‫‪curriculum‬‬

‫‪Ministry‬‬ ‫&‪of Higher Education‬‬

‫‪scientific Research‬‬ ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
‫‪University of technology‬‬ ‫‪FOUTH CLASS‬‬ ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
‫‪Department of Architecture‬‬ ‫‪air conditioning‬‬ ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
‫‪services‬‬

‫‪:‬التبريدوالتكييف نبذة تاريخية عن‬

‫ف العالم وباالخص في البالد النامية حيث انه غالبا ال مجال التبريد والتكييف من المجاالت ذات االزدهار المستمر‬
‫يعتمد في ناحية من نواحية على علم التبريد والتكييف واعتقد ان هذا المجال ذو يوجد مجال صناعي او علمي ال‬
‫للعامل في هذا المجال خاصة حيث انه يجمع في طياته بين العلوم الميكانيكية وعلوم الكهرباء بفروعها ويلزم صعوبه‬
‫‪ .‬شتى ان يكون على قدر كبير نسبيا من المعلومات االساسية في مجاالت‬

‫‪ .‬قرون طويلة استخدم قدماء المصريين اوعيه فخاريه لتبريد مياه الشرب منذ*‬
‫جيدة اكتشف مجموعة من رجال االسكيمو منه جثة حيوان منقرض منذ فترة مدفون في الجليد بحالة بعد ذلك*‬
‫‪ .‬انتشر بعد ذلك استخدام الجليد في حفظ االغذية في مناطق تواجدة‬
‫‪ Thermodynamic‬القرن السابع تم وضع اسس علم الميكانيكا الحرارية الترموديناميكا في آوئل*‬
‫مستودعا لشحن الجليد لحفظ االغذية في الواليات المتحدة االمريكية في عام ‪0281‬م انشأ فردريك تيودوز*‬
‫ولكن لم يكن من الممكن تبريد حيز بهذه الطريقة القل من ‪8‬م‪ 5‬وفي نفس العام تم وضع وراجت هذه التجارة‬
‫الثلج االول مرة كتجربة معملية‬ ‫‪.‬‬
‫‪ .‬اآللة البخارية في وسط القرن الـ‪ 01‬تم صنع اول ضاغط ترددي وقد اشتق من*‬
‫صغيرة للتبريد منها مهد الطريق لصناعة الثلج في عام ‪0251‬م صمم رجل فرنسي يدعى ادموند كاريه مكنات*‬
‫‪ .‬الطبيعي الصناعي مما اثر على تجارة الجليد‬
‫‪ .‬عام ‪0281‬م استخرج ادموند كارية براءة اختراع لماكينة يمكنها التجميد حتى درجة –‪55‬م وفي*‬
‫‪ .‬م انتجت شركة كلفنتور الثالجة المنزلية وطرحت للبيع باالسواق‪ 1910‬في عام*‬
‫اكتشف العالم الراحل توماس ميدجلي مركب التبريد الفريون حيث كان قبل ذلك في عام ‪0151‬م*‬ ‫يستعمل‬
‫‪ .‬النشادر في التبريد غاز‬
‫الصغيرة في اجهزة التبريد مما جعل الثالجات في عام ‪0195‬م حدث تقدم كبير حيث تم استخدام الضواغط*‬
‫‪ .‬كليفنتو وفريجيدير متاحة لالستخدام المنزلي عن طريق شركتي‬

‫الغرض من تكييف الهواء‪:‬‬

‫تكييف الهواء هو عبارة عن علم هندسي تطبيقي يبحث في تعيين طرق الحصول على وسط صناعي يحقق‬
‫حالة الراحة لإلنسان مهما كانت حالة الهواء الخارجي المحيطة به‪.‬‬
‫في الماضي كان يعتبر تكييف الهواء من الكماليات ‪ ،‬اآلن يعتبر من الضروريات ألنه يوفر‪:‬‬
‫ـ جو صحي مناسب لزيادة اإلنتاج ‪.‬‬
‫ـ جو خاص يالئم غرف العمليات في المستشفيات ‪ ،‬مصانع األدوية ومصانع تجميع األجهزة الدقيقة ‪.‬‬
 ‫‪curriculum‬‬
‫‪Ministry‬‬ ‫&‪of Higher Education‬‬
‫‪scientific Research‬‬ ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
‫‪University of technology‬‬ ‫‪FOUTH CLASS‬‬ ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
‫‪Department of Architecture‬‬ ‫‪air conditioning‬‬ ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
‫‪services‬‬
‫ـ جو مناسب لبعض الصناعات مثل صناعة الغزل والنسيج ‪ ،‬صناعة الورق ‪ ،‬صناعة الدخان‬
‫والصناعات الغذائية ‪.‬‬
‫ـ جو خاص لحفظ الكتب ‪ ،‬الرسومات والتحف في المكتبات والمتاحف ‪.‬‬
‫ـ هواء مكيف لراحة اإلنسان في وسائل النقل براً‪ ،‬جواً ‪ ،‬وبحراً‪.‬‬
‫ـ وسط مريح لإلنسان في المنازل ‪ ،‬الفنادق ‪ ،‬المسارح ‪ ،‬السينمات ‪ ،‬المطاعم ‪ ،‬المحالت التجارية ‪،‬‬
‫المباني اإلدارية والمكاتب الخاصة والعامة ‪.‬‬
‫مبـــــــادئ وتعريفــــــــــــات‬
‫‪CONCEPTS & DEFINTTION‬‬

‫‪1Air conditioning‬ـ‪ 1‬تكييف الهواء‬

‫تكييف الهواء عبارة عن التحكم في درجة حرارة الهواء ‪ ،‬رطوبته ‪ ،‬نقاوته وسريانه خالل مكان معين ليوفر‬
‫وسطا ً مريحاً‪ ،‬في جميع فصول السنة‪ ،‬لشاغلي المكان ‪.‬‬

‫‪1Ventilation‬ـ‪ 2‬التهويـــــة‬
‫التهوية عبارة عن تجديد الهواء في األماكن المأهولة بالناس عن طريق تغذية المكان بكمية معينة من الهواء في‬
‫وحدة الزمن ‪ ،‬وسحب كمية مماثلة لها ‪ ،‬للحصول على جو صحي خالي من الغبار‪ ،‬األتربة ‪ ،‬الغازات الفاسدة‬
‫والروائح الكريهة ‪.‬‬

‫‪1Importance‬ـ‪ 3‬أهمية الهواء‬

‫يحتاج اإلنسان في اليوم الواحد إلى ‪ 2.1‬كغ من الماء ‪ 1.2 ،‬كغ من الطعام و ‪ 21‬كغ من الهواء ‪ .‬يستطيع اإلنسان‬
‫أن يستغني عن الطعام لبضعة أسابيع وعن الماء لبضعة أيام ولكن ال يستطيع أن يستغني عن الهواء ألكثر من‬
‫عشر دقائق ‪.‬‬

‫يحتمل أن يكون الهواء محمل باألتربة ‪ ،‬الغبار ‪ ،‬البكتيريا ‪ ،‬كما يحتمل أن يكون الهواء داخل‬
‫الغرف ساكن ‪ ،‬رطب أو حار ‪ ،‬مما ينتج عنه أضراراً بالصحة العامة أو ضيقا ً في التنفس ‪ ،‬ينشأ‬
‫عن الهواء الساكن فرق درجات حرارة ‪ ،‬من مستوى التنفس إلى سقف الحجرة ‪ ،‬يتراوح بين( ‪- ْ8‬‬
‫‪ ) 218‬م ‪.‬‬
‫تتطلب القواعد الصحية تحريك الهواء بمعدل ال يقل عن ‪ 1.2‬لتر ‪ /‬ثانية ‪ ،‬وأن يكون ثلث هواء‬
‫التغذية هواء نقي خارجي ‪ ،‬والباقي هواء راجع بعد تنقيته‪.‬‬
 ‫‪curriculum‬‬
‫‪Ministry‬‬ ‫&‪of Higher Education‬‬
‫‪scientific Research‬‬ ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
‫‪University of technology‬‬ ‫‪FOUTH CLASS‬‬ ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
‫‪Department of Architecture‬‬ ‫‪air conditioning‬‬ ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
‫‪services‬‬
‫يالحظ أن معدل تهوية مقداره ‪ 5.2‬لتر‪ /‬ثانية‪ /‬شخص ‪ ،‬يوفر األكسجين الالزم للتنفس ‪ ،‬بينما‬
‫معدل تهوية ‪ 2.2‬لتر لكل ثانية لكل شخص سوف يحافظ على نسبة تركيز لغاز ثاني أكسيد‬
‫الكربون أقل من ‪.%5.1‬‬
‫يجب تحريك الهواء داخل األماكن المكيفة بسرعة تتراوح بين ‪ 5.22‬و ‪ 5.12‬متر لكل ثانية ال‬
‫ينتج عنها إزعاج أو ضوضاء ‪.‬‬

‫‪1Human comfort‬ـ‪ 4‬راحـــــــــة اإلنســـان‬

‫يحتاج جسم اإلنسان إلى وسط صحي مريح ‪ ،‬ويتحقق ذلك بمعالجة الخواص الخمس التالية ‪:‬‬

‫(أ) درجة حرارة الهواء الجافة‪:‬‬

‫يلزم تبريد الهواء أو تسخينه قبل سريانه لألماكن المراد تكييفها‪.‬‬
‫(ب) نسبة الرطوبة‬
‫يجب ترطيب الهواء أو إزالة رطوبته قبل سريانه لألماكن المراد تكييفها‪.‬‬

‫(جـ) حركة الهواء‪:‬‬

‫يلزم تغيير معدل سريان الهواء وتوزيعه بحيث يشعر كل شاغلي األماكن المكيفة بنفس‬

‫اإلحساس ‪.‬‬

‫(د) ـ تنقية الهواء ‪:‬‬

‫يلزم استخدام مرشحات هواء تعمل على التخلص من الشوائب ‪ ،‬األتربة وقتل البكتيريا‪.‬‬
‫(هـ) ـ التهوية ‪ :‬يتطلب استخدام هواء نقي خارجي لتوفير األكسجين الالزم للتنفس ‪.‬‬
 curriculum
Ministry of Higher Education&
scientific Research ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
University of technology FOUTH CLASS ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
Department of Architecture air conditioning ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
services