Introduccion Hoy en dia, la convertida en una mecesi SRUS ce ENE, fon actos maners tan frecuente Que apenss recapacittamos en ellos ni en el consume eléctico que implican y mucho menos en Si repercusion medicanbien segun la UPME ef consume percapita en bogots 22 de42... Por esta razon 25 importante que 2 sector educstivo participe de maner i i a a ii it I una solucion, @ducando desde ls escuela en 6 USO Tazonaiie de la ener }¥ la M porta rechs oe a reforestechonm oo nuestros Dosques, con & animo deobjetivo genera ih MHemMentar le catecra verde €n todos = - ti a c o th o a ut uciones educativas d Bogota objetivos Especificos z| a a c t c 4 i in a i a 1 4 fis 1 1 a c 1 i i L 1 fiPlanteamiento del Problema Seeun la UNICEF | cambio climatico esta aqui. Al aumentar su impacto con el paso de! tiempo, quienes enfrentaran las peores consequences seran los nifos y los jovenes ce hoy Pero lejos de ser victimas pasivas, los jovenes de todo el mundo han empezade a MENniSStSrSe 2 UNS S2c8/5 munce antes vste. En 2078 Un ejemplo es Greta Thunber, este nina de 16 arcs, nacida en Suecia Gesaté un movimiento 4 nivel mundial de nines en edad escolar que exigian msyores medides de los gobiernos para lucher contra el cambio climatice. Ahors, millones estan Participande en manchas para demostrar su resoalde 3 este chusa i's 55 a través cele educacion, la tecnologia, la ciencia o ls ley jovenes de todas partes estan sorovechando sus habilidaces para defender la accién por el clims.Definicion del problema niculo publicade por la agencia ia io tia tc. 4 m i media ambiente el 2/2019. La disminucién modificacian tacian a del cambio climatico y ada mismo son retos del dltime sigh, en & centre de los retes se encuentra & sector energéticn mas emactsmente é! consumo de energia a4 nivel mundial y = oi dependencia de lo COMDBUSODIES TOSS. Para miter & calentamienta plone! 2l, planeta necesita puedan trabajar con fuentes de energia Impias para procesos como transporter. calenter o enfriar, Las politicas de la UniénJustificacion La catedra verde es una iniciativa que tiene como fin fomentar en nuestros nifios y jovenes de establecimientes arboles en la calidad del aire. si no educamos a las futura Beneraciones desde SUS primeros anos de vida la situcion thend2 @ Empeorar.Catedra por grados Grado Pre escolar (0°)Grado primero En este grado los ninos tomaran la catedra verde * Como cuidarlaGrado segundo En este grado los nifios tomaran la catedra verde 0) ae hom a= gal oe © | aire: 0 aa assy « Qué importancia tiene « De donde viene « Como * cuidarloGradoTercero En-este grade los ninos tomaren le catedraserde con Sos temas: © Degradacién de ls biediversidad. caps ce ozone * paisajey ambente urpano. © Deforestacian ® |ocendias Toresteles.Grado cuarto En este grado los ninos fomaran la catecra verde con los temas: Minera legal. * Frecto invernadero. « Cambio climatica.Grado Quinto En este grado los nihos tomaran la catedra verde con los temas: Calentamiento giabal La Basura. Desertificacion, Contaminacion ambiental s es 8 @Grado Sexto En tos Bredes OF bachillerata los jQvenes ya estaran prepéeradeas para recibir temas un poco més profundas. Asi gue iniciaremos con €l proyecto de grado (SIEMBRA TU ARBOL CAMBIA LA VIDA) el cual deberan ENntreser COMO MEQUISITO OE Braco a = 1 ou tt ou a mp a nm o a mh a un mn 7 fb ui rt o tu a na Oo i ti Saosin areas energet en Tu pais. ® Feria cel ected enerseéric EStUGIOG Gel 22ie00 = BerioGado septimo En este grado los temas a tomar dé nuestra catedra seran. * Que es un combustible * Tipos de combustible * Combustibles renovalesGrado Noveno En este grado los temas a tomar de nuestra catedra sera. e Uso racional de la energia electrica y los Denericios gue esto produce en el medio ambienteGrado Decimo En este grado los temas a tomar de nuestra catedra seran. « El consumo de energia y la contaminacion ambiental * Inicio, propuestadisminucién de consumo.Grado Once Siendo este el Ultimo grado de bachillerato los javenes deben entregar terminada la propuesta de ahorro energético y adicionalmente entregar el arbol que fue sembrado desde grado sexto en pertectas condiciones segun su variedad.