer un nom, &relier deux phrases eta éviter les répétitions. + Le pronom relatif qui représente quelqu'un ou ‘quelque chose. Il est toujours sujet du verbe. Le Louvre est un musée qui se trouve 3 Paris. + Le pronom relatif que remplace un nom qui est ‘complément du verbe. Je regarde une série que jaime bien + Le pronam relatif of! représente toujours quelque chose. Il peut s'agir dun lieu (c'est le cas te plus fréquent). Le quartier od jhabite est au nord de Paris.> d'un mament. Le jour ein part en vacances, on est tous heureux. LE VERBE LE PRESENT ‘On utilise le présent pour exprimer ‘une action qui se passe au moment ai 'on parle. © Quiest-ce que tu fais? Je regarde une série, + une situation, un fait, un état ou une description. Lise est une éléve de ma classe. Mest timid. «ure etna gna tr vr La pared ate bl are i ri ane hia peeet eect reece te Panetta aerogenes: Jarre! erate er ek eee [Remrerane (On peut utiliser Uimpératif pour ordonner ou pour interdire. K sert aussi & formuler des conseil des invitations, ete. Viens avec nous ! Ce sera super! Ne prends pas ce bus il ne va pas su ban endrott = = mee eee = 2 = See — Snes a ae = rere ce rene oe ee eae Le s dela * personne du singulier des verbes en -er disparait. A la forme affirmative : Léve-toi! Ala forme négative : Ne te léve pas! [Re Futur procne Cn utlse le futur proche pour exorimer une action immédiate ou trés proche dans le temps. Il se forme avec: aller a présent + infin © Quest-ce quiils vont faire pendant les vacances ? lis vont aller & la mer GB Ata torme négative: ne + aller au present + pas + verbe Je ne vais pas tire de sport aujourdhuh LE FUTUR SIMPLE (On emploie le futur pour parler de Vavenir des situations ou événements futurs qui n'ont aucun rapport avec le présent. Dans dir ans. i sera médecn et iaura son propre cabinet de consultation Pour former le futur des verbes réguliers, an prend infinitf et on ajoute les terminaisons suivantes : se partral nous partirons tupartiras vous partirez ‘Velle/an partira is/elles partront Les verbes en -eter, -ever, -ener ou -eser redoublent la consonne au prennent un accent grave devant '¢ & uct: Je me léveral, je jetterai.. Les verbes terminés en-re perdent lee éerice — féorial comprendre —» je comprendrai ‘Au futur simple, certains verbes ont un radical différent de (infritit. Cest le méme radical pour ‘toutes les personnes. infnitt futur simple re eseral avoir > ffaural aller rai faire + Je ferai 7 devoir + je dewrai fenvoyer + enverrai pouvoir + Je povrrai savor —> Je saurai voulolr + je voudrai BB Le verbe impersonnel falloir, qui se conjugue seulement (a personne du singulr, devient iUfaudra au futur. cent quinze (]Le passé composé Onutilise te passé composé pour parler dune action passée et limitée dens le temps au pour parler d'une suite d'actions. est composé de deux éléments un auxiliire avoir ou étre) + le participe passé du verbe conjugué. Hier rous avons visité te musée du Louvre, pus ‘nous sommes allés dans un restaurant traditionel. LE PASSE COMPOSE AVEC L'AUXILIAIRE AVOIR La plupart des verties se conjuguent eves Uaunilisre avoir au présent ~ un participe passé. Nous avons gagné un voyage en Suisse ‘Quand te passé composé est formé avec avoir, le participe passé ne saccorde pas, sauf sily aun ccamplément d'objet direct placé avant le verbe. Jai mangé une irés bonne glace Tres bonne, la glace que j'ai mangée. LE PASSE COMPOSE AVEC L'AUXILIAIRE E7RE Cortains verbes se conjuguent (surtout] avec Vauxlliaire étre: » ceux qui indiquent un changement de lieu ou d'état arriver partir | passer monter / descendre | retourner aller /(felvenir | rester tomber nattre / mourir sortir/(fentrer —apparaitre + tous les verbes pronominaux: se lever, se coucher, shabiller, se réveille.. Quand te passé composé est formé avec étre, le particine passé s'accorde dans la plupart des cas avec le sujet. Ue suis partie en voyage. Vous étes deja allés en Guadeloupe ? Quand le passé composé est formé avec étre, qu'il ‘un objet et que cet objet est situé avant Le verte, le participe s'accorde aussi en genre et en nombre. Mais ine s'accorde pas si ‘objet est situé apres le verbe. Dans (a boule 3 neige que je me suis achetée, ‘lyala tour Eiffel Je me suis acheté une boule a nelge. GD eenscize {Gp stertion te place du sronom rfléhi! Ala forme négative, lene se place immédiatement aprés le suet Is se sont couches 8 22h ¥ ls ne se sont pas couchés 472 LE PARTICIPE PASSE LES VERBES REGULIERS Les verbes en -er forment leur participe passé en ~é. Commencer + — commencé Passer > passé ‘Manger > mangé Visiter > visité Pour les autres verbes, la terminaison peut étre: renal finir > find dormir > dormi ben-it dire = dit écire + éorit > en-ert offre + offert ouvir = owert on-w venir > ven lire > Ww LES VERBES IRREGULIERS Air > ew etre + été Faire fait Voir = w Prendre == pris (oir aussi le tableau de conjugaison) LA NEGATION + La négation se construit avec sujet + ne + verbe + pas. Devant une voyelle, ne devient = Jene suis pas italien et je n'ai pas 16 ans. + La négation au passé composé ne + auxilaire + pas + participe passé. Win's pas mangé de viande midi A Coral, trés souvent, on ne dit pas le ne/n’ Le pas disparalt dans les négations avec plus. personne, rien et jamais. Elle ne pense jamais aux conséquences.LES ADVERBES Aussi ET NON PLUS Placés aprés un nom ou un pronom tonique, ces adverbes indiquent une ressemblance de comportement ou un aecord, une méme opinion. lis changent selon que la phrase de départ est positive ou négative. + sila phrase intiale est affirmative, on ajoute aussi ‘av nom au pronam tonigue © Jaime (a danse. Et toi? Oui oi aussi, adore ca. Moi nen ! + sila phrase initiale est négative, on ajoute non plus au nom ou pronom tonique. © Charlane ne mange pes de poisson ‘Huge non plus. °K LES ADVERBES D'INTENSITE On utilise les adverbes d'intensité pour préciser (a force d'un adjectif, d'un verbe ou d'un adverte, Its se placent avant Ladjectt et sont invariables, + Elle est super sympa ! West tellement gertil! ts sont vraiment adorables ! Elle est trés polie, Ils sont plutét bavards, Elle n'est pas trés courageuse. Nest un peu nai Ihn’est pas du tout patient! LES ADVERBES OE QUANTITE ‘On utilise les adverbes de quantité pour informer sur ta {quantité des chases. Les adverbes se placent souvent (mais pas toujours) apres le verbe. + Trop de + nom (sans article) Elle a mangs trop de chocolat + Beaucoup de + nom (sans article) ly a beaucoup de sucre dans ce gateau. + Assez de + nom (sans article) ly aassez d'eau pour tout le monde, + Autant de ~ nom (sans article} ly aautant de fruits que de legumes. * Un peu de + nom (sans article) —+ en petite quantité + valeur positive De temas en temps, elle boit un peu de cate. + Peu de... cu ne... pas beaucoup de... = nom (sans article) ve mange peu de viande, ++ denne mange pas beaucoup de viande + Pas du tout de + nom (sans article) ‘ne boit pas du tout delat. XK LA FREQUENCE (On utilise les adverbes de fréquence pour indiquer lerythme d'une action répétée ou d'une hatitude. * Toujours/Tout te temps ‘Souvent | ‘Quelqueois/De temps en temps/Partois ~ Je bois toujours du jus orange le matin. Elles ne viernent jamais aux cours de danse. LES ADVERBES DE TEMPS aymains une fois maintenant (exprime avant le moment la surprise, admiration jobonparle ou a déception) pas une seule fols | aucun moment de sa dans le passé we actuelle ‘une action qui continue ene 0 un état qui dure nerewelietis TS toyours} dans tctalté | ~one action qui continue Gutemps ont | Un élatqu dure (-ereore) onparte ~ce ul aerive tute terps + Ne... pas encore indicue que quelque chose gui doit, ‘ou quiva Se passer nest pas encore arrivé. lin'a pas encore regu son cadeau. Ne... plus indique que quelque chose qui arrivait ov Qui existait dans le passé est maintenant fin, Uin'y a plus de roi en France depuis le Xi siéele, SITUER DANS L’ESPACE LES PREPOSITIONS DEVANT LES NOMS. GEOGRAPHIQUES (norms de pays et de ville saen*.de Fle lieu od Lon va. Je vals 8 Lisbonne, On vaen Russie=e lieu od Lon est Shabite en Russie. Is sont & Paris, le lieu dou Yon vient Sarrive de Madrid. * Je vais en + nom de pays féminin ou qui commence par une voyelle. weir aussi Indlauer le eu, la direction, cage 121) SITUER UN ELEMENT Bf Oi est le pigeon ? Bs Agauchedela Entreles A droite dela poubelle _poubelles ——_poubelle Devantta _—Derriére la Dans la poubelle poubelle poubelle ¢ f o- ‘Sur la Sous la (i se dirige) poubelle poubelle Vers la poubelle Acétédela Présdela —_Loinde la poubelle poubelle ~—poubelle Il, LA ET LA-BAS Ici, at la-bas sont des adverbes de lieu: Ici et Lb indiquent le leu oi se trouve la personne qui parle ‘ou un endrot proche. Quand ils sont utlisés ensemble, {ci indique un enckoit plus proche que ti. de suis la. (= Je suis ft) Mol, je resteral io et toi tu te mettras la, 3 cbt WD cont cictuit Lirbas désigne un endroit plus au moins éloigné dela personne qui parle. Toi, Laurent, tu resteras fel & caté de mot. Et to, ‘Marion, tu seras la-bas, prés de la fenétre. ‘Labas, on commencera une nouvelle vie. A oral, tépeut aussi vouloir dire «maintenant», ‘en ce moment», La je n'ai pas le termps. Mais je pourrai faire ga demain, situ veux. LES MOYENS DE TRANSPORT & = ea | ange Fein SITUER DANS LE TEMPS UHEURE (Pest deuxheures. (5) tester auras cont eee CP ries nant Pe asec Pour demander Uheure: @ West quelle heure ?/ Quelle heure est-il ? MestlthPour demander Uheure d'une activité: @ Aauelle heure tu as cours ?/ Tuas cours 3 quelle heure ? © Sai cours 15h, LA sournée Le matin, le mic, taprés-mid, te soir LES JOURS DE LA SEMAINE Lundi, mardi, mercredi,jeudi, vendredi, samedi, dimanche. LES MOIS DE L'ANNEE Janvier, février, mars, avril, mai, juin, juillet, aoc, septembre, octobre, novembre, décembre. LES SAIsONS. leprintemps: 2 mars~20 juin véte: ‘21 juin-20 septembre Vautomne 21 septembre ~20 décembre Uhiver ‘21. décembre -20 mars SITUER: + dans le passé (aune épogue révolue, qui n'existe plus) Mya nom (verbe au passé composé) My atrois ans, jai commencd 4 faire du cyclisme. + dans (e futur (@ une époque qui n'est pas encore arvivée} dans ~ nom (verbe au futur) Dans deux mois, je vas particver 8 une compétitian régionale, LES INDICATEURS DE TEMPS ‘uelques indicateurs de temps pour parler au présent: Avjourd'hui, En ce moment, Maintenant, | Tout de suite, Ce matin, Cet aprés-midi, je range me chambre! Ce soir, Ce weekend, Cette semaine, Ge mois-c, Gette année ‘Qvelques indiesteurs de temps pour parler au futur: Tout a theure, Demain Mercredi prochain, Le week-end prochain, La semaine prochaine, Lemis prochain, wnnée prochaine, | on va repeindre la salle, uelques indicateurs de temps pour parler au passé: Tout a'heure, | Hier, | La semaine derniére, | Le mois dernier, | Jai fait de Vescatade, été dernier, Cannée derniére, LA PHRASE LES TYPES DE PHRASES. L'INTONATION + La phrase déclarative (ffirmative, négative) Intonation descendante s& Jaides problémes de connexion a internet + La phrase interrogative Intonation montante Je Vappelle sur Skype ou sur ton telephone ? Tu préfres quoi? + La phrase exctamative Intonation affective a volx mante vite sur une note haute ou basse (émotion sertimert) Crest gen, Internet Quel beau cadeau! Que (Comme) cette file est gente La phrase impérative Intonation affective: a voix monte vite sur une note haute ou basse (ordre, conse) Ntilise plus ce logiciel 1 Lis cet article sur utisation du portable &léeole, + LA PHRASE INTERROGATIVE LES PRONOMS INTERROGATIFS "© Quiest ce gargan ? Crest mon cousin, © Combien coiite ce jeu video ? euros. © Que veut dire ce mot ? veut dre «amour en allemand. © Oi habitez-vous ? > A Poitiers. cent dieneut GD© Comment il est ? © Nest blond, avec les yeux verts, © Tupars quand ? Mardi prochain. © Cest quoi, ton numéro de téléphone ? 2 Cest le 06 8254 5987, © Est-ce que tu fais du théitre ? © Non, je fais de la musique © Quiest-ce que tu fais aujourel hu ? © de vais ala piscine. © Pourquoi tu vas tous les jours 3 la plage ? © Parce que j'adore (a mer Pour voir mes amis. LES ADJECTIFS INTERROGATIFS ‘On peut utiliser Les adjectifsinterrogatifs quel, ‘quelle, quels, quelles pour poser une question sur uelqu'un ou sur cuelque chase. Iis s'accordent en genre et en nombre avec le nom. © Queltes sont tes activités préférdes ? © Moi j'aime le sport, la musique et fa danse. Quelesttanioisr Quelle est ta chanson preteré? | pretéeée? Quels cont tes ices | Quelles cont tos prelenés? chansons préférées? 2K L'opPosiTiON ‘On utilise mais pour comparer cu opposer deux ‘actions ou informations. ‘Mmange du poisson, mais it r’aime pas la viande. Kia cause Pour indiquer une cause, une raison, une explication, ‘on utilise souvent parce que. Ilest neutre et est ‘génératement suivi d'un verbe ou d'une proposition. ve fais du ruoby parce que j’ime les sports déquipe. GRAMMAIRE DE LA COMMUNICATION SALUER, S'EXCUSER, REMERCIER * Quand on arrive: © Bonjour, madame. Comment allez-vous ? © Bien et vous ? © Salut, Emma !Ca va? Ge va. Et toi ? Tu vas bien ? ED cont vingt * Quand on gart: Aurevoir! = Abientot! Adeinain! + Le soir en arrivant et en partant) + Bonsoir | Alundi! ~ Aplus! + Sexcuser Pardon !/ Excuse:moi! ~ Oh! Excusez-moi,je suis désoléle) ! + Remercier ~ Merci) Merci beaucoup | EN CLASSE DE FRANCAIS Comment ca sierit « mansieur» 2 Est-ce que «oil» porte un accent ? Comment ca s'sppelle en francais ? Quest-ce que ¢a veut dire «acheter» ? On est 3 quelle page dans quelle unite ? Est-ce que vous pouvez parier plus fort/ plus lentement, sil vous plait ? Vous pouvez réexpliquer sil vous plait? Vous pouver écrre le mat/ la phrase au tableau ? LES COORDONNEES PERSONNELLES: UAFFIRMATION Oui et si sont tous les deux des contraires de ‘non, mais ils ne siutilisent pas exactement pareil. Pour répondre & une phrase affirmative, on utilise oul, Mais pour répondre a une phrase négative, on utilise si. © Tune 2s pas appolé ? © Siilyaune heure, PRESENTER QUELQU'UN ‘On utilise les présentatifs pour identifier, désigner ‘ou présenter quelqu'un ou quelque chose. + Crest + nom de personne cu de chose au singulier : © Cest Ctarisse ? ‘Non, est Héléne !+e sont + nam de personne ou de chose au pluriel: © Ce sont les frires de Paul ? ‘Non, ee sont les cousins de Paul. + Ala forme négative © Cest Diane 7 Non, ¢e n'est pas Diane. ENGAGER, CONTINUER, TERMINER UNE CONVERSATION | Salut Bonu epee. ? | -Dis done, tu sais que. ? ~Tutrowves que...?, ~ Que penses-tude..? All ? Bonjour Est-ce que Je pourais parler Arthur, \silvous plait? Amon avs... Doprés ‘ro. | Pour mai (Moy) je trouve ave. =e pense gue Gest dela part de qui? Cast Chloe de te lel) passe = Bon jet laisse. Je te rappelle demain. Cao! Gao! Ademan Bon alors. bent. (Allez) au revorr @ plus. ea Ecrire un courrier + Pour commencer her} Chére/ Chers/ Chéres Goucou! Salut! + Pour terminer ue tiembrasse (fort) | Je vous embrasse (fort) Bises (Gros) Bisous A trés vite/ A bientét EXPRIMER SES GOUTS Jesus fande BD. Jadore ta plongée sous-marine, Jaime beaucoup te foot. Jaime bien e rack. Je n'aime pas beaucoup les poires. Je n'aime pas la danse. Je n'aime pas du tout la viande. Je déteste les séries télévisées, EXPRIMER DES PREFERENCES Pour indiquer quan aime quelqu'un ou quelque chose plus que d'sutres personnes ou d'autres choses, con utilise le verbe préférer. Si les personnes ou les chases qu'on sime moins sont précisées, elles sont introduites per ou aut). Le bord du lac, c'est andro que je préfere, Crest sa chanson prétérde Ele préfére (os jeux vidéos aux jewr de cartes. INDIQUER LE LIEU, LA DIRECTION ALLER (A) a / VENIR (DE) + Pour indiquer te lieu oi 'on va © (au, aux) arville Je vais@ Paris. Shabite 6 Buenos Aires. ‘au + pays masculin qui commence par une consonne ‘u qui se termine par une autre voyelle que -e Noua allons au Canada. Nous habitons au Maroc. ux + pays au pluriel ‘On va/ On habite aux Etats-Unis. + Pour indiquer te lieu d'od l'on vient ce (du, des) de ville Je viens de Bertin. Jarrive de Rome, du + pays masculin qui commence par une consonne (ou quise termine par une autre voyelle que -e On (re)vient du Bre. des + pays au pluriel ‘Nous revenons des iles Baléares. DECRIRE UN OBJET Pour faire ia description d'un abjet, on peut danner des informations sur son aspect extériour, s2 forme, sa tale, sa couleur, la matiére dont il est fait, son utilité, son prix ete. ‘Mon petit vélo tout terrain est rouge. avec une selle" réglable et des roves en aluminium. lest léger, ‘mais solide et rapide. ~Mlest comment ? la quelle forme ? ~ Ilest de quelle couleur ? lest en quelle mative ? ~ILestlourd ou léger ? lest rigide ou flexible ? ~West.../ a. Forme ovale, rectangulsire, rond(e), carré(e). pointu(e) cant vingt et un (ED)Dimensions /ualités Couleurs petit(e) = grange) aris(e), noire), verte) Courtie) «long tlongue) ane (blanche), mince « gros(se) rouge, jaune étrotie) > Large ‘bas(se) + haut(e) A quoi il (elle) sert: Léger(ere) + lourd(e) est pour fragite + robuste gasert. Matiéres. enbois —enplastique encoton enmeétal enaine —encartan ACHETER UN PRODUIT + Demander et donner le prix d'un produit Combien il coute ? Neodte 29 euros, tle sac rond, c'est combien ? Crest 40 euros. Combien cacoiite ? / Ga coite combien ? Ga coste 100 euros. 2X DONNER SON AVIS: + Amon/ton/son avis A mon avis, 1 n'a pas le cho it faut qu'on soit ‘Solidaires, sion veut faire changer les choses. + Penser que ve pense que cist bien de connaitre plein de cultures “Trowver que Its trouvent que les gens utllisent des moyens de transport trop polluants, OK EXCLURE ET AJOUTER ‘Avec et sans permettent de préciser comment on fait ‘quelque chase ou si on a quelque chose, ‘Avec veut dire « qui a», «en compagnie de», «en présence de» ou « au moyen de». ‘Avec ina cousine, on joue 3 des jeux en ligne, ‘Av contraire, sans signifie «en absence de» ou U'oBLicaTiON L'OBLIGATION IMPERSONNELLE. On utilise faut + infiniti pour exprimer une nécessité au une obligation générale ou impersonnelle. Leverbe qui suit est toujours 8 infiniti, Pour réussir a compéttion i faut s'entrainer beaucoup, GBA ts torme negative, faut exprime interdiction, la défense. Wine faut pas manger en cours OK OBLIGATION PERSONNELLE + Devoir + infinitit On utilise le verbe devoir pour exprimer une obligation personnelle. Ti dois manger mieux pour étre en farme. Ala forme negative, it exprime une interdiction. Tune dois pas en parler -cest un secret. + Etre obligé(e)(s) (de) + infiniti exprime Vidée de contrainte extérieure, absence de liberté, de choix, On est obligés de prendre ce chemin. I n'y en a pas dautre, OR U'ENVIE ET LE BESOIN + Avoir envie de + nom/pronom/verbe a Uinfinitif ‘exprime un désir: quelque chase qu'an veut (fare) sans, en avoir besoin, J'ai envie de changer de partum, + Avoir besoin de + nom/pronom/verbe “infiniti exprime Ldée que quelque chose (u quelqu'un est nécessaire. On ne peut pas faire autrement, ‘Nous avons besoin d'zau pour vivre LA UBERTE + Etre libre(s) (de) + verbe a Uintinitit exprime ta possibilté de choisr, absence de contrainte. Les publictés, tues libre de les croire ou pas. LA connirion ‘SI+ PRESENT OU FUTUR On utilise cette construction pour exprimer une condition. La condition est introduite par siet fa phrase principate peut étre soit au présent de Vindicatif, sot @ 'impératif, soit au futur simple. Elles peuvent échanger leurs places sans que cela change le sens de la phrase. ‘Situ veux changer le monde, engage:toi! Ce sera plus sympa, situ viens avec nous. cont vingt trois ED)