‫مجلة كلية التجارة للبحوث العلمية‬

‫العدد الثاني‪ -‬المجلد الخامس والخمسون – يوليو ‪1028‬‬ ‫كلية التجارة‬

‫جامعة اإلسكندرية‬

‫دور ةخي ض زمن المهم داخل سمسم‬ ‫د‪ /‬يحًذ يحًىد أبىخشبت‬
‫أستار إداسج االػٌام اهٌساػذ‬
‫كويح اهٌجتٌغ ‪ -‬جاًؼح اإلًاى ػثذ اهشحٌَ تَ فيصن‬

‫الةور د فى ةحس ن أداء سمسم الطمب‬ ‫د‪ /‬يُى ابىانعطا حهٍى‬

‫أستار االقتصاد اهٌساػذ‬
‫كويح اهٌجتٌغ ‪ -‬جاًؼح اإلًاى ػثذ اهشحٌَ تَ فيصن‬

‫‪The Role of Reducing the Lead- Time with in the Supply‬‬

‫‪Chain in Improving Demand Chain Performance‬‬
‫ممخص البحث‬
‫تدم‬ ‫ران المخز ن‪ .‬ل سبيل ال صد ل لهد ا الهد‬ ‫ر‬ ‫ددد‬ ‫هد د د ال ارسد د د لل د ددل التر د ددر‬ ‫تهد د د‬
‫د ددل ق يم د د‬ ‫تم د د‬ ‫تي د د ير أربر د د لد ددر ض‪ ،‬تد ددم ا‬ ‫التح ل من س س الت ري للدل‬ ‫تخفيض أزمن المه‬
‫استلص ي ره الب حت ن لةما البي ن م األ لي التد‬ ‫لد د د تحليد د د الت م د ددل ل د ددل الي د د د‬ ‫س سد د د الي د د د‬
‫تخ م غرض ال راس ‪ ،‬ب ستخ ام ملي س ر نب خ الف‬ ‫المد ا الذ اييد‬ ‫ل صن‬ ‫لك ب لتيبي‬ ‫الررض‬
‫ت د ددم الت د د د م د ددن تبد د د م ملد د د ييس متذيد د درام ال ارسد د د ‪،‬‬ ‫المشد ددر ب م ب لمم د د الرربي د د السد ددر ي ‪ .‬ح د د م‬
‫م الهي يد د د د‬ ‫نم ةد د د د المرد د د د‬ ‫ب س د د ددتخ ام أسد د د د‬ ‫الددا التحد ل مددن س سد الت ريد للددل‬ ‫ال ارسد أبرد‬
‫(‪ (SEM‬ختبد ر لددر ض نمد ا ال ارسد ‪ ،‬ت صد م‬ ‫امددل منه د تحسددين سددر‬ ‫لددل د م‬ ‫س س د الي د‬
‫ق بين الر امل ال الر ل تحد ل‬ ‫ة‬ ‫ال راس لل‬ ‫تحس ددين م يد د التسد د يم خ مد د الرمد د‬ ‫اإلس ددتة ب‬
‫تحلي ت مل‬ ‫من س س الت ري للل س س الي‬ ‫د م الت د‬ ‫الم د ر ين المن لسددين‬ ‫ضددذ ي الرم د‬
‫د لك تحلي د من د لا‬ ‫مددن ن حي د‬ ‫الي د‬ ‫الرددرض‬ ‫استخ ام ت ن ل ةي المر م م اإلنترنم‪،‬‬ ‫من الي‬
‫من تخفيض أزمن المه مدن ن حيد أخدر ‪ ،‬ب لتد ل‬ ‫لددل د م‬ ‫بينم د تمت ددم أبر د ت مددل الرددرض الي د‬
‫قب له‪.‬‬ ‫تم التحل من صح نم ا ال راس‬ ‫متذيد د د درام منهد د د د نة د د ددم ل ارم المخ د د ددز ن نة د د ددم ل ارم‬

‫ت م ددل الر ددرض الي د د ‪،‬‬ ‫الكمماااالت الميةلح اااا‬ ‫نة ددم التنبد د ب لي د د ‪ .‬أخيد د ار‬ ‫الر قد د م م ددا الرمد د‬

‫تخفيض ازمن ا نتة ر‪ ،‬س س ا م ا‬ ‫تمت م من لا تخفيض أزمن المه ل سر التس يم‬
‫تخفيض ت ف الرم ي م تخفيض‬ ‫تحسين الربحي‬
.... ‫داخل سلسلة التوريد فى تحسين أداء‬
Abstract
The objective of this study is to ide-
ntify the role of reducing the lead-time
and switching from the supply chain to
the demand chain in achieving demand
and supply integration by Applying to
the food and beverage industry in Saudi
Arabia.The study determined the dime-
nsions and motives of the shift from the
supply chain to the demand chain in se-
veral factors, including improving resp-
onses, speed delivery, customer service,
customer and supplier pressures, com-
petitors, uncertainty of demand, as well
as using information technology and the
Internet. while the dimensions of sup-
ply and demand integration were in se-
veral variables including inventory ma-
nagement systems, customer relation-
ship management systems and demand
forecasting systems. Finally, the bene-
fits of reducing lead times were faster
delivery, improved profitability,lower
‫دور تخفيض زمن المهلة‬ ‫ منى ابوالعطا حليم‬/‫ د‬،‫ محمد محمود أبوخشبة‬/‫د‬
transaction costs and reduced inventory
turnover.To achieve the goal of the st-
udy, four hypotheses were adapted, and
the researchers developed the survey
list to collect the primary data to serve
the purpose of the study. Using the Cr-
onbach Alpha method, the paramet-ers
of the study variables were confir-med.
Using the Structure Equation Mo-del-
ling (SEM) method to test hypoth-eses
and the study model, the study co-ncl-
uded that there is a relationship be-tw-
een the factors driving the shift from
the supply chain to the demand chain
and the integration of supply and de-
mand on the one hand, as well as the
benefit of reducing the time limit on the
other, thus the model of the study was
validated and accepted.
Key Words: Integration of supply and
demand, Controllable lead time, Supply
chain management
2
 ‫داخل سلسلة التوريد فى تحسين أداء ‪....‬‬ ‫دور تخفيض زمن المهلة‬ ‫د‪ /‬محمد محمود أبوخشبة‪ ،‬د‪ /‬منى ابوالعطا حليم‬

‫ت ن ل ةي د د المر م د د م الح يت د د‬ ‫نةد ددم‬ ‫ت ردد‬ ‫‪ –1‬مقدم‬

‫د ددل األنترند ددم ر مح د د ر لد ددل تحلي د د‬ ‫المرتم د د م‬ ‫تسددرل منةم د م األ م د ل لددل الفت درم األخي درم للددل‬
‫لدل أزمند المه د مدن خد ل مد‬ ‫التخفيض المسدته‬ ‫ا ستة ب ل ضذ ي التن لسي المرتبي بتحلي سر‬
‫أ ام مر م تيد د ح يتد د لةم ددا‬ ‫تل مد د م ددن سد د يل‬ ‫ب قدل ت فد ‪ ،‬لد لك اتةهدم‬ ‫اإلستة ب لي ب م الرم‬
‫بد ددين أي د د ار‬ ‫ت صد دديل مر م د د م الي د د‬ ‫تح يد ددل‬ ‫المنةمد د د م لل د ددل تخف د دديض أزمند د د المه د د د المرتبيد د د‬
‫دل‬ ‫من خد ل مد تل مد مدن اللد رم‬ ‫س س الت ري‬ ‫بتحليد أقدل زمدن ل نتةد ر التشدذيل (‪(lead Time‬‬
‫دل المنتةدين‬ ‫بيرم بم يسدهل‬ ‫بق‬ ‫التنب ب لي‬ ‫‪(Thonemann, .‬‬ ‫لتنفي د د أ امد ددر الرم د د‬ ‫المي د د‬
‫التب ل السريا‬ ‫الم ز ين الم ر ين تحلي اإلرتب ي‬ ‫‪2002; DeTreville et al., 2004; Heydari,‬‬
‫لدل المر مد م‪(Duan et al., 2012; Glock, .‬‬ ‫)‪2014, Nagaraja et al., 2015‬‬
‫)‪2012; Disney et al., 2016‬‬ ‫لي اندده ا تةد مد خ ار أصددبح يتةدده نحد التحد ل‬
‫برد د مراةرد د األ بيد د م لد د مةد د ل ا ارم س سد د‬ ‫م ددن خد د ل‬ ‫م ددن س سد د الت ريد د لل ددل س سد د الي د د‬
‫ب ر أزمن المه د لتحسدين‬ ‫الت ري خ ص ليم يتر‬ ‫ب لت د ل‬ ‫تخفدديض ال قددم ال د زم لتنفيد ا امددر الرم د‬
‫أ ا س سد الت ريد اتضددح ت ازيد ا تةد نحد لحد اث‬ ‫تحلي رضد‬ ‫تحلي التحسين لل ا ا س س الت ري‬
‫الرددرض مددن خ د ل الر ي د مددن‬ ‫الت مددل لددل الي د‬ ‫‪(Bowersox et al. 2000 ; Heikkila, .‬‬ ‫الرم‬
‫ددل تحليد د الت م ددل ب ددين‬ ‫المم ارسد د م الت ددل ترم ددل‬ ‫;‪2002; Chen & Bell, 2011; Li et al. 2015‬‬
‫أنشددي‬ ‫أحة د م المخددز ن‬ ‫أنشددي التنب د ب لي د‬ ‫)‪Osoro et al. 2016‬‬
‫س س د الت ري د ‪(Selen, 2002 ; Dejonckheere‬‬ ‫دل‬ ‫ا ارم س سد الت ريد الن ةحد اللد رم‬ ‫ت‬
‫‪et al., 2004 ; Chen & Walfe, 2011; Duan‬‬ ‫لح اث الت مل التنسي بين الب يرين المشدترين للدل‬
‫‪et al. 2012; Li et al. 2015 ; Fattahi et al,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫تحسددين ال دربح‪( .‬الرل د‬ ‫تحسددين الليم د المض د ل‬
‫)‪2015 ; Heckmann et al.2015‬‬ ‫‪ .)2004‬قد د اتةه ددم ال ارسد د م األخيد درم ل ددل مةد د ل‬
‫‪ – 2‬مشكم البحث‬ ‫ر تخفدديض أزمن د‬ ‫ل ارم س س د الت ري د للددل ارس د‬
‫مد ل‬ ‫ل ةل المن لس المتزاي م بين منةم م ا‬ ‫التحد ل مدن س سد الت ريد‬ ‫المه أ األنتة ر بهد‬
‫اخ ددل‬ ‫لد د بييد د مرلد د م حي ددث تح ل ددم ت ددك المن لسد د‬ ‫ددل تحس ددين‬ ‫م ددن التر ي ددز‬ ‫بد د‬ ‫لل ددل س سد د الي د د‬
‫د ددل‬ ‫س س د د الت ري د د للد ددل اتة ه د د م ة ي د د م ق يم د د‬ ‫س سد الت ريد‬ ‫م يد تح يددل المر مد م بددين أيد ار‬
‫المن لس الزمني المتمت ل سر ا ستة ب أل امر‬ ‫تحليد د‬ ‫بهد د‬ ‫ب اي د م ددن الم د ر ين لنتهد د ا ب د لرم‬
‫ددل تحس ددين‬ ‫م ددن خد د ل ا نتلد د ل التر ي ددز‬ ‫الرمد د‬ ‫تل ي ددل مخد د ير م يد د م التد د ا ل‬ ‫س ددر ا س ددتة ب‬
‫د ددن يريد د د تخف د دديض أزمند د د‬ ‫ل ارم س سد د د الي د د د‬ ‫المر م م اخل س س الت ري ‪(Croson et al., .‬‬
‫ا نتة د ر أ المه د ال زم د ل ل د بي بي د م الرم د‬ ‫‪2002; Frohlich & Westbrook, 2002; De-‬‬
‫تحلي د‬ ‫بهد‬ ‫تحليد الت مددل بددين الرددرض الي د‬ ‫;‪Treville et al., 2004; Ward & Zhou, 2006‬‬
‫الر ي من المند لا مدن هند اتةهدم ال ارسد م الح يتد‬ ‫‪Juttner, 2007; Duan et al., 2012; Dis-‬‬
‫تح يدل الر امدل ال الرد المحر د ل تحد ل‬ ‫للل تح ي‬ ‫)‪ney, 2016‬‬

‫‪3‬‬
‫داخل سلسلة التوريد فى تحسين أداء ‪....‬‬ ‫دور تخفيض زمن المهلة‬ ‫د‪ /‬محمد محمود أبوخشبة‪ ،‬د‪ /‬منى ابوالعطا حليم‬

‫‪ – 3‬أهداف البحث‬ ‫تد د تير ت ددك‬ ‫م ددن س سد د الت ريد د لل ددل س سد د الي د د‬

‫األس س ل بحث ل تح ي الر امل‬ ‫يتمتل اله‬ ‫ددل مم رسد م الت مددل لددل ة د نب الرددرض‬ ‫الر امددل‬

‫ال الر ل تح ل من س س الت ريد للدل س سد الي د‬ ‫التددل تتحل د مددن تخفدديض أزمن د المه د مددا‬ ‫الي د‬

‫اخد ددل‬ ‫د ددل تحلي د د من د د لا تخفد دديض أزمن د د المه د د‬ ‫تح ي د د د د أهد د د ددم المن د د د د لا أ األت د د د د ر اإلية بي د د د د له د د د د ا‬

‫لل د ددل س د ددر ا س د ددتة ب‬ ‫س سد د د الت ريد د د بمد د د يد د د‬ ‫التخفد دديض‪(Frohlich & Westbrook, 2002; .‬‬

‫‪.‬‬ ‫لي ب م الرم‬ ‫;‪Heikkila,2002; DeTreville et al., 2004‬‬

‫و مكاااان ةقساااا ه هااااتا الهاااادف الر سااااي إلااااى‬ ‫)‪Baghalian et al., 2013; Li et al., 2015‬‬

‫كلآلةي‬ ‫مجموع من األهداف اليرع‬ ‫إسااةدلدا إلااى ماال ساابثل ةةملاال مشااكم البحااث ف ماال‬
‫‪ – 1‬تح ي ت تير الر امل ال الرد ل تحد ل مدن س سد‬ ‫مي‬
‫دل مم رسد م ت مدل‬ ‫الت ري للل س س الي‬ ‫نتية د لت ازي د المن لس د بددين منةم د م األ م د ل‪،‬‬
‫الررض الي ‪.‬‬ ‫د ددل أ ام غيد ددر‬ ‫اصد ددبحم ألي د د م المن لس د د ترتم د د‬
‫ددل‬ ‫‪ – 2‬مررل د مم رس د م ت مددل الرددرض الي د‬ ‫منهد د المن لسد د الزمنيد د م ددن خد د ل س ددر‬ ‫تل ي يد د‬
‫اخدل س سد‬ ‫تحلي من لا تخفيض أزمن المه د‬ ‫اخد ددل س س د د الت ريد د ‪ ،‬لل د د از ا هتم د د م‬ ‫ا س ددتة ب‬
‫الت ري ‪.‬‬ ‫ددل تحسددين األ ا الزمنددل تحلي د المي دزم‬ ‫ب د لتر يز‬
‫‪ -3‬تح يد د د الد د د ر ال س د دديي الد د د ي ت رب د دده مم رسد د د م‬ ‫التن لسي من خ ل سدر اإلسدتة ب أل امدر الرمد‬
‫بد ددين الر امد ددل ال الر د د‬ ‫ت مد ددل الرد ددرض الي د د‬ ‫اخدل س سد الت ريد‬ ‫من خد ل تل ديأ أزمند المه د‬
‫ل تحد ل مددن س سد الت ريد للددل س سد الي د‬ ‫ل ددك م ددن خد د ل تحليد د الت م ددل ب ددين الر ددرض‬
‫اخل س س الت ري‬ ‫من لا تخفيض أزمن المه‬ ‫التح د ل مددن نةددم ل ارم س س د الت ري د للددل‬ ‫الي د‬
‫‪ ،‬وعمااااى تلاااام ةةملاااال مشااااكم‬ ‫ل ارم س سد د الي د د‬
‫البحث‬ ‫‪ – 4‬أهم‬
‫البحث في اإلجلب عمى الةسلؤالت الةلل‬
‫العمم‬ ‫ا‪ -‬من الدلح‬
‫‪ – 1‬م ه ت د تير الر امددل ال الر د ل تح د ل مددن س س د‬
‫‪ – 1‬المس هم لل س الفة م البحتي لل مة ل أ ارم‬
‫دل مم رسد م ت مدل‬ ‫الت ري للل س س الي‬
‫س س د الت ري د ليم د يتر د ب د ر تخفدديض أزمن د‬
‫الررض الي ؟‬
‫س س د د الت ري د د‬ ‫المه د د ا نتة د د ر بد ددين أي د د ار‬
‫‪ -2‬م د ه د ت د تير مم رس د م ت مددل الرددرض الي د‬
‫قد م س سد‬ ‫لل سي‬ ‫ا ارم الررض الي‬
‫اخددل‬ ‫ددل تحلي د من د لا تخفدديض أزمن د المه د‬
‫الت ري ‪.‬‬
‫س س الت ري ؟‬
‫‪ – 2‬مسد د د يرم اإلتة هد د د م الح يتد د د ل د ددل مةد د د ل ل ارم‬
‫‪ – 3‬مد د هد د الد د ر ال س دديي الد د ي ت رب دده مم رسد د م‬
‫س س د د الت ري د د ليم د د يتر د د بتيبي د د ت ن ل ةي د د‬
‫بد ددين الر امد ددل ال الر د د‬ ‫ت مد ددل الرد ددرض الي د د‬
‫الر ددرض‬ ‫المر مد د م لمت برد د مر مد د م الي د د‬
‫ل تحد د ل م ددن س سد د الت ريد د لل ددل س سد د الي د د‬
‫تر نيد د بددين أيد د ار‬ ‫قد د م ت م ي د‬ ‫تحلي د‬
‫اخ د ددل س سد د د‬ ‫مند د د لا تخف د دديض أزمند د د المه د د د‬
‫س س الت ري ‪.‬‬
‫الت ري ؟‬

‫‪4‬‬
 ‫داخل سلسلة التوريد فى تحسين أداء ‪....‬‬ ‫دور تخفيض زمن المهلة‬ ‫د‪ /‬محمد محمود أبوخشبة‪ ،‬د‪ /‬منى ابوالعطا حليم‬

‫اخددل س س د الت ري د سددري لتحلي د أقددل‬ ‫زمددن المه د‬ ‫ة يد د م ل ارسد د‬ ‫ر‬ ‫‪– 3‬المسد د هم ل ددل ل ددتح لد د‬
‫تد ل المر مد م‬ ‫م ي م س سد الت ريد‬ ‫قم لتنفي‬ ‫يفيد‬ ‫البحث ل مة ل ل ارم س س الت ري ه‬
‫س س د د الت ري د د ‪De‬‬ ‫بد ددين أي د د ار‬ ‫المرتبي د د ب لي د د‬ ‫م ددن منةد د ر‬ ‫الد دربي ب ددين أليد د م الر ددرض الي د د‬
‫الت يد لددل ه د ا‬ ‫)‪ )Treville et al., 2004‬ية د‬ ‫ل د ددل‬ ‫تحليد د د التخف د دديض المس د ددته‬ ‫لقتصد د د‬
‫ددل ضددر رم الددتح م لددل أزمن د المه د مددن‬ ‫المة د ل‬ ‫تحليد التنبد الد قي‬ ‫اإلسددتة ب أل امددر الرمد‬
‫المم رس د د د م‬ ‫تيبي د د د المف د د د هيم‬ ‫خ د د د ل ت ةي د د د‬ ‫لل الس‬ ‫ب حة م الي‬
‫ال ا م د ل د لك مددن اهمه د نة د م ا نت د ا لددل ال قددم‬ ‫ب‪ -‬من الدلح الةطب ق‬
‫‪(Heydari‬‬ ‫تخف دديض ازمند د المه د د‬ ‫بهد د‬ ‫المحد د‬ ‫م مد د ار الرم يد د م س سد د الت ريد د لد د‬ ‫‪ – 1‬مسد د‬
‫)‪ .,2014‬يم ددن تخف دديض زم ددن المه د د م ددن خد د ل‬ ‫ب ف م لر لي‬ ‫الي‬ ‫ا ارم ة ن‬ ‫التنب‬
‫لس د ار به د‬ ‫لض د لي تسددمل ت د لي‬ ‫تحمددل ت د لي‬ ‫م ل تحسين الل رم التن لسي لمنةم م‬ ‫‪ – 2‬المس‬
‫تحلي د د‬ ‫غيد ددر الم د د‬ ‫تحسد ددين ق د د التنب د د ب لي د د‬ ‫سد ددر‬ ‫األ م د د ل مد ددن خ د د ل المن لس د د الزمني د د‬
‫اخد ددل س س د د الت ريد د د د د مد ددن خ د د ل نةد د د ددم‬ ‫التنسد ددي‬ ‫اخل س س الت ري ‪.‬‬ ‫الرم‬ ‫ا ستة ب لي‬
‫المر مد د د د د د د م الح يتد د د د د د ‪ )Li et al.,2015).‬ت د د‬ ‫الت س ددا لد د اس ددتخ ام‬ ‫‪ – 3‬المسد د هم لد د ت ةيد د‬
‫دل ضدر رم تل يدل التبد ين التل د‬ ‫ال راس م الح يت‬ ‫األنترند ددم ت ن ل ةي د د المر م د د م الح يت د د ب د ددين‬
‫ل د د أزمن د د المه د د خ ص د د لد ددل ح ل د د أزمن د د المه د د‬ ‫س س الت ريد لتحسدين تد ا ل المر مد م‬ ‫أي ار‬
‫ا حتم لي )‪(Disney et al., 2016‬‬ ‫تحس ددين م يد د م ل ارم الر ددرض‬ ‫اخ ددل الس سد د‬
‫‪ 2–5‬سمسم الةور د وسمسم الطمب‬ ‫الي ‪.‬‬
‫دم لدن‬ ‫ل ارم س سد الت ريد ب نهد‬ ‫بم ن ترري‬ ‫‪ – 5‬اإلطلر الدظري‬
‫لح د اث الت م ددل ب ددين ت د لل م المنتةد د م المر مد د م‬
‫‪ 1–5‬ميهااوه زماان المهما داخاال سمساام‬
‫بد ددين‬ ‫ا‬ ‫األم د د ال خ د د ل مةم د د مد ددن األي د د ار‬
‫ترر‬ ‫الب يرين المشترين )‪(Coyle et al.,2016‬‬ ‫الةور د‬
‫ددل لنه د مةم د مت م د مددن‬ ‫ا ارم س س د الت ري د‬ ‫يلص د بمفه د م زمددن المه د ت ددك الم د م التددل تمددر‬
‫لددل‬ ‫األنشددي ال ةيفيد التددل تحد ث بددين د م أيد ار‬ ‫مراحل س س الت ري حتل‬ ‫فترم انتة ر بين أي ار‬
‫ق م الب يا المشتر (ل ريدس ‪ )2009,‬مدن‬ ‫شل‬ ‫يددتم ا سددتة ب لي بد م ددل يددر ‪)Glock, 2012(.‬‬
‫ترددر ب نه د س س د‬ ‫ن حيد اخددر لد ن س س د الي د‬ ‫يرتبي مفه م أزمن المه ارتب يد تيلد بمفهد م لتدرم‬
‫ال س د يي التس د يلي‬ ‫ددل ت ةي د‬ ‫الت ري د الت د تر ددز‬ ‫د ددل‬ ‫الرمد د‬ ‫انتةد د ر التسد د يم‪ ،‬حي ددث يرتمد د ي د د‬
‫ددل الت ري د الم د ي‬ ‫ب رة د أ بددر مددن مةددر الت ي د‬ ‫اخ ددل س سد د‬ ‫شد د ل التس ددهي م المس ددتخ م‬ ‫ن يد د‬
‫الفرد ل ل منتةد م ‪(Heikkila, 2002;Bowersox‬‬ ‫ددل ت د لير سددر ا سددتة ب لي ب د م‬ ‫الت ري د الل د رم‬
‫مد د د ي ةد د د خ ص د دديت ن‬ ‫)‪ .et al., 2002‬بص د ددف‬ ‫‪(Gunasekaran et al. , 2008; Golden‬‬ ‫الرم‬
‫أس سدديت ن تحد ان ال س د يي السد قي المحتم د لر ق د‬ ‫)‪ et al., 2008‬لل ارتبي ه ا المفه م بف رم اإلستف م‬
‫هم د د نة د د م تح يد ددل‬ ‫الرميد ددل اخد ددل س س د د الي د د‬ ‫ددل اسد س الددزمن مددن خد ل تخفدديض‬ ‫مددن المن لسد‬

‫‪5‬‬
 ‫داخل سلسلة التوريد فى تحسين أداء ‪....‬‬ ‫دور تخفيض زمن المهلة‬ ‫د‪ /‬محمد محمود أبوخشبة‪ ،‬د‪ /‬منى ابوالعطا حليم‬

‫تر نيد لتحليد التف ددل بددين المد ر المشددتري اخدل‬ ‫نة د م زمددن المه د النسددبل ل ت ري د‬ ‫مر م د م الي د‬
‫التفرقد بدين‬ ‫س س الت ريد )‪ (Croson ,2002‬يةد‬ ‫يم ن النةر للل‬ ‫)‪,)De Treville et al., 2004‬‬
‫هد‬ ‫ددل مسددت يين هم د الت مددل ال د اخ‬ ‫الت مددل‬ ‫ت ددك الرم يد د م األنش ددي الخ ص د د‬ ‫س سد د الي د د‬
‫ال اخ يد د د لس سد د د‬ ‫الد د د ي يتض د ددمن ت م د ددل ال ةد د د ي‬ ‫ب لمبيرد د د م الت زي د ددا المرتبيد د د بتحليد د د ا س د ددتة ب‬
‫الت ريد د الت ددل تبد د أ م ددن ل ارم المد د ا المش ددتري م لل ددل‬ ‫‪,)Hinterhuberd,2002).‬‬ ‫السرير لي ب م الرم‬
‫م يد م اإلنتد ا الت زيدا‪ ،‬أمد الت مدل الخد رة لهد‬ ‫ب نهد د ددل المم رسد د م‬ ‫ايضد د تر ددر س سد د الي د د‬
‫د د د د د ددل الر قد د د د د د د م الت د د د د د د د ت د د د د د ددتم ب د د د د د ددين الم د د د د د د د ر‬ ‫مد ددن المسد ددته ك‬ ‫التد ددل ت د د ير تنس د د س س د د الي د د‬
‫المشتري‪,(Varma & Khan, 2014, Osoro et .‬‬ ‫النه د يل رة د لل دل الم د ر اخ د ا لددل الحسددب ن يفي د‬
‫ال راس م ل ل ارم س س الت ريد‬ ‫)‪ al., 2015‬ت‬ ‫ت ل المر م م)‪)Frohlich & Westbrook, 2002‬‬
‫يحلد د‬ ‫ب ددين ال ةد د ي‬ ‫بد د ن تحليد د الت م ددل الد د اخ‬ ‫ددل له ددم‬ ‫يرتمد د‬ ‫لد د لك لد د ن تص ددميم س سد د الي د د‬
‫التر مددل مرهد ‪.‬‬ ‫الر يد مددن المند لا ل منةمد أليد ار‬ ‫يفيد د ل ارتهد د ب ليريلد د الفر لد د الت ددل‬ ‫ددل‬ ‫السد د‬
‫‪(Croson et al, 2002; Paulraj & Chen,‬‬ ‫‪(Juttner, .‬‬ ‫للد ددل ال ل د د بمحتي ة د د م الرم د د‬ ‫تد د‬
‫)‪ ., 2007‬د د لك ير ددر ت م ددل س سد د الت ريد د ب ن دده‬ ‫)‪2007‬‬
‫ت مد د ددل‬ ‫اخد د ددل المنةم د د د‬ ‫ت مد د ددل األنشد د ددي‬ ‫مددد‬ ‫‪ -3-5‬ةكلمااال العااارض وةكلمااال الطماااب‬
‫س سدد‬ ‫أي د د ار‬ ‫األنشد ددي مد ددا الم د د ر ين الرم د د‬
‫داخل سمسم الةور د‬
‫د د ددل‪ (Kalibara et al., 2017).‬يد د ددر‬ ‫الت ري د د د‬
‫م ي د د لحد د اث التنسد ددي‬ ‫يلصد د بت مد ددل الي د د‬
‫‪ 2004 ,‬لن ت ن ل ةي د د المر م د د م أصد ددبحم‬ ‫رل د د‬
‫تحسد ددين نةد ددم تخيد دديي‬ ‫به د د‬ ‫بد ددر س س د د الي د د‬
‫دل س سدل الت ريد حيدث يسدمح‬ ‫ام ت تير أس سدل‬
‫اخ د ددل س سد د د‬ ‫ش د ددف لي مر مد د د م الي د د د‬ ‫الي د د د‬
‫التب د د ل اإلل تر ند ددل ل بي ن د د م بتحلي د د أسد ددر تب د د ل‬
‫الت ريد ‪(Bowersox et al., 2000; Frohlich .‬‬
‫( رلد د د‬ ‫ل بي ند د د م المر مد د د م المرتبيد د د ب لي د د د‬
‫‪&Westbrook, 2002; Selen & Soliman,‬‬
‫اخد ددل س س د د الت ري د د‬ ‫‪ )2004,‬لن تحلي د د التنسد ددي‬
‫)‪. 2002‬م ددن ن حيد د اخ ددر يلصد د بت م ددل الر ددرض‬
‫تخف دديض أزمند د‬ ‫ال ددتخ أ م ددن أت ددر تل بد د م الي د د‬
‫ددل تد د لير ال ميد د م الص ددذيرم المت ددررم ل ددل‬ ‫اللد د رم‬
‫للددل الددتخ أ مددن مش د ل أتددر الس د ي‬ ‫المه د ي د‬
‫لر د م مددن مص د ر متر د م به د‬ ‫ش د ل ي بي د م‬
‫اخد د د ددل الس س د د د د ‪.‬‬ ‫‪ Bullwhip‬أ تل ب د د د د م الي د د د د‬
‫تحسد د د د ددين أزمن د د د د د المه د د د د د‬ ‫تخفد د د د دديض الت د د د د د لي‬
‫(الةرايح د د د ددل سد د د د د يم ن ‪ . )2018,‬يرد د د د د التنس د د د ددي‬
‫)‪ (Chopra, 2011‬من منة ر ل ارم س سد الت ريد‬
‫س س د الت ري د ه د‬ ‫ق د م أي د ار‬ ‫بددين‬ ‫المسددته‬
‫الرددرض ب لل د رم‬ ‫ي درتبي مفه د م الت مددل لددل الي د‬
‫ال سد د ددي األس سد د ددي لتحلي د د د ت مد د ددل ت د د د ل الم د د د ا‬
‫خ رةيد د‬ ‫الت م ددل اخ يد د‬ ‫ددل لحد د اث التنس ددي‬
‫المر م د د م التم يد ددل اخد ددل الس س د د الت ري د د ‪.‬‬
‫بد ددر س س د د الت ري د د مد ددن منة د د ر ت مد ددل ا نشد ددي‬
‫)‪(Thonemann, 2002‬‬
‫ال ةستي (أب ب ر‪ .)2004,‬من ن حي أخر يلصد‬
‫ددل‬ ‫بت مددل الر ق د م ل د مة د ل س س د الت ري د ب ن د‬
‫قد م‬ ‫تل ي د‬ ‫األنشددي المم رس د م ال زم د لبن د‬

‫‪6‬‬
 ‫داخل سلسلة التوريد فى تحسين أداء ‪....‬‬ ‫دور تخفيض زمن المهلة‬ ‫د‪ /‬محمد محمود أبوخشبة‪ ،‬د‪ /‬منى ابوالعطا حليم‬

‫د ددل‬ ‫ب د ددين لس د ددتراتيةي م س سد د د الت ريد د د المرتمد د د م‬ ‫‪ 1– 3 – 5‬اسااةخداه ةكدولوج اال المعموماالت‬
‫ددل اللي د م الصددن ي‬ ‫األ ا تيبيل د‬ ‫اإلنترنددم‬
‫لةحق ث ةكلمل العرض والطمب‬
‫الخ مي د بددمنة ت ار مددن خ د ل ت ضدديح يفي د ال د م‬
‫يلص د د د بت ن ل ةي د د د المر م د د د م مةم د د د مد د ددن‬
‫مدن خد ل أربرد لسدتراتيةي م‬ ‫الي د‬ ‫بين الردرض‬
‫الم ند د م المت اخ د د التد ددل تشد ددمل األل د د ار األة د د از‬
‫ملترحد د د ل تحد د د ل مد د دن س سد د د الت ريد د د لل د ددل س سد د د‬
‫الم ي د د د د د د د د د د د الب د د د د د د د د د د درام الة د د د د د د د د د د د هزم أنةم د د د د د د د د د د د‬
‫الي د ‪ .‬لددل نفددس اإلتة د م ر ددزم ارس د ‪Heikkila,‬‬
‫ا تص د م‪ (Motwani et al., 2000) l‬ت ةي د‬
‫مددن‬ ‫بد‬ ‫ددل يفي د تحسددين س س د الي د‬ ‫‪2002‬‬
‫ت ن ل ةي د المرد د م م لتسدهيل الليد م برم يد م س سد‬
‫دل ارسد‬ ‫تحسين س س الت ري من خد ل التر يدز‬
‫الي د د د د د‬ ‫الت ريد د د د د المرتبيد د د د د ب نش د د د ددي الر د د د ددرض‬
‫ددل ارسد د‬ ‫الر قد د م ب ددين البد د يا المش ددتر تيبيلد د‬
‫)‪(Varma & Khan, 2014‬‬
‫ح ل لشر ن ي التل يبلم نمد ا مت مدل لس سد‬
‫ترددر ت ن ل ةيد المر مد م س سد الت ريد لد‬
‫د د مد ددن‬ ‫مد ددن ن حي د د اخد ددر تن لد ددم ارس د د‬ ‫الي د د‬
‫ب نهد ددل األنشددي األ ام التد تسددهل‬ ‫هد ا السددي‬
‫‪ Ward & Zhou, 2006‬دل ارسد الر قد بدين‬
‫ت د د د د ل المر م د د د د م بد د د ددر د د د د م أي د د د د ار ‪.‬‬
‫ت مددل ت ن ل ةي د المر م د م بددين المنةم د م ت مددل‬
‫‪(Dejonckheere et al., 2004; Vickery et‬‬
‫ت ن ل ةيد د المر م د د م مد ددا مم رس د د م نة د د م اإلنت د د ا‬
‫)‪al., 2010‬‬
‫نة د م اإلنت د ا لددل‬ ‫الرشددي )‪ (Lean‬أ ق يددل الت ف د‬
‫مددن ن حي د أخددر ةهددر مفه د م اخددر يسددمل نةددم‬
‫زمن المه حيث ت ص م ال راس أن‬ ‫ال قم المح‬
‫ب د رم ددن ت ليف د مددن‬ ‫مر م د م س س د الت ري د ه د‬
‫للدل‬ ‫تيبي نة م ا نت ا الرشي أ ق يل الت ف يد‬
‫أنةمد اإلتصد ل المصددمم‬ ‫األةد از الم يد البدرام‬
‫تخفيض زمن المه ‪ .‬تن لم راس رلد ل‪2004 ,‬‬
‫لتسهيل ت ا ل البي ن م المر م م بدين د م م يد م‬
‫ددل ةد د هرم الس ددح‬ ‫أترتيبيد د ل ارم س سد د الت ريد د‬
‫أنشدي ‪( Soroor et al., 2009; Paulraj. .‬‬
‫الر سل ل مخز ن لدل ةدل مشد ر مر مد م الي د‬
‫بددين‬ ‫)‪ &Chen, 2007‬لن مش د ر مر مد م الي د‬
‫تةد رم‬ ‫دل صدن‬ ‫بين المنتةين المد ز ين تيبيلد‬
‫للددل اإلسددتة ب السدرير‬ ‫س سد الت ريد يد‬ ‫أيد ار‬
‫األةهدزم ال هرب ييد ‪ .‬م قد م ‪ Juttner, 2007‬ارسد‬
‫‪)Lee et al., 1997).‬‬ ‫ل رم‬
‫مت م لتح يل الر ق بين ت مل األنشي التس يلي‬
‫‪ – 6‬الدراسلت السلبق‬
‫ت مدل أنشدي س سد الت ريد مدن ن حيد‬ ‫من ن حيد‬
‫ترد د د ال ارسد د د م الت د ددل أةري د ددم ل د ددل مةد د د ل ل ارم‬
‫ل ددك لفه ددم يفيد د التحد د ل لل ددل ل ارم س سد د‬ ‫اخ ددر‬
‫بمح اث الت مل لل الي‬ ‫س س الت ري ليم يتر‬
‫د ددل‬ ‫الي ‪ .‬د د لك أ د د د م ارسد د د البد د دراز ‪2012,‬‬
‫يفيد تحليد أقددل أزمند مه د‬ ‫الت مدل لددل الردرض‬
‫س سد د الت ريد د‬ ‫أهميد د تحليد د الت م ددل ب ددين أيد د ار‬
‫اخددل س س د الت ري د هددل المحددرك ا س سددل‬ ‫مم ن د‬
‫ب اي د د د مد د ددن الت مد د ددل مد د ددا الم د د د ر ين الت مد د ددل مد د ددا‬
‫بن لتة م ل ر بحت يسمل‬ ‫لتح ل األ بي م ص‬
‫المد د د د ز ين الت م د د ددل م د د ددا المش د د ددترين م د د ددن خد د د د ل‬
‫ق د بد د أم ت ددك ال ارسد د م من د أ اي ددل‬ ‫س س د الي د د‬
‫ددل ت ةيد د‬ ‫تر نيد د ترتمد د‬ ‫اس ددتراتيةي م تح لفيد د‬
‫الرل د د د الم ضد د ددل حيد د ددث ق د د د م د د د مد د ددن ‪Frohlich‬‬
‫ت ن ل ةيد د د د المر مد د د د م‪ .‬قد د د د ر د د ددزم الر يد د د د م د د ددن‬
‫‪ &Westbrook, 2002‬ارسد د ه مد د حد د ل الر قد د‬

‫‪7‬‬
‫داخل سلسلة التوريد فى تحسين أداء ‪....‬‬ ‫دور تخفيض زمن المهلة‬ ‫د‪ /‬محمد محمود أبوخشبة‪ ،‬د‪ /‬منى ابوالعطا حليم‬

‫‪ Cannella et al., 2016‬ان ت ل المخدز ن اخدل‬ ‫ددل له ددم تح ي ددل هد د ا الد د ر ل ددل س ددي‬ ‫ال ارسد د م‬
‫س س د الت ري د مذ ل د ال د رم التددل ت خ د لددل حسددب نه‬ ‫س س د ددل الت ريد د د ‪ ،‬حي د ددث ر د ددزم ارسد د د ‪Heydari,‬‬
‫يفي د ل ارم‬ ‫ل د م الت د ير‬ ‫نةددم الت د ل الر س د‬ ‫لدل أزمند المه د‬ ‫م الت‬ ‫‪ 2014‬ل تح يل ت تير‬
‫نةم اإلحد ل‪ .‬مد تن لدم ارسد ‪ Lin , 2016‬يفيد‬ ‫المد د ر ين ل ددل ب ايد د ت د ل س سد د الت ريد د ‪ ،‬للد د‬ ‫لد‬
‫اخ ددل س سد د‬ ‫اإلسددتتم ر ل ددل تخف دديض أزمند د المه د د‬ ‫دم‬ ‫تل بد م‬ ‫أ ضددحم ال ارسد الد ر السد ب ل ةد‬
‫قد د الترد د ن التنس ددي‬ ‫مح لد د تحس ددين‬ ‫الت ريد د‬ ‫الم د ر حيددث سدديمت لددك‬ ‫ت د لت درام ا نتة د ر ل د‬
‫المشتر لتحلي الت مدل لدل الردرض‬ ‫بين الب يا‬ ‫الت تير السد ب للدل المد ز ين لدل نه يد الس سد ‪ .‬لل‬
‫اسددتتم رام لضد لي لتل يددل‬ ‫مددن خد ل ت ةيد‬ ‫الي د‬ ‫نف ددس اإلتةد د م تن ل ددم ارسد د ‪DeTreville et al.,‬‬
‫لل أزمن المه ‪ .‬استه لم راس ‪Disney‬‬ ‫التل‬ ‫تخفديض الت فد‬ ‫‪ 2014‬تخفيض أزمن المه د بهد‬
‫لددل زمددن المه د‬ ‫‪ et al.,2016‬تح يددل تد تر التل د‬ ‫ل أس س الزمن التدل‬ ‫لك تيبيل لمفه م المن لس‬
‫د ددل ت ف د د‬ ‫المحتمد ددل لد ددل ح ل د د األ امد ددر المت اخ د د‬ ‫ل تصد د ددنيا‬ ‫تسد د ددرل للد د ددل تخفد د دديض ال قد د ددم المي د د د‬
‫األمتددل ل مخددز ن‪.‬‬ ‫تح يد المسددت‬ ‫المخددز ن ‪ ,‬بهد‬ ‫بمد‬ ‫مر مد م الي د‬ ‫تل‬ ‫ا نتة ر مح ل تةن‬
‫ن النة ن لل تتبيم زمن‬ ‫ت ص م ال راس للل أن‬ ‫رم لنت د د د ا بفت د د درم اقد د ددل سد د ددر ا سد د ددتة ب‬ ‫يحل د د د‬
‫المه د د د ‪ .‬ر د ددزم ارسد د د ‪Roldan el al., 2017‬‬ ‫‪ .‬مد د د ر د ددزم ارس د د د ‪De Treville et al.,‬‬ ‫ل رم‬
‫ل ارم المخددز ن تخفدديض أزمند‬ ‫بتحليد الت مددل لد‬ ‫ددل تخفدديض زمددن المه د أ زمددن ا نتة د ر‬ ‫‪2014‬‬
‫أزمند‬ ‫تل د‬ ‫ش ايي الي‬ ‫المه خ ص لل ح ل‬ ‫تحسدين م يد تح يدل المر مد م بدين أيد ار‬ ‫بهد‬
‫أتددر الس د ي اخددل س س د الت ري د ‪.‬‬ ‫المه د لتةن د‬ ‫بد رم للدل سددر‬ ‫س سد الت ريد هد ا التحسدين يد‬
‫ر زم راس ‪ Fattahi et al., 2017‬ل بن نم ا‬ ‫تر يل الررض‪ .‬ه لم ارسد ‪ Haidari , 2014‬للدل‬
‫احتم د ل متر د الم ارحددل ا زمن د أخ د ا لددل الحسددب ن‬ ‫التنسددي بددين متي ب د م‬ ‫اقتدران نم د ا يحل د الت الد‬
‫دل تل د‬ ‫الرشد ايل لدل الي د ‪ ,‬تد تير لدك‬ ‫التل د‬ ‫بددر‬ ‫تل به د‬ ‫م ي د الشددحن تخفدديض أزمن د المه د‬
‫أزمند المه د ‪ .‬م ر دزم ارسد ‪Kaibara et al.,‬‬ ‫ددل‬ ‫س سد الت ري د مددن خ د ل تحفيددز تةد ر التةزي د‬
‫‪ 2017‬د ددل يفيد د د بند د د التلد د د ا ارم الترد د د ن ب د ددين‬ ‫المش ر لدل م يد التنسدي ‪.‬ايضد اهتمدم ارسد‬
‫س س الت ري ‪.‬‬ ‫أي ار‬ ‫‪ Nagaraja et al.,2015‬بليد د د د د س أت د د د ددر السد د د د د ي‬
‫الةعم ث عمى الدراسلت السلبق‬ ‫د ددل‬ ‫ل تم د د ا‬ ‫لد ددل الي د د‬ ‫‪ Bullwhip‬ه د د التل د د‬

‫برد د د مراةرد د د ال ارسد د د م السد د د ب لد د د حة ةد د د‬ ‫المتل د ‪.‬‬ ‫ضا سي س المخز ن المت الل ما الي د‬

‫تح يددل‬ ‫اتة هد ن بحتيد ن‪ ،‬ا تةد األ ل اهددتم ب ارسد‬ ‫تن لم ارسد ‪ Li et al., 2015‬ل ارم زمدن المه د‬

‫اخد ددل س س د د‬ ‫ر تخفد دديض أزمن د د المه د د‬ ‫مف د د هيم‬ ‫اخل س س الت ري لدل ح لد تةد ر التةزيد متةنبد‬

‫الت ريد متدل ‪(De Treville et al. 2004 ; Wa-‬‬ ‫قددتهم ب لمصددنرين ل د ح ل د المنتة د م‬ ‫المخ د ير‬

‫‪rd & Zhou, 2006 ; Heydari, 2014 ; De Tr-‬‬ ‫ام رم الحيد د د م اللص د دديرم‪ .‬حي د ددث أ ض د ددحم نتد د د ي‬

‫‪eville et al. 2014 ; Heydari, 2014 ; Li et‬‬ ‫ال ارسد د اند د م ددن المم ددن تخف دديض زم ددن المه د د م ددن‬
‫خ د د ل تحسد ددين ق د د التنب د د ل ي د د ‪ .‬ا د د م ارس د د‬

‫‪8‬‬
‫داخل سلسلة التوريد فى تحسين أداء ‪....‬‬ ‫دور تخفيض زمن المهلة‬ ‫د‪ /‬محمد محمود أبوخشبة‪ ،‬د‪ /‬منى ابوالعطا حليم‬

‫الرددرض لددل التحد ل مددن مم ارسد م س سد الي د‬ ‫‪al.,2015 ; Lin, 2016 ; Disney et al. ,2016‬‬
‫للل س س الي ‪.‬‬ ‫‪; Fattahi et al, 2017‬‬
‫‪ –7‬الدموتج المقةرح لمدراس‬ ‫دل ارسد أليد م‬ ‫ر ز اإلتةد م البحتد التد نل‬

‫بر مراةرد األ بيد م البحتيد تدم اقتدران النمد ا‬ ‫الت مددل‬ ‫م يد م الت مددل لددل الي د‬ ‫الددا نتد ي‬

‫التد د ل الد د ي ي خد د ل ددل حس ددب ن الر ام ددل ال الرد د ا‬ ‫لد د د ددل الرد د د ددرض & ‪(Heikkila ,2002 ; Frohlich‬‬

‫المحر د د ل تح د د ل مد ددن س س د د الت ري د د للد ددل س س د د‬ ‫‪Westbrook, 2002 ; Juttner, 2007 ; Na-‬‬

‫اخدل س سد الت ريد‬ ‫تخفيض أزمند المه د‬ ‫الي‬ ‫;‪garaja et al., 2014; Cannella et al., 2016‬‬

‫ل راس ‪Frohlich&Westbrook‬‬ ‫لك ا تم ا‬ ‫)‪ Kaibara et al.,2017‬مدن هند تر دز ال ارسد‬

‫‪ ,2002‬نم ا راس ‪Ward & Zhou, 2006‬‬ ‫ل س الفة م البحتي لل ال ارسد م السد بل‬ ‫الح لي‬

‫بدلء عمى مل سبث ةقةرح الدراس الدموتج الةللي‬ ‫لك من خ ل ال م بين الدا محر د م تخفديض‬
‫ً‬
‫ت م ددل الر ددرض‬ ‫اخ ددل س سد د الت ريد د‬ ‫زم ددن المه د د‬
‫ل ددك لةس ددتف م م ددن الت م ددل ب ددين الي د د‬ ‫الي د‬

‫يًاراساث تكايم‬
‫انعزض وانطهب‬
‫‪D&SI‬‬ ‫عىايم‬
‫تسىٌقٍت‬
‫‪MF‬‬
‫سزعت‬
‫انتسهٍى‬
‫ف‪3‬‬ ‫ف‪1‬‬ ‫عىايم‬
‫دونٍت‬
‫خفط‬ ‫‪IF‬‬
‫تكهفت‬
‫يعايالث‬
‫انعىايم‬
‫يُافع‬ ‫انذافعت‬
‫سٌادة‬ ‫تخفٍط‬ ‫ف‪2‬‬ ‫نهتحىل‬
‫ربحٍت‬ ‫سيٍ‬ ‫‪DF‬‬ ‫عىايم‬
‫انًههت‬ ‫تُافسٍت‬
‫‪LT‬‬ ‫‪CF‬‬
‫تحسٍٍ‬
‫يعذل دوراٌ‬
‫انًخشوٌ‬
‫عىايم‬
‫عذو‬
‫خفط يخاطز‬ ‫انتاكذ‬
‫انعًهٍاث‬ ‫‪UNCF‬‬

‫شكل رقه (‪ )1‬الدموتج المقةرح لمدراس‬

‫‪9‬‬
 ‫داخل سلسلة التوريد فى تحسين أداء ‪....‬‬ ‫دور تخفيض زمن المهلة‬ ‫د‪ /‬محمد محمود أبوخشبة‪ ،‬د‪ /‬منى ابوالعطا حليم‬

‫لك مدن‬ ‫لك من خ ل استل ار ال راس م الس بل‬ ‫‪ – 8‬فروض الدراس‬

‫خد د د ل اس د ددتنب ي متذيد د درام أبرد د د البح د ددث اختبد د د ر‬ ‫‪ .1‬ي ة د د ت د د تير مرن د د ي لية د د ب ل ر امد ددل ال الر د د‬
‫د لك‬ ‫الفددر ض التددل قد م الب حتد ن ب ضددره ل ارسد‬ ‫ل تحد د ل م ددن س سد د الت ريد د لل ددل س سد د الي د د‬
‫تح يددل البي ن د م المي اني د ل ت صددل للددل مةم د مددن‬ ‫ل مم راس م ت مل الررض الي ‪.‬‬
‫نتد د ي ال ارسد د م‬ ‫ل ددك ل ددل ضد د‬ ‫تفس دديره‬ ‫النتد د ي‬ ‫‪ .2‬ي ةد د د تد د د تير مرند د د ي ليةد د د ب ل ر ام د ددل ال الرد د د‬
‫الس بل ‪ ،‬مد سدتل م ال ارسد مةم د مدن الت صدي م‬ ‫ل تحد د ل م ددن س سد د الت ريد د لل ددل س سد د الي د د‬
‫ولقد ةاه االعةمالد عماى داوع ن مان الملالدر لجما‬ ‫ل تحلي من لا تخفيض زمن المه ‪.‬‬
‫الب لدلت هي‬ ‫قد د د لية بيد د د ب د ددين مم رسد د د م ت م د ددل‬ ‫‪ .3‬ت ةد د د‬
‫ددل‬ ‫حيددث ل تمد م‬ ‫‪ – 1‬مصد ر البي ند م الت ن يد‬ ‫تحليد د مند د لا تخف دديض زم ددن‬ ‫الر ددرض الي د د‬
‫مراةر األ بي م المنش رم‬ ‫المه ‪.‬‬
‫د ددل‬ ‫ا تمد د د م‬ ‫‪ – 2‬مصد د د ر البي ند د د م األ ليد د د‬ ‫‪ .4‬تت سددي مم رس د م الت مددل بددين الرددرض الي د‬
‫تصددميم ق يم د استلص د د د د الم م د ب لمل بد د د د د م‬ ‫الر ق د بددين الر امددل ال الر د ل تح د ل مددن س س د‬
‫الشخصي د د د ‪.‬‬ ‫تحلي من لا تخفيض‬ ‫الت ري للل س س الي‬
‫‪ –2–11‬اإلسااموب المسااةخده فااي جم ا‬ ‫زمن المه ‪.‬‬
‫الب لدلت‬ ‫‪ –9‬مةغ رات البحث‬
‫ق يم د اإلستلص د مددا‬ ‫ددل أس د‬ ‫تم د‬ ‫تددم ا‬ ‫‪ – 1‬المةغ اار المساااةقل يتمتددل ل د الر امددل ال الر د‬
‫ن د د تس د د يم‬ ‫ت د د يمه بد ددمة ار المل د د ب م الشخصد ددي‬ ‫ل تح د ل مددن س س د الت ري د للددل س س د الي د ‪،‬‬
‫الل د ايم ل د الشددر م محددل ال ارس د ‪ ،‬لل د تددم تلس دديم‬ ‫يت د ن هد د ا المتذيددر م ددن أربر د م ند د م بن ييد د‬
‫د ددل (‪ )25‬للد د درم‬ ‫ق يمد د د اإلستلصد د د التد د د تحتد د د ي‬ ‫امدل‬ ‫امدل مر م تيد‬ ‫امدل تسد يلي‬ ‫ه‬
‫د مددن ‪Frohlich & West-‬‬ ‫ددل ارس د‬ ‫ل تم د ا‬ ‫م الت ‪.‬‬ ‫امل‬ ‫تن لسي‬
‫الجازء األول‬ ‫‪ .brook, 2002‬الل ت ت أة از هد‬ ‫‪ – 2‬المةغ اار الوس ا ط يتمتددل لددل مم رس د م ت مددل‬
‫ال ددل قيد د س م ند د م الر ام ددل‬ ‫يهد د‬ ‫ماااان القل ماااا‬ ‫الررض الي ‪.‬‬
‫ال الر د ل تح د ل مددن خ د ل (‪ )12‬لل درم‪ .‬الةددز الت د نل‬ ‫يتمتد ددل من د د لا تخفد دديض زمد ددن‬ ‫‪ – 3‬المةغ اااار الةاااالب‬
‫للد ددل قي د د س مم رس د د م ت مد ددل‬ ‫يه د د‬ ‫مد ددن الل يم د د‬ ‫ل سر التس يم خفدض ت فد‬ ‫تشتمل‬ ‫المه‬
‫م د ددن خد د د ل (‪ )8‬للد د درام‪ .‬الة د ددز‬ ‫الر د ددرض الي د د د‬ ‫خفددض مر د ل ران‬ ‫المر د م م زي د م الربحي د‬
‫للدل قيد س مند لا تخفديض زمدن المه د‬ ‫الت لث هد‬ ‫المخز ن خفض مخ ير الرم ي م‪.‬‬
‫من خ ل (‪ )5‬للرام‪.‬‬ ‫‪ –11‬الدراس الةطب ق‬
‫‪ –3– 11‬مجةم وع د الدراس‬ ‫‪ –1–11‬مدهج الدراس‬
‫يتمتددل مةتمددا البحددث ل د المنةم د م الصددن ي‬ ‫حتد د ددل تحل د د د ال ارس د د د أه د د د اله ‪ ،‬لل د د د لسد د ددتخ م‬
‫الم ا الذ ايي المشر ب م‬ ‫الر م لل مة ل صن‬ ‫ا س ددتنب ي‬ ‫الب حتد د ن د د م ددن الم ددنه ا س ددتلراي‬

‫‪10‬‬
 ‫داخل سلسلة التوريد فى تحسين أداء ‪....‬‬ ‫دور تخفيض زمن المهلة‬ ‫د‪ /‬محمد محمود أبوخشبة‪ ،‬د‪ /‬منى ابوالعطا حليم‬

‫ل د د د د د ا لد د د د ددمن حةد د د د ددم الرين د د د د د = ‪)1 – 67( ] / 67‬‬ ‫ب لمنيل الشرقي لل المم د الرربيد السدر ي ‪ .‬للد‬
‫‪2‬‬
‫(‪ 58 = [1 + )1.15‬شر‬ ‫لبي ن د م الد د ليل الصددن ل ل منيلد د الشددرقي – غرلد د‬
‫‪ –4–11‬أسااالل ب الةحم ااال اإلحلااال ي‬ ‫الشد ددرقي ب لمم د د د الرربي د د الس د ددر ي ‪, 2115‬حي د ددث‬
‫يتمتل المةتما لل‪ 67‬منةم ترمدل لدل مةد ل لنتد ا‬
‫لمب لدلت‬
‫المرةند د م الح يد د م األلبد د ن‬ ‫ال ددت‬ ‫ميد د الش ددر‬
‫ددل برن د م التح يددل اإلحص د ي ل ر د م‬ ‫ل تم د ا‬
‫المخد بز ال حد م األسددم ك المشددر ب م المريب د م‬
‫اإلةتم ي د د )‪ (SPSS.22‬ق د د م الب حت د د ن ب سد ددتخ ام‬
‫الرسل‪ .‬برةا لختي ر الب حث‬ ‫األ ش‬ ‫األ‬
‫لد ددك لتح يد ددل‬ ‫اإلحص د د يي‬ ‫مةم د د مد ددن األس د د لي‬
‫نة د ار ألهمي د سددر اسددتة ب الم د ر ين‬ ‫له د ا اللي د‬
‫البي ن د د م المةمرد د د م د ددن خد د د ل ق يمد د د ا ستلصد د د ‪،‬‬
‫لدك لت بيد احتي ةد م المسدته ين‬ ‫لي ب م الم ز ين‬
‫ليم د د د ي د د د ‪ – 1‬أس د د د لي‬ ‫تتمتد د ددل ه د د د األس د د د لي‬
‫تتميز بل م المن لس الزمني ‪.‬‬ ‫بسر ل صن‬
‫ا نح د ار‬ ‫اإلحصد ال صددف متددل ال سددي الحسد ب‬
‫تمت د ددم ح د د م المر ين د د ل د د م د د يري الرم ي د د م‬
‫متذي درام البحددث‪.‬‬ ‫ت صددي‬ ‫لددك به د‬ ‫المري د ري‬
‫س س الت ري لل المنةم م محل ال راس ‪ ،‬لل ق م‬
‫‪ –2‬اختب د د ر ر نب د د خ الف د د )‪(Cronbach's Alpha‬‬
‫ت ددم لس ددتر ا‬ ‫الب ح ددث بت زي ددا ‪ 235‬ق يمد د لستلصد د‬
‫لملد د ييس متذيد درام‬ ‫الد د اخ‬ ‫ل ددك لليد د س ا تسد د‬
‫دم‬ ‫د ‪ 22‬ق يم د بسددب‬ ‫تددم لسددتبر‬ ‫‪ 192‬ق يم د‬
‫النم ةد‬ ‫البحث اخل ق يم ا ستلص ‪ – 3.‬أسد‬
‫ل تم لهد ‪ ،‬بد لك ي د ن د اللد ايم الصد لح ل تح يددل‬
‫الهي ي د ‪ Structural Equation Model‬لتح يددل‬
‫ب ذم ‪.%89‬‬ ‫لك بنسب ر‬ ‫‪ 171‬ق يم‬
‫الر قد د د د م اخل النم ا‪.‬‬
‫تددم تح يد حةددم يند ال ارسد ب سددتخ ام المر لد‬
‫‪ 5-11‬إخةبااالر لبااالت مقااال س ولااادث‬ ‫ة ل‪)1993 ،‬‬ ‫الت لي (الصي‬
‫مقل س مةغ رات الدراس‬ ‫‪[1 +‬‬ ‫‪2‬‬
‫حةم الرين = ن ‪( ] /‬ن – ‪)1‬‬
‫حيث أن ن ← حةم المةتما = ‪ 67‬شر‬
‫‪ 1-5-11‬إخةبلر لبلت المقل س‬
‫← الخيد المسددم ن بدده ل د تلد ير حةددم الرين د‬
‫يمتل ‪ %5‬من حةم الرين‬
‫جدول رقه (‪ )1‬دةل ج اللدث واللبلت‬
‫يتىسط‬
‫يعايم قًٍت‬ ‫انجذر انتزبٍعً‬
‫انتباٌٍ‬ ‫يعايم انتحًٍم‬
‫أنفا‬ ‫نًتىسط انتباٌٍ‬ ‫ريش انعباراث‬ ‫انًتغٍز‬
‫انًستخزج‬ ‫)‪(FL‬‬
‫)‪(α‬‬ ‫‪√AVE‬‬
‫‪AVE%‬‬
‫‪0.732‬‬ ‫‪MF1‬‬
‫عىايم تسىٌقٍت‬
‫‪0.688‬‬ ‫‪0.72‬‬ ‫‪68.60‬‬ ‫‪0.800‬‬ ‫‪MF 2‬‬
‫‪MF‬‬
‫‪0.687‬‬ ‫‪MF 3‬‬
‫‪0.888‬‬ ‫‪IF4‬‬ ‫عىايم يعهىياتٍت‬
‫‪0.832‬‬ ‫‪0.80‬‬ ‫‪78.80‬‬
‫‪0.809‬‬ ‫‪IF 5‬‬ ‫‪IF‬‬
‫‪0.772‬‬ ‫‪0.78‬‬ ‫‪60.78‬‬ ‫‪0.698‬‬ ‫‪CF6‬‬ ‫عىايم تُافسٍت‬

‫‪11‬‬
‫داخل سلسلة التوريد فى تحسين أداء ‪....‬‬ ‫دور تخفيض زمن المهلة‬ ‫د‪ /‬محمد محمود أبوخشبة‪ ،‬د‪ /‬منى ابوالعطا حليم‬

‫‪0.806‬‬ ‫‪CF7‬‬ ‫‪CF‬‬

‫‪0.733‬‬ ‫‪CF8‬‬
‫‪0. 62‬‬ ‫‪CF9‬‬
‫‪0.693‬‬ ‫‪UCF10‬‬
‫عىايم عذو انتاكذ‬
‫‪0.699‬‬ ‫‪087‬‬ ‫‪74.86‬‬ ‫‪0.760‬‬ ‫‪UCF 11‬‬
‫‪UCF‬‬
‫‪0.848‬‬ ‫‪UCF 12‬‬
‫‪0.780‬‬ ‫‪CA13‬‬
‫‪0.61‬‬ ‫‪CA14‬‬
‫‪0.683‬‬ ‫‪CA15‬‬ ‫تكايم انعزض‬
‫‪0.795‬‬ ‫‪CA16‬‬ ‫وانطهب‬
‫‪0.869‬‬ ‫‪0.780‬‬ ‫‪68.9‬‬
‫‪0.892‬‬ ‫‪CA17‬‬
‫‪0.785‬‬ ‫‪CA18‬‬ ‫‪D&SI‬‬
‫‪0.745‬‬ ‫‪CA19‬‬
‫‪0.808‬‬ ‫‪CA20‬‬
‫‪0.780‬‬ ‫‪LT21‬‬
‫‪0.732‬‬ ‫‪LT22‬‬ ‫ًِافغ تخفيض صًَ‬
‫‪77.32‬‬ ‫‪84.86‬‬ ‫‪70.21‬‬ ‫‪0.803‬‬ ‫‪LT23‬‬ ‫اهٌهوح‬
‫‪0.869‬‬ ‫‪LT24‬‬ ‫‪LT‬‬
‫‪0.688‬‬ ‫‪LT25‬‬

‫ددن‬ ‫تزي د‬ ‫مددل ينبذ د أن ت د ن مرن ي د‬ ‫ددل أي‬ ‫تشددير البي ن د م ال د ار م ل د الة د ل رقددم (‪ )1‬أن‬
‫(‪.)1.61‬‬ ‫ل مل ييس متذيرام ال راس تتمتا ب رة ةيد م مدن‬
‫‪ – 2‬مت س ددي التبد د ين المفس ددر )‪ (AVE‬ددن يريد د‬ ‫التب د د م‪ ،‬حيد ددث ت ار حد ددم مر د د م م ألف د د ل تب د د م مد ددن‬
‫الر مل ينبذ أن يتة ز (‪.)151‬‬ ‫‪ 1.61‬الددل‪ 1.89‬هد أ ددل مددن الحد األ نددل ل لبد ل‬
‫ب لنةر للل الة ل (‪ )1‬نة أن ةميا مر م م‬ ‫هد د د ‪ 1.61‬مد د د ترد د د م مرد د د م م مت س د ددي التبد د د ين‬
‫د ددن (‪ )1.61‬تتمتد ددا‬ ‫د ددل الر امد ددل تزي د د‬ ‫التحميد ددل‬ ‫المفسر ‪ 1.62‬مر م م التحميدل ‪ 1.77‬هد حد‬
‫مرن د ي مرتفددا ن د ألف د =‪ ،1.111‬ي ضددح‬ ‫بمسددت‬ ‫التي بل ل مل ييس‪.‬‬ ‫تحل الص‬
‫الةد د ل (‪ )1‬أن ق دديم مرد د م م التحمي ددل تتد د ار ن م ددن‬ ‫‪ -2–5–11‬إخةبلر لدث المقل س‬
‫‪ 1.89‬للددل‪ 1.61‬تتة د ز الليم د المري ري د (‪.)1.51‬‬ ‫الملد د ييس المس ددتخ م‬ ‫ت ددم تح يد د رةد د صد د‬
‫التمد يزي مد هد مبددين‬ ‫ليمد يخددأ لحددأ الصد‬ ‫ل د د د قي د د د س المف د د د هيم النةري د د د الخ ص د د د ب ل ارس د د د‬
‫ل د د الة د د ل رقد ددم (‪ )2‬ت د ددم ضد ددا الة د د ر التربيرد د د‬ ‫اسد د د د د د ددتن ا للد د د د د د ددل المر د د د د د د د يير الت د د د د د د د لسد د د د د د ددتخ مه‬
‫لمت سي التب ين المفسر ل الخ ي الليري لمصف ل‬ ‫ددددد ت‬ ‫(‪ Fornell and Larcker)1981‬ه د د د د د‬
‫نم ةميا ه م اللديم أ بدر مدن مرد م م‬ ‫ا رتب ي‪،‬‬ ‫‪ –1‬ةميا مر م م التحميل )‪(Factor loading‬‬
‫ددل تمترهد د‬ ‫ا رتبد د ي ب ددين أي متذيد درين‪ ،‬هد د ا يد د ل‬
‫التم يزي‪.‬‬ ‫لي من الص‬ ‫ب رة‬

‫‪12‬‬
 ‫داخل سلسلة التوريد فى تحسين أداء ‪....‬‬ ‫دور تخفيض زمن المهلة‬ ‫د‪ /‬محمد محمود أبوخشبة‪ ،‬د‪ /‬منى ابوالعطا حليم‬

‫جااااادول رقه (‪ )2‬دةل ج اللدث الةمل زي‪ -‬اللدث الةمل زي ومليوف االرةبلط‬
‫مدلف ةخي ض‬ ‫مملراسلت ةكلمل‬ ‫عوامل عده‬ ‫عوامل‬ ‫عوامل‬
‫عوامل ةسو ق‬
‫زمن المهم‬ ‫العرض و الطمب‬ ‫الةأكد‬ ‫ةدلفس‬ ‫دول‬ ‫المةغاااااا ر‬
‫‪MF‬‬
‫‪LT‬‬ ‫‪D&SI‬‬ ‫‪UNF‬‬ ‫‪CF‬‬ ‫‪IF‬‬

‫‪0.770‬‬ ‫‪MF‬‬ ‫عوامل ةسو ق‬

‫‪0.840‬‬ ‫**‪.334‬‬ ‫‪IF‬‬ ‫عوامل معموملة‬

‫‪0.790‬‬ ‫*‪.375‬‬ ‫**‪.451‬‬ ‫‪CF‬‬ ‫عوامل ةدلفس‬

‫‪0.790‬‬ ‫‪.445‬‬ ‫‪.492‬‬ ‫**‪.574‬‬ ‫عوامل عده الةأكد ‪UNF‬‬

‫مملراسلت ةكلمل العرض والطمب‬

‫‪0.820‬‬ ‫**‪.664‬‬ ‫**‪.588‬‬ ‫**‪.366‬‬ ‫**‪.566‬‬
‫‪D&SI‬‬

‫‪0.840‬‬ ‫**‪.587‬‬ ‫**‪.442‬‬ ‫**‪.676‬‬ ‫*‪.387‬‬ ‫**‪.540‬‬ ‫‪LT‬‬ ‫مدلف ةخي ض زمن المهم‬

‫يتضح من الة ل رقم (‪ )2‬أن مر م م ا رتب ي بين ل متذيدرين أقدل مدن الةد ر التربيرد لمت سدي التبد ين‬
‫تم يزي‪.‬‬ ‫ص‬ ‫ل ة‬ ‫المفسر ل من نفس المتذيرين ه ا ي ل‬
‫(‪**Correlation Is Significant At The 0.01 Level (2-Tailed‬‬

‫‪ –6 –11‬الةحم ل الوليى لميردات الدراس‬

‫المري ري ل ً منهم ‪.‬‬ ‫لك المت سي ا نح ار‬ ‫ي ضح الة ل رقم (‪ )3‬ه م األبر‬

‫جاادول رقه (‪ : )3‬دةل ج الةحم ل اإلحلل ي لمةغ رات الدراس‬

‫االَحزاف انًعٍاري‬ ‫انىسط انحسابً‬ ‫انًتغٍز‬

‫‪.78345‬‬ ‫‪4.450‬‬ ‫‪MF‬‬ ‫عىايم تسىٌقٍت‬

‫‪.8765‬‬ ‫‪3.672‬‬ ‫‪IF‬‬ ‫عىايم يعهىياتٍت‬

‫‪.8740‬‬ ‫‪4.226‬‬ ‫‪CF‬‬ ‫عىايم تُافسٍت‬

‫‪.6987‬‬ ‫‪4. 588‬‬ ‫عىايم عذو انتأكذ ‪UNFI‬‬

‫‪.6548‬‬ ‫‪4.307‬‬ ‫يًارساث تكايم انعزض وانطهب ‪D&SI‬‬

‫‪,7231‬‬ ‫‪4.570‬‬ ‫يُافع تخفٍط سيٍ انًههت ‪LT‬‬

‫‪13‬‬
‫داخل سلسلة التوريد فى تحسين أداء ‪....‬‬ ‫دور تخفيض زمن المهلة‬ ‫د‪ /‬محمد محمود أبوخشبة‪ ،‬د‪ /‬منى ابوالعطا حليم‬

‫‪ – 7 -11‬دةل ج اخةبلر فروض الدراس‬ ‫ب لنةر ال النت ي الد ار م لد الةد ل رقدم (‪)3‬‬
‫يتضح منه م ي‬
‫‪ – 1 – 7 –11‬اخةباااالر جااااودة ةوف ااااث‬
‫تل ربدم مت سددي م المفد هيم المتر لد بد لمتذيرام‬
‫دموتج الدراس‬ ‫م ضدا ال ارسد ‪ ،‬حيددث ت ار حدم قدديم ت دك المت سددي م‬
‫د د ددل اس د د ددتخ ام المر لد د د د الهي يد د د د‬ ‫ا تمد د د د ا‬ ‫الخ ص د د د د به د د د د م المف د د د د هيم م د د د د بد د د ددين (‪)3.672‬‬
‫)‪ )SAM‬ق مد ددم ال ارس د د بتح ي د د الفد ددر ض الملب ل د د‬ ‫(‪ ,)4.588‬تل ربد د ددم أيض د د د ا نح ارل د د د م المري ري د د د‬
‫مد لددل الصددفح م الت ليد ا تمد ا‬ ‫ت ددك المرل ضد‬ ‫المتر لد د د د بد د د د لمتذيرام م ض د د ددا ال ارسد د د د مد د د د ب د د ددين‬
‫ل مر م م المس رام ب لنم ا الت ل‬ ‫ةد د د د‬ ‫(‪ ،).876‬ممد د د د يش د د ددير الد د د د‬ ‫(‪، ).6548‬‬
‫م‪.‬‬ ‫لخت ل م مح‬

‫شكل رقه (‪ )2‬الدموتج اله كمي لمدراس موضحلً معلمالت المسلر‬

‫‪14‬‬
 ‫داخل سلسلة التوريد فى تحسين أداء ‪....‬‬ ‫دور تخفيض زمن المهلة‬ ‫د‪ /‬محمد محمود أبوخشبة‪ ،‬د‪ /‬منى ابوالعطا حليم‬

‫جدول رقه (‪ : )4‬المؤشرات المحسوب و معل ر القبول بللدموتج‬

‫‪2‬‬ ‫‪2χ‬‬
‫‪RMSEA‬‬ ‫‪RMR‬‬ ‫‪GFI‬‬ ‫‪NNFI‬‬ ‫‪NFI‬‬ ‫‪CFI‬‬ ‫‪/dfχ‬‬ ‫‪Df‬‬ ‫المؤشر‬

‫قم‬
‫‪0.064‬‬ ‫‪0.045‬‬ ‫‪0.92‬‬ ‫‪0.97‬‬ ‫‪0.94‬‬ ‫‪0.97‬‬ ‫‪1.57‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪64.40‬‬
‫المؤشر‬

‫‪0.08‬‬ ‫‪0900‬‬ ‫‪09.0‬‬ ‫‪09.0‬‬ ‫‪09.0‬‬ ‫‪09.0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫حد‬

‫‪------ -----‬‬
‫فلقل‬ ‫فلقل‬ ‫فأكلر‬ ‫فأكلر‬ ‫فأكلر‬ ‫فأكلر‬ ‫فلقل‬ ‫القبول‬

‫يتضددح مددن الةد ل رقددم (‪ )4‬ان النمد ا يتمتددا‬ ‫وف مااال ماااى ةعر اااف الرماااوز المساااةخدم بللجااادول‬
‫ب رةد ةيد م مدن الت الد ل دل مددن البي ند م المي انيد ‪،‬‬ ‫السلبث‬
‫حيددث ب ذددم م ش درام ة د م الت ال د ل ددل مددن ‪,NFI‬‬ ‫تربيا‪.‬‬ ‫هل‬ ‫‪-1‬‬
‫د ددل التد د د ال‬ ‫‪ CFI ,NNFI‬الل د دديم ‪,.97 .94, .97‬‬ ‫رة م الحري ‪.‬‬ ‫‪ DF -2‬ه‬
‫ب ذ د ددم م ش د د د د د درام ا خيد د د د د د ‪RMSEA , RMR‬‬ ‫‪ NFI -3‬ه م شر المي بل المري ري‪.‬‬
‫ه دل قيد د د د ددم لددل‬ ‫ددل الت د ال‬ ‫اللدديم ‪0.08 0.045‬‬ ‫‪ NNFI -4‬هل م شر المي بل غير المري ر ‪.‬‬
‫المسددت ي م الملي ل د لددل ه د ا التح يددل ‪ ،‬ه د‬ ‫حدددد د‬ ‫‪ CFI -5‬ه م شر ة م المي بل المل رن‪.‬‬
‫م يشير الل صح الش البن يل ل تم ا‪.‬‬ ‫‪ RMR -6‬ه د د د الة د د د ر التربيرد د ددل لمت سد د ددي مربد د ددا‬
‫ب د د لك يم د ددن د ددرض النت د د ي النه يي د د ل نم د د ا‬ ‫الب اقل‪.‬‬
‫ت‬ ‫ت ك المرل ض‬ ‫ن خأ الفر ض الملب ل‬ ‫‪ RMSEA -7‬ه د د ة د د ر مرب د ددا مت سد ددي ا خيد د د‬
‫التلريبل‪.‬‬
‫جااااااادول رقه (‪ )5‬معلمالت المسلرات‬
‫قًٍت‬
‫قبىل او‬ ‫يعايم‬ ‫رقى‬
‫احصائٍت‬ ‫انًساراث‬
‫رفط‬ ‫انًسار‬ ‫انفزض‬
‫(ث)‬
‫قثىم‬ ‫‪6.07‬‬ ‫‪0.70‬‬ ‫ف‪1‬‬ ‫>يًارساث انتكايم‪ ---‬انعىايم انذافعت‬
‫>يُافع تخفٍط سيٍ انًهًت (األثز انًباشز) ‪---‬‬
‫قثىم‬ ‫‪3.4‬‬ ‫‪0.57‬‬ ‫ف‪2‬‬
‫انعىايم انذافعت‬
‫>يُافع تخفٍط سيٍ انًهًت‪---‬يًارساث انتكايم‬ ‫انًساراث‬
‫قثىم‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0.30‬‬ ‫ف‪3‬‬
‫انًختبزة‬
‫>يُافع تخفٍط سيٍ انًهًت (األثز االجًانً) ‪---‬‬
‫‪5.42‬‬ ‫‪0.70‬‬
‫ف‪4‬‬ ‫انعىايم انذافعت‬
‫قبىل‬
‫>يُافع تخفٍط سيٍ انًهًت (األثز غٍز انًباشز)‬
‫‪3.4‬‬ ‫‪0.40‬‬
‫‪---‬انعىايم انذافعت‬

‫‪15‬‬
 ‫داخل سلسلة التوريد فى تحسين أداء ‪....‬‬ ‫دور تخفيض زمن المهلة‬ ‫د‪ /‬محمد محمود أبوخشبة‪ ،‬د‪ /‬منى ابوالعطا حليم‬

‫األت ددر اإلةمد د ل ل متذي ددر المس ددتلل (الر ام ددل ال الرد د‬ ‫يتضد ددح مد ددن التح يد ددل أند دده سد دديتم قب د د ل لد ددر ض‬
‫د ددل المتذي د ددر التد د د با (الميد د دزم التن لس د ددي )‬ ‫ل تحد د د ل)‬ ‫ال ارس د ةمير د ‪ ،‬يتضددح أن مم رس د م الت مددل بددين‬
‫مرند ي‪ ،‬األتددر المب شددر غيددر مرند ي‪ ،‬ي د ن المتذيددر‬ ‫سد دديي م ددل ب ددين الر امد ددل‬ ‫هد د‬ ‫الي د د‬ ‫الر ددرض‬
‫الي د )‬ ‫ال سدديي (مم ارس د م الت مددل بددين الرددرض‬ ‫ال الر ل تح ل من س س الت ريد للدل س سد الي د‬
‫سيي مل‪.‬‬ ‫تحلي د من د لا تخفدديض زمددن المه د ‪ .‬حيددث ل ا د ن‬
‫الدسب‬ ‫جدول رقه (‪ )6‬معلمالت الةحم ل الةي ةظهر األهم‬
‫ت‬ ‫ق م احلل‬ ‫معلمل الةحم ل‬ ‫االبعلد‬ ‫المةغ ر‬

‫‪8.87‬‬ ‫‪0.66‬‬ ‫سرع الةسم ه‬

‫‪10.69‬‬ ‫‪0.67‬‬ ‫خيض ةكمي معلمالت‬

‫‪6.24‬‬ ‫‪0.59‬‬ ‫ز لدة الربح‬

‫مدلف ةخي ض زمن المهم‬
‫خيض معدل دوران‬
‫‪4.32‬‬ ‫‪0.53‬‬
‫المخزون‬

‫‪2.67‬‬ ‫‪0.42‬‬ ‫خيض مخلطر العمم لت‬

‫‪7.36‬‬ ‫‪0.50‬‬ ‫عده الةأكد‬

‫‪5.42‬‬ ‫‪0.58‬‬ ‫عوامل ةسو ق‬

‫العوامل الدافع‬
‫‪6.85‬‬ ‫‪0.53‬‬ ‫عوامل ةدلفس‬

‫‪7.36‬‬ ‫‪0.70‬‬ ‫عوامل معموملة‬

‫‪ –2–7–11‬دةل ج إخةبلر اليروض‬

‫تح يددل‬ ‫يتضددح مددن نت د ي النم د ا ب سددتخ ام أس د‬ ‫الياااااارض األول يتض د ددح م د ددن نتد د د ي النمد د د ا‬
‫ي دده‬ ‫المسد د ر ان قيمد د ا حصد د يي (م) = ‪ 2‬بند د‬ ‫تح يدل المسد ر ان قيمد ا حصد يي‬ ‫ب سدتخ ام اسد‬
‫يتضددح مددن نتد ي‬ ‫تددم قبد ل الفددرض‪ .‬الياارض الرابا‬ ‫يد د د د د ت د د د ددم قبد د د د د ل الف د د د ددرض‪.‬‬ ‫(م)=‪ 6.17‬بند د د د د‬
‫تح ي ددل المسد د ر أن قيمد د‬ ‫النمد د ا ب س ددتخ ام أسد د‬ ‫اليرض الللدى يتضح مدن نتد ي النمد ا ب سدتخ ام‬
‫ي د د د تد د ددم قب د د د ل‬ ‫اإلحص د د د يي (م) =‪ 5.42‬بن د د د‬ ‫تح ي ددل المسد د ر أن قيمد د اإلحصد د يي (م) =‬ ‫اسد د‬
‫الفرض الرابا‬ ‫يه تم قب ل الفرض‪ .‬اليرض اللللث‬ ‫‪ 3.4‬بن‬

‫‪16‬‬
 ‫داخل سلسلة التوريد فى تحسين أداء ‪....‬‬ ‫دور تخفيض زمن المهلة‬ ‫د‪ /‬محمد محمود أبوخشبة‪ ،‬د‪ /‬منى ابوالعطا حليم‬

‫التنسي بين الررض ا ه ا م يتفد مدا نتد ي‬ ‫‪ – 11‬ةيس ر الدةل ج والمدلقش‬

‫ال ارس د م الس د بل متددل ‪(Heikkila,2002;Fr-‬‬ ‫يهد د م ددن‬ ‫ل النتد د ي التد د ت ددم الحصد د ل‬ ‫بند د‬
‫‪ohlich & Westbrook, 2002; De Treville‬‬ ‫ددل‬ ‫التح ي ددل اإلحصد د ي لنمد د ا ال ارسد د ‪ ،‬أيضد د‬
‫‪et al. 2014 ; Heydari, 2014 ; Li et al.‬‬ ‫نت د ي ال ارس د م الس د بل يم ددن تفسددير من قش د نت د ي‬
‫;‪,2015 ; Lin, 2016 ; Disney et al. ,2016‬‬ ‫م يل‬ ‫ال راس‬
‫)‪Fattahi et al, 2017‬‬ ‫قد لية بيد بددين‬ ‫ةد‬ ‫‪– 1‬أةهددرم نتد ي ال ارسد‬
‫‪ – 4‬يتضد د د ددح م د د د ددن تح ي د د د ددل النتد د د د د ي ان الر ام د د د ددل‬ ‫ل ر امددل ال الر د ل تح د ل مددن س س د الت ري د للددل‬
‫ل ر امددل ال الر د‬ ‫المر م تي د تمتددل ال د الا األق د‬ ‫ددل مم رسد د م ت م ددل الر ددرض‬ ‫س سد د الي د د‬
‫ل تحد د ل م ددن س سد د الت ريد د لل ددل س سد د الي د د‬ ‫ت ددك الض ددذ ي لل ددل ل ددا‬ ‫الي د د ‪ ،‬حي ددث تد د‬
‫حيث مر ل التحميل له ا الرنصر نم ‪.70‬‬ ‫المنةمد د م لل ددل تحليد د التنس ددي ب ددين الر ددرض‬
‫‪ – 5‬يتض د ددح م د ددن نتد د د ي التح ي د ددل أيضد د د أن ت فد د د‬ ‫حتي ة د م الرم د‬ ‫مح ل د ا سددتة ب‬ ‫الي د‬
‫المر م م األقل ق حللم أ بر مر مل تحميل‬ ‫ه د م د يت ال د مددا نت د ي الر ي د مددن ال ارس د م‬
‫‪ – 12‬ةول لت الدراس‬ ‫ليم د د د يتر د د د ب د د د لفرض ا ل متد د ددل ‪(Juttner,‬‬
‫ددل نتد د ي التح ي ددل المن قشد د السد د بل‬ ‫ل تمد د ا‬ ‫‪2007 ; Nagaraja et al., 2015 ; Cann-‬‬
‫م ت صي م آلت‬ ‫لنت ي ال راس يل م البحث‬ ‫)‪ella et al. 2016;Kaibara et al. 2017‬‬
‫‪ –1 –12‬الةول لت الةطب ق‬ ‫قد د د‬ ‫‪ -2‬أةه د ددرم نتد د د ي ال ارسد د د قبد د د ل ةد د د‬

‫بند‬ ‫مد ت صد م لليد نتد ي ال ارسد‬ ‫لد ض د‬ ‫لية بيد د د ل ر ام د ددل ال الرد د د ل تحد د د ل م د ددن س سد د د‬

‫ل م ق م الب حث من تفسير لنت ي البحث ‪ ,‬يم ن‬ ‫تحلي من لا تخفيض‬ ‫الت ري للل س س الي‬

‫ل بحث الح ل ان يت صل الل ند ين مدن الت صدي م‬ ‫رغب د د المنةم د د لد ددل‬ ‫زم ددن المه د د ‪ ،‬حيد ددث ت د د‬

‫أخددر‬ ‫مةم د مددن الت صددي م التيبيليد‬ ‫همد‬ ‫الد ددا التح د د ل للد ددل ق د د رم‬ ‫ا سد ددتة ب لضد ددذ ي‬

‫ت صي م ل بح ث المستلب ي‬ ‫ل سر اإلستة ب‬ ‫المنةم‬

‫الة ل الت لل رقدم (‪ )7‬ي خدأ لند الت صدي م‬ ‫‪ – 3‬أةه ددرم نتد د ي ال ارسد د قبد د ل الفد درض الت ل ددث‬

‫التيبيلي ل بحث‬ ‫قد د د لية بي د د ب د ددين مم رس د د م ت م د ددل‬ ‫ب ةدد‬

‫تحليد مند لا تخفدديض زمددن‬ ‫الرددرض الي د‬
‫المه د ‪ ،‬يم ددن تفسددير لددك ب د ن لح د اث الت مددل‬

‫‪17‬‬
‫داخل سلسلة التوريد فى تحسين أداء ‪....‬‬ ‫دور تخفيض زمن المهلة‬ ‫د‪ /‬محمد محمود أبوخشبة‪ ،‬د‪ /‬منى ابوالعطا حليم‬

‫جذول رقى (‪ )7‬تىصٍاث انبحث و انٍاث تطبٍقها‬

‫يؤشزاث انُجاح‬
‫‪ -‬صيادج ُسثح األواًش‬
‫اهٌسوٌح فً ًىاػيذها‬
‫‪ -‬صيادج سضا اهؼٌطء‬
‫‪ -‬تخفيض ًذج اُتظاس‬
‫اه وثياخ‬
‫‪ -‬تخفيض تلاهيف اهجذوهح‬
‫‪ -‬صيادج اهٌثيؼاخ‬
‫‪ -‬صيادج سضا اهؼٌطء‬
‫‪ -‬صيادج ػذد اهؼٌطء اهجذد‬
‫‪ -‬استفاع ًؼذم االحتفا‬
‫تاهؼٌطء اهقذاًً‬
‫‪ -‬تحسقققققققَ اهؼطققققققققاخ ًقققققققغ‬
‫اهٌىسديَ‬
‫‪ -‬تحسقققققققَ اهؼطققققققققاخ ًقققققققغ‬
‫اهٌىصػيَ‬
‫‪ -‬تحسققققققَ ػٌويققققققاخ تققققققذفا‬
‫اهثياُاخ و اهٌؼوىًقاخ تقيَ‬
‫اهٌِظٌققح واطققشاف سوسققوح‬
‫اهتىسيذ‬
‫‪ -‬صيققققققادج سققققققشػح و كفققققققاءج‬
‫اهقشاساخ اهوىجستيح‬
‫انًسؤل عٍ انتُفٍذ‬ ‫يتطهباث انتُفٍذ‬
‫‪ -‬اداسج ُظي اهٌؼوىًاخ‬ ‫‪ -‬إػذاد و ت غين ُظي‬
‫و االتصاالخ‬ ‫ًؼوىًاخ ًتخصصح‬
‫‪ -‬إداسج اهتسىيا‬ ‫الداسج اه وة واهؼشم‬
‫‪ -‬إػذاد و ت غين ُظي‬
‫‪ -‬إداسج أذًح اهؼٌطء‬
‫إداسج أواًش اهؼٌطء‬
‫‪ -‬إداسج جذوهح االُتاج‬
‫اهلتشوُيا‬
‫‪ -‬اداسج اإلُتققققققققققققققققققققققققققاج‬ ‫‪ -‬تِاء ثقافح ًؤسسقيح قاتٌقح‬
‫واهؼٌوياخ‬ ‫ػوققققً اهيقققققح واهؼطقققققاخ‬
‫‪ -‬إداسج اهتسىيا‬ ‫االسققققققققققتشاتيجيح ًققققققققققغ‬
‫‪ -‬إداسج أذًح اهؼٌطء‬ ‫اطشاف سوسوح اهتىسيذ‬
‫‪ -‬إداسج اهوىجستياخ‬ ‫‪ -‬تِفيققققز تقققققشاً تذسيثيقققققح‬
‫و سوسوح اهتىسيذ‬ ‫هوٌققققى فيَ و اهٌققققذيشيَ‬
‫اهٌسققققققققققققؤوهيَ ػققققققققققققَ‬
‫اهؼطققققاخ ًقققغ اطقققشاف‬
‫سوسوح اهتىسيذ‬
‫‪ -‬إداسج ُظي اهٌؼوىًاخ‬ ‫‪ -‬شقققشاء و ت قققغين تقققشاً‬
‫‪ -‬إداسج اهؼٌوياخ‬ ‫و ُظقققي ًؼوىًقققاخ ًتقذًقققح‬
‫ًيققققن تققققشاً االوسيلققققام‬
‫‪ -‬اداسج اهتسىيا‬
‫و اهساب اهٌتخصصح فق‬
‫إداسج اهؼٌوياخ و األُ ق ح‬
‫اهوىجستيح‬
‫انتىصٍت‬
‫‪-1‬تحقيققققققققا تلاًققققققققن اه وققققققققة‬
‫واهؼققشم ًققَ أققطم أُ ق ح‬
‫اهتِسققققققيا وتققققققذاوم تياُققققققاخ‬
‫وًؼوىًاخ اهؼقشم واه وقة‬
‫تيَ أطشاف سوسوح اهتىسيذ‬
‫‪ -2‬تِقققققاء اهيققققققح تقققققيَ أطقققققشاف‬
‫سوسقققوح اهتىسيقققذ أا قققح فقققً‬
‫ػطقققققاخ اهثققققاتغ واهٌ ققققتشي‬
‫فيٌا يتؼوا تٌؼوىًاخ اه وقة‬
‫واحجققاى اهٌخققضوٍ وجققذاوم‬
‫االُتاج‬
‫‪ -3‬اهتىسقققققققغ فققققققق اسقققققققتحذا‬
‫و ت ثيققققا ُظققققي اهٌؼوىًققققاخ‬
‫و اهت ثيققققققققققققاخ اهجقققققققققققاهضج‬
‫الحققققققققذا اهتلاًققققققققن تققققققققيَ‬
‫اهؼشم و اه وة‬

‫‪ –2–12‬الةول لت لبحوث مسةقبم‬

‫الخ م م التل تتميدز بيبيرد تن لسدي مخت فد مدن حيدث صدر ب تحليد‬ ‫ل قي‬ ‫‪– 1‬تيبي نم ا ال راس‬
‫المي م‪.‬‬ ‫م سمي ا نشي الخ مي متل شر م الييران الفن‬ ‫التنب ال قي ب لي‬
‫من لا تخفيض‬ ‫سيي لل الر ق بين الا الت مل لل الررض الي‬ ‫‪ – 2‬ضر رم ل خ ل متذيرام أخر‬
‫ر الر امل الم لي ل منةم ‪.‬‬ ‫أزمن المه متل حةم الي ق اإلنت ةي‬
‫متذيد درام التةد د رم الر لمي د خ صد د ل ددل ح ل د المنةمد د م الت ددل‬ ‫تبد د رام ال لي د‬ ‫را‬ ‫‪ – 3‬ضددر رم ارسد د‬
‫الرد لم ‪ ،‬ل د‬ ‫المح دل الي د‬ ‫همد الي د‬ ‫تتر مدل‪ .‬مدا ند ين مدن الي د‬ ‫تتر مل لل ا س ا ال ليد‬
‫الررض المت الل مره‪.‬‬ ‫ل يفىي ل ارم ة ن‬ ‫متذيراته الي ت انر سه‬

‫‪18‬‬
 ‫داخل سلسلة التوريد فى تحسين أداء ‪....‬‬ ‫دور تخفيض زمن المهلة‬ ‫د‪ /‬محمد محمود أبوخشبة‪ ،‬د‪ /‬منى ابوالعطا حليم‬

‫قاااااااال م االسةقللء‬
‫برجلء وض عالم واحدة عمى أحد االخة لرات الخمس أمله كل عبلرة‬
‫موافث‬ ‫موافث‬ ‫غر‬ ‫غ ر موافث‬
‫موافث‬ ‫العبااااااااااااااااالرة‬
‫ةململً‬ ‫لحد مل‬ ‫عمى اإلطالث موافث‬

‫العواماال الدافع ا لمةحااول ماان سمساام الةور ااد الااى‬

‫سمسم الطمب(‪)DF‬‬
‫(‪)MF‬‬ ‫ا‪ -‬عوامل ةسو ق‬

‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ -1‬تسرل المنةم للل تحسين سر ا سدتة ب لي بد م‬
‫‪.‬‬ ‫الرم‬

‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ -2‬تسرل المنةم للل تحسين الخ م المل م ل رم‬

‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ -3‬تسرل المنةم للل تحسين م ي التس يم ل رم‬
‫ب عوامل معموملة‬
‫‪-4‬تسددرل المنةم د ل ص د ل للددل تيبي د نةددم ت ن ل ةي د‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫المر م م ا تص م المتل م ‪.‬‬
‫‪ -5‬تس ددرل المنةمد د لل ددل لس ددتخ ام اإلنترن ددم ل ددل تبد د ل‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫البي ن م المر م م‪.‬‬
‫ج عوامل ةدلفس‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪-6‬تسرل المنةم للل اإلستة ب لضذ ي الم ر ين‪.‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ -7‬تسرل المنةم للل اإلستة ب لضذ ي الرم‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ -8‬تسرل المنةم للل اإلستة ب المن لسين‪.‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ -9‬تسرل المنةم للل تخفيض الت ف ‪.‬‬
‫د عوامل عده الةلكد‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪5‬‬ ‫لل الي ‪.‬‬ ‫‪ -11‬تسرل المنةم لم اةه التل‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪5‬‬ ‫الس قل‪.‬‬ ‫م الت‬ ‫‪– 11‬تسرل المنةم لم اةه‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪5‬‬ ‫لل التنب‬ ‫م الت‬ ‫‪ -12‬تسرل المنةم لم اةه‬

‫‪19‬‬
 ‫داخل سلسلة التوريد فى تحسين أداء ‪....‬‬ ‫دور تخفيض زمن المهلة‬ ‫د‪ /‬محمد محمود أبوخشبة‪ ،‬د‪ /‬منى ابوالعطا حليم‬

‫للد ل– مملراسلت ةكلمل العرض و الطمب (‪(D&SI‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫المنةمد د د تحليد د د الت م د ددل ل د ددل خي د ددي‬ ‫‪ – 13‬تس د ددته‬
‫المخز ن‪.‬‬
‫المنةم تحلي الت مل لل خيي س س‬ ‫‪ – 14‬تسته‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫الت ري ‪.‬‬
‫المنةم تحلي الت مل لدل خيدي التنبد‬ ‫‪ – 15‬تسته‬

‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ب لي‬

‫‪ -16‬تيب د د المنةم د د نةد ددم لل تر ني د د إلرس د د ل مت بر د د‬
‫‪1‬‬ ‫أ امر الي ‪.‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ -17‬تيب د المنةم د أنةمد د الت مددل ل ددل ة د ا ل أ ام ددر‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الي‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫الي‬ ‫‪ -18‬تيب المنةم نةم مت م إل ارم التنب‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ -19‬تيب المنةم نة م ل ارم الر ق م ما الرم‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫الس ‪.‬‬ ‫‪ -21‬تيب المنةم استراتيةي استه ا‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫للللل – مدلف ةخي ض زمن المهم ) (‪)LT‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ -21‬تحل المنةم زمن تس يم أسر ‪.‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ -22‬تخفض المنةم ت ف المر م م‪.‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ -23‬تحل المنةم ربحي أ بر‪.‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ -24‬تحل المنةم تحسين لل مر ل ران المخز ن‪.‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ -25‬تخفض المنةم مخ ير الرم ي م‬

‫‪20‬‬
 ‫داخل سلسلة التوريد فى تحسين أداء ‪....‬‬ ‫دور تخفيض زمن المهلة‬ ‫د‪ /‬محمد محمود أبوخشبة‪ ،‬د‪ /‬منى ابوالعطا حليم‬

‫قااااااال م الماااااااراجاااا‬
‫أوال المراج العرب‬
‫‪ -‬الصد د ددي ‪ ،‬ة د د د ل مصد د دديف ة د د د ل‪،)1993( .‬‬ ‫‪ -‬الد د د ليل الص د ددن ل ل منيلد د د الش د ددرقي (‪-(2015‬‬
‫"يد د ددر المر ين د د د اإلحص د د د يي " المم د د د الرربي د د د‬ ‫غرل الشرقي ‪.‬‬
‫السر ي – ار ح لة‬ ‫‪ -‬الةرايح ددل‪ ،‬اي ددل حس ددن‪ ،‬محمد د ةد د ل سد د يم ن‪،‬‬
‫‪ -‬ل ري د ددس‪ ،‬ت ب د ددم بد د د ال د ددرحمن (‪ ،)2009‬فد د د م‬ ‫(‪ ،)2018‬ل ارم س س ددل الت ريد د ‪ -‬ا س ددتراتيةي م‬
‫ة د د د م الخ د د د م م ال ةسد د ددتي (مف د د د هيم أس سد د ددي‬ ‫التخي د دديي التش د ددذيل‪ ،‬الش د ددفري ل نش د ددر‪-‬اليبرد د د‬
‫يد د د ددر اللي د د د د س التليد د د دديم)‪ ،‬ال د د د د ار الة مري د د د د ‪،‬‬ ‫الرربي السر ي ‪.‬‬ ‫ا لل‪-‬المم‬
‫اإلس ن ري ‪ -‬مصر‪.‬‬ ‫هم ن (‪ ،)2112‬أتدر ل ارم س سد‬ ‫‪ -‬البرازي‪ ،‬تر‬
‫‪ ،‬مم ن ب الرزيز محم (‪ ،)2004‬أتر‬ ‫‪ -‬رل‬ ‫ددل أ ا المنةم د – ارس د مي اني د لددل‬ ‫الت ري د‬
‫د ددل‬ ‫تيبيد د د ل ارم س سد د د الت ريد د د اإلل تر نيد د د‬ ‫ال ي ددم‬ ‫الش ددر م الص ددن ي الم رةد د ل ددل سد د‬
‫الر س د د ل مخد ددز ن لد ددل ض د د‬ ‫ة د د هرم السد ددح‬ ‫لة ار الم لي ‪ ،‬رس ل م ةسدتير غيدر منشد رم –‬
‫مشد د د د ر مر مد د د د م الي د د د د ‪ .‬المة د د د د الر ميد د د د‬ ‫ة مر الشر األ سي – األر ن‬
‫يد د التةد د رم‪ -‬ددين ش ددمس‪-‬‬ ‫التةد د رم‬ ‫ل قتصد د‬ ‫‪ -‬أبد د د د ب ر‪ ،)2114( ،‬المد د د د خل ل د د ددل ل ارم ةيفد د د د‬
‫الر ا ل‪ -‬ين ير‬ ‫ا حتي ة د د د د م ا ارم األنشد د د ددي ال ةسد د د ددتي لد د د ددل‬
‫المنةم د م المر ص درم م د خل اسددت ارتية تيبيل د‬
‫لتحسد ددين الميد د دزم التن لسد ددي – الد د د ار الة مريد د د –‬
‫ا س ن ري – مصر‪.‬‬

‫‪21‬‬
 .... ‫داخل سلسلة التوريد فى تحسين أداء‬
‫للد ل المراج األجدب‬
- Baghalian, A., Rezapour, S., & Fara-
hani, R. Z. (2013). Robust supply chain
network design with service level ag-
ainst disruptions and demand uncert-
ainties: A real-life case.European Journal
of Operational Research, 227(1), 199-
215. Bowersox, D. J., Closs, D. J., &
Stank, T. P.(2000). Ten mega-trends that
will revolutionize supply chain log-
istics. Journal of business logistics, 21
(2), 1
- Bowersox, D. J., Closs, D. J., & Cooper,
M. B. (2002). Supply chain logistics
management (Vol. 2). New York, NY:
McGraw-Hill.
- Cannella, S., Bruccoleri, M., & Fram-inan,
J. M. (2016). Closed-loop supply chains:
What reverse logistics factors influence
performance? International Journal of
Production
Economics, 175, 35-49.
- Chen, J., & Bell, P. C. (2011). Co-
ordinating a decentralized supply chain
with customer returns and price-depe-
ndent stochastic demand using a buy-
back policy. European Journal of Ope-
rational Research, 212(2), 293-300
- Chen, P.-C., & Wolfe, P. M. (2011). A
data quality model of information-sh-
aring in a two-level supply chain. In-
ternational Journal of Electronic Bu-
sinessManagement, 9(1), 70.
- Chopra, S. & Meindle, P. (2011). Su-
pply Chain Management: Strategy, Pl-
anning and Operations, NY: Prentic –
Hall.
- Croson, R., & Donohue, K. (2002). Ex-
perimental economics and supply-chain
management. Interfaces, 32(5), 74-82
- Coyle, J., Langley, C. J., Novack, R. A.,
& Gibson, B. (2016). Supply chain ma-
nagement: a logistics perspective: Nel-
son Education.
- De Treville, S., Shapiro, R. D., & Ha-
meri, A. P. (2004). From supply chain to
‫دور تخفيض زمن المهلة‬ ‫ منى ابوالعطا حليم‬/‫ د‬،‫ محمد محمود أبوخشبة‬/‫د‬
demand chain:the role of lead time re-
duction in improving demand chain pe-
rformance. Journal of Operations Man-
agement, 21(6), 613-627.
- De Treville, S., Bicer, I., Chavez-De-
moulin, V., Hagspiel, V., Schürhoff, N.,
Tasserit, C., &Wager, S. (2014). Valuing
lead time. Journal of Operations Man-
agement, 32(6), 337-346.
- Dejonckheere, J., Disney, S. M., Lam-
brecht, M. R., & Towill, D. R. (2004).
The impact of information enrichment
on the bullwhip effect in supply chains:
A control engineering research, 153(3),
727-750.
- perspective. European journal of Di-
sney, S. M., Maltz, A., Wang, X., &
Warburton, R. D. (2016). Inventory ma-
nagement for stochastic lead times with
order crossovers. European Journal of
Operational Research, 248(2), 473-486.
- Duan, Y., Huo, J., Zhang, Y., & Zhang,
J. (2012). Two level supply chain co-
ordination with delay in payments for
fixed lifetime products. Computers &
Industrial Engineering, 63(2), 456-463.
- Fattahi, M., Mahootchi, M., Govindan,
K., & Husseini, S. M. M. (2015). Dy-
namic supply chain network design with
capacity planning and multiperiod pr-
icing. Transportation Research Part E:
Logistics and Transportation Revie-w
, 81, 169-202.
- Fattahi, M., Govindan, K., & Key-va-
nshokooh, E. (2017). Responsive and re-
silient supply chain network design un-
der operational and disruption risks with
delivery lead-time sensitive custome-
rs. Transportation Research Part E: Lo-
gistics and Transportation Re-vi-ew, 101,
176-200.
- Frohlich, M. T., & Westbrook, R. (2002).
Demand chain management in manu-
facturing and services: web-based integ-
ration, drivers and performance. Journal
of Operations Management, 20(6), 729-
745.
- Fornell, C., & Larcker, D. F. (1981).
22
 .... ‫داخل سلسلة التوريد فى تحسين أداء‬ ‫دور تخفيض زمن المهلة‬
Evaluating structural equation models
with unobservable variables and mea-
surement error. Journal of marketing re-
search, 39-50.
- Glock,C. H. (2012). Lead time re-duction
strategies in a single-vendor–single-bu-
yer integrated inve-ntory model with lot
size-dependent lead times and sto-chastic
demand. Inter-national Journal of Pro-
duction Ec-ono-mics, 136(1), 37-44.
- Golden, B. L., Raghavan, S., & Wasil, E.
A. (Eds.). (2008). The vehicle routing
problem: latest advances and new ch-
allenges (Vol. 43). Springer Science &
Business Media.Gunasekaran, A., Lai,
K. H., & Cheng, T. E. (2008). Re-sponsive
supply chain: a competitive strategyin a
networked economy. Omega, 36(4), 549-
564.
- Heikkilä, J. (2002). From supply to de-
mand chain management: effi-ciency and
customer satisfaction. Journal of ope-
rations management, 20(6), 747-767.
- Heckmann, I., Comes, T., & Nickel, S.
(2015). A critical review on supply chain
risk–Definition, measure and modeli-
ng. Omega, 52, 119-132.
- Heydari, J.(2014). Lead time variation
control using reliable shipment equi-
pment: An incentive scheme for su-pply
chain coordination. Transportation res-
earch part E: Logistics and transpo-
rtation Review, 63, 44-58.
- Heydari, J.(2014).Coordinating supplier‫׳‬
s reorder point: A coordination mecha-
nism for supply chains with long sup-
plier lead time. Computers & Operations
Research, 48, 89-101.
- Jüttner, U., Christopher, M., & Baker, S.
(2007). Demand chain management-in-
tegrating marketing and supply chain
management . Industrial marketing ma-
nagement , 36(3), 377-392.
- Kaibara de Almeida, M. M., Silva Ma-
rins, F. A., Pedro Salgado, A. M., Al-
mada Santos, F. C.,& da Silva, S.L.
(2017). The importance of trust and co-
llaboration between companies to m-
23
‫ منى ابوالعطا حليم‬/‫ د‬،‫ محمد محمود أبوخشبة‬/‫د‬
itigate the bullwhip effect in supply ch-
ain management. Acta Scientiarum.Te-
chnology, 39(2).
- Lee, H. L., Padmanabhan, V., & Whang,
S. (1997). Information distortion in a
supply chain: The bullwhip effect . Ma-
nagement science, 43 (4), 546-558.
- Li, Y., Ye, F., & Lin, Q. (2015). Optimal
lead time policy for short life cycle pr-
oducts under Conditional Value-at-Risk
criterion. Computers & Industrial Eng-
ineering, 88, 354-365.
- Lin, H. J. (2016). Investing in lead-time
variability reduction in a collaborative
vendor–buyer supply chain model with
stochastic lead time. Computers & Op-
erations Research, 72, 43-49.
- Motwani, J.,Madan, M., & Gunaseka-
ran, A. (2000). Information technology
in managing global supply chains. Lo-
gistics Information Management, 13 (5),
320-327.
- Nagaraja, C. H., Thavaneswaran, A., &
Appadoo, S. S. (2015). Measuring the
bullwhip effect for supply chains with
seasonal demand components. European
Journal of Operational Research, 242(2),
445-454.
- Osoro, A., Muturi, W. M., & Ngugi, P.
K. (2015). Econometric Data Analysis
Affecting Performance of Supply Chain
Systems in the Petroleum Industries in
Kenya.The International Journal of Bu-
siness & Management, 3(9), 98.
- Paulraj, A., & Chen, I. J. (2007). Strategic
buyer–supplier relationships, information
technology and external logistics inte-
gration. Journal of Supply Chain Ma-
nagement, 43(2), 2-14.
- Roldán, R. F., Basagoiti, R., & Coelho,
L. C. (2017). A survey on the inventory-
routing problem with stochastic lead ti-
mes and demands. Journal of Applied
Logic, 24, 15-24.
- Selen,W., & Soliman, F.(2002). Opera-
tions in today’s demand chain mana-
gement framework.
.... ‫داخل سلسلة التوريد فى تحسين أداء‬
- Soroor, J., Tarokh, M. J., & Keshtgary,
M.(2009). Preventing failure in ITen-
abled systems for supply chain ma-
nagement. International Journal of Pr
oduction Research, 47(23), 6543-6557.
- Thonemann, U. W.(2002). Improving sup-
plychain performance by sharing adv-
ance demand information. European Jo-
urnal of Operational Research, 142 (1),
81-107.
- Ward, P., & Zhou, H. (2006). Impact of
information technology integration and
lean/just‐in‐time practices on leadtime
‫دور تخفيض زمن المهلة‬ ‫ منى ابوالعطا حليم‬/‫ د‬،‫ محمد محمود أبوخشبة‬/‫د‬
performance. Decision Sciences, 37(2),
177-203.
- Varama,T., & Khan, D. (2014), infor-
mation Technology in supply chain
Management, Journal of Supply Chain
Management systems3(3)35-46.
- Vickery, S., Droge, C., Setia, P., & Sa-
mbamurthy, V. (2010). Supply chain inf-
ormation technologies and organizati-
onal initiatives: complementary versus
independent effects on agility and firm
performance. International Journal of
Production Research, 48(23),7025-7042.
24