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  • Geometrias No Euclidianas

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    geometrias no euclidianas

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    Geometrias no euclidianas O _ Unidad 2. Geometria hiperbolica Universidad Abierta y a Distancia de México Licenciatura en Matematicas 10° cuatrimestre Geometrias no euclidianas Unidad 2. Geometria hiperbolica Clave: 050941037 Educacién Abierta y a Distancia * Ciencias Exactas, Ingenierias y Tecnologias a indice Presentacién de la unidad Propésitos. Competencia especifica. 2. Geometria hiperbdlica. Actividad 1. El postulado de las paralelas .. 2.1, Suma de angulos. 2.1.1, Axioma hiperblico. 2.1.2, Angulos internos de un triéngulo. 2.2. Tridngulos semejantes 2.2.1, El postulado de Wallis.. 2.2.2. Congruencia de triéngulos .. Actividad 2. Suma de angulos y triéngulos semejantes 2.3. Paralelas y perpendiculares 2.3.1, Paralelas que admiten una perpendicular comtn.. 2.3.2 2.4, Clasificacién de las paralelas facién de rayos paralelos. Actividad 3. Paralelas y perpendiculares. Autoevaluacién Evidencia de aprendizaje. Geometria hiperbélica Autorreflexiones.. Cierre de la unidad Para saber mas .. Fuentes de consulta Educacién Abierta y a Distancia * Ciencias Exactas, Ingenierias y Tecnologias a En el inicio de esta unidad observards algunas formas equivalentes de presentar el quinto postulado de Euclides, para después construir una geometria distinta a la euclidiana por medio de la negacién del postulado de las paralelas de Hilbert y asi obtener el axioma hiperbélico y comenzar con el estudio de la conocida como geometria hiperbélica. Aunado esto, se muestran propiedades que son comunes a ambas geometrias y también algunas diferencias entre ellas. Al término de esta unidad lograras: ‘+ Identificar algunas equivalencias del quinto postulado de Euclides. Identificar el axioma hiperbélico como la negacién del axioma de las paralelas de Hilbert. ‘* Revisar algunas propiedades comunes entre la geometria euclidiana y la geometria hiperbdlica. © Revisar algunas diferencias entre la geometria euclidiana y la geometria hiperbélica. Analizar la consistencia de la geometria hiperbdlica para la resolucién de problemas geométricos, mediante los conceptos de ngulo, tridngulo y perpendiculares. Como has observado en la unidad anterior, el quinto postulado de Euclides ha sido el més controversial, muchos matematicos intentaron deducirlo de los cuatro anteriores, fracasando en cada uno de sus intentos; llegaron a la conclusién de que este postulado era Independiente de los otros, lo que provocé un cambio en la forma de concebir la geometria, dando origen a otras geometrias conocidas como geometrias no euclidianas. En esta seccién se aborda la geometria conocida como hiperbélica Es de resaltar que, en muchas ocasiones, cuando una nueva idea surge hay varias, personas que trabajan simulténeamente con ésta, es muy conocida la historia del surgimiento del célculo desarrollado en forma paralela por Newton en Inglaterra y Leibniz ‘en Alemania. La historia ha ubicado a tres matematicos como los iniciadores en el estudio de una geometria no euclidiana: el hiingaro Janos Bolyai (1802-1860), el aleman Carl Friedrich Gauss (1777-1855) y el ruso Nikolai Ivanovich Lobachevsky (1792-1856). a Educacién Abierta y a Distancia * Ciencias Exactas, Ingenierias y Tecnologias 10 euclidianas metria hiperbélica Como se vio en la unidad anterior, dos rectas son paralelas si nunca se cortan, la forma original en que Euclides presenta el quinto postulado en los elementos es: Quinto postulado de Euclides: si dos lineas son cortadas por una transversal de tal forma que la suma de los angulos interiores de algUn lado de la transversal sea menor que dos ngulos rectos, entonces las dos lineas se cortan del mismo lado de la transversal Graficamente, el quinto postulado de Euclides se presenta de la siguiente manera’ Intersecelon Transversal iy Figura 1. El quinto postulade de Euclides Accontinuacién se presentan algunas equivalencias de este postulado, las cuales se presentan sin demostracién: Teorema 2.1. El quinto postulado de Euclides se cumple si y sélo si se cumple el axioma de las paralelas de Hilbert. Teorema 2.2. El axioma de las paralelas de Hilbert se cumple si y sélo si dadas dos lineas. paralelas, si otra linea corta a alguna de éstas, entonces también corta a la otra. Teorema 2.3. El axioma de las paralelas de Hilbert se cumple si y sélo si cualesquiera dos lineas paralelas que son cortadas por una transversal tienen al menos un par de angulos: allernos interno congruentes. Teorema 2.4, El axioma de las paralelas de Hilbert se cumple si y sélo si cuando la linea ¢, es transversal a las lineas f, yf, donde fll; y é 1, implica que f, 1 f, Teorema 2.5. El axioma de las paralelas de Hilbert se cumple si y sélo si dadas cuatro lineas ¢,, f, fy & tales que (If, Lf, y & 16, implica que f=, 0 fIlf- Educacién Abierta y a Distancia * Ciencias Exactas, Ingenierias y Tecnologias no euclidianas Geometria hiperbolica Teorema 2.6. Ei quinto postulado de Euclides se cumple si y sdlo si los rectangulos existen, Actividad 1. El postulado de las paralelas Através de esta actividad, identificarés los principios basicos de la geometria eucli para separar el quinto postulado de Euclides. 1. Investiga algunos resultados de la geometria euclidiana clasica. 2. Ingresa al foro y responde las siguientes preguntas. {Cudles son independientes del quinto postulado de Euclides? 4Cuales utilizan el quinto postulado de Euclides? 3. Revisa las aportaciones de dos de tus compajieros(as), realiza una comparacion con tus respuestas. Acepta o rechaza sus respuestas. Consulta la rabrica general de la participacién en foros que se encuentra en la seccién Material de apoyo. 2.1. Suma de angulos Hay muchos objetos y resultados geométricos que se pueden obtener utlizando los axiomas de Hilbert sin necesidad de utilizar el axioma de las paralelas, como se ejemplifica a continuacién; pero primero deberds considerar las siguientes definiciones: Definicion: Sean 1, / y (tres lineas distintas, con 1 transversal a f y ¢" y donde 1 corta en By B’ alas rectas / y s' respetivamente. Sean 4 y C puntos de / tales que A*B#C y de forma similar A’ y C’ son puntos de /" tales que A'*B'*C". Entonces los Angulos .<4'B'B, ABB’, £C'B'B, ACD existe un rayo AE , de tal manera que Figura 18, Rayo AE que salistace ACD = XCAD Existe el punto G sobre el rayo AE, talque B*G*C 4 2 © Figura 19, Punto G que satistace B*G*C Entonees las lineas 4£ y CD son paralelas, por consi lo que es una contradiceién. Por consiguiente <180° (b) ( 90° Como una consecuencia inmediata de este teorema se tiene el siguiente resultado: Corolario 2.10.1. La suma de los grados de dos angulos internos de un triéngulo es menor que 180°. Ahora se presenta el resultado andlogo para segmentos: Teorema 2.11. Dado un segmento OP llamado unidad existe una Unica manera de asignar la longitud AB del segmento AB tal que satisface las siguientes condiciones: (a) AB>0 y OP=1 (b) AB=CD siy sélo si AB=CD Educacién Abierta y a Distancia * Ciencias Exactas, Ingenierias y Tecnologias (0) A*B*C siy sélo si AB+ BC=AC (d) AB0 existe un segmento AB tal que AB=.x. Como consecuencia del teorema anterior se obtiene el siguiente resultado: Corolario 2.11.1. Para cualesquiera tres puntos no colineales A, & y C se tiene que AC AC. (ix). Por la parte (d) del teorema 2.11. se tiene que AD > AC (x). Por consiguiente AB+BD-AD > AC . Lo que demuestra el resultado. El siguiente es un resultado muy importante cuya demostracién requiere del axioma de Arquimedes, éste es conocido como el teorema de Saccheri-Legendre, pero antes de abordarlo debes revisar el siguiente lema con su demostraci6n. Lema 2.2. Dado el triangulo AABC sea D el punto medio del segmento BC, y sea E el punto sobre el rayo AD de tal forma que A*D*# y AD=DE entonees la suma de las aberturas de los Angulos del triangulo AABC es igual ala suma de las aberturas de los, Angulos del triangulo AAEC y la medida de alguno de los angulos 0 tal que ( A’, BL> By CHOC’. ¢ Apa c aoe ene 4 B Figura 43. Triangulos similares y no congruentes (li). Entonces no hay lados correspondientes que sean congruentes, ya que en caso contrario por el criterio LAL garantiza que los tridngulos AABC y AA'B'C’ son congruentes contradiciendo el punto (i). (ii). Considera las dos ternas ordenadas (AB,AC,BC) y (A'B’ los triangulos AABC y AA’B'C’ , respectivamente. (lv). Alguna de las ternas anteriores debe contener al menos dos segmentos que sean mas grandes que los otros dos correspondientes, sin pérdida de generalidad, se puede suponer que AB>A'B' y AC>A'C'. (v). Luego, existen dos puntos B" y C* en AB y ACrespectivamente tales que AB"=A'B' y AC™=A'C! (vi). Por el criterio LAL se tiene que los triangulos AAB"C" y AA'B'C' son congruentes. Esto implica que los angulos correspondientes son congruentes AAB'C"= £BY ( a7" Lo que demuestra el resultado. En geometria euclidiana es usual utilizar el concepto de equidistancia para definir rectas paralelas como aquéllas que cada punto de una es equidistante a la otra. En geometria hiperbélica las cosas son distintas, como lo muestra el siguiente resultado: Teorema 2.18. En geometria hiperbélica si dos lineas / y ¢' son dos lineas paralelas, ‘cualquier conjunto de puntos de la linea ¢ a la linea / tiene a lo mas dos elementos equidistantes. Demostracién: se procede por contrac presentan: ci6n, siguiendo los pasos que a continuacién se (). Supéngase que existen tres puntos 4,5,C de lalinea / que son equidistantes a la linea s', Educacién Abierta y a Distancia * Ciencias Exactas, Ingenierias y Tecnologias 4 s 6 Figura 57. Los puntos equidistantes 4, B,C (ii). Entonces se forman dos cuadriléteros 114"B'BA, DA'C'CA y DB'C'CB que son cuadriléteros de Saccheri, ya que sus angulos bases son rectos y sus lados son congruentes. A B c A B c Figura 58. Los cuadilateros de Saccheri [1A'B'BA, C1A'C'CA y OB'C'CB (ii). Ellema 2.4. garantiza que

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