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  • Actividad Miercoles 22

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    UENGUA FS EL DIA MIERCOLES COMENZAMOS ESCUCHANDO UNA HERMOSA ZAMBA Y LES PEDIMOS QUE ESCRIBIERANUN VERSO PARA ELLA. SIN EMBARGO, LA ZAMBA ES. ‘SOLO UNO DE LOS RITMOS QUE SE ESCUCHA EN NUESTRO PAS. PIDAN QUE LES LEAN ESTOS FRAGMENTOS DEL LIBRO UNA QUE SEPAMOS TODOS, DISPONIBLEEN EL PORTAL EDUC.AR. “3 PENSAMOS EN LA ARGENTINA, NO PODEVOS DEJAR DE HABLAR DEL ‘TANGO. ESTE GENERO MUSICAL HA CRECIDO DELA MANO DE LA CIUDAD DE BUENOSAIRES. SUS LETRAS HABLAN SOBRE LOSSENTIMIENTOS DELAS PER ‘SONAS CE LACIUDAD, NOS QUENTAN DE SUSPENAS Y SUS ALEGRIAS. EL 11DE DICEMBRE SE FESTEJA EL DIA DEL TANGO EN LA CIUDAD DE BUENOS AIRES. PPAREJAS DE TODO EL NUNCO, QUE BAILAN TANGO, VSITAN ESE DIALA CiU DDAD PARA DISFRUTAR DE LAMAGIA DEESTA MUSICA Y ESTE BALE” (28). (_) “EXISTEN OTROS RITMOS Y MELODIAS EN NUESTRO PAIS QUE FORMAN PARTE DE LO QUE SE DENOMINA MUSICA FOLKLORICA. ESTOS RITMOS SON ‘CARACTERISTICOS DE LAS DISTINTAS REGIONESDE LA ARGENTINA. ALGUNOS GENEFOS NUSICALES, COMO EL HUAYNO, PROVIENEN DE LA RE- ION ANDINA LATINOAMERICANA Y SUS PUEBLOS ORIGINARIOS. ESUN RIT MOQUE SE CARACTERIZA POR LAUTILIZAGIONDE INSTRUMENTOS COMOLA ‘QUENA Y EL CHARANGO. SE INTERPRETA ESPECIALMENTE EN LAS PROVIN ‘CIAS DE JUJLY Y SALTA, Y TAMBIEN EN OTROS PAISES DE LATINOAMERICA. LLACHAYA NACE EN LA ZONA DONDEHOY ESTA UBICADALA PROVINGIADE LARIQJAEN LAEPOCADE LA COLONIZACION ESPANOLA. LA PALABRA CHA- YA SIGNFICA‘AGLA QUE VENDRA' EN LENGUA DAGUTA. ESTE GENERO NU- ‘SICAL SE CANTA YSE ACOMPANVA CON CAJA VIDALERA Y EOMEO* (P10).(.) “OTRORITMO MUSICAL QUE FORMA PARTE DEL FOLKLORE ARGENTINO ES LA CHACARERA, QUE SF ESCUCHA Y SE BAILA EN FIESTAS FOLKLORICASDE ‘TODO EL PAISLLAMADAS PENAS. ES ORIGINARIA DE SANTIAGO DEL ESTERO PERO DEBIDO A SU POPULARIDAD SE ESCUCHA EN DIFERENTES REGIONES DEL PAIS. SETOCA HABTUALMENTE CON GUITARRA, 30MBO Y VIOLIN. EL CHAMANE, POR SUPARTE, ESUN R'TMO QUEPUEDE SER ALEGRE FES- “TIVO PERO TAMBIEN TRISTE ¥ MELANCOLICO. FSUN GENERO MUSICAL CA- RACTERISTICO DE LAS PROVINCIAS DE CORRIENTES Y MISIONES. LA PALA ‘BRA CHAMAME PROVIENE DE LA FRASE DEL IDIOMA GUARANI ‘RE'E M'BOE ‘JEROKY” QUE SIGNFICA CANTOS Y DANZAS. EN ESTE RITMO MUSICAL ES INFALTABLE EL USO DEL ACORDEON" (P11). 1, AHORA LES PEDIMOS QUE, CON AYLDA, ELIJAN EL PARRAFO QUE EXPLICA EL RITMO MUSICAL QUE MAS LES INTERESO PARA LEERLO USTEDES: RE- (CUERDEN QUE PUEDEN DARSE CUENTA DE QUE ES UN PARRAFO PORQUE COMIENZA CON MAYIISCULA DESPUES DE UN PUNTO Y APARTE. EL QUE INDICA QUE SECAMBIA DE LINEA O RENGLON, (2. PARACONVERSAR CON QUIEN ESTE EN CASA: QUE OTROSRITMOS MUSICA- LES CONOCEN? :CUALES LES GUSTAN MAS?, QUE CANCIONES RECUERDAN? MATEMATICA IMAGINEN QUE HOY VAN A IR. DE COMPRAS A LA VERDULERIA MAS CERCANA, V [ASEGUIR APRENDIENDO! COMPRAS Y VENTAS EN LA VERDULERIA EN LA PUERTA DE LA VERDULERIA, SE PUEDEN VER ALGUNOS PRECIOS: DURAZNO $1QDELKG CALABAZA $85ELKG. UA -STSDELKG = TOMATE S70ELKG. PERA —- STODELKG = LECHUGA $ 120ELKG. REQUERDEN QUE KGES UN SINBOLO INTERNACIONAL QUE SISNIFICA KLOGRA- \MO. VEAMOS. 1. S1COMPRAN UN KILO DE UVASY UNKILODE DURAZNOS,

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