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FUSION GUITAR
MANUEL GARDNER
FERNANDES
Part I. How to play guitar faster
œ œ
1. a) Start by playing the following composite scale very slowly
4 œ œ #œ œ
V4 œ œ œ œ
#œ œ œ #œ
#œ œ œ œ
3 5 7
3 5 7
2 4 5
2 4 5
2 4 5
2 3 5
Focus on establishing a consistent attack with your picking hand to achieve even dynamics. You can improve overall sustain
and your dexterity by 'preparing notes' with your fretting hand, e.g. while you play a note on the low E string with your pinky
you can already put your index finger in position on the A string to be ready to play the next note.
b) Now, play the example with legato. It is a great approach if you are stronger in your left (fretting) hand.
œ #œ œ œ œ
V œ œ #œ œ œ œ œ œ
#œ œ œ œ #œ
H H H H H H H H H H H H
3 5 7
3 5 7
2 4 5
2 4 5
2 4 5
2 3 5
c) If your right (picking) hand is stronger, you can alternate pick this example. The choice is yours.
≥ ≤ ≥ ≤ œ #œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
simile
V œ œ #œ
#œ œ œ œ #œ
3 5 7
3 5 7
2 4 5
2 4 5
2 4 5
2 3 5
Only speed up an exercise, lick or example when every note has consistent a sound and you feel comfortable.
Don’t increase the speed too quickly, if you do so without achieving a consistent sound you’re not practicing
properly. Start slow!
Your turn
Gradually practice the legato and alternate picking variations and get them up to speed.
In the next lesson, you’ll learn three note runs.
Part I. How to play guitar faster
3 note runs
Let’s explore another technique. Manuel uses a “down down up” picking pattern to play three note motifs.
Check it out:
E@ 9 C @9 G @9 D @9 A@ 9 E@ 9
≥ ≥ ≤ ≥ ≥3 ≤
œ œ
simile
# 6 œ œ œ œ
3
V 4 .. œ œ œ œ œ œ œ ..
œ œ œ œ œ
3 3
3 3
3 3 3 3 3 3
. .
. 7
9
11
10
12
10
12
14
12
14
12
14
16
14
16 .
8 10 12
Every phrase, motif, run or lick requires a different approach to articulation. By slowly thinking through
what is the most efficient way to pick a phrase, and what feels most comfortable to you, you’ll be able to
play fast and effortlessly.
In the next lesson, Manuel dives in deeper into his right hand technique. Spend some time on the “down
down up” pattern because you’ll be using this technique in the Percussive Strumming section of this class.
Part I. How to play guitar faster
It’s super important to have a fluid approach to playing across your guitar fretboard. It’s easy to sound fluid in one
fixed position (and we recommend you start there) but staying fluid while combining positions is more difficult.
œ œ œ œ œ œ œ œ
# 4 œ œ œ œ œ
V 4 œ œ œ œ
3 3 3
œ œ œ
œ œ œ œ 3
3 3 3 3
simile
3 3 3 3 3 3 3 3
H H H H H H H H
3 5 7 5 7 8
3 5 7 5 7 8
2 4 5
2 4 5
2 3 5
2 3 5
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
# œ œ œ œ œ œ œ #œ œ
V
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
7 8 10 8 10 12 10 12 14 12 14 15
7 8 10 8 10 12 10 12 14 12 14 15
Your turn !
Now for something new. Here are two examples of two and one note per strings.
Pay attention to how Manuel articulates these.
≥œ ≤œ ≥ ≤
œ œ
simile
# 4 œ œ œ
V 4 œ œ œ œ œ ˙
15 14
15 12
12 11
12 9
10 9
10 7 7
b) Legato articulation
≥œ ≤ ≥ ≤ ≥ ≤
œ œ œ
# œ œ œ
V œ œ œ œ œ ˙
P P P P P P
15 14
15 12
12 11
12 9
10 9
10 7 7
≥
œ œ œ.
# ˙
V œ œ œ
3
H
7
. 7
5
4
5
7
Part II. Percussive strumming
Let’s start by isolating your picking hand. Mute the strings with your left hand and follow the video lesson and TAB below.
4 ¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿
V 4 ¿¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿
Place your fingers with a very light touch across all
strings. While strumming, make sure to adjust the
amount of pressure that you apply to the strings in
order to achieve a percussive effect without any notes
ringing.
¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿
V ¿¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿
Pay attention to where your right hand is placed.
If your right hand is nearer to your guitar neck the
sound is smoother, if it is closer to your bridge it is
harsher. You can use whichever position sounds
best for the music you’re playing.
¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿
V ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿
¿ ¿ ¿ ¿
¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿
¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿
¿ ¿ ¿ ¿
Which strings to pluck?
Manuel breaks his guitar into zones: low strings and high strings. High strings are lighter, like a snare while low strings are
heavier, like a bass drum. You can combine both zones to achieve a varied rhythmic sound.
You learned the 'down down up pattern' in the 3 note runs lesson in Part I. Now, reuse this pattern but apply the two zones
per the TAB below:
≥ ≥3 ≤ ≥ ≥3 ≤ ≥ ≥3 ≤ ≥ ≥3 ≤
≥ ≥ ≤¿ ≥ ≥ ≤¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ..
.
.
V ¿ ¿¿ ¿¿ .. ..
¿¿ ¿¿ ¿¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿ ¿¿ ¿¿ ¿ ¿¿ ¿¿ ¿ ¿¿ ¿¿ ¿
¿ ¿ ¿ ¿ 3
¿ ¿ 3
¿ ¿ 3
¿ ¿ 3
¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿
. ¿ ¿ . . ¿ ¿ ¿ ¿ .
. ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ . . ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ .
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
2
C ²9 G5
≥ ≥3 ≤ ≥ ≥3 ≤ ≥ ≥3 ≤ ≥ ≥3 ≤
≥ ≥
œœ ¿¿ œœ ¿¿ ¿¿ ¿¿
V œœœ ¿¿ ¿
œœœ
¿
œœ
¿
œœ
¿¿ ¿
œ
¿ ¿¿¿ œ ¿¿
¿
¿¿
¿
œœ ¿¿
¿ ¿¿¿ œœ ¿¿¿ ¿
¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿
¿ ¿ ¿ ¿
0 0
¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿
0 0 3 3
0 0 0 0
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
12 12 0 0
10 10
8 8 3 3
Your turn
E5 @ 9 C 5 @9
≥ ≥ ≤ ≥ ≥ ≤ simile
# 4 . œ
œ ¿¿ œ ¿¿ ..
V 4 .œ ¿ ‰ œ ¿ ‰
¿¿ ¿¿ œ ¿¿ ¿¿
¿ ¿ ¿ ¿
¿¿ ¿¿
. ¿ ¿ .
. 11
¿¿ ¿¿ ‰ ¿¿ ¿¿ ‰ .
¿ ¿ ¿ ¿
9 12
7 10
8
≥ ≥ ≤ ≥ ≥ ≥ ≤ ≥ ≥ ≥ ≤ ≥ ≥ ≤
# œ œ œ Œ ¿¿ ‰ ¿¿
V .. œ œ ¿ Œ œ
.. .. ‰ ≈ ¿r ¿ ¿ ‰ ≈ ¿r ¿ ¿ ‰ ..
¿¿ ¿¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿
r r
¿¿ ¿¿
. . . .
. 11
¿¿ Œ 11
¿¿ Œ . .‰ ≈ ¿¿ ¿¿ ¿ ‰ ‰ ≈ ¿¿ ¿¿ ¿ ‰ .
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
9 9
7 7
Make sure to practice transitioning smoothly between Now, reuse the 'down down up' pattern but practice it with
fretted and muted notes: focus on your fretting hand. the altered rhythmic placement. Once you feel comfortable
playing it, combine the two parts of the riff.
Part II. Percussive strumming
Open strings
This example uses a riff with open strings and percussive strumming on the low and high strings,
combining varied sound textures for contrast.
≥ ≥ ≥ ≤ simile
4 ¿¿ ¿¿
V 4 .. ‰ ‰ ..
* *
œ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿ œ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿
œ ¿ ¿ ¿ œ ¿ ¿ ¿
S S
¿¿ ¿¿
. .
H H
¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿ ‰ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿ ‰
. .
0 12 ¿ ¿ ¿ 0 12 ¿ ¿ ¿
* place strumming hand
in muting position
Part II. Percussive strumming
You can combine all the elements you’ve learned so far. This example uses ascending chords and percussive strums.
Pay attention to the video lesson where Manuel explains how to mute between chords.
C5 D5 E5 G5
≥ ≥ ≥ ≤ simile
4 ¿¿ ¿¿ ¿¿ œœ ¿¿
V 4 .. œœ ¿ œœ ¿ œœ ¿ ¿ ..
¿¿¿ ¿¿¿ ¿¿
¿
¿¿
¿
¿¿
¿
¿¿
¿
¿¿
¿
¿¿
¿
¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿
. ¿ ¿ ¿ ¿ .
. ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ .
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
5 7 9 12
3 5 7 10
Part II. Percussive strumming
Fast triplets
If you’re a fan of Manuel, you’ll recognise this motif. He often adds it to his songs and riffs for a ‘rapid fire’ sound.
. ¿¿ ¿¿ .
. ¿¿ ¿¿ Œ Œ .
≥ ≤3 ≥ ≤ simile
3 3 3
V¿ ¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿
¿ ¿¿ ¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿
3 3 3 3
¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿
¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿
Start slow with this technique. Then you’re ready for the next example.
Part II. Percussive strumming
Triplets Ex. 2
Now let’s add the triplet pattern to a chord example. Start by playing just the chords then add the percussive elements.
C5 @ 9 D 5 @9 E5 @ 9 G 5 @9
≥ ≥ ≤ ≥ ≤ simile
œ
3 3
# 4 œ ¿ ¿ œœ œ
V 4 .. œœ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿¿ œœ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ œœ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ..
¿ ¿ œ ¿ ¿
3
3
3 3 3 3
. ¿ ¿ ¿ ¿ .
. ¿¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿¿ .
¿ ¿ ¿ ¿
12 14 16 19
10 12 14 17
8 10 12 15
Part II. Percussive strumming
Now it’s your turn. You can create your own rhythmic patterns. Here’s an example from Manuel:
≥ ≥≤≥ ≥ ≥ ≤ ≥ ≥ ≤ ≥ ≥ ≥ ≤ ≥ ≥ ≤ ≥ ≥ ≥ ≤ ≥ ≥ ≤ ≥ ≥ ≥ ≤ ≥ ≥ ≤≥ ≥ ≥ ≤ ≥ ≥ ≤
rhythmic pattern
4 ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
V 4 .. ¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿
¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿
¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿
. ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿
. ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿
¿ ¿ ¿
≥ ≥ ≥ ≤ ≥ ≥ ≤≥ ≥ ≥ ≤ ≥ ≥ ≤≥ ≥ ≥ ≤
¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿
V ¿ ¿¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ..
¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿
¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ .
¿¿ ¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿ ¿
¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ .
¿ ¿
Part III. Tapping harmonics
Tap the string lightly an octave above the fretted note, directly on the metal fret and bounce off it quickly.
For instance, for the first shown octave harmonic: press at the third fret and tap the fifteenth fret, 3 + 12 = 15.
# 4
G @9 T.H.
¥ ¥
ww ¥ œ œ
V 4 ¥
ww œ œ
4 4 16
7 7 19
5 5 17
3 3 15
Part III. Tapping harmonics
# 4
G T.H.
¥ ¥
ww ¥ œ
V 4 ww ¥ œ œ
œ
4 4 16
5 5 17
5 5 17
3 3 15
Tap the string lightly an octave above the fretted note and bounce off it quickly to keep the pitch sustained.
C@ 9 F @9
¥
T.H.
¥ ¥
¥ ¥ œ œ
T.H.
# . ¥ ¥ œ ¥ ..
V . œ œ œ œ
œ
. .
. .
3 15 8 20
0 12 12 24
2 14 7 19
3 15 8 20
Keep all the notes of the chord sustained with your fretting hand. In this example you can 'slide' from the
first chord to the next and back.
Part III. Tapping harmonics
Combining chords
A- 7 B- 7
¥ ¥ ¥ ¥ ¥ ¥ ¥
¥ ¥ ¥
T.H.
# 3 œ œ
V 4 .. ¥ œ œ œ œ œ ¥ œ œ œ ..
œ œ
i i m i m i simile
. .
. 5 17
5 17
5 17
5 17
5 17 7 19
7 19
7 19
7 19
7 19 .
5 17 7 19
Part III. Tapping harmonics
C @9 ¥
¥
T.H.
# 4 ww .. ¥ ¥ œ ..
V 4 ww œ œ œ
. .
. .
3 3 15
0 0 12
2 2 14
3 3 15
Part IV. Tone & Sound tips
Vibrato
Vibrato is a key part of Manuel’s sound. Use the video lesson and notation below to explore this technique.
C²
¥¥ œ ~œT P
~œT P
# 4 ¥¥ ¥ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
V 4 œ œ œœ
œ œ œ œ
Harm. 3 3
3 3
H H sl. H P H H sl.
12
12 12 12 15 17 12 7 8 7 15 12 12
12 12 11 12 14 0 7 9 9 11 12 14
7
7
8 8 12 8 8
œ œT œT œ œ œ ¥¥ ¥¥
œ œ
P P T P T P
# œ œ ¥¥ ¥¥
V œ œ ˙
12 12
15 17 12 19 15 17 12 15 10 12 12
9 12 12
12 12
8 8 8
# œ œ œ œ
V
H H sl.
17 19 15 17 12 15 17 17
11 12 14
C²
¥¥ ~œT
# ¥¥ ¥ œ œ œ œ œ w~
V œ
œ
Harm.
H H sl. P
12
12 12 12 15 17 12
12 12 11 12 14
8 8
Part IV. Tone & Sound tips
Pickup configurations
You learned tapping harmonics in Part II. of this class. In this lesson Manuel explains what pickup configuration he prefers for
this technique.
# 4 ¥ ¥ ¥
V 4 ¥ œ ¥
œ œ œ œ œ œ œ
T T T T
harm. harm. harm. harm.
H P P H
4 16
2 5 2 0 2 14 5 17 17
3 15
Make sure you experiment with different configurations. It’s up to you to decide what you prefer.
Part IV. Tone & Sound tips
Slide
Slides are another creative device Manuel uses in his riffs. Check out the example below and see if you can
add slides to your own riffs.
œ œ œj œ
sl. w / ring finger
G @9 C @9 sl. w / index
œ
# 4 œ œ œ œœœ œ œ
V 4 .. œœ
œœ œ œ
..
œ
j
. .
H sl. sl. H sl. H
0
. .
3 5 8 10 10 12 10 7 8
4 9
7 12
5 10
3 3 8 8
Part IV. Tone & Sound tips
Natural harmonics
1. a) Sample riff
œ œ œ œ œ œ œ œ
# 4 œ œ ≈ œ œ œ œ ≈ œ œ
V 4 .. œ œ ..
œ œ
. ≈
12 0 0
≈
12
.
. .
12 12
9 12 11 9 12 11
12 12 12 12
10 10
8 8
¥ ¥ ¥
¥
b) Natural harmonics
¥ ¥ ¥ ¥
# ¥
V
12 7 5
12 7 5
12 7 5
≈
. 12 0 0
≈
12
.
. .
12 12
9 12 11 9 12 11
12 12 12 12
10 10
8 8
10 ADVANCED MANUEL
FUSION LICKS GARDNER
FERNANDES
Essential licks library
E- 7
œ œ
T P
# 4 œœ œ œ œ œ
œ œ œ j w
V 4 œ œ
œ
H H H
j
7 10 12 7
7 8
7 7 12 7 7 9
7
7 10
¥ ¥
T T T
¥ ¥
T T T
¥ ¥
T T T T
¥
H T
¥
T
## ¥ ¥
V ¥ ¥ ¥ œ ¥ ¥ ¥ ¥ œ ¥ œœ w
œ œ œ œ
3
*Sl. H. Sl. H. Sl. H. Sl. H. Sl. H.
3
7 7 3
2 4 6 6 2
2 4 2 4 2 0
7 7 7 3 3 5 5 7 7 7 3 3 3
* Tap and quickly release the string an octave above the fretted note (+12 frets)
3. Inversions
œœ
A- 9 E- 9
œœ œœ
A- 9 E- 9
œœ œœ
# œ œ œ œ œ œœ
œ œœ ww
V œœ ww
19 14 10 14 10 7 2 2
17 12 8 12 8 5 0 0
17 12 9 12 9 5 0 0
2 2
4. Add9 arpeggios
B - 11 AŸ 9 GŸ 9
# œ œ œ œ
V # œ œ œ œ œ œ
œ
œ œ
œ œ œ
H sl. H P
7 9 11 6 7 6 4
7 9 7
9 7 5
7 5 3
2
œ œ œœ œ œ ṁ .
# # # # 3 œœœ
V 4
œ
m
.
sl.
14
14 16 17 17 17 16 16
13
14
0
6. Contrary motion
b b
œœ
E -
œœ œ œ C
œœ
²
ww
œ
b b 4 œœ œœ œœ ww
V b b bb 4 œœ ww
sl.
11 13 14 16 9 11 11
11 11 11 11
11 11 11 11
13 11 9 9
9 9
7 7
7. Two-hand tapping
C²
œ œ œT œT œ* œ œ* œ
œ œ œ œ œ*
P P T P T P
# œ œ* œ w
V œ œ w
T P T P T T
sl. sl.
0
12 10 12 15 17 12 19 15 17 12 15 10
9 11 12 9
8 8 8
*Prepare note with fretting hand
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
# jœ œ œ œ œ œ j w
V ¿ œ
¿ ¿¿
¿ ¿
rake rake
j j
¿¿ ¿
0
¿ ¿¿
10 12 15 17 12 15 10 12
9 11 12 12 11 7 7 9
9
3
9. Bluesy feel
AŸ 9
### œ
j œ< œ œ œ
j œ̄ œ œ œ
œ ¿¿
œ œ
V œ
œ ¿
S
j j
¿¿ 7 9 5 5 7 9 9 5
¿
6 6 6
9
7
5
C²
¥ ¥ D
¥
# ¥ œ
V .. œ œ
..
œ
Harm. Harm.
. 12
.
. .
12 12
12 11
8 10 10
repeat w / ad-lib variations
SongSquad
¥¥ ¥¥ ¥¥ ¥¥ ¥¥ ¥¥ ¥¥ ¥¥ ¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥
ã 85 E- B-
# 4 . ¥ ¥ ¥ ¥ ¥ ¥ ¥ ¥
V 4 . ..
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Harm.
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
. 12 12 12 12 12 12 12 12 7 7 7 7 7 7 7 7
.
. .
12 12 12 12 12 12 12 12 7 7 7 7 7 7 7 7
12 12 12 12 12 12 12 12 7 7 7 7 7 7 7 7
C² 3 T P E- G D
œ œ œ. œ œ
3 3 3 3 3
¥ ¥ ¥ ¥ ¥ ¥ ¥ ¥ ¥ œ ¥¥ ¥¥ ¥¥ œ
¥ ¥ ¥ ¥ œ œ ¥ ¥ ¥
3
# œ ¥ œ
V ˙ Ó œ œ œ œ
3 3 3
3
3
Harm. Harm.
3 3 3 3 3 3 T P 3 3 3 3 3
.
H H sl. P sl.
12 12 12 12 12 12 12 12
12 12 12 12 12 15 19 15 17 15 12 12 12
12 12 12 12 11 12 14 12 12 12 16 11
8
Ó 12 15 15 10 10
C² D·
œœœ
3 3 3 3
¥ ¥ ¥¥ ¥ ¥ ¥¥ ¥¥ ¥¥ ¥¥
T
¥ ¥ ¥ ¥ œ œ ¥ ¥ ¥ ¥≈ œœ œœ œœ
3 3 3
# œ œœ
V œ œ œ œ œ
˙
œ œ œ œ
3 3
˙
5 3 3
3
3 3
Harm. T Harm.
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
≈
sl. H sl. sl.
0 12 12 12 7 14 15 14 12 12 12 12 0 0 0
0 12 12 12 5 8 12 12 12 12 0 0 0 0
12 12 12 12 4 5 12 12 12 12 11 11 11
5
7
8 8 10
2
E- C² D·
3 3 3 3 3 3 3
≈¥¥ ¥¥ ¥¥ ≈¥¥ ¥¥ ¥¥ ¥¥
≈
3 3
¥ ¥ ¥ œœœœ ¥ ¥ ¥ ≈
3 3 3 3
# œ œ œ œ
3
V ¥ œœœœœœ œ œœ œœ œœ
Ó ˙ ˙
7
Harm. Harm.
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
≈ 12 12 12 2
H P
3 2
sl.
≈ ≈ 12 12 12 12 12 ≈ 0 0 0
12 12 12 3 3 5 7 12 12 12 0 0 0 0
12 12 12 2 0 0 12 12 12 11 11 11
4
12 12 10
E- Rit. C² B7
3
# ¥ ¥ œ œ œœ œœ œ ¥ ¥ ¥ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ
V ¥ ¥
9
Ó œ 3 3
Harm. Harm.
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
≈ 12 12 12 19 14 15 10 ≈ 12 12 12 12 7 7
12 12 12 0 19 0 0 0 12 12 12 12 7 7 7 7 7
12 12 0 16 11 12 7 12 12 12 8 8 8 8
12 12 7
3 3 3 3
E-
¥¥ U¥ .
# ¥ ¥¥ ¥ ¥¥ ..
V ¥ ¥ ¥ ¥ ¥.
11
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