1

ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΝΕΛΛΟΣ
ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΑΝΩΝΥΜΟ ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ

ΣΤΟΙΧΕΙΩΔΩΝ ΓΝΩΣΕΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ
ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΥΝ ΣΤΗΝ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2007-2008
ΑΥΞΩΝ ΑΡΙΘΜΟΣ : …………………………………….. (Να μην συμπληρωθεί)
ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΟΙΤΗΣΗΣ: ……………………………………… (Να συμπληρωθεί)
ΣΗΜΕΙΩΣΤΕ ΕΝΑ Χ ΣΤΟ ΤΕΤΡΑΓΩΝΑΚΙ ΠΟΥ ΣΑΣ ΤΑΙΡΙΑΖΕΙ
ΕΙΜΑΙ ΚΟΡΙΤΣΙ : ΕΙΜΑΙ ΑΓΟΡΙ :
(Παρακαλώ πολύ να μην γραφεί κανένα άλλο προσωπικό στοιχείο)
Αγαπητά παιδιά, γεια σας. Το όνομα μου μπορείτε να το διαβάσετε στην
επάνω αριστερή πλευρά της σελίδας αυτής. Θέλω να σας ευχηθώ το καλώς
ορίσατε στο Γυμνάσιο. Φαντάζομαι ότι κάποια πράγματα θα σας φαίνονται
τελείως άγνωστα και ίσως να έχετε και ένα μικρό φόβο στο νέο περιβάλλον.
Γρήγορα όμως θα συνηθίσετε Οι καθηγητές σας θα κάνουν ότι μπορούν για να
σας βοηθήσουν στην προσπάθειά σας να προσαρμοσθείτε και να συνηθίσετε το
νέο σχολείο. Εμπιστευθείτε τους και δώστε τους τη δυνατότητα με την πρόθυμη
συνεργασία σας, να σας βοηθήσουν. Να ακούτε προσεκτικά ότι σας λένε. Σας
βλέπουν με αγάπη, γνωρίζουν και κατανοούν τα προβλήματά σας και φροντίζουν
να προσαρμοστείτε γρήγορα και να προοδεύσετε.
Το παρόν ερωτηματολόγιο δεν είναι διαγώνισμα και δεν πρόκειται να
βαθμολογηθεί. Συμπληρώστε το λοιπόν χωρίς κανένα φόβο και άγχος διότι δεν
θα έχει καμιά βαθμολογική ή άλλη επίδραση στην επίδοσή σας τη χρονιά αυτή.
Η συμπλήρωσή του θα γίνει χωρίς καμιά βοήθεια από τους καθηγητές σας.
Επίσης δεν θα πρέπει να ζητήσετε διευκρινίσεις ή επεξηγήσεις. Διαβάστε
προσεκτικά την κάθε ερώτηση και γράψτε αυτό που νομίζετε εσείς ότι είναι η
σωστή απάντηση. Χρησιμοποιήστε τους χώρους που προσφέρονται για την
συμπλήρωση. Αντιμετωπίστε το σα παιχνίδι και μια πρώτη διασκεδαστική
γενική επανάληψη στα Μαθηματικά και όχι μόνο, πριν η χρονιά μπει σε
εντατικούς ρυθμούς.
Σας ευχαριστώ για τη συνεργασίας και σας εύχομαι καλή πρόοδο!
 2

1. Να συντάξεις μια σύντομη ιστοριούλα που να έχει για σένα λογικό νόημα και
στην οποία να περιέχονται οι λέξεις : σκύλος, γάτα, Μαρία, Γιώργος, αδέλφια,
μαθήματα, χρονιά. Η ιστοριούλα σου δεν πρέπει να υπερβαίνει σε έκταση τις
παρακάτω πέντε γραμμές και δεν πρέπει να βγαίνει έξω από τον χώρο που
σου προσφέρεται :

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

2. Ο πίνακας που ακολουθεί είναι ένας πίνακας πολλαπλασιασμού. Κάθε αριθμός

με έντονα γράμματα της πρώτης γραμμής πολλαπλασιάζεται με κάθε αριθμό
με έντονα γράμματα της πρώτης στήλης. Στο σχήμα παρακάτω φαίνονται
δυο βελάκια : Ένα οριζόντιο που ξεκινά από το 4 της πρώτης στήλης και ένα
κατακόρυφο που ξεκινά από το 8 της πρώτης γραμμής. Στο τετραγωνάκι που
καταλήγουν τα δυο βέλη γράφτηκε ο αριθμός 32 που είναι το γινόμενο 8Χ4.
Με τον ίδιο τρόπο γράφεται σε κάθε τετραγωνάκι ένας αριθμός. Να
συμπληρώσεις τον πίνακα πολλαπλασιασμού γράφοντας σε κάθε κενό
τετραγωνάκι τον αριθμό που λείπει
8
Χ 1 2 3 4 5 6 7 9 10

1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

3 3 6 9 12 15 24 27 30
4
4 8 12 16 20 24 28 32 40

5 5 10 15 20 30 35 40 50

6 6 12 24 30 42 48 60

7 7 14 28 35 42 70

8 8 16 24 32 40 48 80

9 9 18 27 81 90

10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
 3

3. Να εκτελέσεις τις πράξεις : (α) 345+659 (β) 3,45+65,9 (γ) 27  38 (δ)5,2  12,6
(α)………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
(β)………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
(γ)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………(δ)
……………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……
6
4. Να βρεις το ανάγωγο κλάσμα που είναι ισοδύναμο με το κλάσμα
30
………………............................................................................................................
5. (α) Να εκτελέσεις την διαίρεση 342:9. (β) Να εκτελέσεις την διαίρεση 528:7
φθάνοντας μέχρι το τρίτο δεκαδικό ψηφίο. (α)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………(β)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
6. Να υπολογίσεις την αριθμητική παράσταση (140+260)+(390-90)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
7. Να υπολογίσεις τις δυνάμεις : (α) 22  (β) 32  (γ) 52  (δ) 7 2 
 4

8. Nα γράψεις ποιο είναι το ψηφίο των μονάδων, των δεκάδων, των

εκατοντάδων και των χιλιάδων του αριθμού 2843.
i. Το ψηφίο των μονάδων είναι το……………………………………
ii. Το ψηφίο των δεκάδων είναι το …………………………………..
iii. Το ψηφίο των εκατοντάδων είναι το ……………………………..
iv. Το ψηφίο των χιλιάδων είναι το…………………………………..

9. Το σχέδιο που βλέπεις δίπλα παριστάνει ένα

κύβο. Μέτρησε και βρες :
Ο κύβος έχει …………κορυφές
Ο κύβος έχει …………ακμές
Ο κύβος έχει …………έδρες
Οι έδρες του κύβου έχουν το σχήμα του
……………………………………….......................
Η ακμή του κύβου έχει μήκος 5 εκατοστά του μέτρου. Βρες το εμβαδόν της
επιφάνειας του κύβου.……………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
Η ακμή του κύβου έχει μήκος 5 εκατοστά του μέτρου. Βρες τον όγκο του
κύβου…………………….…………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
10. Ένα χωράφι έχει σχήμα ορθογώνιου παραλληλόγραμμου όπως στο σχήμα.
Τα μήκη των πλευρών του έχουν σημειωθεί πάνω στο σχήμα και είναι 80
μέτρα και 45 μέτρα.

80 μέτρα

45 μέτρα

Βρες την περίμετρο του χωραφιού ……...…………………………………………...

…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………..........................................................................
Βρες το εμβαδόν του χωραφιού ……………………………………………
………………………………………………………………………………………….
 5

………………………………………………………………………………………….
11. Να εκτελέσεις τις παρακάτω πράξεις με κλάσματα

2 3
(α)   …………………………………………………………………………
7 7

3 5
(β)   ………………………………………………………………………...
7 14
12 5
(γ)   ……………………………………………………………………….
23 23

2 1
(δ)   ………………………………………………………………………….
3 5
2 5
(ε)   …………………………………………………………………………...
3 9
1 4
(στ) :  ………………………………………………………………………….
3 5
12. Οι μύες αποτελούν το 40% του βάρους του ανθρωπίνου σώματος. Πόσο είναι
το βάρος των μυών ενός παιδιού, που το βάρος του σώματός του είναι 45 κιλά;
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
13. Ας πούμε ότι θέλεις να μετρήσεις φωναχτά μέχρι το 1.080. Αν για κάθε
αριθμό που λες χρειάζεσαι ένα δευτερόλεπτο να βρεις πόσα λεπτά χρειάζεσαι
για να μετρήσεις μέχρι το 1.080. Θα χρειαστείς λεπτά, ώρες, μέρες, μήνες ή
χρόνια για να μετρήσεις μέχρι το 1.080.000 με τον ίδιο τρόπο;
……………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
 6

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………