Ber Sbictcee: Kelly \ohana Ospina Par. Periodo evaluado comprendido: Desde: [9-022 o. Hasta: 2-05 -2 aza Para el CED la evaluacién de los estudiantes se concibe como una estrategia de mejoramiento det proceso ensefianza-aprendizaje para apoyar la calidad formativa. Como interlocutor institucional le invitamos para que de una manera responsable coevaliie a cada uno de los estudiantes vinculados al proyecto a partir de las siguientes preguntas ya que estas son la base para que usted defina la calificacién juntamente con el estudiante. Cada pregunta tiene algunas subcategorias que permiten evaluar en profundidad el desempefio det estudiante 1. zComo han sido las actividades y el compromiso del estudiante con el desarrollo de la Practica en Responsabilidad Social? el plan de trabajo. s propuestas para el desarrollo de la ~Elestudiante utiliza ayudas y recursos educativos para el desarrollo del plan de trabajo. = El estudiante ha cumplido con los horarios y compromisos = Se evidencia planeacin y apropiacion de las act préctica. ~ E/ estudiante presenta capacidad de liderazgo y de 0 de grupo. Evaluacion cualitativa: a Se evidencie planeacon ¥ apropiacion de los achiyidede: Propeestos Paro e) desarwilo delo practice en hodos Yos momento exge se baboy con \os estudiantes. tora: 4B. Escala de 1.02 5.0 Escaneado con CamScannerff eaetnene | OED 2. ,Como cree que ta comunidad ha percibido el acompafamiento del estudiante durante la Practica en Responsabitidad Social? » EL estudiante mantiene una comunicacién asertiva con los participantes. + Elestudiante es respetuoso de las dindmicas de la comunidad participante. Evaluacion cualitativa: Es ome eshdiaule werpefwoso delos dings dela Comumidad yo ge ex foto momenls 5 Comem roGen fle oserhve Con lodos los 1) Cos eos ota: _ 4 Escala Ge 1.0 85.0 3 3, sKuiles son los principales aprendizajes del estudiante durante el desarrollo de ta ‘en Responsabilidad Social? Evaluacion cuatitativa. Les prmeyales aprendrayes del eshdunte o€ Peden evidencios, en eo} Yuen desarrotlo de los ochwdedes Proqramades la responsabilidad J | Compliawienb Go demos ex la Procesos: Nota: : Escala de 1.085.0 apropiocun de las Escaneado con CamScanner-@ED melee” bree aaa aes 4. (Cuales son las dificuttades que ha tenido el estudiante en la PRS? ~ El estudiante ha construido una relacién equitativa y respetuosa con los interlocutores del proyecto. ~ El estudiante trabaja colaborativamente con La comunidad y con sus compaferos. Evatuacton cualitativa: la xelauon Con Yo wey tespeeosa foe moy Valosa haglo la (olaleracton Coo Jos aporles Avranke eV desargotla de lod achuiddes los mberloculwres Fre beeno nota: _H. 5 Escalade 1.0.85.0 5. El estudiante presenta una actitud propositiva y resolutiva en Las situaciones cotidianas durante el desarrollo de la practica. - estudiante es creativo para proponer alternativas ante los problemas encontrados en el del plan de trabajo Evatuacion cuatitativa: En los sihocones cobdianos pesentds se Podo desenvoler de manera odecads 4 os formo opoWna- mosbtonds So tteabvidad en los moments Ye qvendos. Nota: = Escala de 1.0 25.0 Por favor indique e/ valor promedio de las valoraciones con una nota de 1.0 (minimo) a 5.0 (maxeno) leniendo en cuenta cada pregunta detesutontecratnte: LMM) Tuer pibsiccks Corccde. _ Escaneado con CamScanner